第一篇：李楠狼道永恒（xiexiebang推薦）

狼道永恒

李楠

旱季的草原：枯黃的草木，干涸的河流，所有的都是如此的沒有生機。幾只羚羊沿著河流走來，希望可以找到一點水。生活的疲憊讓它們忘卻了災難隨時都會發生。突然，遼闊的天空間響起一聲亢長洪亮的嗥叫，如晴天炸響的霹靂，有幾只狼似離弦的箭從枯草中一躍而出，毫無防備的羊群四散逃跑，可憐的羊群翻過了一個山坡，這也就意味著它們生命的終結。原來狼早就設好了圈套等著他們來鉆呢！戰斗迅速結束，曠野之中響起了遼源雄洪的嚎叫。簡單的情節，卻喚起了我內心的不平靜。狼這一睿智的種族，帶給了我們諸多啟示。

群狼攜手，無往不利。狼是一種極善于團隊合作，極善于協同作戰的動物，是所有群居動物中最有秩序，最有紀律的種群。它們從來不會漫無目的地圍著獵物胡亂奔跑，尖聲狂吠。狼總會制定充分的戰略，通過相互間不斷的溝通與合作，來實現狼族共同的愿望與目標。永遠專注，精益求精。狼在捕獵過程中，有一種代代相傳的本能，那就是對一個目標“咬定青山不放松”。它們不會在面對許多獵物時，讓自己的精神分散。如果三心二意，想把每只獵物都盡括囊中，它們會很輕易就耗盡自己的體力，最終一無所得。對獵物的專注，其實就是它們的一種智慧。

量的獵手在尋找狼的蹤跡，他們很幸運，找到了狼群，大概有幾十只吧。在他們確認所帶的彈藥足以射殺所有的狼以后，就帶著獵狗去追狼群了。它們之間的距離在慢慢的縮短，而就在這時，獵手發現有三匹狼停在了一個小山丘前面，而其他狼已經爬了上去。一陣無言的對峙，寂靜之后，三匹狼隨著槍響而倒地。當獵手再去追趕時，其他狼已經走遠了。而他們發現，這三頭狼恰恰是最強壯的，或許有一只是頭狼。

在狼族中，擁有無上權利的便是頭狼。頭狼這個位置是能者居之，因為在狼的血液中流淌著一種與生俱來的霸氣。為了競爭，甚至子女會對他們的父母發出挑戰，這看似暴虐荒唐，但正是這不屈不撓的斗志與不滅的勇氣造就了這么一群馳騁草原的王者。在狼的意識中，沒有放棄。因為他們是狼，就要去戰斗。

這就是狼所信奉的大道。對于遭遇的挫折，狼并不會將其視為失敗，而是將其作為成功的開始。在狼的字典里沒有失敗這個詞。失敗是平庸者的哲學，成功才是卓越者的不息追求。狼視失敗為前進的階梯，超然的一如既往。

狼道永恒，不便的真理。

第二篇：李楠自薦信

自薦信

尊敬的貴單位領導：

您好！

感謝你在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。揚帆遠航，承您東風助力！我是鹽城師范學院2006屆音樂學院音樂學（師范）專業的應屆畢業生。將在明年7月份離開母校走入社會大學校，心情既興奮又有些彷徨，我渴望一個新的舞臺，渴望找到一個適合自己并值得為之奉獻一切的單位。我久聞貴校師資力量雄厚，辦學一流，重視人才，管理有方，因此我非常希望能成為貴校的一員，這將是我一生莫大的榮幸。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共創教育事業。

我的專業是音樂學，并自幼開始學習二胡。我從小就對音樂有著濃厚的興趣，更渴望自己能夠站在教師的講臺上教書育人。經過大學四年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力，加上“努力做到最好”的天性使然，我在班級的學業成績和綜合測評均名列前茅。在四年的大學生活中，我獲得兩次國家勵志獎學金，一次一等獎學金，兩次二等獎學金，一次三等獎學金。大學四年里，我注重培養自己的全面素質，力爭做一個全面型人才，積極參加學校組織的各項活動，并得到學校領導和老師的一致好評，曾獲“校級三好學生”、“院級三好學生”、“暑期三下鄉‘先進個人’”、“優秀團員”、“生命使者”等多項榮譽稱號。在業余時間里認真我還學習馬列主義毛澤東思想鄧小平概論等，不斷提高自己的思想政治覺悟，光榮的加入了中國共產黨，并積極的發揮黨員的先鋒模范作用。在校期間由于專業課成績較好，在不影響學業的基礎上我用課余時間在藝校兼職做音樂教師以豐富自己的教學經驗和更深入的研究音樂教學。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的創新精神使我將其作為自己擇業的首選目標。能在貴校施展自己的才華，成為貴校的一名音樂教師，是我不悔的選擇，希望貴校能給我一個施展才華的機會！祝貴校廣納賢才，再創佳績！

最后，再次感謝您的審閱，誠候佳音。

此致

敬禮！

自薦人：李楠

2009年3月1日

第三篇：李英楠作業

（1）、舉例說明氣象學與你所從事工作的關系？

答：林業工作者主要的住務是培育和管理森林，使林木速生、優質、豐產和永續利用，為國民經濟建設提供越來越多和越來越好的林、副產品，以發揮森林的巨大經濟效益；同時充分發揮森林在維持和改善生態平衡、保持水土、涵養水源、調節地方氣候、凈化大氣、美化環境、抵御水、旱、風、沙等各種自然災害，保證農業穩產高產等多方面的巨大生態效益；以及有利于人類健康、休憩、娛樂、旅游等社會福利效益。為了科學地培育和管理好森林，必須掌握森林與外界環境條件相互作用的規律。

（2）、結合本單位實際情況和你的本職工作，闡述森林經營中需要注意的氣象學或氣候學問題？

答：

（一）在采種工作中，要根據氣象及天氣條件，預測種實成熟朋、采集期。以便及時組織采種。要依據氣象及氣候條件，作好種實處理和貯藏工作。

（二）在育苗工作中，要根據當地氣象及氣候條件，災害性天氣預報，采取恰當的耕作、栽培、管理及災害預防措施，才能培育出高產壯苗。

（三）在造林工作中，首先要根據氣候條件作好造林區劃和規劃．要調查當地氣候和小氣候特點和變化規律，在劃分立地條件類型的基礎上作好造林設計，確定好造林樹種、造林季節、整地方式、混交類型和方式以及恰當的造林技術，以便做到適地邁樹，保證造林成活率和保存率，井為以后形成穩定高產和具有良好生態效益的森林打下基礎。

（四）在營造防護林時．要根據當地氣候資料，確定主要害風方向，設計好林帶走向、配置、寬度和樹種。

（五）在森林經營工作中，要掌握森林與氣候相互作用規律、森林氣候的特點，才能確定較好的撫育采伐方式和強度、森林更新方式和主伐方式。

（六）在森林病蟲害防治工作中，要掌握氣象及氣候條件與病蟲害發生的關系，作好預測預報，并利用適當天氣條件進行防治，才能收到較好效果。

（七）在護林防火工作中，要依據當地氣象資料，確定火險等級，作好森林火險預報，以減少國家和人民財產的損失。

（八）在森林采伐后輸工作中；要根據天氣條件決定采伐季節、木材運輸或流送和做好防洪等工作。

（九）在林木良種選育工作中，要根據地方氣候和小氣候的特點選擇良種優樹、種子園地址和母樹林位置以及確定經營管理措施，以保證種實優質高產。在林木引種工作中，要根據氣候條件相似性和小氣候特點進行工作，確定能否引種，以便擴大優良品種栽培范圍或成功地引種外來樹種。

（3）在林木引種工作中，為什么要遵循引種地區和被引種地區“氣候條件或氣象條件的相似性原則”？

答：因為物種生長都適應了當地的氣候條件，如果想提高引種的成功率，就必須遵循氣候條件或氣象條件的相似性原則。

（4）溫室氣體、溫室效應與全球氣候變暖有何聯系？人類的哪些活動導致了溫室效應的加劇和全球氣候呈現變暖趨勢？你認為通過哪些林業措施可以緩解全球氣候變暖？

答：全球變暖指的是在一段時間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現象，主要是指人為因素造成的溫度上升。原因很可能是由于溫室氣體排放過多造成。溫室效應，又稱“花房效應”，是大氣保溫效應的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農作物的溫室，故名溫室效應。如果大氣不存在這種效應，那么地表溫度將會下降約3度或更多。反之，若溫室效應不斷加強，全球溫度也必將逐年持續升高。自工業革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列嚴重問題，引起了全世界各國的關注。

人類被廣泛用作冰箱、冷凍機、空調等制冷設備中的制冷劑（氟氯碳），聚氨酯泡沫和

聚乙烯/聚苯乙烯泡沫中的發泡劑，氣霧劑制品中的推進劑，電子線路板、精密金屬零部件等的清洗劑，煙絲的膨脹劑等。另一主要罪魁禍首哈龍則主要用作滅火系統或手提滅火器中的滅火劑。和人類工業活動排放的許多化學物質，尤其是空調制冷、塑料發泡、電子器件清洗、致霧劑以及消防器材中氟里昂廣泛使用，對大氣臭氧層有巨大的破壞作用。直接導致了溫室效應的加劇和全球氣候呈現變暖趨勢。

如果要緩解全球氣候變暖這一課題從林業方面可采取措施就是加大人工植樹造林力度，增加森林面積，提高森林碳匯儲量，可作為緩解大氣溫室氣體濃度變化的一個途徑。其次在增加森林碳匯的同時，還可以保護生物多樣性，減少風沙，凈化空氣，涵養水源。

（5）什么是大氣污染或空氣污染？闡述森林在減輕大氣污染或空氣污染方面的作用。答：由于人類活動或自然過程排放到大氣中的一次污染物或由它轉化的二次污染物的濃度及持續時間足以對人的舒適感、健康或對大氣環流產生不利影響的現象。大氣中污染物或由它轉化成的二次污染物濃度達到了有害程度的現象，稱為大氣污染。

作用：

1、凈化空氣；

2、調節氣候；

3、減弱噪音；

4、美化環境；

5、防災減災；

6、監測環境。

（6）你認為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點？你認為森林為什么能夠減少地表徑流？

答：我認為森林可以增加降水量。主要是因為（1）林冠層不斷向上空蒸散大量水汽，使林區的濕度大于無林地區，為降水提供了條件。（2）林區反射率小，吸收率大，為產生陣性降水提供了熱量。（3）森林的存在使氣流被迫抬升，其高度可達幾百米、上千米，加強了空氣的垂直運動，促進林區濕空氣的冷卻和凝結。（4）森林使下墊面的粗糙度增大，森林上方亂流交換作用加強，使林木蒸騰的大量水汽迅速輸送到上空，促進降水。

減少地表徑流原因：

1、林冠使降水強度降低，雨水沖刷地面的力量減弱，因而形成的逕流較弱。

2、林地上的死地被物層能吸收大量降水，從而使地表逕流減少。死地被物吸收水分的多少隨樹種組成而異，一般可達自身重量的40－260％，而山楊林下的死地被物最大吸水量可達其自身重量的3.16倍，油松林下的則為2.21倍，刺槐林死地被物約1.8倍。枯枝落葉轉變為腐殖質以后，吸水量可達其自身重量的2—4倍。

3、森林土壤疏松多孔，腐殖質含量高，水分容易被吸收和滲透下去。

4、地表逕流受樹干、下木、活地被物的阻擋，流動緩慢，更有利于被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流大部分轉變為地下逕流。

5、春季林內融雪林內較林外晚，且一般比較緩慢，融雪后的雪水容易被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流減少。因此，森林的存在可減少地表逕流。

作業內容：自擬題目寫心得體會。字數3000-5000左右。

通過以下幾個方面進行著手來寫：

通過本的課程學習，你從中學到了哪些專業知識？

通過本的課程學習，你所學到的知識對自己的工作有何幫助？

通過本的課程學習，學到的知識與自己的實際工作結合起來談談你今后工作的想法。

①通過本的課程學習，你從中學到了哪些專業知識？

答：通過對本安排的森林氣象學課程學習，了解了氣象學、天氣、天氣學、氣候、小氣候、氣候學和森林氣象學的概念；重點掌握氣象學和森林氣象學的定義；熟悉氣象學與

林業生產的相互關系及其應用。使學員在掌握氣象學和森林氣象學定義的基礎上，加深對其內涵的理解。掌握大氣的組成成分、大氣的垂直結構和大氣的基本物理性質等內容。了解大氣與森林之間的相互關系。掌握太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、輻射差額（或凈輻射）的變化規律及相互間的關系，以及太陽輻射與森林的關系。掌握土壤和空氣的熱量交換方式、溫度周期性變化的表示方法、土壤溫度和空氣溫度周期性變化的規律和主要影響因素；逆溫的定義和種類及其在林業生產中的運用；積溫的定義和表示方法。了解溫度的非周期性變化、空氣的絕熱過程和大氣穩定度等內容。了解空氣相對濕度的日變化、年變化規律；掌握凝結與凝華的條件；熟悉水汽凝結物的定義和類型；理解降水的一般物理過程、降水的表示方法以及降水的種類；弄清水分循環、水量平衡方程以及森林的水量平衡方程；掌握森林對降水、蒸散和地表徑流的影響。了解天氣學基本知識；掌握災害性天氣（臺風、冰雹和龍卷風等只作一般的了解）、氣象災害的主要危害及其防御措施；了解氣象與森林火災、森林病蟲害的關系。了解影響氣候的因子（太陽輻射、大氣環流、下墊面狀況和人類活動等）；了解季節劃分的三種方法；掌握候溫季節的劃分方法；理解季風的定義和我國季風氣候的特點；掌握大陸性氣候和海洋性氣候的特點；了解中國氣候資源的分布；熟悉干燥度的計算公式。

②通過本的課程學習，你所學到的知識對自己的工作有何幫助？

答：通過一年一度的知識更新培訓，使自己及時地補充了專業知識，在實際工作以更好地運用，提高了自己林業專業技術水平，對在今后工作中碰到累似的問題和情況時，能采取更簡便的方法加以運用，受益非淺。

③通過本的課程學習，學到的知識與自己的實際工作結合起來談談你今后工作的想法。

答：根據學習掌握的森林氣象學知識，自己在今后的工作生活中加以運用，與現實工作有機結合，書本知識與現實實際情況嚴格對照來處理各項工作，以更好地科學育林、護林，促進林業事業的可持續發展。

（1）簡述氣象學的定義、研究對象及其研究內容。

答：定義：氣象學是把大氣當作研究的客體，從定性和定量兩方面來說明大氣特征的學科，集中研究大氣的天氣情況和變化規律和對天氣的預報。

研究對象：

大氣中所發生的物理現象（風、云、雨、雪、霧、霜、露、寒、暖、干、濕、光、電、聲）和物理過程（大氣的增熱與冷卻、蒸發與凝結、降水過程等）。

研究內容：

1、觀測

和研究各種各樣的大氣現象，大氣層與下墊面之間的相互作用及人類活動所產生的氣象效應。

2、解釋

系統地,科學地解釋這些現象，作用和效應,闡明它們的發生和演變規律。

3、分析

根據所認識的規律分析，診斷和預測過去,現在和未來的天氣。氣候，為國民經濟和人們的日常生活服務。

4、依據

從理論和實踐上探索和模擬認為的天氣過程,人為氣候環境，為人工影響天氣,氣候提供科學依據。

（2）闡述大氣的組成、層次的劃分？主要的氣象要素有哪些？如果可以用數學公式表示的話，寫出其數學表達式。

大氣是由多種氣體混合組成的氣體和懸浮其中的水分及雜質組成。

1．干潔空氣

大氣中除去水汽和各種雜質以外的所有混合氣體統稱干潔空氣。干潔空氣的主要成分是氮、氧、氬和二氧化碳。這四種氣體占空氣總容積的99.98%，而氖、氦、氪、氬、氙、臭氧等稀有氣體的總含量不足0.02%；

2．水汽

水汽是低層大氣中的重要成分，含量不多，只占大氣總容積的0%~4%，是大氣中含量變化最大的氣體；

3．雜質

雜質是懸浮在大氣中的固態、液態的微粒，主要來源于有機物燃燒的煙粒、風吹揚起的塵土、火山灰塵、宇宙塵埃、海水浪花飛濺起的鹽粒、植物花粉、細菌微生物以及工業排放物等等。

大氣層位于地球的最外層，介于地表和外層空間之間，它受宇宙因素（主要是太陽）作用和地表過程影響，形成了特有的垂直結構和特性。根據大氣層垂直方向上溫度和垂直運動的特征，一般把大氣層劃分為對流層、平流層、中間層、熱層和散逸層五個層次。

表明大氣物理狀態、物理現象以及某些對大氣物理過程和物理狀態有顯著影響的物理量。主要有：氣溫、氣壓、風、濕度、云、降水、蒸發、能見度、輻射、日照以及各種天氣現象。

氣象要素（物理量）x在空氣中的密度如果是ρx（即單位空氣體積內該氣象要素的數量），那么空氣以風速u運動時，就在單位時間，通過單位截面積攜帶了ρx u這么多的該物理量，它也就是物理量x的通量T x，我們也稱為輸送量。即一般有T x=ρx u。

（3）什么是大氣輻射、地面輻射、大氣逆輻射、地面有效輻射、凈輻射？

大氣輻射：大氣吸收地面長波輻射的同時，又以輻射的方式向外放射能量。大氣這

種向外放射能量的方式，稱為大氣輻射。

地面輻射：地球表面在吸收太陽輻射的同時，又將其中的大部分能量以輻射的方式傳送給大氣。地表面這種以其本身的熱量日夜不停地向外放射輻射的方式，稱為地面輻射。

大氣逆輻射：大氣吸收地面長波輻射的同時，又以輻射的方式向外放射能量。大氣這種向外放射能量的方式，稱為大氣逆輻射。

地面有效輻射：地面放射的輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差，稱為地面有效輻射。

凈輻射：凈輻射是某一作用面或活動輻射能收入與支出之差，即一切輻射的凈通量。

（4）何謂溫度日較差、年較差？影響土壤溫度和空氣溫度日較差、年較差的主要因素有哪些？在其他因素相同的情況下，緯度如何影響溫度的日較差和年較差？你認為逆溫在林業上有何應用？

由于太陽輻射有周期性的日變化和年變化，所以使得土壤溫度和空氣溫度有周期性的日變化和年變化。溫度周期變化特征，通常以最高溫度和最低溫度之差（即較差）和最高溫度與最低溫度出現時間（即位相）來描述。

日較差：一日中最高溫度與最低溫度之差。

年較差：一年中最熱月平均溫度和最冷月平均溫度之差。影響土溫日較差的因素：土壤日較差的大小，主要決定于地面熱收支狀況和土壤熱特性。1)緯度：一般是低緯度大于高緯度。2)距離海洋的遠近：內陸大于沿海。3)季節：夏季大于冬季。

4)地面狀況：凹地大于平地；干土大于濕土；裸地大于有各種覆蓋的地面（如植物、森林、雪覆蓋等）；敝塞地大于通風地等等。

5)坡向：陽坡大于陰坡。6)天氣狀況：晴天大于陰天。

7)土壤深度：隨著深度增加，土溫日較差減小，位相也逐漸落后。

影響土溫年較差的因素：土溫年較差的大小與緯度、季節、下墊面狀況、天氣條件等因子密切相關。與日較差相反，隨緯度的增加年較差增大，這是因為太陽輻射的年變化是隨緯度的增加而增大的。其他因子對土溫年較差的影響與日較差大體相同。

在其他因素相同的情況下，氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因為隨緯度的增高，太陽輻射能的年變化增大。低緯度地區氣溫年較差很小，高緯度地區氣溫年較差可達40～50℃；氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變節是隨緯度的增高而減小的。大陸上一般熱帶地區氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內氣溫日較差為3.0～4.0℃。

逆溫條件對某些林業生產有利。如用煙霧劑防治植物病蟲害，常選擇在逆溫時進行。利用逆溫層對煙霧劑的阻擋作用，使煙霧停留在植物周圍可減少用藥量，提高殺蟲治病效果。

（5）凝結與凝華的條件是什么？簡述凝結核能夠促進凝結的原因。分別采取何種措施能夠促進冷云和暖云的降水？

發生凝結和凝華需要滿足兩個條件，即空氣中的水汽達到飽和或過飽和，同時還需要有水汽凝結核（凝華核）存在。

凝結核促進凝結的主要原因是凝結核吸附水汽分子的能力比水汽分子之間的相互碰撞合并力要強，同時，凝結核的存在使水滴半徑增大，曲率減小，從而使飽和水汽壓減小，易于發生凝結。對吸濕性凝結核來說，吸水后形成溶液，使飽和水汽壓減小，甚至在相對濕度接近100%時，就能 發生凝結現象。

人工促進冷云降水的措施：(1)向冷云中撒播人工冰核 如碘化銀（Agl）、碘化鉛(Pbl)。碘化銀、碘化鉛等的晶體結構與冰晶相似，具有冰核作用，水汽可以在其表面上直接凍結或凝華，而形成冰晶。一克碘化銀所能產生的冰晶數視溫度而定，溫度低，有效冰核數目多，產生的冰晶數也多。如t=-10℃，1g的Agl能產生1010～1012個冰核；t=-20℃，則能產生1016個冰核。

(2)向冷云中撒播制冷劑

如干冰(固體C02)。干冰即固體二氧化碳，是不透明的白色晶體，在一個大氣壓下，汽化時，其表面溫度為-78.9℃，升華潛熱為5.73×105 J/Kg。干冰撒入云中后，干冰升華。從周圍吸取大量的熱，使周圍空氣急劇冷卻而形成高度過飽和。實驗指出，當溫度低于-40℃時，就有自生冰晶產生。

人工促進暖云降水的措施：

(1)在暖云中撒播吸濕物質的粉末

如氯化鈉、氯化鉀、氯化鈣和氯化鐵等。(2)直接撒播大水滴，催化暖云降水。

（1）氣象學在林業生產活動的應用有哪些？ 答：氣象學在林業生產活動的應用有林業工作者主要任務是培育和管理森林，使林木速生、優質、豐產和用續利用。為國民經濟提供更多更好的造林，以發揮森林的巨大經濟效益，為了科學的培養必須掌握氣象學的知識，城市綠化，要掌握城市氣候的特點；在采種工作中要掌握氣象與天氣的條件，預測果實成熟度；在育苗工作中，要掌握天氣的變化，恰當的耕作；在造林工作中，根據天氣變化規劃好造林區劃；總之林業生產活動與氣候和天氣條件關系非常密切，氣象學對于專業的林學人員具有重要的意義。

（2）何謂輻射？如何表示？其單位是什么？什么是太陽輻射？簡述為何它在大氣中被減弱？哪些主要因素影響其減弱的一般規律？到達地面的輻射主要由哪兩部分組成？

答：一切物體只要它的溫度高于絕對溫度零度，都以電磁波的形式放射能量，這種過程稱為輻射。它是指單位時間通過任一表面的輻射能，單位是j∕s或w。太陽輻射能隨波長的分布稱為太陽輻射光譜。太陽常數是到達大氣上屆的太陽輻射通量密度，當它通過大氣層時被大氣中的各種氣體分子和云層選擇性地吸收，一部分被氣體和懸浮的微粒散射，一部分被它們發射，所以太陽輻射在大氣中北減弱。由于大氣的吸收，散射作用以及云層的發射作用，太陽輻射通過大氣層后被減弱了，太陽輻射在大氣中減弱的規律遵循貝爾定律。太陽直接輻射和漫波輻射兩部分時到達地面的輻射主要組成部分。

（3）土壤和空氣熱量交換方式有哪些？溫度周期性變化的特征如何描述？

答;在土壤和空氣中，存在著多種形式的熱量過程。除分子熱傳導，輻射和對流三種方式外，還存在著平流、亂流和因水相變而引起的熱量轉移形式，這種形式對土壤和空氣層數狀況的形式起著決定性的作用。溫度周期性變化的特征是以最高溫度和最低溫度之差和最高溫度和最低溫度出現時間來描述。

（4）地膜覆蓋技術在我國農業上的應用已經十分廣泛，從蒸發的角度，你認為地膜覆蓋為何能改善土壤的墑情？

答：地膜覆蓋可以把水分充分的保留在土壤里面，是土地在缺水的條件還可以利用地膜覆蓋的蒸汽有效的緩解土地缺水的原因，及時干旱也有充分的水可以利用，大大減少了林木干枯的現象，地膜可以通過太陽光的輻射有效的利用，可以增加土壤的溫度和濕度。林木的物質生產時林業生產發育的物質基礎，溫度對林業的生產的作用是多方面的，它及影響光合作用和呼吸作用，同時又影響和它有關的所有物質條件起著絕對作用。

（5）你認為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點？你認為森林為什么能夠減少地表徑流？

答;同時森林對降雨還有另外一個不容忽視的影響，即林冠截留可能達到降水量的10%-30%，小雨強陣性降水更多，雖然這部分降水中有一部分會形成莖桿流到達地面，但無疑是部分的起到減雨作用。

古氣候演變研究通過歷史文獻、樹木年輪、河湖沉積物、黃土、孢粉等證據表明：雖然5000年來，我國黃河流域由于人類活動森林植被大規模減少，但是同時期降水周期性變化與植被破壞的關系不顯著，其變化似乎是不受人類活動影響的純自然過程。

植被最多能影響近地表10-幾十米的空氣，而天氣現象和氣候過程主要發生在平流層的中上層，平流層厚達10余千米，植被對氣候能有多大的影響？況且不論是蒸騰水汽還是提供有機凝結核農田也不比森林少。而且，吸濕性最強的凝結核是氯化鈣等鹽類，以及人工降水用的碘化銀。因此，雖然森林可以影響近地表大氣的熱狀況和運動過程，但是這種影響對于天氣系統的作,用完全是可以忽略的。空氣中每立方厘米的細粒子（凝結核）是10的4次到10的5次，少林的城市和工業區更多（所以才有了PM2.5問題）。森林并不是降雨形成的必要因子，少林的農業區同樣會有降水，甚至特大暴雨如（63.8、75.8洪水）這都是事實，其降水量都是世界記錄級別的。

第四篇：李亞楠新聞稿

感悟青馬培訓

【據樓委會七號樓李雅楠來稿】2011年12月5日，周一2點，樓委會全體干事在3408教室召開例會，樓委會主任魯偉正、各樓樓長干事及各系負責人參加本次例會。正常的工作結束后，魯偉正主任總結本次會議，并提及昌吉學院本青馬培訓班近況，并由樓委會派出的代表李思強做培訓后感悟。

本次接受培訓是為深入學習貫徹的十七大精神，全面落實自治區黨委七屆五次全委會議，團十五屆六中全會和自治區第一次團代會的有關要求，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝各族大學生頭腦，培養一批在維護校園穩定、促進民族團結和團結加強學生管理等方面發揮生力軍作用的優秀學生骨干，進一步堅定他們跟黨走中國特色社會主義道路德信念成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，更好地團結帶領各族大學生積極投身于我區社會經濟建設。主要學習溫總理《政府工作報告》精神，自治區第十一次團體會工作報告，馬克思主義中國化的最新成果，十七大政策解讀與大學生成才；國際政局形式與社會熱點分析；新疆民族宗教及反分裂教育及新疆社會經濟發展問題；團的基本知識。這次培訓還組織去石河子參觀軍事博物館及周恩來紀念碑，對本次青馬培訓進行社會實踐。

聽了這次簡單的感悟評述，讓我們明白了當代大學生的責任與擔當：少年強則國強，少年旺則國家興旺。

第五篇：社會實踐報告(李天楠)

“把我的大學帶回母校”主題招生宣講活動實踐報告 為了更好地做好我校招生日宣傳活動，學校決定組織優秀學生利用寒假期間開展“把我的大學帶回母?！闭猩v活動。而我也參加了這次活動，并與自己的幾個老鄉一起組成了一個團隊。我們要一起去回訪我們凌源的三所高中。我們這組成員都是這三所不同高中畢業的，這對我們來說有了很大的優勢，在自己的母校我們有教授自己三年的恩師和那個生活了三年了的母校。

在放假回家以后我們就取得聯系在一起仔細討論了這次活動，在有了詳細的方案辦法我們就馬不停蹄的趕到學校，因為這時候已經接近年關，學校都快要放假，我們必須要珍惜每分每秒。我們都與校領導取得了聯系，他們也特別歡迎我們去，在這三所學校我們都受到了熱烈的歡迎。

實驗中學這就是培養我三年的母校，這是一所新建的高中凌源市實驗中學是經朝陽市人民政府批準建立的一所全日制省級重點中學，在凌源市委、市政府的大力支持下，于2005年4月動工，2006年建成并首屆招生。她地處凌源南山公園腳下，南瀕大凌河，北倚火車站，交通便利，環境優美。學校占地133500平方米，建筑面積55000平方米，現有教職工340人，在校學生總數達4100余人，設有72個教學班，學校辦學規模在朝陽地區名列前茅實驗中學作為一所新建校，起點高，標準高，新校園整潔寬敞，環境優美，布置美觀。18000平方米的辦公教學綜合樓氣勢宏偉，集高標準的教室和現代化辦公室為一體，走進辦公教學樓，就宛如踏進文化殿堂和知識王國，到處彰顯濃厚的文化氛圍和時尚的精神風貌。4000多平方米的科技實驗樓，內設六個物理實驗室、六個化學實驗室、四個生物實驗室、兩個微機室、兩個語音室，這里為培養學生的實踐能力和創新能力提供了良好的空間。高標準的四棟學生公寓及現代化的學生餐飲中心，為學生創造了舒適、恬靜、衛生、健康的良好生活環境。在我們再一次的來到校門看見這實驗中學這四個字的時候我心里的感覺不知道該用什么詞語可以表達。在踏進校園，踏上曾經揮汗如雨的籃球場，踏上這個無數個早餐晚上放學的油板路，走進這寬敞明亮的教學樓是。我的心情真的特別激動。隔著窗戶看著學弟學妹的頭正埋在書堆里刻苦的學習時又想到曾經的我。在與校領導商討之后我們來到了班級。同學看見我們的到來特別高興，因為我知道他們心里在想什么，他們在想他們心目的象牙塔到底是什么樣的。在課堂上同學認真地聽著我的介紹。我向我的學弟學妹詳細的介紹這我們的遼科院。遼寧科技學院坐落在遼寧省本溪經濟技術開發區，是一所歷史悠久、以工科為主的多學科省屬普通本科院校。學院的前身是本溪冶金高等?？茖W校，始建于1948年，原隸屬于冶金工業部。1996年12月，本溪冶金高等?？茖W校與本溪市高等職業?？茖W校聯合辦學，1997年被教育部確定為27所示范性?？浦攸c建設學校，1998年6月劃歸遼寧省政府管理。2000年11月，本溪市高等職業?？茖W校、本溪師范高等?？茖W校并入本溪冶金高等?？茖W校。2004年5月，經教育部批準，學校升格為本科院校，更名為遼寧科技學院。向同學們介紹了我們大學的師資力量：學院現有教師505人，其中教授26人，占專任教師的5.15%；副教授195人，占專任教師的38.61%。教師中博士研究生7人，占專任教師的1.39%；碩士研究生(碩士學位)222人，占專任教師的43.96%。教師中有享受國務院政府特殊津貼的專家、獲全國職業教育先進個人、中國職業教育杰出校長、寶鋼教育基金獎優秀教師、曾憲梓教育基金獎優秀教師、遼寧省優秀教師、遼寧省優秀專家、遼寧省百千萬人才培養工程人選、遼寧省優秀中青年骨干教師、遼寧省優秀教育工作者、遼寧省職業教育先進個人、機械工業科技專家、省級優秀科技工作者、市級勞動模范、市科技拔尖人才、市青年專業技術拔尖人才、市優秀青年科技人才、市學科帶頭人等稱號32余人次。介紹完學校，我就向他們介紹我們豐富多彩的的大學生生活，看著他們的眼神我感覺這次社會實踐我的收獲很多。他們很提出很多各種各樣的問題，這就是他們對大學的向往。我們盡自己的能力為他們解答。最后在一片掌聲中我們離開的教室。走的時候我們還在學校的宣傳欄里張貼的我們大學的宣傳資料。

凌源市第一高級中學是我們市歷史最為悠久的高中。，凌源市第一中學位于遼寧省凌源市文化路53號，始建于1925年，曾多次搬遷校址、更改校名。凌源市第一中學1978年成為首批遼寧省重點中學，為國家培養了大批優秀人才，白立忱、胡景芳、楊兆

三、司玉琢等人均畢業于該校。學校先后被教育部命名為現代教育技術實驗學校，體育兵備人才實驗學校，評為遼寧省文明單位，朝陽市模范學校等。凌源市第一中學各項工作連創佳績，屢獲殊榮，主要有“國家現代教育技術實驗學?！薄叭珖囵B體育后備人才試點中學”“全國先進體育傳統項目學?！薄叭珖鴺I余訓練單位”“遼寧省文明單位”“遼寧省先進集體”“遼寧省電教示范?！薄斑|寧省中小學德育工作先進單位”“遼寧省貫徹中學生行為規范先進單位”“遼寧省中學生社會實踐先進單位”“遼寧省教師社會主義理論學習先進單位”“遼寧省綠化先進單位”“遼寧省綠色學?！薄俺柺心７秾W校”“朝陽市名?！?。校黨委、工會、團委分別評選為 “朝陽市先進黨委”“朝陽市先進工會”“遼寧省先進團委”?！豆饷魅請蟆?、《新華每日通訊》、《遼寧宣傳》、遼寧電視臺等國家、省、市各級報刊、電臺、電視臺多次報道凌中教育教學管理等方面的經驗。高考成績多次居朝陽市之首。在課堂上我們與同學有很好的互動。我們向他們詳細的介紹遼寧科技學院他們同樣對大學有著一種特殊的感情。在二中我們也是受到了同樣地歡迎。我們想學弟學妹講述這我們這些年在大學里看見的一切，因為這里對于他們是陌生的，他們有著無限的好奇與遐想。

通過這次實踐活動。我收獲了很多很多，首先我們學會了團隊合作，一個人的困難在團隊面前那就不是困難，團隊精神是我們90后00后所缺少的因為他們都太過自我都是以自己為中心，通過這次我就學到了團隊精神才是最重要的。巴西足球隊里每個人的技術都是頂級但是在注重團隊合作的歐洲強隊西班牙面前就顯得那么無力了，這就是團隊合作。