第一篇：老師一路走好

你笑著來到這個人世間,大伙用笑聲迎接你,你給大伙帶來的是歡笑聲,你走時無聲無息,大伙用淚水送走你,你給大家留下的是無盡悲傷和淚水,老師你就這樣靜靜的走了,連最后一句話都沒能和家人說上一句,老師，說不盡的話語?！耙蝗諡閹煟K身為父”，在每個人黃金般的學生時代，接觸最多的便是老師了。我們與老師共同學習、奮斗過，交流、說笑過，甚至還有過摩擦，誤會……可當這一切成為回憶時，時間早已將它們覆上了一層溫馨、悵然的色彩。

老師是金色的。老師是太陽底下最光輝的職業，是文明的締造者與傳播者。無論是為社會作出巨大貢獻的杰出人物，還是在普通崗位上默默勞動的平凡人物，無一未受過老師的教育。老師是人類智力生活的第一盞指明燈。有了它，生命的羅盤便不會迷失方向，懵懂的少年不再懼怕黑夜的漫長，徘徊的游子才能看清路途的前方。

老師是綠色的。老師，生而為一棵樹。它的根深埋于地下，緊緊抓住土壤，為枝干吸取“知識”的養分；它的干挺立于烈日暴雨中，為枝葉撐起“知識”的天空；它的枝伸展于空中，將枝葉送往更廣闊的知識領域。

老師是紅色的，就像聞一多《紅燭》中所寫：“紅燭啊，流罷！你怎么能不流呢？請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰籍的花兒，結成快樂的果子。

老師是藍色的，就像那一片無垠的天空與廣闊的海洋。我們的青春在這里放飛，理想的帆船在這里啟航?！敖處煟椒驳镁拖衤愤叺墓鸹?，沒有嬌美的花枝，沒有鮮艷的花朵，只是將心中的愛化作縷縷清香，常駐人間。

老師是白色的。有一首歌《長大后，我就成了你》中唱到：“舉起的是別人,奉獻的是自己,時光如昨；可如今長大了，我也當上了老師，才知道那顆粉筆，燃燒的是自己，照亮的是希翼?！痹趯W生心目中，沒有比粉筆更能代表老師的了。那紛紛揚揚緩緩飄落的筆屑，多像老師漸漸被耗去的青春年華。真的，老師是一種歲月。

老師是無色的。家長的付出，在瑣碎的小事中，在無形的絲絲縷縷；老師的付出，在哪里？那作業上的批注，黑板上的板書，課堂上的話語……早已化為無形，消失在空氣中。余秋雨先生說過：“人性人格的塑造總是生命化的，而人的生命總是有限的。當一代學生終于衰老死亡，他們的老師對他們的塑造也就隨風飄散了。

”生命是扇窗，父母為我們打開了它，而老師卻教會了我們如何通過它去看外面的世界。他們一生辛勞，一世清貧，卻始終無怨無悔。

此時此刻,無法用言語來形容自己的心情,只希望敬愛的老師一路走好.,

第二篇：老師一路走好

春天本該是溫暖的，但今年的春天的確有些冰冷和凄涼！前天晚上，學校的三個花季少年遭遇車禍，送醫不治殞命馬路，把熱血和青春定格在了那個漆黑的夜晚，把悲痛和震憾留給了雙親留給了老師同學留給了這個車來車往的太平盛世，留下了一串串長長的問號和驚嘆號。昨晚，這些問號和驚嘆號一直撞擊著我的大腦刺激著我的神經，讓我輾轉反側似睡非睡夜不成寐，腦海里一直閃現著這些問題：生命之花為什么如此輕易地凋謝？誰該為這些年輕的生命買單呢？誰又能買得起單呢？------這樣折騰了一晚，早上起來我頭昏腦脹，精神萎靡。今天是星期天，我該回老家看望母親。9點半光景，我到了寬川家中，陪母親說了好一會兒話，然后和家人一起吃午飯。吃過午飯，我去鄰家串門，無意中從鄰家老人的口中得到了一個驚人的消息：廖集寨村一位當過縣長的干部去世了，遺體昨晚剛送回來！老人說的廖集寨村，和我們村相鄰，同屬一個行政村，村里的情況我頗為熟悉。他們村當過縣長的人，只有一個，就是早年在禮縣一中給我教過語文后來從政在幾個地方擔任過副縣長的廖五洲老師。廖老師才五十掛零，身體也算硬朗，事業蒸蒸日上，他怎么就這么快走到了人生的盡頭畫上了生命的句號？不信！這不是真的！這肯定是有人在散播謠言！“真的嗎？真是廖集寨村的廖縣長嗎？”我不相信自己的耳朵，張大嘴巴驚愕地又一次問道?！扒д嫒f確，家里已經準備喪事了！”鄰家老人一字一句認真的說。鄰家老人的話，我還是將信將疑，我寧愿這不是真的！我拿出手機，詢問了幾位和廖老師有關系的熟人，他們的回答都一樣——這是真的！他們的回答猶如晴天霹靂，讓我的心不由得顫抖起來，一種冰涼的感覺由頭頂自前胸后背傳遍全身。我喘著粗氣，自言自語：怎么會這樣？好好的人，怎么說沒就沒了呢？那么好的人，老天怎就不見憐呢？盡管我一千個一萬個的不相信，但事實總是事實，老師的確走了，去了另一個世界，帶著他的才情，帶著他無盡的眷戀和思念走了！驀地，我的心海波濤洶涌，久久地久久地不能平靜。斯人已逝，天命難違，追今撫昔捶胸頓足扼腕痛惜之余，我所能做的，只能是去老師靈前，秉燭焚香燒紙獻茶跪拜靈牌送老師最后一程了。廖集寨和我們村很近，不一會兒我就到了老師老家。通往老師老家的路上，橫七豎八地停放著許多不停型號不同顏色的轎車，外地口音的、本地口音的，男的，女的，人們三三兩兩，或進進出出，或駐足交談，但臉上都流露著一種肅穆悲傷的情緒，甚至有些人的眼圈紅紅的似乎剛剛哭泣過。老師的老家，其實說準確一些說是老師的兩個弟弟的家，靠前是二弟的，靠后是三弟的，兩個院落并排座落在一起，老師的靈堂就設在靠后的三弟家。由村莊的路口至兩個院落通道兩邊，靠墻擺放著好多不同樣式的花圈，有隴南市委市政府的，有徽縣、康縣、禮縣等各縣縣委的，政府的，學校的，文聯的，文友的，一個個花圈，宛若一朵朵白色黃色的高大而素潔的菊花奇托哀思頷首致意。不論是誰，只要從這里走過，都會自然而然想到逝者生前胸懷是多么的寬廣為人是多么的和善工作是多么的敬業，敬佩追思哀悼之情便會油然而生的。靈堂設在三弟家的正屋北側（本地的習俗，雙親健在的人去世后，遺體不能停在正屋中央的供桌上，只能停在側旁），老師的靈牌供在一張小方桌上，靈牌的前面擺放著燭臺、香爐、茶壺等祭靈用品，小方桌的后面是寫著大大的奠字的靈帳，靈帳背后的長桌上應該停放著老師的遺體?？吹嚼蠋煹撵`牌，我心里隱隱作痛，哀婉之情如決堤之水奔涌而至，從胸腔直沖眼眶化作淚水漩渦在我的眼眶里打轉。我眨巴眼睛強忍悲痛跪倒在老師的靈前，獻紙扎，上香，獻茶，燒紙，叩首，然后起拜。就在我起拜時，一個人草外地口音的女人急匆匆走到靈前，把一張放大了的裝好了框的老師的彩色遺像擺在了小方桌上的靈牌后面。跪拜完畢，起身時我一抬頭正好看見老師的遺像，神采奕奕的面龐上，兩道濃眉，一雙大眼，挺直的鼻梁下，兩片厚墩墩的嘴唇含著微笑緊抿著，流露著一種自信和豁達的神情。我分明感覺到，那栩栩如生的遺像上，老師正在用一種關切慈愛的目光看著我，嘴巴也不停地蠕動著，像是在吟誦者他的那些關于寬川關于麥積山關于黃河的詩句------看著遺像，看著老師炯炯有神的目光，我終于鼻子一酸，再也抑制不住悲痛的情緒，眼淚奪眶而出。婆娑淚眼中，我隱隱約約看到老師似乎依然站在講臺上，手里捧著語文課本，用他那渾厚而富有磁性的男中音給我們朗讀朱自清的散文的《荷塘月色》：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花------老師讀得很忘情也很傳神。他讀到精彩之處，便輕輕搖晃著微微昂起的頭，似乎在用雙唇演奏一曲動人的樂曲，時緩時急，緩時如細流涓涓滋潤心田，急時如大河奔騰而來，又似乎在抑揚頓挫聲情并茂中描摹著一幅荷葉田田樹影斑駁的水墨畫，在動與靜的交替、聲與色的通感和變幻中盡情地表露著朱自清先生文字的唯美和空靈。聆聽如此深情而扣人心弦的朗讀，確實是一種唯美的享受，讓人醍醐灌頂，頓覺心境開闊，不知不覺就會進入到文章的意境中。這是近三十年前廖老師給我們上語文課的一幕，我至今記憶猶新。1987年我初中畢業，在那個人人考中師鯉魚跳龍門的年代我卻無緣中師，只好在一中上高中。一開學，聽說給我們教語文課的是廖五洲老師，我心里一陣高興同時也充滿期待。因為老師和我在一個行政村，也是我們寬川一道溝的名人，同時聽說老師從大學開始就鐘情于詩歌創作，在《飛天》、《星星詩刊》、《甘肅日報》等報刊上發表過很多詩作，所以在老師還沒給我們上課前我就對他有了好多親近和敬仰的感覺。及至老師來上課，他那傳神的朗讀精彩的講解，在不知不覺中把我震撼和折服?！坝H其師，信其道”，這話一點都不假，我越來越喜歡上廖老師的語文課。老師布置的學習任務我都能完成，散文，詩歌，除了老師要求的必背篇目外，一些不作要求背誦的篇目我也背得很熟練，老師每次布置的作文，我都盡量寫自己的生活和學習體會，寫身邊的人寫身邊的事。每次完成作文后我還會寫點短詩、短文附在后面，盡管那些習作文字笨拙思緒混亂，但每一次老師都會給我細心批改寫下評語給了我很大的鼓勵。慢慢地，我在寫作方面有了很大進步。記得有一次期末考試，我的一篇考試作文得了全級最高分，老師還把這篇作文當作范文在全班朗讀。老師的指導、贊賞和肯定，讓我學習語文的興趣愈益濃厚，也掌握了不少寫作技巧，我現在之所以能寫幾篇不算唯美不算精致的文字，恐怕也是淵源于此吧。高二時，學生分文理科，我糊里糊涂選擇了文科，離開了廖老師所教的那個班。在新班，給我們教語文的是一位師大畢業的老師，八十年代師大畢業的本科生，回小縣城執教的鳳毛麟角，稀罕得很。雖然他的語文課也不錯，但我還是喜歡和懷念畢業于師專詩情橫溢的廖老師的語文課，課余時間經常拿上自己的習作讓廖老師給我面批修改。高中畢業后，我考上了廖老師上過學的那個師專。高考填報志愿時，由于某些方面的原因，一直喜歡語文的我卻選擇了政教專業，我對語文對寫作的愛好日益淡漠。1993年，師專畢業，家境貧寒沒有靠山的我居然異想天開渴望能分配到縣城工作。左打聽右打聽都找不到合適的親戚去給我疏通辦理，無奈之下，我找了還在一中任教的廖老師。他聽了我的想法后，就爽快地答應我竭盡所能辦理。7月初，我去那時的隴南教委報到時，老師給他的同學、寬川老鄉、當時在地委組織部青干科任職的廖宏學寫了一封信，讓我拿著信去找廖宏學讓他想辦法幫忙。我帶著信，去找了一趟廖宏學，結果他不在。由于機緣不巧或者我沒有耐心，最終我沒見到廖宏學，在隴南地區教委報到后被派遣到禮縣教委報到。禮縣教委報到后，就面臨分配的問題，進城下鄉拼的就是實力和關系。無奈之下，廖老師又帶我去求當時的教委主任、主管教育的縣長、禮縣著名記者祁波，每到一家，就得擺上酒桌，邊喝酒邊求人，老師向人家懇切央求，表明來意。為表誠心，老師每一次都喝很多的酒甚至會酩酊大醉，然后由我扶著他回一中的家。幾番努力，老師跑了好多路，看了好多臉色，最終我還是被分配到一個小鎮上任教，但老師古道熱腸濟困助人的熱情卻給我留下了難以磨滅的記憶。從教多年之后我才明白，一個教師，無論你才華多么出眾能力多么驕人，但你只能是個教師，想辦點好事是非常困難的。就這樣，我到了小鎮執教，老師在一中執教，偶爾我去縣城的時候，就去看望老師，坐一坐，聊一些關于教學關于詩歌的話題。后來，老師轉行從政去了縣政府任職，先后又調任至徽縣、康縣任政府副縣長。老師的行政職務高了，我自慚形穢，覺得自己一個鄉村小鎮的教書匠無顏再見老師，只是偶爾打個電話發個短信表示問候。但我對老師的關注卻從未間斷，老師在報刊上、網絡上發表的的詩作我一直都在摘抄誦讀和體悟。2009年以來，對語文對文學淡漠了多年的我卻無端地萌生出寫作的沖動，開始在一些地方小報、雜志、網絡上發表自己創作的一些略顯稚嫩的文字，特別是我的中篇小說《翠翠》登載于某雜志后，已調到康縣的老師給我我發來了短信：登奎，看過你的幾篇散文，寫得很好！小說《翠翠》反映社會問題，入木三分，更有大家風范！好好努力，期待你有更好更多的作品！我們現在是文友了，近期我把我的詩集《風在歲月里散步》寄給你，有時間看看！2010年春，我收到了老師給我寄來的詩集。工作之余，我反復閱讀每一首詩每一行文字，品嘗和體悟詩中沾滿泥土的芳香和豐富奇特的想象，被詩的雄渾大氣所震撼，為詩的凝練厚重所折服。只要我工作不順心或寫作遭遇困境時，我都會讀幾首老師的詩，然后心情豁然開朗，寫作的思路也會明晰起來。已經好幾年沒見過老師的面了。12年春節，我特地去廖集寨的老師老家去看望他，和老師一起品茗，喝小酒，聊著詩歌聊著散文聊著我們共同的精神家園。聊著聊著，我們的心里都涌起了詩意，微醉的臉上開出了喜悅的花朵。臨走送別時，老師送給我一包康縣的茶葉一盒康縣的木耳，拉著我的手說：登奎，走好自己的路，好好寫！不問收獲，只求耕耘吧！那次一別之后，我和老師就再也沒見過面。平日里，老師在外地上班工作忙，我也脫不開身，我們根本沒機會碰面，春節時，自12年家父去世，連續三年春節我都在家守孝，也沒有機會去看望老師，我只能用手機向他問好和他聯系。14年夏，老師又從康縣給我寄來了他擴充后再版的精裝詩集《風在歲月里散步》，里面有新增了老師的近作和一些詩歌評論，展卷翻書墨香四溢，字里行間才情盡現，既飛灑著親情友情愛情的情感花瓣，又滲透著關于小人物小事件的睿智哲思，裝訂精美，極具珍藏價值。我把再版《風在歲月里散步》放在床頭，每一首詩，我都一遍又一遍的品讀，體悟詩的意境和奔涌的情感激流。一直以來，很想寫一篇有關老師詩歌的評論，無奈我對詩歌知之甚少，不懂得如何去賞析那些凝重而又靈動的文字，只好作罷。我想，文如其人，評詩離不開評人，等我和老師有了更深入的交流，等我的文學素養經過歷練提高之后，我一定會寫一點關于老師詩歌的詩評的！誰知道，老天不公，12年的相見竟然變成了我和老師訣別！14年老師給我的詩集竟成了他留給我最后的遺物！我不能給他寫時評，卻只能給他寫悼文了！今天，天妒英才，怎么就不讓老師在通往遠方的路上闊步前行呢？怎么只留給了我們一張冰冷的遺像呢？這一刻，看著老師的遺像，望著身穿壽衣、臉上掩著黃裱的遺體，回首往事，歷歷在目，想起師訓，耳際回蕩，我的心仿佛被猛然抽空，一種難以抑制的悲傷嘶嘶燃起，眼淚不禁又一次奪眶而出。李白詩云：悲來乎，悲來乎。天雖長，地雖久，金玉滿堂應不守。富貴百年能幾何，死生一度人皆有。孤猿坐啼墳上月，且須一盡杯中酒。世事難料，人生無常，老師的確走了！親人百般呼號，好友嗚咽哀悼，都無濟于事，誰也無回天之術！我要做的而且能做的，只能是焚香叩首之余，珍存老師的詩集經常吟誦老師的詩作，走好自己的執教之路和文學之路，告慰老師的英靈，愿他一路走好，愿他的英魂像風一樣依舊在歲月里散步，漫過故鄉寬川，漫過禮縣、徽縣、康縣，漫過隴南山川，一直散步到九曲黃河的岸邊-----這個春天真的很冰冷，冰冷得只見花謝未見花謝，讓人平地生出許多痛楚來。乘著燭火未盡，香煙裊裊，我想再說一聲：老師，安息吧，在那邊，您一路走好！附老師詩作一首，以示懷念：寬川沿著峽門一線天 走進去就有一塊小小的河谷地帶展現在我的面前那就是我出生的地方甘肅禮縣寬川寬川 寬川 寬寬的夢想下面窄窄的一塊平川一塊平川 如古典戲曲里一介書生嘩嘩打開的一把紙扇紙扇上 東山的麥子波浪洶涌紙扇上 西山的包谷郁郁蔥蔥紙扇上 一棵春天的桃樹 交了好遠紙扇上 一堆雨后的泥巴 做成了火爐寬川 有烈日下父親瘦瘦的身影寬川 有半夜里母親短促的咳嗽寬川 有我兒時歪歪扭扭的腳印寬川 有我少時懵懵懂懂的愛情寬川 世界給了我一個比回憶更寬廣更綿長的一馬平川寬川 是大年初一的一副對聯寬川 是二月二老龍的抬頭寬川 是五月五飄香的艾篙寬川 星七月七牛廊織女的約會寬川 是八月十五月亮的體溫寬川 是九月九遍地菊花的燈蓋寬川 是十月一墳頭燃燒的寒衣寬川 是除夕晚上一盆熊熊的大火寬川 小小世界上的一馬平川臘月二十三 灶王爺休假的日子我攜妻帶子回到寬川熱湯熱坑熱心腸的故鄉好大的一塊平川正象一塊搟好的餃子皮兒把我們一家三口包在里面

第三篇：梁老師一路走好

梁老師，一路走好！

浦江縣七里中心小學周春林

轉眼間，踏上講臺身為人師已經有17個春秋了。一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。教育的秘訣是真愛，作為教師最大的愿望莫過于學生“青出于藍勝于藍”。我覺得一個好老師的道德素質比教師本身的文化素質更為重要，“學高為師，身正為范”是教師的靈魂，更是教師人格特征的直接體現。

靜靜的深夜群星在閃耀，回想教過我的和我認識的老師如繁星點點，但最能照亮我的心，讓我感慨萬千的只有他。我心目中的好老師——杭州江南實驗學校校長梁廣烈老師。

2008年8月6日清晨7點，杭州殯儀館天下第一殿。寂靜的靈堂站滿了吊唁者，悲傷燃燒起來，一直蔓延到門外臺階下，上千人在這里為“永遠的梁爺爺”送行。每個人都手執一朵白菊花，晶瑩，純潔。

這位令無數人敬仰的老師，臥在菊花叢中。永遠，純潔?；ㄈΟB著花圈，一層又一層。“問候”來自四面八方。送他的，有領導，有親朋好友，多年同事學生，更多的是孩子和家長。

哀樂聲中，妻子在聲聲嘶喊“梁廣烈??”喚不回他了。孩子們聲聲泣叫“梁爺爺??”無人應答。當兒子代表家人致辭，一聲“爸爸”，像催淚彈，哭泣聲漸響，年輕的女教師叫著“梁爸爸”已哭得稀里嘩啦。但愿每一個送過“梁爺爺”的孩子，會從中讀到感恩，讀到責任，讀到付出，讀到愛。

這是“梁爺爺”教他們的最后一課。

梁老是中學高級教師，省內知名的教育專家，浙江省著名小學校長。被廣大家長譽為“杭城最具人格魅力”的知名校長之一，是全國教育實驗研究會實驗學校專業委員會理事，浙江活動課程研究分會常務理事。曾獲由國家教委、全國婦聯頒發的全國家庭教育園丁獎。榮獲省春蠶獎、省德育先進工作者等眾多榮譽。

認識梁廣烈校長是2008年5月21日，本人有幸參加了首屆省“領雁工程”德育骨干教師培訓，我被派到杭州江南實驗學校掛職學習2個多月。梁老是一個63歲的退休反聘老師，自己本身身體就不好，但每天都很早到校，總是用燦爛的笑容去迎接每一位孩子，每天傍晚又微笑著送走每一個孩子，而且風雨無阻，天天如此，給了學生和老師一種無形的榜樣作用。梁校長曾對我說過：德育工作，事無大小，細節決定成功。所以，他對學校的每一項工作都親自過問，親自查詢?？梢哉f梁校長是一位勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻的教育者，讓我覺得梁校長

是一位“舉輕若重”的人?？墒钱斘荫雎犃盒ｉL的講座，特別是聽他講對教育教學的獨到見解時，真是信手拈來，水到渠成，講的又是那么深入、那么客觀，簡直說到了我們的心坎上，聽梁校長的報告就感覺是一種藝術的享受。從這里我覺得梁校長又是一個“舉重若輕”的教育家?？梢哉f“舉輕若重”和“舉重若輕”都是一種人生的崇高境界，但漁和熊掌卻很難兼得。所以我就在想：梁校長這種先進的教育理念、高深的教育藝術修養、迷人的親和力、純熟的教育技巧和兢兢業業的敬業精神是怎樣水乳交融的，如果能找出其中的奧秘，這必能激勵我走好教育工作的每一步路，更好的為教育事業奉獻自己的青春和熱血，讓自己能站的更高，看的更遠！

可惜天不假年，正當江南逐漸騰飛的時候，我們敬愛的梁校長于2008年8月1日永遠的離開了我們，可您對教育的情，對江南學子的愛會像墻上的掛鐘一樣永不停止。病重的您每天堅持在工作崗位上，讓每一位江南的師生都能像往常一樣到校門就能見到您那和藹可親的笑臉，聽到您鼓勵的言語。暑假臨近了，可您的病卻更嚴重了。學校放假了，師生離校了，在親朋好友和醫生的叮囑下，您終于放下永遠忙不完的工作走進醫院，但病情卻很不樂觀，最終您還是安詳地走了??走的讓我們依依不舍；走的如此想念；走的讓我們無法接受。

在最后幾次和梁校長的談話中他講到杭城的教育現狀、江南的未來宏圖、孩子們的真實需求、以及08年秋的學校工作安排??可是您沒有等到教師節就離開了我們。您對教育工作的那份執著讓我相信上天又多了一位好校長。

雖然我與梁校長只相處了短暫的2個月，但他的音容笑貌、教育理念、人格魅力將永遠激勵著我這個教育戰線上的新兵，不斷的奮斗，不斷的進取。

再次向梁老致敬！

梁老師，一路走好！

第四篇：老戰友,一路走好

老戰友，一路走好

“送戰友，踏征程，默默無語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲……”當這首歌響起的時候，我們心中難以割舍的是那份戰友情誼。

鐵打的營盤流水的兵，短暫的軍旅深厚的情。在部隊，我們是水乳交融的兄弟，營區的每一個角落都曾灑下我們辛勤的汗水，一座座莊嚴的界碑旁也留下我們并肩戰斗的足跡，……成功了，我們一起分享快樂；失意時，我們又彼此加油打氣；困境中，總有一雙雙溫暖的手伸過來；家信里，我們又時常跟親人念叨連隊的兄弟……正因為這樣，戰友情才是世界上最真摯的情；也正因為這樣，在離別的時候，我們才心中酸，淚如雨。有人說，男兒有淚不輕彈，而我要說，那是未到動情處。戰友分別，不知何時再想見，怎能不讓人流淚。鐵打的營盤流水的兵，鐵打的是意志，流淌的是真情。

軍營生活是一段激情燃燒的歲月，是一首唱響青春的贊歌，是一杯越喝越濃的咖啡。當兵的日子雖然很短，但卻給了我們成就事業的寶貴財富，那就是戰勝一切困難的勇氣、頑強拼搏的意志、堅忍不拔的毅力、嚴格的組織紀律觀念、特別能吃苦特別能戰斗的作風、勇猛強健的體魄。大家在起程返鄉、走向新的生活時，一定要把這筆財富打進行囊，好好地珍愛它、使用它。

告別軍營，是離別，又像是重逢；告別軍營，說分手，又像是約定再見；告別軍營，是結束，又是新生活的開始！從入伍到退伍，或2年5年，或8載10多載，在人生的長河中只是短暫的一瞬，但對我們當過兵的人來說，這短暫的歷史是人生多么寶貴、多么重要的特殊經歷！今天，我們告別在軍營，明天我們將會相逢在全面建設小康社會的大道上。我們不僅是并肩戰斗的兄弟，更是貼心知己的朋友。不管明天怎樣，相信我們都不會忘記這個稱呼：戰友。

“相逢是首歌，同行是你和我，分別是明天的路，思念是綠色的河?！睅锥嚯x別，幾多傷感，揮不去的是離別淚，分不開的是戰友情。老戰友們，無論你是否看見留隊戰友滿懷深情的雙眼已經哭紅，無論你返鄉的路途多么遙遠，我們都會用目光把你們送得好遠、好遠……真誠地道一聲：老兵，一路走好！衷心地說一句：老兵，一生平安！

第五篇：朋友,一路走好

朋友，一路走好

朋友，你已經走了兩個星期了，自從知道你的離去后，你的影子時?？M繞在我的腦海里。早想把對你的懷念寫下來，可怕淚雨滂沱無法寫完。今天我終于能夠心平浪靜的坐到桌前寫下對你曾有的記憶。

你走的那天晚上，我們家還像往常一樣。突然，9 點，一陣急促的電話鈴聲響起，你老婆哭著告訴老公，說你不行了，讓老公去見你最后一面。聽到這個消息，我們都驚訝不已、難以置信，想或許是你老婆因為你生病恐慌、驚嚇到一時言語錯誤了吧。放下電話，老公匆忙奔向醫院。我在家也心神不安，但我無論如何也猜不到你會離開人世。焦急不安的等了將近一個小時，我忐忑不安的撥通了老公的電話，當聽到老公說：某某死了，有事回家說吧。便掛了電話。我一時無語，眼淚奪眶而出。不能相信這是真的，真的不能相信！前些日子你還打電話來找老公，讓他陪你一塊值班。我極力回憶你的聲音，回憶你的音容笑貌。我真的不能相信這是真的！

半夜兩點，老公疲憊的回到家，他痛苦的望著我說到：生活給我開了一個玩笑??！簡直就是一個玩笑。但是他確實是死了，我親手為他穿的最后一件衣服；我親眼看到他的心跳停止；我親手把他抬到了太平間。隨后老公說道，好好活著吧！便去自己的房間休息了。我知道老公心里難受，也沒多說什么，便去休息了。半夜老公起來兩次，我知道他一夜都沒休息，男人不像女人，悲傷時，能夠歇斯底里的大聲痛哭，他們只是在心里默默的承受著一切痛苦與悲傷。

事后幾天，老公向我訴說著你生病這兩天的情況，從發病到離去只有三天時間，你沒打擾任何人，沒有麻煩任何人，走的這樣倉促，讓你的親朋好友沒有任何的心里準備，就這樣離開了！曾記得，以前的日子，你總過不了幾天就有電話打過

來，叫老公和你去玩。接住電話的我總是和你開玩笑說老公不在，電話一頭的你總說我不誠實；曾記得，我們兩家人去年五一去山里泉游玩的日子，你汗流滿面的背著你 5 歲兒子登山的情景；曾記得，和老公一起喝酒后，你總是打電話往家里，告訴我老公沒喝多，他一會就能平安回到家。

不！你沒死，我對老公說，你一定還會在某個時間打過電話來，我開始有點怨恨你家人把你火葬了，我甚至天真的想，要是不把你火葬，或許你還能活過來?？墒遣荒芰?！真的不能了！你已經死去了，我開始幻想或許真的有天堂，或許真的有另一個世界，要知道我是從來都不迷信的。但此時，我多希望會有，希望你和我們只是在不同的世界活著而已。我希望在那里的你活的幸福！希望你在遠處守望著你至親至愛的妻子和兒子，保佑他們一生平安！也祝你一路走好！