第一篇：大連名師名家寫2011遼寧高考作文

大連名師名家寫2011遼寧高考作文 2011 遼寧高考作文題：

有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說：“這個蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。

哲學家又走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家說：“你們怎么了？”其中一個學生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到”還有一個學生上來摸了摸說，這是什么什么蘋果？

還有一個學生訥訥地說：“老師，今天我感冒了”。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

面對權威

□張濟

作者簡介：原名張明春。1971年生于瓦房店市(時稱復縣)西北部一村莊，飽嘗貧窮落后之苦。大學學中文，畢業后當教師，課余弄文學，5年后終子靠寫作吃飯，現為《大連晚報》編輯。有雜文、時評等散見于《南方周末》《中國青年報》等處。年屆四十，疑惑猶多，而思慮的過程，便是作文的起始。

為什么提問的是哲學家呢？孩子們一定先知道他的身份了，如果提問的是國內監管食品安全的官員，或者所謂的地震預測專家，相信犯人云亦云的低級錯誤的同學，一定會少得多。哲學家似乎是名聲還未受污染的少量的專家學者中的一個——幾十年了，我們幾乎就沒怎么接觸到這種專家。

說“聞到了”的同學，多數是為哲學家的名頭所迷惑。那是多么神秘、神圣的字眼啊，學問、思辨、道德操守，幾乎所有人類的優點他們都具有。如果說人類是“會思想的蘆葦”，那么哲學家就是蘆葦中的精，那種多年未遭收割的鐵桿蘆葦。哲學家說得還會錯嗎？他們倡導誠信多年，自己一定是不說假話的。他今天問我聞到蘋果香味了沒有，一定是想測測我的嗅覺敏感度，或者就因為我嗅覺靈敏而被劃在聰明一列而加以重點培養也說不定。那我決不能落后于人。

就好比那些年，上頭說，我們的形勢一片大好，糧食多得吃不完，鋼產量要超英趕美啦，下邊立刻附和說形勢大好啊，超英趕美啦！上頭總是對的。

說謊？說謊是不被定罪的。說謊總比承認反應遲鈍要好。說“聞到了”的同學，即使要冒著機會主義的危險，也不肯在時代潮流中被列為抓不住機遇那一等。他們業已富起來的父輩，走的正是這樣一條路，雖偶有閃失，但幾乎總在時代的前沿；況且即使閃失的時候，也沒有被上頭認真追究過。

三個學生為何默不作聲?他們還是認真讀了幾本書的。書上告訴他們，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“沒有調查就沒有發言權”，“知之為知之，不知為不知”，“要做個誠實的孩子”，說謊雖然有時候能得一時的快意，而留下的，是尷尬和永久的悔。蘋果的香味，我確實沒聞到，暫且以沉默來應對吧，縱使有冒犯了哲學家之虞，也總比突破了做人的底線要心安些。待哲學家拿著蘋果轉了轉，對誠實二字看得最為

珍貴的一個學生便說“沒聞到”；一個膽子大一些的，便動手摸了摸那個蘋果，問“這是什么蘋果”？當然，蘋果的香味，他仍是沒聞到的。而末了那個，對哲學家的權威還是要信奉一些，對哲學家的面子還是要重視一些，便只好“犧牲自己”了，說“我感冒了”。不要駁斥領導，也不要明目張膽地阿諛；即使你不同意領導的意見，也不要直白地說出來??他的爸爸，就是靠著這一套本領，一路升到了副總呢！

這個故事還有下文。那天的后來，也就是大家知道那是一個蠟做的蘋果之后，哲學家在鑒定書上寫道：說“聞到了”的同學今后可任職政府部門，經商亦可；說“沒聞到”的同學，建議去搞自然科學的研究工作，做一輩子教書先生也是不錯的選擇；動手摸蘋果那個，棟梁之才也，堪為團隊領袖；說“我感冒了”的同學，將來是相當好的幕僚。

臆斷，可乎？

□杜雪松

作者簡介：大連育明高中高級教師，高三備課組長。多年擔任班主任及高三把關教師，擁有豐富的教學經驗，執教實驗班成績優異，多次被評為優秀教師。曾有30余名學生考入清華、北大等名校。所授課多次獲優質課省市一等獎。教育教學方面刻苦鉆研，尤其在高考作文、詩詞方面獨有心得。

毛澤東曾說，想要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。那么，辨別一個蘋果，需得親自摸一摸，聞一聞才行。否則，僅憑一望而臆斷，殊為不可。

不由得想起蘇子瞻以身犯險，孤舟夜泊絕壁之下，于波濤動蕩之中，方探得石鐘山得名緣由，由此發出“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”的感慨。是的，世間萬物，人間情理，林林總總，紛紛擾擾，能不躬行而得其真者，能有幾多？所以，唯心臆斷其尤不可，思欲得之，只在躬行而已。

那學生的錯誤，在于一望而想當然耳。可稱為有宋變法第一人的王荊公又該如何？想那王介甫，幾欲以一人之力行前無古人的大法變革，改變冗兵冗官、積貧積弱的大宋帝國。他確是一個如孟子所說“自反而縮，雖千萬人，吾往矣”的無畏勇者，但不顧南橘北枳的現實，挾雷霆之威行變法之事，最終卻落得變法者都被打入佞臣之列，僅以身免的悲慘結局。究其緣由，又何嘗不是臆斷所造成的呢？

所以無論從茹毛飲血筑巢而居的原初到刀耕火種以啟山林的先民，從粗野荒蠻的封建暴政到滴滴見血的資本剝削，歷經千難萬險，人類文明的曙光終于出現在地平線之上。是思索，是追尋，更是一次次的勇敢地邁出實踐的腳步，人類文明才得以傳衍。如今，中國人更是以無畏的氣概踐行著前無古人的偉大事業。由此觀之，不管為學也好，治享也罷，不怕苦累，不怕麻煩，親身而行，才能真有所獲。若說為學，蘇子瞻和王介甫的“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的筆墨官司是一例明證。若不是身到黃州親眼所見，蘇大學士怎會改變自己“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟”的想法。若說治事，從阿里巴巴到淘寶的成功，創造了互聯網經濟奇跡的馬云完全可以證明。人們把他描繪成一個橫行于互聯網的“大俠”，說他是一個有著天馬行空般的想法的人。但是這一切怎么離得開他帶領自己的團隊的一番拼殺。而當看到“失去了聯想，世界會怎樣？”這句聯想公司的宣傳語，我們也可以這樣問：沒有了實踐，聯想又能怎樣？在人類科學進步的過程中，這種躬行的精神則更是必不可少。

是的，我們都是行路者。在我們前行的路上，或許夢見花雨繽紛，或許望到荊棘如山，但你不把腳踏在堅實的地面上，則可能永遠都不能找到真正的道路。“道雖學不行不至，事雖小不為不成。”姑且讓我們這些在路上的人，以荀子的這句話自勉。記住：人生之路，不可臆斷，確要躬行！

不要埋葬自己的嗅覺

□車培晶

作者簡介：中國作家協會會員，大連市作家協會副主席。出版有《9號螢火蟲》、《爺爺鐵床下的密室》等長篇小說，曾獲全國優秀兒童文學獎、中國圖書獎、中宣部“五個一工程”獎等。現在大連電視臺工作。

記得在地理雜志節目里看到一種小魚，叫印魚，它們喜歡吸在大鯊魚或巨鯨的身上，跟

著龐然大物四處游弋，基本上用不著開啟自己的嗅覺，便可以好好地吃，好好地活一輩子。人類中，也同樣游弋著類似這種不需要什么嗅覺就可以活著的群體，而且群體龐大。不是嗎？因為人類總是在有意無意間抹殺自己敏銳的嗅覺。隨著人類的文明進程，人類的嗅覺本應歷練得越加發達，而我們常常不是這樣，更多的人愿意視自己渺小，將自己的思想完全靠在所謂偉大人物的肩膀上，就像印魚依附于巨鯊巨鯨，優哉游哉，不費力氣便可獲得所需。

也有一部分人，他們為了生計和其他的意圖，包括一時的虛榮，愿意不擇手段地詆毀自己的意志，踐踏自己的靈魂，他們在判斷不出真理與謬誤的時刻，總善于先講自己隱身，察言觀色，以便于變被動為主動。

虧得還剩下一部分人，他們能夠堅信自己的腦袋，或者說嗅覺。然而，他們在偉大人物面前還是略略少了點敢于起身與偉大人物比肩的勇氣。

如此，人類社會中所謂的偉大人物就少之又少了。少不可怕，可怕的是人類普遍缺失自己富于個性的判斷，并敢于考證，敢于有理有據地大聲喊出來。

盲目崇拜，盲目聽信，讓自己隨慣性運行，是社會文明進程之軟肋。

狡黠圓滑，明哲保身，藏于靈活的幕幔之后，是人類進化的悲哀，更是最大羈絆。唯有堅信自己，力挺自己，保持獨立的見解，獨立的人格與思想，就像保持敏感的嗅覺一樣，這才是人類社會的磐石。

造物主分給了我們每一個人一份有用有意義的嗅覺，不要埋葬這件寶物，不要辜負了造物主的一片苦心。不論在任何權威，任何偉大人物跟前，我們都應當啟動自己的嗅覺，打出自己的標志和獨到結論。唯有如此，人類社會才能夠朝著更加理性更加明智的狀態前行。

“摸一摸”最好

□侯德云

作者簡介：1966年4月出生。中國作家協會會員，大連市作家協會副主席。出版小說、散文隨筆等各種文集9部。作品多次被各種選刊轉載并獲獎。現謀職于瓦房店市文聯。我笑了。笑了一會兒，又不笑了。

笑，是由于小時候，七八歲到十幾歲，我經常到一個小鎮的供銷社里，到賣蘋果的攤位旁，聞蘋果的氣味，多么好聞的氣味。那氣味撲鼻而來，噢不，是墻一樣的，倒下來，把我的嗅覺和渴望，—股腦壓在地上。

那時候，我的鼻子很靈敏。我能清晰地分辨出各種蘋果的氣味。國光的氣味，紅玉的氣味，紅元帥的氣味，黃元帥的氣味??

話題扯遠了，收回來，收到課堂上，收到老師手中的蘋果上，收到那只蘋果的“香味”上。不笑，也是有理由的。老師的話，是一個陷阱啊。面對陷阱，我怎么笑得出來。

“這是我剛從樹上摘來的，你們聞到蘋果香味了么？”課堂上，老師就是權威，他把答案亮出來了，卻還向學生索要答案。等于說“這個東西很好，你們說好不好？”很自然的，崇拜權威的，以權威馬首是瞻的，會說，“問到了”。

事實卻不是這樣。那不是“剛從樹上摘來的”蘋果，是蠟做的，怎么會有氣味？別說“香味”，連臭味也沒有。

我相信那些學生的嗅覺。我相信他們像我一樣，或者，他們中的大多數，像我一樣靈敏。

“三個學生默不做聲”。不做聲，是要想一想。當理論和實際脫節的時候，想一想是對的。默不作聲，也是對的。這一刻的不做聲，并不意味著，永遠沉默。

“一個學生沒聞到。”可能是真的。土話，“瞎鼻子”嘛。也可能是謊言。用自己的謊言，來對付老師的謊言。

“一個摸了摸，問這是什么？”真聰明。我覺得他已經知道了，知道老師在說謊。他想弄清楚謊言的質地。他答非所問，卻藏著懷疑的鋒芒。答非所問也是回答。他沒有違背權威的指令。頂多，是顯得有點“糊涂”。難得的“糊涂”。

“另一個說我感冒了。”真的么？感冒了，鼻子不通氣，什么氣味也聞不到。可能是真的。但他完全可以說“聞到了”嘛。他不說。他不愿意盲從權威。或者，他在說謊。他聞不到香味，也不想跟權威作對，兩難了。只好選擇逃避。

我不想評價那些“聞到了”的好學生。他們的表現太“好”了，好到不敢寄予厚望。我也不想指責說謊者和逃避者。既不隨波逐流，又想明哲保身，也是一種活法。我只想贊美沉默者。沉默也是一種表態，也是一種聲音。聆聽沉默，需要很高的智慧。那位老師，你聽到了么？

但我更想贊美的，是那個“摸一摸”的學生。只有他，最具備顛覆權威的可能性。在黑暗中，他是人類的燈光。

蘋果與人生

□于立極

作者簡介：中國作家協會會員，遼寧作家協會簽約作家。獲得冰心獎、中國人口文化獎、團中央“五個一工程”獎、遼寧省“五個一工程”獎、遼寧文學獎青年作家獎等，入選國家新聞出版署首屆“三個一百”原創圖書工程和中國作協重點扶持作品。多篇作品被譯成外文。看到這個題目，也許你會問：蘋果怎能和人生聯系在一起？讓我們再來看這個故事，面對教授的假蘋果，多數學生是盲從的，只有三個人說了真話。而面對這個世界，盲從的人必然隨波逐流，聰明的人才能看清事物本質，找到一份朗朗乾坤中的真實人生。難道不是嗎？

一個蠟做的蘋果，因為哲學家說剛從樹上摘來的，于是大家就說聞到了香味，甚至沒聞到的也說聞到了。如果僅僅局限在這個蠟蘋果上，確實無關緊要；但如果是對一個重大事情的判定上，或是對人生之路的一次抉擇上，那該是一件多么可怕的事？盲從會毀了你的一生！大家都知道，這個世界充滿了真善美與假惡丑。我們成長的一個重要標志，就是能把它們正確區分開來，這對我們的人生來說意義非凡。因為假惡丑常喬裝打扮，混跡于真善美中，甚至登堂入室自我標榜，卻把真正的真善美踩于腳下，玩弄于股掌之間。不是嗎？那些殘害生靈的三聚氰胺奶制造者，那些瞬間垮塌的豆腐渣工程，那些禍國殃民的腐敗分子們，當初哪一個不是冠冕堂皇，把自己裝扮成守法的模范、正義的化身？！

也許有人要說：“難得糊涂！”不錯，這是鄭板橋的一句名言，講的是面對名利超凡脫俗，面對大局舍棄細節，并不等于面對真實盲從虛偽、面對善良盲從兇惡，面對美好盲從丑陋！假如學生們在考試作弊中得逞而洋洋自得，在公交車上看見老人故作視而不見，在街上遇見不平之事唯恐避之不及，我們民族的希望在哪里？中華民族全面復興的輝煌一天又在哪里？

面對蠟蘋果，說自己感冒的學生是誠實的，聞后說什么味也沒聞到的學生是值得首肯的。而那個伸手摸摸的學生是難能可貴的，因為他勇于實踐，最終得出了自己的結論：“這是什么？”

人生猶如蘋果，也有開花、成長、結果的過程。聰明的人，總是善于體察，生長過程當中的每一個細節，找到一個最合理的蘋果養成之路，該捉蟲的時候捉蟲，該噴藥的時候噴藥，這樣才能收獲一個豐碩的金秋！

那么，聰明的你面對人生這個蘋果，會怎樣想，又會怎樣做呢？

蘋果告訴我們的??

□牧城驛

作者簡介：70歲，系遼寧省作協、大連市作協會員。業余寫作多年，有中短篇小說、散文、隨筆等作品百萬余字散見于全國多種報刊，亦得過各類獎項。

340多年前，英國最偉大的科學家牛頓坐在花園里一棵蘋果樹下時，像千百年來每年秋天都會發生的那樣，一個已經熟透了的蘋果從樹上掉了下來??后來，人們把這個蘋果的偶然落地，視作人類思想史的轉折點。因為這個蘋果讓那個坐在樹下的年輕人開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因，才使得蘋果垂直

下墜，而不是飛上天去，或者橫向飄開？

牛頓的困惑在今天的人們看來，已經不再是個問題。然而，蘋果帶來的思考卻遠遠沒有結束。哲學家手里的蠟制蘋果，再次驗證了340年前砸中牛頓的那個蘋果所盛載的命題：為什么千百年來，成千上萬個蘋果都從樹上掉下來，卻沒有一個人提出與牛頓一樣的問題？為什么哲學家用“聞到香味”的假定論去誘導，多數的同學便跟著說“蘋果是香的”？在見怪不驚、人云亦云的年代，我們需要牛頓的精神，需要學會用自己的眼睛看，自己的鼻子聞，自己的耳朵聽，自己的頭腦判斷。而只有畫出問號，并順著這個問號探索下去，真相才會浮出水面。

“文革”期間，一句“讀書無用論”，讓多少莘莘學子撕碎書本，扔掉書包，揪住老師，在他們的脖子上掛上“臭老九”的牌子，整天敲鑼打鼓地游街示眾。如同一場集體大發燒，年輕人將自己的無知與無畏如一面旗幟那樣高高升起，不以為羞恥，反以為榮。只因為大家都這樣做，我為什么不這樣做？但偏偏就有少數人，于全民的狂熱中窺視到危機的存在，知道千百年來讀書充實的不僅僅是自己的大腦，更是人生的價值和民族的未來。他們躲在僻靜的角落，冒著“走白專道路”的罵名，如饑似渴地學習，數學、語文、物理、化學??1978年恢復高考時，這些人欣喜若狂，自信地走進了考場。他們的堅持為自己贏得了未來。這些人中，有后來的國家財政部副部長，有知名學者，有企業家，有作家，有演藝界名人，其中最廣為人知的是張藝謀、王小波、陳小奇??

事實上，面對哲學家手里的蠟制蘋果，不同同學的不同表現代表了人們面對真相、真理時的反應。這其中有人云亦云者，有隨聲附和者，也有裝聾作啞者，還有視而不見、顧左右而言他，甚至假借托辭者。但是，總有認真者坦誠者敢于站出來，大聲地告訴皇帝“你沒穿衣服”！那惟一的聲明“沒聞到香味”的同學，正是掌握真理的人。因為他知道，每一個蘋果都是獨一無二的，只有堅守內心，勇敢地探求真理，才能夠獲知真相，笑到最后。

第二篇：名家高考作文

一年一度的高考開始牽動越來越多人的神經。每年的語文考試后，作文都會毫無例外地登上各大媒體的頭版頭條。從今年開始整理名家所作高考作文，囤起來，留為孩子日后學習之用。

2012遼寧高考作文題大隱隱于“樂”

一場鋼琴比賽中，一位女音樂家衣著樸素，與其他衣著華麗的音樂家形成鮮明對比，有人問她，為什么不穿得像其他人一樣華麗？她說，陰郁而應隱藏于音樂背后。對此，有的人感慨，有的人則不以為然，有的人想到人生的諸多方面??根據材料形成800字作文

自然而然□鮑爾吉·原野

大鋼琴家霍洛維茨說，“我用了一生的努力，才明白樸素原來最有力量。”霍洛維茨的演奏節制晶瑩，沒有任何花哨與噱頭。他手下的樂音宛如從心里流出來，沒有多余的動作和表情。霍洛維茨著裝普通，神態像一個兒童。

作為好的藝術家，其樸素何止于衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近于追求真理。因為真理樸素。它如此本真地顯露自我，而無須在自我之外再加修飾或解釋。河水、青草、太陽和月亮都沒有包裝，都可以用樸素或真理命名。

所謂包裝，很多時候是心虛的表現。包裝不光衣衫華麗，那些氣勢磅礴的人、拍胸脯的人、彈鋼琴帶出雜耍動作的人，都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補內在的不足。他們唯恐別人不信，用豪言大話奢華精致勸別人信，別人反起疑心。

樸素是定力，是耐力，是恒心。也可說大美隱內，不求外露。此處之“隱”與“穩”字接近，急不得。肚子有貨，心里有數，不必借助各種花樣。此態近于平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟。它們都美。

美學家宗白華說中國文學大體上分為兩路，一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉瞬即逝。一路是玉派，含蓄蘊藉，謙沖雅靜，盡得風流。宗白華說，莊子、蘇軾的詩文，俱是玉質文章。

玉者，有光卻抑光，別人看得見溫潤，看不到耀眼。這是君子的味道--既有才華，又有包藏。此味可進可退，可收可放，近于中和之美。中，說的是中庸，不偏不倚。和，說的是和洽，凡事不勉強。樸素平靜，玉質文章與中和之美，都在講內在與外在的統一，所謂樸素，是說內在更重要。用古人的話講，叫“質勝于文”。

道德經說：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。我們得知人的老師原來是大地。大地樸素而生長萬物，卑下而養育萬物。只有人不自然，大地從來不做不自然的事情。所說得道，說的是不管做事還是做人，最高境界無非像大自然一樣——自然而然。

孰輕孰重□胡世宗

在人生的道路上，我們常常遭遇需要自己掂量輕重的事物，到底什么是最重要的呢？什么是次要的呢？這真的是一個絲毫也含糊不得的問題。

在一場鋼琴演奏比賽中，一位女鋼琴家穿著樸素，與其他穿著光鮮華麗的音樂家形成了鮮明的對照。有人問她因何如此，她說，我應該掩藏在音樂的背后??正規的比賽，穿著也是需要動腦筋的，要得體，要合身，要與演奏場景相和諧。但我很贊成這位女音樂家說的，演奏者應該掩藏于音樂的背后。掩藏于音樂的背后，就是讓觀眾和聽眾全身心地沉浸在她演奏的美妙音樂之中，而不應該讓自己的裝扮過分地吸引人們的眼球。

對于我們，什么才是最重要的？外表嗎？還是內心？服裝嗎？還是真實過硬的技能？本來這是一個簡單不過的問題，在生活當中，卻常常令人迷失。

每年的中秋節，我們都要吃月餅，都要去商場超市買月餅。我們最常看到的是在琳瑯滿目的月餅專柜攤上，有太多的包裝過分的產品。大多數消費者對此敬而遠之，有的十分反感，甚至厭惡。本來平常的月餅，非要加上金碧輝煌的外包裝，一個月餅盒兒的造價要勝過月餅本身的幾十倍，甚至上百倍。我們饋贈親友，有時當然也需要好一點的包裝，起碼是視覺上要舒服，價格也合理。消費者買的是月餅，吃的是月餅，而不是盒子。

中國有句成語“金玉其外，敗絮其中”，所貶斥的，就是某些華而不實、虛有光鮮美麗的外衣，卻缺少修養內涵的人。

同樣的道理，我們出席一場鋼琴音樂會，當然也要用眼睛看演奏者的穿著，看他的舉止及演奏時激情的表現，但更為重要的，是聆聽他手指下流淌出的那動聽的音樂，那個音樂才是本質所在。從這一點上來說，演奏者穿著的樸素與華麗與演奏的質量和水平并沒有多大的關系。我覺得，穿著的樸素反而可以讓傾聽者更專心致志地欣賞到鋼琴曲的優美。這時，樸素不但沒有減弱演奏者的尊貴，反而成了尊貴最佳的陪襯和鋪墊。

明白什么是最重要的？什么是我們需要畢生投入主要精力的？孰重孰輕？在人生的各個階段，在面臨抉擇的時候，都需要我們認真思考并努力去踐行啊！

將標簽藏在“你”背后

□胡慧盈 2010年高考沈陽市漢語言類文科最高分

你是誰？在這個宣揚自由鼓吹個性的年代，回答這個問題自然易如反掌。現在的人們，無論男女貧富，必要為自己貼上幾個標簽，以圖將自己與別人明顯地區別，哪怕不能鶴立雞群，也絕不能庸庸無異。

然而，大部分人追求個性的手段，卻是如此雷同。著兩件奢華衣包，畫兩筆煙熏妝容，去兩次著名景點，發兩條精怪網言。正如比賽中一眾爭妍斗艷的選手，哪個不是想著用盛裝讓人眼前一亮，卻終是難脫俗套，落得泯然眾人矣。

于是，那些本沒打算突出自我的人，卻得以在混亂中嶄露頭角。正如衣著樸素的她本無意張揚，卻讓每一個人都深深記住了她的與眾不同。

因為只有她明了，在這樣一場比賽中，音樂才是真正的主角，衣飾，鋼琴，甚至她自己，都只是音樂的陪襯罷了。

而你，本該是生活的主角，張揚著個性的你，又在無意中淪為了誰的陪襯？追求名牌，逢貴必買，是淪為商品經濟的陪襯；苛求外貌，逢美必仿，是淪為色相俗欲的陪襯；死背詩書，逢榜必上，是淪為題海名次的陪襯；沉迷網絡，逢熱必追，是淪為大眾傳媒的陪襯。

至此，也許你能明白，真正的個性，該是由內而外散發出來的光彩，更是他人望而不可及，慕而不可得的寶藏。

它可以是一種靈感，在喬布斯創造的蘋果王國里，挑戰著消費者對數碼產品的至高要求，走在科技前列，令人望其項背；

它可以是一種勇敢，在商鞅果斷推行的法令中，堅定不移地黜舊立新，任保守勢力反對的聲浪再高都不肯退讓一步；

它可以是一種堅強，在霍金不斷敲擊的雙指間，用永不停歇的思維，探尋著宇宙最深處的奧秘，寫下一部又一部的驚世之作。

它可能偉大，也可能渺小，可能難用文字呈現在簡歷上，更可能難以金錢或其他等價物衡量，但它讓你的內心變得強大而自信。因為它們才是讓你與眾不同而無可替代的根本。

所以，當回答“你是誰”的時候，請先像那位將自己隱藏在音樂背后的女音樂家一樣，將那些華而不實的標簽隱藏在你自己的背后。不用擔心這般赤裸的你會顯得平庸難看，因這不帶啄飾或盲從痕跡的模樣，本就是你最真實也最個性張揚的模樣。

淡定之姿

商曉娜 著名兒童文學作家

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。

——這副對聯，早在400年前就為你寫好了，寫進了你的生命態度，寫出了你的精神質地。

是的，當你身著一襲樸素的衣裝步入鋼琴比賽大廳，似乎所有的目光都帶著橫豎撇捺的筆劃，把你審視著、組合著。無疑，這種種的人文觀照是現實的——在如此富麗的廳堂，于服飾爭寵斗艷的當下，又是參與“器樂之王”的鋼琴大賽，能不讓眾多的華衣錦服者們“刮目相看”嗎？

但是，你就是你。你可能有個清貧的家境背景，不容你為了一時的光環而顛覆生活的平靜；你可能有過命運的折痕，把奮斗的理想深深地存放在孤寂之中；你也可能與生俱來就那樣“素面朝天”，把貧與富、貴與賤、榮與辱、得與失，都看得從容淡定；你又可能早已熟悉了陶淵明的桃花源和郎朗的辛苦童年，才在鋼琴演奏的藝術道路上，走得扎實堅定，走得自信樂觀。

所以，面對同伴“不合時宜”的穿著問津時，你答：人應該隱藏于音樂的背后。

“人應該隱藏于音樂的背后”，寥寥一語，哲思萬千。它像詩的尊貴，教人遠離了誘惑，抵達了圣潔；它像歌的優美，教人踏著律動的生命線快樂而神往地前行。

幸福不喜歡喧囂浮華，卻常常在暗淡中降臨。淡定是一種解脫的智慧，更是一種快樂的心態。你佇立在眾人矚目的氣場中，心地富有而氣質高貴。仿佛，你就是那副對聯掛在廳堂里，正春風化雨般寫進他人的生命，浸潤他人的精神質地。當聽眾在你的指尖上享受天籟、讓快樂為理想奔流的時刻，你的生命光影和藝術氣息，將照亮所有的掌聲與喝彩??

你為才華華麗

周宏翔 90后青年作家

在2008年，在《福布斯》富翁排行榜上，迅銷公司董事柳井正借助金融危機坐上了日本首富寶座。旗下優衣庫的廣告語非常深得人心——衣服是配角，穿衣服的人才是主角。

這句話貫徹了企業對于服裝的銷售理念，更是突出了“人”這個核心詞匯。而眼下看來，當今社會，光芒四射的外貌常常奪去了內涵原本的色彩。

在文化狂熱的唐朝，才華還可以用“酒香不怕巷子深”來形容，凡是有才之士，皆為雅士，頌歌賦，得賞識，不為外貌受影響。但如今，教育的逐步跟進，知識已經不是凡人眼中的奢侈品。

按道理說，文化的狂熱應該比古時更盛，其實不然，恰是這樣的環境，越來越多的人抱著“懷才不遇”的牌匾，酒再香，瓶不好看，沒人帶出巷子，也是無人問津了。不管是寫小說的，唱歌的，表演的，甚至是體育健將，光是有一手好筆、美妙歌喉、惟妙惟肖、空前絕后，都已經變得不那么重要了，重要的是你是否有華麗的袍子。

當樸素的鋼琴家坐在臺前，用一首空靈而動聽的天籟敲響人們心靈的時候，人們驚訝了，感嘆了，悲愴了，流淚了，她說，我覺得，人要隱沒于音樂之后。她像是用鋼琴曲調奏得的利器給了大部分人當頭一棒，那些穿著耀眼的藝術家，一下子有些尷尬，雖不至于以頭搶地，但也似乎明白了些什么，頓然覺得這一身著得多余，倒是與臺上的人相比，無法望其項背了。

為什么寫小說的某些人要去拍寫真，要去上節目？為什么跳水的跑步的打籃球的都要把這樣那樣的東西代言一遍？我想，或許是他們都去注意了那身袍子，卻忘記穿衣服的人了。

作為榜樣，你應該引領大家朝積極的方向前進。因才華而華麗的人，請放下附屬，繼續為才華華麗下去。

第三篇：遼寧高考作文

遼寧高考作文6篇

遼寧高考作文1

有位作家說過，時代的一粒灰，落在個人頭上，就是一座山。

時代、時勢對個體、個人發展的影響之深遠不名自喻，雖說“英雄不問出處”，但“時勢”確實可以“造英雄”，每個個體生命在發展過程中都不可能脫離時代的大環境而獨善其身。

想當年，懷抱著“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想，年輕的杜甫寓居長安，寄希望通過科舉考試實現個人理想。沒承想在奸臣當道的時代，李林甫一句輕飄飄的“野無遺賢”就斷送了杜甫一生的抱負和理想；還有少時立志，想投身報國的陸游，生不逢時，被秦檜勢力拒用，只能寄情詩詞，臨死之時還念念不忘“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”；更有文武雙全的辛棄疾，滿腔的愛國熱情，光復中原的偉大抱負在懦弱而圓滑、嫉賢妒能的南宋官場上難以立足，“無人會，登臨意”，無人能懂，無處施展……

這些理想幻滅的悲劇令后人唏噓扼腕。究其原因是個人理想與時代背景密不可分，昏暗的.時代只會讓個人理想化為泡影，成為永恒的遺憾。

歷史的車輪滾滾向前，滄海桑田。如今我們幸逢盛世，挑戰和機遇并存。一個人有理想固然是好，但只有當個人理想和家國復興，時代發展同行時，我們的個人理想才能生根、發芽、開花、結果。

“科學沒有國界，科學家卻有祖國”，為了改變祖國貧窮落后的面貌，錢三強放棄在國外誘人的待遇，跨越重重阻礙，攜妻女回到祖國，從此他的名字便與中國的兩彈一星事業緊緊地連在一起，同時也實現了自己“學以致用，報效祖國”的理想。

“一蔬一飯當思來之不易”，袁隆平的“禾下乘涼夢”，就是滋生于20世紀60年代三年大饑荒時期，因為親眼所見餓殍遍野，糧食欠收的慘狀，所以袁隆平以不怕時人嘲笑的勇氣、敢于挑戰權威的膽量開始了他漫長而充滿艱辛的雜交水稻研究之路。如今，中國人牢牢地把飯碗掌握在自己手中，袁老千古，他也活在了普通百姓的心中。

漢代揚雄以提弓射箭為喻，說明追求理想的過程是不斷修正的過程。而袁隆平、錢三強，他們用自己一生的實踐告訴我們，當個人理想能融入時代發展時，這樣的理想會更有價值、更有意義。

恰同學少年，風華正茂。年輕人自當志存高遠，每一滴水，匯聚在一起，就是大海。理想和時代同行才可長青。

遼寧高考作文2

今年遼寧作文果然跟前幾年一樣，讓考生根據一段素材自擬題目作文。而素材的關鍵詞大意為“音樂家應該隱藏在音樂背后”，引申義為人們應該追求內在東西，而不該是美麗的外表，要關乎心靈成長，從而引導人們樹立正確的價值觀。

能懂音樂家的話就不會跑題

高考專家林淑芬認為，高考作文一般不可能為社會熱點，押中作文題幾乎不可能。總的來看，作文題難度有點大，考生要在分層次思維上下工夫。作文靠的是考生平時積累，文學功底，生活積淀以及思維的成熟。

沈陽二中語文組組長、沈陽市名師于寶山認為，考生作文角度可以靠到價值觀上，為人應該追求什么，是華麗的外表還是內在的修養，是名利還是高境界。

對于今年的遼寧高考作文，于寶山認為還是相對好寫，因為作文的點睛之處就在音樂家的那句話上，只要能正確理解音樂家說的“人應該隱藏于音樂背后”就能寫出一篇好作文。

這段材料作文通過很多方面來印證主題，如衣著樸素對應衣著華麗，再如音樂家說人應該隱藏于音樂背后，再者就是有人佩服，有人感嘆，人生中許多事都是這樣。于寶山解釋說，只要理解了這段話的真正含義，考生寫的作文就不會跑題。

要想得高分，需有現實素材。

于寶山認為，今年遼寧作文題出得好，有社會意義。高考不僅僅是一種對學習的階段性測量，也是教育學生的一種方式。

“如果接觸社會不多，想得高分也不容易。”于寶山說，今年的高考作文要想得高分，首先得有觀點、有看法，其次是得關注社會才行。如果作文中能夠引用一些緊貼主題的社會熱點，相信分數會很高。

有考生通過逆向思維從材料中提煉觀點，認為音樂家應該穿好一點兒，這樣才是尊重觀眾。于寶山則認為，考生不能主觀制造觀點，因為材料里寫的是衣著樸素，不是衣著破爛，并沒有不尊重觀眾的意思。

與別人觀點不同，也未必跑題。

高考作文占60分，有的學生聽到自己的作文觀點和別人不一樣，就懷疑寫跑題了，并為此上火，甚至影響下幾科考試。于老師說，作文評價有不確定性，考生自我感覺不理想，但如果書寫漂亮，或有說得通的觀點，也能得到不錯的分數。去年全省作文平均分40多分，而且多數作文間分差并不大。所以，考生不要輕易給自己的作文下跑題的判斷。

遼寧高考作文3

我省高考答案和評分參考出爐 作文中標點錯誤多也可能扣分 字重復錯的不重復扣分。

今年高考作文，評分將執行錯一字扣一分。

昨日，我省高考各科答案和評分參考已陸續下發到高三學生手中。語文科目中，作文的評分標準中明確提出，每一個錯別字扣一分，重復的不計。

一些考生和老師認為，從目前評分標準來看，錯一字扣一分的提法并沒有提到有上限，這對于平時不注重文字基礎、錯字連篇的考生來說可要吃大虧了。

對此，遼寧省實驗中學原教學副校長、語文特級教師、國務院政府特殊津貼專家張玉芹認為，錯一字扣一分的評分標準要比以前嚴格，但并不會影響高分考生的成績，好學生在文字基礎這一基本能力要求上還是能過關的，主要是基礎弱的考生要吃虧。

張玉芹表示，錯一字扣一分的評分標準是有導向功能的，隨著電腦等現代工具的大量應用，人們對文字基礎有所淡化，此舉也是在提醒學生和老師在日常教學中不能忽視文字基礎，應該規范用字，這也是學習語文的最基本素養。

據我省一些老師和學生介紹，高考前全國高考考試大綱出爐時，語文考綱中在寫作的“基礎等級”中就較以往增加了每錯一個字扣一分，重復不計，當時就引起考生和老師的關注。

接下來我省出臺的高考考試說明中，語文科目雖未具體提到錯一字扣一分的要求，但考生和老師仍然作著這方面的心理準備。在日常教學中，老師也比較強調對文字的規范。

所以，當考生和老師拿到高考語文評分標準時，對錯一字扣一分的'提法并沒有感到意外。

據了解，去年我省高考語文的評分標準中，作文對錯別字扣分的提法是每三個錯別字扣一分，重復的不計。

另外，今年要求作文標點錯誤多酌扣1~2分，去年沒有提及這一點。

今年我省高考評卷仍然采取網上閱卷的方式。

從近幾年的情況來看，一份作文至少需要經過兩評，分數取兩次評分的平均分；如果兩次評分相差比較懸殊，還要進行三評；如果三評和一評、二評的分數相差仍然比較大，將由專家對該卷進行商討，相當于是四評。

增設二評、三評、四評就是為盡可能地減少誤差，確保評卷公平公正。

據北京媒體報道，北京高考作文今年暫不施行錯一字扣一分。

遼寧高考作文4

提到“高考”,好像是近現代人們的專屬。其實,中國古代1300多年的科舉考試也是一種“高考”,只不過和學歷、官職相掛鉤的科舉考試更像是現在“高考+公考”的合體。

以科舉制度為主體的中國官吏選拔體系中,考試是最基礎的一環。通過科舉考試,一舉成名天下知的都是幸運兒,郁郁不得志或范進中舉式的悲劇人物也比比皆是。有寒窗苦讀的痛苦、有層層考試的無奈、有進京趕考的艱辛,可古人們依然對科舉考試抱有美好的期待。

隋煬帝之前,是沒有“考試”一說的,那時實行九品中正制,選賢任能主要靠內推,大家靠“拼爹”和“拼關系”去當官。公元6,隋煬帝設立進士科,通過考試選拔人才,這是考試興起的源頭,雖然讓現在學生深惡痛絕,但在當時卻為知識分子打開了一扇晉升之門。

與現在的人們需要經歷幼兒園、小學、初中、高中等學習階段相似,古人們也要通過學校學習。古代的學校分大眾化的私塾、高端點的書院,還有光聽名字就知道很高大上的國子監。經歷漫漫求學路后,還有更漫長的考試路在等著古人們。先說國子監的學生,他們被叫做監生,在有的朝代,比如明朝前期,監生們可以直接做官。不過更多時候,他們還是得先考試,不過他們可以直接從鄉試開始考,相當于保送了一級。普通學生則必須從最低級開始考。童試、縣試、府試、鄉試、會試、殿試,光聽到這些名字,也是醉了!幸運兒通過層層考試會經歷秀才、舉人、進士及狀元、榜眼或探花的身份之變,這些考試也為他們打開了晉升渠道,一舉成名、為官為宦、光宗耀祖,那都不叫事兒了!

唐代前期,考試不僅要看成績,還規定要有名人推薦,所以進京趕考的考生們還要拜碼頭找靠山,以期被人慧眼識珠。在古代,科舉考試錄取的人數比現在高考要少得多。比如宋神宗時,參考的有十萬,錄取的只有三四百人,所以科考出身的人少,一般都會得到重用。

遼寧高考作文5

“達則兼濟天下，窮則獨善其身”——題記

理想是什么？王勃說：“窮且益堅，不墜青云之志。”趙雷說：“理想總是誘惑著年輕的朋友。”而我引用羅曼羅蘭的話：“人之所以需要理想，亦如水手之需要星星，星星雖不可及，但可指引我們航行。”

不同時代有不同的星星。如果說從前我會為背不會的政治歷史而頭疼，但現在我知道了，我們在歷史書上面重點勾畫的寥寥數筆，是那些偉人為之奮斗的一生。是李大釗，魯迅，陳獨秀為之奮斗一生的信念。《覺醒年代》告訴我，只有活著的人繼續奮斗，才不會讓逝去的人白白犧牲。陳喬年陳延年告訴我功成不必在我，但功成必定有我。1921—1949年這短短二十八年，他們的理想只是為了人人都受教育，少有所教，老有所依，為了中華，民族國興。但今天我們生活在一個和平的年代，會不會想到，曾經有這么一群人，不怕犧牲，以熱血來澆灌國土。

理想是什么？理想是袁隆平爺爺的禾下乘涼夢，是他做了一輩子的稻田守望者。對當代新青年來說，我們要學習袁隆平先生的強大的信念；這種信念，是對偉大祖國的深沉的愛，是淡泊名利，終身奮斗的科學家精神。“人不能只是靠吃著米飯而活著。”青年一代有理想，國家才有希望，民族才有力量。時至今日，愛國主義依舊是中華民族最靚麗的底色，也是青年一代心中永遠樹立著的紅色的旗幟。

新時代的青年需要有理想。這個理想是由無數中國人的小夢想而組成的，國將無我，不負眾望。中國夢的新篇章將由我們來書寫，八零后，九零后，零零后一代接一代奮力奔跑，甩出時代的接力棒，更需要我們跟上。站在新時代的起跑線上，我們不能忘記前人的奉獻，同時還要有自己的擔當。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。我們見證了這個時代的昌盛，我們共同創造了這個時代的進步，我們銘記著先人的教訓與精神；這就是先輩為之奮斗一生的目標，這就是我們的理想啊，這就是我們的詩和遠方，但作為新青年，你，準備好了嗎？

遼寧高考作文6

“穿林打葉”聲里“吟嘯徐行”，自可見“山頭斜照卻相迎”之美景；“日薄西山”之際“直掛云帆”，也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲風和雨，憑借的就是那一腔鴻鵠之志，那一步一個腳印的行穩致遠。

漢代揚雄以射箭譬喻理想，道盡了理想之于人生的意義，講明了實踐之于理想的價值。作為新時代青年的一員，我目睹了祖國的日益強大，也親歷了復興道路的坎坷曲折。一次次我為理想的光輝照耀，一次次我為實現理想的艱難落淚，一次次我為無數青年勇于實踐的精神感召。

看，疫情肆虐，多少青年醫護逆行抗疫，在與死神的賽跑中，讓我們見到生機；看，病床緊缺，多少青年工人春節不休，在汗流浹背里，讓我們遇到奇跡；看，火警響起，多少青年戰士勇蹈火場，在舍生忘死里，讓我們得享安寧……滄海橫流方顯英雄本色，平凡之人的壯舉背后恰恰是那不平凡的理想！

作為新時代的青年，我愈加明了“立義”于人生之意義。理想不僅是黑暗年代指引青年奮斗的明燈，更是和平時期激勵青年繼續奮斗的集結號。以青春之我，奮斗之我為實現中華民族偉大復興的中國夢而貢獻力量，這不就是我們每一位青年應當早早確立的人生理想嗎？

然而，在實現理想的道路上荊棘叢生，道阻且長，光有一顆澎湃的心是遠遠不夠的。“打鐵還需自身硬”，沒有艱苦卓絕的錘煉，哪來鋒利無比的寶劍？沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？修身，不僅是道德的提升，還應該是知識與能力的積累。

看，驚艷全球的港珠澳大橋橫空出世，背后是林鳴團隊遭到拒絕后攻堅克難的創新精神；看，一年19星的北斗衛星熠熠生輝，背后是“北斗人”久久為功的堅持不懈；看，喜看稻菽千重浪的“超級水稻”，背后是以袁隆平為代表的科學家們一生的堅守……“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，總是有人在面對前進路上的困難時感慨“秋風秋雨愁煞人”，然而我輩青年卻更應該在理想之光的指引下撥云見日，去高唱“我言秋日勝春朝”，去揮灑“晴空一鶴排云上”的豪情。

我的理想不是“土豬拱白菜”的利己主義，不是未老先衰的躺平主義，而是以先賢為榜樣，以愛國為底色，以堅毅為綱領的“行動主義”，因為我堅信“為者必成，行者必至”！

第四篇：遼寧高考作文

2012年高考各省語文作文題目！

北京卷

2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于800字的文章。

天津卷

2012年天津卷高考作文題：

兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文。體裁不限，800字以上。

上海卷

“人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光……”根據上述材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

河北卷：《把握方向》

廣東卷

閱讀以下的文字，根據要求作文：醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”上面的此案料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：1自選角度，自擬標題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。

福建卷

福建今年高考語文作文為材料作文，要求考生根據馮驥才一段話寫成一篇作文。

“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據以上材料寫一篇800字的作文。

江蘇卷：2012年江蘇作文題《憂與愛》

浙江卷

2012年浙江卷高考作文題：

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。

江西卷

圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。

安徽卷

2012安徽高考語文作文題是根據材料自主命題，題中提供一組材料。材料為：有一處施工單位有一個不用的施工梯放在路上，上面掛著警示語“施工梯請注意安全！”天一個有一個人將警示牌更改為“不用時請將梯子收起！”……要求考生針對以上材料發表自己的感想，自主命題寫作文。

陜西卷

陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

重慶卷

根據要求，考生須閱讀材料、自擬標題、自選角度、自選文體(詩歌除外)，字數不少于800字。材料內容為：這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？”保安說：“我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”“今天，他進門時跟我說過?你好?但一直沒有聽到他說?明天見?。”“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”

四川卷

根據詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進行800字作文。

手握一滴水（聶沛）

一滴水里有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有沙漠干渴的大陸架

有人的生命……

我手握一滴水

就是握著一個重大的世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

湖南卷

湖南高考作文題目為一幅圖片加四句話。圖片的內容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。

湖北卷

2012年湖北高考作文題：材料作文《書信可不可以替代》。

作文自選角度，一個話題引起討論：書信可不可以替代。是改變還是不改變。

山東卷

根據孫中山的一段話，自行命題寫作文。

“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。

遼寧卷

遼寧今年高考作文為一道材料題，講述的是一位女鋼琴家穿著樸素在舞臺上演奏鋼琴，這一舉動引起了爭議。而女鋼琴家說，“音樂應該隱藏在衣著背后”。

大綱全國卷

2012年大綱卷(貴州、云南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

新課標

2012年新課標卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)高考作文題：

給材料作文：一個油漆工看到一艘船有個漏洞，順手補上了。船的主人發現了，要給這位油漆工錢。油漆工沒要，問為什么。船主人說，他原計劃打算帶家人乘船出海。考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

遼寧高考作文題匯總

2012遼寧高考作文題目：材料作文

材料：講述的是一位女鋼琴家穿著樸素在舞臺上演奏鋼琴，這一舉動引起了爭議。而女鋼琴家說，“音樂應該隱藏在衣著背后”。

根據材料寫一篇作文。

2011年遼寧高考作文題目:材料作文蘋果

閱讀下面一段材料，根據要求寫不少于800字的文章：

有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說：“這個蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。哲學家又走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家說：“你們怎么了？”其中一個學生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到”還有一個學生上來摸了摸說，這是什么什么蘋果？還有一個學生訥訥地說：“老師，今天我感冒了”。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

2010年遼寧卷作文題：材料作文“幸福是_______”

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

幸福是一個永恒的話題，它真實地填充著我們的生活。

材料1 2009年11月19日《中國青年報》做的關于“幸福和屋子的關系”的在線調查顯示，八成中國被調查者以為“幸福和屋子有關系”，不過對此結果，日本網友的意見大相徑庭，約九成以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系。

材料2一位哲學家不小心掉進了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事。活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。

材料3有人認為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質帶來的，欲望和物質的人生是永不能滿足的。

材料4有人認為：每個人都在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，以“幸福是”為題(空線處填上你選的詞語或短語)；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年遼寧卷高考作文題為： 材料：關于明星代言

甲：47%的人相信明星代言，認為可以幫助認識產品，有助于銷售； 乙：91%的人認為明星代言有問題，比如“三鹿”奶粉，責任就在代言人； 丙：有的明星并不知情，是經紀人代理或朋友介紹才代言的； 丁：明星代言相當于證言，他們掙幾十萬的廣告費，應當負責任；

戊：政府監管不嚴，輿論、監察部門也有失察；人家好萊塢影星代言就有被罰百萬美元的針對以上材料，自選角度，自擬題目，文體不限(除詩歌外)，寫一篇800字以上的文章。

2008年遼寧高考作文題：青少年價值取向不明 作文要求：

近期對青少年進行一項調查,對于闖紅燈、公共場所大聲喧嘩等一些不文明現象如何看待，部分青少年認為難以評價、回答。對此現象，有人認為部分青少年對待事物認識模糊，沒有正確認識；有人認為青少年思維多元化；還有人認為大多數青少年健康陽光褒貶不一。

要求：全面理解材料，選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體、標題，寫一篇不少于800字的文章。

2007年遼寧省高考作文題為： 以“我能”為題寫一篇作文。

2006年遼寧地區高考作文題：

以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外體裁不限。

第五篇：遼寧高考作文

遼寧高考作文：沙子與珍珠

來源：沈陽晚報 作者：丁 寧

2013年06月08日07:30 我來說兩句(2)

2013年遼寧省高考語文作文：

一位年輕人，悶悶不樂。一天他在海灘上遇到一位老者。老者問他怎么了，年輕人答：自己付出了很大的努力，卻沒有得到別人的認可和尊重。老人轉身抓起一把沙子扔在沙灘上，問：“你能找到嗎?”年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問：“這回呢?”年輕人說能。年輕人疑問：難道沙子只有變珍珠之后才能得到認可和尊

重嗎?

“感覺挺好寫的。”7日中午11點半，考點內傳出一聲長長的鈴聲，高考第一科語文考試宣布結束。陸陸續續走出考場的考生們，一臉輕松。本報記者在沈陽市120中學考點、沈陽市43中學考點外，聽到考生說的最多的一句話便是：“作文挺好答!”

這道作文題，難度怎樣?怎么寫才能拿到高分呢?當日，本報記者采訪了二中語文組組長、沈陽名師于寶山和沈陽五中語文教師李姣。

從珍珠、沙子角度寫均可

于寶山認為，與去年相比，今年的材料作文相對簡單，學生容易看懂材料所表達的意思。也可以說，今年作文寫跑題的可能性不大。但是這篇作文，想拿高分卻不太容易。“建議考生可以拿三條來評判自己是否能拿到高分。”于寶山解釋，第一是文字是否工整;二是，語言是不是有文采;第三，就是看對材料的分析是否到位，是否有一定的高度和深度。

于老師分析，今年這篇作文，選擇做沙子或選擇做珍珠這兩個角度都可以。假設學生選擇做珍珠，可以表達自己要求進步，努力做優秀的自己，這樣可以為社會做更大的貢獻。如果考生選擇做沙子，相對更好寫一些，可以從做沙子也一樣偉大的角度寫。比如沙子對社會也是有貢獻的，就像高樓大廈，它也是由千千萬萬的沙子構成的。再比如每一顆小草都是春色的一部分。在我們生活中，有郭明義、公共汽車售票員李素麗，他們都在平凡的崗位上，雖沒有驚天動地的大事，但他們執著地做著不平凡的事，一樣值得我們去尊重。因此，今年的作文題不易跑題，而且有內容可以寫。

遼寧連續六年用材料作文

經過總結，于寶山老師表示，從2008年起，遼寧省的高考作文題目均是材料作文。相比較而言，材料作文的意圖是通過整個材料來顯示的。如果不在審視整個材料的基礎上把握觀點，而是斷章取義，就不能很好的體現命題者的用意，從而造成偏題、跑題現象。

之前，高考作文很長一段時間喜歡考“話題作文”或是半命題作文，于老師認為，材料作文是防“押題”的最好作文形式。相對于話題作文而言，它的審題立意難度較大，也比較寬泛，又由于高考作文之前很長一段時間，一直是話題作文，因此，當它今年再次出現在高考語文全國卷上時，仍有考生不知所措，出現偏題、跑題現象。而且，從2008年開始，遼寧省的材料作文反映的方向都是關注社會、關注人生的。從材料內容上看，2008年是價值觀方面的、2009年是明星代言、2010年是得與失、2011年是敢于說真話，這都是在積極正確地引導學生，對學生的成長更有好處。

“材料作文，學生易讀懂。相對而言不易跑題。”五中語文教師李姣認為，材料作文，考生有話可說。這樣的作文第一考查學生的閱讀理解的能力;第二，是分析能力，考生要有自己的觀點。因此，作文不太容易雷同，不容易“套作”。現在新課改在語文能力的考查方面，提出要求學生正確、流暢地表達自己見解，有一定分析能力和表達能力，材料作文對此可以予以體現。

沈陽晚報、沈陽網記者 丁 寧