第一篇：廣西民族師范學院%20%20推薦表%20樣本11[定稿]

全日制普通高校

邊陲明珠國門大學 2011屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表姓名：______吳兆東________________ 專業(yè)：_______連鎖經(jīng)營管理_______ 電話：***E-mail:-1-

求職信

個人簡歷

畢業(yè)生推薦表

在校期間獲獎情況

目錄：

1.“促銷之星”大賽中獲得：“銷售之星”榮譽稱號

2.“創(chuàng)業(yè)之星，贏在校園”創(chuàng)業(yè)設計大賽獲得優(yōu)秀獎

3.“2010年五四文藝匯演”中獲得“五四文藝標兵

4.在廣西民族師范學院中獲得聘書“營銷協(xié)會會長”

5.在營銷協(xié)會擔任期間獲得“社團先進個人”

6.在帶領營銷協(xié)會中，獲得社團排球比賽中“第二名”

7.在帶領營銷協(xié)會中，獲得2010年度“優(yōu)秀社團”

8.在移動校園營銷中，獲得“社會實踐證明”

9.在移動校園營銷中，獲得聘書“校園移動經(jīng)理”

說明：

請附上相關證書復印件，并加蓋系公章確認為準。

第二篇：廣西民族師范學院乒乓球比賽總結

乒乓球團體賽總結

2012年5月13日,體育俱樂部承辦了廣西民族師范學院第一屆乒乓球團體賽。本次比賽以“乒乓有形，快樂無限”為主題，旨在促進各兄弟社團間、各社團與教職工之間的交流和了解，同時傳播體育精神。本次比賽得到各兄弟社團的積極響應，并在大家的期待中圓滿的落下帷幕。

此次比賽進一步豐富了校園文化生活，營造百花齊放的校園文化氛圍，加強同學間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學生蓬勃向上的精神風貌。為大家提供一個以球會友、盡顯個人風采、展現(xiàn)團隊合作精神的舞臺。

本次團體賽設有3個項目：男單，女單和混雙。很多同學都很積極報名參加。比賽由預賽、和決賽兩個階段組成。預賽和決賽都采取積分制，都是采取三局兩勝制，每一局皆為11分制。不論是預賽還是決賽，同學們都以認真的態(tài)度對待，在比賽中賽出友誼，賽出風格

這是體育俱樂部第一次舉辦乒乓球比賽，整個比賽的過程中我們有做的好的地方，也有很多不足。

優(yōu)點

1、本次活動覆蓋了各個社團、教職工、就創(chuàng)會。在比賽過程中，參賽者本著“公平競爭”的原則，真正實踐了“友誼第一，比賽第二”的精神，達到了兄弟社團間交流和認識的目的，也很好的傳播了體育精神。在觀賽過程中，觀眾能夠做到文明觀戰(zhàn)，文明加油。

2、在這場活動的幕后，我們集中所有的力量做準備工作，比如比賽前期的宣傳工作，場地的布置與準備，記分員和裁判的培訓工作。

缺點

1、比賽過程中出現(xiàn)記分員記分錯誤，裁判不規(guī)范，使比賽過程出現(xiàn)了一些小插曲，但也都很好的解決了。

2、比賽過程中，組織力度不夠，現(xiàn)場秩序有些混亂。

3、相關負責人沒有很好做好本職工作。

經(jīng)過這次比賽，我們得到了一些經(jīng)驗和教訓，這將有益于我們今后的各項活動進行。乒乓球比賽不僅為乒乓球愛好者提供了展示自己的平臺，同時也豐富了校園文化，促進社團間的聯(lián)系。

廣西民族師范學院體育俱樂部

二〇一二年五月三十日

第三篇：廣西民族師范學院外語系畢業(yè)生歡送晚會

廣西民族師范學院外語系畢業(yè)生歡送晚會

一、活動目的：

大學生活是我們?nèi)松兄匾囊豁摗Ｒ黄鸾?jīng)歷過的風風雨雨，一起走過的校園小路，一起努力獲得的獎牌，誰也不能忘懷大學生活。現(xiàn)在，迎來了畢業(yè)的這一天，但這并不是結束的一天，而是邁向前方的一天，是讓夢想起航的一天，這不是悲傷的送別會，而是一個美好的盛宴。愿大家在新的人生旅途上留下濃墨重彩的一筆。

二、活動主題：離歌之夢想起航

三、活動時間：五月底

四、活動地點：學校音樂廳

五、參與對象：外語系畢業(yè)生、外語系領導、老師

六、晚會流程：

（1）18：00 工作人員準備就緒

（2）18：30 觀眾入場完畢、會場一切工作準備就緒（3）19：00 開場 主持人宣布晚會開始（4）19：10演出開始

（5）21：30 晚會結束 主持人宣讀晚會閉幕詞

七．晚會具體流程：（大致分為三個篇章）

1、主持人宣布晚會開始，領導致辭。

2、回顧過去篇：展示關于開學時和一些集體活動、社團面試等的PPT。

3、節(jié)目略

4、游戲環(huán)節(jié)

5、感恩現(xiàn)在篇：內(nèi)容關于對老師的感恩，對學校的感恩。

6、節(jié)目略

7、抽獎環(huán)節(jié)

8、展望未來篇：讓畢業(yè)生們對自己的前路充滿信心。

9、大合唱：《離歌》

10、晚會結束

八、人員具體安排

1、宣傳海報：宣傳部

2、舞臺布置：組織部

3、節(jié)目篩選：文藝部和項目部

4、舞臺效果：設備部

5、觀眾進退場：紀檢部

6、邀請嘉賓：秘書處和主席團

7、舞臺清理：勞衛(wèi)部

九、應急預案

1、當一個節(jié)目進行表演，后兩個節(jié)目就要在后臺準備，隨時上臺。

2、當一個節(jié)目出現(xiàn)音樂播放不了或其他無法順利進行的情況時，馬上用下一個節(jié)目頂上。

十、經(jīng)費預算

1、邀請函

2、氣球

3、彩帶

4、礦泉水

共計約100元。

廣西民族師范學院外語系

項目部

第四篇：廣西民族師范學院2011旅游資源推廣策劃書

第一部分古隆中整體資源盤點及品牌掃描

一、整體資源盤點

1、資源層面

在古隆中風景名勝區(qū)眾多的自然人文景觀中，最為重要，最有市場價值的是以諸葛亮為核心人物載體，有其參與的歷史史實及遺跡，尤其是體現(xiàn)其高超智慧的“隆中對”和延伸的智謀文化，更是在整個三國文化旅游市場中獨占的資源。

2、市場層面

古隆中景區(qū)現(xiàn)階段主要集中精力于地方區(qū)域市場，客流量比較穩(wěn)定，但市場空間有進一步拓展的必要；市場重點集中于武漢、鄭州、成都、西安等周邊省會城市，并與其中一些景點有競爭關系；市場結構也發(fā)生了一定的變化，正在以當?shù)赜慰蜑橹飨蛲獾赜慰蜑橹鬓D變。要適應上述市場的變化，必須加大市場營銷的力度，建立科學的市場管理體系和市場宣傳體系，同時把握好重點市場，積蓄力量以進一步拓展市場空間。

3、管理層面

古隆中景區(qū)自成立以來，在相關領導和工作人員的開拓和努力下，已經(jīng)建成了一套比較成熟和規(guī)范的管理體系。后期市場推廣活動的執(zhí)行力可以得到穩(wěn)妥的保障。

二、品牌掃描

就現(xiàn)階段而言，雖然古隆中景區(qū)依托諸葛亮有著天然的高知名度，但與其他以諸葛亮為賣點的景區(qū)并沒有明顯的區(qū)隔化，其根本原因在于沒有對諸葛亮代表的智謀文化缺乏提煉和升華，沒能將品牌形象人格化，造成消費者對于品牌的認知和接受停留在較低的層面上。面對此種情況，我們對于品牌構建的基本思路是：凸顯優(yōu)勢資源，制造品牌的差異化，尤其是品牌個性的張揚與提升，以提高古隆中的市場競爭力。為此，我們特別提出“智文化”的概念。

三、智文化的內(nèi)涵及意義

1、核心：“智”文化

在三國和諸 葛的選擇上，我們認為三國的定位較為空泛，且在中國的旅游市場上缺乏獨特性，并不能形成隆中景區(qū)的鮮明形象定位。

作為三國時期最重要的歷史人物之一諸葛亮的智慧思想成型地，古隆中在一定程度上也是作為三國歷史的一個起源點的。在這個世外桃源般的地方，諸葛預測天下局勢，為劉備出謀劃策，盡顯了他過人的智慧。所以，我們可以確定無疑的選擇諸葛作為隆中景區(qū)的“獨特銷售主張”，既富有沖擊力（三國人物莫過諸葛，隆中策對更是盡人皆知）又很好的區(qū)隔同類型的三國歷史文化景區(qū)。

但諸葛亮并不能成為隆中品牌的核心資源，因為作為一個具體人物，這種資源缺乏品牌所必需的延展性和抽象性，更不能與現(xiàn)時代接上地氣。

所以，我們認為古隆中的核心資源在于——“智文化”。

我們認為，智文化作為隆中景區(qū)品牌核心資源。既具備可能性，也具備必要性。

2、可能性——為什么是“智”文化？

隆中是中國人心中第一號智慧代表人物諸葛孔明的象征——未出山之前，他在此生活、學習、精讀謀略、修煉自身；出山之時，更是在此隆中策對，由此確立了后幾十年的政治走向。諸葛孔明，千古第一智商；隆中策對，完美的處子演出。這些歷史積淀足以使隆中成為智文化的代表景區(qū)。

并且按照市場定位和usp的營銷推廣理論，這樣一種智文化品牌的提出，在旅游市場上重新定位了一個全新的細分市場。在這個目前空白的智文化旅游景區(qū)市場中，隆中如果能夠率先推廣這一概念來涵蓋自己的品牌，將會形成這樣一種三位一體的優(yōu)先位置。

智文化諸葛亮

智文化景區(qū)

古隆中

3、必要性——“智”文化，能給我們帶來什么？

①從古隆中品牌自身建設的層面上來說：打造古隆中“智文化”品牌有利于增強品牌力。“智文化”這個定位在國內(nèi)市場上尚為出現(xiàn)過，古隆中自身的條件又極符合這個定位。現(xiàn)在以“智文化”為核心，規(guī)整古隆中本身的品牌內(nèi)涵、個性和品牌識別系統(tǒng)，可以形成凝聚一致的、獨特的、持續(xù)的品牌形象，從而增強其品牌影響力。

②古隆中構建智文化品牌有利于增強其在旅游市場上的營銷力：在品牌傳播和實體資源以智文化為中心全面整合的基礎上，有了這樣一種明確的定位，古隆中旅游區(qū)在各類資源，尤其是硬件建設如主題游樂項目、住宿餐飲配套等方面的開發(fā)、規(guī)劃和基調(diào)定位均可以此為聚集點。古隆中將在整個旅游市場將占有獨

一、不可替代的席位——智文化即古隆中。這將會給市場運作層面的招商引資、公關推廣予以巨大的支撐。

③打造古隆中智文化中心有利于加強其在社會上的影響力：雖然古隆中隨著諸葛亮有很大的知名度，但是“智文化”這個定位在國內(nèi)市場上尚為出現(xiàn)過，打造出這樣的品牌，將使古隆中處于不可替代的地位，“中華第一智慧源”的影響力絕對是震撼的。

第二部分打造古隆中“智文化”中心的戰(zhàn)略目標及方法

在品牌和市場兩個維度上，“品牌力”＋“營銷力”應該是打造古隆中“智文化”中心，構建“智文化”品牌的不二法門。

一、打造獨特、持久、有影響的品牌力

在品牌構建的層面，依托現(xiàn)有的高知名度，打造以諸葛亮為代表的“智文化”中心，通過品牌個性的張揚與提升，達到“崇智”和“求智”的社會效應和市場效應。

為此，從以下幾個方面入手：

1、品牌核心及品牌元素的規(guī)整

a、品牌內(nèi)涵體系

以諸葛亮的思想為表現(xiàn)的“智文化”作為品牌形象的核心。在各個方面突出諸葛亮的形象，一系列的硬件建設和推廣活動都以此為核心，因為他代表的就是中華民族的智慧，經(jīng)過了歷史淘洗留存下來的思想代表就是一種文化。所以打造“智文化”特色旅游區(qū)就是要讓人們一提到“古隆中”，就想到“中華第一智慧源”。

b、廣告口號

“古隆中，藏諸葛；智者出，定三分”

突出古隆中對于諸葛亮思想成型的重要性，同時突顯智慧的重要性，并將兩者關聯(lián)起來，與我們旅游推廣的核心主題吻合。以朗朗上口的童謠作為廣告口號，更容易識別和記憶。c、品牌識別系統(tǒng)

建立整合統(tǒng)一的系統(tǒng)識別體系，才能傳達統(tǒng)一持續(xù)一致的品牌形象。

首先，應該確定一個獨特的賦予文化意味的標識，以利于以后的品牌推廣。建議，用“孔明燈”形象設計標識。因為，一方面，孔明燈的發(fā)明蘊含著諸葛亮的智慧，另一方面，從現(xiàn)代意義上來說，很多人都覺得在傍晚放飛孔明燈是很好玩很浪漫又很復古的。

隨后，在發(fā)布的廣告，所有配套設施的形象設計上都應該突出“孔明燈”標識，以標識作為品牌的代表和先行的最有力的視覺形象傳達，給消費者留下深刻的印象，并在不斷的品牌推廣中，提升品牌的知名度和美譽度。

最后，將品牌的視覺識別，品牌運作和企業(yè)的理念識別以及企業(yè)的行為識別全面的統(tǒng)一起來。以同一個“聲音”傳達最有力品牌形象。

2、主題旅游資源的規(guī)劃與建設

（1）著重修建與“智文化”配套的建筑，打造智文化品牌的基礎

著重修建標志性建筑“智慧谷”，這并不是僅僅是修建一個簡單的山谷，而是建設一個與智文化息息相關的旗艦型建筑，是促成“崇智”和“求智”氛圍養(yǎng)成的重要場所。以此為主題，里面容納多個相關的分主題共同組成智慧谷。

核心景點建設：“智者圣地”和“智慧林”

a、智者圣地

配合打造古隆中智文化品牌，修建中國古代歷史上著名智者的雕塑：姜子牙、管仲、伍子胥、范蠡、李斯、張良、諸葛亮、伊尹、徐茂功、劉伯溫、龐統(tǒng)、范增等等著名智者的雕塑，他們這些人都是中國古代智慧的象征。其中諸葛亮的雕塑應高達到十幾米，遠遠高于其他人，強化諸葛亮作為智者的代表的形象。或者修建一座“智慧堂”將這些智者的牌位供奉其中，供游客朝拜，從而產(chǎn)生一種“崇智效應”。

b、智慧林

按照八卦圖中乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌這八卦來規(guī)劃種植范圍，每個卦相里面種植不同的樹種。可考慮在每個方位都邀請各地的高考狀元，以及社會精英人士（商界、學界、政界）種下一棵智慧樹，在樹上掛牌對他們進行簡要介紹，并概括其智慧精髓；也可考慮游客在景區(qū)內(nèi)可以購買樹苗自主選擇方位種植，或者認購景區(qū)內(nèi)已有的樹，并在樹上掛牌標明主人種植或認購年月日以及主人寄語，形成一片規(guī)模宏大的智慧林，從而產(chǎn)生一種“求智效應”。

其他景點建設：

a、“諸葛書閣”，收藏古代經(jīng)典文獻古籍，如諸子百家的智慧思想，軍事家的兵書，謀略家的奇思異想，當今社會財富家的傳奇故事等等體現(xiàn)中國人智慧的書籍。

b、修建諸葛亮讀書的“學業(yè)塔”。正是諸葛亮在這里勤學苦讀數(shù)十年才有了后來超人的謀略，有了預測天下局勢，為劉備出謀劃策的能力。

c、在谷內(nèi)修建“三國故事林”，以雕塑講述故事。雕塑的整體布局為三角形，代表三足鼎立的三國時代；每一角均以魏、蜀、吳的代表人物為主雕；三邊以故事情節(jié)雕出副將的形象，以《三國演義》中的桃園三結 義、三顧茅廬和水淹七軍等故事為主。

（2）在核心基礎上配套新開發(fā)一些輔助游樂項目

a、仿古文化一條街

在景區(qū)內(nèi)修建一條仿三國時期的民俗文化街，將古代場景整體移植到現(xiàn)實生活中，運用體驗營銷的模式，讓游客置身其中，從娛樂、餐飲、購物等各個層面感受三國風情。b、放飛孔明燈

在傍晚的時候，可以提供特定的場所供游人們放飛孔明燈，這也是與我們的品牌識別非常相吻合的一個活動。而且可以營造出歷史和浪漫相映成趣的氛圍。孔明燈可以由游客自行購買成品，也可以由專業(yè)人士指導游客制作，游客自行支付材料費和學費。在孔明燈上親手寫下祝福的心愿，象征“豐收成功，幸福年年”。同時渲染“在放飛的時刻許下愿望，可以夢想成真”的氣氛，提高游客興致。

c、游樂項目

游樂項目分為大的兩塊：動感類和益智類

動感類的游樂設施方面，我們依然主張走仿古和懷舊路線。主要項目是與諸葛亮當時的日常活動和休閑活動相關聯(lián)的。如：垂釣，嘗試耕種，當然還可以加上新近流行的戶外體育活動項目——騎射，攀巖，崖降等等。總之，游樂項目設置的原則秉承親近自然及貼合歷史，不要讓過于現(xiàn)代化的游樂設施破壞古隆中整體的歷史文化氛圍。

益智類的游樂活動可以采用簡單和諧的猜謎會、游戲局、成語接龍、歇后語等等。

二、用精細化的市場運作構建強大的營銷力

沒有營銷力保證的品牌構建只能是空中樓閣。在挖掘出古隆中品牌個性的前提下，還必須建

立口徑統(tǒng)一的品牌推廣與運作。在市場管理及宣傳體系構建與完善的條件下，用精細化的市場運作達到對全國性市場空間的拓展、對重點市場的鞏固與提升等目的。

運用多樣化的市場推廣手段，包括廣告、系列活動、銷售促進等方式分三個階段把“智文化”這一個核心概念通過帶入市場。

第一階段：導入期——“智出隆中”

以諸葛亮為代表的古代智者，均以其權謀來輔佐明主爭霸天下，留下了無數(shù)關于智慧的傳說和資源。其中代表者還有劉伯溫、鬼谷子、孫子、姜子牙、管仲、張良、伊尹、伍子胥、李斯等等。他們的智慧留在所有中國人的腦海里，產(chǎn)生了長久而巨大的影響力。

由于在這一階段，屬于概念導入期，需要把“智文化”這個概念引入市場，植入消費者心中。所以我們可以與這些相關旅游景點聯(lián)合推廣，利用其協(xié)同效應，在旅游市場打響“智文化”這一概念，并確立孔明作為“千古第一智者”的歷史地位和古隆中“智文化中心”的市場定位。

系列活動之一：“品三國文化，走智慧之路”

1、活動方式

以古隆中為龍頭景點，聯(lián)合其他資源景點，形成一條以“智文化”為主題的旅游線路。組織游客游覽相關主題景點，感受三國時期的風情，體驗“智文化”的魅力。

2、活動目的：“確立地位，帶動周邊，走向全國”

通過該活動在全國旅游市場形成一種“智文化圈”，確立古隆中“智慧源頭”的市場地位，樹立其在消費者心目中“智文化中心”的形象；擴大古隆中在途經(jīng)地市場的品牌影響力，最終帶動周邊市場，實現(xiàn)古隆中向全國市場的拓展。

3、市場推廣中的準備工作：

a、與擁有三國時期知名智謀人士資源的景區(qū)聯(lián)系，確立合作關系，制定出最佳路線。同時，向各大旅行社積極推薦該主題旅游路線，以獲得市場拉動力。

b、聯(lián)系《楚天都市報》、《中國旅游報》等主流媒體，一方面，發(fā)布活動的相關信息，同時，邀請記者全程參與活動，對活動進行全程追蹤報道，獲得社會影響力。

c、制作有統(tǒng)一形象標志的文化衫、帽子、小標旗、水壺、折扇提供給游客和工作人員；制作統(tǒng)一的形象化標語條，貼在旅行途中配備的裝備上，如車，攝像機，喇叭等；制作有象征意義的精美紀念品，活動結束時發(fā)給游客和媒體工作人員。

d、聯(lián)系現(xiàn)場展播場地，在重點市場展出活動情況，如武漢，鄭州，西安，重慶。

4、活動路線：

①省內(nèi)路線：由古隆中出發(fā)，途徑荊州，宜昌回到古隆中，沿途三國古跡有公安門、得勝街、洗馬池、點將臺、拍馬山、馬跑泉、落帽冢、關公刮骨療毒地、卸甲山、赤壁古戰(zhàn)場等。②周邊路線：從古隆中祭拜諸葛亮后出發(fā)，途經(jīng)河南鄭州中牟縣城的官渡古戰(zhàn)場、河南洛陽關林鎮(zhèn)的關林、陜西西安的定軍山武侯墓、四川成都武侯祠等等，直至回到隆中結束活動。

5、活動開展：

第一階段：在媒體上進行前期宣傳造勢，將整個活動宣傳出去，接受游客和景區(qū)報名。并將報名者按其特長和愛好，分為：

a、攝影小分隊：重現(xiàn)瞬間的歷史

b、文化小分隊：感悟先賢的的智慧（隨時用手中的筆寫下點滴感悟）

c、dv小分隊：記錄眼中的美麗

第二階段：在古隆中舉行諸葛亮的祭拜活動后，正式啟程行走智慧之路，每到一站，即與當?shù)鼐皡^(qū)配合進行活動，借助游客手中的筆和鏡頭，通過媒體，將活動報道出去。

第三階段：將活動中的攝影成果在目標市場進行巡回展覽，即在鄭州、武漢、西安、重慶四城巡回展覽，并由現(xiàn)場的觀眾投票選出一批佳作，聯(lián)系媒體對活動進行報道，并對優(yōu)秀作品

作者給與一定的獎勵。（如果選擇省內(nèi)路線，僅在武漢展出即可）

6、配套活動設想：

在活動期間，可以針對所到的智慧地的源頭名人，舉辦講座或論壇，邀請文化名人進行專家點評，即把主題活動與古隆中論壇緊密地結合起來。

（二）第二階段：發(fā)展期——“智論天下”

在我們生活的這個時代，“智慧”可能是與資本同等重要的稀缺資源，并且“智慧”帶有極強的個性化色彩，它使得“人”成為“人物”。今天的智者們紛紛將其智慧、謀略用到社會生活的各個層面，使得普羅大眾將他們的注意力轉移到這些鮮明而獨特的“智文化”上。在這一階段，屬于對“智文化”進行深度挖掘和進一步擴大影響時期。我們以命名為“隆中對”的高端論壇形式，把古隆中真正的優(yōu)勢資源和社會普遍關注的話題結合起來，打造一個以交流“智文化”、學習“智文化”為核心議題的平臺和品牌，以此擴大古隆中品牌在社會上的影響力，拓展其市場空間。

系列活動之二——“隆中對”論壇

1、宣傳口號：智論四方慧聚天下

2、活動意義

論壇的冠名--“隆中對”會隨著論壇影響力的擴大在市場上形成強大的品牌效應，而古隆中作為冠名者和《隆中對》毫無爭議的出處，會被更多的社會大眾所了解和接受，借此深化和推廣古隆中的智文化品牌，提升古隆中的品牌形象，最終形成良好的市場消費力。

3、論壇型式

以某家強勢媒體和古隆中景區(qū)牽頭，在合適的時間，選擇合適的地點開展論壇。每期邀請不同的嘉賓，就某一與“智文化”相關的話題展開討論，可采用直播或錄播的形式。

4、嘉賓及話題選擇

嘉賓：可考慮邀請政界、經(jīng)濟界、學界等不同領域的智謀大師。

每期根據(jù)所邀請的人士結合當前時事熱點確定一個與時事或大眾生活密切相關的話題，分為不同 的層次開展討論。

如宏觀層面的話題：國際間的政治經(jīng)濟格局、中國的和平崛起、入世后中國企業(yè)的生存和發(fā)展等話題；

中觀層面的話題：企業(yè)在行業(yè)中的博弈智慧、國內(nèi)股市動蕩等，微觀層面的話題：個人在組織中的智慧化生存等。

5、媒體策略

綜合運用各種媒體，一方面在論壇開設前期進行市場造勢活動，另一方面選擇優(yōu)勢媒體作為經(jīng)營論壇的戰(zhàn)略合作伙伴，為后期活動的開展提供傳播平臺。

6、論壇開發(fā)及經(jīng)營

論壇營收的來源，一是門票收入，二是與媒體的廣告分成，三是后期延伸產(chǎn)品的銷售（如，節(jié)目光碟等），四是論壇的冠名權。

（三）第三階段：深化期公益推廣

作為推廣的最后一個階段，這一時期的任務是把前期主要集中于高端進行宣傳的智文化的概念通過各種具體的、社會廣泛參與性的活動落到實處，并以公益的形式獲得社會各界的認同和新聞價值點。而發(fā)明創(chuàng)造、學習成績優(yōu)異等等都是“智慧”在現(xiàn)代生活的各個方面的體現(xiàn)，因此與“智文化”有著密切的聯(lián)系。

系列活動之一：優(yōu)秀學子免費游隆中

主題：“莘莘學子，感受隆中智”免費游隆中

時間：8月15日——9月10日

凡高考成績達到重點線學子持高考成績單及個人身份證可以免費游隆中。此外，邀請全國各

省高考狀元及其家長一同免費游隆中，并提供一定數(shù)量的“獎學金”，讓他們講述學習方法。、系列活動之二：舉辦全省“隆中杯”作文、書畫大賽

主題：以“智慧、三國、諸葛、隆中”為題

參賽對象：全省所有大、中、小學生

所有參賽作品按照參賽對象分類評比，邀請大、中、小學優(yōu)秀教師初選，再由著名作家、畫家選出優(yōu)勝者，并做專家點評。最后舉行隆重的頒獎典禮。

第五篇：廣西民族師范學院藝術系 “十一五”規(guī)劃總結

廣西民族師范學院藝術系 “十一五”規(guī)劃總結

“十一五”以來，藝術系在學院黨政正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針及上級部門的指示，以發(fā)展為主題，以專業(yè)和學科建設為主線，以教學基本建設、課程建設和師資隊伍建設為重點，以深化內(nèi)部改革、優(yōu)化系部管理為動力，堅持以人為本和依法治系相結合，大力推行教育創(chuàng)新，真抓實干，銳意進取，求真求實，奮發(fā)有為，順利完成“十一五”計劃確定的各項目標和任務。現(xiàn)總結回顧如下： 一、十一五期間主要變化

伴隨著學院的發(fā)展，藝術系的辦學水平不斷提高，辦學規(guī)模不斷擴大，藝術系已逐步發(fā)展成為學院較大的系部。現(xiàn)有教職工35人（含外聘），專任教師32人,其中碩士研究生以上學歷15人，副教授以上職稱8人（含外聘），講師18人，在校生人數(shù)日益增加，從2006年在校生300多人發(fā)展到現(xiàn)在的600多人，學生就業(yè)率達90%以上。

為改善教學環(huán)境，促進系部的發(fā)展，2006年起學院在系部硬件建設中投入大量資金。2009年面積達8000平米藝術樓已投入使用，大大增強了系部硬件設施，改善了辦學條件。現(xiàn)有琴房100間、畫室20間、公共教室8間、電腦設計室2間（共100余臺電腦）、舞蹈室3間、電子琴室1間、3間樂隊排演室、1間多媒體藝術欣賞室、1間天琴排演室、1間400平米的美術展覽中心和1間500個設有座席的音樂廳（正在裝修），為師生提供設施完備、寬敞美麗的工作學習環(huán)境。教學設備資產(chǎn)總值達到475萬元。

在上級部門和學院領導的關懷下，勵精圖治的藝術系領導和全體師生員工一起團結奮進、開拓創(chuàng)新、與時俱進、克服困難，取得了可喜的成績。目前的藝術系的音樂學已成功升本，并于2010年9月招收第一屆本科生，今年又成功申報美術學專業(yè)升本工作。

還有從2006年至今，系部組織或鼓勵學生經(jīng)常參加區(qū)內(nèi)外各項重大比賽，并取得優(yōu)異的成績，據(jù)不完全統(tǒng)計，共有一百多人次參加區(qū)內(nèi)各類大賽，其中40余人獲得不同獎項，同時還應邀參加中央電視臺“心連心”藝術團到崇左慰問演出活動，積極參加天琴藝術節(jié)、指天椒藝術節(jié)、花山藝術節(jié)等演出，還參加 1 了各種運動會開幕式的演出等活動。這幾年來，學院領導非常重視把繼承和發(fā)展“天琴”、“民族原生態(tài)音樂”這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為挖掘民族藝術的重點，積極開展了豐富多彩的傳承民族文化的各項活動，相繼組建了女子“天琴”表演隊、原生態(tài)演唱形式表演隊等，并多次參與各類級別的演出活動，受到國內(nèi)外專家學者們的好評，從而提高了藝術系的知名度。

二、辦學特色及主要經(jīng)驗

1、系部管理工作方面，十分注意工作的計劃性、及時性、持續(xù)性和實效性。根據(jù)學院的要求，在系部原有管理制度的基礎上，進一步完善主要事務的工作規(guī)范和工作流程，逐步推行工作程序化和制度化，做到各項管理有章可循，制度執(zhí)行嚴格規(guī)范，以保證系學科發(fā)展和教務教學順利開展，做到有制度可依，切實提高系科的辦事效率。

2、教學工作方面，始終堅持從嚴治教，從嚴治學，狠抓教風學風建設，以評估為動力,加強教學管理和教學質(zhì)量保障體制建設，提高教學質(zhì)量。

為提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)學院的統(tǒng)一部署開展教學觀摩活動，堅持同行評教、學生評教，開展了課堂教學大練兵活動，取得了較好效果。系部嚴格按照學院有關的教學管理條例，認真做好日常教學各個環(huán)節(jié)，嚴格落實教學管理規(guī)范，做到統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，嚴把考試關，保證教學質(zhì)量。還多次邀請專家到校進行學術講座，多方面、多角度提高學生的知識水平。

3、學科、專業(yè)建設方面，強化專業(yè)特色，高度重視應用型人才的培養(yǎng)。隨著教育改革的逐步深入，對中小學特色化和多樣化的要求不斷提高，我系根據(jù)學院的辦學定位，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)藝術應用性人才為根本任務，以產(chǎn)、學、研相結合為教學平臺。每學年舉辦一屆校級聲樂大賽和美術作品大賽，每學期還針對不同專業(yè)我們都堅持進行社會實踐，例如，音樂教育、美術教育、電腦藝術設計的外出采風，作業(yè)巡回展；音樂表演專業(yè)的社會實踐演出，幾年來與江州區(qū)教育局、寧明縣教育局、寧明縣華僑農(nóng)場、扶綏縣文工團、天等縣文工團、崇左市廣播電臺等建立了實習實訓基地，使學生學有所施，不僅使學生在專業(yè)上有很大的提高，而且對學生綜合素質(zhì)鍛煉和就業(yè)都提供了一個很好的平臺。同時，我系還積極組織學生參加各種競賽活動，把課堂教學拓展到一個更廣大的空間，延伸課堂教學的內(nèi)容，取得了較好成果。另外開設一 2 些特色課程，我系在開展專業(yè)技能教育之外，每位教師根據(jù)自己的專業(yè)或有一定研究基礎、對學生學習有利的知識領域作為專題內(nèi)容來源，組織一堂特色課，拓展學生的知識面，將學生培養(yǎng)具有較高的專業(yè)素質(zhì)、高尚的道德情操、有一定品位的文化修養(yǎng)、較強的創(chuàng)新意識、符合時代需要的應用型人才。

4、師資隊伍建設方面，積極引進人才，加大在職教師的培養(yǎng)力度。在學校“人才強校”思想指導下，圍繞升本指標，配合學校人才培養(yǎng)、引進工作，到目前為止，我系已外聘了農(nóng)峰、揭冰、曾誠、李俊、傅俊山、鄭萬林等6名高職稱教師。同時鼓勵中青年教師外出進修或報考碩士研究生，多層次、多渠道進行教師人才培養(yǎng)，不斷提高教師思想、業(yè)務素質(zhì)。

5、科研工作方面，取得喜人成果，在各類學術期刊發(fā)表論文40多篇，其中權威核心論文7篇，在各類雜志發(fā)表作品20多部，省廳項目、課題2項；校級項目、課題4項。

6、迎評促建工作方面，在學院的統(tǒng)一工作布署下，系部要求全體教職員工思想到位、精力到位、責任到位。按照學院指示，成立了迎評促建工作小組，對全系師生進行迎評的宣傳發(fā)動工作，營造了濃厚的迎評工作氛圍，并對照學院標準，周密部署，全面規(guī)劃，全力以赴，全員參與，積極準備相關評估材料，以保證迎接評估工作有條不紊地開展。特別是由我系負責指導的迎評文藝晚會及迎評師生書畫作品展，展示了我系的教學效果，得到評估專家及我校廣大師生的一致好評。

7、畢業(yè)生就業(yè)工作方面取得較好成績，根據(jù)學院就業(yè)指導原則成立畢業(yè)生就業(yè)工作小組，配合學院做好畢業(yè)生就業(yè)工作指導，本著“邊就業(yè)，邊擇業(yè)，邊創(chuàng)業(yè)”的態(tài)度幫助畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，調(diào)整就業(yè)期望值，積極就業(yè)，這幾年我系的畢業(yè)生就業(yè)率都達到90%以上，每年被學院授予就業(yè)達標系榮譽稱號。

8、學生工作方面，堅持“走進學生，認識學生，關心學生，服務學生”，建立健全各項規(guī)章制度和措施，依托輔導員、學生干部、學生黨員努力做好學生安全穩(wěn)定、宿舍文化建設、學風建設等基礎性工作，以加強管理為著力點，推進學風建設；以選拔、培養(yǎng)學生骨干為途徑，出盡優(yōu)良的系風；以活動為抓手，增強我系的活力和凝聚力，全面提高我系的管理工作。

三、發(fā)展中存在的問題

1、硬件建設配套不足，盡管學院投入不少的資金用于購買專業(yè)教學設備，但還是無法滿足藝術系的發(fā)展和辦學的需要。

2、師資隊伍建設與其它專業(yè)相比明顯落后，碩士生以上學歷比例僅為15%，高職稱的教師都低于其它系部。另外音樂專任教師明顯不足，有些教師超負荷工作，未免會影響教學效果。

3、教學科研方面比較薄弱，項目少、論文少，上水平的更少。

4、學科建設的目標規(guī)劃定位不高，沒有與同類學校相匹配的領軍人物，需加強“名師”培養(yǎng)平臺建設，應積極營造寬松的科研環(huán)境。

5、課程與教材內(nèi)容的選擇及結構體系尚未擺脫傳統(tǒng)束縛，教學方法的科學化、現(xiàn)代化程度尚跟不上素質(zhì)教育的需要。

以上是五年來藝術系所做的一些工作，與學院領導的辦學要求和院校整體發(fā)展水平尚有差距，還需我們不斷努力。在總結落實“十一五”規(guī)劃的基礎上，制定學院藝術工作“十二五”新的規(guī)劃。

2010年9月28日