第一篇：英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：XX年3月至6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體前期以海報等形式進行前期宣傳各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

第二篇：英語素質大賽活動策劃方案

英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：xx年3月至6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著

越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的

活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體 前期以海報等形式進行前期宣傳 各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽 各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：xx年3月至6月實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報??

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的

活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體

1前期以海報等形式進行前期宣

傳

2各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽

3各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

一、活動背景：

為迎接我校的大學生技能節，提高我校同學英語學習興趣，在英語四、六級考試來臨之際，形成濃厚的英語學習氛圍；為提高我校同學英語學習水平，增強我校學生英語實際應用能力；為促

進校園文化多元化，豐富同學們的課余生活，給同學們提供一個發掘自我，展示自我的舞臺，以展現大學生的綜合素質與精神風貌。

二、活動目標：

此次活動以增強同學們的學習活力和戰斗力，提高對英語學習的興趣為目的，同時也為提高大學英語水平，帶動同學對其它知識的渴求欲，以比賽的形式使同學們提高對學習的積極性。

三、活動主題：“放飛夢想，展現自我”

四、活動主辦：院團委

五、活動策劃承辦：大學生英語愛好者協會

六、比賽流程：

1）宣傳階段：

1、宣傳時間：xx年11.10-11.18

2、印刷宣傳海報，并在主干道進行為期兩天的現場報名。

3、在上晚自習的時候由英協成員去各班宣傳，并進行現場報名。

2）預賽：

4、由評委老師準備一份英文文章，在教室進行朗誦文章，5、預賽時間與地點：xx年19日下午6點旅經分院東區212

6、最后選出優秀的28名同學進入復賽。

3）復賽：

1、由選手自己準備朗誦材料

2、復賽時間與地點：xx年22日下午6點旅經分院東區212

3、最后選出優秀的8名同學進入決賽。

4）決賽：

1、決賽時間地點：12月7日報告廳一樓舉行

2、英協邀請瑤湖各大高校的英語協會以及學校各社團的成員

3、決賽分兩個步驟，第一個步驟是由進入決賽的同學演出一場關于英語的風采秀，英文歌，魔術英文講解，英文話劇都行，只要內容包含英文。第二

個步驟是進行一對一的pk。開場和兩個步驟間插入兩個節目，活躍現場。決賽選出冠軍亞軍季軍，并獎勵以及頒發證書。

七、評分標準：

預復賽：

1、發音準確，語調準確，節奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。

2、發音準確，語調準確，有節奏感，正確掌握意群和句子的停頓。

3、發音準確，語調基本準確，有節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。

4、發音基本準確，語調基本準確，有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。

決賽：

第一步驟：表演內容精彩英語口語流利

第二步驟：每題2分一共20題

八、工作安排：

1.組織分工

總策劃：瞿夢浙

統籌：曹高友、王加來

協調：李姬、鄒婷婷

場務：時寶華、曹朋

宣傳：劉英

外交：熊幫平

節目：張穎

后勤：鄒菱

2.前期工作

?所有工作人員于11月12日20:50在旅經212召開活動動員會。

?負責宣傳的人員于11月18日之前出好宣傳海報并張貼，選出主持人并確定好主持稿。

?負責后勤的人員于11月25日之前采購好活動所需物資。

④負責協調的人員于11月28日之前聯系好領導及評委。

3.中期工作

?負責場務的人員于每場活動的前兩小時準備好活動現場。

?負責宣傳的人員在每場活動之時負責活動相片的采集及晉級名單的公

布，并寫好活動開始的報道。

4.后期工作

?活動結束時負責場務的人員及時歸還相關物品并整理好活動現場。

?在活動結束當日，負責宣傳的人員應寫好活動報道及活動總結。

?12月8日在六棟團支部召開活動總結會，總結相關工作。

九、獎項設置

一等獎1名頒發榮譽證書及獎品

二等獎1名頒發榮譽證書及獎品

三等獎1名頒發榮譽證書及獎品

優秀獎5名頒發榮譽證書及獎品

觀眾幸運獎10名頒發獎品

十、經費預算：

1.宣傳海報：100元

2.邀請函：120元

3.橫幅：80元

4.裝飾用品：彩帶50+氣球80+彩紙30=160元

5.大舞臺海報：250元

6.榮譽證書+獎品：=500元

7.礦泉水2箱：=50元

8.計分板：30元

9.號碼牌：80元

10.入場券：100元

11.宣傳紙：60元

12.熒光棒：100元

13.其他：50元總計：1680元

十一、注意事項

所有參與工作的人員在工作期間都得注意自己的個人素質，認真負責任的工作并服從工作安排，展現良好的形象。

大學生英語愛好者協會

xx年十一月八日

英語素質展示活動策劃

為了豐富學校文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，學校決定舉行此次英語素質展示比賽。

一．活動主題

英語演講、才藝展示等比賽

二．活動目的

〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。〈2〉豐富學生的課余生活。

〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三．活動前準備工作

1、活動時間及場地安排

地點：辦公樓一樓北階梯教室

時間1：12月8日下午3:20

時間2：12月9日中午12:30

時間3：12月9日下午3:20

組織者：丁玉、徐琴、江潤、王玉宏

2、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名。

3、評委和嘉賓的邀請

評委1：周曉敏、吳林梅、馬開俊、江潤、張小燕、許婷婷、馬紅娟

評委2：周桂華、王玉宏、陳瑜、江潤、許婷婷、陸維美、陳文慧、評委3：周曉敏、吳林梅、陸維美、丁玉、黃菲、王玉宏、陳瑜

嘉賓：吳國清校長，胡桂年副校長，顧峰主任，王小東副主任，曹林副主任，盧根榮副主任，韋來鹿主任，孫曉華副主任，魏云主任，胡蓓蓓副主任。

4、對參賽選手的要求

參賽對象：全體在校學生

參賽人數：每班自定人數。

自選題目。要求演講內容積極、健康、向上。

舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。有適當的肢體語言，有才藝展示。

如有背景音樂，則自帶。

自備服裝和道具。

四．比賽

1、比賽規則、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，由各班自行組織實施，選出節目參與決賽。、大賽分為節目展示，抽簽課本劇表演三個環節。依據評委打分計算出成績，最后頒發一等獎、二等獎、三等獎。

2、活動流程、主持人開場白、領導講話致辭、選手按照比賽具體步驟依次上臺表演和抽簽課本劇展示。、評委點評，由胡桂年校長點評、主持人宣布比賽成績和名次、頒獎 由領導發獎、活動參與者合影、主持人宣布活動結束、按照統一安排依次退場

3、比賽具體過程

第一個環節：各班英語素質展示。

第二個環節：抽簽課本劇表演。

第三個環節：演講結束后，由評委作總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。

五．具體評分細則 ：

●儀表形象：

17-20分---精神面貌飽滿，不緊張不怯場，服裝得體，儀表自然，微笑面對評委。12-16分-----精神面貌良好，不過度緊張與怯場，服裝得體，儀表自然。

9-11分---無精打采，緊張、怯場。

7-8分----緊張、怯場無法表達語言。

●內容：

18-20分——內容積極，健康向上；展現出游刃有余的語言交際能力；能隨機應變；語言表達富于創造性，并易于理解；思路清晰，內容合乎邏輯，表達思想正確、充分。

15-17分——內容積極，健康向上；表達思想確切，清楚；主題突出；較易于理解；較富于創造性。

12-14分——內容基本積極，健康

向上；基本能夠駕馭主題及表述自己的想法；所表述的內容符合題目要求；有些地方表達思想不夠清楚；主題不太突出。

9-11分——內容不健康；完全不能駕馭主題；表達思想不清楚；主題不突出；交際水平表現較差。

●語言藝術：

1）語音語調

18-20分——發音較好，發音準確清晰，腔調自然，悅耳動聽，有感染力。語調自然，符合語言情景。

15-17分——發音尚可。語調較自然，基本符合語言情景。

12-14分——發音有缺陷，有時會影響理解。語調有時不符合語言情景。

9-11分——發音較差，以致時常影響理解。語調生硬，不自然，不符合語言情景。

2）流暢性

9-10分——語言流暢，連貫性較好。切題，思路清晰。語言的使用總體

上能與語境、功能和目的相適應

7-8分——語言較連貫，但多數較簡短。表達過程中頻繁出現停頓，有時會影響理解。5-6分——語言簡短，勉強連貫。不切題，條理不清，思路紊亂。表達過程中頻繁出現較長時間的停頓，影響理解，但能夠基本完成任務。

3-4分——語言簡短且毫無連貫性，幾乎無法完成任務。

3）表情與肢體語言

9-10分----表情豐富與內容相符合，表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮，整體協調。

7-8分----表情與內容相符合，肢體語言能表達內容。

5-6分----表情與內容基本相符合，肢體語言疆硬，無法表達內容。

3-4分----幾乎沒有表情與肢體語言。

●評分規則：

評委明確給出每部分評分，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低

分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

六.獎項設立: 一、二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 三、四年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 五、六年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七.頒獎：

比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發獲獎證書和獎品

八．注意事項

1、每班學生和老師，必須提前到場，到指定區域就坐。班主任負責各班會場紀律。

2、評分要嚴格按照評分標準進行

2014年12月

胡集鎮中心小學

政法092班團日活動之素質拓展活動策劃方案

為了豐富同學們的學習生活，增強

班集體的團結和凝聚力，開展這一素質拓展活動！

活動目的

增進內部交流，創造團結集體

活動時間

2014年6月10日下午

活動地點

網球場附近

活動對象

092班全體同學

活動安排

總負責人：

道具準備：班委

時間安排：時間待定

活動流程一、二、主持人開場說明 進行活動項目

1． 人椅

2． 分組后——解手鏈

3． 團隊建設

4． 翻撲克牌

5． 珠行千里

具體項目規則決定后再告訴大家，主要是鍛煉大家的組織能力，團隊合作能力，思維等三、四、五、小組總結 頒發獎品 結束

道具準備：

1.撲克牌一副

2.硬紙兩張，白板筆兩只

3.導流槽

4.玻璃珠10顆

5.紀念獎品：

注： 素質拓展活動之前沒舉行過，所以想在我們班開展一次！

素質拓展介紹

良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，素質拓展應運而生。素質拓展

起源于國外風行了幾十年的戶外體驗式訓練，通過設計獨特的富有思想性、挑戰性和趣味性 的戶外活動，培訓人們積極進取的人生態度和團隊合作精神，是一種現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式。

戶外拓展的核心價值

* 探索

我們致力營造具有挑戰性的學習經驗，并尊重個人意愿的原則之下，透過對未知的探索，激發身體與心靈的潛能，同時追求主體任務與冒險探索的平衡。*學習

我們將學習視為團隊的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環境當中，充分交換意見和想法，共同體驗成長的滋味。

*品質

我們以所從事的本業為榮。在不停追問和探求的過程當中，尋求善意的批評；包容彼此的差異，不斷精益求精。

*超越

我們將通過個人和團隊的努力和協作，實現團隊價值和個人價值的超越。*整合

按邏輯的程序，從經歷中總結出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。

*雙贏

我們在發展事業與提升人員素質的過程當中，了解兩者缺一不可的關鍵，并努力達成雙方面平衡成長的目

第三篇：英語素質大賽活動策劃方案

英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：XX年3月至6月實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報??

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體

1前期以海報等形式進行前期宣傳

2各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽

3各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

第四篇：大賽活動策劃方案

大賽活動策劃方案范文4篇

“走進影藝世界 共享dv生活”—xx師范大學dv攝像大賽活動策劃方案

項目名稱： “走進影藝世界 共享dv生活”

——xx師范大學dv攝像大賽

項目起始時間：XX年4月——XX年6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合

支持媒體：xx日報 東南快報 福州晚報 海峽都市報

校電臺 長安青年 校報記者

一、背景與現狀

隨著dv自拍風的興起，越來越多的網絡作品相繼出現，作為一種青年人

所共同追逐的潮流，大學生也不能落下，用新時期的科技反映大學生活，讓越來越多人了解大學的激情，是大學生報答社會的一種新鮮方式。

二、目標人群

師大新校區所有大學生

三、項目目的

展示當代大學生的風采，體現團隊的合作精神。

四、項目策略

作品要求主題鮮明，內容上進，以xx師范大學社團聯合會網站作為作品征集的平臺，面向大眾，以網絡支持的票數和專家的審核來決定作品成績。

五、項目主體

1、宣傳（平面媒介，報紙媒介，電視媒介，廣播媒介）

2、發布征搞啟示

3、運行階段（宣傳，投稿，審搞，評獎）

4、作品公布與頒獎

六、項目評估

項目評估主要通過在活動過程中項目主辦方、目標人群來進行評估及對網友評議來評估。

七、經費預算

五千元人民幣

校園風采攝影大賽活動策劃方案大賽活動策劃方案范文（2）| 返回目錄

“采集青色的時光”—xx師范大學首屆校園風采攝影大賽活動策劃方案

項目主題名稱：“采集青色的時光”

——xx師范大學首屆校園風采攝影大賽

項目起止時間：XX年3月至6月

項目實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

xx師范大學學生社團聯合會信息部、攝影協會

項目支持媒體：xx日報 ……

一、項目運作背景

繽紛的大學生活處處綻放，絢麗時光的留連，回放愛的記憶，放飛青春紛揚的夢想，我們拿起手中的閃光燈，記

錄我們曾經共同的擁有，不讓美麗遺失，我們以“采集青色的時光”為主題，舉辦xx師范大學首屆校園風采攝影大賽，一起感受快樂，感受自然，感受人生。

二、項目對象

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的

普及照相機使用知識，提高同學們的攝影和鑒賞水平，激發同學們在攝影藝術上的潛能，發現高水平的攝影人才，活躍校園文化氛圍，豐富學習課余生活，提高實踐動手能力，推進大學生的素質拓展進程。

四、項目策劃

利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校范圍內作前期宣傳，在全校范圍內形成一定的影響力。

五、項目主體

1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；

2、在全校范圍內征集攝影作品（包括各院系選送作品參賽）；

3、攝影作品于社聯網站上展出，由同學們進行網上選票；

4、專家評審，選出入圍作品；

5、優秀作品集結在大賽影展會上展出。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。

七、項目經費預算

五千元人民幣

電影配音大賽活動策劃方案大賽活動策劃方案范文（3）| 返回目錄

“好音相伴 再敘經典”—xx師范大學第二屆電影配音大賽活動策劃方案

項目名稱：“好音相伴 再敘經典”

——xx師范大學第二屆電影配音大賽

項目起止時間：XX年4月——XX年6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一 背景與現狀

在影視文化快速蔓延的今天，鏡頭敘述以逐漸成為普通大眾日常最頻繁的信息接收方式之一。比之其他傳播手段，影視作品更具有人性化的特質，真實感，再現感是影視作品的殺手锏，而到位的配音則是這殺手锏上的利刃。言不正，則名不順。語言作為區別人與動物的標志之一，有著獨特的魅力。

二 目標人群

xx師范大學所有在校大學生

三 項目目的和目標

通過比賽展演，讓廣大同學感受經典影片的魅力和配音的樂趣，拓寬了廣大同學的知識面，加深了對當代文化的理解，提高了同學們的科學文化層次。

四 項目策略

以內容積極、趣味性強的電影片段、卡通、ｆｌａｓｈ等為素材，配以個性化語言，將各個角色演繹得惟妙惟肖。做為奉獻視聽盛宴的又一創新之舉，為廣大同學提供了一個展示自我的平臺，必將提高廣大同學的科學文化素養。

五 項目主體

進行初賽與決賽。

初賽：以學院為單位，進行簡單的稿件式配音。

決賽：各院選出的選手進行匯賽，表演性配音。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

七、經費預算

三千元人民幣

民族舞蹈大賽活動策劃方案大賽活動策劃方案范文（4）| 返回目錄

“多彩華章 繽紛舞姿”—xx師范大學首屆民

族舞蹈大賽活動策劃方案

項目名稱: “多彩華章 繽紛舞姿”

——xx師范大學首屆民族舞蹈大賽

起止時間：XX年3月至6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一、背景及現狀

二十多年改革開放的深入發展，極大促進了各民族的興旺繁榮，各民族間的共同因素不斷增多，在互助中凸顯共同進步。而今民族傳統文化正逐漸被時代消磨，我們應該深刻反省和珍惜五千年各民族傳統文化的結晶。學生社團聯合會舉辦的xx師范大學首屆民族舞蹈大賽正是基于此出發，旨在讓同學們了解各民族的不同文化，增進民族感情，營造活躍，濃郁的校園文化氣氛。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的

通過開展中華民族舞蹈大賽，讓廣大同學了解中華民族的優秀文化傳統，接受中華民族文化藝術的熏陶，提高大學生藝術欣賞能力，豐富第二課堂活動

四、項目策略 以學院為單位分別推薦一個民族舞蹈 重點打造西藏，新疆等少數民族的特色舞蹈，增加活動亮點 與校報，青通社，校電臺等校內媒體合作，在校內進行此次大賽的廣泛宣傳，引導健康向上的精神面貌。借助xx日報，海峽都市報，xx新聞頻道等社會媒體進行宣傳報道

五、項目主體 XX年3月初，以海報等形式進行前期宣傳 XX年3月中旬，進行報名征集舞蹈 XX年3月底，進行節目篩選，打造精品節目 XX年4月，以晚會形式進行匯

演，現場為評選出的優秀節目頒獎

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

七、項目經費預算

一萬三千元人民幣

第五篇：英語素質展示活動策劃

英語素質展示活動策劃

為了豐富學校文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，學校決定舉行此次英語素質展示比賽。

一．活動主題

英語演講、才藝展示等比賽

二．活動目的〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。〈2〉豐富學生的課余生活。

〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三．活動前準備工作

1、活動時間及場地安排

地點：辦公樓一樓北階梯教室

時間1（三-四年級）：12月8日下午3:20

時間2（一-二年級）：12月9日中午12:30

時間3（五-六年級）：12月9日下午3:20

組織者：丁玉、徐琴、江潤、王玉宏

2、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名。

3、評委和嘉賓的邀請

評委1：周曉敏、吳林梅、馬開俊、江潤、張小燕、許婷婷、馬紅娟

評委2：周桂華、王玉宏、陳瑜、江潤、許婷婷、陸維美、陳文慧、評委3：周曉敏、吳林梅、陸維美、丁玉、黃菲、王玉宏、陳瑜

嘉賓：吳國清校長，胡桂年副校長，顧峰主任，王小東副主任，曹林副主任，盧根榮副主任，韋來鹿主任，孫曉華副主任，魏云主任，胡蓓蓓副主任。

4、對參賽選手的要求

【1】參賽對象：全體在校學生

【2】參賽人數：每班自定人數。

【3】自選題目。要求演講內容積極、健康、向上。

【4】舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。有適當的肢體語言，有才藝展示。

【5】如有背景音樂，則自帶。

【6】自備服裝和道具（如有需要）。

四．比賽

1、比賽規則

【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，由各班自行組織實施，選出節目參與決賽。

【2】、大賽分為節目展示，抽簽課本劇表演三個環節。依據評委打分計算出成績，最后頒發一等獎、二等獎、三等獎。

2、活動流程

【1】、主持人開場白

【2】、領導講話致辭

【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺表演和抽簽課本劇展示。

【4】、評委點評，由胡桂年校長點評

【5】、主持人宣布比賽成績和名次

【6】、頒獎 由領導發獎

【7】、活動參與者合影

【8】、主持人宣布活動結束

【9】、按照統一安排依次退場

3、比賽具體過程

第一個環節：各班英語素質展示。（60%）。

第二個環節：抽簽課本劇表演。（40%）

第三個環節：演講結束后，由評委作總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。

五．具體評分細則 ：（滿分100分）

●儀表形象：（20分）

17-20分---精神面貌飽滿，不緊張不怯場，服裝得體，儀表自然，微笑面對評委。12-16分-----精神面貌良好，不過度緊張與怯場，服裝得體，儀表自然。

9-11分---無精打采，緊張、怯場。

7-8分----緊張、怯場無法表達語言。

●內容：（20分）

18-20分——內容積極，健康向上；展現出游刃有余的語言交際能力；能隨機應變；語言表達富于創造性，并易于理解；思路清晰，內容合乎邏輯，表達思想正確、充分。

15-17分——內容積極，健康向上；表達思想確切，清楚；主題突出；較易于理解；較富于創造性。

12-14分——內容基本積極，健康向上；基本能夠駕馭主題及表述自己的想法；所表述的內容符合題目要求；有些地方表達思想不夠清楚；主題不太突出。

9-11分——內容不健康；完全不能駕馭主題；表達思想不清楚；主題不突出；交際水平表現較差。

●語言藝術：（60分）

1）語音語調（30分）

18-20分——發音較好，發音準確清晰，腔調自然，悅耳動聽，有感染力。語調自然，符合語言情景。

15-17分——發音尚可。語調較自然，基本符合語言情景。

12-14分——發音有缺陷，有時會影響理解。語調有時不符合語言情景。

9-11分——發音較差，以致時常影響理解。語調生硬，不自然，不符合語言情景。

2）流暢性（10分）

9-10分——語言流暢，連貫性較好。切題，思路清晰。語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應

7-8分——語言較連貫，但多數較簡短。表達過程中頻繁出現停頓，有時會影響理解。5-6分——語言簡短，勉強連貫。不切題，條理不清，思路紊亂。表達過程中頻繁出現較長時間的停頓，影響理解，但能夠基本完成任務。

3-4分——語言簡短且毫無連貫性，幾乎無法完成任務。

3）表情與肢體語言（20分）

9-10分----表情豐富與內容相符合，表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮，整體協調。

7-8分----表情與內容相符合，肢體語言能表達內容。

5-6分----表情與內容基本相符合，肢體語言疆硬，無法表達內容。

3-4分----幾乎沒有表情與肢體語言。

●評分規則：

評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

六.獎項設立:

一、二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名三、四年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名五、六年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七.頒獎：

比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發獲獎證書和獎品

八．注意事項

1、每班學生和老師，必須提前到場，到指定區域就坐。班主任負責各班會場紀律。

2、評分要嚴格按照評分標準進行

2010年12月

胡集鎮中心小學