第一篇：學(xué)習(xí)小語種的優(yōu)勢范文

學(xué)習(xí)小語種的優(yōu)勢

優(yōu)勢一：小語種學(xué)生在高考時具有一定的競爭優(yōu)勢。近年來，隨著我國對外經(jīng)濟(jì)交往日趨頻繁，政治、商貿(mào)、文化交流活動增多，小語種人才奇缺，目前國內(nèi)小語種考生遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于英語語種考生，這就注定了小語種考生高考錄取率高于英語考生。參加高考時試題難度系數(shù)比英語低，高考時英語考生得120分非常難，但小語種考生可以輕松考到120以上，可以說學(xué)習(xí)小語種是高考成功的一條捷徑。據(jù)統(tǒng)計，高考小語種平均分至少比英語高20分，部分年份平均分高近40分。因此選擇小語種，在總分上占便宜。

優(yōu)勢二：就業(yè)前景好。由于小語種專業(yè)是教育部控制設(shè)點(diǎn)的專業(yè)，所以大部分高校無權(quán)單獨(dú)決定小語種專業(yè)的設(shè)置和招生。小語種專業(yè)的畢業(yè)生憑借著自己獨(dú)特的優(yōu)勢，在就業(yè)市場上大顯身手。各院校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高，有的語種一次性就業(yè)率甚至達(dá)到了100%，而且都是令人心動眼熱的單位，如外交、宣傳、旅游、對外貿(mào)易、國際廣播、電視等國家各部委涉外機(jī)構(gòu)的企事業(yè)單位，以及教育、科研、外企等部門。

優(yōu)勢三：方便出國留學(xué)。目前赴美、英、加等國家的簽證日益困難，而且在相當(dāng)長的時間內(nèi)，到這些國家留學(xué)所面對的競爭要大于其它留學(xué)國家；在學(xué)習(xí)的費(fèi)用上，去非英語國家留學(xué)也便宜很多，因為這些國家的大學(xué)一般都是公立的。因此，留學(xué)者開始把眼光投向其他一些非英語國家。唐外初高中日語班、俄語班、法語班、韓語班每年都有選派優(yōu)秀學(xué)生前往國外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

優(yōu)勢四：學(xué)習(xí)周期較短。因為日語、韓語同屬黏著語，符合中國人的語法習(xí)慣，而且很多讀音還有詞匯是漢語引申出來的，學(xué)習(xí)難度低于英語。一般用2年左右的時間就可以掌握基本方法，足以通過日本和韓國的入學(xué)考試。俄語和法語在詞形的構(gòu)造上與英語非常相似，只要掌握規(guī)律和變化后，學(xué)習(xí)俄語會比學(xué)習(xí)英語更輕松。

優(yōu)勢五：學(xué)習(xí)零起點(diǎn)。學(xué)習(xí)一門新的小語種，不存在基礎(chǔ)的差異，這對于那些英語基礎(chǔ)不太好或者不愿意學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來說，是一個非常好的機(jī)會。

第二篇：小語種學(xué)習(xí)

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第三篇：什么小語種就業(yè)前景有優(yōu)勢

關(guān)于小語種的就業(yè)前景如何這一問題，小編為大家收集整理一篇分析比較全面的資料給大家參考：

小語種就業(yè)前景最好的排行榜：法語、德語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、俄語、日語、韓語、阿拉伯語是除英語之外在中國最受眾的九大外語了，它們有一個共同的名字——“小語種”，這種稱呼未必精確，但我很喜歡，大未必佳，小更讓人覺得親切和有歸屬感。

部分人學(xué)外語都是出于個人喜好，要不外語學(xué)院男女比例也就不會那么失調(diào)了，在具體選擇某個語言的時候，除了愛好，最看重的就是就業(yè)形勢了，尤其是把小語種當(dāng)專業(yè)的人，對此更是十二分的關(guān)注。

哪個小語種的就業(yè)形式更好呢?回答這樣的問題是很冒風(fēng)險的，誰都不愿意別人把自己的專業(yè)看輕了;所謂和為貴，在為它們的排座次之前，先集體表揚(yáng)一下，來看兩條報道：

第一條是關(guān)于就業(yè)率的：CCTV_1《朝聞天下》?教育部公布了全國普通高校規(guī)模以上專業(yè)07年的就業(yè)狀況，其中涉及本科專業(yè)226個，就業(yè)狀況依據(jù)為每年9月初應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)，德語、法語、西班牙語排名前10。哪個小種第二條是關(guān)于薪水的：據(jù)《北京晚報》08年報道，調(diào)查顯示，本科專業(yè)高薪前10名中，小語種專業(yè)占據(jù)了三名，分別是月薪最高的法語專業(yè)，排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè)?這說明，小語種和電子信息類本科專業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的塔尖。、報道很可喜，聽上去很鼓舞士氣，小語種在就業(yè)形勢上的相近源于在就業(yè)渠道上的類似，雖然在語言結(jié)構(gòu)上有諸多的不同，但在就業(yè)渠道上有很強(qiáng)的共性，主要集中在以下幾個領(lǐng)域：

1.政府公務(wù)員

2.高校教師

3.新聞傳媒機(jī)構(gòu)

4.外企和中外合資企業(yè)

5.各省市外辦

6.外貿(mào)公司

7.旅游公司

8.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

9.文化傳播公司

10.自由職業(yè)者。

說完了大同來說下小異，小語種的就業(yè)形式的差異，主要受以下三個方面的影響：

1、學(xué)習(xí)這種語言的人數(shù)

2、講這種語言的國家數(shù)量及經(jīng)濟(jì)情況 哪個小語種就業(yè)前景最好

3、中國與這些國家的關(guān)系，包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的結(jié)合上面三點(diǎn)，說說我所感受的小語種就業(yè)排行：

1、葡萄牙語(開辦院校6所，講葡語的國家和地區(qū)7個左右)：

2、西班牙語(開辦院校20所，講西語的國家和地區(qū)20多個)

3、法語(開辦院校71所，講法語的國家和地區(qū)40多個)

4、德語(開辦院校60所，講德語的國家和地區(qū)5個左右)

5、日語(開辦院校227所，講日語的國家——日本)

6、意大利語(開辦院校12所，講語的國家——主要是意大利)

7、俄語(開辦院校93所，講俄語的國家和地區(qū)10個左右)

8、阿拉伯語(開辦院校16所，講阿拉伯語的國家和地區(qū)有20多個)

9、韓語(開辦院校61所，講韓語的國家——韓國、朝鮮)

第四篇：學(xué)習(xí)小語種的體會

一、學(xué)習(xí)外語的七個誤區(qū)

（前面是講語言現(xiàn)狀）

世界上有6000多種語言，一些語言比另一些語言更重要，不是更好或者更先進(jìn)，只是更重要。為什么？因為更重要的那些語言在更多的國家被更多的人使用。這并不意味著芬蘭語對芬蘭人不重要，毛利語對毛利人不重要，只是這些語言對我們其他人而言不是那么重要。

另外，有超過10億的人在講普通話。日語、韓國語和越南語的詞匯中有60%的詞源自中文。懂中文也會幫助你學(xué)習(xí)這些語言。我就是這樣。中國文化在藝術(shù)、哲學(xué)、技術(shù)、食物、醫(yī)學(xué)和表演藝術(shù)等等方面影響了世界數(shù)千年。今天，中國經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛，中文似乎很值得學(xué)習(xí)。

西班牙語、法語、意大利語和葡萄牙語本質(zhì)上是同一種語言的不同方言。如果你學(xué)會了一門，就可以學(xué)習(xí)另外幾門。我就是這樣。如果你學(xué)會了西班牙語，你就打開了通向文化、音樂、歷史的大門，也打開了同包括美國和加拿大在內(nèi)的60個國家的8億人口做生意的大門。

如果你有雄心壯志的話，可以試試俄語，過去的兩年我一直在學(xué)俄語。一旦掌握俄語，你或許就可以和說斯拉夫語的人溝通。

但是，就此打住！在暈頭轉(zhuǎn)向之前，讓我們看看語言教學(xué)的現(xiàn)狀。根據(jù)一次加拿大的調(diào)查，每天都上法語課，過了12年后，147名高中生中只有一個（0.67%）會達(dá)到中等熟練程度。另一次關(guān)于美國移民學(xué)英語的調(diào)查顯示，“課堂教學(xué)時間”對進(jìn)步幾乎沒有什么影響。

如果我們在北美連自己的官方語言都不能教，還有什么希望教漢語或西班牙語等其他語言？更不用說俄語、阿拉伯語或者印地語了。

為一個會講10種語言的人，我知道會講多種語言的好處。我們只是必須改變我們進(jìn)行語言教學(xué)的方法。首先，我們需要糾正語言學(xué)習(xí)的七個常見誤區(qū)。

1.學(xué)習(xí)外語難 只有在你不想學(xué)的時候?qū)W一門語言才困難。學(xué)一門語言耗費(fèi)時間，但是并不難。你主要的是需要聽和閱讀。相信我，就是那么簡單。我已經(jīng)學(xué)過很多次了。很快你就會體會到懂另一門語言的滿足感。不知不覺你就會說了。是那種常見的教授語言的方式使得語言學(xué)習(xí)讓人難以喜歡。

2.你必須有學(xué)習(xí)語言的天賦

不，你不一定非得有學(xué)習(xí)語言的天賦。任何想學(xué)語言的人都可以學(xué)。在瑞典和荷蘭，大部分人不止會說一種語言。他們不可能都有語言天賦。北美的外國運(yùn)動員通常比那些在更正式的學(xué)習(xí)環(huán)境中的人更快地學(xué)習(xí)說英語。在語言學(xué)習(xí)過程中，是態(tài)度而不是天資決定成功。

3.你必須生活在所學(xué)外語的環(huán)境中

一些移民到北美的人頂多學(xué)會說磕磕絆絆的英語。然而我們在其他國家遇到過說一口完美英語的人。1968年，我在香港的時候?qū)W會了講流利的普通話，那里很少有人講普通話。有了互聯(lián)網(wǎng)，語言內(nèi)容對每個有電腦的人來說都可以得到，你可以把內(nèi)容下載到你的iPOD然后再聽。你住在哪里并不是一個障礙。

4.只有孩子才能很好的學(xué)會說外語

最近的大腦研究表明，我們的大腦到老都會很好的保持可塑性。比方說，失去視力的成年人必須學(xué)一門新語言-布萊葉盲文。成年人有廣泛的母語詞匯，與兒童相比更有語言學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。55歲以后我學(xué)過4門外語，成年人只需要像孩子那樣愿意嘗試并渴望溝通，不要害怕嘲笑。

5.要學(xué)外語需要接受正規(guī)的課堂教學(xué)

這是問題的癥結(jié)所在。上課或許很經(jīng)濟(jì)，也是與他人見面的好地方，課堂有著歷史和傳統(tǒng)上的價值。不幸的是，課堂不是一個有效率的學(xué)習(xí)語言的地方。課堂上學(xué)生越多越?jīng)]效率。語言不是教的，語言只能學(xué)。理論化的語法講解晦澀難懂，難以記住，要想運(yùn)用就更難了。訓(xùn)練和練習(xí)對大多數(shù)人來說是令人厭煩的。大多數(shù)孩子畢業(yè)的時候不能用他們已經(jīng)學(xué)了10年或者10幾年的語言交流。

6.要想學(xué)你就需要開口說（我沒有人可以與之說）

說語言通常是語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但可以等等再開口說。一旦你學(xué)會了這門語言，你會找到說的機(jī)會。你學(xué)語言時，聽更加重要。盡量只挑一些“手頭的”短語來說可能只會讓你陷入困境。如果你遇到一個說母語的人，你會不可避免的花費(fèi)你的大部分時間來聽，除非你已經(jīng)懂這門語言了。你不需要為了學(xué)習(xí)而說，你需要為了說而學(xué)習(xí)。

7.我很想學(xué)，可是我沒時間

你排隊等候花的時間，乘公交車上下班的時間，在房子周圍做事的時間，去散步的時間，這些時間怎么樣？為什么不用這些時間聽聽你下載在iPOD上的語言？一旦你開始，即使每天10分鐘或者15分鐘，不久就會增加到每天30分鐘或一小時。如果你相信你會取得巨大的成果，如果你很喜歡做這件事，就像我一樣，你會找到時間。

二、不學(xué)外語的五個（沒有說服力的）借口

我們都有學(xué)會說不止一門語言的能力。縱觀歷史，只要不同的語言近鄰共存，人們總會自然而然地設(shè)法跨越語言分界進(jìn)行溝通。他們必須這樣。今天依然如此。在不同語言相互碰撞的地方，無論是在市場上賣紀(jì)念品的孩子，還是國際會議上的商人，人們毫無困難的學(xué)習(xí)并使用另一語言。亞洲、非洲、美洲和歐洲都是如此。

我們不需要語言學(xué)習(xí)的特殊稟賦。學(xué)習(xí)語言對我們所有人來說都是自然的事情。今天，在互聯(lián)網(wǎng)和信息時代，無論是從語言角度還是文化角度，我們都不再離群索居。接觸其他語言的機(jī)會比以往都多。

因此，為什么沒有更多的人學(xué)習(xí)另外一門語言呢？尤其是在北美。部分原因是語言學(xué)習(xí)方面的7個讓人們迷惑的常見誤區(qū)，還有不要學(xué)一門外語的5個常見借口。但是，這5個借口站得住腳嗎？

1.我對語言不感興趣，我不需要他們。

這是真的嗎？要是你無需付出就可以學(xué)一門語言的話，不用花錢，也不用付出努力，怎么樣？

差不多50年前，我挨家挨戶推銷百科全書。我的的開門秘訣是“如果你可以得到一整套不列顛百科全書，免費(fèi)，你會感興趣嗎？”。這個辦法通常會使我有機(jī)會進(jìn)門。父母們會在心里想象一本可以和孩子分享的百科全書。一旦我解釋說不是免費(fèi)的“但是收費(fèi)不會超過在喝咖啡或者抽煙方面的花費(fèi)...”的時候，我通常會被掃地出門。

我把相同的問題提給猶豫的語言學(xué)習(xí)者。“如果保證讓你學(xué)會說另一門語言，不需要刻苦學(xué)習(xí)，你有興趣嗎？”回答通常是“是的”。

很多說不感興趣的人其實真地想說另一門語言。一些人甚至聽說過，學(xué)習(xí)語言對大腦有很好的刺激作用。但是他們太經(jīng)常看到的是一種單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)景象。他們沒有講另一門語言的經(jīng)歷，他們不能想象由此而來的滿足感。因此，在很多情況下，興趣是有的，只不過是開始學(xué)的問題。

2.我想學(xué)，可是似乎無法下手。

有時候，流利地說一種語言的目標(biāo)似乎太過遙遠(yuǎn)，如果你從來沒有做到過的話，那個目標(biāo)也很難想象。設(shè)定一個短期目標(biāo)來開始你的學(xué)習(xí)或許會更好，“先把你的腳弄濕”，克服這種惰性。法語所說的“L'appetit vient en mangeant”就是“食欲越吃越旺”，你只需要找一個吃第一口的動機(jī)。

為什么不做一個去外國旅游一次的計劃？把去之前學(xué)會夠用的語言定為目標(biāo)，這樣你就能溝通并真正享受你的旅行。如果你不能那樣做的話，或者你可以向自己保證，你要讀一本書或者看一部電影，原版的。或許你有一個朋友或親戚，你想用他們的語言說話來給他們一個驚喜。如果你能在短期目標(biāo)的激發(fā)下邁出那第一步，如果你用愉快的方法學(xué)習(xí)，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)將是多么的令人醉心和滿足。

3.我之前試過但是放棄了

如果你的語言學(xué)習(xí)有意義且愉快，你更可能繼續(xù)下去。對大多數(shù)人來說，學(xué)校的語言課繁瑣無趣，很少有學(xué)生畢業(yè)的時候會說他們學(xué)的語言。現(xiàn)在你有更多的選項。

只要登錄谷歌，檢索出很多語言學(xué)習(xí)的播客和在線課程，你還可以找博客和論壇以及社交網(wǎng)站，都以語言為目的。一旦你在語言上學(xué)的足夠好，你可以搜索你的指示不同語言的播客和博客的iTunes索引，旅游方面的、科技方面的、現(xiàn)代文化方面的，或者任何你感興趣的東西。你還可以通過網(wǎng)絡(luò)購買不同語言的音頻書籍，在很多情況下，文本也可以在像“古藤堡”這樣的網(wǎng)站上下載到的。利用你的MP3播放器，你可以一遍一遍的聽你覺得有趣的東西，同時理解這門語言。我推薦你使用那些既有音頻又有文本的資源。那樣你就可以閱讀并使用在線詞典以理解你正在聽的東西。你不必拘泥于語法和訓(xùn)練，你會吃驚的發(fā)現(xiàn)你愉快的時候?qū)W的是多么得快。

4.我不夠自律無法自學(xué)。

那么無論如何找一個家庭教師，在學(xué)習(xí)行為方面給你提供幫助。你可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到大部分主要語種的家庭教師。一個好的私人家庭教師給你提供反饋和鼓勵，可能是你所做的最好投資。

你不需要一天花費(fèi)數(shù)個小時和你的家庭教師呆在一起，一周幾個小時，甚至一周一個小時或許就足以使你走上正軌。你可以在最方便的地方安排方便的時間通過互聯(lián)網(wǎng)聊天功能和你的家庭教師交談。你可以免受來回上課的勞頓，在互聯(lián)網(wǎng)上，隨時撤換家庭教師是很容易的事。

5.我承擔(dān)不起花費(fèi)

不需要花費(fèi)那么多。

可能你已經(jīng)擁有了一臺MP3播放器，也有互聯(lián)網(wǎng)接入。你可以在圖書館找到音頻和其他資料，互聯(lián)網(wǎng)上有很多可供免費(fèi)下載的語言學(xué)習(xí)資料。

有些人每月花在語言學(xué)校的費(fèi)用就有1000多美元，這是不必要的。你完全可以自己學(xué)習(xí)，把錢節(jié)省下來進(jìn)行你為了開始學(xué)習(xí)而許諾自己的旅行。

三、語言學(xué)習(xí)的三個階段

“人如其食”-流行諺語

在全球資訊時代，這句話或許應(yīng)該說成“人如其言”。表現(xiàn)各異的語言是人類最典型的成就，語言也是我們的特性。語言可以是社交的、政治的、技術(shù)的、實用的、娛樂的、色情的、哲學(xué)的，還有更多。在生活的盛宴里，每一門語言都是一道菜。你能更好地使用你的母語和其他語言，你就越能享受這頓盛宴。起碼這是我的經(jīng)驗。

我已經(jīng)在12門語言上達(dá)到了不同程度的流利，還期待學(xué)更多種語言。對我而言，語言能力的發(fā)展有三個自然階段，我將其概括在此。數(shù)十億美元被浪費(fèi)在無效的語言和識字輔導(dǎo)課程上，那些輔導(dǎo)課程都忽視了這三個自然階段。

第一階段 和外語建立聯(lián)系-60-90小時

可以給自己列個計劃----

我的目標(biāo)：掌握更多的詞匯

我的量化標(biāo)準(zhǔn)： 生詞逐漸減少

主要任務(wù)：每天半個小時讀課文

我的目標(biāo)語言： 西班牙語 下面是麥克基爾大學(xué)的費(fèi)雷德·杰納西對語言學(xué)習(xí)開始階段的描述。

學(xué)習(xí)行為發(fā)生時，神經(jīng)元之間的神經(jīng)化學(xué)交流得到促進(jìn)，換句話說，一個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)被逐漸建立起來。大腦起初將接收到的不熟悉發(fā)音標(biāo)示為無差別的神經(jīng)活動。隨著持續(xù)的接收，聽者（以及大腦）學(xué)會區(qū)分不同發(fā)音甚至短的相當(dāng)于話語或部分話語的發(fā)音序列。

我開始的時候反復(fù)聽短的文章片段。一開始這些片段有30秒長，最后增加到一分鐘或更長。為了幫助在大腦中形成新的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，同樣的話我要聽20遍，甚至更多。這些短片段是一個更長“故事”的一部分，這樣就很理想了，這使得整個上下文就有了意義。一心一意聽過一個新片段上之后，我復(fù)習(xí)所有聽過的舊片段，這樣我就能夠消化越來越長的語言累積量。互聯(lián)網(wǎng)和我的閃存型iPOD使這種文章隨手可得并便于攜帶，這是歷史上從來沒有過的。

現(xiàn)在，我閱讀曾在電腦上聽過的所有文本。這樣我就可以登錄到某個在線詞典并創(chuàng)建自己的詞匯和短語庫，以備用各種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。隨著我在一門語言上的進(jìn)步，掌握聽和閱讀過程中遇到的單詞和短語是我的關(guān)鍵衡量目標(biāo)。

一門語言的新詞一開始看起來很奇怪，彼此之間很相似，容易讓人混淆。然而，通過反復(fù)閱讀簡單文章，其中的常見詞經(jīng)常出現(xiàn)在不同的上下文中，這些詞最終開始在大腦中扎根。我通常把新詞及短語同我聽過的有這些詞的片段聯(lián)系起來。我將一個詞或短語聯(lián)系的越多，就越容易記住。

我一開始說的不多，無論如何我的詞匯量太小。我很隨意地對著自己大聲練習(xí)重復(fù)詞匯和短語，我不擔(dān)心發(fā)音。一旦我的大腦在分辨發(fā)音方面變得更好，繼續(xù)學(xué)習(xí)將更加容易。

我可以說一點(diǎn)，只是為了找樂，試試我學(xué)過的東西。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以輕易找到一個講母語的家庭教師或語言交流伙伴。因為我不想被其他講非母語的人搞迷糊了，所以我沒去上過外語課。

第二階段 在大部分情況下變得舒服 180-360小時

我的目標(biāo)：懂得普通會話和大部分日常用語

我的量化標(biāo)準(zhǔn)：大部分對話中的生詞不超過10%

主要任務(wù)：聽正常會話；背詞匯；逐步增加說和寫的活動

我的目標(biāo)語言：西班牙語

由于我不再覺得這門語言奇怪，所以我想接觸當(dāng)?shù)厝送ǔＵf的或?qū)懙摹Ｓ袝r候這被稱為“權(quán)威的”語言。

會話是要懂的最簡單的“權(quán)威的”內(nèi)容，因為一門語言最常用的單詞占會話的90-95%。同樣這些單詞通常占正式一些的書面材料的70-75%。

每個學(xué)習(xí)項目現(xiàn)在更長了，差不多3到5分鐘。我聽每個項目的頻率有所降低，為了學(xué)更多的單詞轉(zhuǎn)而聽更多的材料。我利用一些死時間，零零碎碎的學(xué)，開車或跑步時聽，一遍又一遍。我已知的單詞越多，學(xué)習(xí)新單詞就越容易。詞匯就像錢，“你有的越多學(xué)的就越多”，或者說“富者更富”。

聽和讀的時候我喜歡找一些有趣的和熟悉的主題，因此我會馬上放棄我不感興趣或者有我不喜歡的有聲資料。起初，似乎講母語者說的很快，但是我的大腦經(jīng)過足夠多的重復(fù)后逐漸適應(yīng)了這種自然流。當(dāng)我不理解“權(quán)威的會話”時，我不覺得沮喪；我理解了之后覺得振奮。

再說一遍，杰納西教授的意見是有幫助的。當(dāng)學(xué)生的詞匯被嵌入到他們很熟悉的真實世界的復(fù)雜上下文中時可以得到加強(qiáng)。

有時候我在互聯(lián)網(wǎng)上和說母語者談話，開口說幫助我找出缺點(diǎn)、遺漏的詞、不會表達(dá)的概念以及發(fā)音有問題的詞。然后我可以自己糾正這些問題。通過和講母語者的有限聯(lián)系、接觸，我還寫，特別是在互聯(lián)網(wǎng)博客和論壇上。寫對于學(xué)來說很重要。我有時間去編輯我的思想，保留我的錯誤和問題的記錄。

在這個階段，重點(diǎn)還是聽和讀，以及增加詞匯量。

第三階段 持續(xù)改善 180小時-永遠(yuǎn)

我的目標(biāo)：繼續(xù)享受這門語言，學(xué)更多的詞，更好的使用這門語言

我的量化標(biāo)準(zhǔn)：我感興趣的文章中的生詞不超過10%

我的任務(wù)：做我感興趣的事

我的目標(biāo)語言：西班牙語

這是最有回報的階段。我可以到講這種語言的國家去旅游，或者會見以這種語言為母語的人。我知道我會享受這種經(jīng)歷，即使我會犯錯誤。我可以保持對這門語言的掌握，即使我長時間不用它。

這是學(xué)習(xí)語法的最好階段。我有關(guān)于語法的書和音頻資料，專供說母語的人使用的。現(xiàn)在我對這門語言足夠熟悉，通過不斷接觸，我可以使用專供母語者使用的風(fēng)格和使用手冊。不過，我的個人興趣更傾向于歷史和文化。我發(fā)現(xiàn)，讀書聽音頻資料，主題都是自己感興趣的，這是最愉快最有效的持續(xù)提高的方法，或者提起精神學(xué)習(xí)一門我還沒用過一會兒的語言。

我沒有必要去參加任何的語言水平考試。如果我有必要參加考試，我會在這個階段認(rèn)真準(zhǔn)備考試。取得這種考試成功的關(guān)鍵是快速閱讀能力和理解口語能力以及廣泛的詞匯和短語量，所有這一些我都已經(jīng)快樂而毫無痛苦的達(dá)到了。只有達(dá)到這個水平我才會參加這些考試，因為我知道我會得到高分。

這也是學(xué)習(xí)特殊技能的階段，比如做演示、寫學(xué)術(shù)論文或者撰寫業(yè)務(wù)報告等。在網(wǎng)上和其他地方找到目標(biāo)語言的相關(guān)資料很容易。目標(biāo)是模仿某一特定語言和文化中最值得欣賞的措辭、語序以及組織信息的方法。找一個講母語的專業(yè)家庭教師或教師來學(xué)習(xí)這些技巧非常容易，還是通過網(wǎng)絡(luò)。

結(jié)論：

我已經(jīng)如此這般許多次了，我知道我能學(xué)會一門新語言或者提高一門已經(jīng)說的不錯的語言，包括我的母語在內(nèi)。任何想這樣做的人都可以做到。關(guān)鍵在于激勵和享受，而不是一所學(xué)校或一個文憑。我又知道，任何一門語言要想追求完美是沒有用的，因此我很樂意犯錯誤，也真地不要求別人給我糾正錯誤。我就是喜歡饕餮語言盛宴，喝、吃、品嘗、咀嚼并消化他們。盡管我會不時有一點(diǎn)陶醉，但從來都沒飽過。（這是我在西班牙語貼吧里看到的，轉(zhuǎn)載此文章樓主的體會）

第五篇：小語種導(dǎo)游

小語種導(dǎo)游：

一、小語種導(dǎo)游現(xiàn)狀：

2010年北京市旅游人數(shù)達(dá)到了5400萬人次，相比之下小語種導(dǎo)游從業(yè)職員可謂供不應(yīng)求。小語種導(dǎo)游人才奇缺，現(xiàn)有水平亂七八糟糕。據(jù)了解，在各旅行社的領(lǐng)隊職員中，英語領(lǐng)隊占大大都，有3648人，占81%；其次是日語領(lǐng)隊，有528人。而其它小語種領(lǐng)隊人數(shù)則與北京出境旅游者的數(shù)量明顯不成比例，如西班牙語、德語、法語和泰語等語種人數(shù)很少，已不能滿足目前北京出境旅游成長的需要。

二、小語種導(dǎo)游緊缺原因：

1、隨著海內(nèi)外旅游市場的迅速擴(kuò)張，我國小語種導(dǎo)游人才嚴(yán)重不足.2、中國的國際地位日益顯著，世界各國人民渴望進(jìn)一步認(rèn)識中國、了解中國，會有更多的人選擇到中國旅游，這樣的大環(huán)境必然會增加小語種導(dǎo)游人才的需求。

3、全國高校中小語種專業(yè)設(shè)置較少，社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為數(shù)不多，而整個小語種教學(xué)力量和資源也嚴(yán)重不足，因此小語種的專業(yè)人才就比較少。

4、目前小語種導(dǎo)游的水平參差不齊，大多數(shù)導(dǎo)游的口語能力并不優(yōu)秀，僅僅能與外國游客進(jìn)行日常的交流。具體到旅游業(yè)務(wù)方面，能夠運(yùn)用小語種將旅游景點(diǎn)的歷史、文化、民俗等融會貫通、流利表達(dá)出來的導(dǎo)游還是比較少的。

總體來說，我國的小語種導(dǎo)游還不能完全滿足業(yè)務(wù)的基本需求，數(shù)量也是相當(dāng)缺乏的。

三、小語種導(dǎo)游基本條件：

1、具備相關(guān)語種完備的語言能力，交流順暢；

2、必須熟練掌握旅游知識，擁有導(dǎo)游從業(yè)資格，通過導(dǎo)游資格考試；

3、應(yīng)該具備廣博的知識，熟悉各個景點(diǎn)的歷史、文化背景，能夠?qū)⒏鞣矫娴闹R融會貫通，準(zhǔn)確、生動地傳達(dá)給游客。

四、小語種導(dǎo)游薪酬：

據(jù)了解，專職小語種導(dǎo)游薪酬由底薪和帶團(tuán)補(bǔ)貼構(gòu)成，底薪一般為2000元至3500元，帶團(tuán)補(bǔ)貼一般為每天30元至50元。兼職小語種導(dǎo)游工資則以天數(shù)計算，日薪一般為200元至500元，阿拉伯語等奇缺小語種導(dǎo)游日薪可達(dá)1000元以上。

五、總結(jié)：

總體來說，我國的小語種導(dǎo)游還不能完全滿足業(yè)務(wù)的基本需求，數(shù)量也是相當(dāng)缺乏的。一部分小語種人才就業(yè)不理想與其思路單

一、信息不對稱有關(guān)，現(xiàn)實情況是許多需要小語種人才的單位找不到合適的人選，而一些小語種學(xué)習(xí)者又不知道這些需求信息。學(xué)外語不一定非進(jìn)外企，國家部委、各國使館、外貿(mào)公司、涉外企業(yè)、翻譯公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、旅行社、甚至出國就業(yè)都是可以考慮的選擇。

不少學(xué)生大學(xué)期間就在旅行社或翻譯公司兼職，不少人已經(jīng)能夠靠兼職養(yǎng)活自己。在學(xué)有余力的情況下，將小語種作為第二外語仍是最為理想和穩(wěn)妥的選擇。