第一篇：《今天我當(dāng)差》電視兒童節(jié)目策劃

《今天我當(dāng)差》電視兒童節(jié)目策劃

山西盛世華強(qiáng)影視文化傳媒有限公司

快樂(lè)是第一標(biāo)準(zhǔn)。

我們從不奢望讓教育變得快樂(lè)，我們要做的是，讓快樂(lè)變得有教育意義。

一、欄目的背景

據(jù)1999年末全國(guó)人口統(tǒng)計(jì)，我國(guó)0至14歲人口占全國(guó)人口總數(shù)的25.4％，也就是說(shuō)每4個(gè)人中就有一個(gè)少年兒童。調(diào)查顯示，城市兒童每天看電視的時(shí)間平均為兩小時(shí)，這說(shuō)明電視已經(jīng)成為少兒日常生活中不可缺少的重要組成部分。雖然現(xiàn)在信息量越來(lái)越加大，可以讓孩子們感興趣的事情越來(lái)越多，但是電視仍然是孩子們特別喜歡看的強(qiáng)勢(shì)媒體。

很多的父母親希望子女成龍、成鳳，但是教育卻成了一個(gè)很大的難題，父母不是沒(méi)時(shí)間，就是對(duì)教育孩子顯得力不存心。面對(duì)兒童電視市場(chǎng)的杯水車薪，開(kāi)通一個(gè)具有特色又能占據(jù)市場(chǎng)的兒童節(jié)目顯得至關(guān)重要。

目前在我們播出的少兒節(jié)目中，真正受到孩子們歡迎的節(jié)目相對(duì)較少。少兒節(jié)目“成人化”，重教育、輕娛樂(lè)，缺少“童趣、童味”，缺乏兒童想看的新鮮事物、新鮮知識(shí)、趣味故事，即使是有關(guān)少年兒童的報(bào)道、畫面,往往也缺乏貼近性和針對(duì)性，常常顧此失彼。因此，如何做出孩子們真正喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，如何還原少兒電視節(jié)目的“童趣、童真”，真正做到讓孩子們愛(ài)看、想看、追著看，這是我們一直為之努力的方向和目標(biāo)。

快樂(lè)成長(zhǎng)是少兒的第一需求，讓少兒快樂(lè)成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同愿望。所以，我們的少兒電視節(jié)目應(yīng)該將寓教于樂(lè)作為功能定位的最佳選擇。

策劃分析

現(xiàn)代社會(huì)，大多家庭都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)們多數(shù)都吃過(guò)苦，因此，作為父母的他們都不愿意讓自己的孩子再過(guò)苦日子，寧愿委屈自己，也要為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境及條件，表現(xiàn)出過(guò)于保護(hù)寵愛(ài)的教養(yǎng)態(tài)度，這導(dǎo)致許多孩子從小就被嬌生慣養(yǎng)，生長(zhǎng)在蜜罐中、溫室里的他們儼然家里的小皇帝、小公主，自控能力、動(dòng)手能力和生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，往往容易眼高手低，參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)也很少。這不僅害了一個(gè)孩子、一個(gè)家庭，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，更危及國(guó)家和民族的未來(lái)。其實(shí)，孩子們的能力是有的，這些孩子大多思想活躍、個(gè)性突出，追求自然、自信、自立，但都被長(zhǎng)輩們小看或忽視了。只要給他們一個(gè)合適的舞臺(tái)，并給予正確的引導(dǎo)，他們完全有能力較好地獨(dú)立完成一些事情。

欄目宗旨

關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)，豐富童年記憶，改變家長(zhǎng)觀點(diǎn)，提高孩子能力。給孩子們提供接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，獨(dú)立思考，獨(dú)立辦事，在實(shí)踐中體驗(yàn)到身體力行的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的自信心、增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)看到孩子們獨(dú)立自主的另一面，在今后的生活中讓孩子多做一些力所能及的事情。

二、節(jié)目名稱

題目備選：《今天我當(dāng)差（家）》《小眼看世界》《陽(yáng)光導(dǎo)航》

《最初幻想》《寶貝計(jì)劃》

三、節(jié)目類型

少兒娛樂(lè)類節(jié)目

四、節(jié)目定位

一檔集趣味性、知識(shí)性、參與性為一體，以孩童及其家長(zhǎng)、老師為主要受眾群體的少兒電視節(jié)目，通過(guò)讓孩子獨(dú)立自主地完成現(xiàn)實(shí)生活中的一些小任務(wù)，給他們提供一個(gè)鍛煉自我能力、展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

傳播對(duì)象

6-12歲充滿好奇心、好動(dòng)的年齡段兒童

12-16歲屬于叛逆期，樂(lè)于挑戰(zhàn)的思想懵懂的青春年齡段的青少年。

欄目目標(biāo)

1、現(xiàn)如今的孩子們大多數(shù)思想活躍，個(gè)性突出，追求自然、自信、自立，時(shí)尚，不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子自控能力差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，往往眼高手低等的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。然而孩子也不理解家長(zhǎng)，會(huì)心里不服氣，和家長(zhǎng)頂嘴，甚至吵架。這幾乎是家家戶戶都會(huì)有的小插曲，我們就把這樣看似平常的一點(diǎn)搬上銀屏。

2、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我的理想是當(dāng)一名??這是每個(gè)孩童時(shí)期都有的夢(mèng)想，或醫(yī)生或警察或老師，我們會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和你夢(mèng)想的互換角色，實(shí)現(xiàn)理想

五、欄目?jī)?nèi)容

本欄目它突破了以往孩子跟著主持人走的定格，完全由孩子做主，由孩子自編自演，突破了為做節(jié)目而演的僵硬，孩子就是節(jié)目的主人，在這里他們同自己的父母、老師、各行各業(yè)的人角色互換，讓孩子脫離父母過(guò)程中樹(shù)立自信，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)、組織能力以及動(dòng)手學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。同時(shí)也可以使家長(zhǎng)更多的了解孩子、理解孩子。

主持人風(fēng)格設(shè)計(jì)

一檔優(yōu)秀的電視節(jié)目，需要一個(gè)符合節(jié)目定位、具有個(gè)性魅力和獨(dú)到語(yǔ)言控制能力的主持人。作為一檔少兒節(jié)目，孩子們都希望其主持人能成為他們?cè)谕挄锌吹降娜宋铮屏肌⒚利悺⒙斆鳌⒂赂遥€有夸張的外型和可愛(ài)的舉止動(dòng)作。為此，少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備良好的角色意識(shí)和較強(qiáng)的表現(xiàn)力。本欄目的主持人形象宜為大哥哥大姐姐類型，形象健康，有童心，說(shuō)話略帶有孩童氣息，給人以大小孩的感覺(jué)，有較強(qiáng)的親和力和溝通能力，活潑可愛(ài)卻不輕浮，言語(yǔ)富有創(chuàng)意并且風(fēng)趣。與孩子們進(jìn)行交談，引導(dǎo)孩子們說(shuō)自己的心里話，有助于孩子與老師、家長(zhǎng)之間的溝通，孩子變的更加懂事，具有新、奇、特的視角。

欄目表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)

每期節(jié)目拍攝前，在省內(nèi)各市縣幼兒園和小學(xué)低年級(jí)進(jìn)行大規(guī)模的小主人公選拔活動(dòng)。也可接受社會(huì)的公開(kāi)報(bào)名，然后進(jìn)行選拔。

每期節(jié)目有兩位小朋友（根據(jù)具體情況可以增加人數(shù)），各自獨(dú)立或合作完成相同任務(wù)，之所以每期節(jié)目找兩個(gè)小朋友，一是可以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取更好地完成任務(wù)，二是可以使節(jié)目?jī)?nèi)容更加豐富，不至于單調(diào)空洞；當(dāng)他們需分別完成任務(wù)時(shí)，各派一名攝影師和主持人跟隨他們，而主持人除了給小主人公布置任務(wù)并對(duì)觀眾作相關(guān)解說(shuō)外，幾乎不干預(yù)小主人公的活動(dòng)，只在必要的時(shí)候提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。

欄目選題設(shè)計(jì)

每次的任務(wù)選題應(yīng)該在孩子的能力范圍之內(nèi)，或者適當(dāng)高一些，他們要通過(guò)一定的努力才能完成，使其完成后有一種成就感，還應(yīng)該帶有一定的趣味性，任務(wù)根據(jù)小主人公的年齡大小具體安排。

例如：

買禮物。在教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日或父母生日時(shí)，獨(dú)立進(jìn)商場(chǎng)或商店買禮物贈(zèng)老師和父母（經(jīng)費(fèi)由欄目組提供），培養(yǎng)感恩心理，也可以增強(qiáng)對(duì)商品和貨幣的認(rèn)識(shí)；

小報(bào)童。由欄目組提供報(bào)紙，沿街賣報(bào)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅，也可以克服害羞心理、增強(qiáng)與人交往溝通的能力，并將賣報(bào)所得捐獻(xiàn)給希望工程，培養(yǎng)愛(ài)心；

小小清潔工。與清潔工人一起清潔地面，體驗(yàn)清潔工人的生活，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境；

今天我當(dāng)家。整理房間，洗衣服，拖地板，做午飯等，體驗(yàn)父母的艱辛和不易，也鍛煉其自理能力，給父母一個(gè)驚喜。

爸爸的接班人。讓孩子親身體驗(yàn)父親的工作，了解家長(zhǎng)工作中的辛苦，更進(jìn)一步與父母間加深理解，明白父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。

為了保證節(jié)目數(shù)量，選題可以系列化，例如上述已談及體驗(yàn)報(bào)童、清潔工的生活，還可以攝制諸如“小小教書郎”、“我是一個(gè)兵”等有關(guān)不同職業(yè)的節(jié)目。此外，也可以選拔一些小朋友給同齡人講小故事，內(nèi)容包括體育活動(dòng)、異地風(fēng)情、小制作等。

節(jié)目分兩部分；

第一部分在室外跟蹤拍攝，第二部分在室內(nèi)談話錄制。后期可進(jìn)行穿插編輯，以室外內(nèi)容為主，拍攝地點(diǎn)應(yīng)該多樣化，根據(jù)每期節(jié)目選題的不同確定不同的拍攝地點(diǎn)，事先和相關(guān)單位聯(lián)系好。在室內(nèi)演播室與家長(zhǎng)、老師、觀眾、嘉賓就孩子的行為、表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析，與室外展開(kāi)互動(dòng)，在言談中體現(xiàn)出教育意義。由欄目特邀專業(yè)的兒童心理專家與優(yōu)秀老師，向家長(zhǎng)和觀眾介紹先進(jìn)的教育方法，宣傳科學(xué)的教育理念，讓孩子和家長(zhǎng)通過(guò)節(jié)目都可以享受快樂(lè)，明白道理，接受教育。例如，可根據(jù)當(dāng)前社會(huì)比較關(guān)注的孩子自理能力差的問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，對(duì)孩子表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析，然后提出問(wèn)題、解答問(wèn)題，引導(dǎo)正確的教育理念。同時(shí)，特別要注意本節(jié)目寓教于樂(lè)的宗旨，孩子任務(wù)環(huán)節(jié)的設(shè)定要安全、有趣，保持節(jié)目輕松歡快的氣氛。

流程設(shè)計(jì)

片頭——（室內(nèi)）主持人出場(chǎng)，以短片形式簡(jiǎn)短地介紹小主人公的選拔過(guò)程——（室外）小主人公出場(chǎng)，主持人布置任務(wù)，然后跟蹤拍攝——（室外）小主人公完成任務(wù)后，發(fā)表實(shí)踐感言，談自己的心得體會(huì)——（室內(nèi)）主持人作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，同時(shí)委婉地指出其不足——（室內(nèi)）主持人引導(dǎo)家長(zhǎng)、老師、嘉賓、觀眾就孩子表現(xiàn)展開(kāi)討論——（室內(nèi)）將與節(jié)目相關(guān)的知識(shí)和注意事項(xiàng)以小板塊的形式教授給電視機(jī)前的廣大小觀眾；——片尾。

欄目人員配置

總制片人1人，制片人1人，節(jié)目策劃2人，統(tǒng)籌1人，編導(dǎo)4人，攝像4人，制作與片務(wù)1人，主持人2人，法律顧問(wèn)1人，兒童心理咨詢師1人。

六、樣式和風(fēng)格

欄目?jī)?nèi)容風(fēng)格設(shè)計(jì)

少兒節(jié)目不同于成人節(jié)目，必須擺脫成人的影子，以兒童本身為主體，在堅(jiān)持娛樂(lè)、教育、社會(huì)功能并重的同時(shí)，開(kāi)發(fā)能刺激兒童興奮點(diǎn)的活動(dòng)，吸引兒童的積極參與，倡導(dǎo)積極向上、勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于助人等健康樂(lè)觀的生活觀念。因此，本欄目在內(nèi)容上應(yīng)貼近生活、貼近兒童，注重趣味性和知識(shí)性，寓教于樂(lè)，與社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，親身體驗(yàn)型，展現(xiàn)孩子獨(dú)立的一面，也體現(xiàn)孩童的童真和童趣。

欄目包裝風(fēng)格設(shè)計(jì)

本欄目是一檔少兒節(jié)目，因此包裝上應(yīng)以少兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式為主。欄目名稱應(yīng)以孩童稚嫩的字體書寫，給他們一種親切感；欄目標(biāo)識(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，最好能與欄目名稱相結(jié)合，體現(xiàn)欄目特點(diǎn)，可以請(qǐng)專業(yè)人員制作，也可以向社會(huì)征集，特別是向廣大少年兒童征集；主題曲應(yīng)是活潑、輕快的基調(diào)，反映孩子們渴望自由獨(dú)立、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的心聲；片頭、片尾以小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫為表現(xiàn)形式，畫面色彩應(yīng)鮮艷、明麗、生動(dòng)，可以以兩位主持人的形象塑造動(dòng)畫人物；主持人身著卡通造型的服裝，卡通造型與片頭、片尾的動(dòng)畫人物相一致。

七、欄目推廣及宣傳

1、節(jié)目開(kāi)播前，在各大型游樂(lè)場(chǎng)、大型商場(chǎng)、書店、公交車等場(chǎng)所做戶外廣告宣傳，在電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)刊等媒體做欄目整體宣傳，讓人們對(duì)此欄目有一個(gè)初步、大概的了解。

2、開(kāi)播后，每周節(jié)目播出前在電視臺(tái)做預(yù)告片宣傳，吸引小觀眾的眼球。

3、開(kāi)展一些特色活動(dòng)，如小主人公選拔（每期節(jié)目所必需的）、主持人見(jiàn)面會(huì)、答題競(jìng)猜評(píng)選幸運(yùn)小觀眾等；組織暑期夏令營(yíng)，選拔一批小營(yíng)員去農(nóng)村體驗(yàn)生活，親近大自然，吃住在農(nóng)民家，與農(nóng)村同齡孩子交朋友，幫助主人家做一些力所能及的農(nóng)活，親身體驗(yàn)盤中餐的來(lái)之不易，此活動(dòng)也可以作為一期特別節(jié)目播出

4、還可以組織評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)月評(píng)選一次，評(píng)選對(duì)象為本月四期節(jié)目的小主人公，由小觀眾來(lái)信、電話、網(wǎng)上或短信投票（可以由其父母代勞）

5、制作出售以主持人卡通造型設(shè)計(jì)的明信片、賀卡、課本包裝封面、書包、文具盒等。

6、借助欄目周年紀(jì)念或百期紀(jì)念推出相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)。

7、將節(jié)目?jī)?nèi)容制作成光盤，部分贈(zèng)送給節(jié)目小主人公所在學(xué)校，部分可以作為幸運(yùn)小觀眾的獎(jiǎng)品，其余的推向市場(chǎng)。

8、建立欄目網(wǎng)站，擴(kuò)大對(duì)外宣傳。

第二篇：兒童節(jié)目策劃

山東少兒電視臺(tái)少兒節(jié)目策劃方案 方案一：《快樂(lè)大贏家》

節(jié)目?jī)?nèi)容板塊

1、先搶先答：

在本比賽環(huán)節(jié)中，參賽隊(duì)伍分為兩組，依次為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，比賽內(nèi)容共涉及食品安全、交通安全、衛(wèi)生安全、藥物安全、校車安全、校園安全六個(gè)方面，分別作為六個(gè)板塊顯示在大屏幕上。大屏幕本身也分為6個(gè)顯示區(qū)，分別以阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6按從左到右、從上到下的S形依次排列，分別作為六方面問(wèn)題中的一個(gè)方面的代號(hào)。

參賽兩隊(duì)通過(guò)選硬幣的正反面來(lái)決定誰(shuí)先選題。此時(shí)大屏幕上六個(gè)板塊的問(wèn)題將被隨機(jī)打亂順序，然后以阿拉伯?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)字代碼的形式展現(xiàn)出來(lái)，由選擇硬幣正確的一方先進(jìn)行問(wèn)題類型的選擇（即：選擇1—6之中的一個(gè)數(shù)字）。選定數(shù)字后，屏幕顯示問(wèn)題類型，隨后會(huì)播放此類問(wèn)題的一個(gè)VCR，在播放當(dāng)中會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候暫定并在屏幕上顯示問(wèn)題，然后兩隊(duì)搶答。

若先答隊(duì)答錯(cuò)，則由第二隊(duì)回答，答對(duì)得10分，答錯(cuò)隊(duì)不得分。計(jì)分結(jié)束后，本次選題結(jié)束。本環(huán)節(jié)共有3次選題，第二次的選題由另一隊(duì)（選硬幣錯(cuò)誤的隊(duì)）進(jìn)行，然后搶答，再次計(jì)分后，再由初次選題隊(duì)進(jìn)行問(wèn)題類型的選擇，并重復(fù)前面的搶答、計(jì)分過(guò)程。經(jīng)過(guò)三次計(jì)分后，將對(duì)各隊(duì)在本環(huán)節(jié)的總成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、終極題：

接上一環(huán)節(jié)，在兩隊(duì)對(duì)本環(huán)節(jié)題目未知的情況下，得分高的一隊(duì)有權(quán)利選擇終極題的回答權(quán)（由自己回答還是對(duì)方回答）。

如果自己回答，且回答正確，則自己隊(duì)獲勝，否則對(duì)方獲勝；同理若對(duì)方回答，且回答正確，則對(duì)方獲勝，否則自己獲勝。終極題環(huán)節(jié)結(jié)束后，獲勝隊(duì)就是本次活動(dòng)最終的獲勝者，將會(huì)獲得本節(jié)目舉辦方提供的相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

節(jié)目最后我們會(huì)在電視屏幕上留下一個(gè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題供電視機(jī)前的小朋友們回答，回答正確的就有機(jī)會(huì)參加我們的節(jié)目競(jìng)答活動(dòng)。

方案二：《驚叫時(shí)刻》

節(jié)目?jī)?nèi)容板塊

在節(jié)目中根據(jù)中小學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓其在舞臺(tái)上展示，可以是唱歌、跳舞、表演和樂(lè)器演奏，也可以是健身操、形體操、朗誦和地方戲曲表演等。每期選出一名“超級(jí)小童星”（采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分+校園當(dāng)場(chǎng)拉票+場(chǎng)下短信互動(dòng)的選拔方式，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和觀眾的積極性，增強(qiáng)節(jié)目的參與性），每半年（或若干月）進(jìn)行一次總PK，選出最終冠軍。每段時(shí)間的選拔重點(diǎn)可有所區(qū)別，可涉及唱歌、舞蹈、書法、繪畫、演講、念詩(shī)，講故事、主持、英語(yǔ)情景劇、電腦操作、兒童小發(fā)明小創(chuàng)造等多個(gè)方面，以張揚(yáng)當(dāng)代少年兒童的蓬勃朝氣與向上活力！

方案三：《我是動(dòng)畫小明星》

節(jié)目?jī)?nèi)容板塊

角色小扮演，特色高模仿

針對(duì)目前動(dòng)畫片的火熱播放場(chǎng)面，諸如功夫熊貓，海底總動(dòng)員，以及國(guó)內(nèi)的寶蓮燈，西游記等對(duì)少兒觀眾產(chǎn)生的積極健康影響作用！激發(fā)少兒觀眾對(duì)于動(dòng)畫節(jié)目制作的興趣，配音，以及扮演其中動(dòng)畫角色的好奇心理，邀請(qǐng)少兒觀眾，全程參與動(dòng)畫片的模擬演繹，以及對(duì)片中人物的重新配音，重點(diǎn)突出童趣，引人捧腹大笑之余，更增進(jìn)知識(shí)，加強(qiáng)了膽識(shí)！可采用親子互動(dòng)的參與形式，由兒童父母客串一些動(dòng)漫角色，與自己孩子一起參與游戲當(dāng)中，同時(shí)，可以進(jìn)行角色互換，更增強(qiáng)節(jié)目的戲劇性和娛樂(lè)性。通過(guò)父母與其孩子的溝通、交流來(lái)促進(jìn)父母對(duì)孩子的教育和整個(gè)家庭的和睦相處。

方案四：《我來(lái)拍電影》

節(jié)目?jī)?nèi)容板塊：

時(shí)尚小話劇，亮麗我形象

讓孩子與其親友團(tuán)（可為爸爸媽媽，幼兒園的小伙伴等）事先編排話劇，在節(jié)目播出時(shí)現(xiàn)場(chǎng)演出，演播室做好背景等工作。話劇內(nèi)容可為兒童平時(shí)讀的童話故事，也可以是家庭趣事，由家長(zhǎng)把關(guān)選擇。方案五:《小孩很忙》

節(jié)目?jī)?nèi)容板塊：

節(jié)目的形式是用動(dòng)作模仿出成語(yǔ)或動(dòng)物。植物等讓嘉賓或大人猜。題目包括成語(yǔ)、動(dòng)物、植物等，每個(gè)題目都寫在一張紙上然后做

成圓筒狀放在一個(gè)大的桶里有孩子家長(zhǎng)隨便挑一個(gè)，然后讓參加的3隊(duì)小孩和其選題的家長(zhǎng)背對(duì)主持人站好，由主持人模仿題目的內(nèi)容給第一個(gè)孩子看，然后讓第一個(gè)孩子模仿給下一個(gè)孩子依次下去最后由家長(zhǎng)踩題目的內(nèi)容，在這過(guò)程中不準(zhǔn)說(shuō)話，猜對(duì)得10分猜錯(cuò)不得分，答完題后由第二為家長(zhǎng)選題，過(guò)程一樣依次下去。節(jié)目共6個(gè)題目得分多者獲勝，若分?jǐn)?shù)一樣者再出3題依次下去直到分出勝負(fù)。獲勝者可得由贊助商提供的禮品還可參加月?tīng)?zhēng)奪戰(zhàn)等。

第三篇：電視策劃

1、電視策劃興起的背景：一環(huán)視：不容忽視的外圍環(huán)境二平視：日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局三透視：辯證統(tǒng)一的媒體功能四重視：不斷分化的受眾群體

2、電視新聞策劃

廣義：頻道資源配置、頻道定位和形象、欄目定位和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)。策劃主體：電視媒體管理者與決策者

狹義：對(duì)頻道中電視欄目的策劃和電視欄目下的具體節(jié)目策劃，以及一般性的電視新聞報(bào)道的采編、評(píng)論與制作得不夠業(yè)務(wù)手段的具體設(shè)計(jì)。策劃主體：具體欄目、節(jié)目制片人及編輯、記者

3、電視新聞策劃的特點(diǎn)：創(chuàng)新性、前瞻性、可行性、系統(tǒng)性

4、電視新聞策劃的作用

一有利于電視新聞傳播方式的有效創(chuàng)新二有利于電視新聞信息資源的深度開(kāi)掘三有利于激發(fā)電視新聞工作者的主體精神

5、電視新聞策劃的原則：真實(shí)為本：遵循新聞規(guī)律；創(chuàng)新為魂：注重不斷革新；導(dǎo)向?yàn)橄龋河行б龑?dǎo)輿論；受眾為上：重視傳播對(duì)象

6、電視新聞策劃人員的觀念要求：開(kāi)放觀、整合觀、互動(dòng)觀、職業(yè)觀

7、電視新聞策劃的基本理念

媒介融合的大環(huán)境；資源整合的大趨勢(shì)；思維創(chuàng)新的大戰(zhàn)略

8、電視新聞策劃的結(jié)構(gòu)體系

前提：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；關(guān)鍵：體系設(shè)計(jì)；重點(diǎn)：采制過(guò)程；難點(diǎn)：有效評(píng)估

9、電視新聞制作過(guò)程的策劃

目標(biāo)指向性；現(xiàn)實(shí)可行性；系統(tǒng)規(guī)劃性；結(jié)果前瞻性

10、電視新聞的采訪策劃

選擇報(bào)道角度；實(shí)施前期采訪；擬定采訪計(jì)劃；

11、電視新聞的編輯策劃

宏觀層面的編輯策劃；中觀層面的編輯策劃；微觀層面的編輯策劃

12、電視新聞傳播方式的策劃

1、電視新聞的包裝宣傳：突出節(jié)目樣式；注重節(jié)目預(yù)告

2、電視新聞的品牌推廣：組織特色傳播活動(dòng)；策劃品牌強(qiáng)化活動(dòng)；擴(kuò)展媒介合作活動(dòng)；借助社會(huì)服務(wù)活動(dòng)

13、動(dòng)態(tài)新聞的特點(diǎn)：

以快取勝；短小精悍1充實(shí)的內(nèi)容2鮮明的主題；形式靈活—口播字幕影像圖表

14、動(dòng)態(tài)新聞采編要求

報(bào)道形式上注重現(xiàn)場(chǎng)性：1同步展示新聞事件2突出呈現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)

報(bào)道內(nèi)容上注重對(duì)象性：1題材的貼近性2傳播的親和性報(bào)道方式上注重靈活性：1堅(jiān)持新聞報(bào)道的基本要義2拓展新聞報(bào)道的豐富外延

報(bào)道方式上注重互動(dòng)性：1營(yíng)造參與情境2拓展互動(dòng)途徑

15、電視新聞的編排思想：決定每一時(shí)間新聞爆出與否以及安排各條新聞順序時(shí)所表現(xiàn)的思想傾向，是報(bào)道思想的具體體現(xiàn)

樹(shù)立全局觀念；突出節(jié)目觀念；強(qiáng)調(diào)受眾觀念

16、電視新聞的編排程序：選準(zhǔn)頭條、突出重點(diǎn)；優(yōu)化組合，注重結(jié)構(gòu)；安排谷峰，營(yíng)造氣氛；編寫提要，兼及回報(bào)

17、電視新聞的組合方式：積累式祝賀；對(duì)比式組合；平行式組合；關(guān)聯(lián)式組合18、電視連續(xù)報(bào)道的特點(diǎn)：時(shí)效性；連續(xù)性；完整性；遞進(jìn)性；廣博性

19、電視連續(xù)報(bào)道的要求：報(bào)道題材選擇；報(bào)道層次開(kāi)掘；報(bào)道重點(diǎn)呈現(xiàn)

20、電視系列報(bào)道的特點(diǎn)：主體同一性；傳播系統(tǒng)性；信息密集化

21、電視系列報(bào)道的要求：總體立意確定；播出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；表現(xiàn)手法選擇

22、突發(fā)事件：突然發(fā)生、造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件

23、突發(fā)事件電視媒體責(zé)任發(fā)生期的迅速反應(yīng)與告知責(zé)任應(yīng)對(duì)期的信息整合與解讀責(zé)任處置后的總結(jié)反思與警醒責(zé)任

24、突發(fā)事件報(bào)道原則：突發(fā)事件報(bào)道要快；應(yīng)對(duì)報(bào)道要深；警示報(bào)道要廣

25、突發(fā)事件報(bào)道的要求：理性與情感的辯證；前期與后期的協(xié)調(diào)；共性與個(gè)性的互補(bǔ)；聲音與畫面的強(qiáng)化

26、電視深度報(bào)道的特點(diǎn)1傳播內(nèi)容的紀(jì)實(shí)性2傳播形式的藝術(shù)性3傳播格局的互動(dòng)性4傳播功能的引導(dǎo)性

27、深度報(bào)道選題領(lǐng)域1突出新聞價(jià)值的選題2注重社會(huì)意義的選題3體現(xiàn)人文關(guān)懷的選題

28、選題來(lái)源：其他媒體；新聞線人；觀眾；內(nèi)參；獨(dú)家發(fā)現(xiàn)

29、選題標(biāo)準(zhǔn)：主體的重要性；內(nèi)容的典型性；角度的獨(dú)特性；結(jié)構(gòu)的故事性 30、敘述策劃

注重結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1整體布局2內(nèi)部構(gòu)造：順序式結(jié)構(gòu)：時(shí)間、認(rèn)識(shí)；交叉式結(jié)構(gòu)；板塊式結(jié)構(gòu)：不同空間的交換、不同典型的組合優(yōu)化敘事結(jié)構(gòu)：合理設(shè)置懸念1吸引注意2推進(jìn)敘事3激發(fā)情感；細(xì)節(jié)敘事1深化主題2推進(jìn)敘事3刻畫人物4傳達(dá)情感

31、電視現(xiàn)場(chǎng)直播：是在新聞現(xiàn)場(chǎng)直接播送反映新聞事件的圖像和聲音，從而使新聞事件的發(fā)展和播出與受眾的受眾的收看同步進(jìn)行的一中電視節(jié)目播出方式。演播室直播、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況轉(zhuǎn)播、現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道

32、現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道的趨勢(shì)：報(bào)道題材由單一走向多元；報(bào)道過(guò)程從平面走向立體化；報(bào)道手段從傳統(tǒng)走向多元化；報(bào)道形式從臨時(shí)走向常態(tài)化

33、現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道的特征：現(xiàn)場(chǎng)感；動(dòng)態(tài)感；沖突性；懸念性

34、現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道的總體設(shè)計(jì)：

確定直播報(bào)道選題：1新聞價(jià)值2播出價(jià)值；

擬定直播報(bào)道框架1深入挖掘主題；2確定節(jié)目結(jié)構(gòu)：1線性2平行交叉結(jié)構(gòu)

組建直播報(bào)道系統(tǒng)：1決策機(jī)構(gòu)2策劃系統(tǒng)3技術(shù)系統(tǒng)4支援系統(tǒng)

做好質(zhì)保報(bào)道準(zhǔn)備：現(xiàn)場(chǎng)演練；串聯(lián)單制作；資源準(zhǔn)備；文稿

審定；字幕設(shè)計(jì)；節(jié)目宣傳

35、電視現(xiàn)場(chǎng)直播的要素設(shè)計(jì)：

事件現(xiàn)場(chǎng)——1重現(xiàn)事件現(xiàn)場(chǎng)價(jià)值：1現(xiàn)場(chǎng)時(shí)直播報(bào)道的重點(diǎn)2現(xiàn)場(chǎng)是信息開(kāi)掘的原點(diǎn)3現(xiàn)場(chǎng)時(shí)信息開(kāi)掘的原點(diǎn)。2開(kāi)掘事件現(xiàn)場(chǎng)信息：1全息傳播2控制節(jié)奏3深度開(kāi)掘

演播室——1演播室人員構(gòu)成：主持人嘉賓；2演播室環(huán)境設(shè)計(jì)：1貼近事件現(xiàn)場(chǎng)2貼合節(jié)目要求

現(xiàn)場(chǎng)記者——1細(xì)致的觀察能力和準(zhǔn)確的判斷能力2精彩解說(shuō)能力和獨(dú)到的提問(wèn)能力3高超的駕馭能力和即興的應(yīng)變能力4準(zhǔn)確的定位能力和理性的控制能力

背景資料：作用——體現(xiàn)報(bào)道的立體性；豐富報(bào)道的知識(shí)性；加強(qiáng)報(bào)道的導(dǎo)向性；要求——風(fēng)格確定、長(zhǎng)度把握、時(shí)機(jī)選擇

36、電視新聞欄目的形態(tài)：集納型、雜志型、專題型

37、電視新聞欄目的特征：欄目定位：相對(duì)穩(wěn)定；欄目主持：相對(duì)固定；播出方式：定時(shí)定景；風(fēng)格樣式：統(tǒng)一連續(xù)

38、電視新聞欄目策劃流程

收集信息、分析環(huán)境——1控制因素2競(jìng)爭(zhēng)者因素3受眾因素把握特性、確立定位——1內(nèi)容的新聞性2功能的明確性3表達(dá)的形象性4定位的發(fā)展性

圍繞目標(biāo)、創(chuàng)意構(gòu)思——1表現(xiàn)形式2傳播內(nèi)容3風(fēng)格樣式總結(jié)思路、擬定方案

39、電視新聞欄目策劃內(nèi)容：1欄目宗旨；2欄目定位：內(nèi)容定位對(duì)象定位形式定位主持人定位；3欄目版式：通版型雜志型大時(shí)段型；4風(fēng)格樣式；5運(yùn)作方式：編導(dǎo)核心，制片人核心主持人核心；6欄目選題；7欄目宣傳

40、談話節(jié)目：訪談式談話節(jié)目；辯論式談話節(jié)目；漫談式談話節(jié)目；綜合式談話節(jié)目

41：談話節(jié)目選題：1符合欄目定位2具有新聞賣點(diǎn)：內(nèi)容有價(jià)值嘉賓有影響過(guò)程有懸念3具有可操作性：符合新聞?wù)邫谀砍杀驹试S

42、談話嘉賓選擇：1嘉賓的要求——有話可談?dòng)性挄?huì)談?dòng)性捲刚?嘉賓的設(shè)計(jì)

43、現(xiàn)場(chǎng)談話設(shè)計(jì)：道具的使用；懸念的設(shè)置；現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)；影像資料的運(yùn)用

44、新聞?lì)l道的傳播理念

轉(zhuǎn)換報(bào)道視角，落實(shí)受眾本位觀念；關(guān)注突發(fā)事件，積極展開(kāi)媒介競(jìng)爭(zhēng)；整合是小新聞，開(kāi)掘新聞信息價(jià)值

第四篇：電視采訪策劃

第三章 電視采訪策劃

策劃選題：在某一時(shí)期內(nèi)，記者根據(jù)國(guó)家社會(huì)在經(jīng)濟(jì)文化政治生活領(lǐng)域的變化以及時(shí)間從平衡到不平衡的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)新聞價(jià)值產(chǎn)生判斷，進(jìn)而對(duì)新聞報(bào)道的角度內(nèi)容方向進(jìn)行選擇。

一、選題策劃

1.策劃選題的原則：以節(jié)目的總體定位為核心訴求；以報(bào)道思想（是在一定時(shí)期內(nèi)，為了

達(dá)到預(yù)期的新聞傳播目的而制定的新聞采訪意圖）為依據(jù)

2.選題角度的具體要求：以事實(shí)為基礎(chǔ)；以獨(dú)特為方向；以可視性為要求；以觀眾興趣點(diǎn)

為參照；以具體核心人物為承載

3.如何確立選題角度：現(xiàn)場(chǎng)中（現(xiàn)場(chǎng)事物—選擇與現(xiàn)場(chǎng)相勾連的事物；現(xiàn)場(chǎng)人物富有特點(diǎn)

本質(zhì)特征；的語(yǔ)言行為；富有戲劇性的高潮）；變化（變化是新聞的由頭；變化也可能是表面現(xiàn)象要深入挖掘；變與不變的辯證關(guān)系）；歷史延展（從歷史內(nèi)涵中把握未來(lái)趨向）；特點(diǎn)（特點(diǎn)可以放大；特點(diǎn)是具有新聞價(jià)值的結(jié)點(diǎn)）；對(duì)比(在不同種尋找共同)；聯(lián)系

4.策劃性選題：年終報(bào)道，年中新聞盤點(diǎn)；以重大新聞事件為中心的多角度多方位的策劃

選題；對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象的解讀，以系列主題報(bào)道的形式為觀眾打開(kāi)了一扇了解社會(huì)文化的窗戶

二、策劃的基本要求

以研究調(diào)查為基礎(chǔ)；尊重新聞規(guī)律；具有可行性和可操作性；具有可變性和靈活性，多套應(yīng)變方案

第一章 電視采訪概論

1.電視采訪的界定

a.新聞采訪的界定：新聞采訪是一種選擇，新聞報(bào)道是一種提煉；大多數(shù)時(shí)候，是你選擇

讓誰(shuí)的信息占據(jù)足夠的分量；采訪對(duì)象本身是事實(shí)嗎，是也不是；事實(shí)的解讀與事實(shí)的判斷融為一體：獨(dú)家解讀、判斷、整合；新聞采訪要體現(xiàn)新的歷史觀

b.電視采訪的界定：電視采訪是求知探索的過(guò)程，是對(duì)人性本質(zhì)、人的心理、人性優(yōu)點(diǎn)人

性弱點(diǎn)的揣摩印證和對(duì)質(zhì)，新聞因人而生動(dòng)。

電視采訪是電視記者綜合利用電視手段為報(bào)道新聞而進(jìn)行的素材采集活動(dòng)

電視采訪的三要素：拍攝（記者使用攝錄機(jī)攝錄聲畫一體報(bào)道）；記者出鏡采訪（提問(wèn)交流訪談）；畫外采訪（記者圍繞新聞報(bào)道所進(jìn)行的字幕、圖標(biāo)資料等非形象素材的采集）

2.電視采訪的媒介特征

a.技術(shù)特征：（從技術(shù)上看）是采用聲畫一體的電子采集與傳播手段。

技術(shù)發(fā)展促使的電視采訪觀念的發(fā)展：

新聞直播成為一種常態(tài)；更加強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)性與時(shí)效性；新聞事件的揭秘與觀眾的收看同時(shí)進(jìn)行；新聞采訪不是一種結(jié)論，而是一個(gè)過(guò)程；新聞直播的過(guò)程是整合新聞場(chǎng)的過(guò)程，從新聞點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行資源的整合b.信息的形態(tài)

現(xiàn)場(chǎng)信息的形象性：充分利用視聽(tīng)語(yǔ)言還原現(xiàn)場(chǎng)信息，畫面感，將靜態(tài)信息轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)信息，以往習(xí)慣依靠文字圖表轉(zhuǎn)化為以畫面為中心的直觀語(yǔ)言的表達(dá)

理性抽象信息性的形象：數(shù)字信息（形象的視聽(tīng)語(yǔ)言；巧妙類比，將數(shù)字轉(zhuǎn)化為觀眾熟知的事物；用比率代替數(shù)字；避免在相鄰段落出現(xiàn)大量數(shù)據(jù)；提供數(shù)據(jù)的解讀；賦予數(shù)據(jù)人的唯獨(dú)）會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的形象性（將會(huì)議化整為零，提取最有特點(diǎn)最能反映會(huì)議情況的新聞價(jià)值點(diǎn)；選取會(huì)議中最具新聞價(jià)值的同期聲語(yǔ)言作為實(shí)證性語(yǔ)言）；內(nèi)心感受、氣氛的形象性；再造

想象

c.信息采集的方式：記錄和還原現(xiàn)場(chǎng)信息，現(xiàn)場(chǎng)成為新聞報(bào)道的核心（親歷現(xiàn)場(chǎng)，趕快給

觀眾一些現(xiàn)場(chǎng)；報(bào)道的親歷性，現(xiàn)場(chǎng)目擊現(xiàn)場(chǎng)觀察——獨(dú)特的拍攝視角，獨(dú)特的新聞價(jià)值點(diǎn)，立體而豐富的視角）

d.交流的方式——以人際交流（通過(guò)人際交流與被訪者互動(dòng)；通過(guò)資深新聞報(bào)道傳達(dá)信息；

新聞采訪就是通過(guò)人與人的交流展示是觀眾感到自己是在與被訪者進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，是在現(xiàn)場(chǎng)接受信息——如何與被訪者互動(dòng)，如何還原自然的交流狀態(tài)）

e.采訪手段——綜合化

f.工作特點(diǎn)——采攝分工與協(xié)同合作

第五章

一、動(dòng)態(tài)采訪方式

1.電視畫面形象的動(dòng)態(tài)

a.尋找采訪中的動(dòng)態(tài)因素：在靜態(tài)事物中尋找動(dòng)態(tài)因素；事物的內(nèi)涵信息興趣點(diǎn)（強(qiáng)調(diào)內(nèi)部張力的動(dòng)力體現(xiàn)，通過(guò)沖突碰撞交流來(lái)呈現(xiàn)動(dòng)勢(shì)）；運(yùn)動(dòng)鏡頭

b.將靜態(tài)因素變?yōu)閯?dòng)態(tài)因素

2.采訪過(guò)程的動(dòng)態(tài)：樹(shù)立早開(kāi)機(jī)晚關(guān)機(jī)中間不停機(jī)的意識(shí)；具備開(kāi)放性思維，掌握隨機(jī)拍攝的能力（做好任何可能發(fā)生事件的心理準(zhǔn)備）；與事件同步，多做伴隨式采訪（還原真實(shí)自然的狀態(tài)）；拍攝連續(xù)畫面（邏輯清洗的還原現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)）；等槍挑

第五篇：電視專題片策劃

電視專題片策劃

1．《生命視窗——西門子邁迪特協(xié)奏》德國(guó)西門子邁迪特公司產(chǎn)品形象專題片策劃案

2．《生命視窗——西門子邁迪特協(xié)奏》德國(guó)西門子邁迪特電視稿本文案結(jié)構(gòu)

3．《生命視窗——西門子邁迪特協(xié)奏》電視片拍攝計(jì)劃

4．中國(guó)南海工程公司電視宣傳片策劃文案

5．《后勁與希望所在—深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶寶安片區(qū)巡禮》專題片策劃方案

6．關(guān)于籌拍深圳寶安區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)片區(qū)的建議

7．《跨越——紀(jì)念龍崗建區(qū)十周年》深圳龍崗區(qū)慶典電視片策劃方案

8．深圳龍崗建區(qū)十周年大型慶典電視專題片創(chuàng)作經(jīng)過(guò)

9．《魅力龍崗》深圳龍崗區(qū)招商引資電視專題片策劃方案

10．《深圳高新區(qū)》第三代接待宣傳電視片創(chuàng)作構(gòu)想

11．深圳成博數(shù)碼電視片策劃文案

12．深圳東方國(guó)際茶都影視廣告策劃方案

13．《走進(jìn)金地》電視專題拍攝工作計(jì)劃

14．《托起明天的太陽(yáng)——深圳市少工委關(guān)愛(ài)下一代紀(jì)實(shí)》策劃文案

15．深圳市龍崗對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限公司電視片策劃文案

16．《杏林妙手守護(hù)健康》深圳市龍崗坪地益民門診電視形象片策劃方案

17．龍崗區(qū)衛(wèi)生局電視片策劃文案

18．深圳市潤(rùn)澤藥業(yè)連鎖有限公司電視形象專題片策劃方案

19．趙氏飛龍家具（深圳）有限公司電視形象宣傳片策劃方案

20．深圳市龍崗區(qū)婦幼保健院電視專題片策劃方案

21．龍崗公安分局六約派出所電視專題片策劃方案

22．深圳市百家味食品廠電視形象宣傳片策劃方案

23．畢加索牛排西餐廳電視廣告創(chuàng)作策劃方案

24．深圳市龍崗區(qū)環(huán)保局電視宣傳片策劃方案

25．《大海作證》深圳市龍崗區(qū)骨灰撒海活動(dòng)專題片編輯方案

26．《曼姿婷磁性美體內(nèi)衣》VCD宣傳片策劃文案、分鏡劇本及解說(shuō)詞

27，翡翠藤器電視廣告片策劃文案

28，《法意相成、精印未來(lái)》永太和印刷實(shí)業(yè)公司電視宣傳片策劃文案

29，《永遠(yuǎn)的都都》企業(yè)形象宣傳片策劃文案

30．中國(guó)南山開(kāi)發(fā)（集團(tuán)）股份有限公司形象專題片策劃方案

31．深圳大工業(yè)區(qū)工商分局電視專題片策劃方案

32．深圳市龍崗區(qū)環(huán)保局電視宣傳片策劃方案

33．《珍惜生命之源》深圳龍崗水務(wù)局節(jié)水電視宣傳片策劃方案

34．《珍愛(ài)水源》深圳龍崗區(qū)自來(lái)水有限公司電視宣傳方案

35．《科學(xué)育發(fā)健腦生發(fā)》深圳龍崗博士園電視形象宣傳片策劃方案

36．深圳龍崗紫薇門診電視形象宣傳片策劃方案

37．《和母親一道品味人生佳肴》深圳平湖東海漁港形象廣告及播出代理報(bào)價(jià)方案

38．毛家飯店龍崗分店電視廣告投放策劃方案

39．《原生態(tài)的山海龍崗》——深圳龍崗旅游宣傳片與創(chuàng)作構(gòu)想

40．《忠誠(chéng)的金葉衛(wèi)士》深圳龍崗煙草專賣局電視系列專題片策劃方案

電視系列片、電視欄目策劃

1．《中國(guó)名茶》電視系列片策劃書

2．《未來(lái)之夢(mèng)》20集大型電視連續(xù)劇策劃方案

3．《天賦自然 悠閑龍崗》龍崗旅游電視系列片攝制策劃方案

4．龍崗企業(yè)風(fēng)采專題片系列策劃方案

5．《共創(chuàng)龍崗輝煌》系列節(jié)目總體策劃方案

6、龍崗農(nóng)村城市化電視系列片《農(nóng)村城市化之光》鎮(zhèn)、村大展播策劃方案

7．龍崗區(qū)教育系列專題片策劃方案

8．《忠誠(chéng)的金葉衛(wèi)士》龍崗煙草專賣局電視系列專題片策劃方案

9．《規(guī)矩與方圓 生命與安全》龍崗交交警大隊(duì)交通安全教育電視系列片策劃方案

10．深圳龍崗工商分局電視系列專題片策劃方案

11．《忠誠(chéng)的金葉衛(wèi)士》深圳龍崗煙草專賣局電視系列專題片策劃方案

12．深圳龍華電視臺(tái)《健康天地》欄目策劃文案