第一篇：藝術(shù)類納入小升初總分（定稿）

教育局新政策：音樂、舞蹈、美術(shù)

藝術(shù)水平考試將正式納入初中升學(xué)考試成績(jī)，各占50分，15分由任課老師自評(píng)，參加三獨(dú)比賽（獨(dú)奏，獨(dú)舞，獨(dú)唱）一等獎(jiǎng)的加5分，另外30分為中外音樂簡(jiǎn)史理論考試。2015年開始將音樂、舞蹈、美術(shù)納入到小學(xué)課堂。藝術(shù)教育的重要性！

教育部：明年中小學(xué)測(cè)評(píng)藝術(shù)素質(zhì) 結(jié)果供中高考錄取參考

人民網(wǎng)北京1月26日電近日，教育 部發(fā)布關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若 干意見，提出2015年開始對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。

測(cè)評(píng)結(jié)果作為中高考錄取的參考依 據(jù) 意見提出，各地要建立中小學(xué)學(xué)生 藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。依據(jù)普通中小學(xué)藝 術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課 程教學(xué)大綱，組織力量研制學(xué)生藝術(shù)素 質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)指標(biāo)和操作辦法，2015年開始對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng) 納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系以及教育現(xiàn) 代化和教育質(zhì)量評(píng)估體系，并將測(cè)評(píng)結(jié) 果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué) 生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

藝術(shù)教育納入學(xué)校辦學(xué)水平綜合評(píng) 價(jià)體系 意見還提出，要建立學(xué)校藝術(shù)教育 工作自評(píng)公示制度。要將藝術(shù)教育納入 學(xué)校辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)體系。中小學(xué)校 和中等職業(yè)學(xué)校要以藝術(shù)課程開課率、課外藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生參與度、藝術(shù)教師 隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn)開展自 評(píng)，自評(píng)結(jié)果應(yīng)通過主管教育行政部門 官方網(wǎng)站向社會(huì)公示。高等學(xué)校要把藝 術(shù)教育納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告。

各地須開齊開足藝術(shù)課程 意見要求各地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足藝術(shù)課程。義務(wù)教育階段學(xué)校 根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》開 設(shè)藝術(shù)課程，確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不 低于國(guó)家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下 限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11％ 開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí) 不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的 20％。普通高中按《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的規(guī)定，保證藝術(shù)類必修課 程的6個(gè)學(xué)分。中等職業(yè)學(xué)校按照《中 等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》要 求，將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時(shí)。普通高校按照《全國(guó)普通 高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》要 求，面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。

今年各地須提交藝術(shù)教育發(fā)展年度 報(bào)告 意見明確，要建立學(xué)校藝術(shù)教育發(fā) 展年度報(bào)告制度。2014年開始，省級(jí)教 育行政部門和部屬高等學(xué)校要向教育部 提交學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告，內(nèi)容 包括藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝 術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施 設(shè)備、課外藝術(shù)活動(dòng)、校園文化藝術(shù)環(huán) 境以及實(shí)行學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示 制度等方面的情況。2015年開始，教育 部將編制并發(fā)布全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展 年度報(bào)告。

第二篇：總分包管理制度

總分包單位管理責(zé)任制度

第一章

總說明

一、為了認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定，理順總分包單位的管理權(quán)利責(zé)任，切實(shí)提高工程項(xiàng)目管理水平，根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行《建筑法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定及中天集團(tuán)企業(yè)綜合管理體系方針，保證本工程能達(dá)到擬定管理目標(biāo)指標(biāo)，特制定本責(zé)任制度。

二、朝旭建設(shè)綜合管理體系管理方針：

科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)行；每建必優(yōu)、精細(xì)管理；綠色環(huán)境、健康生命；以人為本、持續(xù)改進(jìn)。

三、本工程管理目標(biāo)指標(biāo)為：

質(zhì)量目標(biāo)：

優(yōu)質(zhì)工程，吳江市文明工地； 安全目標(biāo)：

無重大安全（及火災(zāi)、機(jī)械、治安、衛(wèi)生等）事故；

傷亡指標(biāo)：死亡、重傷事故為“0”，輕傷負(fù)傷率控制在3‰（人/年）內(nèi)； 環(huán)境目標(biāo)：無重大環(huán)境污染事故。

四、本責(zé)任制度分十個(gè)管理細(xì)則，適應(yīng)于本工程總包單位和各分包單位之間的管理。本責(zé)任制度中所述的分包單位包括總包單位發(fā)包的分包單位與建設(shè)單位直接發(fā)包的分包單位。

五、未簽訂本責(zé)任制度，總包單位對(duì)分包單位不予承認(rèn)，有權(quán)拒絕其分包單位施工。

第二章

建設(shè)程序管理細(xì)則

一、建筑工程總承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應(yīng)資質(zhì)條件的分包單位。但是，除了總承包合同約定的分包外，必須經(jīng)建設(shè)單位的認(rèn)可。

二、建設(shè)單位直接發(fā)包的分包單位，必須具備相應(yīng)的資質(zhì)條件及施工能力，并在進(jìn)場(chǎng)前經(jīng)總承包單位審察，各項(xiàng)得到認(rèn)可后，方可進(jìn)場(chǎng)施工。分包單位應(yīng)向總包單位提交的分包工程相關(guān)審察資料：

1、分包單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、設(shè)計(jì)施工圖紙、施工分包合同、工程預(yù)算書、施工組織設(shè)計(jì)等；樁基工程分包單位需提供地質(zhì)勘察報(bào)告。如有安裝、拆卸施工起重機(jī)械等設(shè)施，必須由分包單位提供起重機(jī)械安裝、拆卸資質(zhì)證書。

2、分包單位項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量員、安全員等人員崗位證書及電工、機(jī)械操作工等特種人員操作證；職工花名冊(cè)、三級(jí)安全教育記錄、大中型機(jī)械設(shè)備驗(yàn)收合格證等資料。

三、建設(shè)工程總承包單位按照總承包合同的約定對(duì)建設(shè)單位負(fù)責(zé)，分包單位按照分包合同的約定對(duì)總承包單位負(fù)責(zé)。總承包單位和分包單位就分包工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任。

四、總分包單位同時(shí)接受建設(shè)單位、監(jiān)理單位及其他行業(yè)主管部門的監(jiān)督管理。分包單位就生產(chǎn)組織、人員配備、場(chǎng)地使用、質(zhì)量、安全文明、進(jìn)度、資料整理等各方面必須全方位服從總包單位的監(jiān)督管理和安排。如由于分包單位不服從管理，將由總包單位直接進(jìn)行處罰，同時(shí)抄送告知建設(shè)單位和監(jiān)理單位。

五、禁止總承包單位或建設(shè)單位將工程分包給不具備相應(yīng)資質(zhì)條件的單位。禁止分包單位將其承包的工程再分包。

第三章

項(xiàng)目組織管理細(xì)則

一、總包單位和分包單位均應(yīng)按要求成立工程項(xiàng)目部，配置專職的項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量員、安全員、機(jī)電管理員等管理人員及專職電工、機(jī)械操作工等特種作業(yè)人員，并保證所有人員均持有效證件上崗。分包單位的職能部門和人員必須服從總包單位的職能部門和人員的管理。

二、分包單位入場(chǎng)，必須及時(shí)組織內(nèi)部三級(jí)安全教育和安全技術(shù)交底，認(rèn)真登記職工花名冊(cè)和使用車輛，上報(bào)總包單位審查后，總包單位發(fā)放進(jìn)出登記證，憑證進(jìn)出。

三、分包單位所使用的機(jī)械設(shè)備，必須合格有效，并按規(guī)定要求將起重吊裝設(shè)備報(bào)行業(yè)主管部門驗(yàn)收，合格后方可以使用。

四、分包單位應(yīng)及時(shí)編制施工組織設(shè)計(jì)或施工方案，并報(bào)總包單位審核后，方可以上報(bào)建設(shè)單位和監(jiān)理單位，否則此施工組織設(shè)計(jì)或施工方案無效。總包單位應(yīng)嚴(yán)格履行施工組織設(shè)計(jì)（施工方案）審核程序，保證施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)范性、完整性、可行性。分包單位編制的其它有關(guān)安全設(shè)施施工方案（如現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)設(shè)施、基坑支護(hù)及降水、腳手架、卸料平臺(tái)、臨時(shí)用電、機(jī)械設(shè)備安裝拆除）等，嚴(yán)格按單項(xiàng)要求進(jìn)行編制并向總包單位及建設(shè)、監(jiān)理單位報(bào)批。

第四章

環(huán)境綜合配合管理細(xì)則

一、在本工程范圍內(nèi)，所有場(chǎng)地等資源使用管理權(quán)歸總承包單位所有。分包單位所

需用場(chǎng)地等環(huán)境資源，須向總包單位報(bào)批。

二、分包單位應(yīng)在施工組織設(shè)計(jì)中或其它相關(guān)資料中，應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的使用場(chǎng)地規(guī)劃，并及時(shí)上報(bào)總包單位審批。總包單位應(yīng)允許分包單位在合理可行的場(chǎng)地上組織生產(chǎn)活動(dòng)。分包單位應(yīng)在總包單位規(guī)劃的場(chǎng)地內(nèi)使用，不得擅自堆放材料設(shè)備使用各類環(huán)境資源。

三、總包單位應(yīng)向分包單位進(jìn)行地下管線、障礙物的交底，由分包單位負(fù)責(zé)分包工程范圍內(nèi)地下管線、障礙物的維護(hù)保護(hù)工作。如在施工中遇到相應(yīng)的障礙，及時(shí)向總包單位提出，同時(shí)由建設(shè)單位、監(jiān)理單位共同配合解決。

四、分包單位需使用場(chǎng)地內(nèi)總包單位的臨時(shí)場(chǎng)地、道路、臨時(shí)用電、腳手架、卸料平臺(tái)、模板支撐、四口臨邊防護(hù)、基坑支護(hù)及降水、機(jī)械設(shè)備等設(shè)施及三寶等安全防護(hù)用品或其它器材設(shè)施的，必須提前向總包單位報(bào)告，經(jīng)總包單位審批同意，明確安全責(zé)任和經(jīng)濟(jì)結(jié)算方式后，簽訂《安全設(shè)施交接記錄》后分包單位方可使用。分包單位在使用總包單位的安全設(shè)施器材前應(yīng)先組織驗(yàn)收，若對(duì)總包單位提供的安全設(shè)施及器材有懷疑或存在不符合安全要求的，應(yīng)及時(shí)向總包單位報(bào)告予以整改或撤換，符合要求后方可使用。分包單位應(yīng)注意平時(shí)對(duì)設(shè)施的維護(hù)，若設(shè)施被分包單位施工所損壞，由分包單位承擔(dān)相應(yīng)的維修賠償責(zé)任。

五、分包單位在使用總包單位器材設(shè)施期間因器材設(shè)施原因所發(fā)生的質(zhì)量安全事故，由分包單位自行承擔(dān)。

六、分包單位在現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)的臨時(shí)設(shè)施，必須達(dá)到相應(yīng)的安全、美觀要求，并經(jīng)總包單位驗(yàn)收合格后方可使用。

第五章

生產(chǎn)進(jìn)度管理細(xì)則

一、總分包單位應(yīng)嚴(yán)格按施工組織設(shè)計(jì)有關(guān)進(jìn)度計(jì)劃或其它相關(guān)文件資料中的計(jì)劃進(jìn)行組織施工，分包單位對(duì)總包單位就分包工程的生產(chǎn)進(jìn)度負(fù)責(zé)。

二、分包單位應(yīng)定期向總包單位提交進(jìn)度計(jì)劃，接受、服從總包單位的進(jìn)度管理。

三、分包單位在生產(chǎn)過程中發(fā)生其他情況影響進(jìn)度安排，應(yīng)及時(shí)向總包單位提出報(bào)告，經(jīng)審批后，可重新調(diào)整進(jìn)度安排。分包單位不能按分包合同中的進(jìn)度進(jìn)行履約時(shí)，將承擔(dān)其合同違約責(zé)任，同時(shí)承擔(dān)總包單位的進(jìn)度損失。

第六章

質(zhì)量管理細(xì)則

一、總分單位對(duì)總包工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，分包單位對(duì)其分包工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。分包單位必須服從總包單位的質(zhì)量管理，并共同接受建設(shè)單位、監(jiān)理單位和行業(yè)主管理部門的監(jiān)督管理。

二、分包單位必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家行業(yè)和地區(qū)各項(xiàng)施工規(guī)范規(guī)定及設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)變更、圖紙會(huì)審紀(jì)要、各項(xiàng)會(huì)議記錄及總包方質(zhì)量管理規(guī)定要求。分包單位應(yīng)完善內(nèi)部質(zhì)量管理體系，建立各項(xiàng)質(zhì)量管理制度，嚴(yán)格質(zhì)量管理程序，確保分包工程施工質(zhì)量，達(dá)到工程總承包、分包合同及總包單位的質(zhì)量管理目標(biāo)。嚴(yán)禁分包單位擅自修改工程設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁偷工減料。

三、總包單位對(duì)分包單位各工序的施工質(zhì)量負(fù)有監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)的責(zé)任。分包單位應(yīng)及時(shí)向總包單位提交各項(xiàng)資料予以證明，總包單位隨時(shí)對(duì)分包單位的產(chǎn)品質(zhì)量及工程資料進(jìn)行檢查、要求整改及處罰。

四、分包單位應(yīng)保證分包工程的原材料、半成品、構(gòu)配件及設(shè)備的質(zhì)量，材料入場(chǎng)必須先向總包單位及建設(shè)監(jiān)理單位報(bào)驗(yàn)。并按見證取樣規(guī)定做好各項(xiàng)取樣試驗(yàn)，費(fèi)用由分包單位承擔(dān)，總包單位及時(shí)監(jiān)督。當(dāng)總包單位對(duì)分包單位的材料、工序質(zhì)量有懷疑時(shí)，可隨時(shí)進(jìn)行抽檢。當(dāng)總包單位對(duì)分包單位抽檢質(zhì)量合格時(shí)，檢測(cè)費(fèi)用由總包單位承擔(dān)，若抽檢不合格，則檢測(cè)費(fèi)用由分包單位承擔(dān)。不合格的原材料、半成品、構(gòu)配件及設(shè)備嚴(yán)禁使用。

五、分包單位對(duì)總包方等各方單位檢查出來的質(zhì)量問題，應(yīng)予及時(shí)返工返修，直到整改完成重新驗(yàn)收符合要求后方可進(jìn)入下道工序施工，同時(shí)接受總包單位對(duì)其處罰。

六、分包工程申請(qǐng)工程報(bào)驗(yàn)時(shí)，必須符合規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、有完整的工程技術(shù)資料及其它符合驗(yàn)收條件，同時(shí)先上報(bào)總包單位，經(jīng)總包單位予檢合格后，由方可上報(bào)上級(jí)管理部門進(jìn)行驗(yàn)收。分包工程竣工驗(yàn)收不合格不得交付。未經(jīng)總方單位同意嚴(yán)禁分包單位擅自組織質(zhì)量驗(yàn)收，否則總包方對(duì)分包工程質(zhì)量不予承認(rèn)。

七、分包單位對(duì)其分包工程質(zhì)量負(fù)保修責(zé)任，保修范圍及期限等按照國(guó)家現(xiàn)行《建設(shè)工程質(zhì)量保修條例》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。分包單位必須認(rèn)真承擔(dān)保修責(zé)任、履行保修義務(wù)。

第七章

安全文明管理細(xì)則

一、本細(xì)則中的安全文明管理包括安全生產(chǎn)、消防防火、文明施工、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、社區(qū)治安等管理。

二、總分單位對(duì)總包工程安全文明負(fù)責(zé)，分包單位對(duì)其分包工程安全文明負(fù)責(zé)。分包單位必須服從總包單位的安全文明管理，并共同接受建設(shè)單位、監(jiān)理單位和行業(yè)主管理部門的監(jiān)督管理。

三、分包單位必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家行業(yè)和地區(qū)各項(xiàng)施工規(guī)范規(guī)定及總包方安全文明 管理規(guī)定要求。分包單位應(yīng)完善內(nèi)部安全文明管理體系，組織安全管理機(jī)構(gòu)，配備專職安全管理人員和特種作業(yè)操作人員，建立各項(xiàng)安全文明管理責(zé)任制度，嚴(yán)格安全文明管理程序，確保分包工程施工安全文明，達(dá)到工程總承包、分包合同及總包單位的安全文明管理目標(biāo)指標(biāo)。

四、總分包單位之間應(yīng)簽訂《總分包單位安全管理協(xié)議》，此《協(xié)議》中的內(nèi)容與本責(zé)任制度具備同等效力。

五、分包單位應(yīng)按規(guī)定及時(shí)編制安全文明施工組織設(shè)計(jì)及安全設(shè)施施工方案，做好分包工程施工中的各項(xiàng)安全防護(hù)措施和文明施工措施，配備、發(fā)放并正確使用安全防護(hù)用品器材，積極開展安全文明教育、培訓(xùn)工作及班組安全活動(dòng)。認(rèn)真開展內(nèi)部安全文明檢查，及時(shí)落實(shí)整改各項(xiàng)安全文明存在問題。

六、分包單位所采購(gòu)、租賃的主要安全器材設(shè)施（如鋼管、扣件、安全帽、安全帶、安全網(wǎng)、腳手架、配電箱、漏電保護(hù)器、電線電纜、滅火器等），必須具備相關(guān)材料合格證明，報(bào)總包單位備案，經(jīng)驗(yàn)收合格后方可使用。

七、現(xiàn)場(chǎng)使用的臨時(shí)用電系統(tǒng)按TN-S系統(tǒng)，必須嚴(yán)格執(zhí)行“三相五線制”和“三級(jí)配電、二級(jí)保護(hù)”的規(guī)定。分包單位自備分配電箱、開關(guān)箱、電線電纜及相關(guān)用電保護(hù)器材、配套器材等，并按要求做好用電系統(tǒng)的各級(jí)保護(hù)。分包單位從總包方的配電系統(tǒng)每次接電前，必須先向總包方報(bào)告，經(jīng)同意后方可接電。嚴(yán)禁電線電纜私拉亂接。

八、分包單位安裝的起重機(jī)械設(shè)備，必須具備齊全有效的合格證明，設(shè)備安裝、拆除必須由具備專業(yè)資質(zhì)的單位進(jìn)行，同時(shí)編制安裝拆除方案，經(jīng)審批同意后方可以安裝。安裝完成后組織報(bào)相關(guān)行業(yè)管理部門驗(yàn)收，驗(yàn)收合格向總包單位備案后，方可使用。嚴(yán)禁使用不合格或未經(jīng)驗(yàn)收合格的機(jī)械設(shè)備。

九、分包單位應(yīng)遵守有關(guān)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)規(guī)定，在施工現(xiàn)場(chǎng)采取措施，防止或減少粉塵、廢氣、廢水、固體廢物、噪聲、振動(dòng)和施工照明對(duì)人和環(huán)境的危害和污染。同時(shí)分包單位應(yīng)保證做好衛(wèi)生防疫工作。

十、分包單位應(yīng)做好分包工程范圍內(nèi)各項(xiàng)安全標(biāo)志、標(biāo)識(shí)、標(biāo)語，并確保達(dá)到總包方所要求的美觀、統(tǒng)一，齊全、有效。

八、分包單位對(duì)總包方等各方單位檢查出來的安全文明問題，應(yīng)予及時(shí)返工返修，直到整改完成重新驗(yàn)收符合要求后方可繼續(xù)施工，同時(shí)接受總包單位對(duì)其處罰。

十一、發(fā)生安全事故或其它事故事件，分包單位應(yīng)及時(shí)向總包單位報(bào)告，并立即組織人員搶救、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)接受事故事件調(diào)查組的調(diào)查及處理。

第八章

工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料管理細(xì)則

一、總包單位和分包單位應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及江蘇省資料整編規(guī)定、總包單位資料整編規(guī)定要求做好承包工程內(nèi)容的相關(guān)工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)資料的編制、整理、歸檔工作。并保證資料的齊全、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)的有效性要求。

二、分包單位的各項(xiàng)質(zhì)量驗(yàn)收、安全文明施工資料應(yīng)按質(zhì)量、安全文明施工管理細(xì)則及時(shí)性向總包單位進(jìn)行同進(jìn)度報(bào)驗(yàn)，驗(yàn)收合格后方可進(jìn)入下道工序施工。

三、分包單位的設(shè)計(jì)變更和經(jīng)濟(jì)簽證資料應(yīng)及時(shí)上報(bào)總包單位備案審查，否則總包單位有權(quán)不予認(rèn)可其施工內(nèi)容，分包單位不得進(jìn)行繼續(xù)施工。

第九章 其它

一、本責(zé)任制度各相關(guān)單位簽字蓋章后有效。

二、本責(zé)任制度自制訂之日起實(shí)施執(zhí)行。

三、本責(zé)任制度未詳盡事宜，將嚴(yán)格按國(guó)家現(xiàn)行法律法規(guī)、蘇州市相關(guān)管理規(guī)定及朝旭建設(shè)的其它相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。

四、本責(zé)任書一式四份，總包單位、分包單位各一份。同時(shí)抄送建設(shè)單位、監(jiān)理單位。

責(zé)任單位簽字蓋章：

總包單位（蓋章）：

代表簽字：

****年**月**日

分包單位（蓋章）：

代表簽字：

****年**月**日

第三篇：總分總作文

關(guān)于總分總結(jié)構(gòu)的作文

總分總結(jié)構(gòu)是作文結(jié)構(gòu)的一種重要的作文方式，這種寫作結(jié)構(gòu)方式易于掌握，適用性較廣，對(duì)這種寫作結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用，推廣，研究，深化。

總分總寫作結(jié)構(gòu)圖為：

總：點(diǎn)明主題，引發(fā)下文，注意關(guān)鍵詞的運(yùn)用。

分：從不同的角度、不同的方面來描寫事物，有并列式結(jié)構(gòu)，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)等。

一層

二層

三層

總：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。

總分總結(jié)構(gòu)寫作的文章，關(guān)鍵在于分這一部分的靈活運(yùn)用，這里又可以分為四種結(jié)構(gòu)：

一、并列式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間互相并列，沒有明顯的時(shí)間推移痕跡，如一個(gè)人的幾個(gè)不同側(cè)面，一件事的幾個(gè)方面，同一中心下的幾件不同的事。

二、連貫式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間有比較明顯的時(shí)間推移，如事情發(fā)展的不同階段，連續(xù)幾天內(nèi)的不同事情等。

三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間意思一層比一層推進(jìn)，表示出從較低層次向較高層次的遞進(jìn)，常用于議論文。

四、對(duì)比式結(jié)構(gòu)的分說：彼此之間從一正一反兩個(gè)方面來闡述，先正后反，或先反后正，反說是為了證明正說觀點(diǎn)的正確性。常用于議論文。

不管是哪種形式，都由一個(gè)個(gè)片斷組成，短小精悍，各自獨(dú)立又服從于同一條主線。分說的幾個(gè)片斷之間，可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。

這種結(jié)構(gòu)可以使長(zhǎng)文短寫，也可以用短文長(zhǎng)拼，同時(shí)又能省去許多過渡性的文字，寫起來省力而形式又新穎，寫成的文章簡(jiǎn)煉而清新，可以在有限的篇幅內(nèi)多側(cè)面多角度地寫人記事，增加文章的容量，更深刻地表現(xiàn)主題。寫景例文一：

感受自然

俞文婷

山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。

鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。

鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。

鏡頭四：云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？

自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是采取“蒙太奇”式的結(jié)構(gòu)方式來布局謀篇。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫面依次推到讀者面前。采用這種方法，不僅可以跨越時(shí)空的選取材料，省去了過渡性的語句，還可以使畫面內(nèi)容更突出，具有畫面美。本文作者選取了四個(gè)畫面：奮斗的樹，偉大的玫瑰，前進(jìn)的溪流，變幻的云。在這四幅畫面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫出了真情，寫出了自己對(duì)自然的真切感悟：自然界里的樹木、花草、山川、云朵及萬物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。另外文章想像豐富，感情細(xì)膩，文筆優(yōu)美。不足之處在于如果有一條主線把這美麗的珍珠串起來形成一掛珠鏈就更美了。

寫景例文二：

感受自然

自然在我的面前展開了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。

伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來，楊樹從沉睡中醒來，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。

踏著絲絲的細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳溫柔的編織著飄逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢了出來，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風(fēng)兒拂過，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫，好一個(gè)怡人的盛夏。

告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。

走出秋的沉吟，我驚詫冰雪女皇把冬已不知不覺地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽到了歡聲笑語，也跟著一同興奮起來，其實(shí)，冬也是火辣辣的。

哦，這就是自然，自然是一首小詩(shī)，充滿韻律，充滿內(nèi)涵，我翻閱他，愛不釋手，我感受它，萬化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦。

【點(diǎn)評(píng)】自然是一曲清純的歌，四季是一首動(dòng)人的詩(shī)。感悟自然，就是唱起自己心靈的歌吟。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了春的靈韻，夏的多情，秋的靜謐，冬的純美。生動(dòng)的語言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，搖曳動(dòng)人。

寫事例文一：

哦，生活

——記初中生活片斷

星移物轉(zhuǎn)，歲月流年，初中生活似吃橄欖果一般，未等品味，就一閃即逝，留下了一串串耐人尋味而又美好的回憶，令我魂縈情牽。

在這即將畢業(yè)之際，我翻開日記，尋覓我初中生活的蹤跡。

1988年3月18日

今天下午，老師出了一道數(shù)學(xué)思考題，要我們獨(dú)立完成。我苦思冥想，可是怎么也做不出來。這時(shí)，真想放棄了不做，我賭氣似地把書摔在課桌上。“鍥而不舍，金石可鏤”，寫在書皮上的八個(gè)醒目大字出現(xiàn)在眼前。這是老師的贈(zèng)言，也是老師的希望。難道一點(diǎn)點(diǎn)小小的難關(guān)都不能攻克？我責(zé)問自己，能，一定能，我心中默念著，又重新拿起筆。夜深了，唯有燈光與我作伴，靜寂為我開辟了馳騁千里的求索天地。難關(guān)這個(gè)不可一世的惡魔屈服了，讓步了，我笑了，我覺得，唯有勝利后的笑才笑得最舒心。生活只有在笑聲中度過，才有意義。

1989年6月3日

夜，漆黑漆黑的，乘著呼呼怪叫的風(fēng)，挾著隆隆鳴叫的雷，披著銀蛇般的閃，雨點(diǎn)像串串?dāng)嗔司€的珍珠，連成了一條白練，垂直而下。滂沱大雨像一張巨大的張開的網(wǎng)，罩得天也茫茫，地也茫茫…… 嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……

我躺在病床上，默默地祈禱著，“小心點(diǎn)兒吧，小心點(diǎn)兒吧！他們還會(huì)來嗎？但愿別來了！”“吱——”門被推開了，富強(qiáng)和范華裹著風(fēng)雨進(jìn)了屋。他們一邊脫著雨衣，一邊嘟囔著：“鬼天氣！”我的嘴唇在顫抖，說不出話，只有淚水止不住地往外涌。我坐了起來，無限感激地望著他們濕漉漉的臉。“沒什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)。”“噢，今天我們又學(xué)習(xí)了《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》這一節(jié)。聽老師說，可重要了，你看，書上說……”

雨繼續(xù)下著，風(fēng)仍然刮著，我的心猶如風(fēng)雨中的水面總是難以平靜。誰說同學(xué)之間冷若冰霜？誰說生活是一杯渾濁苦澀的酒？這生活分明充滿了真誠(chéng)和友誼，流蕩著幸福和歡樂。

第四篇：藝術(shù)類培訓(xùn)

我校開設(shè)專業(yè)：廣播電視編導(dǎo) 播音主持 導(dǎo)演 影視表演 戲劇影視文學(xué) 空乘服務(wù)等，以上專業(yè)我校將對(duì)您全面培訓(xùn)，以便您有更多的機(jī)會(huì)升入大學(xué)。

專業(yè)課文化課并重（語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，生物，化學(xué)，歷史，政治，地理）；文理班教學(xué) ；聘請(qǐng)全國(guó)各地專業(yè)講師來我校教學(xué)；課外實(shí)習(xí)活動(dòng)特別豐富

專業(yè)考試時(shí)間： 藝考時(shí)由帶隊(duì)老師全程帶領(lǐng)考生考試。

開課時(shí)間：周一至周六上午上課 周日休息

上午：8：00上課（所有學(xué)生要在之前完成洗刷，早飯等）

8：00——11：30 上課

中午學(xué)校安排午休（學(xué)生不得請(qǐng)假外出）

下午：2：00上課 2：00——5：30

晚自習(xí)：

7：00——7：50（老師帶學(xué)生復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn),和每一位學(xué)生一起上自習(xí)）8：10——9：00（學(xué)生自由復(fù)習(xí)時(shí)間，互相交流，促進(jìn)對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣）每一周安排學(xué)生一次在外實(shí)習(xí)活動(dòng)（攝影采風(fēng)，錄像拍片，體驗(yàn)自己的劇組生活，影視后期剪輯等）注：周六周日休息期間，需要外出的或者回家的學(xué)生，必須到辦公室請(qǐng)假，沒有請(qǐng)假條不允許出門，出事自己承擔(dān)(學(xué)校給每一位學(xué)生免費(fèi)買保險(xiǎn))

第五篇：藝術(shù)類求職信

藝術(shù)類求職信 篇1

尊敬的hr：

大家好，我是，所學(xué)的是電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，我非常熱愛設(shè)計(jì)，希望從每天的進(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)。

學(xué)習(xí)中我認(rèn)真努力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)知識(shí);熟悉平面設(shè)計(jì)軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;l各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程均取得了較好成績(jī)，在我努力下掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并有意識(shí)的通過各種實(shí)踐活動(dòng)提高自己的動(dòng)手能力，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

我注重培養(yǎng)自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，熟練的掌握了平面廣告設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書記裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。能熟練運(yùn)用word、excel、powerpoint辦公軟件，freehand、coreldraw及photoshop等應(yīng)用軟件并且能完成整套vi設(shè)計(jì)，獲得中華人民共和國(guó)頒發(fā)商業(yè)美工中級(jí)證和photoshop6。0中級(jí)證。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

在即將進(jìn)入社會(huì)之際，為了更好地適應(yīng)社會(huì)，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的鍛煉。在獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠(chéng)的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才智。

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日

藝術(shù)類求職信 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙中翻閱我的求職信!

我是**省藝術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，20xx年*月我將順利畢業(yè)。我自信通過我大學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)使我能勝任這一職位。

我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的理論知識(shí)背景和較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ诖髮W(xué)期間，我參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

我不僅系統(tǒng)地完成了中文專業(yè)的所有課程,而且還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)和操作.我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補(bǔ)，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己五年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個(gè)性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng);待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神. 在五年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識(shí).在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，自學(xué)部分工商管理課程。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的先生/女士，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!

再次致以我最誠(chéng)摯的謝意!

此致

敬禮!

求職人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

藝術(shù)類求職信 篇3

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，是xx大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書的。我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無愧于您的選擇;我決定以無悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版……

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)!

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只要我找到一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的。

此致

敬禮!

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

藝術(shù)類求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先很感謝你能夠在百忙當(dāng)中抽時(shí)間閱讀我的裝飾藝術(shù)專業(yè)求職信。我寫此信是為了應(yīng)聘該公司的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)師一職。我叫XXXX，就讀于廣州美術(shù)學(xué)院的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

在校期間，我刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，在大學(xué)生涯里，我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、素描、色彩、三大構(gòu)成、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、裝飾材料構(gòu)造與工程預(yù)決算、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀ms211、Coreldaw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX。這讓我掌握了扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，通過自己的努力獲得AutoCAD繪圖技術(shù)證書，ps計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，設(shè)計(jì)二級(jí)證書。

在實(shí)踐中，積極參加學(xué)校舉辦的服裝設(shè)計(jì)比賽和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，曾多次獲得“最佳設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)”“最佳人氣獎(jiǎng)”等等。這些經(jīng)歷都鼓舞著我不斷的挖掘自己的潛能和設(shè)計(jì)理念。課外時(shí)間，我曾與一些裝橫公司合作過，設(shè)計(jì)過室內(nèi)裝橫和櫥窗的裝飾等等，這一些經(jīng)歷都給我上了寶貴的一課，使我在日后多了一筆經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

雖然我可能并不具備足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但只要給我機(jī)會(huì)，我相信自己能夠很快掌握相關(guān)知識(shí)和技能，勝任這份工作，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的信任!再次感謝您閱讀我的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)求職信，如需其他材料請(qǐng)與我聯(lián)系，期待您的面試!

非常盼望能與您進(jìn)一步面談，若承蒙賞識(shí)，請(qǐng)撥打電話：1388888888，最后衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)，蒸蒸日上!

此致

敬禮！

求職人：

日期：

藝術(shù)類求職信 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xxx，是一名20xx年x月即將畢業(yè)于xx動(dòng)畫學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系的本科應(yīng)屆畢業(yè)生。主要從事室內(nèi)的裝飾設(shè)計(jì)和展示陳列設(shè)計(jì)。

我渴望一個(gè)新的生活和工作平臺(tái)，在工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和獲得肯定。所以被貴公司的企業(yè)文化所吸引，且貴公司目前招聘的職位與我所學(xué)的專業(yè)所對(duì)應(yīng)。我自信以我所學(xué)知識(shí)能勝任此職位。

我具有了扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和充實(shí)的設(shè)計(jì)理念。能夠熟練操作AutoCAD、3DMAx、VRay、PhotoShop、AdobeIllustrator、Office person系列等計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。并且參加了校會(huì)展設(shè)計(jì)工作室，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案的參與和策劃，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力配合度較高，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。基本能夠獨(dú)立完成3D效果圖和CAD制圖。作品原創(chuàng)性和創(chuàng)新性較好。能夠獨(dú)立思考。對(duì)待專業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極用網(wǎng)絡(luò)和書籍充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，對(duì)待事情和壓力積極樂觀。

我知道我最缺乏的是豐富的'社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓您猶豫不決，但是我有著對(duì)專業(yè)的熱愛，對(duì)工作的向往和對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)。我有信心憑自己的能力為公司的事業(yè)添一份力量，希望貴公司可以成為那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，在工作中找到自我肯定和價(jià)值感。

我相信，能力決定效益。用能力回報(bào)您對(duì)我的信任。希望貴公司能夠接受我，真誠(chéng)的希望讓我加入到你們，給予我一次機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日

藝術(shù)類求職信 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！

我叫xx，是xx省xx大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，擬此自薦信，下面是我簡(jiǎn)單的自我介紹。

成為一名優(yōu)秀的人民教師是我從小的夢(mèng)想，因此在高考填志愿的時(shí)候，我毅然選擇了師范專業(yè)。大學(xué)期間，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的各種專業(yè)基礎(chǔ)課，如心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等課程，每門學(xué)科的成績(jī)都達(dá)到優(yōu)良以上，可以說對(duì)從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度的理解和掌握。

在專業(yè)技能方面除了必修的素描色彩外，在學(xué)校開設(shè)的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術(shù)、工藝設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)上也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)為我成為一名合格的中小學(xué)美術(shù)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，在學(xué)好課程的同時(shí)，我還擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席、班級(jí)的文體委員等職位。通過和老師、同學(xué)們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務(wù)的能力得到發(fā)展，也為老師和同學(xué)們提供很多便利。

學(xué)習(xí)之余，我積極參加學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)。在各種活動(dòng)期間，我的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，也培養(yǎng)了我的責(zé)任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動(dòng)中發(fā)言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強(qiáng)了我的自信心。

“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識(shí)到這一點(diǎn)之后，我在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中尤其注重自己的言行舉止，以一個(gè)教師的行為準(zhǔn)則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學(xué)生樹立積極地榜樣。

作為一名初出校門走向社會(huì)的學(xué)生，我深知我最缺乏的是豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠(chéng)，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與大家同甘共苦，共創(chuàng)未來！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì)，我有信心憑自己的能力為企業(yè)和學(xué)校的事業(yè)添一份力量，希望可以在您那里成為那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的大舞臺(tái)，也希望為我自己贏得一片天空。

我很慶幸我能延續(xù)年幼的夢(mèng)想，并為它的實(shí)現(xiàn)一步一步的努力著，最后還是希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，給我一個(gè)平臺(tái)，展示我的專長(zhǎng)。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日