第一篇：汕尾電大2014年春季13秋輔導(dǎo)課程表 2

汕尾電大 2014 年春季 13（秋）輔導(dǎo)課程表
輔導(dǎo)時(shí)間：19：30—21：30
年級(jí)
專業(yè)班 法 學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（106）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

汕尾電大網(wǎng)址： shanwei.gdrtvu.edu.cn
星期二
刑法學(xué)(1)（104）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

星期一

星期三
婚姻家庭法學(xué)（306）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 14、21，6 月 11 日

星期四
憲法學(xué)（104）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

星期五
英語(yǔ)Ⅰ(2)（107）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

輔導(dǎo)員
石忠標(biāo)（***）陳保如（***）劉忠志（***）劉忠志（***）彭瑋純（***）鐘傳校（***）羅華灤（***）石忠標(biāo)（***）陳敏茜（***）張妮妮（***）張妮妮（***）

會(huì)計(jì)學(xué) 工商管理一班 工商管理二班 電子商務(wù) 行政管理一班 13 秋 專 科 行政管理二班 漢語(yǔ)言文學(xué) 教育管理 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 物流管理 英語(yǔ)（教育）英語(yǔ)（商務(wù)）酒店管理 學(xué)前教育 建筑施工 與管理 行政管理 13 秋 本 法 學(xué)

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

（一）（106）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（102）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 7、14、21，6 月 11、18 日

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（106）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

英語(yǔ)Ⅰ(2)（107）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

管理學(xué)基礎(chǔ)（308）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（102）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

英語(yǔ)Ⅰ(2)（308）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 7、14、21，6 月 11、18 日

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（308）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

※資源與運(yùn)營(yíng)管理（308）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

管理學(xué)基礎(chǔ)（308）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（102）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

英語(yǔ)Ⅰ(2)（308）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 7、14、21，6 月 11、18 日

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（308）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22，6 月 12、19 日

※資源與運(yùn)營(yíng)管理（308）
3 月 28，4 月 4、18、25，5 月 9、16、23，6 月 13、20 日

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（102）
3 月 24、31，4 月 14、21，5 月 5、12、19，6 月 9、16 日

英語(yǔ)Ⅰ(2)（308）
3 月 25，4 月 1、15、22，5 月 6、13、20，6 月 10、17 日

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作（106）
3 月 26，4 月 2、16、23，5 月 14、21，6 月 11 日

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（106）
3 月 27，4 月 3、17、24，5 月 8、15、22

第二篇：汕尾市人大常委會(huì)黃宏偉副主任到汕尾電大調(diào)研

汕尾市人大常委會(huì)黃宏偉副主任到汕尾電大調(diào)研

日期：2013年12月13日 17:21:31

【汕尾電大 余建斌報(bào)道】12月11日下午，汕尾市人大常委會(huì)黃宏偉副主任帶領(lǐng)科教文衛(wèi)工作委員會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志一行四人到市電大開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，吳方暉、蔡義雄、謝金通等校領(lǐng)導(dǎo)干部參加了調(diào)研座談。黃宏偉副主任認(rèn)真聽(tīng)取了汕尾電大校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)和建議，對(duì)汕尾市電大近年來(lái)通過(guò)不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極探索人才培養(yǎng)模式改革所取得的成績(jī)表示贊賞，肯定了電大辦學(xué)做出的努力及貢獻(xiàn)。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)指出，電大辦學(xué)要積極貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)的精神，為汕尾市培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的人才：一要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的辦學(xué)精神，增強(qiáng)辦學(xué)的實(shí)力和水平；二要推進(jìn)師資建設(shè)提高到新的水平，彰顯特色，打造電大教育品牌；三要培養(yǎng)成人學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展能力，為汕尾市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的建設(shè)人才。

第三篇：心理輔導(dǎo)班會(huì) 排進(jìn)課程表

本報(bào)訊 原來(lái)一學(xué)期才可能有一次的班會(huì)，如今被排進(jìn)了正式課表，而且要求每月至少舉行一次。這個(gè)班會(huì)的主題是心理輔導(dǎo)班會(huì)。這是記者從北京市德育觀摩交流周上獲悉的。

近日，來(lái)自全市數(shù)百名教師來(lái)到廣渠門中學(xué)，觀摩了崇文區(qū)中學(xué)和小學(xué)代表現(xiàn)場(chǎng)舉行的心理輔導(dǎo)班會(huì)。“我們將班級(jí)心理輔導(dǎo)班會(huì)列入學(xué)校的課表，做到每月至少有一次心理輔導(dǎo)班會(huì)。”崇文區(qū)教委副主任張京明說(shuō)，“我們已經(jīng)通過(guò)理論講授、專題研討等方式，精心培養(yǎng)了一批班級(jí)心理輔導(dǎo)的班主任骨干隊(duì)伍。”

“班級(jí)是學(xué)生心理健康教育工作開(kāi)展的最佳場(chǎng)所，與每位學(xué)生朝夕相處的班主任可以成為最佳心理輔導(dǎo)員。”張京明副主任說(shuō)，“班級(jí)心理輔導(dǎo)的開(kāi)展，強(qiáng)化了班主任以人為本的教育意識(shí)，教會(huì)了老師運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法傾聽(tīng)學(xué)生心聲，為學(xué)生排解暫時(shí)的心理困惑。”

目前，崇文區(qū)已經(jīng)建立了“班級(jí)—學(xué)校—區(qū)中心”三級(jí)學(xué)生心理健康維護(hù)、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。“為切實(shí)發(fā)揮三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的作用，我們將不遺余力地在全區(qū)所有中小學(xué)推廣班級(jí)心理輔導(dǎo)。”張京明副主任說(shuō)。

記者了解到，崇文區(qū)全部的中學(xué)以及九成以上的小學(xué)，都建立了固定的心理咨詢室，比如匯文中學(xué)的心理咨詢室、光明小學(xué)的心理小屋、培新小學(xué)的心語(yǔ)QQ等。另外，超過(guò)84%的學(xué)校根據(jù)需要還為部分學(xué)生建立了心理成長(zhǎng)檔案。

第四篇：電大護(hù)理倫理學(xué)期末考試輔導(dǎo)

護(hù)理倫理學(xué)（本）復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

第一章

1.道德規(guī)范是一種（）。D 非制度化規(guī)范 2.道德精神是一種特殊的（）。D 實(shí)踐精神 3.道德的教育功能不可能（）。C 替代自身的道德修養(yǎng) 4.在下列各項(xiàng)中，屬于道德意識(shí)現(xiàn)象的是（）。C道德信念 5.在下列各項(xiàng)中，屬于道德活動(dòng)現(xiàn)象的是（）。D 道德修養(yǎng) 6.在下列各項(xiàng)中，屬于道德規(guī)范現(xiàn)象的是（）。B 道德誓言 7.在下列各項(xiàng)中，集中體現(xiàn)道德意識(shí)和道德活動(dòng)統(tǒng)一的是（）。A 道德規(guī)范 8.目前，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，總的道德要求的核心是（）。A為人民服務(wù) 9.目前，我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，它的道德原則是（）。D 集體主義 10.道德的特征不應(yīng)包括（）。D 協(xié)調(diào)性與和諧性的統(tǒng)一 11.現(xiàn)在，我國(guó)職業(yè)道德的特點(diǎn)不應(yīng)包括（）。C 階級(jí)性 第二章

1．“人命之重，貴于千金，一方濟(jì)之，德逾于此。”這句名言出自（）。C 孫思邈 2．“貧富雖殊，藥施無(wú)二。”這句話出自（）。D 龔?fù)①t

3．“杏林春暖”的典故是稱頌醫(yī)學(xué)家（）為窮人治病不取酬的事跡。C 董奉

4．“雇傭的侍者（護(hù)士）應(yīng)具有良好的行為和清潔習(xí)慣，要忠于他的職務(wù)，要對(duì)病人有深厚的感情，滿足病人的需要，遵從醫(yī)生的指導(dǎo)。”這段話出自（）。B 妙聞集 5．南丁格爾是（）人。D 英國(guó)

6.提出“博極醫(yī)源，精勤不倦”的是（）。D孫思邈 第三章

1.最早構(gòu)建較完整美德論體系的是（）。C 亞里士多德 2.在下列各項(xiàng)中，不屬于護(hù)理道德品質(zhì)特點(diǎn)的是（）。C階級(jí)性與全民性的統(tǒng)一 3.規(guī)則義務(wù)論的典型代表是（）。B 康德 4.規(guī)則功利主義的典型代表人物是（）。B 密爾 5.在護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)中，最早產(chǎn)生的是（）。A 美德論

第四章

1．下列屬于道德基本范疇的是（）。C權(quán)利與義務(wù)

2．下列道德規(guī)范能對(duì)護(hù)士的行為可以起到評(píng)價(jià)和激勵(lì)作用的是（）。Ｄ 榮譽(yù) 3．道德的基本問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是（）。A 利益問(wèn)題

4．以護(hù)士應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么以及如何做才是道德的為具體形式的護(hù)理倫理學(xué)理論被稱為（）。B義務(wù)論 5.公益思想屬于（）。D效果論的范疇 6.下列不屬于信息告知的形式（）。D短信告知 第五章

1．在護(hù)患的相互交流中，護(hù)士盡量不使用（）語(yǔ)言。C 專業(yè)性 2．當(dāng)代醫(yī)護(hù)關(guān)系應(yīng)是一種（）。D并列-互補(bǔ)關(guān)系 3．護(hù)患關(guān)系的本質(zhì)屬性是一種（）。B平等性 4．護(hù)患雙方的非技術(shù)關(guān)系都是（）。C雙向關(guān)系 5．護(hù)患技術(shù)關(guān)系是（）。B 指導(dǎo)-合作型 6．護(hù)患雙方的非技術(shù)關(guān)系包括（）。C 價(jià)值關(guān)系 第六章

1．家庭病床的護(hù)理倫理規(guī)范是（）。C勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，獻(xiàn)身精神 2.健康教育的護(hù)理道德規(guī)范是（）。D面向農(nóng)村和深入基層 3．社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理的道德規(guī)范是（）。A禮貌待人，文明服務(wù) 4．社會(huì)重大災(zāi)害急救的護(hù)理道德規(guī)范是（）。B勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，富有獻(xiàn)身精神 第七章

1.護(hù)理人員只有做到（）的倫理要求，才能克服基礎(chǔ)護(hù)理平凡、瑣碎、繁重，具有周期性、連續(xù)性的特點(diǎn)，避免大量的重復(fù)勞動(dòng)容易使護(hù)理人員產(chǎn)生麻痹或倦怠情緒影響基礎(chǔ)護(hù)理的質(zhì)量。C 提高認(rèn)識(shí)，默默奉獻(xiàn)

2.護(hù)理人員在工作中不拈輕怕重、不挑揀班次，是基礎(chǔ)護(hù)理倫理要求中（）的具體體現(xiàn)。A 嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)守崗位

3.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理的同時(shí)需要按時(shí)巡視、細(xì)心觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化；遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)和交接班等規(guī)章制度，使患者得到規(guī)范的護(hù)理服務(wù)，是對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理倫理要求中（）的具體體現(xiàn)。C 工作嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)防事故

4.當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑內(nèi)容不全時(shí)向醫(yī)生提出質(zhì)疑，是基礎(chǔ)護(hù)理倫理要求中（）的具體體現(xiàn)。B 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相監(jiān)督 5.將患者或胎兒的生理缺陷僅作為醫(yī)護(hù)人員診治護(hù)理的參考依據(jù)，不向患者以外的其他人員透露，更不能作為閑談的笑料，是婦產(chǎn)科護(hù)理倫理中（）的要求。B尊重生命，保護(hù)隱私

6.當(dāng)患者由于缺乏衛(wèi)生知識(shí)對(duì)病史陳述不清時(shí)，當(dāng)患者因涉及隱私而隱瞞病史、掩飾病情時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)遵循（）的倫理要求開(kāi)展工作，使患者理解、配合。D 態(tài)度誠(chéng)懇，和藹可親

7.對(duì)胎兒的監(jiān)測(cè)要細(xì)致認(rèn)真，記錄清楚；在觀察待產(chǎn)婦產(chǎn)程時(shí)記錄要詳細(xì)、客觀、及時(shí)、準(zhǔn)確；接生時(shí)要盡量保持會(huì)陰完整；這是婦產(chǎn)科護(hù)理倫理要求中的（）具體體現(xiàn)。A 作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精

8.婦產(chǎn)科患者常常會(huì)有因病情急劇變化而危及生命，當(dāng)情況緊迫時(shí)護(hù)理人員要（）積極采取措施，以確保母嬰安全和家庭幸福。B 敏捷果斷，敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)

9.婦產(chǎn)科患者由于處于青春期、妊娠期、更年期的不同階段，會(huì)出現(xiàn)惶恐、憂慮、急躁、抑郁、固執(zhí)等特殊的心理變化，護(hù)理人員要遵循（）的倫理要求取得信任，消除患者顧慮。C 悉心護(hù)理，耐心指導(dǎo)

10.要使患兒盡快熟悉住院環(huán)境、接納醫(yī)護(hù)人員，消除緊張、恐懼的心理，護(hù)理人員應(yīng)遵循兒科護(hù)理（）的倫理原則使其在家長(zhǎng)的配合下樹(shù)立信心，從而配合治療和護(hù)理。B 慈愛(ài)之心，呵護(hù)患兒

11.房門需設(shè)防夾裝置、桌面不能鋪設(shè)臺(tái)布、開(kāi)水間要上鎖，病房?jī)?nèi)不能放置暖瓶及熱水杯以防燙傷等工作要求是兒科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。D保護(hù)安全，嚴(yán)格管理

12.通過(guò)觀察患兒的精神狀態(tài)、體溫、脈搏、呼吸以及吸吮能力、大小便性狀、皮膚顏色和彈性、啼哭的聲音等變化，了解、判斷病情變化的先兆和征兆，是兒科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。D 敏銳觀察，細(xì)心謹(jǐn)慎

13.治療用藥時(shí)不要哄騙、恐嚇患兒，而要用孩子能夠聽(tīng)懂的話語(yǔ)向其耐心說(shuō)明、積極鼓勵(lì)，以取得理解與配合，避免染上說(shuō)慌、不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，是兒科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。A 用“心”交流，治病育人

14.傳染科護(hù)理人員在自己的工作崗位上不怕臟、不怕累以高尚道德情操認(rèn)真工作，是傳染科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。C 熱愛(ài)專業(yè)，勇于奉獻(xiàn)

15.對(duì)憂慮擔(dān)心的患者講清傳染病的傳播方式及預(yù)防措施，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳染病；對(duì)自卑患者主動(dòng)親近、溫和而熱情地開(kāi)導(dǎo)并幫助他們解決生活中的困難，是傳染科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。A 尊重患者，注重心理護(hù)理

16.普及宣傳健康教育知識(shí)，采用標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，做好終末處理是傳染科護(hù)理倫理要求中（）的具體內(nèi)容。D預(yù)防為主，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)

17.提出：“精神患者絕不是罪人，絕不應(yīng)該懲罰他們，而必須給予人道待遇。”的人是（）。B 比奈爾

18.1977年第六屆世界精神病學(xué)大會(huì)通過(guò)了規(guī)定對(duì)待精神病人倫理原則的（）。D 《夏威夷宣言》

19.護(hù)理人員不能嘲笑和愚弄患者，更不能按患者的特征或某些癥狀給患者起綽號(hào)、侮辱人格，或斥責(zé)患者、拿患者的病態(tài)表現(xiàn)作為談笑話題，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體要求。C 理解患者，尊重人格

20.護(hù)理人員嚴(yán)守保護(hù)性醫(yī)療制度的原則，絕不能向任何無(wú)關(guān)人員泄露病情隱私，同時(shí)不能在患者面前泄露醫(yī)院內(nèi)部情況，自覺(jué)、定時(shí)、準(zhǔn)確地完成護(hù)理任務(wù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。A 保護(hù)隱私，恪守慎獨(dú)

21.精神科護(hù)理人員正直無(wú)私，不利用異性患者的“鐘情妄想”和“價(jià)值觀念倒錯(cuò)”滿足個(gè)人私欲；對(duì)患者的沖動(dòng)行為要冷靜對(duì)待，做到打不還手、罵不還口，更不尋機(jī)報(bào)復(fù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。A 作風(fēng)正派，正直無(wú)私

22.定期巡視病房，檢查病房有無(wú)刀、剪、繩、帶等危險(xiǎn)物品，密切觀察和了解患者的心理；創(chuàng)造利于加速患者的康復(fù)的病房，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。D 保證安全，環(huán)境溫馨

23.提高人群對(duì)精神疾患的認(rèn)識(shí)，號(hào)召全社會(huì)的人來(lái)尊重、同情、關(guān)心精神患者，扭轉(zhuǎn)少數(shù)人對(duì)精神患者的錯(cuò)誤觀念和對(duì)精神患者的歧視、侮辱和虐待的現(xiàn)象，使精神患者得到社會(huì)大家庭的溫暖，使之盡快康復(fù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。B普及宣傳，營(yíng)造環(huán)境

24.針對(duì)老年人閱歷深，知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)不同的觀點(diǎn)和看法較難接受以及自尊心較強(qiáng)，護(hù)理人員應(yīng)遵循（）的護(hù)理倫理要求，使他們產(chǎn)生信任感、安全感和舒適感。C 理解、尊重老年患者

25.老年患者年老體弱而力不從心、缺乏自理能力，但又對(duì)自身能力的評(píng)價(jià)估計(jì)過(guò)高，護(hù)理人員要遵循（）的護(hù)理倫理要求，在維護(hù)老人自尊的前提下主動(dòng)做好生活照顧。B 關(guān)心、幫助老年患者

26.針對(duì)老年患者疑慮較多，記憶力減弱、說(shuō)話啰嗦，疾病往往缺乏典型的癥狀和體征，病情又復(fù)雜多變和多種疾病共存等特點(diǎn)，護(hù)理人員要遵循（）的護(hù)理倫理要求，做好解釋與查對(duì)工作。D 耐心、細(xì)致對(duì)待老年患者

27.疾病遷延不愈、療效不明顯的危重老年患者，由于身心疲憊、悲觀失望，會(huì)造成自暴自棄甚至厭世的不良情緒，護(hù)理人員應(yīng)將護(hù)理倫理中的（）作為工作重點(diǎn)，防止發(fā)生輕生的念頭或意外。D 注重心理護(hù)理 第八章

1.確立護(hù)理診斷后，要按照患者的需要，以舒適和安全為原則采取護(hù)理措施。首先需要針對(duì)患者最迫切的、最緊要的護(hù)理診斷給予積極、主動(dòng)的護(hù)理；再進(jìn)一步有計(jì)劃、有步驟地按照護(hù)理計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，滿足患者健康需要，為患者提供高水平的服務(wù)。這需要護(hù)理人員具有（）道德品質(zhì)。B獨(dú)立思考，主動(dòng)護(hù)理

2.無(wú)論是責(zé)任制護(hù)理或是系統(tǒng)化整體護(hù)理，護(hù)士所承擔(dān)的為患者提供必要的護(hù)理、減輕患者痛苦、維護(hù)患者尊嚴(yán)、促進(jìn)患者康復(fù)的責(zé)任不會(huì)改變，在獨(dú)立完成對(duì)患者的整體護(hù)理中，（）是重要的道德條件。C承擔(dān)責(zé)任、高度自覺(jué)

3.護(hù)理人員需要掌握多學(xué)科的知識(shí)，還需要具有觀察、表達(dá)、分析、解決問(wèn)題的能力等, 在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)的過(guò)程中使整體護(hù)理的理論與技術(shù)得到不斷提高。因此，護(hù)理人員（）是整體護(hù)理提出的要求。D刻苦鉆研、不斷進(jìn)取

4.護(hù)理人員學(xué)習(xí)心理學(xué)及相關(guān)知識(shí)、技能，使自身具有較高的心理健康水平；不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理護(hù)理的專業(yè)技術(shù)水平，符合（）的需要。完善自我，服務(wù)患者

5.對(duì)不同種族、膚色、年齡、性別、政治與社會(huì)地位的患者都要給以平等的待遇和良好的護(hù)理，體現(xiàn)了護(hù)理人員（）的道德品質(zhì)。C 一視同仁、尊重患者

6.護(hù)理人員在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行心理護(hù)理，可以幫助患者適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和各種人際關(guān)系，改變患者的一些不良習(xí)慣，調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。B 換位思考，理解患者

7.護(hù)理人員在言談舉止方面既要親切關(guān)懷也要嚴(yán)謹(jǐn)有度，保持恰當(dāng)?shù)淖o(hù)患關(guān)系，不利用與患者建立的良好關(guān)系謀取利益或發(fā)展超出工作范圍的關(guān)系，體現(xiàn)了護(hù)理人員（）的道德品質(zhì)。D嚴(yán)于律己，保護(hù)患者 第九章

1.門診護(hù)理人員要充分理解患者期望較早解除病痛的心理需要，減少人多擁擠、環(huán)境嘈雜造成的心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)做到的護(hù)理倫理要求為（）。D熱情接待，主動(dòng)服務(wù)

2.門診護(hù)理人員保持診室內(nèi)一醫(yī)一患，是遵循了（）門診護(hù)理倫理要求。A尊重患者，保護(hù)隱私

3.要求加號(hào)患者在常規(guī)掛號(hào)患者后就診，并在候診時(shí)讓患者先做常規(guī)化驗(yàn)，遵循門診護(hù)理倫理（）。C維護(hù)公正，合理安排

4.門診護(hù)理人員對(duì)治療、護(hù)理中患者的病情疑點(diǎn)或出現(xiàn)的治療反應(yīng)及意外不輕易放過(guò)，做到（）。B審慎從事，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 3.在就診等候區(qū)設(shè)立出診醫(yī)生公示牌，明確告知患者要去的診室編號(hào)、位置；設(shè)置診療路線指引標(biāo)志；治療室和處置室內(nèi)明確區(qū)分清潔區(qū)與污染區(qū)并設(shè)立明顯的標(biāo)示；這是門診護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。C保持環(huán)境，預(yù)防感染

4.急診護(hù)理人員迅速投入搶救，爭(zhēng)分奪秒，把生命從死亡邊緣拉回來(lái)，充分體現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員敬業(yè)精神和（）。B急患者所急的情感

5.對(duì)自殺者，不埋怨責(zé)怪，對(duì)酗酒、斗毆致傷者不歧視，予以積極救治，體現(xiàn)急診護(hù)理人員（）。D尊重生命的人道主義精神

6.急診護(hù)理人員要從維護(hù)患者的利益出發(fā)，靈活主動(dòng)而不失時(shí)機(jī)地給患者以救治，體現(xiàn)了（）的護(hù)理倫理要求。A 高度的社會(huì)責(zé)任感

7.大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷，病情比較復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)也比較大，病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè)，急診科室間、專業(yè)間（）、密切配合十分重要。A 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

8.對(duì)危重患者，須細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)征兆，立即配合醫(yī)生搶救，其基本護(hù)理倫理要求是（）。B機(jī)警和敏捷

9.由于危重患者的護(hù)理任務(wù)艱巨性的特點(diǎn)，要求護(hù)理人員動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的工作，才能使患者得到最佳護(hù)理。（）是對(duì)危重患者護(hù)理人員的素質(zhì)要求也是倫理要求。D勤快和恒定

10.危重患者的病情瞬息萬(wàn)變，要求護(hù)理人員頭腦冷靜，正確地進(jìn)行判斷，（）地配合醫(yī)生予以處理，行動(dòng)，做到膽大心細(xì)，才能收到良好的效果。C果斷和審慎

11.面對(duì)危重患者護(hù)理中經(jīng)常會(huì)遇到的一些倫理難題，護(hù)理人員要抱著（）的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待。C 理解和任怨

12.在臨終患者生命的最后階段，幫助其減少和解除軀體上的痛苦，緩解心理上的恐懼，維護(hù)尊嚴(yán)、提高生命質(zhì)量，使逝者平靜、安寧、舒適的抵達(dá)人生的終點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)理人員的道德素養(yǎng)是（）。B理解臨終患者，以博愛(ài)之心做好護(hù)理工作

13.護(hù)理人員認(rèn)識(shí)臨終患者最后階段生活的意義，與患者主動(dòng)接觸、交談，了解患者思想，照顧患者的日常生活習(xí)慣，平等地對(duì)待臨終患者，體現(xiàn)倫理要求的（）。A保護(hù)臨終患者的權(quán)利

14.臨終患者的家屬面對(duì)身受疾病折磨的親人或即將失去親人的現(xiàn)實(shí)，身心疲憊，心情沉重，護(hù)理人員應(yīng)遵循（）的護(hù)理倫理要求幫助家屬。D 關(guān)心與撫慰臨終患者家屬 第十章

1.護(hù)理人員要了解患者手術(shù)治療方案，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，在每一臺(tái)手術(shù)開(kāi)始之前做好手術(shù)間環(huán)境的清潔和消毒，檢查各種儀器處于正常工作狀態(tài)，是落實(shí)（）的術(shù)前護(hù)理倫理要求。A創(chuàng)造良好的治療環(huán)境

2.醫(yī)護(hù)人員通過(guò)術(shù)前訪視向患者說(shuō)明麻醉的大致情況和操作過(guò)程，使患者對(duì)麻醉方式和過(guò)程心中有數(shù)，可以減少或消除由于對(duì)麻醉不了解而產(chǎn)生的恐懼心理，并積極配合。是落實(shí)（）的術(shù)前護(hù)理倫理要求。B 認(rèn)真履行告知義務(wù)

3.為使患者能以穩(wěn)定的情緒和樂(lè)觀的態(tài)度迎接手術(shù)，護(hù)理人員應(yīng)設(shè)身處地為患者著想，解除其疑慮，做好（）。C術(shù)前心理護(hù)理

3.下列保證手術(shù)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是手術(shù)成功的必要條件為（）。D認(rèn)真做好術(shù)前準(zhǔn)備

4.為配合新的手術(shù)術(shù)式或特殊的手術(shù)，護(hù)理人員需參與術(shù)前討論，了解要求，是落實(shí)術(shù)前護(hù)理倫理要求中的（）。B積極參與手術(shù)方案的制定

5.為保障安全，接患者前往手術(shù)室時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)（）。C仔細(xì)做好查對(duì)與交接

6.為患者提供良好、安全的手術(shù)環(huán)境，維護(hù)正常工作秩序，手術(shù)中，護(hù)理人員應(yīng)保證手術(shù)室的（）。D環(huán)境安全，保持肅靜 7.手術(shù)中，為幫助患者減輕或消除焦慮和緊張情緒，護(hù)理人員需落實(shí)手術(shù)護(hù)理倫理要求中的（）。A關(guān)心患者，體貼入微

8.護(hù)理人員配合手術(shù)要眼明手快、準(zhǔn)確無(wú)誤，不能存在僥幸心理或疑點(diǎn)，保障手術(shù)安全，落實(shí)手術(shù)護(hù)理倫理要求中的（）。

C操作熟練，認(rèn)真負(fù)責(zé)

9.護(hù)理人員要一切服從手術(shù)全局的需要，與其他醫(yī)務(wù)人員相互尊重、相互支持相互理解，做到（）。B團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合 10.手術(shù)中，護(hù)理人員及時(shí)向患者家屬通報(bào)手術(shù)進(jìn)展和需要商討的問(wèn)題，態(tài)度和藹，解除其憂慮和不安，體現(xiàn)了手術(shù)護(hù)理倫理要求中的（）。C理解家屬，獲得支持

11.患者手術(shù)后返回病房，護(hù)理人員要按照手術(shù)類型、創(chuàng)傷的程度和護(hù)理級(jí)別的不同，分別做好各項(xiàng)測(cè)量、觀察和護(hù)理，體現(xiàn)了手術(shù)后護(hù)理倫理要求中的（）。D嚴(yán)密觀察，勤于護(hù)理

12.手術(shù)后，護(hù)理人員應(yīng)遵照醫(yī)囑按時(shí)給鎮(zhèn)痛藥，并指導(dǎo)患者咳嗽、翻身或活動(dòng)肢體，指導(dǎo)患者早期活動(dòng)，體現(xiàn)了手術(shù)后護(hù)理倫理要求中的（）。A減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)

13.整形外科的護(hù)理人員應(yīng)舉止謹(jǐn)慎，避免有譏笑或歧視患者缺陷的言行。消除患者不良情緒，體現(xiàn)護(hù)理倫理中的（）要求。C尊重患者，做好心理護(hù)理

14.整形外科的護(hù)理人員根據(jù)護(hù)理原則，選擇對(duì)患者最為有利、適宜的護(hù)理方案，通過(guò)精心護(hù)理體現(xiàn)護(hù)理倫理的（）。B靈活細(xì)心，做好手術(shù)護(hù)理

15.整形外科的護(hù)理人員對(duì)唇腭裂的嬰兒悉心用湯匙喂養(yǎng)，不厭其煩照顧患兒體現(xiàn)了（）。D不辭辛苦，做好生活護(hù)理 16.整形外科護(hù)理人員必須勤于鉆研，不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)，拓寬知識(shí)范圍，熟練掌握護(hù)理技能，使護(hù)理技術(shù)精益求精，體現(xiàn)了護(hù)理倫理中（）的要求。A勤于鉆研，重視自身素質(zhì)的提高

第十一章

1.1987年，美國(guó)的波利特和亨格勒合著的《護(hù)理研究：原則與方法》中提出的護(hù)理科研道德原則不包括（）。C平等公正權(quán)

2.最能體現(xiàn)護(hù)理科研人員高尚情操的人體實(shí)驗(yàn)是（）。B自體實(shí)驗(yàn)

3.人體實(shí)驗(yàn)必須堅(jiān)持（）。C受試者知情同意

4.在下列關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)知情同意的提法中，正確的是（）。D 受試者在任何時(shí)候都可以自由撤銷知情同意或退出人體實(shí)驗(yàn) 5.下列人體實(shí)驗(yàn)必須立即中止的是（）。D人體實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了嚴(yán)重危害受試者利益的現(xiàn)象 6.在下列倫理審查目的的提法中，錯(cuò)誤的是（）。C保證研究結(jié)果與預(yù)計(jì)結(jié)果的吻合性

7.我國(guó)涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究和相關(guān)技術(shù)應(yīng)用的倫理審查范圍不包括（）。B對(duì)人的心理現(xiàn)象的研究項(xiàng)目 第十二章

1.在下列各項(xiàng)中，不能夠調(diào)動(dòng)護(hù)士積極參與管理的是（）。B管理者不允許護(hù)士產(chǎn)生逆反心理 2.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)在護(hù)理管理中的作用是（）。C示范作用

3.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)在管理中的作用不包括（）。D威懾作用 第十三章

1．護(hù)理道德教育的根本目的和最終環(huán)節(jié)是通過(guò)教育，對(duì)護(hù)士導(dǎo)之以行，并（）。D形成道德習(xí)慣 2．利于護(hù)士加強(qiáng)護(hù)理道德修養(yǎng)，達(dá)到“慎獨(dú)”境界的是（）。A培養(yǎng)“慎獨(dú)”精神必須打消一切僥幸、省事的念頭 3．構(gòu)成護(hù)理道德品質(zhì)的要素是（）。A護(hù)理道德情感 第十四章

1．在護(hù)理行為缺陷中，與護(hù)士道德責(zé)任最有直接、明顯關(guān)系的是（）。C 責(zé)任性缺陷

2．護(hù)士行為動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的基礎(chǔ)是（）。B護(hù)理實(shí)踐

3．以下屬于護(hù)理道德活動(dòng)范疇的是（）。B 護(hù)理道德評(píng)價(jià)

4．護(hù)理道德評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。A動(dòng)機(jī)與效果

5.道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是善與惡，護(hù)理道德評(píng)價(jià)是善與惡標(biāo)準(zhǔn)在護(hù)理活動(dòng)中的具體化，基本標(biāo)準(zhǔn)主要有（）。D有利 第十五章

1．器官移植引發(fā)的倫理問(wèn)題涉及到（）。A資源分配

2．器官移植相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中涉及衛(wèi)生資源分配的倫理問(wèn)題的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)是（）。C患者的社會(huì)價(jià)值

3.人工輔助生殖技術(shù)中，又稱作試管嬰兒的是（）。B體外受精

4.我國(guó)衛(wèi)生部頒布的“人類輔助生殖技術(shù)管理辦法”不允許實(shí)施（）。C代孕技術(shù)

5.對(duì)克隆技術(shù)，我國(guó)的態(tài)度是（）。B支持治療性克隆

6.關(guān)于人體器官移植，我國(guó)衛(wèi)生部2007年制定，國(guó)務(wù)院頒布了（）。A《人體器官移植條例》

7.我國(guó)《人體器官移植條例》規(guī)定（）。D禁止器官買賣 8.下列不屬于腦死亡的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是（）。B心跳停止

9.對(duì)非指令性遺傳咨詢對(duì)咨詢師提出的一般倫理要求是（）。A盡量保持中立

10對(duì)體細(xì)胞基因治療安全性的倫理爭(zhēng)論，其潛在的危險(xiǎn)性不包括（）。D干預(yù)了后代的自主權(quán)利 11在涉及人類胚胎的實(shí)驗(yàn)研究中，目前認(rèn)為實(shí)驗(yàn)被允許是在受精卵結(jié)合之后的（）。C14天之前

12下列反對(duì)主動(dòng)安樂(lè)死的觀點(diǎn)是（）。B在任何情況下都不能主張促進(jìn)死亡

多選示例

1.美德論主要代表人物有：AC A、亞里士多德 B、培根 C、麥金太爾 D、普里查德 2.人道主義的基本內(nèi)涵有：ABCD A、一切價(jià)值均以人為中心 B、肯定人的“自由”、“平等”的權(quán)利

C、肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán) D、重視與促進(jìn)人的自由自覺(jué)的全面發(fā)展 3.護(hù)理倫理學(xué)基本原則包括ACD A．平等與公正原則B．服務(wù)原則C．尊重原則D．患者利益至上原則

4.患者道德權(quán)利的基本內(nèi)容包括ABCD A．生命健康權(quán)B．隱私保護(hù)權(quán)C．平等的醫(yī)療權(quán)D．免除社會(huì)責(zé)任權(quán)利 5.患者道德義務(wù)的內(nèi)容包括ABCD A．配合診治和護(hù)理B．支持醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展C．遵守醫(yī)院規(guī)章制度D．尊重醫(yī)務(wù)人員的人格和勞動(dòng) 6．患者的知情同意權(quán)和知情選擇權(quán)包括ABC A．有權(quán)自主決定其遺體或器官如何使用B．有權(quán)自主選擇醫(yī)療單位、醫(yī)療服務(wù)方式C．有權(quán)自主選擇醫(yī)務(wù)人員D．無(wú)權(quán)自主決定不接受任何一項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)

7.護(hù)理倫理學(xué)中的尊重是指尊重患者的ABCD A．知情同意權(quán)B．自主性C．價(jià)值D．信仰 8.知情同意中病情告知的藝術(shù)，包括ABCD A．語(yǔ)言表達(dá)能力B．醫(yī)學(xué)水平C．理解力和反應(yīng)力D．愛(ài)心 9.護(hù)士的道德義務(wù)包括ABCD A．為患者解除痛苦的義務(wù)B．知情告知的義務(wù)C．尊重患者自主決定的義務(wù)D．發(fā)展護(hù)理科學(xué)的義務(wù) 10.從護(hù)理人員的角度分析，影響護(hù)患溝通的因素有BCD A．對(duì)護(hù)理人員的尊重不夠B．缺乏相應(yīng)的溝通技巧C．溝通語(yǔ)言不當(dāng)D．服務(wù)態(tài)度差

11．護(hù)患溝通中的禁忌包括ABCD A．隨意跳躍改變?cè)掝} B．與病人發(fā)生急執(zhí)、口角 C．使用俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、方言

D．隨意打斷患者的話

12.護(hù)士為社會(huì)社區(qū)服務(wù)具體表現(xiàn)在：（ABCD）

A．承擔(dān)預(yù)防保健工作B．進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)C．開(kāi)展健康教育D．提供衛(wèi)生咨詢 13.家庭病床的倫理規(guī)范有哪些：（ABC）

A信譽(yù)至上，上門服務(wù) B自律慎獨(dú)，保守秘密 C密切配合，協(xié)調(diào)關(guān)系

D腳踏實(shí)地，淡泊名利

14.護(hù)士的社會(huì)責(zé)任有哪些：（ABCD）

A.預(yù)防保健 B.發(fā)展護(hù)理科學(xué) C.承擔(dān)社會(huì)重大災(zāi)害緊急救助的任務(wù) D.積極參與、模范地遵守衛(wèi)生法規(guī)政策 15.基礎(chǔ)護(hù)理的特點(diǎn)有：（ABCD）

A．科學(xué)性B．常規(guī)性C．連續(xù)性D．整體性

16.基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容包括：（.ABD）

A．為病人創(chuàng)造和提供良好的治療和康復(fù)環(huán)境B．保持病人的個(gè)人衛(wèi)生C．做好引流管的護(hù)理D．維持病人合理的營(yíng)養(yǎng)及正常排泄

17.專科護(hù)理的特點(diǎn)有：（ABC）

A．專業(yè)性B．規(guī)范性C．合作性D．整體性 18.整體護(hù)理的特點(diǎn)有:(ABCD)

A．整體性B．系統(tǒng)性C．專業(yè)性D．主動(dòng)性

19.整體護(hù)理的目的是根據(jù)人的（ABCD）需要．提供適合個(gè)人的最佳護(hù)理 A．生理B．心理C．社會(huì)D．文化

20.以下哪些是心理護(hù)理的倫理要求（ABCD）

A自我完善，服務(wù)患者 B一視同仁，尊重患者 C換位思考，理解患者 D嚴(yán)于律己，保護(hù)患者 21.臨終關(guān)懷的任務(wù)是(BCD)A．以治療疾病為主B．以減輕癥狀為主C．以支持療法為主D．以全面照護(hù)為主 22．臨終關(guān)懷是對(duì)臨終病人及其家屬所提供的一種全面照顧，其中包括(ABCD)A．醫(yī)療B．護(hù)理C．心理D．倫理

23．臨終關(guān)懷的主要目的是(ABD)A．維護(hù)病人的生命價(jià)值B．提高生命質(zhì)量c．治愈疾病D．維護(hù)病人的生命尊嚴(yán) 24.在護(hù)理危重病人時(shí)，會(huì)遇到的倫理難題有(ABCD)A．履行人道主義與經(jīng)濟(jì)效益的矛盾B．講真話與保護(hù)性醫(yī)療的矛盾C．安樂(lè)死與現(xiàn)行法律的矛盾D．衛(wèi)生資源分配與病人實(shí)際需要的矛盾

25.下列關(guān)于急診倫理要求的描述正確的有哪些：(ABCD)A要有急患者之所急的情感 B要有尊重生命的人道主義精神 C要有高度的社會(huì)責(zé)任感 D要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

26.手術(shù)是一項(xiàng)綜合性技術(shù)活動(dòng)，需要的人員有：(ABCD)A． 手術(shù)醫(yī)師B.麻醉師C．器械護(hù)士D．巡回護(hù)士 27.手術(shù)室護(hù)理工作的特殊性表現(xiàn)在：(ABCD)A． 制度的嚴(yán)格性B．工作的主動(dòng)性C．醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作性D．各階段護(hù)理工作的銜接性 28.下列選項(xiàng)中，哪幾項(xiàng)與患者是否接受手術(shù)的決定有密切關(guān)系，但常常被醫(yī)務(wù)人員所忽略：（ACD）A． 有關(guān)其他治療方法的信息 B．有關(guān)治療費(fèi)用的信息 C．有關(guān)麻醉的信息 D．有關(guān)輸血的信息

29.一般來(lái)說(shuō)，道德教育要通過(guò)什么過(guò)程才能達(dá)到:(ABCD)A．提高道德認(rèn)識(shí)B．培養(yǎng)道德情感C．磨練道德意志D．堅(jiān)定道德信念 30.護(hù)理道德教育的特點(diǎn)包括：（ABC）

A理論性與實(shí)踐性 B同時(shí)性與選擇性 C長(zhǎng)期性與漸進(jìn)性 D周期性與協(xié)作性 31.護(hù)理道德教育的原則包括：（ABCD）

A言行一致 B積極疏導(dǎo) C因人施教 D一致性 32.護(hù)理道德教育的常見(jiàn)方法包括：（ABCD）

A與思想政治教育、專業(yè)教育相結(jié)合，以理導(dǎo)人的方法 B說(shuō)服教育，以情動(dòng)人的方法 C典型引導(dǎo)，以形感人的方法 D輿論揚(yáng)抑，以境育人的方法

33.提高護(hù)理道德修養(yǎng)的途徑和方法包括：（ACD）A在護(hù)理實(shí)踐中加強(qiáng)護(hù)理道德修養(yǎng) B全心全意為人民服務(wù)

C自覺(jué)地堅(jiān)持兩種護(hù)理道德觀的斗爭(zhēng) D持之以恒，努力達(dá)到“慎獨(dú)”境界 34.護(hù)理道德評(píng)價(jià)具有哪些作用：（ABCD）

A評(píng)價(jià)作用 B教育作用 C調(diào)節(jié)作用 D導(dǎo)向作用 35.道德評(píng)價(jià)的方式有（ACD）A.社會(huì)輿論 B.組織鑒定 C.傳統(tǒng)習(xí)俗 D.內(nèi)心信念

36.護(hù)理道德監(jiān)督的原則包括：（ABC）

A綜合監(jiān)督 B民主監(jiān)督 C教育為主 D科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

第五篇：電大工商管理本科畢業(yè)論文輔導(dǎo)

電大工商管理本科畢業(yè)論文輔導(dǎo)

益陽(yáng)廣播電視大學(xué)工商管理組

畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,也是衡量電大工商管理本科畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆，因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，具有重要意義。

一、畢業(yè)論文及其寫作要求

(一)什么是畢業(yè)論文

畢業(yè)論文從文體而言，它是對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定價(jià)值的論說(shuō)文.從側(cè)重點(diǎn)不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文。工商管理本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主來(lái)探討、論述理論問(wèn)題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析、說(shuō)明、提出對(duì)策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體。由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的性質(zhì)，就不能簡(jiǎn)單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,必須具有一點(diǎn)新的思想深度和自己的觀點(diǎn)、主張。

(二)撰寫畢業(yè)論文的目的大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的，主要有兩個(gè)方面；一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

撰寫畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試，這是撰寫畢業(yè)論文的第一個(gè)目的。大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，已經(jīng)按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，學(xué)完了公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課等，每門課程也都經(jīng)過(guò)了考試或考查。學(xué)習(xí)期間的這種考核是單科進(jìn)行，主要是考查學(xué)生對(duì)本學(xué)科所學(xué)知識(shí)的記憶程度和理解程度。但畢業(yè)論文則不同，它不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力。寫好一篇畢業(yè)論文，既要系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，還要有較寬的知識(shí)面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學(xué)生既要具備良好的專業(yè)知識(shí)，又要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識(shí)。由于目前學(xué)校的考試方法大都偏重于記憶，限于書(shū)本知識(shí)的一般理解，致使對(duì)學(xué)生掌握理論的深度和實(shí)際運(yùn)用的能力，難以全面了解。有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬虎虎，滿足于應(yīng)付考試，很少作課堂筆記和讀書(shū)札記，對(duì)寫作知識(shí)了解不多，很少進(jìn)行寫作練習(xí)，結(jié)果到寫畢業(yè)論文時(shí)才臨陣磨槍，回頭補(bǔ)習(xí)各種知識(shí)，其寫出來(lái)的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的能力。對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，都會(huì)暴露出來(lái)。通過(guò)畢業(yè)論文的寫作，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，以便在今后的工作中有針對(duì)性地克服缺點(diǎn)，也便于學(xué)校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個(gè)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現(xiàn)人才。同時(shí)還可以使學(xué)校全面考察了解教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。

撰寫畢業(yè)論文的第二目的是培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)研究能力，使他們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力(特別是本科生)。在黨政部門和企事業(yè)單位從事管理工作，就要學(xué)會(huì)搞調(diào)查研究，學(xué)會(huì)起草工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等，為此就要學(xué)會(huì)收集和整理材料，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái)。至于將來(lái)從事教學(xué)和科研工作的人，他們的一項(xiàng)重要任務(wù)就是科學(xué)研究。大學(xué)是高層次的教育，其培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有開(kāi)拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題；既能運(yùn)用已有的知識(shí)熟練地從事一般性的專業(yè)工作，又能對(duì)人類未知的領(lǐng)域大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。

撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程是訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。通過(guò)撰寫畢業(yè)論文，可以使學(xué)生了解科學(xué)研究的過(guò)程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調(diào)查、作樣本分析；如何利用圖書(shū)館，檢索文獻(xiàn)資料等方法。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H有教師的指導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先，撰寫論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的能力。其次，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)，又可以學(xué)到許多課堂和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過(guò)程中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于他們今后確定具體的專業(yè)方向，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。

(三)畢業(yè)論文的基本要求

1、首先畢業(yè)論文應(yīng)符合社會(huì)學(xué)科類論文的基本要求,主要有以下幾個(gè)方面：

（1）思想性 :社會(huì)科學(xué)各學(xué)科是思想性很強(qiáng)的學(xué)科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，來(lái)看待我們周圍的客觀事物，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（2）學(xué)術(shù)性 :學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點(diǎn)和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應(yīng)在立論和論證過(guò)程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性。

（3）科學(xué)性 :畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知，得出結(jié)論。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴(yán)密、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。

（4）創(chuàng)造性 :創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時(shí)要注意對(duì)所研究問(wèn)題采取新的分析方法，得出新的觀點(diǎn)，不能只重復(fù)前人的研究或人云亦云，不要大段復(fù)述已有的知識(shí)。當(dāng)然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實(shí)上，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。作為學(xué)生畢業(yè)論文，只要有一點(diǎn)創(chuàng)新也就夠了。因?yàn)樗€不是真正意義上的學(xué)術(shù)論文，要求相對(duì)要低一些。當(dāng)然不排除也有較高水平的畢業(yè)論文。

2、除了以上四點(diǎn)外，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求 ：

（1）學(xué)生應(yīng)在深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，一人一題，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通暢。

(2)畢業(yè)論文選題應(yīng)在工商管理專業(yè)范圍以內(nèi)，文體為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。

(3)畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整(基本上要求打印文稿)，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等執(zhí)行湖南電大論文格式要求，畢業(yè)論文要制成電子文檔。

(4)畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)要求5000～8000字。

（5）已發(fā)表的論文不能再用,更不能從網(wǎng)上全文下載或從報(bào)刊雜志上全文抄襲論文。

（6）論文一律用A4紙打印，交稿時(shí)論文印制一式三份和電子文擋軟盤一個(gè)。

二、畢業(yè)論文的選題

(一)畢業(yè)論文選題的重要意義

選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)椋x題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問(wèn)題，亦即確定研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無(wú)從談

起。題目的好壞，不能離開(kāi)一定時(shí)代的社會(huì)需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。

(二)畢業(yè)論文選題的方法

我們要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。

第一、要堅(jiān)持選擇有現(xiàn)實(shí)意義的課題。科學(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用。具體地說(shuō)，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。

1．從“熱點(diǎn)”問(wèn)題選題。在社會(huì)進(jìn)步、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科研究中，尤其是在我國(guó)深化改革的大潮中，經(jīng)常出現(xiàn)集中關(guān)注的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，各界人士、專家學(xué)者等各方面人士關(guān)注度非常高，各種形式的討論相當(dāng)?shù)臒崃摇＿@些“熱點(diǎn)”問(wèn)題一般在某個(gè)時(shí)期具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的 “國(guó)有企業(yè)承包制”、“國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題”、“資產(chǎn)重組問(wèn)題”和當(dāng)前的“經(jīng)濟(jì)是否過(guò)熱問(wèn)題”等等，“熱點(diǎn)”問(wèn)題有大有小，選擇那些自己綜合能力可以駕馭的論文選題。

2．從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題。學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上，而要在理論聯(lián)系實(shí)際上下一番功夫。理論聯(lián)系實(shí)際就是用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。如“國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題”、“居民收入差距問(wèn)題”、“行業(yè)壟斷”等。相對(duì)來(lái)講，“熱點(diǎn)”問(wèn)題引人注意，一定時(shí)期集中討論“熱點(diǎn)”問(wèn)題的文獻(xiàn)資料也比較豐富，弊端問(wèn)題則主要是要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)弊端，自己能夠收集相關(guān)材料，研究出解決弊端的辦法措施。

3．從具有一定傾向性的問(wèn)題選題。在傾向性問(wèn)題的苗頭出現(xiàn)時(shí),用理論觀點(diǎn)分析,預(yù)見(jiàn)它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開(kāi)發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。

第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣，并根據(jù)所具備的客觀條件來(lái)選。具體地說(shuō)，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。

首先，要有充足的資料來(lái)源。“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、和耐心的積極心態(tài)去完成；

最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生無(wú)論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題對(duì)順利完成課題的研究, 展示出自己的理論水平和才能大有益處。

第三、要選大小適宜題目。現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的問(wèn)題,當(dāng)然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來(lái)說(shuō),題目還是小一點(diǎn)具體一點(diǎn)好.如果學(xué)員在工作中對(duì)某一方面的問(wèn)題熟悉,材料豐富,對(duì)問(wèn)題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機(jī)關(guān)工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革等等。總之,題目的選擇應(yīng)是與自己的能力相適應(yīng),大小適宜為好。

第四、要擬一個(gè)好的標(biāo)題。標(biāo)題是給文章標(biāo)的題目,即取個(gè)名字。畢業(yè)論文的標(biāo)題是論文的眉目，應(yīng)仔細(xì)推敲，盡可能從各個(gè)角度充分考慮，選擇最合適的。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)是確切適宜、簡(jiǎn)潔明白、醒目引人。標(biāo)題不可過(guò)長(zhǎng)，盡量在20個(gè)字以內(nèi)。常用的擬標(biāo)題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應(yīng)正確看待當(dāng)前物價(jià)的上漲”;二是引人注意的標(biāo)題,如

“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國(guó)的人口形勢(shì)”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“某某地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)水平評(píng)價(jià)及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.(三)獲取最佳論文選題的途徑

1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長(zhǎng)的課題。

2、要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題。

3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。

4、征詢指導(dǎo)老師的意見(jiàn),在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題。

5、利用圖書(shū)館、電子網(wǎng)絡(luò)中的資料選題。

6、由教師提出系列參考題目，供大家根據(jù)自身情況予以選擇。

三、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)布局的基本格式由標(biāo)題、中文摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等四個(gè)方面內(nèi)容構(gòu)成。

標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡(jiǎn)明扼要。

中文摘要，不多于200字，要摘出論文中的主要觀點(diǎn)，便于讀者一看就能掌握論文內(nèi)容的要點(diǎn)。目前比較通用結(jié)構(gòu)式摘要，包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。內(nèi)容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡(jiǎn)潔概括。

正文是論文的的核心內(nèi)容，包括導(dǎo)論、正論、結(jié)論三大部分。導(dǎo)論部分又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。一般要概括地寫出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。導(dǎo)論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行分析、論證、闡明自己的觀點(diǎn)和依據(jù)。應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收縮部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時(shí)要寫對(duì)課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問(wèn)題或可能解決的途徑等。

在一篇論文中，導(dǎo)論、正論和結(jié)論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導(dǎo)論提出提出問(wèn)題，正論分幾層進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論；有的論文把結(jié)論提前融進(jìn)導(dǎo)論，以解決問(wèn)題導(dǎo)入，正論再一層一層地分析論證，最后沒(méi)有結(jié)論，或只有一個(gè)結(jié)尾；還有的論文導(dǎo)論提出問(wèn)題，正論分析問(wèn)題，得出結(jié)論后，然后提出對(duì)策，再寫個(gè)結(jié)尾。參考文獻(xiàn)的要求:

（1）參考文獻(xiàn)一般應(yīng)是作者親自考察過(guò)的對(duì)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)

（2）參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)；

（3）引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或?qū)W術(shù)成果，必須列在參考文獻(xiàn)中；

（4）參考文獻(xiàn)在整個(gè)論文中按出現(xiàn)先后依次列出；

（5）參考文獻(xiàn)的書(shū)寫順序：序號(hào)，作者，論文名，雜志名，期號(hào)，出版社，年份，頁(yè)號(hào)。例： 期刊雜志【25】丁冰，李海珍，略論效率與公平，《財(cái)經(jīng)研究》，No.l（1995），109—120； 著作【11】中國(guó)稅務(wù)學(xué)會(huì)編，中國(guó)稅務(wù)學(xué)會(huì)第三屆代表大會(huì)暨全國(guó)稅收理論研究會(huì)文集，中國(guó)稅務(wù)出版社，1995，P148，155；

四、畢業(yè)論文的寫作步驟

選好課題后，接下來(lái)的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料；明確論點(diǎn)和選定材料；最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

（一）、畢業(yè)論文的基礎(chǔ)工作——收集與整理資料。學(xué)員收集資料的途徑：可以從查閱圖書(shū)館、資料室的歷史資料，從報(bào)刊雜志、電子網(wǎng)絡(luò)中查找資料，也可以做實(shí)地調(diào)查研究。搜集資料越具體、越細(xì)致越好。在搜集資料時(shí)，還要做好資料的記錄。對(duì)新鮮論點(diǎn)，好的見(jiàn)解，要完完全全摘錄；對(duì)能說(shuō)明問(wèn)題，有說(shuō)服力的論據(jù)、好材料，要不加改動(dòng)地摘錄；對(duì)過(guò)長(zhǎng)的資料，可加以簡(jiǎn)明扼要的概括，對(duì)這些資料都要分類整理。

（二）、畢業(yè)論文的核心工作——確定論點(diǎn)和選定材料。學(xué)員要在占有大量資料基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見(jiàn)，創(chuàng)新是靈魂，切忌人云亦云。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識(shí)，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對(duì)所搜集資料的加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

（三）、研究課題的核心工作——明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見(jiàn)，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識(shí)。那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

（四）、畢業(yè)論文的關(guān)鍵工作——執(zhí)筆撰寫。包括擬定提綱、起草初稿、修改和最終定稿。

（1）擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、主要依據(jù)以及如何進(jìn)行論證等具體內(nèi)容。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。論文提綱一般不少于1000字。

（2）起草初稿要按照提綱結(jié)構(gòu)寫，又要發(fā)揮創(chuàng)造性。要用具體的材料、科學(xué)的論述和連貫成篇的語(yǔ)言去展開(kāi)提綱上的要點(diǎn)。從論文的整體看，導(dǎo)論導(dǎo)出正論，正論必須根據(jù)導(dǎo)論提出的問(wèn)題進(jìn)行分析論證，不能岔開(kāi)，結(jié)論是論證的結(jié)果。在初稿寫作過(guò)程中，最忌諱的是打斷，使思路停頓，論文寫不下去；要貫徹“大改小不改”的原則，不是論文的整體結(jié)構(gòu)有問(wèn)題，就不要停下，局部的小問(wèn)題在論文修改時(shí)再解決。

（3）修改定稿是論文質(zhì)量的重要保障工作。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明白，材料用得是否恰當(dāng)、有說(shuō)服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語(yǔ)是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

（4）畢業(yè)論文起草時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

①要注意論文正文結(jié)構(gòu)的完整，首尾呼應(yīng)，切忌結(jié)構(gòu)松散、支離破碎。

②對(duì)已收集到的資料的使用，要注意該詳則詳，應(yīng)略當(dāng)略，不要形成資料的堆砌，要適當(dāng)剪裁，使文章重點(diǎn)突出，層次清楚。

③畢業(yè)論文的語(yǔ)言是文章內(nèi)容的載體和表現(xiàn)形式。畢業(yè)論文的語(yǔ)言要符合經(jīng)濟(jì)論文的語(yǔ)言特點(diǎn)。一是要精確。用詞要恰當(dāng)貼切，要多使用含義單一的專業(yè)術(shù)語(yǔ)；要多用附加成分多的、表意嚴(yán)密的長(zhǎng)句和語(yǔ)義詳盡、邏輯性強(qiáng)的復(fù)句；要多使用準(zhǔn)確無(wú)誤的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。二是要簡(jiǎn)明。即用盡可能少的語(yǔ)言，把盡可能多的信息明白無(wú)誤地傳遞出去。三是要平易。語(yǔ)言要平實(shí)自然、明白流暢，所以要做到樸實(shí)無(wú)華，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)論文是非欣賞型文章，要實(shí)實(shí)在在，避免使用生僻難懂，或華麗的詞藻，要做到直截了當(dāng)，不要讓人去領(lǐng)會(huì)“言外之意”，不需要含蓄和委婉。四是要莊重，句子形式要嚴(yán)整，在措詞上要避免使用口語(yǔ)色彩過(guò)濃或感情色彩過(guò)強(qiáng)的語(yǔ)詞，更不能使用粗俗詞，也不要隨便使用簡(jiǎn)稱。

五、畢業(yè)論文的答辯

答辯是完成畢業(yè)論文過(guò)程中的最后一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)思考畢業(yè)論文寫作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促使學(xué)生鞏固提高已學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自身專業(yè)知識(shí)和能力上的不足,以利于今后的進(jìn)一步提高；它也可以使教師全面了解畢業(yè)論文寫作情況,準(zhǔn)確把握畢業(yè)論文質(zhì)量高低,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)畢業(yè)論文教學(xué)中存在的種種問(wèn)題, 以利于今后進(jìn)一步改革畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)。原則上所有的本科畢業(yè)生都應(yīng)參加論文答辯。

（一）畢業(yè)論文答辯的基本程序

（1）由答辯小組長(zhǎng)宣布答辯小組名單，向?qū)W生介紹答辯程序和有關(guān)要求，并宣布答

辯開(kāi)始。

（2）答辯人介紹論文主要內(nèi)容，時(shí)間在10分鐘左右。

（3）參加答辯的老師就論文的內(nèi)容向答辯人提問(wèn)。

（4）成績(jī)?cè)u(píng)定。待所有答辯人完成答辯后，用書(shū)面形式對(duì)擬評(píng)成績(jī)進(jìn)行無(wú)記名投票，同意票數(shù)過(guò)半數(shù)即為通過(guò)。

（二）畢業(yè)論文介紹的主要內(nèi)容

（1）選題的目的、意義、根據(jù)、來(lái)源、理由等。

（2）論文的基本結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容及主要研究方法。

（3）論文的主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)及創(chuàng)新價(jià)值。

（4）論文的主要參考文獻(xiàn)與資料。

（5）論文的不足之處。

2005

年6月