第一篇：鶴山王卞小學開展“抗旱節水第一課”教育活動

鶴山鄉王卞小學開展“抗旱節水第一課”主題教育 面對嚴重的旱情，寧陽縣鶴山鄉王卞小學的校園里，新學期伊始，這些農村娃娃們便吹響了抗旱節水的集結號,讓孩子們體會到當前旱情的嚴重，更認識到節約用水的重要性。

針對當前省、市、縣、鄉的干旱情況，結合學校實際，組織全體師生對校園內用水情況及面臨的問題進行分析。王卞小學處于寧陽縣西北部，暫無因干旱斷水的威協，但隨著旱情的加劇，少水缺水的威協將越來越近，“人無遠慮，必有近憂”。學校決定在全校師生中宣傳節約用水，積極抗旱，提高師生節水意識，由總務處安排對學校用水管網進行全面檢查。綠化用水量大，一律抽取校西大溝的水進行澆灌；健全工作及責任制度，各出水口定班定人定責任；利用班會課、教職工大會對師生進行水憂患和節水意識教育，增加節水的緊迫感和責任感；利用黑板報、宣傳欄、征文等進行宣傳，在用水設施和器具旁張貼宣傳標語和標志，廣泛征集節水方案，通過一名學生去影響一個家庭，形成全社會節水意識。圖為鶴山鄉王卞小學六一班正在舉辦“抗旱節水”主題教育。

鶴山鄉王卞小學

翟建坤報道

2011年2月25日

第二篇：王卞小學教育行風評議整改報告

王卞小學教育行風評議整改報告

根據教育行風評議情況的反饋意見，結合我校存在的現實問題，我們一邊加強學習，一邊逐條分析研究，排查問題，積極落實本次教育行風評議的具體措施，及時改正教育行風中存在的問題，開展好實現優良行風的活動，現結合評議反饋意見，將我校整改措施及實施情況報告如下：

一、整改的具體措施：堅持服從與服務大局的辦學原則，認真貫徹黨的十八大精神，堅持以促進學校跨越式發展為重點，以提高教育教學質量為核心，以保障校園安全穩定為基本，健全管理制度，強化督導考核，全力向省規范化學校方向邁進。堅持以人為本，構建和諧校園，提高師生的幸福指數；堅持以研促教，推進八個精心有效實施，提高教育教學質量。用“不辱責任、不負使命、自強不息、爭先創優”的工作精神，建設學校新亮點，促進學校新發展，加快打造“人文氣息濃郁，校園環境優美，教育質量一流，辦學特色鮮明”的優秀學校，增強學校的核心競爭力。

二、教師在師德師風建設方面存在的問題較多，整改的具體措施：

1、緊跟寧陽縣教育局和鄉教辦工作部署，努力加強師德教育。認真學習《中小學教師職業道德規范》和《教師文明禮儀讀本》，認真履行師德承諾書，組織教師開展師德學習活動，積極參加師德演講、征文評選，增加教師教書育人的榮譽感和責任感。

2、強化教師目標管理，全面貫徹市《加強教師隊伍建設的意見》，進一步修訂完美《教師崗位目標管理》《績效考核》《繼續教育的具體措施》。根據上級指示精神，結合學校實際，完善教師績效考核方案和辦法，充分調動教師工作積極性。

3、努力拓展不斷創新，完善“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人、活動育人、共建育人“的德育體系，不斷創新

育人措施，切實加強學校德育工作的針對性和實效性，為創建“以規范、育新人、促發展”的特色學校奠定基礎。

4、繼續加強教師職業道德教育的同時，規范教師，特別是班主任的教育工作方法。我們將根據學校教師職業素質的實際，著手建立“家長意見反饋”制度，向學生和家長發放教師評價調查表，進行對教師全方位評價。切實防止體罰或變相體罰學生，歧視和變相歧視學生或家長的現象的產生，以積極、寬容的心態解決小學生存在的問題。我校要繼續開展堅持“為人師表”教育，努力為學生的健康發展創造條件，落實有關的措施，使各層次水平的學生都能得到發展，防止“教育不作為”現象。

5、堅持家訪制度，加強家校溝通。以家庭教育現代化課題在我校實施為契機，辦好家長學校，做好“全員育人導師制度”系列活動，讓家長走進來，參與學校德育，接受社會監督，促進我校教育教學。

總之，我們將以本次教育行風評議為契機，以求實的精神，樸實的作風，務實的態度，扎實的工作，引領學校教師走遵循教育規律，規范辦學行為，科學施教，輕負高質的內涵發展之路。

第三篇：王景寨小學節水節電活動總結

王景寨小學節糧節水節電“三節”活動總結

接到教育局關于深入開展節糧節水節電“三節”活動的通知后，我校全體師生在校長賀英太的帶領下，認真學習“三節”活動的相關通知內容。我校特別成立“三節”領導小組，大力開展我校節糧節水節電“三節”活動。組長：賀英太

副組長：胡忠 蔡雪峰 成員：王景寨小學全體教師

我校大力開展豐富多彩的以“節糧節水節電”的“三節”主題班會，從而讓全體學生養成節糧節水節電的良好節約意識和對中華傳統美德的繼承。周一國旗下講話，我校以“節約光榮，浪費可恥”為主題的演講，從而讓全體師生產生節糧節水節電的意識。并對教育部下發的文件進行深入的學習。我校還通過征文比賽、觀看節糧節水節電的相關視頻等形式的活動，積極倡導和學習教育部“三節”的理念。我校在德育課程開展的教學中，教學環節涉及到節糧節水節電的三節教學內容，增強課堂教學中對學生節約意識的教育。在其他各學科的教學中，我校盡可能的在課堂教學中體現出“三節”的教育內容，深入發掘節約的教育資源。

我校通過競選在各班級選取節約監督員，對學生的日常行為進行監督，從而養成節約的習慣。另一方面，我校在學校設置宣傳欄，提高學生的節約意識。我校教務處每天放學后都會通知各班級及各辦公室負責教師，關閉所有電器和拔下所有插頭，做到節約用電和用電安全。每周周末放學后我處都會對我校各項用電設施進行檢查，養成學生節約用電及安全意識。

我校通過開展國家教育部關于節糧節水節電“三節”的活動，使中華民族勤儉節約的光榮傳統在我校發揚光大，傳承下去，引導我校全體師生從點滴做起，養成勤儉節約的良好習慣。

益海小學

2013年11月25日

第四篇：下赫小學“學雷鋒,抗旱節水”活動簡訊

李棋街道下赫小學開展“與雷鋒精神同行，抗旱節水見行動”活動

為了積極響應區委宣傳部“抗旱保民生，送水解民憂——與雷鋒精神同行”活動的倡議，增強師生抗旱節水、攜手救災的意識，李棋街道下赫小學于2013年3月11日開展了“與雷鋒精神同行，抗旱節水見行動”系列活動。

升旗儀式上，周校長作了激情洋溢的動員講話，隨后師麗老師宣讀了“抗旱節水，攜手救災”倡議書。為了更好地宣傳抗旱節水，我校還開展了“節約用水”板報宣傳活動和“抗旱獻愛心”捐款活動，發放了“抗旱節水，防火愛家”倡議書，讓大家通過宣傳和行動帶動身邊更多的人從節約每一滴水做起，為抗旱救災奉獻綿薄之力。

本次活動讓師生們更加懂得了節約用水的重要性，并學會把雷鋒精神付諸于行動，為抗旱救災盡自己的一份力。

李棋街道下赫小學

2013年3月11日

第五篇：開展節糧節水節電教育活動方案

開展、節糧、節水節電教育活動方案

為深入貫徹上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進我校節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，我校根據旗教體局要求在2015年3月，在全校范圍內深入開展節糧、節水、節電（以下簡稱“三節”）活動。

一、活動目的

更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間 2015年3月

三、活動內容

1.“節約資源，從我做起”承諾活動

活動要求各班級設立“學生文明節約監督員”，由“學生文明節約監督員”積極引導學生參與承諾活動。

2.“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題班會

要求各班級須在2015年4月份以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會，將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。

班會要求各班級制作“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”主題板報。班會上每名學生準備發言稿，積極發言。班會后材料歸檔備查。3.“節水、節糧、節電 愛惜點滴資源”作文競賽活動以“節水

節糧節電 愛惜點滴資源”為主題開展七八年級以上作文競賽活動，展現學生勤儉節約精神。征文要求：

（1）征文應抒發真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敘（真人、真事），還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以500——800字為宜。

（2）征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順。

（3）征文格式要求：以正式稿紙，字體不限，征文首頁簽署姓名和班級。

（4）征文于2015年4月30日前結束。

四、活動要求

1.各學校要大力推進“三節”活動開展，認真部署，常抓不懈，真正落實到管理的各個環節。

2.學校要健全本次活動的管理制度，落實“三節”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。

3.各班級要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿于學生教育的全過程。并且要充分利用各種形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

寶龍山蒙古族中學 2015年3月11日