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天津衛視電視節目策劃(慢慢原創)[共5篇]

時間:2019-05-15 05:16:28下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《天津衛視電視節目策劃(慢慢原創)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《天津衛視電視節目策劃(慢慢原創)》。

第一篇:天津衛視電視節目策劃(慢慢原創)

天津衛視節目策劃之老板是怎樣煉成的2012年6月3日繼成功打造職場節目《非你莫屬》之后,天津衛視聯手東風日產推出中國首檔創業真人秀、也是首檔職場定制節目《老板是怎樣煉成的》。節目中,應聘者將通過一系列考驗最終變身為老板,圓求職者創業夢想。該節目由《非你莫屬》團隊打造,張紹剛變身“職場導師” 在職場轉折點為求職者送上“職場錦囊”,見證求職者實現老板夢想。

天津衛視《老板是怎樣煉成的》由《非你莫屬》團隊打造,現已正式面向全國選拔,將在北京、上海、成都、廣州、鄭州五地進行集中面試。節目將于8月中旬與觀眾見面,通過13期的“職場面試”“潛伏實習”“行業挑戰”以及最后的“巔峰對決”環節產生優勝者。晉級選手將以組隊合作形式進行隊伍比賽,以“街頭生存”“企業實習”等具有挑戰性、專業性的環節展開一系列真實的工作體驗。各企業核心高管會在其公司臥底觀察,對選手能力給予綜合判斷,選拔出最具有創業潛質的優勝者。最終產生的獲勝者,將成為投資500萬元的東風日產精英店的未來老板。

不同于《非你莫屬》中的面試求職,此次求職者命運“反轉”,通過不斷磨練就能實現當老板的夢想。在新節目的發布會會現場,曾經在《非你莫屬》中有過出色表現的應聘者將針對創業所需要的特質被分為技能型、理念型、銷售型代表,在現場進行創業夢想闡釋,為求職者提供一個良好的創業“模版”。此外,在節目中出現的優秀選手還將被列為《非你莫屬》“英才計劃”的優秀選手儲備,組成求職“精英庫”,為求職者營造更為廣闊的就業空間,為企業儲備優秀人才,打造產業化、品牌化的求職“戰略”。

《非你莫屬》班底打造升級版,該節目更是開辟了企業與職場節目深度聯合特別定制的的先河。

節目策劃因素簡要分析:

1、懂得借勢。在非你莫屬郭杰事件后,出現了學歷門事件,李開復微博征討,邀請法國高等教育署中國總協調員史力克作出權威說明,再到《老板是怎樣煉成的》,這一系列的勢借的很好。(因為我相信郭杰事件的播出只是巧合,能掀起這樣的軒然大波誰也沒料到,可是事情發生后一系列事件真可謂策劃的很好,或者說處理的很好)

2、概念創新。有中國首檔創業真人秀、也是首檔職場定制節目這兩個概念,再加一個“非你莫屬”升級版,再加一個張紹剛,再加一個五百萬創業基金。這節目不火都不行。

3、節目模式創新。深度定制節目便于和企業的開展,也為電視節目創新找到了新的模式,相信除了東風日產很多公司都愿意和電視臺合作。

慢慢寫

2012-6-6

第二篇:電視節目策劃

《挑燈夜談》廣播節目策劃

一、欄目構思:

情感類節目還是為忙碌的都市人提供了一個述說情感的平臺。在談話類節目繁榮到泛濫的今天,已經很難將情感類和談話類再分開,幾乎所有的談話類節目(除了財經談話類)都會涉及情感話題,甚至,情感類的話題在談話類節目中大都是重點和賣點。但是,如果談話節目不能很好的為聽眾排憂解難的話,那么他是失敗的。所以,我們要應和主流消費群體的需要,創作一檔全新的談話類節目,以滿足聽眾的心理需要。

二、欄目宗旨:

打造有本地特色的情感談話類節目。

三、欄目定位:談話類

四、欄目風格:輕松 活潑

五、播出內容:

每期以一個故事為開頭;或者邀請嘉賓走進直播間來講述自己的故事。通過敘述后發動聽眾短信參與,共同討論。聽眾可以發表自己對故事的不同看法。

六、播出方式:

錄播與直播相結合。故事的講述可以采用錄播,聽眾的參與采用直播。

七、節目要求:

1、主持人:可由一位女主持人獨立擔綱,也可男女兩位主持人輪流擔綱(每期一位),有一定的生活體驗。

2、嘉賓:具體要求是有一定的生活感悟,口才好。

八、時間安排:

節目內容充足的話,可安排在每周一至周五的上午,每周六、周日做特別節目《我愛我車》

具體時間

每天晚上九點到十點,節目時長一個小時。中間的廣告允許時間為10分鐘,請廣告主管自行安排。

九、節目宣傳口號:

長夜漫漫,無心睡眠,不如一同挑燈夜談!

十、節目宣傳推廣

1、應事先在本臺、廣電報等媒體作前期宣傳;

2、條件成熟時,搞一次以《心情故事》為主題的征文,鼓勵聽眾參與,獲取節目源,擴大節目知名度。

3、適時舉行聽眾聯誼會,加強與聽眾的聯系和溝通。

十一、節目目標

努力打造收聽率最高的談話類節目

第三篇:電視節目策劃

2014年央視春節聯歡晚會分析

一、概述

2014年一月三十日晚八時,由著名導演馮小剛執導的馬年央視春晚熱鬧上演,4個半小時的時間跨度,42個節目悉數亮相,其中5個語言類節目和兩位外籍明星倍受網友關注,馬年春晚也引起了網絡平臺上異常熱鬧的議論和吐槽。

在中國人的春節里中,每年的央視春晚一定是必不可少的家庭傳統節目。雖說看春晚的人數有所波動,但也不見急劇減少。值得注意的是,年年春晚,網絡上的吐槽都不少,甚至一年比一年多,改革呼聲此起彼伏。如此窘況之下,便有了2014年春晚導演的替換。春晚由從央視內部選人,一個急轉彎,改變為向體制外求賢,馮小剛、趙本山、張國立等人“臨危受命”,擔負起再造春晚的使命。三位大人物過去在各自的領域內都有建樹,能力自然不容置疑,真正的難題還在于如何解決觀眾的碎片化和差異化問題。

二、改革與亮點

2.1電影思維,馮氏短片成就亮點

春晚是什么?不同人對此有不同答案。改革開放初期,當春晚初登舞臺與中國老百姓見面時,不少人為之驚艷。1983年首屆春晚,李谷一的一首《鄉戀》紅遍大江南北,觀眾一回味就是好幾年。那時候,“春晚是什么”其實根本不是一個問題。而幾十年后,當年復一年的春晚,變成了一種文化象征、一種傳統年俗、或者說是一種文化現象,“春晚是什么”反而成了問題。所有人都期待著它的到來,又不愿它成為一種形式,喪失本應該存在的意義,當我們真正考慮這個問題時,總會陷入迷茫之中。這一點被來自電影圈的總導演馮小剛敏銳地捕捉到,以一個電影人的思維解讀并拍成了短片,首次提綱挈領地拿來追問全體觀眾,給央視馬年春晚帶來了一個極富“電影感”的開場。盡管有網友稱將其當成了廣告,但總體上來看來看網友不吝好評。在“正片”之前的這支名為《春晚是什么》的先導片中,成龍、姚明、葛優、姚晨、白巖松、吳秀波、張嘉譯、林丹、范偉、馬云、陳道明等各界人士闡述自己對春晚的態度,其中不僅僅是對春晚的稱贊,還有對春晚的理解,比如葛優就幽默地表示,“春晚就是春節的晚會,年年都看?!毕葘幸搽x不開老百姓的心聲,有人就在片中表示:“春晚最大的樂趣就是吐槽”,這句話看起來頗有馮氏“自黑”風格。同時,先導片也為這臺盛宴定下基調:春晚,是想你的365天??梢哉f,馬年春晚的開幕短片是成功的。

2.2 歌舞混搭,新老面孔共聚一堂

從節目單上看,42個節目中,標注為歌舞類的節目達28個,其中純歌曲節目就超過20個。

這是本屆春晚改革力度最大的地方。在歌舞類節目中,無論是蘇菲·瑪索配劉歡,庾澄慶配李敏鎬,還是李玟、張靚穎配沙寶亮、林志炫,梁家輝配陳慧琳等的,都可以看得出,本屆春晚的力圖從晚會的根本——歌舞開始改變。

在歌曲類節目中,《情非得已》、《萬泉河水》、《站在高崗上》、《康定情歌》、《青春舞曲》等,都是觀眾再熟悉不過的老歌,不少觀眾較為熟悉的“綜藝咖”也現身春晚。馬年春晚的表演嘉賓中,值得關注的在于不少選手來自《最美和聲》、《星光大道》、《舞林爭霸》等綜藝選秀節目。從各個節目的表現來看,新人團體里王錚亮演唱的《時間都去哪兒了》,贊頌父母恩情,確有暖心意味;《直通春晚》四強汪小敏、華晨宇、肖懿航、李琦輪番獻唱,他們所唱的民俗風歌曲,受到專業人士的肯定,都在選秀節目的水準之上;而新人姚貝娜的《天耀中華》替春晚加了分,她的歌聲真正擁有“振奮”與“溫暖”意義,成功扛起零點重任。

憑借熱門影視劇走紅的李敏鎬,他與蘇菲-瑪索的春晚首秀,成為關注的重點。首先不可否認的是,這在一定程度上緩解了年輕觀眾的減少趨勢,兩位外國明星的亮相也引發了年輕用戶的無限期待和網民的不少議論;其次,導演的安排引發了中年群體相當程度的懷舊感。同時,很多人拿蘇菲-瑪索與劉歡的演出,對比了去年席琳-迪翁與宋祖英合唱,相比之下,今年的合唱就只是男女合唱,呆板且沒有火花,而且歌曲演唱過程中LED背景畫面和歌曲的本身內容不是很協調。

除此之外,本屆春晚少了宋祖英等春晚熟面孔,梁家輝以及黃渤等影視明星的跨界演出也頗受好評。

2.3 中外融匯,藝術創意終為一爐

相對歌舞類節目的難以創新與突破,今年春晚的舞臺上更多地出現了一些好玩、新奇的創意類節目,例如馬年春晚的舞臺上,出現了其歷史上時長最長的節目《時間》,寓意白駒過隙,楊麗萍的侄女小彩旗化身為“時間女”,連續4個小時表演著高難度的旋轉,宛如八音盒上的小天使一般,貫穿整個春晚,讓人嘆為觀止。在開始零點倒計時的時刻,小彩旗加快旋轉,在零點整她準時停住腳步,擺出一個華麗的造型,五彩斑斕的氣球從她的頭頂飄落。然而,這精彩的一刻卻只有現場觀眾才能看到。遺憾的是,在小彩旗停止旋轉的一刻,導播沒有給她任何鏡頭,很多看電視的觀眾不禁發問,小彩旗后來去哪兒了?這也是節目組考慮不周之處??傮w來說,瑕不掩瑜,在國內某著名門戶網站的調查中,小彩旗的節目甚至超過了人氣明星李敏鎬的節目,以32.3%的投票率被評為馮氏春晚印象最深的節目。

縱覽馬年春晚,創意節目還有成龍表演的武術節目《劍心書韻》、匈牙利Attraction舞團的舞蹈《符號中國》,何子君、王元虎、李依洋表演的形體秀《魔幻三兄弟》以及郎朗、魔杰二人組、雪兒共同演繹的《野蜂飛舞》。每一年春晚的武術節目,都會博得熱議和好評。今年,成龍與70名小演員齊秀好功夫,在節目中成龍也將帶頭念“千字文”,中華傳統禮敬得以弘揚,表

現出中華武術出神入化,書法行云流水,獲得觀眾一致好評。此外,匈牙利Attraction舞團表演的創意舞蹈《符號中國》大有全場的“黑馬”姿態,此前匈牙利Attraction舞團曾在英國達人秀獲得好評,他們把肢體動作和投影融為一體,現場表現出長城、故宮、獅子、熊貓等中國元素,現場看起來精彩而新奇。雖然這樣的形式在國內很多晚會中都曾出現過,但是古典與現代科技的結合仍引發觀眾的陣陣喝彩聲。

三、缺陷與遺憾

3.1電影映像足,現場效果差強人意

整臺晚會看下來,影片穿插和舞蹈演出的部份,電影感較強,包括開場影片和中場穿插影片,攝影質感或拍攝手法都有電影感,是今年與往年最不同之處。此外,本屆春晚無論是舞臺設計、燈光、布景等細節,相較于往年都沒有突破,整體而言只維持了去年的水準。除此之外,節目現場還出現主持人口誤連連,魔術節目因攝像機位原因穿幫引發網友吐槽,眾多歌手被質疑假唱等問題,除了今年春晚響應國家政策,厲行節約的原因外,很可能是電影導演在掌控整個電視作業上,還是不及專業電視制作人員。

3.2小品失水準,堆砌美化引發吐槽

至于歷屆春晚撐場的關鍵節目——語言小品,原本今年春晚歌舞所占比例大,語言類節目就少,給人印象深刻的節目卻不多,讓人們失望不已,由此可以窺見文藝作品原創的匱乏。綜合來看,觀眾的吐槽基本可歸為兩大問題:網絡段子堆砌和立意美化現實。小品《擾民》,看著很潮的故事元素,經不起觀者推敲,不能詮釋新社會現象了;此前被認為最具現實意義的小品《扶不扶》,取材立意佳,但情節構建和價值觀均沒起到反應現實困境的作用,節目所展現的價值觀很難改變普羅大眾的心態;馮鞏和郭冬臨分別出演的兩個小品均諷刺了送禮現象,但并未直擊中國社會現實中的腐敗,貪污等問題,諷刺力度不足,難以引發共鳴。同時,今年語言節目過多使用網絡段子,串接無數網絡熱詞,取材缺乏新意,也沒有接上所謂的地氣,而是把爛俗用爛俗的方式再次演繹了一遍。對于諷刺性小品來說,既做不到幽默風趣,也對社會骯臟現實做不到鞭辟入里,這當然是失敗的一種,難免讓人厭倦。相聲小品等語言類節目,本應是是承載春晚開心任務的一個重要環節,但2014春晚語言類節目在數量上接近最簡約,在質量上更是只能用平庸潦草來形容。

四、小結

央視“春晚”是全球華人的“年夜飯”,被譽為“國家工程”,是國人向世界展示中華文化實力的窗口。但數據顯示,除夕當晚央視直播春晚收視率為9.032%,低于去年的11.362%,這也是央視春晚首次收視率低于10%。評論人普遍認為,春晚的式微至少可帶來兩方面的可喜變

化:一是可選擇的娛樂項目更多,使得人們的精神世界更豐富;二是讓除夕更多地回歸民間自治,有利于釋放國民的民俗創造力。因此,央視應對此有清醒正確的認識,并更好地進行自我改進。其實從馮小剛接手春晚開始,輿論即對其寄予極大的希望。但其主張的“真誠、溫暖、振奮、好玩”實際上和以往春晚比,并沒有太大變化。而春晚難以取得高評價的原因如往前一樣,一是聯歡會模式無突破,二是審查制度依舊嚴格。

春晚何去何從?其實本屆春晚上傳統民族元素大放光彩,若在文化元素上繼續深挖,找到中國人春節情結的契合點,未嘗不是未來春晚最容易實現的改革之路。眾所周知,目前中國人過節的諸多文化元素已經在淡化,文化傳統僅僅剩下了放鞭炮、年夜飯,而春晚恰恰填補了這一空隙,成為中國人家庭的除夕節目之一。如果春晚能激起中國人內心深處對春節本身的渴望,也就能重新崛起。今年國家提出把辦春晚當為國家項目,春晚就應該重新回歸春節本身的文化價值,考慮其傳統意義的力量所在。

令人意外的是,僅從社交媒體活躍度看效果,馮小剛今年的春晚相當不差。要知道,憑借將吐槽春晚變成流行,他成功地把萬千網絡觀眾拉回電視機旁,這或許是春晚涅槃的前奏?

第四篇:電視節目策劃

廣電0801馬江怡30807054

一、背景淺析:清明節,英文標準譯名:Tomb-sweeping Day或者Pure Brightness。清明節是我國傳統節日,也是祭祖和掃墓的日子。清明節,又叫踏青節,按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節,也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的習俗。清明節的習俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。因此,這個節日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個富有特色的節日。但有很多人包括我們很大部分的大學生,對清明節這些傳統節日的了解僅僅只停留在表面。

二、節目設定:

這個節目分為三期,每期40分鐘,每天播出兩遍,具體播出時間為清明假期每天中午12:30-13:10。

第一期節目主要介紹清明節的起源和相關傳說。但節目不是單一的主持人介紹,而是由一個主持人和一個外籍學生或者外籍老師的訪談形式為主。更確切的說是以被訪者(外籍學生或老師)對清明節的疑問為主,主持人針對這些問題給予相應的、準確的回答。兩人一英語交談,總的訪談氣氛應該是輕松而愉快的。選用這樣的方式是因為,首先外國人對中國的傳統文化并能夠不了解,對于中國的傳統節日,他們的理解往往只是建立在字面的意思上,所以對清明節會有很多誤解,并且這些誤解往往會比較無厘頭,會讓人意想不到。這樣就會是整個節目氛圍變得輕松,更有吸引點。另外,節目面對的就不僅僅是大學生了,這也是我們對外宣傳自己的傳統節日的一個方式。

第二期節目以介紹最近一段時間適合大學生踏青的地方為主。有2-3個主持人主持,在其中他們扮演好朋友的角色,并且正在為去哪里踏青而爭論不休,在爭論中以每個人想象的方式引出要介紹的地方,以憧憬、向往的語氣來介紹自己想要去的地方。主持人在爭論中把適合我們踏青的地方自然地介紹出來,最后把選擇權交到觀眾手上。

第三期節目以各地清明節的習俗為主,可以以主持人走訪的形式(偏向農村地區),農村的自然風景本身就是一個吸引點,并且對于傳統節日來說,農村保留的習俗比較原汁原味,包括清明團子等。因而在這一部分比較偏重的是清明節的傳統食物,可以以主持人親身經歷的方式進行,既有親近性有增加了更多的真實性。

總的來說,節目還是以知識介紹為主線,但在節目主持上加以創新。

第五篇:電視節目策劃

組長:馬冬組員:李瑩、王英、趙鑫、張耀玲、孟玲、安劉蒙、吳冰

一、背景分析:

半個多世紀以來的中國文壇,“金庸”這個名字始終引人注目。在全球的華人世界,這早已不只是某個特指符號,而意味著一個讓千萬讀者心曠神怡的精神天地。那些回腸蕩氣的大俠故事,陪伴著幾代人的生命歷程,定格了幾個炎黃子孫的美好童年,凝聚成他們鄉愁的理念。時至今日,在“金庸”的旗幟下早已聚集起無數的“金粉”。各個高校也相繼開設了“金庸研究”等課程。金庸不可怕,可怕的是金庸粉絲會。

二、策劃動機:

基于上述背景分析,我們策劃這個節目,深入了解大學金粉對自己心中偶像的崇拜和敬仰之情是怎樣的?

三、欄目名稱:粉絲會系列節目之金庸粉絲會

四、欄目類別:文娛訪談節目

五、欄目宗旨:了解“金庸”在“大學校園”中的影響力

六、欄目時長:片頭:X分鐘、流程:X分鐘、片尾:X分鐘,共X分鐘

七、受眾定位:大學在校人員

八、道具:四把座椅、兩臺大攝像機、一臺DV

九、人員構成 導演:馬冬 編?。豪瞵?/p>

演播室攝像:王英、趙鑫、安劉蒙 外景拍攝:趙鑫、孟玲

剪輯制作:馬冬、吳冰、李瑩 布景制作:王英 音樂:張耀玲 服裝、化妝:孟玲 場務:安劉蒙 演員:主持人——

王教授——王文彪老師

馬 冬——馬 冬

張耀玲——張耀玲

吳 冰——吳 冰

孟 玲——孟 玲

十五個現場觀眾——

十、欄目內容

(一)片頭:一定要精彩、制作精美。把各個粉絲會的主角,例如這期是金庸下期是韓寒,下下期又是另外一個人的圖片以快播的形式出現,最后定格在金庸的圖片上,然后出現欄目名稱。

(二)節目流程:

主持人開場白(主持人未出場聲音先出現,同時畫面播放各種金庸劇中的人物圖片直至開場白結束): 半個多世紀以來的中國文壇,“金庸”這個名字始終引人注目。在全球的華人世界,這早已不只是某個特指符號,而意味著一個讓千萬讀者心曠神怡的精神天地。從1955年第一部金庸武俠小說問世迄今,其作品的發行量已逾億冊!而全世界的“金迷”更是難以數計!

金庸的每一部武俠小說都被搬上了銀幕和熒屏,有的武俠小說甚至被反復改編、拍攝成電影和電視連續劇。如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《笑傲江湖》、《天龍八部》等。今天,近半個世紀過去了,然而,根據金庸武俠小說改編的電影和電視連續劇,仍是中國銀幕、熒屏不可替代的觀賞熱點!

金庸武俠小說創造了中國現代文學史上的一個奇跡,一個難解之謎。上至政府要員、文人墨客、學者教授,下至農夫、民工、小販,從中國到美利堅,只要有華人的地方,就有層出不窮的金庸迷??

奇特的“金庸現象”已引起世界的廣泛注意,各大高校也開設了“金庸研究”等課程。在“金庸”的旗幟下早已聚集起無數的“金粉”。金迷的瘋狂程度并不比時下那些歌星的粉絲們差,而今天,粉絲會系列節目之金庸粉絲會在我們榆林學院上演了。

主持人:我們節目組很榮幸的邀請了榆林學院“金粉”中的權威人士——王教授,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他的到來。(現場掌聲四起)主持人:王教授,您好!王教授:您好?。p方握手)

主持人:王教授,先給大家打個招呼吧!王教授:金庸粉絲團的朋友們,你們好!(王教授揮手致好,并于主持人一起坐在座椅上,王教授在主持人的左邊)

主持人:王教授,您是從什么時候開始喜歡“金庸”先生的呢? 王教授:看金老的書已經10多年了,但每次看都還是有新的感想!金老的書政治、愛情、文化、歷史無一不是精雕細刻,引人入勝的。第一本看的是《書劍恩仇錄》,一口氣看到凌晨2點多,而后就一發不可收拾了,一本接一本的直到把所有作品都看完。看的最多的應該是《XX》了。每每神游在字里行間的武俠世界中就覺得書里的時代是理想年代,快意恩仇,豪情灑脫。金庸先生不愧是一位真正的大師。(王教授翹起大拇指)

主持人:看得最多的是《XX》那您應該最欣賞的是這部了吧!王教授:嗯,是的,這部作品XXXXXX 主持人:里面的XXX的確XXXX,這部作品也被翻拍了很多次,其中有XX主演的、XX主演的,還有XX主演的,您最喜歡的是誰主演的? 王教授:

主持人:您覺得金庸劇與金庸小說最大的區別在哪里?

王教授: 要說最大區別吧,我覺得金庸劇只是抓住了其原著小說中的精華部分,而把一些細節忽略了,這些細節看似不重要,實則最重要。很可能就是小說的重要思想所在。

主持人:王教授說的對,其實這也是所有被搬上銀幕的的小說與其原著間的共同區別了,雖然銀幕上很精彩,但所要表達的某些思想不一定就是原作者心里所想的,因為每一個演員的理解方式、表演方式都是不一樣的。您說,是吧!王教授?

王教授:這一點,我很贊同??各有各的優點,總之,作為金粉,無論金庸劇還是小說,我都十分喜歡。

主持人(看著在場觀眾):在場的金粉們,你們也和王教授一樣吧!無論金庸劇或其小說,都百看不厭,是吧!

(金粉們,有的回答,當然;有的回答,是的;有的回答,嗯嗯嗯??現場氣氛熱烈,大家一起笑了??)

主持人:那您覺得“金庸”小說最大的影響力是什么?

王教授:我覺得最大的影響力在于——金老作品中教化世人“要做一個好人”的美好精神和愿望。金老筆下的那個俠義世界,呈現出來人與人之間最美好的情感,父子之情,手足之情,愛人之情,朋友之情,將“做一個好人”的理想經歷一代又一代的潛移默化,得以發揚光大。另外是金老小說中的傳統文化。那些飛檐走壁、出神入化的武林高手,不僅能在談笑之間化解對方的招數,更能憑借他們的傳奇故事,將中國文化的精髓傳揚到世界每一個角落,展現華人的風貌,提升華人的形象。我覺得這兩個方面是最重要的。

主持人:王教授說得對。金庸小說對古典文化的傳承和發揚對于培養傳統的古典文化、復興中國傳統有莫大的好處。

主持人:那么,接下來,讓我們看一下學生中“金粉”的故事。

【畫面出現一段VCR(VCR一定要制作精美,根據情境添加不同的音樂)這時候,王教授離場,再搬兩個座椅放在現場?!?/p>

情境一:吳冰躺在草地上曬太陽,忽然間睡著了,做了一個夢。夢見自己變成了一個俠客,與電視中不同的是在現代,穿黑色衣服、戴帽子及黑色口罩并且腰間別著一把木劍以迅雷不及掩耳之勢的速度在人群中穿行。忽然間,他一個“一陽指”將所經過的人群全部打倒在地,死掉了。同學甲笑著醒來了卻還在回味剛剛做的那個夢。

(用一個特效,畫面切換到第二個場景)

情境二:張耀玲拿著一本金庸小說一邊看一邊走,(左手一邊拿書,右手一邊比劃,嘴里還說著該書中的經典話語)一不小心頭撞到了宣傳欄上。于是對著宣傳欄做了個降龍十八掌的動作,說了一句內功不夠。接著揉了揉額頭,繞過宣傳欄繼續走,走到教室坐了下來,從早上八點看到了中午十二點。同教室的一名同學對他說,去吃飯吧!張耀玲沒理會。該同學又連續問了兩次,張耀玲依舊像沒聽見似的。該同學說了一句,什么玩意兒!于是一個人走了。

(繼續用一個特效,畫面切換到第三個場景)

情境三:馬冬拿著一把劍在草坪上舞劍,頭上綁著一條絲帶,絲帶上寫著:金粉老大,并且在他身后也有五個同學在學習著動作。并且嘴里念著:師傅,我們一定好好練習武功,我們粉絲會的成員一定會走出榆林,走出陜西,走出中國,成就我們的夢想。馬冬笑著點點頭。

(VCR結束)

主持人:以上,就是發生在榆林學院學生金粉中有趣的故事,現在就讓我們以掌聲請出VCR中的主角以及學生中的金粉代表——馬東、張耀玲、吳冰同學。主持人:三位同學請坐

同學齊聲說:謝謝(主持人與同學都坐在了座椅上,主持人在右邊,馬東在主持人的左邊,張耀玲在馬東的左邊,吳冰在張耀玲的左邊)主持人:對了,馬冬同學,你那“一陽指練得怎么樣”了? 馬 東:哈哈,我只是覺得那個動作很酷,純屬娛樂,純屬娛樂?? 主持人:真沒想到,你們金迷的瘋狂程度并不比時下那些明星粉絲們差。

馬冬:哈哈!我們還成立了“金粉俱樂部”,這是一個有組織、有紀律的俱樂部。我們定期都要開一定的會議,有時還舉辦一些辯論賽,例如針對舊版新版金庸劇的辯論等等。

張耀玲:我們這個俱樂部開始規模很小,只有五個人,現在已經發展到上百個人了。

主持人:照這樣看來,全世界的金迷應該早都不計其數了。吳 冰:光我們一個班就有三分之一的人喜歡金庸,而幾乎沒有人沒有讀過他的作品。(很自豪的說)

主持人:那你們覺得金老作品這么受歡迎的原因是什么?

張耀玲:我覺得在消遣的同時,還可以學到一些知識,在我的內心里,對金庸先生知識的廣博,十分欽佩。另外,金庸先生還時不時地玩一把生活中的幽默,讓他顯得更加可愛了,呵呵。吳冰:他書中的人物特別貼近生活,比如韋小寶、楊過。

主持人:說起楊過,我最喜歡的金庸人物就是他,一人一雕往來東西南北,問盡天下不平事,急公好義排紛解難,特別有大俠之風范。那么你們最喜歡的是金庸筆下的哪些人物呢?

吳冰:我賊喜歡蕭峰,蕭峰的武功,智商,天賦,酒量,狂野,悲情無一不凌駕于蕓蕓眾生之上,大氣磅礴,呼之欲出。有點像希臘悲劇中的人物,縱然可以橫行于天地之間。

張耀玲:我超喜歡郭靖了,就像歌里面唱的那樣(唱起了歌):我只要老實的郭靖,對人誠懇,對事精明。他不要像韋小寶多情,也不要像楊過般冷冷清清,直到我頭發花白、牙齒掉光,找到我實實在在的愛情。

馬 冬(搶著說):我最喜歡韋小寶,在韋小寶的身上一定可以找到許許多多人的影子。雖然他很多情,但是男人不壞,女人不愛嘛!這非常的貼近生活。況且他的老婆,各個是美女,要是現在不搞計劃生育,我也想娶那么多老婆。哈哈(大家跟著笑)主持人:沒想到馬冬同學這么幽默。主持人:那你們對金老小說都有哪些看法呢?

吳 冰:兩個字:經典。絕對經典。也許金庸的小說沒有像余秋雨的散文那樣瑯瑯上口,但都是經過千錘百煉的,每一個情節都是深思熟慮的結果。憑借其扎實的文學功底,讓你有身臨其境的感覺,看金庸的小說,真是一種人間享受。

主持人:我也有同你一樣的感受,那么,張同學,你呢?

張耀玲:嗯,怎么說呢。金庸小說確實是一個奇跡,魅力之大難于想象,你會重讀一本小說五遍甚至十遍嗎?說實話,四大古典名著和魯迅我一般都只看了兩遍。而且金庸的書任何時候拿起來,從任何一個地方開始看都能看下去,可以邊吃飯邊看,可以在睡覺前看幾分鐘,可以在周末的時候躺在床上看個通宵,其趣味性實在太強了。印數過億的記錄,估計沒有別的小說能夠打破。而獲得國人喜愛的程度,更沒有其他文學作品能比擬。

馬冬:一句話,無以言之的感動。射雕、神雕、倚天、天龍、笑傲、鹿鼎記,如此多的大部頭著作,而且基本做到了不重復,一本一個樣,那真是太不簡單了。

主持人:是的,感謝“金庸”為我們帶來精神上的食糧,他的作品必將不朽。

主持人(站起,走到臺中央):那么接下來,進入我們的現場模擬環節,先放一段視頻,然后在我們現場選一名觀眾同臺上的同學一起模擬視頻片段,以此來感受金庸劇的經典。

隨后:畫面出現一段金庸劇視頻(張耀玲、吳冰離場,馬東站起,站在主持人左邊兩米遠的位置,所有座椅搬走)(該視頻對白為XXXXXXXXXXXXX)主持人:那么現場有哪位觀眾想參與到我們的環節中來?(臺下觀眾紛紛舉手,并且嘴里說著,我?我?)主持人:那位穿白衣服的女生吧?。ㄗ鲅埖淖藙荩ò滓屡呱吓_,站在主持人右邊)主持人:做下自我介紹吧!

孟玲:我是金庸二號粉絲——孟玲,我最喜歡黃蓉,我希望以后嫁給像郭靖那樣的男人,嘻嘻?謝謝大家(并打出自創的“謝謝”的手勢)主持人:哈,不愧是“金迷”連自我介紹都和金庸有關(對著夢玲說)那現在舞臺就交給馬東和孟玲了(對著觀眾說)(馬東走到孟玲左邊,主持人退回馬東的位置。)

【馬東和孟玲開始模擬視頻上的片段(要以搞笑、滑稽為主)】(此時,觀眾時不時的哈哈大笑,拍手叫好)【模擬結束,二人離場,主持人走到臺中央】

主持人:感謝馬東和孟玲為我們獻上的精彩模擬(主持人和現場觀眾一起鼓掌)

主持人:我們今天的粉絲會系列節目之金庸粉絲會就到此結束了,我相信:金庸這位大師及他的作品將會影響一代又一代的人,將會在神州大地開滿熠彩的鮮花。下周同一時間韓寒粉絲會,敬請大家期待。

(三)片尾:以簡單為主,配上合適的音樂出現參加人員的名字。

十一、欄目特色:

1、全面、真實的VCR讓同學們真實看到金粉的故事。了解“金庸”的影響力。

2、將老師請到演播室,以最直接的方式進行交流,表達老師的看法和感受。

3、場內觀眾能夠參與節目,以最直觀的方式表現“金庸劇”的經典。

十二、欄目風格: 節目的風格是輕松的,活潑的,讓人了解“金庸文化”的同時又能夠娛樂一番。

十三、剪輯制作風格:

節目要盡量剪輯出有懸念,或者能引起觀眾共鳴的場面出現。VCR和現場模擬突出搞笑的風格。

十四、主持人串聯風格

主持人的主持必須是輕松的,活潑的,搞笑的,因為現在的大學生是娛樂的一代,很反感一本正經的道貌岸然的說教。但是在出現一些比較溫情,比較引起共鳴的環節的時候,主持人需要適時的調控場面,不能一味的搞笑。

十五、欄目可行性預測

背景中已經做出分析,在中國文壇,“金庸”這個名字始終引人注目,而“金粉”更是不計其數。我們深入揭秘“金庸”在大學校園的影響力。而大學生作為電視臺最龐大的收視群,這種與他們生活密切相關的、能夠引起他們極大共鳴的節目應該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節目采取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式,結合主持人的主持風格以及現場互動,能牢牢吸引觀眾眼球。另外,這個節目涉及到學生、老師雙方面的交流,能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析,本節目成功幾率高。

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