第一篇：晉級(jí)述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

古丈縣古陽(yáng)中學(xué)謝暉

本人2000年7月畢業(yè)于湖南省廣播電視大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，2006年取得湖南師范大學(xué)本科文憑。自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將任職以來(lái)的工作述職如下：

一、思想表現(xiàn)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù);忠于職守，盡心竭力，積極投身到新課程的改革中;鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己;有較高的師德修養(yǎng)，較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。工作上服從學(xué)校的安排，任勞任怨。

二．工作業(yè)績(jī)

本人具備中學(xué)教師應(yīng)有的素質(zhì)，有過(guò)硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較高的理論水平。任職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，不斷進(jìn)取。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到備教材，備教法，備學(xué)生。在教學(xué)中，能抓住教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活采取相應(yīng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。循序漸進(jìn)，因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，工作落到實(shí)處，教學(xué)效果好。

1、教學(xué)成績(jī)：

(1)2002年至2003年任教班級(jí)成績(jī)居年級(jí)第一；

(2)2003年至2004年任教班級(jí)成績(jī)居年級(jí)第一；

(3)2004至2005年在龍鼻職校支教，所帶班級(jí)成績(jī)?yōu)槟昙?jí)第一；

(4)2007年下學(xué)期至2008年上學(xué)期2009年任教班級(jí)成績(jī)年級(jí)第一；

(5)2008年上學(xué)期2009年任教班級(jí)成績(jī)均為年級(jí)第一名；

(6)在2010初三畢業(yè)會(huì)考中所帶班級(jí)成績(jī)居全縣第二，合格率為100%，優(yōu)秀率為43%。

2、論文獲獎(jiǎng)情況：

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文。

(1)《如何提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)；

(2)《創(chuàng)設(shè)情景，還學(xué)生自主，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)；

(3)《淺談九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方法》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；

(4)《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探究》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；

(5)《如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；

(6)《談怎樣提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力》獲省三等獎(jiǎng)；

(7)論文《淺談初中英語(yǔ)單詞教學(xué)》榮獲縣一等獎(jiǎng)。

3、課件獲獎(jiǎng)情況：

我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我制作了大量的課件。也取得了很好的成績(jī)：

(1)2006年的《Unit5 I’m watch TV》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；

(2)2007年的《What are you doing for vacation?》獲州級(jí)三等獎(jiǎng)；

(3)2008年的《Unit 7 How do you banana smoothie Section A》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

(1)在2007年全州中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)演講賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生張倩，田燁等同學(xué)成績(jī)突出，本人被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

(2)2008年在全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲一等獎(jiǎng)、鄧淑芬獲二等獎(jiǎng)、向春雨獲二等獎(jiǎng)；

(3)在2009年的全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李芳芳獲一等獎(jiǎng)，梁胡濤獲二等獎(jiǎng)，葛露雯獲二等獎(jiǎng)；

(4)2010年在慶祝新中國(guó)成立60周年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作品競(jìng)賽活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲英語(yǔ)故事演講一等獎(jiǎng)。

5、參與的科研課題：

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)

展方向。積極參加課題研究，取得了一定的成果：

(1)參與的州級(jí)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《英語(yǔ)學(xué)困生心理障礙的成因及對(duì)策研究》的階段性成果《英語(yǔ)學(xué)困生心理輔導(dǎo)個(gè)案》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；《談怎樣幫助英語(yǔ)學(xué)困生克服心理障礙》獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；并于2010年結(jié)題。

(2)參與的州級(jí)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)校校本“教、研、訓(xùn)一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓(xùn)一體化” 開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；《立足學(xué)校特色 探索教研訓(xùn)一體化模式》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；于2010年結(jié)題。

(3)在2010年全縣教育科研課題優(yōu)秀成果評(píng)比中，我主持研究的課題《運(yùn)用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的研究》獲縣一等獎(jiǎng)。

(4)參與田宏梅老師主持研究的課題《創(chuàng)設(shè)初中課堂教學(xué)生活化情景的實(shí)踐研究》獲縣一等獎(jiǎng)。

6、其他獲獎(jiǎng)情況：

在搞好本職工作同時(shí)，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(1)在2006年下學(xué)期全校說(shuō)課比賽中，我榮獲文科組一等獎(jiǎng)；

(2)2009年下學(xué)期和2010年上學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀教案；

(3)2009年在全州中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程—“推進(jìn)校本研修，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”實(shí)施過(guò)程中，表現(xiàn)突出,成績(jī)顯著，被評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”；

(4)因教學(xué)工作突出，所帶班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎(jiǎng)”；

(5)2008年上學(xué)期、2010年上學(xué)期被評(píng)為校“優(yōu)秀班主任”；

(6)2008年，2009年，2010年連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀教師。

7、青年教師輔導(dǎo)情況

積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。

(1)輔導(dǎo)的黃玉貴老師的課件《Unit 8 How was your school trip? Section A》在全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；

(2)我指導(dǎo)的張?zhí)m玉教師執(zhí)教的參賽課《八年級(jí)英語(yǔ)第五單元（第五課時(shí)）》，在由中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)主辦的第三屆“全國(guó)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)論壇”教研成果大賽中，榮獲優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、班主任工作

尊重每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都是未來(lái)的棟梁之材，做到有教無(wú)類。正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。做到循循善誘，不急不躁。同時(shí)，還要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育。關(guān)注青春期的心理健康，及時(shí)緩解他們的壓力，嚴(yán)格要求學(xué)生，促使他們不斷追求，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)班主任的督導(dǎo)作用，充分運(yùn)用讀報(bào)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)思想教育，理想教育等，樹(shù)立學(xué)生信心，使他們愉快、健康地成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)班干部，使他們成為我的好助手。以班干部為帶頭，樹(shù)立班級(jí)良好的班風(fēng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。本班學(xué)生葛露雯多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。2007年9月至2010年6月，我一直擔(dān)任149班的班主任

工作。我所帶的149班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，所帶班級(jí)多次獲得流動(dòng)紅旗，在2008年上學(xué)期、2010年上學(xué)期被評(píng)為校“優(yōu)秀班級(jí)”。

四 晉級(jí)后的工作設(shè)想

1、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,力爭(zhēng)在教科研方面有突破性的成績(jī).2、積極參與學(xué)校的課題研究，主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的新途徑。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

第二篇：職稱晉級(jí)述職報(bào)告

職 稱 晉 級(jí) 述 職 報(bào) 告

單位：黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)申報(bào)職稱：中學(xué)一級(jí)

學(xué)科：音樂(lè)姓名：盛培莉

本人2003年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)教育系。在大學(xué)期間，因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異連續(xù)四年全系第一，并獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)被授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)。同年7月進(jìn)入黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原哈鐵一中）任教，擔(dān)任高中音樂(lè)課的教學(xué)工作，教授高一音樂(lè)必修課。任職6年來(lái)，為提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)的水平和工作能力，本人一直堅(jiān)持邊干邊學(xué)，不斷地豐富提高自己，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2004年在南崗區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教師基本功單項(xiàng)比賽中獲聲樂(lè)一等獎(jiǎng)。2004年2月至2006年1月期間，我利用業(yè)余時(shí)間攻讀了北京大學(xué)（遠(yuǎn)程教育）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科全部課程，成績(jī)優(yōu)秀，并取得了本科第二學(xué)歷和第二學(xué)士學(xué)位。2006年，又通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)八級(jí)（最高級(jí)別）的考試，并取得合格證書(shū)。2007年，我又考入了哈爾濱師范大學(xué)攻讀碩士研究生。隨著新一輪課程改革的要求，2007年至2009年我參加了省高中音樂(lè)學(xué)科骨干教師新課程教材的培訓(xùn)，并努力研究音樂(lè)學(xué)科新課程的各個(gè)模塊。

由于努力堅(jiān)持音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，使自己的理論水平和教學(xué)能力等綜合素質(zhì)得以提高，有了較深厚的文化底蘊(yùn)和專業(yè)技能，并努力將之學(xué)以致用。在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教育的實(shí)際，進(jìn)行了較為深入地思考和探究，先后撰寫(xiě)了《淺談中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》、《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——新課改下美育功能的拓展及意義》、《淺談信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用》、《音樂(lè)教育中人文因素的探究》等多篇論文，其中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3篇，省市級(jí)8篇，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表刊載文章共5篇。在教學(xué)中，自己能夠運(yùn)用理論研究的成果來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力改變過(guò)去音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容單一，形式單調(diào)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，單純欣賞，不管同學(xué)喜好，不問(wèn)教學(xué)效果的問(wèn)題。我經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的困惑、掌握學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解程度及喜好，正確引導(dǎo)，有的放矢。在音樂(lè)教學(xué)中，大膽實(shí)踐，勇于探索，以嶄新的教學(xué)理念，為中學(xué)的音樂(lè)教育注入活力。認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛收集、整理、篩選音樂(lè)資料，準(zhǔn)備詳實(shí)的文字、音像、圖片資料等；將自己掌握的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)歷史、音樂(lè)故事和音樂(lè)文化等多方面內(nèi)容有機(jī)整合，優(yōu)化設(shè)計(jì)，努力打造能使學(xué)生受益終身的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，課堂上還注意教師和學(xué)生間的互動(dòng)，充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，力爭(zhēng)使音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、形象直觀、形式多樣，從而豐富了音樂(lè)教育內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情和愿望，使音樂(lè)教育的藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有效地將新課程的理念貫徹于教育實(shí)踐之中，真正使音樂(lè)教育成為素質(zhì)教育中不可或缺的重要組成部分，受到了學(xué)生們的好評(píng)，收到了很好的效果。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校工作需要兼職承擔(dān)校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、固定資產(chǎn)管理等任務(wù)，工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)，竭盡全力地為學(xué)校各部門(mén)服好務(wù)。此外，在學(xué)校各項(xiàng)文體實(shí)踐活動(dòng)中也積極參與。2007年本人獲得“全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人” 榮譽(yù)稱號(hào)和“哈爾濱市南崗區(qū)記功”表彰。

下面將我從2003年任職至今在各方面取得的成果匯報(bào)如下：

一、科研成果情況

1、國(guó)家級(jí)

2005年，論文《淺談中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。2006年，論文《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——新課改下美育功能的拓展及意義》，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中國(guó)

教育學(xué)刊論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

2007年，論文《中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》，獲全國(guó)基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)。

2、東北地區(qū)

2006年，論文《音樂(lè)教育下的素質(zhì)培養(yǎng)——“青歌賽”綜合素質(zhì)考核的啟示》，獲得東北

三省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，3、省級(jí)

2004年，論文《善言入境——音樂(lè)課上運(yùn)用課堂語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境的探索》，獲黑龍江省教育

學(xué)會(huì)第22次優(yōu)秀科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2005年，論文《淺談信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲黑龍江省教育學(xué)會(huì)第23次優(yōu)秀

科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。

2006年，論文《有關(guān)音樂(lè)教育與素質(zhì)培養(yǎng)的探討》，獲黑龍江省教育學(xué)會(huì)第24次優(yōu)秀科

研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。

2008年，論文《漫談音樂(lè)教育素質(zhì)化》，獲黑龍江省教育學(xué)會(huì)第25次優(yōu)秀科研成果三等

獎(jiǎng)。

2009年，論文《談?wù)劇熬﹦∵M(jìn)課堂”》在黑龍江省藝術(shù)體育優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選中獲高

中組二等獎(jiǎng)。

2009年，論文《音樂(lè)教育中的人文因素的探究》獲黑龍江省教育學(xué)會(huì)第26次優(yōu)秀科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。

二、發(fā)表文章情況

2006年，論文《中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》，在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2006

年第11期上發(fā)表。

2006年，所寫(xiě)的《音樂(lè)在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用》一文，在省級(jí)刊物《華夏文化》2006年第4期上發(fā)表。

2007年，論文《中學(xué)音樂(lè)教育多元化的開(kāi)發(fā)》，被國(guó)家級(jí)期刊《中學(xué)政治及其他各科教

與學(xué)》2007年第3期全文轉(zhuǎn)載。

2007年，所寫(xiě)的《音樂(lè)在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用》一文，被《新課程報(bào)〃語(yǔ)文導(dǎo)刊》2007

年5月15日總第92期頭版轉(zhuǎn)載。

2009年，論文《音樂(lè)教育的素質(zhì)化新視野》，在省級(jí)刊物《林區(qū)教學(xué)》2009年第5期上

發(fā)表。

三、其他獲獎(jiǎng)情況1、2004年12月在南崗區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教師基本功單項(xiàng)比賽中獲聲樂(lè)一等獎(jiǎng)。

2、2006年通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)八級(jí)考試（最高級(jí)別）。

3、2007年4月獲得“全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

4、2007年9月10日哈爾濱市南崗區(qū)記功表彰。

以上是本人工作以來(lái)各方面情況的介紹，今后將繼續(xù)努力，請(qǐng)各位老師審查評(píng)議。感謝一直以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和幫助！

申報(bào)人：盛培莉

2009年10月

第三篇：教師晉級(jí)述職報(bào)告

述職報(bào)告

某某中學(xué) 某某某

一、基本情況

某某，女，1975年3月出生，1998年畢業(yè)于岳陽(yáng)師范高等專科學(xué)校，大學(xué)本科，現(xiàn)任教于某某中學(xué)。從2001年以來(lái)，一直被聘為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師。在平凡的工作崗位上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。

二、申報(bào)理由：

自本人任職以來(lái)，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷提升自己各方面的知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，工作表現(xiàn)出色。

三、思想品德，政治素養(yǎng)

熱愛(ài)教育工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，深入理解鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論精神。以三個(gè)代表為自己行動(dòng)指南，思想上與黨中央保持高度一致。在學(xué)習(xí)過(guò)程中思想覺(jué)悟有了很大的提高，2006榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，2008再次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)工作者”。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己努力工作。十分注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為祖國(guó)培養(yǎng)四化建設(shè)的生力軍，為社會(huì)培養(yǎng)合格公民。

三、鉆研教材教法，提高業(yè)務(wù)水平

從1998年大學(xué)畢業(yè)分到荊洲中學(xué)工作開(kāi)始，我的心里便暗暗定下了“要做名師，育名徒”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并時(shí)刻朝著這個(gè)目標(biāo)努力。在接下來(lái)的四年里，我把所有的空余時(shí)間和節(jié)假日都用來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí)。先后鉆研了《數(shù)學(xué)教育學(xué)》《中學(xué)生心理學(xué)》《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》等多部教育教學(xué)書(shū)籍。訂閱了《課程教材教法》、《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《湖南教育》等多種教育教學(xué)期刊，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，這使得我在教學(xué)理論上打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我深知“要給學(xué)生一滴水，自己便要是一片海洋”的道理，邊教邊學(xué)。參加函授本科學(xué)習(xí)，終于在2004年拿到本科文憑。之后，我又參加電腦培訓(xùn)，以優(yōu)異成績(jī)獲得《信息技術(shù)高級(jí)證書(shū)》，認(rèn)真參加普通話培訓(xùn)并獲得普通話二級(jí)乙等證書(shū)。

我努力做到精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上每一節(jié)課，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，積極參與各級(jí)組織的教研課。每逢縣里、市里有觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都是從不放過(guò)。認(rèn)真汲取名師經(jīng)驗(yàn)，不斷融入到我的課堂教學(xué)中來(lái)，自己的教學(xué)水平不斷得到提高，我也由一名新教師成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干。在教學(xué)工作上，我始終以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為行動(dòng)指南，注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教育、教學(xué)理論。深入鉆研教材教法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記,不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)。在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，深入淺出，融會(huì)貫通，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的愛(ài)戴。我善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討科學(xué)教學(xué)方法，在教研方面取得了可喜的成績(jī)： 2004年《巧施“表?yè)P(yáng)藝術(shù)”》獲縣二等獎(jiǎng)；2006年《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》獲縣二等獎(jiǎng)； 2005年“巴陵杯”新課程“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”預(yù)選賽教學(xué)競(jìng)賽獲數(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

四、扎實(shí)教學(xué)，屢創(chuàng)佳績(jī)

在工作上我始終嚴(yán)格要求自己。每上一節(jié)課，都要參閱大量的資料，根據(jù)現(xiàn)在中考要求和素質(zhì)教育的需要，從提高學(xué)生能力方面入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，要求每一個(gè)學(xué)生都上講臺(tái)板書(shū)和講解，從而在整體上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。在能力培養(yǎng)上，每寫(xiě)出一道題，先讓學(xué)生自己思考并采用討論探究的方式進(jìn)行解決。這樣就自然培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。我還自制教具，使用投影機(jī)和多媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。一份耕耘一份收獲，教學(xué)效果穩(wěn)步提高：我所教的班級(jí)多次獲得全鄉(xiāng)第一、二名。我所帶班又經(jīng)常被評(píng)為“文明班級(jí)”。我所輔導(dǎo)的奧賽興趣小組學(xué)生有楊竹溪等6名同學(xué)獲縣奧賽一等獎(jiǎng)，吳兵等3人獲二等獎(jiǎng)。

五、班主任工作，勤勤懇懇：

除了擔(dān)任教學(xué)任務(wù)外，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。班主任工作是一個(gè)細(xì)致的活兒，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓一些孩子在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，也有一些因父母離異或?yàn)閱斡H家庭的孩子，還有一些父母長(zhǎng)年在外打工，成為留守孩子，他們都需要的是班主任的關(guān)愛(ài)，因此愛(ài)學(xué)生是我當(dāng)班主任一直奉行的原則。關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習(xí)、生活、身體和心理。天冷了為他們燒爐子，生病了為他們拿藥，不高興了與他們聊天，幫他們解除心結(jié)，親密無(wú)間的相處讓我和學(xué)生成了朋友。為了豐富學(xué)生的課余生活，我在班里開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓孩子們的課余生活開(kāi)展得有聲有色，每節(jié)班會(huì)，我很少說(shuō)教，盡量將時(shí)間留給孩子們自己，鍛煉他們的能力。因?yàn)樯畹某鋵?shí)，學(xué)生也無(wú)心去干壞事，同學(xué)與同學(xué)之間也充滿友愛(ài)，班級(jí)氛圍和諧。我也在2004、2005連續(xù)兩年被鄉(xiāng)教育聯(lián)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

六、傳幫相帶，教研興校

在教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育的大潮中，青年教師是一支不可忽視的隊(duì)伍，我經(jīng)常和他們一道探討教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為傳、幫、帶甘做人梯，以自身的教學(xué)實(shí)踐幫助他們快速成長(zhǎng)為一名合格教師。我采取組織集體備課、聽(tīng)課、集體評(píng)課的方式，大家暢所欲言，民主發(fā)表各自的見(jiàn)解，我再作中心發(fā)言，共同提高。我也手把手地指導(dǎo)剛參加工作的年輕教師迅速掌握教學(xué)藝術(shù)。在我的指導(dǎo)下和幫帶下，有一批年輕老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)：老師成為我校教學(xué)骨干并獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，成為學(xué)科帶頭人；老師成為優(yōu)秀班主任，還有老師等都成為我校的教學(xué)能手。

2005年調(diào)入中學(xué)后，參與教研組工作，我深深地意識(shí)到，要使學(xué)校保持旺盛的生命力，加強(qiáng)教研教改是重要的一環(huán)。我和其它教師一起開(kāi)展集體備課，開(kāi)展“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提出教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。組織學(xué)科帶頭人和骨干教師上匯報(bào)課達(dá)，青年教師評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

七、掌握信息技術(shù)，利用多媒體教學(xué)

通過(guò)自學(xué)和函授學(xué)習(xí)，獲得電腦高級(jí)證書(shū)，現(xiàn)在能夠熟練使用word文字處理軟件制作試卷，用flash動(dòng)畫(huà)軟件制作課件素材，用powerpoint幻燈片軟件制作優(yōu)質(zhì)課件。在工作中，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)多媒體室上課，還經(jīng)常把學(xué)到的電腦知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給其他想學(xué)電腦的教師，共同提高。

八、不斷進(jìn)取，向?qū)＜倚徒處熆待R

翻閱我十一年來(lái)的工作業(yè)績(jī)，我自豪地感到時(shí)光未曾虛度，汗水沒(méi)有白流，五年來(lái)我有兩篇論文獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，所教的教研課深受老師學(xué)生好評(píng)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加縣教育局組織的數(shù)奧賽，多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。我的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，2006年、2008年兩度獲得縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。面對(duì)成績(jī)我不會(huì)自滿，而是作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我還要更加努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)專家型教師，更好地為人民服務(wù)。

述職人： 某某中學(xué) 某某某

二〇〇九年八月

第四篇：教師晉級(jí)述職報(bào)告

教師晉級(jí)述職報(bào)告匯編

述職報(bào)告一，基本情況曹紅娟，女，1974年3月生，教育碩士，2001年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海一中，先后任英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、課題研究組組長(zhǎng)（科組長(zhǎng)），現(xiàn)任南海一中團(tuán)委書(shū)記、文科黨支部書(shū)記、黨總支委委員，先后被評(píng)（聘）為南海優(yōu)秀教師、南海先進(jìn)科研工作者、南海骨干教師、南海區(qū)教育科研專家?guī)焓着霂?kù)專家、南海區(qū)優(yōu)秀黨員及南海優(yōu)秀黨務(wù)工作者、南海十優(yōu)團(tuán)委書(shū)記、佛山市先進(jìn)教育工作者等。2016年12月由佛山市中學(xué)一級(jí)教師第二評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)評(píng)定為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師，現(xiàn)受聘中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師已滿五年，任職期間業(yè)績(jī)突出，符合申報(bào)高級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師資格。二，申報(bào)理由(一)思想品德熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，奉行“學(xué)高為師，身正為范”的為師原則。以“教書(shū)育人”為已任，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了較好的成績(jī)。在平凡的崗位上勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，每年參加無(wú)償獻(xiàn)血，多次組織和參加愛(ài)心捐助和義工活動(dòng)，多次評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

（二）工作業(yè)績(jī)?nèi)维F(xiàn)職以來(lái)的四年是本人努力學(xué)習(xí)、摸索實(shí)踐、不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的四年，四年來(lái)本人一直以實(shí)際行動(dòng)，力求做一名研究型、學(xué)習(xí)型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠(yuǎn)非盡善盡美，但盤(pán)點(diǎn)過(guò)去四年業(yè)績(jī)，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”。限于篇幅所限，此報(bào)告不一一細(xì)述努力奮斗過(guò)程，僅將任現(xiàn)職以來(lái)工作業(yè)績(jī)羅列如下：1.教學(xué)成績(jī)：完成高一至高三的教學(xué)輪回，2016-2016年學(xué)擔(dān)任高三英語(yǔ)教學(xué)，高考成績(jī)和平時(shí)考試的平均分和優(yōu)秀率均在區(qū)內(nèi)同類學(xué)校同層次班級(jí)中名列前茅，在2016年高考中，所擔(dān)任的班級(jí)英語(yǔ)高考平均分排年級(jí)第一，其中郭翠弟取得理科第一年級(jí)第二的好成績(jī)。熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言教學(xué)理論，熟悉新高考大綱，并建有新課程資源庫(kù)，各種版本教材語(yǔ)料庫(kù)及試題語(yǔ)料庫(kù)。2.參與的科研課題：(1)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究”，2016年結(jié)題獲“優(yōu)秀”成果；(2)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“報(bào)刊英語(yǔ)閱讀輔助英語(yǔ)教學(xué)新模式研究”，2016年結(jié)題；(3)中國(guó)外國(guó)語(yǔ)教育研究中心“十一五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教師角色研究”，研究期限：2016—2016；(4)中央電教館“十一五”規(guī)劃課題“學(xué)科主題學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究”，研究期限：2016-2016。3．輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：2002年輔導(dǎo)劉萍娟、梁英柱同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2016第四屆全中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2016年第五屆“思中杯”閱讀原著翻譯有獎(jiǎng)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2016年輔導(dǎo)馮鈺同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)4．所獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)：2016年南海區(qū)科研先進(jìn)工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2016年南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)科研先進(jìn)工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2016年南海區(qū)教育科研入庫(kù)專家、南海骨干教師（享受南海區(qū)骨干教師津貼）；2016年南海區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2016年南海區(qū)“十優(yōu)團(tuán)委書(shū)記”，南海優(yōu)秀黨務(wù)工作者，佛山先進(jìn)教育工作者。5．科研成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)：2016年科研成果“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)模式創(chuàng)新與發(fā)展研究”獲佛山市南海區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（南海區(qū)政府頒發(fā)）；2016年論文《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐》，資源《高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》均獲全國(guó)網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)二等獎(jiǎng)；2016年獲佛山市首屆松下杯現(xiàn)代教育技術(shù)大賽中學(xué)組全能一等獎(jiǎng)（課例，資源，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)論文）；2016年資源《高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》獲中央電教館全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流會(huì)二等獎(jiǎng)；2016年課例《atthetailor’sshop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎(jiǎng)，資源獲二等獎(jiǎng)；2016年論文《基于電子學(xué)習(xí)檔案袋的英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)》獲全國(guó)網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)論文一等獎(jiǎng)；2016年科研成果“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”“基于高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”均獲南海區(qū)科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”獲廣東省創(chuàng)新成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。2016年論文《佛山市信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)狀綜述》獲國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。6．近年承擔(dān)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課、報(bào)告和講座：2016年11月在石門(mén)中學(xué)執(zhí)教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課atthetailor’sshop（主辦：南海教育局，承辦：石門(mén)中學(xué)）；2016年執(zhí)教南海區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究成果展示會(huì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課e-writing（主辦：南海電教站，承辦：南海一中）；2016年4月執(zhí)教南海一中教學(xué)開(kāi)放日教學(xué)觀摩課olympicgames；2016年3月執(zhí)教南海骨干教師示范課familylife，2016年在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)作專題網(wǎng)站資源建設(shè)報(bào)告；2016年南海高考工作總結(jié)會(huì)議上進(jìn)行“高考書(shū)面表達(dá)評(píng)析”講座；2016年在南海教育信息中心對(duì)來(lái)自英國(guó)的ict考察團(tuán)作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專題報(bào)告。7．近年參與的培訓(xùn)： 2016年10月參加英特爾未來(lái)教師培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書(shū)，2016年參加心理健康教育c證培訓(xùn)，2016年7月至2016年2月在華南師范大學(xué)修完全部教育碩士研究生課程，2016年7月至10月赴英國(guó)伯明罕參加英語(yǔ)教師培訓(xùn)。2016年6月通過(guò)計(jì)算機(jī)能力考試。共22頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)******819202122

第五篇：2010年晉級(jí)述職報(bào)告

中學(xué)時(shí)代，班主任的一句“你適合當(dāng)老師！”鼓勵(lì)我走上了神圣的三尺講臺(tái)，時(shí)光荏苒，十一個(gè)寒來(lái)暑往，我一直在用實(shí)際行動(dòng)踐行這句話，時(shí)至今日，我可以自豪的對(duì)所有人說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的人民教師！回首往昔，激情與愛(ài)成為我工作的主旋律，奉獻(xiàn)青春我無(wú)怨無(wú)悔。下面，我把任現(xiàn)職以來(lái)各方面情況匯報(bào)如下：

一、思想政治：

我熱愛(ài)黨，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，能積極參加各種政治學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)緊跟時(shí)代要求的教師。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師這項(xiàng)工作，能按黨的方針政策全面育人，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”，并以此作為“為人師表”的行為準(zhǔn)則。在2006年，我光榮的成為一名共產(chǎn)黨員，這使我在平日工作中更加“慎思篤行”，以切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

二、文化專業(yè)知識(shí)水平：

為了提高自己的文化專業(yè)知識(shí)水平，更好的勝任本職工作，我積極進(jìn)行了學(xué)歷進(jìn)修：2001年10月經(jīng)全國(guó)高等教育自學(xué)考試成績(jī)合格，獲北京教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)專科證書(shū)，2002年9月參加首都師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科進(jìn)修，2005年7月修完全部課程，各科成績(jī)合格，獲首都師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科證書(shū)。為了適應(yīng)教育形勢(shì)，2006年2月我又參加了北京教育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)，并于2009年1月獲得本科畢業(yè)證書(shū)。我還積極參加了九五、十五和正在進(jìn)行的十一五繼續(xù)教育培訓(xùn)。2002年9月參加房山區(qū)骨干教師外語(yǔ)資格考試，成績(jī)合格，成為一名骨干教師。在此期間，我還不斷學(xué)習(xí)教育理論、教材教法和語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我已具備較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，且業(yè)績(jī)突出。

三、教育和教學(xué)能力：

在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，并根據(jù)實(shí)踐不斷反思總結(jié)，把握教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)水平，努力由經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師轉(zhuǎn)變。

教書(shū)育人，教學(xué)中心。教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。通過(guò)深挖教材，學(xué)習(xí)大綱，聽(tīng)同事課，向同仁虛心請(qǐng)教，使我迅速掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂授課、學(xué)生輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的具體操作方法。積極參加各種形式的校、區(qū)級(jí)公開(kāi)課，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平。《提高學(xué)生寫(xiě)作水平初探》一文在房山區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。從04年起，我一直擔(dān)任初三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)幾年的中考實(shí)戰(zhàn)，使我對(duì)初中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高。興趣是最好的老師，在我的英語(yǔ)課上，我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在愉悅中獲得新知，在我眼中，沒(méi)有優(yōu)生、差生之別，我會(huì)讓每個(gè)孩子找到屬于自己的那份尊重與成就感。06-09學(xué)年間，我連續(xù)擔(dān)任初三優(yōu)班英語(yǔ)教學(xué)工作，任務(wù)重、壓力大，為了教給他們正確無(wú)誤的知識(shí)，對(duì)得起學(xué)生，我充分利用時(shí)間給自己充電。06年中考，我所任教的兩個(gè)班英語(yǔ)兩率均排在全區(qū)前列。07年中考，我的兩率均為本校最高。我在學(xué)校的中考教師綜合成績(jī)指數(shù)排名中此次排名第一，這是對(duì)我努力付出的肯定。在教科研方面，我先后參加了十五和十一五課題的研究工作，通過(guò)研究、實(shí)施與反饋，不僅寫(xiě)出了英語(yǔ)教學(xué)研究論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)》、《提高中學(xué)生寫(xiě)作能力的初探》等，更主要的是使自己的教科研水平有了很大的提高。在課改中，我不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念。我的校級(jí)公開(kāi)課這幾年來(lái)共進(jìn)行6次，均獲來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

2、教書(shū)育人，育人為先。從2004年至今，我從事政教處輔導(dǎo)員工作2年，兼任校團(tuán)總支部副副書(shū)記4年，班主任工作5年，不管是擔(dān)任那一個(gè)叫色，我都對(duì)每一項(xiàng)工作傾注了自己全部的熱情，力求做到最好。同時(shí)，也獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事及領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。舉班主任工作為例：10年，我擔(dān)任三（3）班主任，這是一個(gè)典型的紀(jì)律、成績(jī)雙差班。接班后，我一方面通過(guò)教這個(gè)班的老師及原班干部積極了解情況，以找到癥結(jié)所在；另一方面，全面家訪，真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，取得信任。之后，隨即制定了抓穩(wěn)紀(jì)律和提高成績(jī)兩步走的“戰(zhàn)略”，在班級(jí)管理工作中，我嚴(yán)格秉承：（1）、以身作則，為人師表。（2）、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。（3）、信任學(xué)生，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。那段時(shí)間，我真的是以校為家。到初三后半學(xué)期，晚課上完要九點(diǎn)半，家訪完到家經(jīng)常得十一點(diǎn)多，老公嗔怪道：你整個(gè)兒是賣(mài)給學(xué)校了！我總是笑而不語(yǔ)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，三班不再差，各項(xiàng)活動(dòng)都榜上有名，期末的班級(jí)綜合量化獲得一等獎(jiǎng)，各種形式的考試學(xué)生成績(jī)?cè)?個(gè)教學(xué)班中均排在前三名。班主任工作辛苦不假，但我從中得到更多的是成就感、喜悅和濃濃的師生情。

2007至2009學(xué)，我連續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)優(yōu)班班主任工作。學(xué)生方面，我嚴(yán)抓常規(guī)管理，抓習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)明紀(jì)律，注重思想教育，以豐富多彩、形式各樣的年級(jí)活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的說(shuō)教，大力營(yíng)造了一個(gè)穩(wěn)定、向上的年級(jí)文化氛圍；自身角度，我以誠(chéng)待人，立足服務(wù)，讓每一位任課教師都能快樂(lè)的、無(wú)私的為我班的孩子服務(wù)。此外，在我校大力推行的課改中，我勤于思考，積極探索，虛心求教，真抓實(shí)干。幾年來(lái)，我克服家庭困難，全身心撲在工作上，連夢(mèng)里都是學(xué)校班級(jí)的工作。辛勤的汗水換來(lái)了碩果：班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，積極向上，成績(jī)突出，得到了廣大師生和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、工作業(yè)績(jī)：

1、在02、03、04、05、06、07、08、09年房山區(qū)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)3次，二等獎(jiǎng)7次，三等獎(jiǎng)6次；

2、撰寫(xiě)的論文《學(xué)生玩電腦游戲心理的初探》在全國(guó)第二屆中小學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)；在房山區(qū)中小學(xué)生心理健康教育研討評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

3、被評(píng)為2006-2007學(xué)房山區(qū)優(yōu)秀青年教師；4、05、06、07、08學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為石樓鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者；

5、被評(píng)為2009房山區(qū)教育學(xué)會(huì)工作優(yōu)秀會(huì)員。

6、被評(píng)為2006-2007學(xué)房山區(qū)優(yōu)秀班主任。

7、在2006-2007、2007-2008學(xué)中考質(zhì)量評(píng)價(jià)中被評(píng)為優(yōu)秀教師。

8、被評(píng)為2007年讀房山區(qū)人民滿意教師標(biāo)兵

五、履行職責(zé)：任現(xiàn)職以來(lái)，在教育教學(xué)中，我圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，盡職盡責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

1、學(xué)無(wú)止境。我將在今后的教育教學(xué)和年級(jí)管理工作中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷提高自己，讓工作的激情永遠(yuǎn)燃燒下去！