第一篇：晉級述職報告(正確)

晉級述職報告

述職人：XXX，女，現年X歲。小學教育大專畢業。白臘苗族鄉廠壩小學教師，兼村主任教師工作。我于1988年進入教育行業，累計教學二十余年，在我的教學生涯中，不管是什么工作環境什么工作崗位，我始終克勤克儉，任勞任愿，踏實努力地工作。具體表現：

一 政治思想

本人擁護中國共產黨的領導，執行黨的命令，熱愛社會主義祖國。認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參加政治學習和業務學習，視黨的教育事業為已任。自覺遵守《老師法》和《中小學老師職業道德規范》，主動參加各項教研活動和新課改培訓，按新課標要求不斷提高自己的教育教學水平，高標準完成教學質量。

二 工作能力

我自執教以來，絕大多數時間是在村級學校工作，不但要擔任班主任工作，還是包班，盡管工作繁重，我所教的科目從不茖下，均嚴格按照新課標要求進行“六認真”教學。真正做到課程“三開”和學生課業減負工作。在體育教學方面一向以小學體育學科教師“六認真”教學規范進行執教，做到：

教學方面

（一）、認真備課

1．我認真鉆研《新課程標準》和教材，必要時還通過網絡信息，準確地把握體育課性質，根據學生身心特點，面向全體學生，努力使備課規范化、科學化。2．我梳理和理解運動技能教學體系，把握教材的重點、難點和各單元之間的前后聯系。認真制訂學期教學計劃，單元教學計劃。

3．我還積極與其他體育教師共同研討，集思廣益。在備課中做到統一教學要求，統一教學內容，統一教學進度等。

4.在這偏僻農村我注意到學校自身條件，根據實際情況制定切實可行的教學內容。

5．認真撰寫教案。做到有學習目標、學習內容、教學重難點、課的部分（時間）、教學內容、老師活動、學生活動、教與學的主要策略、運動負荷及預計、場地與器材、課后反思等。

（二）、認真上課

1．我做到學習目標明確、具體、操作性強。要根據學習目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，抓住重點，突破難點，使每一節課的學習目標和要求既符合《課程標準》精神，又切合學生的實際。

2．在學習內容的選擇上，做到符合學生的身心特點與發展需要，正確把握教材的性質、特點、價值。

3．在教學中我遵循體育教學規律，知道體育要遵循人體生理機能活動變化的規律、運動技能形成的規律、學生心理的規律及教與學的規律。

4．我教學設計科學、教學合理，教學組織嚴密，教學方法有效，教學步驟清晰；對各項練習的時間、次數及強度能做出科學的具體安排；場地、器材、教具及現代化教育技術手段的利用，經濟、實用、有效、符合教學的實際需要。

5．教學中我能根據學習目標、學習內容、學生特點和教學的實際需要，正確、有效地運用接受式學習與自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，充分發揮老師的主導作用，正確體現學生在體育學習中的主體地位。

6．掌握教學基本功。我能做到口令清晰、洪亮；示范正確、優美；講解簡明、易懂；教態親切自然；保護幫助合理、到位；指導練習與糾正動作錯誤有效、得法；隊形調動便捷、合理；安全措施得力、有效；如果遇到突發事件我有能力及時、正確處理。

7．嚴格上課常規。每節課我都做到提前3分鐘達到場地；必須穿著運動服裝和運動鞋；按時上下課；愛護學生，從不體罰和變相體罰學生。

8．滲透德育教育。我充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在體育教學中去，真正做到既教書，又育人。

（三）、認真布置和批改作業

1．我布置的作業內容都有針對性，都符合教學要求和學生實際情況，懂得注意分層要求。

2．作業的運動負荷基本適宜，并能很好地利用農村學生的特殊條件進行多元化的練習。

3．做到適時時檢查和反饋。

（四）、認真輔導

1．我在教學中根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔 導方法。以個別輔導為主，小組輔導為輔的輔導方式。

2．我對體育后進生每每做到熱情關懷，重點輔導，還制有輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。對體育優秀生要加強重點培養，使其特長能得到最好的發揮。

3．對興趣濃的學生還進行加時輔導，不會向學生及家長收取輔導費。

（五）、認真考核

1．體育與健康課程強調學習評價內容是多元化的，我不僅要評價學生的體能和運動技能，還評價學生的學習態度、情意表現與合作精神、健康行為等方面。使學生能真正做到身心發展。

2．在評定學生成績時，我做到定性與定量相結合、相對性與絕對性相結合、過程性與終結性相結合、教師評與學生評相結合的原則，使學生的價值能得到充分的體現。

3．在評價標準中，我很注重學生的個體差異，體質差的學生注重進步幅度，成績好的學生注重上升力度。

4．評價時，我以個體內差標準為主，對優生要求絕對標準、對滯后一點的學生實行相對標準的原則進行評價。

5．學生的體育成績我以“等第”來評定。明白“健康第一，終身體育”的目的，最終使學生樂學樂練，體質健康。

總之我在評價中善于啟迪，并能產生意味深長的美感效應，同時也讓學生感受到學習的魅力。新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發展”的課程評價，強調建立促進學生全面發展的評價體系，在綜合 評估基礎上，我更加關注個體的進步和多方面的發展潛能。充分尊重學生主體地位，促進了學生各方面發展。

（六）、認真組織課外活動

1．課外活動時我時刻不忘樹立“健康第一”“安全第一”的指導思想。在充分保證學生的安全框架下進行健康體育活動。

2．在開展課外活動時，我要做到四落實：計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實。

3．做到保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣。4．在活動中我始終認真指導、全場巡視。班主任工作

我任教職以來，一直都在擔任主任工作。在班主任工作中，我堅持用“心”育人。“有愛才是教育”“有愛的孩子才快樂”，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。我對每一學生的發展充滿信心，給予信任，引導他們學會自主管理，自主學習，我沒在時，他們也能做好；我關愛學生，是學生的好朋友、好伙伴，我想他們所想，急他們所急。我常常傾聽學生的心聲，幫助他們樹立理想，讓他們明白學習的意義及指導他們怎樣學習。我常常家訪，很了解我班的每個學生的身體情況、家庭情況、心理狀況，知道他們在家庭教育中存在哪些缺失與不足，對留守兒童、單親家庭、組合家庭和隨班就讀的學生我會用不同的、特殊的教育方法。引導他們學會做人、學會求知、學會做事、學會共處；我的關懷、愛護贏得學生的尊敬、家長信賴。村主任教師工作了(略)

三、勤方面

我任職以來，從無病假，有事做到先請假，從不曠課，一直堅持積極參加學校的政治學習、集會、重大活動等，一直沒有無故缺席、早退或擅自離開課堂等不良行為。

四、成績方面

從我到廠壩小學任村主任教師的職務起，我改變了村級小學的體育教育模式，體育就放羊的風氣了從此不見了。2009年春期我組織廠壩小學體操表演，同年秋期我又組織了我們村級學校的冬季運動會，對于這個村小來說是聞所未聞的，得到的臘九校的大力支持，還得到村里的資經贊助，孩子們對體育從此充滿了激情，學生的體育興趣大發，學生的體質發生了本質的改變，體育精神貫穿孩子們的學習生活。從此我們的學校成了白臘村級學校體育形象的標桿，每學年都超額完成任務，我所帶的班體育成績在同類學校中名列前茅，其中在2011年的的臘苗族鄉舉辦的第一屆籃球運動會中，我班爭得第一名，在2014年的白臘苗族鄉第二屆籃球運動會中再次奪得小組第一名，榮獲二等獎，在我所帶的班級中，除了隨班就讀的外，都能達到新課標要求的小學生健康體質標準。2014年春期我班畢業女學生吳云芬、男生蘭小洪被九校視著體育尖子將著重點培養，這彰顯出我對體育優生的重點培養的效應性。

五、廉方面

我自參加工作以來，一直堅持做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學 生、教書育人、為人師表、尊重家長、廉潔從教、依規收費、嚴謹治學，切實做到“五不準”。我切實做到了不組織和不參與有償家教；我切實做到了不違反規定強制或變相強制學生統一訂購教輔資料或規定學生到指定的店鋪購買教輔資料、學習用品及其他物品；我從不向學生和家長索要或變相索要財物；我切實做到了不要求學生家長為自己辦私事；我切實做到了不接受可能影響教師職業道德的學生家長宴請和收受學生或者家長贈送的禮品禮金及有價證券； 我切實做到了關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，建立民主平等的師生關系；我切實做到了保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；我切實做到了不諷刺、不挖苦、不歧視、不侮辱、不體罰和變相體罰學生。我切實做到了密切家校聯系，加強家訪，不歧視、不指責、不訓斥學生家長。

綜上所述，我認為我符合晉升一級教師資格，懇請上級領導批準！

2014年9月28日

第二篇：晉級述職報告

晉級述職報告

廠壩小學

張學瓊

我于1988年進入教育行業，累計教學二十于年，在這漫長的教育生涯中不管是什么工作環境什么工作崗位，我始終克勤克儉，任勞任怨，努力工作。

作為在一名村小教師，地域和工作環境是很受限制的，越是條件的艱辛，越是要努力提高自己。為此，我一直都勤于學，善于請教，為當好一名讓學生和家長滿意的教師而努力奮斗。除了潛心專研教材，還注重閱讀相關的教學輔助性該文獻并積極參與教育部門組織的各級各類培訓。在網絡學習方面，電腦信息方面虛心向同行們請教學習，使自己的教育教學水平不斷提高，得到了學生的贊許，家長的認可，上級的肯定，社會的認同，也為自己的付出與收獲感到欣慰。

作為教師，成功與否不是用金錢來衡量的，而是社會各級對你的認可，尤其是學生和家長，如果能為得到你所教而由衷感到幸運，那就是你精神的最大財富。不管在哪里，我真的做到了這一點，也是最值得自我肯定的。所以，在這二十多年的教育工作中，我有一半多的時間是在擔任畢業班的教育教學工作，并取得優異的成績。

在村級學校這個特殊的環境中，我還肩負著另一重責任---村主任教師。

對于一個大型村小來說，村主任教師包覽的工作覆蓋得很全面。我作為一名村主任老師，深知肩上擔子的份量，時刻繃緊領頭羊這根弦，努力把學校工作做好是我的宗旨，如何與老師們一起創辦出一所 有特色的村小是我們奮斗的的目標，如何使微弱的人力資源做到最全面的素質發展是我們最大的難題，如何使我們微薄的經濟發揮最大的效應，充分考驗著一個村主任教師的管理理念。通過多年的村小工作經歷，加上擔任了幾年的村主任教師職務，我對村小工作作如小幾點的總結。

一、政治思想方便

要使學校工作能順利進行，就必須有一支政治思想過硬的教師隊伍，作為村主任教師，我首先做到了與上級思想一致，服從安排，聽從指揮，愛崗敬業，以身作則，顧全大局，不蒙私利。只有嚴格按教師的標準規范自己，才能有管理者的身份戒律他人。

二、教學方便

1.變革教學模式.為了使學生全面發展，我們改變了以往村小教學多年的包班一包到底的教學模式根據教師的教學經驗和教學擅長及男女教師的性別差異等，進行交叉教學，使各教師都能發揮最大的潛能，從而使學生的行為、性格、宗合能力等得以優化發展.2．如期開展教研工作.適時開展教研工作,能促進教師的學習熱情,對快速提高教學水平也能起到催化劑的作用.在教研活動中,老師們不得不借助網絡平臺進行新教學理念的學習.在被’逼’’中接升了整體教學水平.進而認識不學不行的觀點.最終達到教學成績能上新臺階的目的.3.正確評估教學成績.村小雖然是單班,但我們可以縱向對比擴 散對比,及時進行教學質量評估,找準自己所在的位置,明白自己奮斗的方向,是提高教學成績的有效途徑之一.三、安全教育方便

1.講：作為村主任教師,我時刻要求老師們要做到天天講,從正面教育講道理,從反面教材談教訓,周一升旗負責人總講,課間活動值周教師分講,主題班會老師講,小組比比賽大家講.不同季節圍繞季節隱患講.講多了,學生自然會知道安全的重要性.2.練：安全演練是安全教育的重中之重,防水防電防火防踩踏都是演練的必備科目,一期兩次的演練必不可少,首先得有演練計劃,有演練步驟,有演練預案.老師之間還得分工管理.確保演練不出差錯.起到很好的安全示范作用,使學生真正懂得防患未然的效果.四.文藝與體育.1.文藝：為什么村小的學生總給人以膽小的感覺?因為村小生活枯燥、單調,尤其是成績差的學生,他們因沒得到老師的眼光而自卑自閉,有這些疾癥者會糾結在一起,形成一個個的小集體,他們厭學撒謊搗蛋而又怕人.如若村小把文藝體育重視起來,那部分學生就會從中找到自信,找到樂趣,還能陶冶他們的情操,也使他們對榮譽產生追求與渴望.這幾年來,我們學校的”六一’少兒文藝節辦得如火如荼,年勝一年,有不少村民還把我們的’六一’當作一個文藝盛宴,總會如期不約而至.既豐富了校園生活,又促進了差生積極性的提高.2.體育：村小也可以用村小特有的方式進行體育賽事。個人賽,集體賽,形式多樣,靈活巧用.這幾年來,我們學校開展了不少的運動會, 同學們一聽到比賽就會興奮不已,勇躍參加.除了校本運動會,我們還與兄弟學校進行交流活動,友誼賽也同樣精彩.還有中心校組織的春季運動會冬季運動會,我們從不落下,積極參與并取得了優異的成績.實踐證明,這些活動不但不會影響學生的學習,反而有助于學生增強集體榮譽感和個人成就感.也能促進學生的學習自覺性.提高學生的其它科目成績。

五、財務化開透明

說起村小的財務,真可謂鳳毛麟角,但不管少到什么程度,也得體現一個‘公’字，如何把錢用在刀刃上，直接體現著管理者民心向北的問題，要這樣才能做到老師們心服，首先做到事前與老師們同商討共決策，事中透明事后公開，才能使學校的一切工作順利開展。學校后勤和學生體育用具能完全保障都與我們經費的合理使用與正確管理密不可分。

六、協調與合作

1、學校要進行人文管理協調工作，關心所有教師了解他們的生活工作情況，多溝通多支持善理解不猜疑，就事論事。做到用之所長避之所短，讓學生的發展為教師的素質說話。這與管理者的用人之道密切相關。

2、對于村級學校來說，教學業務是獨立的。但在生活環境、人文交流方面也是隸屬關系。所以我們很有必要與村支部、村委以及村民溝通與合作。使學校工作取得各方的了解與支持，甚至參與管理學校。共同培養學生。從而減輕教師的負擔。3學校也是一個家，也難免不會遇到一些突發事件的發生，在處理這些應急問題時，我會沉著應對，努力尋求幫助，并發揮平時與鄰相處的積累妥善解決。七．新教師的培訓與培養

由于我校地處高山避水，加這這些年來教師隊伍的不穩定，我校老師流動性較大。新教師的循環出現就是必須面對的常事了。如何培養新老師成了我不得不面對的一項基本工作。

盡量為新老師爭取外出培訓的機會，也常常鼓勵新教師參與上公開課和各級各類學習，并耐心地幫助他們教學中的困惑，探討教育的真諦。使他們樹立正確的人生觀和價值觀，終潛心為教育事業服務。

八． 組織家訪

無論教育教學工作多忙，終歸是為育人而忙，家訪是我們教育教學工作的一部分，組織老師進行家訪，有利于多方便對學生的了解，增進家長與老師之間的溝通，更能喚起老師們的社會責任感。（因為，我們學校地處大山這中，大多數孩子要經過兩三個小時的崎嶇山路才能到達，在冬天里，有的甚至兩頭摸黑，過小的孩子還得大人帶著來，晚上在半路接。）通過家訪，老師們感慨孩子們求學的艱辛，也就深諳育人之責了。

誠然，我的工作也有不盡人意的地方，但作為村小中肩負雙重責任的我來說，已經是很努力的了，工作沒最好，只有更好，我會繼續努力，爭取把工作做得更完善更實在，這是我終身的目標。

最后，懇請各位領導對我的報告進行考核裁定，如果我能晉級，我照樣踏實工作。如果不能晉，我會在以后的工作找到自己的不足，絕不報怨和氣餒，怠慢工作。

第三篇：晉級述職報告

述 職 報 告

古丈縣古陽中學謝暉

本人2000年7月畢業于湖南省廣播電視大學英語教育專業，2006年取得湖南師范大學本科文憑。自參加工作以來，一直擔任中學英語教學工作，現將任職以來的工作述職如下：

一、思想表現

本人熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。堅持全面發展，面向全體學生，全心全意為學生服務;忠于職守，盡心竭力，積極投身到新課程的改革中;鉆研業務，嚴謹治學，為人師表，關心集體，團結協作，堅持嚴格要求自己;有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。

二．工作業績

本人具備中學教師應有的素質，有過硬的專業基礎知識和較高的理論水平。任職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，勇于創新，嚴謹治學，精益求精，不斷進取。認真備好每一堂課，做到備教材，備教法，備學生。在教學中，能抓住教材中的重點、難點。能根據學生的實際情況，靈活采取相應的教學方法，充分發揮學生的主體作用。循序漸進，因材施教，輔優轉差，工作落到實處，教學效果好。

1、教學成績：

(1)2002年至2003年任教班級成績居年級第一；

(2)2003年至2004年任教班級成績居年級第一；

(3)2004至2005年在龍鼻職校支教，所帶班級成績為年級第一；

(4)2007年下學期至2008年上學期2009年任教班級成績年級第一；

(5)2008年上學期2009年任教班級成績均為年級第一名；

(6)在2010初三畢業會考中所帶班級成績居全縣第二，合格率為100%，優秀率為43%。

2、論文獲獎情況：

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，撰寫了大量的教育教學方面的論文。

(1)《如何提高學生聽力理解能力》獲國家一等獎；

(2)《創設情景，還學生自主，讓學生樂學》獲國家一等獎；

(3)《淺談九年級英語教學方法》獲國家級二等獎；

(4)《初中英語閱讀教學的探究》獲國家級二等獎；

(5)《如何培養學生的英語學習習慣》獲省級二等獎；

(6)《談怎樣提高初中生英語口語表達能力》獲省三等獎；

(7)論文《淺談初中英語單詞教學》榮獲縣一等獎。

3、課件獲獎情況：

我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多元化，為此我制作了大量的課件。也取得了很好的成績：

(1)2006年的《Unit5 I’m watch TV》獲省級二等獎；

(2)2007年的《What are you doing for vacation?》獲州級三等獎；

(3)2008年的《Unit 7 How do you banana smoothie Section A》獲國家級一等獎。

4、輔導學生獲獎情況：

(1)在2007年全州中小學網絡演講賽中，我指導的學生張倩，田燁等同學成績突出，本人被評為優秀指導教師；

(2)2008年在全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我輔導的學生梁立獲一等獎、鄧淑芬獲二等獎、向春雨獲二等獎；

(3)在2009年的全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我所輔導的學生李芳芳獲一等獎，梁胡濤獲二等獎，葛露雯獲二等獎；

(4)2010年在慶祝新中國成立60周年學生網絡作品競賽活動中，我輔導的學生梁立獲英語故事演講一等獎。

5、參與的科研課題：

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發

展方向。積極參加課題研究，取得了一定的成果：

(1)參與的州級教育科學“十一五”規劃課題《英語學困生心理障礙的成因及對策研究》的階段性成果《英語學困生心理輔導個案》榮獲省級二等獎；《談怎樣幫助英語學困生克服心理障礙》獲省級優秀獎；并于2010年結題。

(2)參與的州級教育科學“十一五”規劃課題《學校校本“教、研、訓一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓一體化” 開展英語教研活動》獲國家級一等獎；《立足學校特色 探索教研訓一體化模式》獲省級三等獎；于2010年結題。

(3)在2010年全縣教育科研課題優秀成果評比中，我主持研究的課題《運用多媒體優化課堂教學的研究》獲縣一等獎。

(4)參與田宏梅老師主持研究的課題《創設初中課堂教學生活化情景的實踐研究》獲縣一等獎。

6、其他獲獎情況：

在搞好本職工作同時，不斷加強自己的業務學習。

(1)在2006年下學期全校說課比賽中，我榮獲文科組一等獎；

(2)2009年下學期和2010年上學期被評為校優秀教案；

(3)2009年在全州中小學教師繼續教育工程—“推進校本研修，創建學習型學校”實施過程中，表現突出,成績顯著，被評為“學習型教師”；

(4)因教學工作突出，所帶班級成績一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎”；

(5)2008年上學期、2010年上學期被評為校“優秀班主任”；

(6)2008年，2009年，2010年連續三年被評為校優秀教師。

7、青年教師輔導情況

積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。

(1)輔導的黃玉貴老師的課件《Unit 8 How was your school trip? Section A》在全國教育教學優秀課件評選活動中被評為一等獎；

(2)我指導的張蘭玉教師執教的參賽課《八年級英語第五單元（第五課時）》，在由中國教育學會成長研究會主辦的第三屆“全國中青年教師專業成長論壇”教研成果大賽中，榮獲優秀課評比二等獎。

三、班主任工作

尊重每個學生，相信每個學生都是未來的棟梁之材，做到有教無類。正確對待學生的錯誤。做到循循善誘，不急不躁。同時，還要根據每一個學生的特點，實施不同的教育。關注青春期的心理健康，及時緩解他們的壓力，嚴格要求學生，促使他們不斷追求，培養學生健全的人格。建立激勵機制，增強學生的創新和競爭意識。加強班主任的督導作用，充分運用讀報時間對學生進行學習思想教育，理想教育等，樹立學生信心，使他們愉快、健康地成長。注重培養班干部，使他們成為我的好助手。以班干部為帶頭，樹立班級良好的班風。充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。本班學生葛露雯多次被評為優秀學生會干部。2007年9月至2010年6月，我一直擔任149班的班主任

工作。我所帶的149班班風正、學風濃、學生有強烈的集體榮譽感和進取心，所帶班級多次獲得流動紅旗，在2008年上學期、2010年上學期被評為校“優秀班級”。

四 晉級后的工作設想

1、繼續加強業務學習,不斷充實自己,努力鉆研現代教育教學理論,力爭在教科研方面有突破性的成績.2、積極參與學校的課題研究，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發展，積極探索信息技術與英語學科整合的新途徑。

3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、加強對青年教師的培養,互相學習,取長補短,共同進步。

第四篇：精選關于晉級述職報告（本站推薦）

述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，以下是小編整理的晉級述職報告，希望能夠幫助到大家！

晉級述職報告

1一、簡要自我介紹﹕ 學歷：工作履歷 —個性、人生觀、價值觀、信仰。

1、我認為銷售主管應該以銷售為主，協助管理。在團隊中是一個協調者、目標制定者。

二、職務說明﹕—部門組織圖，部門工作說明 —個人執掌，工作重點說明

2、要做好一位稱職的銷售主管我認為要做到以下幾點：

a、和團隊共同努力奮斗，力所能及關心及幫助團隊成員生活及工作。能夠將公司的各項制度有效的貫徹落實給團隊成員，將區域的銷售任務合理的分解到部門再到個人，統籌規劃完成擬定銷售目標。

b、如何帶領完成團隊開拓市場？關注來自各種渠道信息所發現的在建項目和待建項目;借助RCC信息記錄項目信息跟進;與同行多交流溝通;利用客戶投標信息配合跟進;關注老客戶新開發項目。

c。如何帶領團隊如何維護客戶？按客戶分級規劃分配跟進人員并列出跟進計劃;與客戶各部門（采購、技術、銷售、生產）保持良好溝通爭項目;與客戶高管、財務增進了解保回款;

d、如何將團隊成員合理分工？根據個人特長合理分工;在區域領導下制定有激勵性 的內部浮動利益分配政策部門內部競爭上崗定期考核（負責客戶及甲方的交換）

e、配合區域及運營部門做好區域內部規范化管理工作，做好CRM錄入，引領本部門同事爭做區域規范化管理。

三、過往工作業績的突出貢獻（三項以上，最好提供數據支持）

免貨物積壓，造成損失。圍繞售前、售中、售后開展客戶的維護工作，售前根據客戶需要提供產品各項相關性能，向客戶詳細介紹相關所有產品的性能，售中安裝過程中如需我司技術人員配合，保證在24小時內派技術人員給予配合;如果產品有質量問題，我公司保證在最短時間趕到現場，若證實是我司產品本身質量問題，我司將負責免費更換產品，如有必要，以保障業主利益，確保工程的進展;售后對已完成的項目做定期跟蹤、回訪工程;在維護客戶的同事有很深刻的感覺是：我認為其實維護的同時也就等于在開發，利用客戶投標信息配合跟進;關注中標項目及未中標項目，關注老客戶新開發項目，維護及開發兩者相輔相成，只要你被客戶所認可，客戶主動并且是愿意給你提供有效的項目信息，以及從客戶處接觸同行，可以加強與行業內同事的信息互動。

在20xx年個人完成銷售合同額780萬，送貨額765萬，回款額775萬，回款率100%。從銷售初期著眼丟單贏單的局部利益，到不計個人得失顧全大局的思維轉變，感謝公司提供的平臺和各位領導孜孜不倦的教誨，使我上升到另一個高度。

20xx年任住宅部門銷售組長，帶領部門同事配合維護客戶的同時以及跟進一些重點項目，現部門人員5名，（一位已提交辭職報告），部門欠缺項目跟進人員，需要增加1—2名新同事，配合我一塊跟進項目，加強部門同事做業主工作，正在跟進以及重點關注的小城鎮改造以及還遷房項目，詹莊子還遷項目、新立示范鎮、小王莊二期、大港油田、解放南路、中國塘等項目的重點跟進，為我們來年銷售業績做基礎。將個人職業規劃與公司和區域發展對接，不斷提升自己的業務能力以及對市場的把控能力。擬定銷售計劃以及銷售目標，促進部門同事的團隊協作能力。個人的力量有限，團隊的力量是無限的。

在20xx個人完成銷售合同額：368萬，送貨350萬，回款349萬，爭取回款率100%。

晉級述職報告

2我叫xx，1972年8月出生，于1988年考入湖南省芷江師范學校普師班。1991年6月畢業，分配到通道縣大高坪苗族鄉中心校工作。1992年，我轉正定級為小學二級教師;1994年9調入鍋沖苗族鄉中心校擔任教導主任至1999年8月，1997年8月，晉升為小學一級教師。1999年9月至20xx年2月擔任鍋沖苗族鄉中心校校長。20xx年2月，調入通道二中，20xx年6月擔任通道二中團委書記至今，教齡總計近19年。自1991年參加工作以來，我擔任過小學中高年級的語文、數學、自然、音樂、體育、美術等科目教學工作，擔任初中物理教學及物理實驗員等工作，期間并擔任過班主任、出納員、教導主任、校長、校團委書記職務。通過十多年的工作，教學上取得了優異的成績，管理水平也得到逐步提高，所主管的學校和部門多次受到上級的表彰，但是我并不滿足于現狀，積極參加各種培訓，并于20xx年通過函授學習獲得了大專文憑。回顧任現職以釆的12年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;關心同事，甘于奉獻，從不計較個人得失，在20xx、20xx年兩次在全學區晉級評優得分第一名的情況下，兩次將晉級機會讓給吳躍軍、梁光全兩位老教師，為老教師解決了后顧之憂。因此，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此于20xx年，光榮地加入了中國共產黨。

在參加工作的十多年中，有13年是在邊遠的大高坪、鍋沖兩個苗族鄉工作的。1994年剛調入鍋沖中心校任教導主任時，鍋沖苗族鄉還是一個交通閉塞、經濟落后的邊遠小鄉，全鄉除中心校外，下面還有三個村小、兩所教學點（村小教學點的教學樓全部是木房子），連中心校也是一個生源少、規模小、教學設施很不完善的薄弱學校，教室門窗破爛不堪，學校因沒有圍墻操場也成了放牛場，教工宿舍門前一條30米長、3米寬的小溪存在著極大的安全隱患，鍋沖鄉學區的教師也似乎被遺忘了，連續七年也沒有一人被評上優秀教師，難留優秀教師、教育教學質量不穩定等問題一直困擾著我們。1995年吳禮躍調任為校長后，我積極協助他抓教學質量和教學管理，改善辦學條件，同時引進了楊亞華、呂春菊、肖際琴、吳學軍、王宏亮、楊文學等青年教師，學校發生很大的變化，教學質量穩步提升。1996年暑假，為處理好中心校教工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰40天（學校只管伙食），建起了30多米長的涵洞并蓋上預制板，將小溪變成了平坦的操坪。1999年我接任校長后，為進一步改善學校辦學條件，多方奔走，籌集了十多萬元的資金，建起了學校圍墻、學校大門，將教學樓裝修一新，并建成了近400平方米的魚塘;為了學校的發展籌集資金，我常常連假期都不休息，學校沒有經費，自己用工資墊支;我當了近5年的校長，不但沒存下一分存款，還欠下了4000元的貸款（學校建魚塘時以我個人名義貸的款，經費到位后學校給我報的帳，仍無法填足我個人墊支的、因經常出差辦事超支無法報銷的經費，貸款我仍然無力償還）;在我的帶動下，教學樓的裝修是老師們利用休息時間親手做的，為學校節省了經費。與此同時，為進一步提升教學質量、規范學校管理，我建立了比較嚴格、全面學校管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，學校出現了良好的發展勢頭，學校的基礎設施也基本完善，學校的辦學條件也得到改善。我因此在1999年被評為縣級“普實”先進工作者，20xx年考核獲優受到縣人民政府的嘉獎。

我于20xx年2月調入通道二中后，工作積極主動，積極探索創新教育工作的方法和途徑，認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養，德育管理能力逐漸顯現出來，于20xx年接任通道二中團委書記，并于20xx年被授予縣“優秀團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團干”榮譽稱號，20xx年，《對農村中小學生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學會中學專業委員會德育論文評比一等獎。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備好課、上好課、輔導好學生、評價好學生四個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;一要備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;二要輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生，例如20xx年上期我臨時接任179班物理時，班上李宏芳同學20xx年下期期未物理成績為60分，經過我的精心輔導，她很快喜歡上物理，并在中考時考出96分的高分，20xx年下期接手190班的張歡同學，是一個頭腦聰明但又好玩的人，經我的輔導，成績由原來的40分提升到中考的70分;三要改進評價方法，評價不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨;能根據物理學科特點，開足實驗，收集日常生活中與物理相關的事例，使教學中圖文并茂、生動有趣，極大調動學生學習物理的積極性，收到很好的教學效果;能根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生在中考中名列全校的前茅，20xx年下期我任教的189班物理成績排名全縣60個班中的前10名，全年級物理個人成績前10名有9名在189班（全年級9個班近400人），20xx年上期接手的179班，物理在一個學期內成績由原來的人平52分提升到72。8分，20xx至20xx年所任教的八年級三個班中，其中一個班排名全縣第四，兩個班排名第六的好成績。

其次，積極參加業務學習，提升教育教學水平。能堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地參加聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進本教研組教師教學水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動，并于20xx年負責開展了《初中物理新課標教學方法的探索》研究，通過對學生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學、學生基本能力的培養等多個子課題的研究及教學運用，取得了一定的成效，20xx年上期八年級全年級物理成績排名全縣第六名，我撰寫的論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》獲國家級論文一等獎。

三、潛心鉆研，完善自我從教近19年，在較好地完成教學工作的同時，我還注重進行教育理論的學習，不斷積累教學經驗，錘煉自己的教育教學能力，并取得了一定的成效。

1、“優質課”評比。

1998年參加通道縣“三優聯評”活動中，榮獲三等獎;20xx年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。

20xx年12月，論文《淺談用懸念法吸引學生》全縣教育教學論文評比中獲三等獎;20xx年12月，論文《淺析學習物理的基本方法》獲縣教研室論文評比獲二等獎;20xx年12月，論文《如何利用DV攝像機為物理教學服務》參加懷化市第九屆優秀論文評比獲二等獎;20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學習方法指導”》獲縣教研室論文評比一等獎;20xx年1月，論文《從物理實驗中看創新》全縣20xx年教育技術論文評選活動中獲二等獎;20xx年8月，論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》在20xx全國中小學生思想道德建設優秀成果展評活動中，獲優秀成果一等獎。

3、教育管理成果

1997年被評為縣級三級會考先進工作者。1999年被評為“普實”先進工作者;20xx年受縣人民政府嘉獎;20xx年被授予鍋沖鄉“優秀教師” 和“ 優秀共產黨員”榮譽稱號;20xx年被評為鍋沖鄉“優秀共產黨員”和 “優秀教師”榮譽稱號;20xx年被授予縣級“優秀共青團團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團干”榮譽稱號。

4、共青團工作

自我接任校團委書記一職以釆，積極組織開展團的各種活動。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動，每年3月開展的“學雷鋒活動月”活動，“放飛三月”風箏節活動等文體活動;業余團校、青年志愿者活動，法制教育講座，各種征文演講比賽等德育活動;長期開展的校園花壇管理評比活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，增強了校園文化建設，受到師生的一致好評，團委工作得到了學校領導的高度重視和大力支持。帶領的學校文藝藝術團隊，在20xx、20xx年連續兩年獲全縣中小學才藝展演中榮獲團體二等獎。

5、繼續教育。

這幾年來，我積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓學習;參加電腦一級、高級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等;參加湖南農業大學計算機應用與維護專業函授，學習刻苦，成績優良，取得了畢業證。參加縣教師進修學校小學校長培訓，成績合格，獲準結業。

四、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各類競賽，成績突出，20xx年4月，輔導肖浪同學獲20xx年物理全國初中物理競賽懷化賽區一等獎;20xx年，輔導我校學生書法作品獲縣級一等獎、市級二等獎;20xx年5月在全縣中小學藝術展演活動中，獲優秀輔導老師獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師楊婷婷，成熟較快，20xx、20xx年連續兩年輔導校舞蹈隊獲5個一等獎、4個二等獎、2個團體二等獎，并在校團委工作中能獨擋一面，多次被評為優秀教師。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

晉級述職報告

3尊敬的領導，親愛的戰友們：

我叫XXX湖南省常德人，1994年1月出生2010年12月入伍，現任中隊一班副班長。轉眼間，201x年的工作已接近尾聲，同時，兩年的服役期也將結束，和風雨坎坷，在這個大熔爐里兩年時間讓自己學會了很多，得到了很多，經歷了很多事，讀懂了很多，通過在部隊兩年時間的磨練和學習，我深深地感受到了作為一名新時期軍人的價值所在。回首在任職班長近一年的工作期間，自己與許多老班長和戰友們都存在很大的差距，讓自己深深的體會到了自身存在的不足，下面，我將結合這一年的工作向連隊領導和同志們述職如下：

一、提高思想認識，努力干好本職工作

俗話說：“事小見思想滴水見太陽，思想是行為的先導”只有思想進步工作才能動力，思想的進步來源于文化理論知識的充實，一年以來，本人在思想上牢固樹立以連為家的思想，保持高度的穩定，積極學習科學文化知識，努力提高自己的文化水平和思想覺悟，積極參加連隊的思想政治教育，在教育中認真聽講，認真做好筆記，保證了學習質量，提高了思想覺悟，同時，身為一名班長，能夠提高自己的思想認識，積極配合領導的工作。

二、立足本職崗位，認真履職盡責

在班長這個崗位上，我思想大致保持穩定，能夠端正思想態度，正確對待組織安排，自覺投身到中隊的各項工作中。在擔任班長一職以來，我主抓管理和訓練，同時配合中隊領導開展工作，致力于建設一個團結向上、充滿活力的班集體。在中隊黨支部的領導和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴于律己，虛心請教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級賦予各項任務和平時對營區周邊環境、內務衛生的清理整治及公差勤務等各項任務。同時，我充分發揮思想骨干作用，認真做好班里人員的思想工作，積極轉化有思想問題的同志，確保了人員思想穩定，全班全年安全無事故。此外，我還帶頭參加中隊組織的各項文體活動，豐富業余文化生活。

三、落實條令條例和各項規章制度

“無規矩不成方圓”條令條例是管理和約束戰友們完成任務的基本保障，在本中，自己能夠認真的學習條令條例，將條令條例落實到工作和生活當中，在小事中注重細節，不因外界的因素而放松對自身的要求，始終以連隊為核心，把落實條令條例和各項規章制度做到實處。

四、克服自身存在的問題，培養良好作風

（一）對政治理論學習，尤其是需要從思想深處去認識，領會的精神實質和深刻內涵，下功夫還不夠，用心不足，淺學輒止，筆記體會也不夠認真扎實。

（二）對平時的學習時緊時松，不夠全面扎實，自己工作學習中取得成績后有自滿的心理。

（三）工作中還有放松要求的現象，對新知識的學習鉆研上下的功夫還不夠。

為了促進下一步工作上臺階，我一定加強自己的政治學習，不斷提高自己的思想覺悟；發揚能吃苦耐勞的優良作風，提高自己的業務技能；不斷學習新知識，提高解決新情況，新問題的能力。

以上是我的述職，在這一年中，自己有得有失，有喜有憂，自己為連隊做出了一定的貢獻，同時也給連隊帶來了一定的負面影響，在今后能夠更好的干好自己的本職工作，為自的連隊做出自己的貢獻，這是我對自己一年工作的述職，如有不足之處還請連隊領導和戰友們批評指正。

第五篇：晉級述職報告[推薦]

引導語：對于述職報告相信很多人都不陌生，亦有很多人寫過述職報告，那么接下來是小編為你帶來收集整理的晉級述職報告范文，歡迎閱讀！

晉級述職報告范文一

“做一名好老師”是我一生所追求的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、思想品德

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，服從學校領導的工作安排，辦事認真負責，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領導、團結同事，熱愛學生，時時做到教書育人。人際關系和諧融洽，學生、家長能接受我、喜歡我。在平時的工作中，我在做好自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識。在校內，能夠虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。閱讀了《拿什么打開思路——名師最吸引學生的課堂切入點》(馬友文主編)《單元主題教學》、《給教師的一百條建議》等一系列教育教學書籍。而且積極的參加班主任導師團外出學習以及學校組織的各級各類培訓，認真記錄，不斷反思，并把培訓收獲及時發表于校園網站和個人博客上。

抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。認真參加暑期名師工程的培訓，區綜合實踐活動現場會。而每周都能登陸教師博客，研讀他人博客，向他人學習。積極參加周家巷校區語文組、綜合組討論活動。自己積極參加本科學位培訓，還獲得了英語大專畢業證書。

二、教育工作

班主任工作細心認真，以身作則，努力做學生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班干部管理，讓學生自治自理;建立晨會制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，有效利用周三的班會課，組織開展專題性的活動：交流自主學習經驗、進行意志教育、如何做時間的主人，習慣養成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍。重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心，加強心理疏導，學生進步明顯。

重視家校聯系，充分發揮“七彩橋”的作用，架起溝通橋梁。每學期都召開家長會。自己的工作得到家長、學校、學生的認可。我對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長，用愛去溫暖和包容學生。工作中關注細節，教育教學工作都落到了實處。本人受聘為“班主任導師團”成員，在校內做班主任講座。近五年來，班級學生也取得了一些成績。蔡志強寫的環保征文《阿姨，請節約用水》獲省二等獎，何艷波在給祖國媽媽的信書信大賽中獲得

一等獎，尤雪晴獲二等獎。多人在體育或機器人比賽中獲獎。20xx，所帶中隊被評為“常州市五星級特色中隊”;20xx，我所帶中隊被評為“十佳優秀中隊”;20xx，我被評為“全國優秀班主任”;20xx、20xx、20xx、20xx，我被評為“優秀班主任”,20xx、20xx、20xx被評為“優秀輔導員”;20xx年，我寫的教育故事《親近學生》獲得武進區一等獎，20xx年，我在綜合實踐基本功競賽中獲一等獎;20xx，我被聘為“班主任導師團”成員;20xx，我被評為湖小教育集團“專業發展先進個人”;20xx年8月，我被評為“學習之星”;20xx到20xx年，一次被評為“五星級教師”，五次被評為“四星級教師”，一次“三星級教師”;20xx年9月，周家巷小學獨立，在驗收活動中，我表現突出，獲“編輯獎”“園丁獎”“輔導獎”“耕耘獎”;20xx年，獲“管理育人獎”;20xx年獲江蘇省“優秀指導老師獎”;20xx年獲“全國規范漢字書寫大賽指導獎”;20xx年被評為“博客之星”。20xx、20xx被評為“優秀科技輔導員”

三、教學工作

在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，尊重學生的主體地位，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。課后認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別學困生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好學困生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良性學習氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導學困生，取得雙贏效果，并能定期檢查。發現有進步的同學，及時表揚鼓勵，這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮。我每上完一節課都要及時的反思，把本節課的情況作一個總結。對學生的掌握情況和自身的教學環節進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。不斷地總結經驗，并發于網站上。建好自己的博客。20xx年5月被評為“博客之星”。每學期都進行公開教學：任現職以來，上過兩節區級公開課：黃鶴樓送別(第二課時)、綜合實踐《走近中秋》，另外還上了15節公開課，均獲得同行好評。劉茜茜在常州作文競賽中獲得二等獎，武進區作文競賽中獲得一等獎。高金茹寫的文章《那是一次成功的嘗試》發表于《作文大王》，劉夢茹在鎮作文競賽中獲得一等獎，劉茜茜、蔣玲玲獲得二等獎

作為一名綜合教研組組長，我認真組織綜合實踐活動老師學習上級文件，制定計劃，集體備課，聽課交流。按照計劃，落實教研工作。學期結束做好總結評比工作。我的綜合實踐課堂也和語文課堂一樣，是開放的。我隨時歡迎老師們走進我的課堂。公開課《各種各樣的聲音》、《走進民工》獲好評，綜合實踐活動案例《橋的研究》獲武進區綜合實踐論文評比二等獎。本人獲綜合實踐基本功競賽一等獎。

四、教育科研

我積極參加市級課題《促進流動人口學生和諧發展的教育策略研究》，不斷總結，并撰寫與課題相關的教育教學論文。6篇文章發表，20多篇論文獲獎。《看似缺憾，其實精彩》發表于《小學教學參考》，《為流動學生的課外閱讀開辟綠洲》發表于《常州教師教育》，《找準切口，生成靈動的課堂》發表于《學生之友》，《隨文練筆，提煉習作之“金”》發表于《中小學電教》，《情融語文，和諧雙贏》發表于《教育科研》，《“五字”預習，知己知彼》發表于《教學論壇》，《淺談學生作文自改能力的培養》獲江蘇省教育學會論文評比一等獎，《多管齊下，快樂闖關》獲江蘇省教師培訓學會論文評比一等獎，《廣開渠路，有效生成》獲中國教育學會論文評比二等獎，《超越文本，關注兒童生命成長》獲江蘇省藍天杯論文評比三等獎，《我也做回詹天佑》、《等閑識得東風面，萬紫千紅總是春》、《隨風潛入夜，潤物細無聲》等四篇案例獲集團二三等獎，《讓作文煥發綠色生命力》獲江蘇省教育學會論文評比二等獎我在20xx和20xx被評為“新教育實驗先進個人”。

五、指導青年教師

我與陽娜、李X2名青年教師進行“新老教師傳幫帶結對”，每周堅持走進他們的課堂不少于兩次，每次聽課后均能和他們進行交流，并提出合理的建議，他們的課堂教學水平日漸提高。班主任工作方面，我也是盡心盡力指導。其中陽娜被評為為“常州市教學能手”，在全國“創新杯”大賽中獲二等獎，鎮課堂教學大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。李X老師被評為“新教育實驗先進個人”“優秀輔導員”，文章發表于《習作教學》，執教區級公開課獲得好評。另有多篇文章獲獎，他們均能勝任小學語文教學工作及班主任工作。

總之，任職以來，我不僅在業務能力上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

晉級述職報告范文二

我叫XXX，湖南省常德人，1994年1月出生2010年12月入伍，現任中隊一班副班長。轉眼間，2013年的工作已接近尾聲，同時，兩年的服役期也將結束，和風雨坎坷，在這個大熔爐里兩年時間讓自己學會了很多，得到了很多，經歷了很多事，讀懂了很多，通過在部對兩年時間的磨練和學習，我深深地感受到了作為一名新時期軍人的價值所在。回首在任職班長近一年的工作期間，自己與許多老班長和戰友們都存在很大的差距，讓自己深深的體會到了自身存在的不足，下面，我將結合這一年的工作向連隊領導和同志們述職如下：

一、提高思想認識，努力干好本職工作

俗話說：“事小見思想滴水見太陽，思想是行為的先導”只有思想進步工作才能動力，思想的進步來源于文化理論知識的充實，一年以來，本人在思想上牢固樹立以連為家的思想，保持高度的穩定，積極學習科學文化知識，努力提高自己的文化水平和思想覺悟，積極參加連隊的思想政治教育，在教育中認真聽講，認真做好筆記，保證了學習質量，提高了思想覺悟，同時，身為一名班長，能夠提高自己的思想認識，積極配合領導的工作。

二、立足本職崗位，認真履職盡責

在班長這個崗位上，我思想大致保持穩定，能夠端正思想態度，正確對待組織安排，自覺投身到中隊的各項工作中。在擔任班長一職以來，我主抓管理和訓練，同時配合中隊領導開展工作，致力于建設一個團結向上、充滿活力的班集體。在中隊黨支部的領導和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴于律己，虛心請教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級賦予各項任務和平時對營區周邊環境、內務衛生的清理整治及公差勤務等各項任務。同時，我充分發揮思想骨干作用，認真做好班里人員的思想工作，積極轉化有思想問題的同志，確保了人員思想穩定，全班全年安全無事故。此外，我還帶頭參加中隊組織的各項文體活動，豐富業余文化生活。

三、落實條令條例和各項規章制度

“無規矩不成方圓”條令條例是管理和約束戰友們完成任務的基本保障，在本中，自己能夠認真的學習條令條例，將條令條例落實到工作和生活當中，在小事中注重細節，不因外界的因素而放松對自身的要求，始終以連隊為核心，把落實條令條例和各項規章制度做到實處。

四、克服自身存在的問題，培養良好作風

（一）對政治理論學習，尤其是需要從思想深處去認識，領會的精神實質和深刻內涵，下功夫還不夠，用心不足，淺學輒止，筆記體會也不夠認真扎實。

（二）對平時的學習時緊時松，不夠全面扎實，自己工作學習中取得成績后有自滿的心理。

（三）工作中還有放松要求的現象，對新知識的學習鉆研上下的功夫還不夠。

為了促進下一步工作上臺階，我一定加強自己的政治學習，不斷提高自己的思想覺悟；發揚能吃苦耐勞的優良作風，提高自己的業務技能；不斷學習新知識，提高解決新情況，新問題的能力。

以上是我的述職，在這一年中，自己有得有失，有喜有憂，自己為連隊做出了一定的貢獻，同時也給連隊帶來了一定的負面影響，在今后能夠更好的干好自己的本職工作，為自的連隊做出自己的貢獻，這是我對自己一年工作的述職，如有不足之處還請連隊領導和戰友們批評指正。

晉級述職報告范文三

我叫xx，1972年8月出生，于1988年考入湖南省芷江師范學校普師班。1991年6月畢業，分配到通道縣大高坪苗族鄉中心校工作。1992年，我轉正定級為小學二級教師;1994年9調入鍋沖苗族鄉中心校擔任教導主任至1999年8月，1997年8月，晉升為小學一級教師。1999年9月至20xx年2月擔任鍋沖苗族鄉中心校校長。20xx年2月，調入通道二中，20xx年6月擔任通道二中團委書記至今，教齡總計近19年。自1991年參加工作以來，我擔任過小學中高年級的語文、數學、自然、音樂、體育、美術等科目教學工作，擔任初中物理教學及物理實驗員等工作，期間并擔任過班主任、出納員、教導主任、校長、校團委書記職務。通過十多年的工作，教學上取得了優異的成績，管理水平也得到逐步提高，所主管的學校和部門多次受到上級的表彰，但是我并不滿足于現狀，積極參加各種培訓，并于20xx年通過函授學習獲得了大專文憑。回顧任現職以釆的12年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;關心同事，甘于奉獻，從不計較個人得失，在20xx、20xx年兩次在全學區晉級評優得分第一名的情況下，兩次將晉級機會讓給吳躍軍、梁光全兩位老教師，為老教師解決了后顧之憂。因此，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此于20xx年，光榮地加入了中國共產黨。

在參加工作的十多年中，有13年是在邊遠的大高坪、鍋沖兩個苗族鄉工作的。1994年剛調入鍋沖中心校任教導主任時，鍋沖苗族鄉還是一個交通閉塞、經濟落后的邊遠小鄉，全鄉除中心校外，下面還有三個村小、兩所教學點(村小教學點的教學樓全部是木房子)，連中心校也是一個生源少、規模小、教學設施很不完善的薄弱學校，教室門窗破爛不堪，學校因沒有圍墻操場也成了放牛場，教工宿舍門前一條30米長、3米寬的小溪存在著極大的安全隱患，鍋沖鄉學區的教師也似乎被遺忘了，連續七年也沒有一人被評上優秀教師，難留優秀教師、教育教學質量不穩定等問題一直困擾著我們。1995年吳禮躍調任為校長后，我積極協助他抓教學質量和教學管理，改善辦學條件，同時引進了楊亞華、呂春菊、肖際琴、吳學軍、王宏亮、楊文學等青年教師，學校發生很大的變化，教學質量穩步提升。1996年暑假，為處理好中心校教工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰40天(學校只管伙食)，建起了30多米長的涵洞并蓋上預制板，將小溪變成了平坦的操坪。

1999年我接任校長后，為進一步改善學校辦學條件，多方奔走，籌集了十多萬元的資金，建起了學校圍墻、學校大門，將教學樓裝修一新，并建成了近400平方米的魚塘;為了學校的發展籌集資金，我常常連假期都不休息，學校沒有經費，自己用工資墊支;我當了近5年的校長，不但沒存下一分存款，還欠下了4000元的貸款(學校建魚塘時以我個人名義貸的款，經費到位后學校給我報的帳，仍無法填足我個人墊支的、因經常出差辦事超支無法報銷的經費，貸款我仍然無力償還);在我的帶動下，教學樓的裝修是老師們利用休息時間親手做的，為學校節省了經費。與此同時，為進一步提升教學質量、規范學校管理，我建立了比較嚴格、全面學校管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，學校出現了良好的發展勢頭，學校的基礎設施也基本完善，學校的辦學條件也得到改善。我因此在1999年被評為縣級“普實”先進工作者，20xx年考核獲優受到縣人民政府的嘉獎。

我于20xx年2月調入通道二中后，工作積極主動，積極探索創新教育工作的方法和途徑，認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養，德育管理能力逐漸顯現出來，于20xx年接任通道二中團委書記，并于20xx年被授予縣“優秀團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團干”榮譽稱號，20xx年，《對農村中小學生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學會中學專業委員會德育論文評比一等獎。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備好課、上好課、輔導好學生、評價好學生四個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;一要備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;

二要輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生，例如20xx年上期我臨時接任179班物理時，班上李宏芳同學20xx年下期期未物理成績為60分，經過我的精心輔導，她很快喜歡上物理，并在中考時考出96分的高分，20xx年下期接手190班的張歡同學，是一個頭腦聰明但又好玩的人，經我的輔導，成績由原來的40分提升到中考的70分;

三要改進評價方法，評價不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨;能根據物理學科特點，開足實驗，收集日常生活中與物理相關的事例，使教學中圖文并茂、生動有趣，極大調動學生學習物理的積極性，收到很好的教學效果;能根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生在中考中名列全校的前茅，20xx年下期我任教的189班物理成績排名全縣60個班中的前10名，全年級物理個人成績前10名有9名在189班(全年級9個班近400人)，20xx年上期接手的179班，物理在一個學期內成績由原來的人平52分提升到72.8分，20xx至20xx年所任教的八年級三個班中，其中一個班排名全縣第四，兩個班排名第六的好成績。

其次，積極參加業務學習，提升教育教學水平。能堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地參加聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進本教研組教師教學水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動，并于20xx年負責開展了《初中物理新課標教學方法的探索》研究，通過對學生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學、學生基本能力的培養等多個子課題的研究及教學運用，取得了一定的成效，20xx年上期八年級全年級物理成績排名全縣第六名，我撰寫的論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》獲國家級論文一等獎。

三、潛心鉆研，完善自我從教近19年，在較好地完成教學工作的同時，我還注重進行教育理論的學習，不斷積累教學經驗，錘煉自己的教育教學能力，并取得了一定的成效。

1、“優質課”評比。

1998年參加通道縣“三優聯評”活動中，榮獲三等獎;20xx年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。

20xx年12月，論文《淺談用懸念法吸引學生》全縣教育教學論文評比中獲三等獎;20xx年12月，論文《淺析學習物理的基本方法》獲縣教研室論文評比獲二等獎;20xx年12月，論文《如何利用DV攝像機為物理教學服務》參加懷化市第九屆優秀論文評比獲二等獎;20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學習方法指導”》獲縣教研室論文評比一等獎;20xx年1月，論文《從物理實驗中看創新》全縣20xx年教育技術論文評選活動中獲二等獎;20xx年8月，論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》在20xx全國中小學生思想道德建設優秀成果展評活動中，獲優秀成果一等獎。

3、教育管理成果

1997年被評為縣級三級會考先進工作者.1999年被評為“普實”先進工作者;20xx年受縣人民政府嘉獎;20xx年被授予鍋沖鄉“優秀教師” 和“ 優秀共產黨員”榮譽稱號;20xx年被評為鍋沖鄉“優秀共產黨員”和 “優秀教師”榮譽稱號;20xx年被授予縣級“優秀共青團團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團干”榮譽稱號。

4、共青團工作

自我接任校團委書記一職以釆，積極組織開展團的各種活動。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動，每年3月開展的“學雷鋒活動月”活動，“放飛三月”風箏節活動等文體活動;業余團校、青年志愿者活動，法制教育講座，各種征文演講比賽等德育活動;長期開展的校園花壇管理評比活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，增強了校園文化建設，受到師生的一致好評，團委工作得到了學校領導的高度重視和大力支持。帶領的學校文藝藝術團隊，在20xx、20xx年連續兩年獲全縣中小學才藝展演中榮獲團體二等獎。

5、繼續教育。

這幾年來，我積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓學習;參加電腦一級、高級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等;參加湖南農業大學計算機應用與維護專業函授，學習刻苦，成績優良，取得了畢業證。參加縣教師進修學校小學校長培訓，成績合格，獲準結業。

四、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各類競賽，成績突出，20xx年4月，輔導肖浪同學獲20xx年物理全國初中物理競賽懷化賽區一等獎;20xx年，輔導我校學生書法作品獲縣級一等獎、市級二等獎;20xx年5月在全縣中小學藝術展演活動中，獲優秀輔導老師獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師楊婷婷，成熟較快，20xx、20xx年連續兩年輔導校舞蹈隊獲5個一等獎、4個二等獎、2個團體二等獎，并在校團委工作中能獨擋一面，多次被評為優秀教師。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。