第一篇：英語文化周實訓報告

實訓目的：

1、鍛煉我們對英語知識的實際應用能力；

2、練習口語及表達能力；

3、豐富課外生活

實訓內容

一、英語手抄報

這項我是與三個室友一起完成的。我們的主題是“Better English,better life”。圍繞這個主題我們四個人開始找材料和模板，一起討論排版，一起坐在地板上畫圖??感覺好像又回到了孩童時代，和幾個小玩伴在亂涂亂畫卻得意的認為是一副不錯的杰作。我們花了半天的時間畫圖，半天的時間收集材料和抄寫，一天下來我們的成果還很滿意。這也是實訓中很有意義的一天，四個已長大的女孩帶著我們遺失了的童真童趣來完成我們的手抄報。正如我們主題闡釋的一樣，我們要學會快樂的生活，珍愛親情、珍惜友情、理解真愛。讓我們在英語專業中收獲快樂，也讓英語為生活增添色彩。在作品交出之前，四個人與我們的作品合影留戀，實訓完成的第一項任務收獲的第一份快樂！

二、英文歌曲

英文歌曲這項是最讓我頭疼的，對于音律真的很沒天賦。唱中文歌都唱不好，更何談是英文的。文化周之前就在QQ音樂搜了好久，聽了很多不同的歌曲，有好聽的自己喜歡的歌曲卻怎么也跟不上那節奏只好不舍的放棄。后來選定容祖兒唱的《揮著翅膀的女孩》英文版即《Love in your eyes》，學了兩天唱的結果還是高音唱不上不去旋律跟不上。那時真的好想放棄不想唱了，到時就在臺上沉默著丟人算了。因為一直有身邊的朋友在鼓勵，并建議我選旋律簡單輕快的，最后我決定學她推薦的《Shining friends》。那幾天每天都早早的起床出去找個沒人的角落練習，回到宿舍打開電腦就是一遍遍的看MV，聽這首歌。兩天下來有些節奏還是學不會，就找了我們班的英文歌曲天后宴姐幫忙指點，高人指點后那些卡住的檻跨過去了。我知道自己唱的并不好聽，但是我可以完整的把一首歌唱完，對于我已是一種成功。但即便這樣，26號是英文歌曲比賽這天，還是很緊張，心里覺得好空，怕唱的把同學逗笑，擔心唱的忘詞。聽到其他同學唱的如此動聽，更覺得沒有勇氣站到臺上。可是我不想讓自己這幾天的付出都白費，就算再差也是努力的結果。輪到我時，鼓起勇氣上去，我承認還是緊張的唱不好，但也很開心至少我爸這首歌完整的唱完了。我相信“Nothing is impossible”,，只是缺少了“confidence”。

三、英語戲劇表演

戲劇我們是五人組合的，另外四個成員是：周軒、婁澤婷、鄭禮運、潘海濤。我們的戲劇是《Yeas Means No》，我扮演的角色是未婚妻，其中撒嬌和哭的臺詞挺難表現的。鄭禮運是兒子即我的未婚夫，海濤是爸爸一個商人，婁澤婷是其商業伙伴，周軒是其秘書。五個人一起排練的過程真的很快樂，我們在排練也在自娛自樂的觀賞隊友們的演技。每一次排練都有進步，都在不斷完善我們的情節，都是一次熟悉臺詞的機會。通過互相提意見我們的過程也越來越緊湊，最后一次的排練也是我們自己的彩排，很認真的對待。表演的這天中午我們都早早的準備好道具，服裝在等待開始，等待中大家心里都緊張且焦急。于是就跟著我們的鄭先生一起叫喊“We are the best”來自我鼓勵，喊了幾聲之后真的平靜多了。我們對自己的表演結果很滿意，同時班上其他組也真的很令我吃驚，大家的進步都很大!且不論口語水平如何表演技藝多好，就舞臺上的大方沉穩、釋放自如就讓我瞠目結舌。我想不知不覺中我們都告別了大一的膽怯和羞澀，都在潛移默化的進步著改變著。

實訓心得：

在英語實訓過程中我學到了很多東西。這些東西堅定了我以后更好地學習英語的決心。

一：英語實訓期間我知道了怎么更加有效地學好英語。

通過實訓的三項內容，更讓我明白那些英語大師們總結的英語學習方法的意義。英語是需要不斷積累的，平時多搜集材料才能拓寬我們的各方面英語知識。英語是一門語言，其中要求記憶的東西很多，根據人的認知和記憶的特點，需要我們在一段時間里反復背誦以前背過的內容，溫故而知新的同時讓之成為永遠的記憶。正如我們在背臺詞一樣，第一天覺得完全記住了但第二天一覺醒來，又有很多不記得了。通過和組員排練又會加深記憶，到第三天再去回憶臺詞發現只有少部分忘記了。平時我們總苦惱背過的東西都會又忘記，我想只要我們有排練戲

劇是的激情與努力不厭其煩的一遍一遍復習總會永遠是我們記憶中的知識。在學習新知識的同時，復習一下相關的舊知識，也就是熟稱的“滾雪球”法，多次反復有利于記準記牢，使英語學習不再是沉重的負擔。

二：英語實訓期間我更深刻地了解了學習英語的重要性。

要想做好一件事必須知道它的重要性，要想學好英語，同樣必須知道學習英語的重要性。帶著很明確的目的和目標才能把英語學好。當今世界經濟，已進入一種你中有我、我中有你的一體化時代。設想哪一國閉關自守，自我封閉還想經濟發展騰飛幾乎是萬萬不可能的了。在這股擋不住的國際經濟一體化浪潮下，中國的許多原本經營范圍限于內陸的企業，也隨著改革開放的不斷深入，對擴展海外業務產生強烈的興趣，而中國加入世界貿易組織更使有遠見的中國企業家躍躍欲試，一展宏圖走向國際市場。

英語作為國際上交流最重要的地語言，在經濟政治全球化的今天，將這門語言學好學深必定是可以在社會中找到一個適合自己的舞臺的。現在的關鍵是我們都只是在很膚淺的學習，作為英語專業的學生我們應去掌握更多的英語技能，比如說口語，翻譯等等。在交流中口語是極其重要的，我們既要能說，說的讓人聽懂，而且要更專業更接近英語的表達習慣。練口語的方法很多，比如我們實訓中的英文歌曲和戲劇，還可以看英文電影，這樣在愉悅的同時也能提高口語又何樂而不為呢？

三：英語實訓后更加堅定了我學習英語的決心。

英語不是一門可以立桿見影的學科，所以學習中我們一定要堅持努力，相信付出了總會有回報，以寧靜的心態去學習。對于語言的學習很多時候是很枯燥的，但帶上興趣去學就會在枯燥中發現樂趣，正如我們戲劇一樣和組員們一起不正是一種很快樂的學習方式嗎？天才雖然智力高，但智力高的人如果不生活在社會中，連話都不會說，更不要說成才了。想想我們學的教材，許多都是很多科學家幾百年共同努力總結出來的，這些科學家中，很多人都是天才。一個人，即使和牛頓的智力一樣，他能夠在不學習的情況下把這么多天才幾百年總結出來的東西推導出來嗎。即使有這么一位超超超極天才，能夠花幾十年的時間推導出來，但我們大學幾年可比他學的多多了。比如普通物理，只用了一年，就對過于幾百年的東西有了個大概的了解。當然這個例子不實際，因為真正的天才要推導東西時，必然會努力學習。但這足以說明為什么我們高度強調后天努力的重要性。

在英語學習中，僅僅是靠老師傳輸時不夠的，我們要發揮強化自己主體意識的作用。所謂強化自己的主體意識，就是對自己提出適當的要求，自覺地督促自己、管理自己，不斷去彌長補短，讓自己變得更優秀。

在英語實訓期間學到的這些東西，一定會在我以后學習英語的過程中發揮重要的作用。最后也感謝老師給我們這么有意義的一次實訓機會，我們才能收獲這么多！也感謝一起努力的組員，這是我們大學生活中一份美好的回憶！我相信自己可以在英語這條路上好好的走下去，加油！

第二篇：英語文化周實訓報告

英語文化周實訓報告

●實驗目的：為豐富我校外語系學員課余生活，提高對學習英語的積極性，外國語言文學系在2010年10月25日至2010年10月30日對英語專業的同學進行為期一周的英語文化實訓。其中內容包括演唱英文歌曲，制作英文手抄報，英語話劇表演。此次英語文化周是對同學們已學知識的綜合應用和表現，體現我系特色，全面發展學生自身特色文藝，并在實訓中發現自身專業和能力的不足，從而明確以后改進的方向。

●實驗內容：

1、英文歌曲比賽。為在此次英文歌曲比賽中發揮自己最出色的一

面，在英語文化周期間常常可以聽到同學們在寢室乃至室外一遍又一遍的演練各自選取的英文歌曲。而后，在比賽中，各個同學同學充滿自信，充滿激情的演唱出一首首純正的英文曲目，有婉轉動聽的“long long journey”，輕快動人的“big big world”也有激情高昂的“raise me up”，還有男女深情對唱的“nothing gonna change my love for you”。掀起一陣又一陣的高潮，讓人沉浸于美妙音樂海洋中。當然其中也不乏緊張，祛臺的同學，但在各同學和老師的鼓勵中最終也是以完美的表現完成表演。這次英文歌曲的成功舉辦不僅給各個音樂和英語熱愛者提供了個廣闊的舞臺，同時還向校內其他專業展現我系院學生的迷人風采。當然這次歌曲比賽不僅展示了同學們的才藝，同時也讓同學們在練習的時候增強各自聽說的英語能力，挺高同學們對外語歌曲的鑒賞水平。英語比賽是英語文化周的第一項比賽，再而后的話劇比賽中我們很快又會看到更為精彩的表演。

2、英語話劇表演。為提高大學生實際能力，培養同學團結合作精神。

此次話劇表演是由同學各自搭組組成。形成劇本所需角色，進行排練。本次活動以各組輪流表演，評委依次打分的形式展開。經過組

織協商，共有十一個小組進行表演。此次話劇表演題材廣泛，內容

豐富，精彩紛呈。選手們以其幽默的臺風，機智的語言，動情的表

演展現了自己潛在的表演天賦。每個話劇表演均由學生自己編排、排練而成。其中有詼諧搞笑版的《灰姑娘》，有愛恨糾纏的《新梁祝》，有英文版的《不差錢》。經過充分的組織籌備，各組均很好的完成了

自己的表演節目。表演中幽默的語言，搞笑的服裝，使現場的氣氛

異常火爆，特別是灰姑娘的出色演出帶來了現場的最高潮。這次的英語話劇表演不僅給我們帶來了一次震撼人心的視覺盛宴。同時給

同學們創造了良好的英語學習氣氛，增強同學們對英語學習的興趣，在排練中，融洽了同學之間的關系，增強了集體凝聚力。通過分工

合作，鼓勵同學主動思考和探究，進取意識和競爭意識得以強化，提高學生英語表達能力和表演能力。參與比賽的所有同學都受益匪

淺！

3、英語手抄報。為讓同學全面的發展自己的綜合能力，不僅鍛煉英

語口語能力，還有鍛煉書寫閱讀能力，此次文化節還舉辦了手抄報

活動。為了讓學生的手動起來,思維活躍起來,同學們從創意、設計、選材到書寫繪畫,要翻閱大量的書籍,訪師問友,既是一個知識學習過

程,又是一個知識積累過程。這次通過各自精心的編排、繪畫、設計、書寫了英語手抄報。而后在北樓c區的展示中，我們看到了一幅幅

色彩繽紛，創意驚人，主題鮮明的精美手抄報，如：有一幅關于音

樂的，在五線譜的格式中一個少年神情專注的彈奏著吉他，似乎讓

人隨時要飄蕩在音樂的海洋中；還有制作非常有創意的立體海報，用米粒勾勒出熊貓的形狀，用布紙剪裁出翩翩彩蝶。一幅幅精美海

報，聊不勝數。此次英語手抄報給我展現出一個有創意又內涵的比

賽，展現同學們的繪畫和創新能力。通過這次的活動，我們在尋找

資料，繪畫編排中進一步提高自身閱讀書寫能力，表達內心出所思

所想，并同時了解社會形勢，環境狀況，及各種事物資料。

●心得體會：至此英語文化周終于完美序幕，在這次為期一周的活動中，我們通過各種活動，詮釋了英語的文化魅力，結合了中西文化的特色表現。為大學生們提供了一個鍛煉自己、展現自身才藝的平臺。對于豐富學生們的課余生活，提高學習效率積極性具有重大意義。

文化周的綜合培訓讓我們對所學的英語文化知識靈活運用，加強對社會了解度，增強分析解決能力，提高學生專業技能，學習到課本以外的知識和能力，開闊視野。在生活中學習英語，在英語中體會生活，提高大學生熱愛英語，熱愛生活的積極性。一系列各種板塊的活動極大地豐富了學生的課余生活，在全校學生中興起學習外語知識、了解世界文化的熱潮。它以多種形式展示了我校大學生的英語風采，促進了我校校園英語文化的繁榮發展,培養了學校濃厚的英語學習氣氛,營造出了良好的校園英語文化氛圍。

第三篇：英語實訓報告

南昌工程學院

《進出口業務》實習（實訓）

報告

題 目 進出口業務實訓

課 程 名 稱 進出口業務

系 院 外國語言文學系

專 業 國際商務

班 級

學 生 姓 名

學 號

實習地 點 教育技術樓b403 指 導 教 師

實習起止時間：2013年6月17日 至2013年6月21日

目 錄

一、實習時間......................................................３

二、實習地點......................................................３

三、實習目的......................................................３

四、實習情況簡介..................................................３

五、實習內容......................................................３

六、實習小結或體會................................................４

七、部門主管......................................................６

八、參考文獻......................................................６

九、指導教師評閱..................................................７

一、實習時間

從2013年6月17日至2013年6月21日

二、實習地點

校內：江西省南昌市南昌工程學院教育技術樓b403、校外：江西飛宇竹葉集團有限公司

三、實習目的

1.熟悉進出口貿易的整個操作流程,掌握進出口業務工作的基本環節，2.解決一般外貿業務中遇到的單證問題 3.加強對進出口業務專業知識的理解 4.增強調查研究能力，提高社會實踐能力

四、實習情況簡介 經學校安排，本人于2013年6月17日至2013年6月21日期間在南昌工程學院教育技術 樓b403，江西飛宇竹葉有限公司進行了認知實習，實習工作內容為：1.本實訓主要是以商品進出口貿易為實訓對象，以外貿函電和單證為媒介，通過給學生提供虛擬的進出口流程操作平臺，夯實學生在商品進出口操作中應掌握的基本知識并提高其進出口業務操作中的各項基本技能。通過本次實訓，要求學生掌握進出口業務工作的基本環節，解決一般外貿業務中遇到的單證問題。2.實地參觀了江西飛宇竹葉有限公司。了解該公司生產車間的產品生產流程以及該公司文化。在講座環節，學生將有機會同該公司的外貿經理進行近距離交流，聽外貿業務員講述其從業經歷以及該公司在外貿業務方面遇到過的問題；學生有機會向外貿業務員就自己在外貿理論知識學習、機房實訓的過程中遇到的問題、對于外貿這一行業的從業要求、等問題向該公司外貿經理提問。

五、實習內容

1、上機實習開始主要做的是了解外貿工作的相關流程和注意事項，初步熟悉各種步驟，查看公司角色的概況，建立五個角色：進口商、出口商、工廠、進口地銀行以及出口地銀行。然后了解自己角色的財務狀況、庫存狀況、業務中心、信用證和議付單據等內容，填寫自己公司的有關資料。做好了準備工作接著便參與到模擬進口業務中。要求自己扮演貿易流程里的所有角色進行一筆以l/c為結算方式、fob為使用貿易術語的業務。再熟悉了各角色基本業

務工作后便利于以后的若干筆業務。

2、在本次實習中我擔任的是進口地銀行的角色, 主要負責審核進口商的開證申請表，開立信用證，用信函和信件的方式及時通知出口地銀行。審核單據，通知進口商贖單,付款等業務，并且完成各項單據的制作。

3、在指導老師的帶領下實地參觀了江西飛宇竹葉有限公司。了解該公司生產車間的產品生產流程以及該公司文化。在講座環節，學生將有機會同該公司的外貿經理進行近距離交流，聽外貿業務員講述其從業經歷以及該公司在外貿業務方面遇到過的問題；學生有機會向外貿業務員就自己在外貿理論知識學習、機房實訓的過程中遇到的問題、對于外貿這一行業的從業要求、等問題向該公司外貿經理提問。

六、實習小結或體會 這次進出口業務的實訓不但鞏固了我們平時所學的課本上知識，也為我們日后的專業工作提供了非常實際的便利。我認為，這次實習收獲是豐富的。實習中的各類單證如信用證、匯票、海運提單、商業發票等等都是我們專業知識的凝聚和承載。因此,認真地履行實習要求，努力完成實習，不僅有利于我們鞏固所學到的國際貿易實務專業知識，更利于我們預先觀察日后工作中的主要內容、方法以及各種困難，利于我們察覺到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進行學習和工作，利于我們更快地把所思所學轉化為實踐動手的能力，把專業知識和技能轉變成工作能力和實際經驗。在平時的學習過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養。在培養規模上突出應用性，加強實踐性，注意靈活性。從事國際商務活動，尤其是國際間貨物的買賣，其工作的最大特點就是要求商務人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際工作能力。另外，我了解到商務英語對國際貿易的重要。進出口合同中、進出口貿易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎弱的話對業務工作是種阻礙，減低了工作效率。閱讀能力弱往往會導致錯誤若是實際交易則會引發糾紛，所以說英語能力在國際貿易中是十分重要的。對于外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果商務英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強商務英語及外貿英文函電的學習，掌握外貿專業術語，才能在對外貿易中 掌握主動。

這次實驗雖然很短，但是實驗內容特別豐富，而且通過這個實驗我們都得到了知識上的復習和外貿能力上的提高。國際貿易是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿易理論與政策，國際金融，國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識運用，它要求我們把各門知識綜合運用起來。正是因為這個實驗，我們才提高了自己做國際貿易的能力，同時有了具體的國際貿易的經驗，才能在找工作的時候有的放矢。通過這次實驗，我們都提高了編寫英文函電的能力，這也為未來工作的需要奠定了很好的基礎。通過本次的模擬實習，我們可以發現以前學習中薄弱環節，為今后的學習指明了方向，也為實際操作打下一個良好的基礎。本次模擬訓練給我最大的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘:做貿易一定要仔細謹慎。

七、部門主管

八、參考文獻

[1]王春暉.《商務英語縮略語的構成方式與翻譯技巧》.重慶電子工程職業學院出

版,2010．[2]衛娜.《商務英語的語言特征及其翻譯技巧》 通化師范學院學報,2009,(5).[3]崔衛.《商務英語合同的語言特色及翻譯技巧》.中國商貿出版,2010,(12).[4]黃歡.《商務英語翻譯中的文化差異及應對策略》 中國校外教育出版社2010,(10).[5]王琰.《商務英語翻譯中定語從句的譯法》 吉林大學學報出版,2010,(4).[6]黃以平.《商務英語的用詞特點及漢譯技巧》 連云港技術學院學報(綜合版),2006,(1).九、指導教師評閱（手寫）篇二：英語實訓報告

外國語學院2014—2015學年第一學期 英語視聽實訓報告

姓 名 *** 學 號 ******* 專 業 英 語

指導教師 *** 外國語學院

2014年10月

實訓報告

實訓名稱：英語視聽實訓

實 訓 人：

指導老師：

實訓地點：教室、圖書館、教研室、語音室

實訓時間：2014年10月13日—10月24日

實訓小組：

實訓目的：本實訓課程的目的是幫助學生初步克服聽力障礙，聽懂英語國家人士

在一般社交場合的交談和相當于中等難度的聽力材料，能理解大意、抓住主要論點或情節，能根據所聽材料進行分析、領會說話人的態度、感情和真實意圖，并用英語簡要地做筆記。增強學生基本的語言運用

能力，逐步培養學生批判思維的能力，從視、聽、說三方位訓練學生的英語應用能力, 培養學生對英語語言進行綜合運用的能力, 要求學

生對英語口頭語言有快速的反應理解力并能用口或筆迅速、準確的表

達出來, 進行語言交際，為高級英語聽力課程開設打好基礎。

實訓過程：

10月13日：指導教師召集本組學生，布置實訓任務，明確實訓進度。將

相關學習材料交給學生認真學習。10月13日—10月17日：學生認真學習指導教師交給的視聽材料（第一

部分：《聽力教程（第三冊）》全書中的supplementary exercise，共15個單元），所有內容需完成全文聽寫。指導教師對學生進行面授或電話指導，回答學生問題，使學生對視聽技巧和方法的運用有一個較為系統的基本認識。

10月20日上午提交第七周完成的全文聽寫內容。10月20日—10月24日：學生認真學習指導教師交給的視聽材料（第二

部分：bbc news 和ted演講），所有內容需完成全文聽寫。指導教師對學生進行面授或電話指導，回答學生問題，使學生對視聽技巧和方法的運用有一個較為系統的基本認識。10月24日提交第八周視聽材料的全

文聽寫，并提交實訓報告。

10月24日： 9:00在304教室（1414131和1414132班）和318教室（1414133 班和1414134班）進行聽力測試，考試內容從這兩周所進行的所有聽寫的抽取。10月24日教師對學生視聽聽寫材料進行批改歸檔，并按照要求，向教研室提交本組學生英語視聽實訓的成績、批改過的視聽聽寫材料、聽力考試試卷和實訓報告。

實訓總結：

為期兩周的英語視聽實訓現在已經進入尾聲，這次實訓我們以聽和寫兩方面進行訓練，借此來提高我們的英語聽寫能力。這次主要選取了聽力課本內容、bbc廣播新聞和ted課程聽力訓練。在對課本上的內容進行練習時，自己大致能夠聽出內容概要，但是對于聽寫詳細內容方面欠缺，特別是詞匯、發音等問題。對于較長的句子只能聽出幾個詞，寫出整個句子非常困難，需要多次反復的聽，而且需要對內容進行分隔，否則難易聽完整。但是隨著聽的內容的增加，慢慢的對于一些較為簡單的文章，可以進行較為詳細的復述。課本內容因為有參考光盤和答案，所以通過聽和看聽力原文，可以比較輕松的寫完聽寫的內容。反映出來的比較嚴重的問題就是詞匯量的欠缺和自己發音導致的認識單詞但是聽寫不出來。一些短的句子可以通過瞬間記憶寫出概要，但是長的句子自己有時聽完后什么都寫不出來，只能寫出幾個單詞。這個也是在完成聽寫任務中的一個比較嚴重的問題。還有就是在訓練過程中難易耐心聽，有時聽幾次聽不出來就容易產生抵觸。還有就是文章中地名人名過多的話也會影響聽寫的發揮。例如unite 1的the rise and fall of egypt、unite 3的sydney ready for big switch off as earth hours goes global.比較多的涉及到地名、人名、國家、職位等。課本上的內容因為和平時練習的一樣，所以對我來說還算是比較簡單的，但是在聽bbc news和ted時，發現自己要想完全跟上節奏比較困難。語速和口音方面的影響就非常顯著了。一般來說對于美音來說，聽時比較簡單，但是bbc就會感覺到吃力，很多東西聽過一遍后發現自己腦子里亂糟糟的什么都沒記住，更別說寫下來完整的句子了。聽寫bbc時幾乎沒寫一個句子都需要看字幕才可

以確定寫下來，一些不認識的單詞自己聽寫不出，并且對于整個句子的理解也有影響，需要一邊查詞一邊聽，然后把文章大意弄懂后在聽才能差不多寫個大概。感覺比課本內容要困難好多。不過通過聽寫這些聽力材料，因為自己詞匯量的問題，我在聽寫過程中把自己碰到的生詞都寫下來，然后看這些經常出現的詞，在我的后續內容的聽寫中，發現這些詞會第二次，甚至多次的出現。通過記憶這些生詞，我發現在后續的練習中，難度降低了好多。這也是我在這次實訓中的一個比較大的收獲。

在這次實訓中我在聽寫上有了很大的收獲，一個是詞匯量上，還有就是在組織句子的能力上。一直以來聽力是我覺得最難的一個科目，就是因為平時練得少，這次實訓給了我們充分的時間和材料聽和寫，對于聽力能力的訓練有很大的幫助。最后感謝指導老師在實訓中的幫助。

實訓人：

2014年10月24日篇三：英語實訓報告

南昌工程學院

《英語綜合能力》實訓報告

題 目 英語綜合能力

課 程 名 稱 大學英語

（四）系 院 水利與生態工程學院 專 業 水土保持與荒漠化治理

班 級 卓越工程師班

學 生 姓 名 吳家福

學 號 2012102322 實習地 點 教育技術樓a304 指 導 教 師 鄒斯彧，周薇薇，張婧

實習起止時間： 2014年 6月9日 至 2014年 6月15 日 目 錄

一、實習時間.......................................................*

二、實習地點.......................................................*

三、實習目的.......................................................*

四、實習情況簡介...................................................*

五、實習內容.......................................................*

六、實習小結或體會.................................................*

七、部門主管.......................................................*

八、參考文獻.......................................................*

九、指導教師評閱...................................................*

一、實習時間

2014年 6月9日 至 2014年 6月15 日

二、實習地點

活動地點：語言情景仿真實驗室（教育技術樓a304）

三、實習目的 1．提高卓越工程師班學生的英語語言實踐能力，增強學生的跨文化交際能力，拓寬學生的國際視野，增強學生參加國際合作的能力； 2．通過本實訓，全面訓練學生的英語聽、說、讀、寫、譯等各項技能，提高學生相互協作的能力以及在真實環境下運用英語的實戰能力。3．加強學生英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生實際使用英語進行交際的能力。

四、實習情況簡介 經學校安排，本人于2014年 6月9日 至 2014年 6月15 日期間在語言情景仿真實驗室（教育技術樓a304）進行了實習，實習工作內容為英語歌曲和話劇表演。

五、實習內容

本次實訓主要分成兩個活動： 1.英文戲劇表演：全班學生分成若干小組，每一組表演一個英文戲劇片段，學生自己選取或編寫劇本，提前排練，然后集中進行戲劇表演。要注意英文臺詞的發音和用英語表達情感，主要鍛煉學生的英語聽說寫等技能以及團隊合作的能力。2.英文歌曲表演：全班學生可單獨演唱，或幾位同學分成若干小組進行合唱，要求歌曲為英文，內容健康、積極向上，且全班無重復曲目。

六、實習小結 me to your heart》，每天都早早的起床出去找個沒人的角落練習，回到宿舍打開電腦就是一遍遍的看mv，聽這首歌。兩天下來有些節奏還是學不會，就找了我們班的唱英文歌曲比較厲害的一位同學幫忙指點，高人指點后那些卡住的檻跨過去了。我知道自己唱的并不好聽，但是我可以完整的把一首歌唱完，對于我已是一種成功。但即便這樣，13號是英文歌曲演唱這天，還是很緊張，心里覺得好空，怕唱的把同學逗笑，擔心唱的忘詞。聽到其他同學唱的如此動聽，更覺得沒有勇氣站到臺上。可是我不想讓自己這幾天的付出都白費，就算再差也是努力的結果。輪到我時，鼓起勇氣上去，我承認還是緊張的唱不好，但也很開心至少我把這首歌完整的唱完了。我相信nothing is impossible,，只是缺少了confidence.在英語實訓過程中我學到了很多東西。這些東西堅定了我以后更好地學習英

語的決心。

一：英語實訓期間我知道了怎么更加有效地學好英語。通過實訓的三項內容，更讓我明白那些英語大師們總結的英語學習方法的意義。英語是需要不斷積累的，平時多搜集材料才能拓寬我們的各方面英語知識。英語是一門語言，其中要求記憶的東西很多，根據人的認知和記憶的特點，需要我們在一段時間里反復背誦以前背過的內容，溫故而知新的同時讓之成為永遠的記憶。正如我們在背臺詞一樣，第一天覺得完全記住了但第二天一覺醒來，又有很多不記得了。通過和組員排練又會加深記憶，到第三天再去回憶臺詞發現只有少部分忘記了。平時我們總苦惱背過的東西都會又忘記，我想只要我們有排練戲劇是的激情與努力不厭其煩的一遍一遍復習總會永遠是我們記憶中的知識。在學習新知識的同時，復習一下相關的舊知識，也就是熟稱的“滾雪球”法，多次反復有利于記準記牢，使英語學習不再是沉重的負擔。

二：英語實訓期間我更深刻地了解了學習英語的重要性。

要想做好一件事必須知道它的重要性，要想學好英語，同樣必須知道學習英語的重要性。帶著很明確的目的和目標才能把英語學好。當今世界經濟，已進入一種你中有我、我中有你的一體化時代。設想哪一國閉關自守，自我封閉還想經濟發展騰飛幾乎是萬萬不可能的了。在這股擋不住的國際經濟一體化浪潮下，中國的許多原本經營范圍限于內陸的企業，也隨著改革開放的不斷深入，對擴展海外業務產生強烈的興趣，而中國加入世界貿易組織更使有遠見的中國企業家躍躍欲試，一展宏圖走向國際市場。

英語作為國際上交流最重要的地語言，在經濟政治全球化的今天，將這門語言學好學深必定是可以在社會中找到一個適合自己的舞臺的。現在的關鍵是我們都只是在很膚淺的學習，作為英語專業的學生我們應去掌握更多的英語技能，比如說口語，翻譯等等。在交流中口語是極其重要的，我們既要能說，說的讓人聽懂，而且要更專業更接近英語的表達習慣。練口語的方法很多，比如我們實訓中的英文歌曲和戲劇，還可以看英文電影，這樣在愉悅的同時也能提高口語又何樂而不為呢？

三：英語實訓后更加堅定了我學習英語的決心。

英語不是一門可以立桿見影的學科，所以學習中我們一定要堅持努力，相信付出了總會有回報，以寧靜的心態去學習。對于語言的學習很多時候是很枯燥的，但帶上興趣去學就會在枯燥中發現樂趣，正如我們戲劇一樣和組員們一起不正是一種很快樂的學習方式嗎？天才雖然智力高，但智力高的人如果不生活在社會中，連話都不會說，更不要說成才了。想想我們學的教材，許多都是很多科學家幾百年共同努力總結出來的，這些科學家中，很多人都是天才。一個人，即使和牛頓的智力一樣，他能夠在不學習的情況下把這么多天才幾百年總結出來的東西推導出來嗎。即使有這么一位超超超極天才，能夠花幾十年的時間推導出來，但我們大學幾年可比他學的多多了。比如普通物理，只用了一年，就對過于幾百年的東西有了個大概的了解。當然這個例子不實際，因為真正的天才要推導東西時，必然會努力學習。但這足以說明為什么我們高度強調后天努力的重要性。

在英語學習中，僅僅是靠老師傳輸時不夠的，我們要發揮強化自己主體意識的作用。所

謂強化自己的主體意識，就是對自己提出適當的要求，自覺地督促自己、管理自己，不斷去彌長補短，讓自己變得更優秀。

在英語實訓期間學到的這些東西，一定會在我以后學習英語的過程中發揮重要的作用。最后也感謝老師給我們這么有意義的一次實訓機會，我們才能收獲這么多！也感謝一起努力的組員，這是我們大學生活中一份美好的回憶！我相信自己可以在英語這條路上好好的走下去，加油！

it is not too late to learn.只要我們有那個毅力和恒心，毛主席就說過世上最怕的莫過于認真二字。我們如此年輕還要怕什么呢，我們不做高分低能的人，致力于把自己打造成社會需要的復合型的人才。篇四：英語文化周實訓報告

南昌工程學院

《英語文化周》

實習（實訓）報告

題 目

課 程 名 稱 《英語文化周》實訓 系 院 專

業 班 級 2012級英語3班 學 生 姓 名 學 號 實習地 點 南昌工程學院校內 指 導 教 師 肖永賀、黃曉雄、宋平鋒

廖思婧、張玉軍、龔 敏

實習起止時間：2013年10月28日至2013年11月3日 目 錄

一、實習時間......................................................*

二、實習地點......................................................*

三、實習目的......................................................*

四、實習情況簡介..................................................五、實習內容......................................................六、實習小結或體會................................................七、部門主管......................................................八、參考文獻......................................................九、指導教師評閱..................................................* * * * * *

一、實習時間

2013年10月28日至2013年11月1日。

二、實習地點

南昌工程學院校內教育技術樓a304教室

三、實習目的 1． 提高英語專業本科二年級學生的語言實踐能力，增強學生的跨文化交際能力，促進學生間的協作學習以及學生與教師間的互動； 2． 通過一系列語言性較強的活動，考核學生是否達到《高等學校英語專業教學大綱》對于英語本科二年級的聽說讀寫能力要求； 3． 通過本實訓，提高學生在真實環境下運用英語的能力。

四、實習情況簡介 經學校安排本人于2013年10月28號至11月1號期間在校內進行了英語文化周的實訓活動。實訓內容為英文歌曲演唱，截取英文電影片段配音，英語手抄報的設計與講解，英語戲劇表演這四個內容。現總結如下：

五、實習內容

實訓的第一項內容是演唱英文歌曲，此項內容的要求是合唱不超過4個人，我選擇的是和另外一個同學進行兩人合唱一首英文歌曲。首先我們選擇歌曲的時候充分考慮了兩個人的因素，選擇了一首《season in the sun》，在練習這首歌曲的時候我們兩個人相互糾正自己的一些錯誤，跟著歌曲糾正自己的一些發音錯誤，也練習到了英文歌曲里常有的連讀，對我們以后有很大的幫助。但是在比賽的時候真的是很緊張，結果并沒有取得預期的成績。實訓的第二項內容是英文電影的配音，此項內容我們選擇的是一個適合四個人的電影——《蒙特卡羅》。根據我們觀看電影后對人物的一個大概了解后，自己選擇要配音的人物，然后對照電影原聲對人物的語氣語調進行模仿，背臺詞，一遍一遍對著電影進行演練直到熟悉的能夠脫離臺詞并且能跟電影里的語速相當。在比賽的時候，我們都已經做好了比較充分的準備，因此表現的在我們自己

看來還是不錯的，我們配合的也挺好的。

實訓的第三項內容是英語手抄報，這一項我選擇的依然是和同學合作。在制作手抄報之前我們認真的討論了我們手抄報的主題，最終確定為傳統節日，原因是傳統節日在全球化的進程中越來越不受到重視，而且在西方的文化入侵的過程中，人們對傳統節日的熱情已經逐漸消退，所以我們將此設為我們的主題。在制作過程中，我們每個人都各盡所能，畫畫的，負責寫字的，查資料的，分工比較明確，因此制作的速度也算挺快的。解說詞的部分也分配到每個人負責一部分。但是由于解說詞準備的有一些匆忙，所以并沒有達到將手抄報內容做到詳盡的解說，因此結果并不如預期的那么好，但我們確實已經盡力了，這樣的結果雖然令人有些失望，但是我們確實應該從中吸取教訓，不僅要把手抄報畫好，還要將其解說清楚，讓人能夠理解。

實訓的最后一項內容是英文戲劇表演，我們選擇的是我們很多人都很熟悉的《花木蘭替父從軍》。這一劇本涉及的人員比較多，因此在角色分配的時候我們也花了一定的時間來確定。由于人物角色較多，因此一些人物還需要我們去客串，所以在排練的過程中會經常停斷來安排人物。而且對于表演時的人物表情，動作，語音語調等的需要我們揣摩。另外這個劇本有一些場景稍微帶一些搞笑的成分，因此避免笑場也是一個很重要的內容。另外再加上有些需要打斗的場景需要如何比較真實的表現出來也是一個難點，而且必須要把英語說好，對我們也有一些挑戰。但是在我們最終表演時，我們都克服了這一些不足的東西，雖然結果不是很好，但是我們確實用了心去完成。

六、實習小結或體會 這次英語文化周的實訓在戲劇表演后落下了帷幕。經過這一周的實訓我知道了自己在很多方面的都有不足，這些包括在唱英文歌曲，英語電影配音，英文手抄報，英文戲劇表演時客觀和主觀因素。在場英文歌曲時由于自己的緊張，竟然在第一段的時候唱到了第二段的內容，而且還搶了詞，聲音還有一些打抖，總之自己的臺風很差，這需要我自己多多去鍛煉，因為作為英語專業的學生我們必須要敢說，不能拿害怕，緊張當借口。另外還需要多多練習口語，要多說。英語電影配音的時候表現的還算是不錯的，把一些語音語調模仿的也還是有幾分像的，但還是有一些比電影里的語速快一點，這一點自己還是沒有掌握的特別好。英語手抄報這一項，我個人真的覺得很惋惜，但確實我們的解說不夠好，不能講我們手抄報的內容解說的詳盡易懂，而且在排版方面也有一些不足。最最重要的是我們應該好好練習我們的口語，講一口流利的英語真的能為自己加很多分。英文戲劇表演時，由于角色的關系，在排練時我是笑場最多的，但是在正式表演時我克服了這一點。但是可能我們選擇的戲劇劇本不是那么好，表演的可能會讓人有一些費解，另外一些臺詞說的不是那么正確，在發音的時候出現了一些問題，需要改進。這一周的實訓，我有很多的合作，跟不同的人合作，跟不同的人合作，但最重要的一點是，合作真的很重要，在合作的過程中我們需要與他人配合，不能只顧自己的部分，這樣才能更好地去完成我們的任務。其實在這次實訓中，我覺得我們可能雖然結果并不是那么好，但是我們每個人都盡力了，都有為這個那個貢獻自己的一些力量，每個人都很重視這一次的實訓。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。還有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想說的是心理的不足。此次實訓使我受益匪淺，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的 領會了老師所講的內容。同時，我覺得最重要的還是我們應該從這次實訓中了解到自己的一些不足之處，并加以改正，這對于我們以后的學習有很大的幫助。對于我自己來說，我覺得自己應該好好鍛煉自己的膽子，好好練習英語口語，糾正自己的一些發音錯誤，講一口流利的英語，自己確實應該重視這些問題，相信以后還是會有很大的進步的。學英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學習英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。

第四篇：英語實訓報告(英文)

Summary of translation course We have spent three weeks on the course of translation.The English translation is one of the most important courses for English majors.It is set to improve our translation skills of English and improve our abilities of English reading, language organization and so on.It also lays a solid foundation of English language so that we can make a great advantage in translation skills during the process of learning English.As an English major student, it is very essential for us to understand and control interpreting and translating well.The skilled use of the English translation will enable us in many competitors.During the three weeks, the knowledge of culture, learning experience and self-awareness all benefit me a lot.I also recognize that if you want to become a good translator you should pay much attention to many aspects about translation.During the three weeks, we have to translate more professional English materials of different styles into Chinese.The most impressed feeling is that the exercises we do before are much easier than the materials a true translation may have to deal with.I have difficulty in translating these kinds of materials.Firstly, it's the translation of the scenic brochure.The brochure contains many names of tourist spots and names of rivers and mountains which are very confusing.In addition, the terrains are also very difficult to translate An English word has many Chinese meaning, so I feel very confused in choosing the correct meaning.Secondly, it's the translation of invoice.The professional vocabulary should be translated in the correct and fixed way.It is not just to translate the meaning but to use a professional and recognized expression.Besides, this kind of translation needs serious tone and very accurate equals.Sometime, I translate it in freer style so it lacks formality.Thirdly, it's the translation of literatures.Literature is one of the styles we are very familiar with, but it is very difficult to translate well.The first trouble is to understand it accurately.Writers may use rhetoric such as metaphor and written skill such as flashback in the articles in order to achieve artistic effects.However, it enlarges the difficulties in translating.Another problem is the underlying meaning of the literatures which we may fail to notice.For the readers of your translation, it can lead to misunderstanding of the original articles if you just translate out the literal meaning.Last but not least, we may ignore the artistic effects of original articles.It is very difficult for me to use graceful language, elegant wording and exquisite artistic conception in my translation.In a word, it's true that all kinds of styles are not easy.However, I have a better understanding and sense of how to be a good translator and how to improve the translation ability after practicing.Firstly, the foundation of a good translation is to have a deep understanding of the materials required to translate.Secondly, we should express the content of the original meaning in a faithful and fluent way.At last, proofreading your translation once again after finishing the full text is also very important.When we are translating professional materials such as technology articles, we usually don't know how to begin.It's not strange thing because you don't even understand the meaning of the original content.Therefore, before translating, you need to search for some information about the original articles to help you understand the meaning of it.After that, you can translate it into Chinese word by word.Only in this way can you express the meaning of the original articles faithfully and fluently.The course is over.On the one hand, I find that I still have some disadvantages.First of all, the lack of vocabulary is a lion in my way.For example, I know one or two meaning of a word, but unfamiliar with the other meaning such as extended meaning or unusual meaning.So I just try to understand sentences on the base of the familiar but unfit meaning of the words.Obviously, I may have wrong understanding or cannot understand the meaning at all.It turns out that learning to use some translation tools such as electronic dictionary is of great importance.Secondly, complex sentence structures always affect my understanding of meaning.I have to spend a lot of time in analyzing the structure of sentences and I feel difficult in expressing it in Chinese in a fluent and easy-understanding way even I know the meaning.And then, lacking some professional vocabulary and knowledge of cultural background is also a big problem.Taking the poem “a thousand kisses deep” as an example, it is written for Sandy.However, I don't know anything about sandy as a result that I cannot have the same feeling with the poet and cannot understand why poet wrote this poem in this way.The next, translating the materials in the same way is also a problem.Whether the scenic brochure or the articles of baby care, I just try to express the meaning of the articles without considering the readers of my translations.Actually, the tone of translations should change with the readers.If the readers are children, we should express in a simple and comfortable way and try our best to make it more interesting or sweet to attract them.Finally, my Chinese level is not as good as I think.Many sentences may have expressed the meaning of the original articles but still are very strange.In other words, they are not real Chinese.And just like my teacher said that we should read more Chinese works and improve our Chinese level if we want to be a good translator.On the other hand, I have benefited from the course as well.I come to realize that we should apply different translate skills to different kinds of articles and we should use different tones when facing readers.I also learn some skills of baby care which are very useful in my future life.The most important thing is that the course reminds of my disadvantages and I still have a long way to go if I want to be a good translator.Through three weeks of translation practice, I also recognize that I must work harder on the following aspects if I want to be a qualified translator.Firstly, it's to have a high Chinese level, especially to make effort to improve our Chinese presentation skills.Secondly, it's to have the high level of English, especially with strong reading comprehension and appreciation ability.Thirdly, it's to have a wide range of knowledge because a good translator should unconditionally be interested in any subject.Fourthly, it's to get familiar with and master the basic skills of the translation.I promise that I will make great efforts on practicing in order to be a better translator.

第五篇：英語實習實訓報告

實訓名稱：會話實訓

實訓人：王曉萌

指導老師：白國芳

實訓地點：圖書館實訓報告

實訓時間：2012年2月13日—2012年2月24日

實訓小組：王曉萌 肖賓 陶雪燕 位娜娜 王冰 魏曉雨 王玉潔

實訓目的：提高口頭表達技能，掌握各種交際表達能力，能在各種情景與語言環

境中進行恰當地道的交談。

實訓內容：主題情景對話創作、演講。

實訓過程：2月13日：在指導老師的講解下確定實訓任務，明確實訓進度。

2月14日—2月17日：結合自身經歷，創作完成指導老師布置的十個主題場景所需要的10組對話。

2月20日—2月24日：按要求完成演講稿，進行脫稿演講。同時，對自己創作的對話進行脫稿角色扮演。在此期間，應同時完成實訓報

告。

2月24日下午五點前，裝訂并上交實訓材料。

實訓總結：

轉眼間為期兩周的會話實訓已經接近尾聲了，通過這次實訓我學到了很多。

在此之前，我一直覺得寫作并不是一件難事，情景對話更是不在話下，然而，通

過這次實際操作，我深刻的體會到眼高手低一詞的含義。

在實訓之前，對于老師平時布置的作文，通常有種不在乎的情緒，以為只要

沒大的語法錯誤就行了。對于句型的拿捏，句子的流暢程度，詞語的準確程度從

來沒有過多的在意，總是說等考試好好寫就行了。通過這次實訓對情景對話的創

作和演講稿，我深刻體會到，一篇好的文章，不是能應付出來的，這需要多方的查找資料。對于詞語的選用也需要比較、篩選。就像這次的演講稿，有些句子就

是找不到合適的表達，怎么說都覺得不如人意，我也明白，寫作水平的提高不是

一朝一夕就能完成的，如果不從平時就開始積累，而指望突擊就有一個大的飛躍，這真的是天方夜譚。這次實訓告訴我不能再像以前一樣不注重這塊兒了，不然只

能在原地踏步。

再說對話與演講稿的展示，這為我們正音和口語水平的提高提供了一個平臺，讀英語和說英語是兩個完全不同的概念，英語考試好的人不一定口語就好，這里面最為關鍵的一環就是交流。學習語言的主要目的就是為了交流，只學習不交流那就失去了學習的意義。然而，在我們平時的學習中，最欠缺的也就是交流了。所以致使很多同學學到的不過是啞巴英語而已。因此，這次實訓正是為同學們提供了說英語的平臺。這次實訓，不僅增加了學生敢于上臺表演的勇氣，而且也對同學們口語水平的提高有極大幫助。

對我個人而言，一直以來我是想提高自己的口語水平，但是一個人有時候就算是發音錯誤也全然不知，所以，自己一個人唯恐走入誤區。但這次實訓，組員之間可以相互幫助，發現不足，共同進步。而且每個小組都有指導老師發現個中不足，使我們得以改善，得以進步。對于這種教學模式，我覺得對促進學生作文水平和口語水平的提高作用是不可言喻的。

同時，通過這次實訓，我意識到我的英語，無論是寫作、口語或是其它方面，都有很大的欠缺，讓我清楚的意識到下一步我必須有所行動，不能僅僅停留在應付考試上，不是為了考試而學，我需要端正自己的學習態度，分清主次，必須清楚的明白考試是次要的，學到東西才是主要的。

在這即將結束的實訓中，我卻已經開始懷念實訓這兩周的生活。我深深地感謝指導老師為我們提供的指導和幫助，和小組之間的互幫互助，同時同時也愛上了我的實訓地點——圖書館。我期待下次的實訓機會。但無論實訓中還是實訓后，我會牢記實訓教會我的，在以后的學習生活中，也會像實訓一樣，不斷豐富自己的知識，提高自己的口語水平。最后，再次感謝指導老師的幫助。

實訓人：王曉萌2012年2月24日