第一篇：2014輔導(dǎo)員考試真題火辣出爐-浙江中醫(yī)藥大學(xué)

2014輔導(dǎo)員考試真題火辣出爐--

浙江中醫(yī)藥大學(xué)

考試一共6道題目：輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)在給出的十幾個(gè)因素中，選出你在職業(yè)選擇時(shí)所考慮的最重要的3個(gè)，為什么。這些因素包括收入，工作環(huán)境，融洽的同事關(guān)系等等 3 如何改善大學(xué)生就業(yè)，從哪些方面來考慮怎么面對(duì)原則和私情之間的矛盾，是徇私枉法還是堅(jiān)持原則怎么處理校園集體中毒事件，這個(gè)事件屬于什么事件，怎么處理,30分的案例分析微博寫作，給出一段關(guān)于“闖黃燈”的文字，寫出一段微博，寫出自己的觀點(diǎn)態(tài)度，10分

其中1-4題每題為15分。我寫的很滿，自我感覺基本上要求的點(diǎn)都達(dá)到了，但是還是60多分，所以我自己的答案就不曬了，大家考慮的時(shí)候還是多從輔導(dǎo)員的角度看問題，多學(xué)習(xí)專業(yè)語言，掌握案例分析，繼續(xù)加油哦。

第二篇：浙江中醫(yī)藥大學(xué)

浙江中醫(yī)藥大學(xué)

浙江中醫(yī)藥大學(xué)簡(jiǎn)介

浙江中醫(yī)學(xué)院座落在歷史文化名城杭州錢塘江南岸，與國家級(jí)風(fēng)景名勝六和塔隔江相望。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1953年的浙江省中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校。1959年中共浙江省委決定，正式成立浙江中醫(yī)學(xué)院。1978年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)首批獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。1987年經(jīng)原國家教委和國家中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)首批獲得可對(duì)港、澳、臺(tái)地區(qū)招生權(quán)。1998年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)獲得博士學(xué)位授予權(quán)并成為開展同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位工作單位。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置七年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)并成為開展臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作單位。2001年在教育部首批普通高校本科教學(xué)

工作隨機(jī)性水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。xx年經(jīng)人事部批準(zhǔn)設(shè)立中醫(yī)學(xué)博士后流動(dòng)站。經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)已成為一所本科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、人才培養(yǎng)體系完整、辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)、中醫(yī)藥學(xué)科特色鮮明、以中醫(yī)中藥為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)建設(shè)院校。

學(xué)校于1997年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，在全國高校中率先采取市場(chǎng)機(jī)制、盤活存量、土地置換的模式進(jìn)行移址新建，2000年3月整體遷至現(xiàn)址辦學(xué)，辦學(xué)基本條件得到極大改善。目前學(xué)校占地面積855畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5529萬元，圖書館藏書82萬冊(cè)。建有面向整個(gè)高教園區(qū)開放的浙江省高?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心--機(jī)能中心、信息技術(shù)中心、浙江省大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和濱江高教園區(qū)絡(luò)圖書館等一系列條件完備、功能齊全的教學(xué)科研設(shè)施?，F(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院3所，非直屬附屬醫(yī)院7所，教學(xué)及實(shí)習(xí)醫(yī)院38所。直屬附屬醫(yī)院是一所醫(yī)教研力量雄厚、科室齊全、設(shè)施先進(jìn)、服務(wù)功能完善的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，設(shè)有兩個(gè)院區(qū)，占地84畝，資產(chǎn)總值億元，核定床位總數(shù)1800張。xx年醫(yī)院年門診量達(dá)108萬人次，年業(yè)務(wù)收入達(dá)億元，兩項(xiàng)指標(biāo)連續(xù)多年居全國中醫(yī)醫(yī)院前五名。全?，F(xiàn)有教職員工2388人，其中正高職稱168人，副高職稱386人，國家級(jí)名老中醫(yī)32人，浙江省名中醫(yī)24人。他們當(dāng)中有一批在國內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的知名專家、教授和學(xué)科帶頭人，同時(shí)一批中青年骨干教師也在各自的學(xué)科中嶄露頭角。

學(xué)校致力于培養(yǎng)口徑寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、創(chuàng)新型的一流中醫(yī)藥人才和具有中醫(yī)藥背景的復(fù)合型人才?，F(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系、中醫(yī)系、藥學(xué)系、針灸推拿系、護(hù)理系、管理系、生命科學(xué)系、醫(yī)學(xué)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、外國語言學(xué)系、生物工程學(xué)系、聽力與言語科學(xué)系等12個(gè)系及成人教育學(xué)院、濱江學(xué)院、國際教育中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)。設(shè)置了中醫(yī)學(xué)〔五年制、七年制〕、針灸推拿學(xué)、臨

床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑、公共事業(yè)管理、市場(chǎng)營銷、生物科學(xué)、生物技術(shù)、聽力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、康復(fù)醫(yī)學(xué)、生物工程、制藥工程、英語等覆蓋醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)五大學(xué)科門類的21個(gè)本科專業(yè)。有博士后科研流動(dòng)站1個(gè)，博士點(diǎn)4個(gè)，碩士點(diǎn)18個(gè)。建校以來，學(xué)校已為國家培養(yǎng)了近萬名高級(jí)中醫(yī)藥人才和有中醫(yī)藥背景的復(fù)合型人才，他們大多數(shù)已成為我省中醫(yī)藥醫(yī)療、教育、科研、管理等崗位上的骨干和中堅(jiān)力量。截止xx年9月，共有全日制本科生8532人，博士研究生64人，碩士研究生404人。另有境外學(xué)生143人，成教生1384人。

學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)、科研為中心，努力建設(shè)教學(xué)科研并重的教學(xué)研究型大學(xué)?，F(xiàn)有國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)，省級(jí)重中之重學(xué)科2個(gè)、重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，廳局級(jí)重點(diǎn)學(xué)

科25個(gè)。有國家中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)基地1個(gè)，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研三級(jí)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，國家藥品臨床研究基地2個(gè)，省級(jí)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究基地1個(gè)，省級(jí)新藥創(chuàng)制技術(shù)服務(wù)平臺(tái)1個(gè)，省中醫(yī)藥科研重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，省級(jí)專項(xiàng)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)。有國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)?？啤２≈行?個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)?？啤２≈行?3個(gè)。學(xué)校內(nèi)設(shè)有研究所8個(gè)。2000年來，承擔(dān)了科研項(xiàng)目近千項(xiàng)，其中國家級(jí)45項(xiàng)。獲科技成果獎(jiǎng)184項(xiàng)，其中國家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)47項(xiàng)。先后開發(fā)了康萊特注射液、參麥注射液等單品種年銷售額超2億元的中藥新藥。康萊特注射液作為中國第一個(gè)中藥處方藥被美國FDA批準(zhǔn)進(jìn)入臨床試驗(yàn)，并通過了Ⅰ期臨床試驗(yàn)。經(jīng)俄羅斯臨床試驗(yàn)后，俄衛(wèi)生部已批準(zhǔn)康萊特在俄上市應(yīng)用，為中藥制劑進(jìn)入國際市場(chǎng)作出了突出貢獻(xiàn)。以康萊特注射液為基礎(chǔ)創(chuàng)辦的浙江康萊特集團(tuán)公司，產(chǎn)品產(chǎn)銷累計(jì)已達(dá)億元，向國家繳納稅金億元。

學(xué)校與美國、巴西、日本等17個(gè)國家與地區(qū)的教學(xué)、科研、醫(yī)療等機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，積極開展教育合作、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究。成功主辦了中醫(yī)中藥針灸診治疑難雜癥國際學(xué)術(shù)會(huì)議。具有聘請(qǐng)外國文教專家資格，聘請(qǐng)了一批來自美國、日本、奧地利、澳大利亞等國具有較大影響的專家學(xué)者為學(xué)?？妥淌?。獨(dú)立設(shè)置國際教育中心，招收了韓國、美國等29個(gè)國家及地區(qū)的博士、碩士研究生、本?？粕案黝愡M(jìn)修生。學(xué)校主辦《浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《浙江臨床醫(yī)學(xué)》等兩種學(xué)術(shù)期刊，在省內(nèi)乃至國內(nèi)具有一定的影響。遷入新校辦學(xué)以來，時(shí)任中共中央政治局常委、全國人大常委會(huì)委員長李鵬，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清，教育部部長陳至立等曾到學(xué)院視察，對(duì)學(xué)院改革與發(fā)展情況給予了充分的肯定。目前，學(xué)院上下正豪情滿懷、信心百倍地向著一流中醫(yī)藥大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

高校基本信息學(xué)校名稱：浙江中醫(yī)藥大學(xué)

高校代碼：99999 所在省市：浙江

學(xué)校地址：杭州市濱江區(qū)濱文路548號(hào)

聯(lián)系電話：0571－86613520 學(xué)校傳真：

學(xué)校址：http://首發(fā)公文范文

第三篇：揚(yáng)州大學(xué)2014輔導(dǎo)員考試真題

一.填空題（一個(gè)0.5分，共6分）

有校訓(xùn)、校風(fēng)；

林則徐的這句話“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”填空；

高等學(xué)校的負(fù)責(zé)制；

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起時(shí)間；

關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的含義；

揚(yáng)州大學(xué)第二次黨代會(huì)提出要把揚(yáng)州大學(xué)建設(shè)成為什么樣的綜合性大學(xué)？ 與中國的梁山伯與祝英臺(tái)相對(duì)應(yīng)的是英國的哪一個(gè)戲劇。

還有其他的歷史類題目。。

二.簡(jiǎn)答題（每個(gè)4分，共20分）

1.關(guān)于大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，你怎么辦？

2.大學(xué)安裝空調(diào)，但是大學(xué)生曠課，學(xué)生開與不開空調(diào)引發(fā)矛盾，你怎么做？

3.大學(xué)中，一些不是貧困生的學(xué)生也申請(qǐng)了貧困獎(jiǎng)學(xué)金，你怎么辦？

4．你如何開一個(gè)關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的座談會(huì)？

三.論述題

1.以某某學(xué)院的名義向?qū)W校申請(qǐng)開考研教室的部分復(fù)習(xí)長明燈教室，寫一個(gè)申請(qǐng)書？

2.班級(jí)一個(gè)貧困生學(xué)習(xí)努力，是優(yōu)秀黨員，但是在就業(yè)中一直沒有找到工作，后來逃學(xué)，你怎么辦？

四.材料題（40分）

這會(huì)給你大概8個(gè)小材料，要你針對(duì)這些材料回答問題和寫議論文。

1.如何防止學(xué)術(shù)腐?。浚?0分，500字）

2.關(guān)于學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)誠信，寫一篇議論文（30分，800字）

第四篇：2005年成都中醫(yī)藥大學(xué)考研真題

成都中醫(yī)藥大學(xué)2005年攻讀碩士研究生入學(xué)考試中藥綜合試題B（中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部分）

一、單選題（每題1分，共40分）

1、不待花盛開，花蕾時(shí)采集的藥物是（）

紅花旋覆花連翹槐花菊花

2、不屬于中藥性能內(nèi)容的是（）

毒性質(zhì)地升降沉浮四氣歸經(jīng)

3、柴胡與升麻共同具有的功效是（）

解表退熱、疏肝；解表退熱、解毒；解表退熱、升陽；解表退熱、生津；解表退熱、止痛；

4、牡丹皮與赤芍共同具有的功效是（）

清熱涼血、滋陰；清熱涼血、透疹；清熱涼血、利咽；清熱涼血、活血；清熱涼血、截瘧；

5、能清肺熱、解毒，尤宜于肺癰的藥物是（）

射干；金銀花；石膏；魚腥草；黃芩；

6、芒硝具有，大黃不具有的功效是（）

清熱瀉火；瀉下攻積；清肝殺蟲；活血化瘀；軟堅(jiān)；

7、桑寄生與五加皮共同具有的功效是（）

祛風(fēng)濕、清虛熱；祛風(fēng)濕、利水消腫；祛風(fēng)濕、強(qiáng)筋骨；祛風(fēng)濕、安胎；祛風(fēng)濕、散寒止痛；

8、兼能健脾的利水滲濕藥物組是（）

金錢草與茯苓；豬苓與澤瀉；車前子與茯苓；薏苡仁與茯苓；茵陳蒿與薏苡仁；

9、治濕痰咳嗽，常與半夏配伍的藥物是（）

10、既能活血化瘀，又可行氣止痛的藥物組是（）

桃仁與紅花；川芎與郁金；茜草與益母草；川芎與丹參；牛膝與紅花；

11、授乳期婦女，不宜使用的藥物是（）

山楂；萊菔子；神曲；麥芽；雞內(nèi)金；

12、兼能平肝潛陽的安神藥物組是（）

酸棗仁與柏子仁；酸棗仁與龍骨；琥珀與柏子仁；磁石與琥珀；磁石與龍骨；

13、羚羊角與鉤藤共同具有的功效是（）

息風(fēng)止痙、安神；息風(fēng)止痙、解毒；息風(fēng)止痙、平肝陽；息風(fēng)止痙、止痛；息風(fēng)止痙、化痰；

14、具有開竅醒神功效，治療閉證神昏的要藥是（）

牛黃；石菖蒲；冰片；麝香；遠(yuǎn)志；

15、兼能固表止汗的補(bǔ)脾氣藥物組是（）

甘草與黨參；黃芪與白術(shù)；白術(shù)與黨參；黃芪與甘草；西洋參與大棗；

16、兼能止瀉的補(bǔ)腎陽藥物組是（）

淫羊藿與杜仲；巴戟天與補(bǔ)骨脂；續(xù)斷與紫河車；鹿茸與補(bǔ)骨脂；

骨脂；

17、兼能止血的補(bǔ)血藥是（）

當(dāng)歸；熟地；阿膠；紫河車；生首烏；

18、兼可明目的補(bǔ)肝腎藥物組是（）

鱉甲與枸杞子；墨旱蓮與枸杞子；女貞子與枸杞子；鱉甲與龜甲；

子；

19、既能斂肺止汗，又可生津止渴的藥物是（）

山茱萸；烏梅；麻黃根；酸棗仁；五味子；

20、臨床用藥時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免的配伍關(guān)系是（）

相須相使；相反相殺；相畏相殺；相惡相反；相惡相畏；

21、稟受于父母，藏于腎中的氣是（）

營氣；衛(wèi)氣；元?dú)?；宗氣；真氣?/p>

22、具有促進(jìn)生長發(fā)育功能的基本物質(zhì)是（）

血；精；氣；水液；津液；

23、不具有生殖功能，而能化生血液、運(yùn)輸廢物的物質(zhì)是（）

精；氣；血；水飲；津液；

24、不屬于六腑內(nèi)容的是（）

胃；大腸；脾；膽；膀胱；

25、主神明，與小腸相表里關(guān)系的臟象是（）

心；胃；腎；脾；肝；

26、主氣，司呼吸的臟腑指（）菟絲子與補(bǔ)何首烏與女貞

肝；腎；肺；脾；心；

27、具有統(tǒng)攝血液功能的臟象是（）

28、不屬于奇恒之腑的組織器官是（）

29、被稱為中清之腑，幫助飲食消化的六腑是（膽）

30、其性重、粘滯，容易陰遏氣機(jī)的六淫邪氣是（濕）

31、具有來去迅速變化多端特性的邪氣是（風(fēng)）

32、人體水液代謝障礙形成的病理產(chǎn)物是（痰飲）

瘀血；食積；痰飲；疫癘；寒邪；

33、悲傷悲哀過度主要損傷的臟象是（肺）

34、胎毒所屬的病因是（）

六淫；疫癘；外傷；胎傳；七情；

35、與視覺器官密切關(guān)系的臟腑是（肝）

心、脾；肺；肝；膽；

36、與膀胱具有表里關(guān)系的臟象是（腎）

37、具有抑郁，靜而不煩，功能衰退，清冷等特點(diǎn)的證候，屬于（）

陽證；陰證；火熱上炎證；熱證；假熱癥；

38、久瀉脫肛、子宮下垂等癥者，屬于（）

氣逆證；氣郁證；氣滯證；氣陷證；血脫證；

39、面色蒼白、冷汗淋漓，四肢厥冷，呼吸微弱，神志模糊等癥者，屬于（陰虛證；血熱證；氣陷證；血虛證；亡陽證；

40、眩暈耳鳴，頭目脹痛，面紅耳赤，急躁易怒，頭頭重腳輕等癥者，屬于（胃陰虛證；脾陽虛證；氣陷證；肝陽上亢證；心陽虛證；

二、每題1分共20分

1、為降低毒性功效，宜用醋炮制的藥物是（）

延胡索；芫花；甘遂；京大戟；香附；

2、不入煎的藥物是（）

冰片；蘇合香；青蒿；琥珀；石膏；

3、不宜與藜蘆配伍使用的藥物是（）））

黨參；玄參；丹參；苦參；辛夷

4、具有祛風(fēng)濕止痛功效的發(fā)散風(fēng)寒藥有（）

藁本；蒼耳子；荊芥；羌活；防風(fēng)；

5、具有清熱瀉火、解毒功效的藥物有（）

黃芩；梔子；大黃；黃連；黃柏；

6、兼能止嘔的化濕藥物有（）

藿香；砂仁；白豆蔻；厚樸；蒼術(shù)；

7、長于補(bǔ)養(yǎng)肝腎之陰的藥物是（）

枸杞子；龜甲；鱉甲；麥冬；女貞子；

8、具有潤腸通便功效的藥物是（）

火麻仁；酸棗仁；苦杏仁；郁李仁；薏苡仁

9、具有補(bǔ)血功效的藥物是（）

當(dāng)歸；黨參；白術(shù)；熟地；阿膠；

10、能補(bǔ)腎、固精的藥物有（）

山茱萸；五味子；補(bǔ)骨脂；桑螵蛸；菟絲子；

11、陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容主要包括（）

陰陽對(duì)立；陰陽相依；陰陽轉(zhuǎn)化；相克相侮；陰陽消長

12、血具有的生理功能是（）

濡養(yǎng)形體；濡養(yǎng)臟腑；運(yùn)輸廢物；主生殖；運(yùn)輸養(yǎng)料；

13、脾的主要生理功能是（）

主消化吸收；主納氣；主生殖；主溫煦臟腑；主統(tǒng)攝血液

14、寒邪的主要性質(zhì)是傷陽（）

傷陽；收引；浮越；善動(dòng)；凝滯；

１５飲食失宜包括的主要病因有（）

饑飽無度；飲食不潔；房勞過度；飲食偏嗜；勞神過度； １６、肝的疏通全身氣機(jī)的功能，主要具體體現(xiàn)在（）

統(tǒng)攝血；調(diào)情志；促消化；促血行；調(diào)月經(jīng)；１７、八綱辨證主要包括的內(nèi)容是（）

表里；寒熱虛實(shí)；陰陽；三焦；

１８、熱火邪的致病特點(diǎn)是（）

急速；燔灼上炎；重著；傳染性；多兼他邪；１９屬于望診的診察方法是（）

觀察神；聽聲音；嗅氣味；觀面色；察形態(tài)；血病辨證主要包括的證候是（）

血虛證；血瘀證；血寒證；

三、簡(jiǎn)答題：

每小題５分共２０分

１、試比較黃芩與黃柏功效的異同之處？

２、當(dāng)歸有哪些功效？

３、簡(jiǎn)述氣具有的生理功能？

４、影響瘟疫病發(fā)生與流行的主要因素有哪些？

血逆證；血熱證；

第五篇：輔導(dǎo)員考試真題及答案

輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點(diǎn)有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴(yán)重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請(qǐng)求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。

1、輔導(dǎo)員工作職責(zé)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常行為管理，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和接班人。

在學(xué)生的思想政治工作中要堅(jiān)持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進(jìn)。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

在學(xué)生的日常行為管理中要堅(jiān)持三看：學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動(dòng)看情緒。

在實(shí)踐中不斷摸索學(xué)生工作的規(guī)律和特點(diǎn)，經(jīng)常深入班級(jí)，檢查指導(dǎo)班級(jí)工作，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，宣傳推廣。

模范遵守輔導(dǎo)員工作守則要求，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室、食堂、晚自習(xí)等，掌握學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面情況。檢查各項(xiàng)規(guī)章制度在學(xué)生中的貫徹落實(shí)情況。檢查指導(dǎo)班主任工作，共同商量搞好班級(jí)學(xué)生工作。

積極參加校、系、部（處）和年級(jí)的各種會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學(xué)習(xí)工作筆記。

對(duì)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的學(xué)生和班級(jí)提出表獎(jiǎng)意見，對(duì)違反紀(jì)律構(gòu)成行政處分的學(xué)生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。

積極組織學(xué)生參加校、系、部（處）組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。組織值周工作和競(jìng)賽評(píng)比工作；組織指導(dǎo)學(xué)生開展文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得擅自脫離崗位。

指導(dǎo)團(tuán)總支（支部）、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。

2、輔導(dǎo)員常規(guī)工作

每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)。（檢查值周工作，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)）。每周要參加晚間值班一次。

每周至少要找2~3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見要求。每周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。每月召開一次班主任工作例會(huì)。

每兩周參加一次學(xué)生不同類型的馬列學(xué)習(xí)會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)等會(huì)議。每月召開一次年級(jí)大會(huì)。

每月向主管學(xué)生工作部門有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地全面匯報(bào)一次學(xué)生工作。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，上交學(xué)期工作計(jì)劃、每學(xué)期末上交學(xué)期工作總結(jié)。寫好日常工作筆記和值班紀(jì)錄。

3、高校輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

一、開展理想信念教育。組織開展學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

二、開展形勢(shì)政策教育。結(jié)合學(xué)生深層次的思想問題和國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良思想的侵蝕。

三、及時(shí)掌握學(xué)生情況。學(xué)生情況是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，輔導(dǎo)員要帶著感情深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的喜怒哀樂。通過一對(duì)一談話與輔導(dǎo)、座談走訪、校園bbs等形式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心理動(dòng)態(tài)等，及時(shí)了解學(xué)生需求，保證工作的針對(duì)性和時(shí)效性。輔導(dǎo)員每年與學(xué)生談話不少于一次，認(rèn)真完成學(xué)生輔導(dǎo)手冊(cè)記錄。

四、做好重大活動(dòng)與特殊時(shí)期的學(xué)生工作。根據(jù)首都政治活動(dòng)和敏感期比較多的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生反應(yīng)，防止各類突發(fā)事件，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生直接參加的重大政治活動(dòng)，要認(rèn)真組織，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)與情緒，確保政治安全。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握政治敏感期學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)重點(diǎn)人群要做好一對(duì)一的思想工作。

五、加強(qiáng)班集體和黨團(tuán)建設(shè)。以學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會(huì)為骨干，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生班集體建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我教育與管理作用。加強(qiáng)學(xué)生骨干、入黨積極分子的教育培養(yǎng)，開展推優(yōu)入黨工作。

六、開展日常思想政治教育與管理。積極主動(dòng)協(xié)助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在國防教育、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面對(duì)學(xué)生提供指導(dǎo)，要經(jīng)常深入學(xué)生課堂、宿舍、餐廳、班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想和困難，并有效解決問題。要及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)行為，做好各類獎(jiǎng)評(píng)工作。

七、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，協(xié)助有關(guān)部門做好資助工作，更要從生活上、學(xué)習(xí)上、心理上積極關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)予以必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們以堅(jiān)強(qiáng)信念和平和心態(tài)順利完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)。

八、開展心理素質(zhì)教育。重視在學(xué)習(xí)、身體、經(jīng)濟(jì)、情感及人際關(guān)系等方面有問題的特殊群體學(xué)生的心理健康；協(xié)助有關(guān)專業(yè)部門組織開展心理教育活動(dòng)，自覺引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

九、開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的成才觀和就業(yè)觀，協(xié)助就業(yè)部門做好學(xué)生職業(yè)生涯和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，特別是要做好就業(yè)困難學(xué)生的思想工作。

十、加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)自身政治責(zé)任感。學(xué)習(xí)和掌握心理教育、發(fā)展輔導(dǎo)等方面知識(shí)與技能，加強(qiáng)工作研究與科學(xué)研究，增強(qiáng)工作的科學(xué)性和專業(yè)性。掌握運(yùn)用各種新的工作載體，通過博客、微博客等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)。

4、學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討

一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。

政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長知識(shí)，等等。

5、輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。

三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等

6、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求

微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級(jí)所交代的工作

努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)

用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息

一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提

7、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？

（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)

選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)

召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感

8、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？

樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn) 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面

教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧 鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項(xiàng)招聘信息

9、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題

就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題

10、為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

11、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

12、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

13、輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，14、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

15、如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。2、16、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。3、17、現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

18、工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作

★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

19、如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？ 首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

20、特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

21、高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

22、突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？

（二）微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

（三）微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。

1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會(huì)、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。

23、大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析:

在期末考試即將到來之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。本次主題班會(huì)由余老師和班長劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會(huì)的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動(dòng)機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。

你認(rèn)為這樣組織主題班會(huì)效果會(huì)好嗎？結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶?。參考答案：這樣的主題班會(huì)效果不好。

1． 班主任只是簡(jiǎn)單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的 高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種 行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；

2． 班長與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公平競(jìng)爭(zhēng)提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài) 度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

24、大學(xué)生兼職受騙案例分析:

“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無聊的假期生活?！?大學(xué)生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世 不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻 頻發(fā)生。結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶?。參考答案?/p>

1、在新生入學(xué)教育中，學(xué)院、輔導(dǎo)員（班主任）都會(huì)不斷提醒學(xué)生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學(xué)生，依然會(huì)掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經(jīng)歷單純 容易輕信、對(duì)招聘陷阱了解不夠，這些都是大學(xué)生遭遇兼職騙局的主要原因。

2、由于大學(xué)生和中介之間的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，只是合同關(guān)系，并不在勞動(dòng)法保護(hù) 范圍之內(nèi)，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對(duì)這個(gè)中介有所了解，看看他 是否有固定的營業(yè)場(chǎng)所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營業(yè) 執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發(fā)放時(shí)間等。

3、要熟悉相關(guān)就業(yè)政策，用人單位無權(quán)收取求職者抵押金、風(fēng)險(xiǎn)金等費(fèi)用，兼職單 位要求交納押金時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要上當(dāng)。

4、如果發(fā)生求職糾紛，要采取友好協(xié)商的方式解決，若上當(dāng)受騙可到相關(guān)勞動(dòng)部門進(jìn)行投訴，也可以采取法律手段。

5、建議學(xué)生通過中介公司求職，盡量不要一個(gè)人去，多邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做伴，萬一出 現(xiàn)問題也氣壯。學(xué)校、老師、同學(xué)介紹的兼職信息源相對(duì)可靠，網(wǎng)絡(luò)、小廣告和 大街上偶遇的信息源具有很大的危險(xiǎn)性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議 女同學(xué)不要找離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，同時(shí)考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生 住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。另外，高校通過舉 辦講座、宣傳展板、印發(fā)小冊(cè)子等，同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和 警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。

6、最后要提醒大家現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都 長得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標(biāo)簽，他 們的騙術(shù)也與時(shí)俱進(jìn)，像現(xiàn)在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請(qǐng)你打起 百分之一千的精神。