第一篇：我能,我自強!

我能，我自強

營銷122班姜樂軍

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。每個人的一生都是一遭天路歷程，沒有哪一段是讓你拿來休息的，為此，志存高遠，自立自強，堅定信念，方可創造輝煌。

我叫姜樂軍，來自甘肅會寧，那是一個以貧窮著稱的地方，自然災害的頻繁，工農商業的癱瘓讓我們徹底成了全球最貧困的孩子。苦甲天下，學震八方，在會寧，教育是100%數農村家庭改變自身命運的惟一通道，也是這個國家級貧困縣的“立縣之本”。我之所以只身來到北京這個國際化大都市是因為我憑著一股堅持與堅強的熱情，懷著躊躇滿志的激情，只為了我的理想不遠萬里，拼命奔跑！

我已把我的人生定位為“生存式生活”，我每走一步，不為別的只為了挑戰自己，超越自我！

也許久居城市的您，當您過著幸福的生活時，也許您不會覺得我們內心的強大，您更不會明白我們渴望一滴水的殘忍;我們把超越自我當作一種職責！所以，自強，自立也是我的精神支柱曾經我古風洋溢的人生信條得益于這里封閉落后的自然環境和遠離戰亂的歷史情懷的小縣城，而如今我穿越了空間的隧道來到了首都，為的就是證明我的自強，我能否實現我的夢想，當然

一切誓言都要我的行動來證明！

我出生在一個地道的貧困農民家庭，從小生活艱辛，我小時候甚至連一件換洗的衣服都沒有，不言而喻我的父母也是穿得破破爛爛，即使是一本4、5塊錢的的新華字典，也是我媽媽東拼西湊靠積攢雞蛋給我買的。一年的收入勉強維持生計，在我的記憶里不要說擁有一件新衣服就算是一件比較新的衣服，也是非常值得驕傲和奢望的事情。到初中依舊是一個窮叫花子，因為沒有一輛自行車，每周都要步行兩個小時的山路去上學。穿的鞋大多是別人送的，衣服就更可想而知了，開學的時候我母親為了讓自己的兒子穿得體面一些，把自己的褲子給我,也為了我有一件暫新上衣把自己視為最寶貴的頭發剪掉了，也因為如此以至于被同學們經常當做笑話來討論，背的書包也是洗得發白老帆布做的，一用就是三年，高中時我的生活依舊沒什么改變，還是穿哥哥不穿的，用哥哥用過的。在會寧四中，通過老師的幫助，我創辦了第一屆個人學刊“心地文學”，主題以自強不息、厚德載物為核心，收刊為學生的心里話，它不僅鼓舞了同學們的激情，更釋懷了同學們的內心，讓同學們在自信自強中成長，以至于更好的走出大山，才能更好地回報大山！當然在課外之余我會找工地去打工掙點學費，也為了減輕父母的負擔!但是我從來不申請助學金，因為我知道有更多的人比我更需要這份資助！

“我不是窮，只是沒有錢”

2012年8月29日，我最遠的旅行開始了！

從進入首鋼工學院的第一天起，我從未放松對自己的要求，時刻警醒自己要端正思想、積極進取。大一入學便主動遞交了入黨申請書，在課余時間，認真學習黨的先進政治思想，了解時事，學習運用馬克思主義的立場。我還注重保持良好的身體素質。軍訓期間，從訓練營到學校，作為一名能吃苦能耐勞的會寧人，我積極主動組織并帶領全班同志進行軍訓實踐，并組織攝影，制作連報、板報、網頁……，與教官進行高強度、艱苦的訓練，頂著烈日，每天進行戰術演練，雖然這里聚集的是來自不同地區不同名族的同學，但是這里有一股和諧之風，團結之風。軍訓取得圓滿的成功，我得到了教官的肯定，獲得軍訓優秀學員的稱號！談及軍訓，我只想說“沒有人比我們出色，源于沒有人比我們艱苦。”那段時間，讓我真正的體會到了軍人的艱苦與偉大，保衛祖國，重任在肩。軍訓結束后，我唯一后悔的就是錯過了班里班委競選，但是在我的理念中在班里人人當班委，個個是成員，沒有等級之分，只有為同學服務！作為一名老團員我始終能夠保持嚴肅認真的態度，做好每一件事，架起老師與同學之間的橋梁。在班集體我組織了多項文娛活動，如班級足球賽、兩班聯誼籃球賽！我積極參與了學生會面試，并通過了，最終成功加入學生會的行列，我始終牢記我的誓言，在學生會，在我們部門我以自己的自立，自強得到了部長和會主席的恒定!并為學校拉得多比贊助！我還參加了學校運動會，1500米長袍比賽，雖然成績不佳，但是我沖刺了，我堅持了，我超越了！也參加了學校組織的各項活動，為此我感到榮幸！“已往不可諫，未來猶可追，理想其未遠，振翼而騰飛”，收拾好行囊，邁開堅定的步伐。雖然路途坎坷，但我已做好了迎接挑戰的準備。在今后的學習、工作和生活中,不斷完善自己、提高自己。

我崇尚奉獻，我知恩圖報，回報家鄉始終是我心中的頭等大事。作為青年志愿者，在學院和班內組織的為志愿者基地服務的各項活動中，我能夠表現積極，組織并配合同學共同完成任務。他還做過義務家教、講堂，參與過敬老院服務，在2013年1月24日組織參與甘肅會寧縣“手拉手，獻愛心”等公益活動，對此我只想說：“服務大眾是一種快樂、是一份職責!”半年的時光匆匆而過，論成績我已達到院獎學金標準，論素質我已超越了自己，并通過了體能測試！

今天的我早已融入北京這個都市，知道那么一天我愛上了這個都市，因為這里讓我感受了不同，學到了不同!在這半年期間我通過自己的努力為家里節省了3000多元的開支，都是我業余兼職所得；在過去的高中時光里，我們的地域決定了我們的選擇“除了奮斗，別無選擇”的會寧教育精神；而現在我的視野寬廣了，我可以利用大學的時間干好多我想干的有意義的事，如騎車走遍北京的大街小巷，騎車回家!而不只是跟高中一樣為學習而學習!

一個人，一條路，一顆心，三年不是一個敘述，一生也不只是一個虛數，也不是一個夸張，為此被人辱罵過，誤會過，放棄過，后悔過，一種信念，我最后選擇了堅持，不需要理由，不需要解釋。為了我的超越我付出，我無怨無悔！我始終會帶著一顆堅定的心，懷著一顆夢想的種子，從中國的一端到另一端背起行囊此刻我們在路上，一個笑臉，一份責任，一個行為，一種傳遞。我們也有了快樂，不是我自己，而是因為有這個世界的精彩，那些苦難，那些離別，那些相遇，在我的記憶里，一輩子魂牽夢繞，美麗而又憂傷，揮之不去抹之不走。生命力開始變得頑強執著。期望與夢想在心里也有了遙遠的飛翔，生活也有了翅膀的雙翼，有一天終會在山外邊點石成金，破土而出。

我能，我自強；不是我的口號，是我的精神支柱，是我未來道路的理想！我始終相信“真正的強者都是在含淚不停奔跑的人”，學院的自強之星只是我挑戰未來的一個新的起點！

第二篇：我與自強

我與自強

義工部尹玲

經過了十二年寒窗苦讀，我們終于進入了象牙塔的頂端，來到了美麗的南湖之濱——中南財經政法大學，并進入了學校最優秀的社團——自強社。每個人的心里都懷著一種激動、一種向往，對未來也都有著美好的憧憬和必勝的信心。可是，離開了父母的精心呵護，生活該如何打理？自強社就給了我們一個鍛煉自己的機會，一個學會自助，助人，服務社會和傳遞關愛的機會。

第一次了解自強社是在拿到《新生寶典》的第二天，那精美的版面設計和極具親和力的語言瞬間吸引了我。在了解學校、了解未來生活的同時，我在想，它的背后會是一個多么強大的團隊在支撐！為了走近她、感知她，我選擇了自強社。在這些日子里，自強社讓我漸漸相信，無論我們來自哪個院系，無論我們有著怎樣的初衷，進了自強社，我們就是一家人。在這里，有師兄師姐的關心問候，有同級社員的鼓勵支持，每個人都奉獻著自己的力量，每個人都為之付出而不問名利、為之奔走而不計血汗，這正是自強社所能給予我們的家的溫暖。

古人云：行千里者，積于跬步。自強社自成立至今，始終堅持“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”的宗旨，開展一系列活動，并逐步發展壯大，成為“全國優秀自強社”和學校“十佳社團”。她組織我們勤工儉學、做社會兼職，使我們將課堂知識用于實踐，既幫助了別人，又鍛煉了自己；她還給我們提供了做義工參加各種公益活動的機會，不僅向社會傳播了愛心，更大大提高了我們與別人溝通交流的能力；而每當自強之星誕生之時，看到他們感人肺腑而又令人振奮的求學經歷，我們心中不禁也吹響了拼搏的號角。

天行健，君子以自強不息。自強社就是這樣一個溫暖的地方，她帶我們去傳播關愛的同時，也將美好播種在我們自己的心田；她讓我們堅定永不言棄、自強上進的決心，使我們雖經歷一路風雨，卻終將走向陽光。她像一陣清風，微微拂過便驅散了心頭的陰霾；她又像一支畫筆，點點渲染便給蒼穹染上一抹絢麗的彩虹。我期待有更多自強人帶著十倍、百倍、千倍的熱情來發展壯大自強力量，讓自信、自尊、自愛、自強成為更多人的人生準則，在新的起點點燃新的希望，讓陰雨的天空變得晴朗，讓苦悶的臉上灑滿陽光，讓我們的未來之路走得更加順暢！我相信，自強之花永不敗！自強之火永不滅！

第三篇：少年能自強

七年級下冊第四課第二節《少年能自強》

一、教學目標：

認知目標：讓學生懂得自強要從少年開始。

能力目標：掌握一些培養自強品質的方法，嘗試做自強少年。

情感態度、價值觀目標：讓學生初步培養自強的生活態度，并且渴望做一個自強的人。

二、教學重點、難點

“戰勝自我，自強的關鍵”這個知識點需要聯系學生自身的實際，來探討戰勝自己弱點的方法。這個部分既是本課的重點也是本課的難點。

三、教學媒體：多媒體（課件──樂曲、圖片、文字資料等）

四、教法學法：設置情景法、討論法

五、教學過程

導入：感動中國人物洪戰輝

洪戰輝的自強宣言

“我覺得一個人自立、自強才是最重要的！苦難和痛苦的經歷并不是我接受一切捐助的資本！一個人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現狀才是最重要的！”“我想告訴大家的是：我已經具備獨立自主生存、照顧家庭的能力了。” 授課：師：少年能自強

一、理想，自強的航標

Eg：有關學者對智力、環境、學歷等條件差不多的年輕人進行了25年的調查。主題是：目標對人有何影響。發現27%的人沒有目標，60%的人目標模糊，10%的人有清晰而短期的目標，只有3%的人有清晰長期的目標。

那些有著長期目標的人25年后事業有成。目標短而清晰的人大都生活在社會的中層，目標模糊的人生活在社會的中下層，他們能安穩的生活，但沒有業績。沒有目標的人，都不如意，還常失業。

有沒有理想、目標會影響今后事業！

要成就一番事業，會遇到方方面面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質上的，也可能是精神上的；既可能是技術方面的，也可能是人際關系方面的；既可能是外在的，也可能是內在的。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。1.要自強，首先就要樹立堅定的理想。

Eg：基辛格的故事

基辛格是馳騁世界的風云人物，中學時因家境困窘，他為自己的前途而感到迷惑，他當時的志向是報考紐約市立大學，學習會計，為將來能找到一份穩定的工作而奮斗。命運的轉機源于第二次世界大戰,20歲時他被應征入伍。此時的他渴望得到更廣泛的知識，并從此立志成為一名政治家。1947年后考入大學，獲得博士學位。1973年就任國務卿，此時的他步入了政治生涯的巔峰，成為活躍在國際大舞臺的人物。如果他僅立志于一名會計，世界政壇將是莫大的損失，也許美國的歷史都要改寫。

趙蕊蕊11歲就進了八一隊，13歲開始學習打排球，一進隊，她就向爸爸鄭重其事地宣布：“我先在青年隊打三年基本功，爭取到一隊，爭取打主力，然后爭取進國家隊打主力，成為中國最棒的攔網手，就像中國的萬里長城，這是我努力的方向”。

趙蕊蕊不僅在訓練上刻苦是出了名的，而且她還非常認真，從排球的基本技術墊

球、傳球、扣球練起，注重每一個動作。向每一次防守、反攻練習要質量。正因為這樣不斷的練習，她的扣球和攔網技術日臻成熟，真正成為了中國的“網上長城”。

一個政治家、一個運動員，他(她)們都分別取得了各自的成功，你從中領悟到什么？

2、為人生的理想執著追求、不懈努力，是自強者的共同特點。當他們確立目標以后，就會不屈不撓地堅持奮斗，直至成功。

看看課本53頁牛頓和小萍的事例，想想自強還需要點什么？

是不是有了理想后，就能夠自強呢？

Eg：牛頓小時侯讀書不用功，是班里成績最差的學生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小風車帶到學校。同學們諷刺他雖然會造風車，卻不懂其中的原理，還打碎了小風車。從那以后，牛頓變得肯動腦筋、愛學習了。他要讓那些瞧不起他的人明白，自己在學習上也是強者。戰勝自己的弱點、做學習強者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認的科學巨人。

如果牛頓對于自己的弱點(是什么？)無動于衷，學習不努力，結果會怎樣？

二、戰勝自我，自強的關鍵

每個人都有自己的弱點，有的人不愛思考、有的人做事馬虎、有的人怕吃苦、有的人缺乏耐心等。人最大的敵人不是別人，而是自己。

1.自強的人不是沒有弱點，而是勇于并善于戰勝它。能夠戰勝自己、目光遠大、控制自我的人，才是能自強的人。

Eg：服 裝 設 計 大 師 皮 爾 ? 卡 丹：被人們認為與埃菲爾鐵塔齊名的服裝設計大師皮爾?卡丹，從小就對服裝感興趣，8歲時設計出第一件衣服，14歲時成為一名見習時裝設計師。然而，他的父母卻希望他成為藥劑師，是對服裝的濃厚興趣使他使他成為一名出色的服裝設計師。30多年來，他共創造了三萬多種時裝款式，設計了500多種其他產品，在世界上90多個國家出售。如果不是興趣在起作用，皮爾?卡丹也許只是一名平凡的藥劑師。

思考：如果皮爾·卡丹聽從了父親的話，他能取得今天的成就嗎？

每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據自己的長處、天賦和興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，也就是說，要發揚自己的長處，避開自己的短處。

小萍的經歷給我們什么啟示？

要自強就不能放任自我。在現實生活中，有不少人都想自強，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強計劃，但最終都碌碌無為。其主要原因是不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己。

2.只有戰勝放任自我，才會進步，才能自強。

三、揚長避短，自強的捷徑

弱點與短處的區別:

弱點，也就是我們平時所說的缺點，指的是人格上的、態度上的東西，如馬虎、懶惰、怕吃苦、貪圖享受等。而短處是從天賦上去說的，它是與生俱來的，如有的人擅長運動而不擅長表演，有的人擅長于形象思維而不擅長于邏輯思維，等。

1.要發揚自己的長處，避開自己的短處。

Eg：“不 求 上 進” 的 菲 爾?強 森：菲爾?強森的父親開洗衣店，他叫兒子到店里工作，希望他將來能接管這店。可菲爾?強森痛恨這工作，提不起精神，懶

懶散散。父親十分傷心，認為養了一個不求上進的兒子。有一天菲爾?強森告訴父親，他希望做個機械工人，也堅持自己的意見。他選修了工程學，研究引擎，裝置機械等等。當他在1944年去世時，已是波音飛機公司的總裁，并且制造出“空中飛機堡壘”轟炸機，幫助盟國軍隊贏得了世界大戰。如果他當年留在洗衣店，他會有這么大的成績嗎？不會，甚至有可能把整個洗衣店給毀了。

2、要根據自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己努力的方向。我們的主動性就會得到充分發揮。也就是說，要發揚自己的長處，避開自己的短處。即使十分辛苦，也總是心情愉快；即使困難重重，也絕不會灰心喪氣。

3.自強要從少年始！只要我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

六、板書設計

怎樣培養自強的品質？

1、理想，是自強的航標

（1）要自強，首先要樹立堅定的理想

（2）為人生的理想執著追求、不懈努力，是所有自強者的共同特點；

2、戰勝自我，師自強的關鍵

（1）自強的人不是么有弱點，而是勇于并善于戰勝自己的弱點

（2）只有戰勝放任自我，才會進步，才能自強；

3、揚長避短，是自強的捷徑

（1）要發揚自己的長處，避開自己的短處

（2）自強的人善于發現自己的興趣、愛好和長處，據此確定自己前進的方向

（3）少年當自強。

第四篇：演講稿——我能

我能我能，因為，我集聚了五千年的能量，我能，因為，歷史的使命已經落在我的肩上!我能，因為，我年輕，因為我有一腔沸騰的青春熱血!

我能，因為我的身后站立著一個偉大的國家——中國。

中國，一個響亮的名字!一個令世界震撼的名字;

中國，一個曾使馬可波羅驚嘆不已的東方大國!一個拿破侖警告西方不要驚醒的東方雄獅;

中國，一個讓華夏兒女為之驕傲的名字!一個擁有長江、黃河，一個群星燦爛的中華民族!

中國，是你給了我吶喊的力量，給了我成功的自信，給了我，我能的信念!我愿意為你燃燒自己、燃燒自己的生命，使生命之光大放異彩;讓我所有流動的熱血和激情，都重新染上太陽輝煌，都印上沉重的指紋吧，因為它可以為我作證，證明我的青春，證明我的信仰!

當我佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當我止步于滾滾東去的黃河之邊，當我靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當我注視著冉冉升起的五星紅旗之時，我只想大聲的向世界宣布：我能!我是中國人!

我曾經遐想，在朝陽就要噴薄而出的時候，肅立在東海之濱：聽海浪聲聲，鼓奏出一曲曲動人的旋律;看朝霞滿天，給神州大地披上迷人的金衣，讓我的內心充盈那無盡的豪氣!

我曾經遐想，在落日就要飛身而下的時刻，佇立在珠峰之巔：看白雪皚皚，裝點這東方雄奇的世界;聽萬籟俱寂，為龍的傳人品味無言的精彩，讓我的全身凸現那天一般的氣概!

每當此時此刻，我就要忍不住大聲向世人宣告：我是中國人!我能!

我能不僅僅是一種理念，更是一種自信進取，不斷拼搏的精神。我能這一代都極其渴望成功，展現自我，社會競爭日趨激烈，唯有拼搏才能擁有成功。

我能是千里之行始于足下的一步一個腳印的積累，我能是努力奮斗的結果，我能是因為我還年輕，未來屬于我們，我能，給我中國的聲音，我可以撼動地球!

最后我想說，往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能!

第五篇：我能——作文

我能做好這件事

星期天，媽媽讓我去姥姥家取一條褲子。我想姥姥家在九道街那邊，那么遠，要是去的話，萬一碰到壞人怎么辦？要是不去的話，媽媽會笑話我的：這點小事也做不了。到底是去，還是不去呢？最后我咬咬牙，說：“我去。”

我坐上了車，順利地到了姥姥家，我把褲子拿走了，出來的時候忘記了向姥姥要錢了，不知道該怎么回去，我想再上去向姥姥要錢，那多不好意思呀！算了，走著回去吧，也沒有什么大不了的，剛走出去不遠就摔了個“大跟頭”褲子被甩了出去。我站了起來，撿起褲子往家走，到了家。媽媽問我：“褲子怎么這么臟啊？”我說了一些情況。媽媽說：“就不能讓你干點事，一干就干砸了。”

媽媽要給奶奶送點水果去，我說：“讓我幫您送去！這回我不能再干砸了。”媽媽說：“好吧，你小心點。”我乘公交車到了奶奶家，我對奶奶說：“這是媽媽讓給你送來的。”在奶奶家吃了午飯，我該回去了，奶奶說：“有坐車錢沒，給你一元。”我說這次帶了，于是乘車順利地返回家中。媽媽說：“還不錯。”

古人云：有志者，事竟成。無論做什么事，心中都要有一個信念那就是：我能行。

我能當好班長

當好一個班長很難，看起來容易，做起來難。其實，我并不是第一次當班長就能當好。想知道我是怎么當好班長的嗎?那就看看下面的內容吧。

我剛上一年級的時候，膽很小，不敢當班長。以為當班長很難，可是，在以后的生活中，我看別的同學當班長并不是很難，漸漸的，我也想當班長了。不知不覺一個學

期過去了，又要重新選班長了。這次，我決定向老師申請當一個小組長，可是想當班長都要說應聘詞，可是我沒有準備怎么辦?忽然我想，現場編一個吧，于是我走

向講臺，開始編了，一切很順利。我說完后，老師開始選班長了，我心里像小兔子一樣跳個不停，老師說：“根據平時學習來評，宋洋為第二學期的班長。”我一聽，高興級了，放學后，我馬上把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你當班長，一定要帶個好頭，可不能像以前那樣馬虎了。”我頑皮的說：“知道了，知道了，當班

長不就是早去開門，打掃衛生，管理同學，幫老師辦事嗎。有什么了不起的。”第二天，早晨我早早的去了學校，把班級的門打開讓同學進去，然后，開始打掃衛生。我先把黑板擦了，然后掃地。這時老師來了，老師讓我掃這掃那，我手忙腳亂的按老師的要求做，噢，可掃完了，我又開始管理同學，這個說完，那個說，我都管不過來了。終于放學了，我累的都走不動了。

是花就要開放，是鳥就要飛翔，是石頭就要鋪大地。是班長就要當好班長。后來在老師的引導下，我終于當了一個好班長。

我能做好這件事

要做好一件事，就必須要相信自己,才能克服困難,因為我也有一次這樣的經歷.星期天的早晨,我去繪畫班學畫畫.老師讓我們畫一座美麗的水晶宮,里面必須有人、魚、動物和植物，我想了想，便開始畫畫了，我首先畫植物，剛一動筆，一下子畫高了，我又畫水晶宮，一下又畫太小了，我大喊一聲：“不畫了”，正好被我后桌的陳亦楠發現了，他對我說：“怎么了”？我說：“太難畫了”，陳亦楠又說：“沒關系，你只要對自己有信心就一定能成功。”聽了陳亦楠的話，我想起了媽媽對我說的話“相信自己，你能行”。于是我又畫了起來，雖然畫的時候有點難，但是我還是堅持下來了”。

后來，只有我和陳亦楠得到了老師的表揚，因為我們都堅持了下來，其他的同學都沒有畫，所以我和陳亦楠才得到了老師的表揚，但老師不是因為我們畫的好才表揚我們，是因為我們堅持了下來才表揚了我們的，因為老師說過一句話：“只要你相信自己能做好這件事，就一定會成功，即使失敗了，堅持下來的，就是好樣的”。

通過這件事我體會到：事情并不難，只要你充滿自信的敢于面對困難，成功就非你莫屬。

我能實現我的理想

我看見文質彬彬的教師從操場、走廊里走過，我羨慕他們，羨慕他們每天和孩子們在一起，他們就像一盞航燈，指引學生遨游知識的海洋，我敬佩他們，敬佩他們無私奉獻的精神，他們就像鑰匙，給學生開啟智慧的寶庫；我感謝他們，感謝他們把我們培養成祖國的接班人，他們更像火種，點燃下一代求知的欲望。因此，我的理想是當一名教師。

有一次，當我做數學題時，有一道題我不會做，我苦思冥想，傷透腦筋，還是不會做。我給數學老師打電話，他卻輕而易舉地做出了那道題。這件事，使我更加堅定了我要當一名教師的決心。

要實現當名教師的理想，從小我就應該愛讀書，因為書是人類進步的階梯。更要時時刻刻記住周恩來爺爺說過的這句話：為中華之崛起而讀書！來激勵自己，所以我讀了《小故事大道理》、《中華上下五千年》、《人類未解之謎》是啊，我要讀書，更要認真完成作業，上課認真聽老師講課。我們作為二十一世紀的孩子，作為共產主義的接班人，應該好好學習，更應該有遠大的理想。要實現理想就要有信心，請千千萬萬個同學們和我一起自信地說：我能實現我的理想！信心主要，學習成績更主要，要實現理想還得看成績，要天天取得好成績，我愿做一個天天100的好少年，讓老師省心，讓家長放心，讓同學歡心，讓我的理想插上翅膀，帶著我一起飛翔。

我能行

如果說人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花;如果說人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云;如果說人生是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是在彩虹出現前的風風雨雨。

在學習中遇到困難時，請別氣餒，要堅信“我能行”;當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信“我能行”。“我能行”是一種自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。

在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學時期，作為一個被老師和同學們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準備，堅信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當比賽結束時，我愣了一下，我不能接受這個重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學和家人。最后，老師發現我落下了傷心的淚珠，她并沒有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：“成功者會把失敗和困難當作是助人前進的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢?此時，你一定要記住一句話——‘我能行’。”從此之后，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動力。

每天早晨一起床，我便對著遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。

“我能行”，一直伴隨著我前進。