第一篇：好少年好兒童先進事跡

xxx同學是xx學校四年級一班的學生，擔任了班級學習委員，文娛委員，班長，中隊長以及校少先隊大隊部督察員等職務。她待人誠懇，富有愛心，熱心公益活動。XX年給玉樹災區獻愛心活動中，xxx首先把零花錢捐出來，并協助老師組織三年級全班同學實施“獻出一周零花錢，幫助災區渡難關”的主題隊會活動。

作為同為地震災區的孩子，xxx學校得到了社會各界愛心給予的愛。為了感恩，xxx積極參加學校組建的“玉娃娃唱詩班”，通過師生的艱苦訓練，成效顯著。她們代表xxx小學全體師生先后參加了“感恩成綿高速”，赴北京人民大會堂參加中國扶貧基金會組織的地震災區孩子的感恩活動，并為大會演唱了xxx小學原創歌曲《愛心包裹最漂亮》等感恩歌曲。XX年9月xxx參加了綿陽市新華文軒灌制首張農村留守兒童歌曲《請叫我玉娃娃》。XX年積極參加學校的“玉娃娃舞藝團”，在舞藝團中，她是年級較低、年齡較小的孩子，但她卻是一個訓練非常認真、刻苦的孩子。為了一個動作的效果優良，她往往要重復練習十遍、百遍，直到訓練老師說好為止。XX年秋，她們舞藝團代表xxx小學參加涪城區教育系統藝術節的比賽，作為一所偏遠山區的農村學校，卻獲得了優秀獎的好成績。為了進一步提高自己的舞藝水平，她積極參加了中國舞的學習，獲得了北京舞蹈學院頒發的三級等級證書。XX年11月，玉娃娃xxx作為xxx鎮鄉村少年宮玉娃娃童聲合唱團的核心成員，與中國移動綿陽分公司志愿者，聯袂演唱xxx鎮鄉村少年宮原創主題歌《愛絢爛我的夢》。XX年5月8日，中央文明辦未成年人思想道德建設工作小組組長譚陸在xxx鎮鄉村少年宮調研時，聆聽玉娃娃xxx的現場演唱，并稱贊她參與公益活動的熱情高。XX年5月27日她代表xxx學校參加涪城區“童心頌經典，黨恩記心間”演講比賽以第四名的優異成績獲得三等獎，為學校爭的榮譽。

在參加學校興趣小組的繁忙活動中，xxx仍然沒有落下學習文化課的任務，缺過的課總是在回校后，主動向老師同學請教，認真、工整地把作業補做好，交給老師批閱。學習成績總能在每次檢測中名列前茅。XX年5月底，xxx以優異的成績被評為綿陽市百名好兒童之一。

第二篇：好兒童好少年申報材料

好兒童好少年申報材料

——第一實驗小學三年級（2）班 張子旖

“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，這是張子旖在三歲時就能熟背的，當時的初衷并不是讓年幼的她以能背《三字經》來當做一種榮耀，只希望她從小就能慢慢接受做人的道理，樹立正確的人生觀。

張子旖天性活潑，四歲入幼兒園就深得老師和小朋友的喜愛。老師都說她活潑大方、善良、有愛心，三年幼兒園所獎勵的632朵小紅花她依然保存著，這不僅記載著她優秀的成長足跡，更時刻提醒激勵她一如既往，奮發向上。在幼兒園生活結束時老師在寄語中這樣寫道：“子旖，你是苗圃里最茁壯的一棵樹苗，希望在未來的道路上你更加枝繁葉茂，成長為祖國的棟梁”，她一直為這句話不斷努力著。

八歲了，張子旖又踏上了人生的另一個臺階——就讀于林州市第一實驗小學。入學面試時活潑開朗的她給老師留下了深刻的印象，老師在她的報到書上留下了大大的“優”字。接下來的三年中，她沒有辜負老師和家長對她的期望，各科成績總是名列前茅。每個學期都能取得“三好學生”的榮譽。在學校里張子旖熱忱于集體活動，充分發揮其組織能力，帶領同學們完成老師交給的各項任務。在少先隊活動中，她是組織者、帶頭人，她團結大家，把活動搞得豐富多彩。在管理班中的各種事務時，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級管理的井井有條，在同學中的威望很高。她是學校里的“優秀小記者”，總能以自己獨特的眼光去發現班級和學校里的好人物、新鮮事，把班級和學校的宣傳報道搞得紅紅火火。總之，她總是以“優秀班干部”來嚴格要求自己，以身作則，尊敬師長團結同學，是老師的好幫手，同學的好榜樣。

在學習上，張子旖同學嚴格要求自己，認真刻苦，善于思考，勤學好問。上課認真聽講，積極發言，課后獨立完成作業。學習態度端正，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，從而成為全班學生學習的榜樣。

張子旖在生活中樂觀大方，積極向上。俗話說的好“欲成才，必先成人”，良好的生活習慣必須如同知識一樣需要點點滴滴的積累，沒有良好的生活習慣必難成大器。她尊老愛幼、樂于助人、與人為善，深得鄰里大人小孩的夸獎和喜歡。自己的事情自己做，在家她主動干家務，能給父母在緊張繁重的工作和生活帶來無盡的歡樂。她十分檢樸從不亂花一分錢，但學校組織為災區捐款時，她都把平時舍不得花的零用錢全部捐出，為災區的朋友獻上一份愛心。她遵守社會公德，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，自覺遵守交通規則。

張子旖愛好廣泛，尤其喜歡舞蹈和繪畫，在課余她參加了舞蹈培訓班，刻苦練習，一絲不茍，在每次舞蹈表演中她都挑大梁。在繪畫上她極有天賦，極具想象力，她說繪畫能讓她在想象中自由飛翔。

現在的張子旖她已經明白了《三字經》里做人的道理，她的人生已經有了高起點，她良好的“習”和“性”鑄就她優秀的品質，她以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，她是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生！回憶著老師每次肯定的微笑和評價，張子旖同學總說她從不會滿足和驕傲，她堅信，沒有最好的，只有更好的！

在未來的人生道路上，張子旖堅信自己的信念，堅守自己的承諾，在老師和家長的辛勤培養和悉心教導下，她一定會茁壯成長為參天大樹！

第三篇：智慧好少年先進事跡

智慧好少年先進事跡

我叫劉雅，是三（4）班的學生，我是一個熱愛學習，性格開朗的孩子；是老師的小助手；是同學們的好朋友；是爸媽的小幫手。

在家里，我嚴格要求自己，努力做一個懂事的好孩子。爸媽工作忙時，我會經常承擔一些力所能及的家務，幫媽媽掃地，拖地，擦桌子，整理房間。幫爺爺奶奶疊衣服，揉揉背，還給家人講笑話，逗弟弟妹妹開心，逗得一家人樂呵呵!這時，媽媽就摸著我的小腦瓜，豎起大拇指，夸我是父母的好幫手，讓家里充滿了歡樂和笑聲。

在學校里，我擔任班級的學習委員，是同學們學習的榜樣，能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規。課堂上，我總是仔細聽講，認真思考，能積極舉手發言回答老師提出的問題。對于作業，每次我都能非常認真的獨立完成。我的成績在班里一直名列前茅，每學期都被評為“學習小標兵”榮譽稱號！即使獲得榮譽，也從沒驕傲過，我對自已有了更加充分的自信，我深知一山更比一山高的道理。有付出就有收獲，有句話說的好：“天才是1%的靈感，加上99%的汗水”。因此，學習上苦下功夫，不懂就問，刻苦鉆研，努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難點，就和同學們共同探討，取長補短。

我還是老師的小助手。在班里，我很是十分活躍，樂于幫助別人，更樂意幫老師做點事。幫老師收作業，發作業，有時還一起和老師批改作業，幫助輔導差生學習。在老師的精心培養下，我積極參與班級以及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩生活。曾多次和老師同學們一起完成班務欄，班內每期精彩的黑板報則是有力的證明。

我不但熱愛學習，還有朗誦，繪畫，閱讀等愛好，積極參加學校舉辦的親子繪畫和現場親子繪畫，并取得了優秀的成績，榮獲“一等獎和三等獎”稱號!“知識就是力量”，讀書給了我陽光的心態，快樂的情懷，無限的正能量。書籍是我的良師益友，每晚睡前，我都堅持閱讀1h的課外閱讀，我喜歡的有《牛頓傳記》，《愛迪生傳記》，《魯迅讀本》，《朱自清讀本》，《冰心讀本》，一些兒童文學名著等；幾天就能看完一本書。“開卷有益，讀書破萬卷，下筆如有神”，真是由于養成了良好的看書習慣，促進了我的寫作水平的提高，我的作文常被老師當作范文讀給同學們聽。

以后的路還很長，需要我努力學習的東西還很多，我要在老師的辛勤培育下，在爸媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力上取，爭取做一名好孩子!好學生!

第四篇：四好少年先進事跡

四好少年先進事跡

他，虛心好學、積極進取，是老師心目中的好學生；他孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；他性格開朗、活潑可愛，是同學們的好朋友；他，愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生，他就是石嘴山市第七小學三年級(2)班的楊書航同學。他從小就熱愛祖國。他從長輩、書和電視廣播那里，聽到和了解到祖國曾今受盡了外國列強的欺凌，他常常問爸爸媽媽這樣的問題：“那些日本鬼子為什么要殺害中國人？”“他們為什么這么壞？”當他弄明白原因后，不止一次地說道：“如果我生活在那個時候，我也要練武術，練槍法，練出像雙槍老太婆一樣準的槍法，一槍就打死那些可恨的日本鬼子。”他知道了我們今天和平穩定的生活來之不易，自己做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責，在學上更加刻苦了。

無論在家還是在學校，他都受到正確思想的教育和熏陶。他性格開朗，誠實守信。在生活中，孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩，從不亂扔一片廢紙。他熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。每天早上認真檢查同學們的作業，是老師的小助手。他一直把幫助別人當作是一件很快樂的事情，是同學們的好伙伴。同學生病了，他總是想方設法關心同學。大家有了困難，都愛找到他，他總是樂呵呵地，有求必應。走出校園，他同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，每次坐公車，看見有老人、小孩、孕婦等需要座位的，他都會主動讓座；多次向貧困兒童捐款捐物，特別是汶川和玉樹發生地震后，每次他都爭著捐上自己的零用錢，為災區人民獻出自己的一份愛心。對于小動物，他更是百般呵護，從不傷害任何一只小動物。

他虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展。每天放學回家自覺完成家庭作業，在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。學習上積極向上，面對困難，從不言敗。

他的興趣愛好十分廣泛。他熱愛音樂，每天都堅持練習鋼琴一到兩個小時，進步很快；他很喜歡讀書，一有時間，他就會坐下來閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，短短的一年，他讀完了《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等名著，對成語故事更是偏愛有家，強烈的閱讀愛好讓他在閱讀中不斷成長，不斷提高；他也喜歡運動，有很好的身體素質和心理素質。一份耕耘，一份收獲，由于他在學習中能勤奮刻苦，課余能積極培養自己的能力，雖然上學才兩年，但在老師的指導和幫助下，取得了優異的學習成績，每篇日記都得到了老師和同學的贊賞。

2008年，在學校作文評比中榮獲一等獎；小發明“多功能鉛筆設計方案”榮獲學校一等獎；2009年，在“我愛我的祖國”手抄報作品展中榮獲一等獎；多次被評為校級小明星。

相信，沐浴著燦爛的陽光，憑著勤奮好學的精神，楊書航同學在不久的將來，一定會成為祖國的有用之才。

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第五篇：四好少年先進事跡

安偉民，今年11歲，是葛小五（1）中隊的班長，是一個品學兼優的好孩子。他身懷多種“特長”，寫作、主持、朗誦都能露一手。寫作則是他的最愛，他寫的作文經常被老師當做范文讀給同學們聽。不管是班里還是學校里，只要有活動，他都是積極地報名參加，認真地對待，因此，他不僅為班級、更為學校爭得了許多榮譽。

一、學習成績在班上名列前茅。

在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦，積極地投入到學習活動中去，臉上總是洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強，勤學好問，從小就養成了良好的學習習慣和生活習慣。課堂上，他認真聽講，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；放學后，他總是一絲不茍地先完成老師的作業,然后做好各科的預習工作。他并不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。年年被學校評為“三好學生”。從一年級開始到現在，他的成績始終是班級第一名。2010年5月在烏蘭浩特市中小學生第十四屆專業基礎素質小能手及中小學教師第七屆藝術素質評比中經過評委的綜合考核榮獲小學組兒童畫小能手獎成績。然而在成績他從不驕傲，他認為，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、以身作則，是老師的好幫手

安偉民同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手。他作為班長兼語文課代表，平時以身作則，在老師不在的時候管理好班級紀律，每次收發本子都很積極，還要督促幾個小組長一字不差地背書。課間，他和同學相處融洽，不擺干部架子，不參加危險游戲，并制止其他同學玩危險游戲，能帶著同學們玩一些有益身心的游戲。有時遇上個別的同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。陸穎就擁有一顆金子般的心靈。學習上的優異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是一位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不愿意和差生交往，但他認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優點。他經常主動輔導那些差生做作業。正因如此，他在班級里有極好的人緣，每次班級里評各種先進，他總是全票通過。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手，對于社會、學校、開展的公益活動他從不甘落后于人，每次學校發動的各項獻愛心活動，都會盡自己所能奉獻一片愛心。

四、孝順懂事，是父母眼中的乖孩子

在家里，他更是父母眼中的乖孩子。他從不嬌慣自己，為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做。在父母生病時，他端茶送水，噓寒問暖。

他在學校是一位優秀的小學生，在家里是一個乖巧懂事的好孩子。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好的小學生在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。、