第一篇：知榮明恥好少年先進事跡

知榮明恥好少年先進事跡

北冷小學六年級閆瑞霜

她叫閆瑞霜，今年11歲，是北冷小學六年級一名學生。在學校她是品學兼優的好學生，每門功課的成績都是優秀，在家里，她說是一個聽話、懂事的好女兒，在鄰里街坊，她是人見人夸的好姑娘。

她的父母在村里開了一家飯店，雖然不大，但每天顧客很多，尤其中午放學，很多學生已吃過飯上學去了，可她還沒有吃飯，但她從不埋怨，而是一聲不吭的幫父母收拾客人吃過的飯碗，有時還幫助客人端茶倒水，有時看到時間到了只好啃個饅頭上學去了，她時常告誡自己，多做力所能及的事情，以減輕父母的負擔。給媽媽洗腳，為爸爸捶背，整理自己的房間，吃過飯后洗碗差桌子，睡覺前自己洗襪子，這些事她都一直堅持著，也加深了她和父母的感情。

在學校，她勤奮好學，因為在家里要幫父母做家務，占用了她的做作業時間，所以在學校，她倍加的珍惜時間，課間，其他同學都到外面玩耍而她仍在教室里學習，她不僅沒有因為家里的事情耽誤了學習，而且每門功課都是優秀。她除了努力學習課本上知識外，還閱讀了大量的課外讀物，古今名著，唐詩宋詞，書籍給了她寶貴的知識營養。因為她的心中牢記，胡書記說的：以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。

她非常熱愛她的班集體，在這個集體中她逐漸變得成熟，在六年 級，她是個身兼數職的大忙人，只要老師交給她的事情她都會盡全力做好，身為衛生監督員，每次勞動她都身先士卒，帶領同學們認真值日然后認真檢查，一次衛生檢查時，一位外班督察員扣了她班的分，她據理力爭，結果兩個人發生了爭執，晚上回到家她思來想去覺得自己也有不對的地方，第二天她又主動找那位同學，兩人握手言和。

同學們還夸她是一個誠實守信的好同學，有一次，她和同學約好星期天中午9:00點到那位同學家，寫作業，但是那天她發高燒，不能按時到，她躺在床非常著急，為了不讓那位同學在家一直等下去，失信于她，她只好帶病前去，向她說明原因后回家，后因病情加重，只好住院輸液治療了一星期才病愈出院。

“以熱愛祖國為榮，以服務人民為榮，以崇尚科學為榮，以團結互助為榮，以誠實守信為榮，以辛勤勞動為榮，以遵守紀律為榮，以刻苦奮斗為榮”在她的身上都得到了充分的體現。希望她在以后的成長道路上走的更堅定，更快樂！

第二篇：知榮明恥好少年評選活動表彰大會講話

在第三屆“知榮明恥好少年”評選活動表彰大會上的講話

同志們，老師和同學們：

今天，我們在這里隆重舉行******區第三屆“知榮明恥好少年”評選活動表彰大會，在此，我代表區委、區政府向受表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀，向參與這次活動的組織單位和區關工委的老領導、老同志們表示衷心的感謝！

剛才，****主任對“知榮明恥好少年”評選活動作了一個很好的總結，安排部署了下一步工作，希望大家抓好落實。近年來，全區各級關工委以“知榮明恥好少年”評選活動為載體，不斷加強青少年踐行社會主義榮辱觀教育，全區涌現出了龐世敏、靳琦琦等在全國、省市都叫得響的優秀好少年典型。活動中，以**主任為首的老同志們充分發揮自身經驗和威望的優勢，以高度的政治責任感和使命感，不辭辛苦，為下一代的思想道德教育出謀劃策，無私奉獻，忘我工作。廣大“五老”深入到學校、社區、家庭，以自己的親身經歷詮釋了社會主義榮辱觀，以自己的人格魅力感召著青少年一代知榮辱、講正氣。在此，我代表區委、區政府向老同志們致以崇高的敬意！為把這項教育活動深入持久、更加富有成效地開展下去，下面，我講三點意見，就是要做到“三個到位”：

一、高度重視，確保思想認識到位

青少年是民族的希望，國家的未來。關心下一代工作，是關系國家前途和命運的戰略工程，是關系中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程，是關系億萬家庭切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。全區各級各部門要以高度的政治責任心，進一步加強未成年人社會主義榮辱觀教育，使每個青少年真正成為有文化、有知識、有道德、有紀律，實現中國夢的可靠接班人。要把榮辱觀教育作為振奮精神，凝聚力量鼓舞士氣的重要手段，作為改善經濟發展環境，推動經濟快速發展的重要措施，貫穿于全區精神文明建設、思想道德建設之中，貫穿于對青少年進行思想道德建設的全過程。使之成為引領******社會發展，塑造新時期******形象的一面旗幟。

二、抓住重點，確保工作擺布到位

加強對青少年的榮辱觀的教育，要結合青少年的實際情況，抓住工作重點，穩妥向前推進。

（一）要把落實習總書記重要指示精神作為首要任務。總書記指出，“青少年正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任，一種精神追求，一種生活方式，樹立夢想從學習開始，事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”青少年要通過加強學習，提高科學意識和創新精神，培育美好心靈，養成優良品德，培養文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法的良好品行；踐行勞動最光榮、勞動最偉大的真理；鍛煉強健體魄，磨練頑強意志，勇做搏擊風雨、翱翔長空的小雄鷹。

（二）要發揮學校的主陣地、主戰場、主渠道作用。學校要通過多種教育形式和方法，促進學生德、智、體、美全面發展。要把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿到教學的各個環節；要引導教師嚴于律已，為人師表，以德施教，以高尚情操、豐富學識、人格力量引導和影響學生全面發展；要充分發揮好共青團、少先隊組織的作用，支持他們走向社會，多參加社會實踐，多開展一些有利于學生思想道德培養的活動，創造性開展工作。同時，要注重發揮家長的第一任教師作用，培養子女健全人格和良好品德，給子女更多的關心、愛護和鼓勵，為未成年人成長成才營造良好的家庭教育氛圍。

（三）要大力營造積極向上的好氛圍。區委宣傳部、區關工委、共青團、區婦聯、文化、教育等部門都要把宣傳好少年的事跡作為一項重要工作來抓，把媒體宣傳與社會宣傳、集中性宣傳與經常性宣傳，正面宣傳與輿論監督有機結合起來，形成良好輿論氛圍，在全社會形成形成一個比、學、趕、幫、超熱潮。同時，要深入學校、深入社區、深入家庭，開展形式多樣的助學、助殘、助困等關愛活動，讓每一個困難學生都能上得起學。

三、要加大力度，確保組織保障到位

開展社會主義榮辱觀教育，加強和改進未成年人思想道德建設，是一項艱巨、復雜、系統的社會工程，需要各級各部門高度重視和支持，密切協作和配合，社會各界積極參與。一要加強領導。各級各部門，要把關心下一代工作擺上重要工作日程，每年聽取一次工作匯報，幫助解決好一件實際問題。要選配素質高、能力強的同志主持關工組織日常工作。二要加強配合。各級關工委要發揮作用，主動作為。組織、宣傳、老干局和共青婦等成員單位，要立足本職，全力配合，營造齊抓共管，通力合作的氛圍。工商要加強對黑網吧的查處，凈化網絡環境。文體、公安要深入持久開展“掃黃打非”專項整治活動。通過全社會的努力，形成尊重未成年人、愛護未成年人、關心未成年人，鼓勵未成年人的良好社會環境。三要加強保障。要在人財物上大力支持關工委的工作，為他們開展活動創造條件。真正做到在思想上

關心，在工作上支持，在生活上照顧，在經費上保障。要關心廣大“五老”的工作、生活、健康狀況，幫助他們解決生活和工作中的困難。

同志們，同學們，踐行社會主義榮辱觀，加強對未成年人的思想道德建設，責任重大，使命光榮。我們要繼續投入到這項教育活動中來，為建設西部工業城，打造北部后花園，構建和諧新******做出新的更大的貢獻！

最

后祝各位老同志們身體健康！祝年輕同志們工作順利！祝青少年朋友們學習進步！“六?一”國際兒童節即將到來，祝全區少年兒童節日愉快！

謝謝大家！

第三篇：開展“知榮明恥好少年”活動情況匯報

王召中心小學

開展“知榮明恥好少年”活動情況匯報 為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，貫徹落實胡錦濤總書記“八榮八恥”重要論述和中共中央辦公廳《關于深入開展學雷鋒活動的意見》及中國關工委“心向黨、講品德、見行動”主題教育精神，在青少年中廣泛開展社會主義核心價值體系教育，幫助和引導學生樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質，弘揚先進文化和優良傳統，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，我校根據上級有關文件精神和《關于開展沁陽市第三屆“知榮明恥好少年”評選活動方案》，在5月至10月中開展了一系列活動，取得了良好的效果。現將活動開展情況匯報如下：

一、領導高度重視

學校召開了專題動員會，成立了由學校校長任組長，德育副校長親自抓，教導處、德育處、轄區學校負責人為成員的“知榮明恥好少年”評選活動領導小組。小組成員對照上級下發活動方案，進行研討，制定出王召中心小學“知榮明恥好少年”活動行事歷。并且定期召開小組成員會，研討活動開展情況及成效，及時修正下步活動開展措施，最終形成了全體師生積極參與，良好育人氛圍濃厚的局面。

二、加強宣傳教育

學校充分利用紅領巾廣播站、橫幅、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，廣泛宣傳以“八榮八恥”為主題的社會主義榮辱觀，不斷提高廣大師生的思想，教育廣大師生明是非，知榮恥，樹立正確的人生觀和價值觀。同時不斷宣傳學生中涌現出的“知榮明恥”先進事跡，將這些事跡在校園內進行公示，為其他學生樹立學習的楷模，使廣大學生樹立正確的是非觀，激勵他們積極向上。堅持在班會上對學生進行榮辱觀教育，組織學生進行自我反思，互相監督，互相教育，提高學生的思想境界。

三、活動豐富多彩

1、召開形式多樣的主題班會。學校舉辦了“不好好學習，是光榮還是恥辱”、“考試作弊是光榮還是恥辱”、“夸夸我們的老師”、“愛護學校從我做起”、“我是這樣尊敬老師（父母）的”等為主題的主題班會，學生通過演講、辯論等不同形式，積極參與到活動中，從而將榮辱觀落實到實際生活中。

2、6月20日，組織全體學生參與的“知榮明恥”測試活動，從八榮八恥、學雷鋒、道德綱領和小學生守則、行為規范等方面，讓學生自我判定什么是榮什么是恥。教師對學生的測試題進行打分，對表現優秀的同學進行表彰，并針對從測試中發現的學生問題進行個別心理引導。

3、學校組織全體學生參加《知榮明恥，文明我心》的征文比賽，并評出優秀獎，利用學校集會進行表彰，同時廣泛宣傳他們的感人事跡。

4、組織學生參加志愿者活動。帶領學生到孤寡老人家中義務勞動，為老人打掃衛生、洗衣服、疊被；走進工廠，了解勞動模范的先進事跡；參觀王召鄉未成年人教育基地；走上街頭，打掃村街街道，凈化校園周邊環境，在活動中培養學生以熱愛勞動為榮的人生觀。

5、9月18日，結合“牢記國恥、振興中華”的主題舉行了“知榮明恥”演講比賽。比賽中，小選手們通過自身表達了作為祖國未來接班人的認識，并立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。

6、10月9日，組織開展了“知榮明恥”主題板報評選活動。學校組織各班主任為評委對每班的主題板報進行評選打分，并對獲得優秀的班集體進行表彰，同時組織全體師生對優秀板報進行參觀。

以上活動的開展，極大的提高了學生的整體素質，學生在校語言文明，行為規范，尊重老師，同學間和睦相處；在家聽家長的話，做自己力所能及的事情，對學生形成正確的人生觀和價值觀，起到了積極重要的影響。

四、下步工作打算

培養學生正確的榮辱觀是一項長期堅持的工作，為此我校制定了長效機制，決定在下步做好兩方面工作：

1、以這次活動的開展為契機，將這項活動的精神貫徹到學校的各項工作當中，繼續加強宣傳教育和開展豐富的活動，以培養合格的接班人為己任，樹立學生正確的人生觀和價值觀。

2、制定知榮明恥評選細則，組織各校優中選優，從學生中選出知榮明恥小標兵，同時將他們的事跡形成材料，積極向上級進行推薦，參與市級知榮明恥好少年評選。

王召中心小學

2012年10月

第四篇：知榮明恥

知榮明恥

毛主席曾這樣說過，“青少年是早晨八九點鐘的太陽。”作為青少年，我們是國家和民族的希望。那么我們怎樣才能承載得這歷史的重任呢？

司馬光曾把人分為四種：“德才兼備為圣人，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人。”可見，德對于一個人的重要性。德者，知榮明恥。明史知榮，明史知恥。歷史用它的真誠傳遞著精神圣火，用它的忠貞摒棄著丑惡與黑暗。

屈原，雖被小人讒言所害，但仍發出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的呼喊；岳飛，一生為“精忠報國”四個字，二十一歲從軍為宗澤部下，屢建戰功，嘗以八百岳家軍大破五萬金兵，聲名大噪；文天祥，十八歲時獲廬陵鄉校考試第一名，一心忠于國家，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，名垂千古。

“神州六號”一飛沖天，奏響了中國太空探索的號角，更凝聚了幾代航天人無私奉獻的航天精神和報效祖國的愛國之情；中國女排十七年磨一劍，自強不息，苦盡甘來，用輝煌的戰績詮釋了新時代愛國主義的偉大精神；濮存昕擔當“預防艾滋病義務宣傳員”，走上街頭義務獻血，與艾滋病人兄弟般握手相擁，展現的是崇尚科學的真誠態度，熱愛生命的高尚情懷；大學生洪戰輝，十二歲扛起家庭重擔，在貧困中求學，在艱辛中自強，用他那稚弱肩膀背起了妹妹，感動了世人，感動了中國。

《禮記》曰：“物，恥足以振之；國，恥足以興之。”我國的古代思想家們之所以如此強調恥的重要性，是因為他們深刻地認識到：“士皆知恥，則國永無恥；士不知恥，則國之大恥。”知恥不僅關系到個人的品質，也關系到國家和民族的前途。

奸臣秦檜陷害岳飛，投靠金國；慈禧太后出賣民族大義，茍且偷安；漢奸汪精衛叛國投敵，損害國家利益。他們奸詐陰險，他們恬不知恥，給國家蒙上了恥辱，給民族帶來了災難。他們的丑惡行徑永遠留在的后人的唾罵聲中！

我曾在報紙上看到過這樣一篇報道。一名貧困的學子，在高考中勝出，拮據的家庭卻無力承擔他在大學的費用。于是，這名風華正茂的青年，便開始用自己的雙手掙取學費。每日在充滿了市井氣息的菜場里出售青菜，一分一角的計較開支。一天，教育部發言人看到了他，得知他的情況后問到：“孩子，作為一名高材生，你有因為賣菜而覺得不好意思么？”他回答說：“怎么會呢？我是在靠自己的努力打拼未來，這是一種光榮。”與之相比，一名大四畢業生，為了繼續讀研，家中年近九尋的奶奶也不得不出來為他掙取學費。大學畢業生，卻成為了家庭的負擔，難道花朵要永遠長在溫室里嗎？

很難想象，一個在簡歷中注水的大學生會在工作中誠實守信；一個好高騖遠的年輕人會突然有所成就；一個連自己親人都不懂得關愛的人，會在危機時刻挺身而出。

同我們的成長一樣，榮辱觀的形成也是一個漸進的過程。以何為榮？以何為恥？這樣的思考，人類從來都沒有停止過，并且必將隨著時代的發展而歷久彌新。

知榮辱，是立身做人的基礎，是分辨善惡美丑的前提。只有知榮辱，才知道在學習生活中，該堅持什么，反對什么，該倡導什么，抵制什么。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成》里寫道：“人的一生可能燃燒也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來！”燃燒起來，讓生命之光燃燒起來！讓明辨榮辱的指揮之光燃燒起來！讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來！

舉手之前，是善惡美丑；點滴之中，有是非榮辱。

明是非，知榮辱，讓我們行動起來，做一個知榮明恥之人。

第五篇：知榮明恥為人師表（定稿）

精選范文:知榮明恥為人師表(共2篇)大家好!我叫王靜,是山西國際商務職業學院的一名教師.今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表.一次,我在課下與學生進行交流,給他們提出這樣一個問題:你的理想是什么 有的說要當一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實現的眼神,心里不禁在想:“誰都在教育自己的孩子要好好學習,以后出人頭地,光宗耀祖,當他們純潔的心靈被混濁的社會風氣染上塵埃時,我去責怪他們應該懂得如何做人嗎 ”社會這個大課堂早在他們的心中印下了世態萬象.讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流.不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及.于是,誰對誰錯,人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰.是非榮辱,好歹對錯,在社會風氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊;辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰爭時期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻在了戰場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠的邊疆.想起他們,人們依然會敬佩,會感動,但卻也僅限于敬佩和感動了.在驕奢淫逸的物質誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學生心里,名與利也正成為他們今天學習的最大功利追求.看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風還他們一個明凈的天空.昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數.今天,又有一個聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮.“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,以損人利己為恥;以誠實守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.”胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實.變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露.當人們分不清是非榮辱,正邪善惡時,它就是一臺良心的天平!錢學森,中國導彈之父,美國說他抵三個師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災難中的蘭考人民緊緊團結起來,與風沙鹽堿戰斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動,世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風飛揚!當八榮八恥的春風吹遍整個中國,當人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動搖了的,去堅定;失去了的,去尋找;堅持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風,讓我們每一個人都牢記“八榮八恥”,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會主義接班人的鋼鐵長城!在我們的社會里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應該堅持什么,反對什么,提倡什么,抵制什么.一個民族有一個民族的時代風尚,八榮八恥在全社會蔚然成風,我們的民族就會在思想道德建設上,站在時代前列,引領時代風尚,推動時代進步.我們是光榮的人民教師,肩負著培養人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設有中國特色社會主義理論的偉大旗幟,讓“八榮八恥”成為我們行動的指南,用我們的真誠與熱情,點燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家![知榮明恥為人師表(共2篇)]篇一：知榮明恥 為人師表

知榮明恥 為人師表

大家好!我叫王靜,是山西國際商務職業學院的一名教師.今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表.一次,我在課下與學生進行交流,給他們提出這樣一個問題:你的理想是什么 有的說要當一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實現的眼神,心里不禁在想:誰都在教育自己的孩子要好好學習,以后出人頭地,光宗耀祖,當他們純潔的心靈被混濁的社會風氣染上塵埃時,我去責怪他們應該懂得如何做人嗎 社會這個大課堂早在他們的心中印下了世態萬象.[知榮明恥為人師表(共2篇)] 讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流.不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及.于是,誰對誰錯,人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰.是非榮辱,好歹對錯,在社會風氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊;辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰爭時期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻在了戰場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠的邊疆.想起他們,人們依然會敬佩,會感動,但卻也僅限于敬佩和感動了.在驕奢淫逸的物質誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學生心里,名與利也正成為他們今天學習的最大功利追求.看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風還他們一個明凈的天空.昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數.今天,又有一個聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮.以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,以損人利己為恥;以誠實守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.胡錦濤總書記倡導的八榮八恥就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實.變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露.當人們分

不清是非榮辱,正邪善惡時,它就是一臺良心的天平!錢學森,中國導彈之父,美國說他抵三個師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災難中的蘭考人民緊緊團結起來,與風沙鹽堿戰斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動,世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風飛揚!當八榮八恥的春風吹遍整個中國,當人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動搖了的,去堅定;失去了的,去尋找;堅持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風,讓我們每一個人都牢記八榮八恥,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會主義接班人的鋼鐵長城!在我們的社會里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應該堅持什么,反對什么,提倡什么,抵制什么.一個民族有一個民族的時代風尚,八榮八恥在全社會蔚然成風,我們的民族就會在思想道德建設上,站在時代前列,引領時代風尚,推動時代進步.我們是光榮的人民教師,肩負著培養人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設有中國特色社會主義理論的偉大旗幟,讓八榮八恥成為我們行動的指南,用我們的真誠與熱情,點燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家!篇二：師德考試試題及答案

1、對教師“為人師表”的具體要求是（）a.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。b.衣著得體，語言規范，舉止文明。c.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。d.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私 利。您的答案：d 正確答案：abcd2、教師職業道德的基本特征是(性③導向性④強制性 a.①②③您的答案：a3、)①全局性②超前b.②③④c.①③④d.①②④教師自我修養應該是（a.坐而論道 門造車您的答案：b4、）c、養成習慣 d、閉b、知行統一下列對優秀教師的人格特征表述不當的是

a、從事教育工作的使命感 c、對名譽地位的追求您的答案：cb、穩定而持久的職業動力 d、對工作的事業心與上進心

5、教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩定的心態，這是其（a 智力 b 人格 c 心理 d 意志您的答案：d6、）特點發揮了重要作用。中學生正處于叛逆期，如果早戀被老師干涉的話可能做出過 激的行為，所以對于他們的早戀睜一只眼閉一只眼就可以 了。（您的答案：錯

7、）

學生發生遲到現象，教師要做的工作是()。這樣做，既能融洽師生關系，真正達到了解學生，又避免師生關系中 的專制型產生發展。a.罰站反思 b．寫檢討 c．把家長請到學校 d．要了解、寬容，做好引導您的答案：d8、古人把教師的職責歸結為傳道、授業、解惑,其實質 是 a、教書您的答案：d9、b、育人c、安身d、教書和育人魯迅曾說過：時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的 人，才會做出更大的成績來。（您的答案：錯

10、）教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。a 清正廉潔

b 為人師表 c 敬崗愛業 d 團結協作您的答案：b11、教師體罰學生，在學校與學生間構成了特殊侵權損害賠償責 任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應由 a、教師您的答案：c12、作為被告b、校長c、學校導致教師“吃拿卡要”惡習的原因有哪些？（）a．大環境的影響 b．永無止境的欲望驅使 c．個別學生家長的 誘導 d．以上都是您的答案：d13、中小學教師職業道德規范內容不正確的是 a、愛國守法、愛崗敬業 b、關愛學生、教書育人 c、為人師表、小心做人您的答案：c

14、提出北京[知榮明恥為人師表(共2篇)]大學“囊括大典，網絡眾家，思想自由，兼容并收”的方法 方正的教育家是（a.蔡元培 b.黃炎培 c.陳鶴琴 d.陶行知您的答案：a15、）幼兒園給孩子服用的“病毒靈”是（a.處方藥 b.非處方藥您的答案：a16、）d.不知道c.動物藥師德是教師職業勝任、職業作為及其不斷提升的基本品 質。（您的答案：對

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