第一篇：愚公家鄉好少年先進事跡

2012年5月15日，經過五年級二班全體同學的民主選舉，鄭瑩瑩同學被評為了愚公好少年，的確如此，鄭瑩瑩同學作為七年六班一名普通的學生她卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽，品學兼優、能力突出，敢于向困難挑戰，永不言敗、追求上進，下面就讓我們回眸過去，去追尋她愚公式的人生足跡，看看這個樸實、勤勞、智慧的女孩，是如何向老師、同學發揚愚公式的精神。

一、同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情。

鄭瑩瑩同學不但是一名成績優異的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，她經常說的一句話就是“同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情”，作為一班之長她經常以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，班級無論哪一位同學有困難，她都會熱心幫助，幫助同學們解決生活上和學習上的困難，在她的帶動下，全班同學都行動起來，掀起了爭做愚公家鄉好少年的高潮。

由于我班大多數學生都是住宿生，每當勞動時，借工具就成了一大難題，她就主動到學校附近的前鄰后舍幫著借工具，有時一人帶四五把工具，去年冬季，每當寒風刺骨的早晨，你都會看到最亮麗的一道風景線——鄭瑩瑩同學扛著工具早早的來到校園，而且她還不怕臟、不怕累，主動和班里的另外兩個同學承擔了我們班女廁所的清理工作，她默默無聞的工作，深得老師和同學的好評，她曾經被評為市級三好學生，她就像春天里綻放的花朵，越開越燦爛。

二、我離不開這個班

她與朝夕相處的班級老師、同學有著深厚的感情，她積極參加學校，班級舉行的各級各類活動，比如她參加了2012年春季的拔河比賽，在這個女孩極不擅長的項目上，她在賽場上喊著口號，揮灑著汗水，最終在全體同學的共同努力下，獲得了第二名的好成績，她又與同學們在冬季的籃球比賽中，獲得了五年級組第一名的成績，只要學校、班級有活動，她都會主動參加，她還積極參與學校和班級的紀律、衛生檢查，為班級多次爭得了紀律、衛生流動紅旗，同時，她又是一個誠實守信，禮貌待人，尊老愛幼的優秀學生，她能夠按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》嚴格地要求自己，并且她在學校舉行的中學生守則、規范測查中獲得了全校第一名，鄭瑩瑩用自己無聲的行動證明了“我離不開這個班”。

三、追求更高的目標

鄭瑩瑩同學雖然取得了一些成績，雖然得到了老師的贊許，同學們的擁護，但她在成績面前從不驕傲，她將自己的成長與班級的成長結合起來，相信她會用勤勞的雙手，聰明的頭腦，高尚的人格，去開拓更蔚藍的天空，去迎接更加燦爛的明天。

第二篇：愚公家鄉好少年材料

梅花香自苦寒來

——記八二班某某某

董志紅，王屋一中八年級二班的一名學生，作為班主任，我覺得用梅花來比喻她一點也不為過。她是一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鉆研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴于律己的全面發展的優秀學生。她是我們八年二班的驕傲！

一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩

她出生在一個普通的農民家庭。母親身體殘疾，從小她就隨著父親一起參加務農勞動，一家人生活很是拮據，哥哥也還在內蒙古上大學，一年難以見面，從小的經歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發自內心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持。

二、學習上：樂于探究，勤奮刻苦，成績優秀

知識改變命運，她深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。于是，在學習上，她一絲不茍的學習態度，勤 于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優秀班干部”、“三好學生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。

三、能力上：扎實肯干，以身作則，工作出色

入學以來，她一直擔任班里的學習委員，職務意味著責任。自從擔任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享她的學習經驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步并配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，她都盡量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂于助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但我相信她會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學們的支持，她將再接再厲，為做好一個名副其實的“優秀學生”而努力奮斗！

第三篇：東園校長有關愚公好少年工作交流材料

創新學習活動載體 力爭德育教育實效

----東園學校“學習愚公家鄉好少年”活動過程匯報

愚公家鄉好少年學習教育活動是我市市委、市政府為了進一步加強社會主義核心價值體系建設，發揮“愚公家鄉好少年”的榜樣示范作用，提高廣大青少年的思想道德素質的一項重要內容。我校在一學期的學習活動中，按照市教育局、中心校的具體要求，創新學習活動載體，力爭德育教育實效，結合評選出的張鵬飛等13名“愚公家鄉好少年”，開展了一系列豐富多彩的學習教育活動。

一、學習并理解“愚公家鄉好少年”的實質內涵。

1、召開專題會議研究開展學習“愚公家鄉好少年”活動。我校高度重視爭當“愚公家鄉好少年”活動的開展。啟動儀式結束后，我們就由學校少先隊大隊部牽頭，在學校黨、政、團的關心、支持并參與下召開會議，專題研究了東園小學開展學習“愚公家鄉好少年”活動實施方案。

2、加大宣傳 “愚公家鄉好少年”的力度。

為了使受表彰的13位好少年的事跡牢牢地扎根學生們的心中，我校首先通過國旗下講話講解“好少年”的具體內涵，并引發學生之間相互討論。利用校園廣播、主題板報、主題班會等多種形式宣傳弘揚他們的先進事跡和崇高精神，利用晨會時間重溫《小學生日常行為規范》，把學習“愚公家鄉好少年”與日常行為規范養成教育結合起來，推動活動的深入開展。

其次，我們借用有關這13名好少年的宣傳版面，并將版面放置于操場醒目位置，讓學生參觀學習。由于我校學生多，為避免學生擁擠，和低年級學生年齡小看不懂的情況，學校讓班主任利用班隊會，體育教師利用體育課，逐個年級、逐個班級，引導學生學習這13名好少年的先進事跡。

我校五三班的張鵬飛同學很榮幸的成為愚公家鄉好少年中的其中一員，這是我們東園的驕傲，也是每一個東園人學習的榜樣，我校就利用國旗下講話，號召全體學生學習他身殘志堅，在困苦中贏得堅強的精神。

二、創新活動載體，讓全體學生實踐體驗“愚公家鄉好少年”。

1、以唱紅歌賽紅歌為載體，頌祖國愛家鄉

在活動初，按上級要求為學生選好必唱歌曲，并利用校園廣播定時對這些歌曲進行播放，同時要求各班級不僅要利用音樂課、班會、課余時間等讓學生學習、傳唱紅色歌曲，還要在下午第一節課前、升國旗、大型集會時唱起來。我們于5月份舉辦各班級紅色歌曲歌詠比賽，從而充分發揮紅歌的鼓舞、激勵和啟發作用，本次活動安排了初賽和決賽，比賽中，各班同學洋溢著高興的神情，胸前佩帶著鮮艷的紅領巾，站在舞臺上以飽滿的情緒，用和諧優美的歌聲演唱了《歌唱祖國》、《少年少年祖國的春天》、《團結就是力量》等歌曲，用歌聲表達了他們對祖國和家鄉的熱愛之情。通過班班唱紅歌，人人唱紅歌，使唱紅歌成為我校德育教育的重要內容，成為每名學生生活中不可或缺的一部分。

2、依托豐富多樣的興趣小組，搭建全體學生未來成人、成才、成名、成家的活動平臺

(1)提出高標準要求

我們學校的籃球、田徑、美術、舞蹈、微機興趣小組，已有很豐富的組建經驗，因此，我校要求這幾個小組提出了更高的要求，讓他們打出我校風格、打出我校的特色、打出強者風范。

(2)嚴格管理

①要求興趣小組在組建初就要制定活動計劃、規章制度、活動記錄、并有專人負責。

②每天的早上和下午，和充分利用課余時間組織學生積極參與活動。

③要定期給專職負責的校長匯報情況。

④興趣小組要做到課內與課外，校內與校外有機結合，要讓興趣小組成為我校學生培養、展示特長的主陣地，為未來成人、成才、成名、成家提供一個實踐基地和活動平臺。

(3)所取成績

①我校田徑小組在四月中旬舉辦的中心校田徑運動會中，10名學生取得優異成績，4名學生奪冠，尤其是六三班的梁卓同學連打三次記錄。現將有4名學生代表中心校參加是教體局比賽。②我校的籃球小組，在5月5日—6日參加中心校籃球比賽，取得優異成績；還將在5月9日—10日，參加苗苗杯小籃球賽。

③我校的美術小組在省團委舉辦的“小櫻桃漫畫”中，學生參與積極性非常高，直接往省單位送了近90幅作品。

4、創新“東園之星”學生星級評價體系，培養學生良好行為習慣

①對學生的星級評價管理體系我校已經開展了多年。我們結合這一次學習教育活動將習慣養成與綜合素質評價結合起來，與星級評選結合起來，先在各個班級內大力開展學習星、紀律星、勞動星、科技星、才藝星、勤儉星、禮儀星、衛生星等星級評選活動，逐步培養學生形成良好的文明行為習慣、安全行為習慣、生活衛生習慣和學習習慣。

②并在此基礎上，在各個年級展開評選，最終評出“東園之星”。③評出之后，利用國旗下講話、校園廣播等，宣傳這些學生的先進事跡，并讓每個學生結合自身事跡寫出個人反思。

5、搭建校園多彩的舞臺，靚麗學生人生的舞臺

①結合我校2010年計劃中的學校展示推介活動，我校給予政教處、少先隊開展活動提供必要的資金、人力支持。

②充分利用六

一、國慶、清明、元旦等節日定期或不定期的組織開展征文、文藝、體育、制作、科技等活動，充分調動學科教師的積極性，組織師生開展課本劇、相聲、小品、舞蹈等自編自導的娛樂活動。

例如：

a 在六一節我們開展“迎六一 特長露一手”活動，還有“慶元旦 秀我風采”活動，都是一個年級一場，班班有節目，人人都參與，很多優秀節目，都直接參加了市級比賽；

b 我校在每個學期都要開展課本劇大賽，比賽形式都和以上活動一樣，學生的參與面不僅廣，而且積極性非常高，每一次都讓我們這些為人師著大開眼界。

c 我校在本學期舉辦了“科技節”，當學生的一個個作品交上來之后，我們不得不佩服學生思維的靈活、思想的豐富，他們的“異想天開”讓我們看到了中國科技的希望。

6、結合陽光體育運動，爭做一名“體魄強健、活潑開朗”的愚公家鄉好少年

① 牢固樹立“健康第一”的指導思想，不斷提高學生的身體素質。結合單位實際，召開一年一度的春季和冬季運動會.②我們還充分利用課間、課后、雙休等時間，開展毽球、跳繩等形式多樣的體育運動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。截止目前，我校第一階段踢毽比賽成績已經揭曉，并選拔初優秀的學生參加中心校比賽。

③開展“兩操”活動，即每天兩次眼保健操、一次廣播體操，希望能夠預防近視、轎正視力、愉悅身心、提高興趣和創新思維的良好效果。

④在4月份，訓練400余人的大型團體操，并成功通過驗收，在教育局舉辦的運動會上一展風采。

7、以優秀班級評選為抓手，靚麗校園文化

①結合優秀班級評選，首先落實班級文化，要求教室布置規范、實用，綠化、衛生到位；

②加強校園綠化、美化、凈化，營造德育的良好環境和氛圍，使校園每一個角落都體現教育的引導和熏陶。規范巧妙地布置辦公室、廁所，集美觀性與實用性為一體。

③通過標語（基本上讓每一個墻壁都會說話）、宣傳欄、板報、條幅等方式，充分發揮勵志名言警句、座右銘、名人畫像的激勵作用，使校園文化向優雅、高尚的格調發展。

總之，在以后的工作中，我們將持之以恒，精心組織一系列豐富多樣的學習教育活動，把這項活動打造成為我們東園小學，乃至濟源加強未成年思想道德建設的特色活動、品牌活動，力爭通過活動開展，在全校學生當中涌現出一批又一批的“愚公家鄉好少年”以及優秀的“愚公家鄉好少年”先進集體，從而進一步加強和改進學生思想道德品質，激勵和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，努力成長為德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

第四篇：四好少年先進事跡

安偉民，今年11歲，是葛小五（1）中隊的班長，是一個品學兼優的好孩子。他身懷多種“特長”，寫作、主持、朗誦都能露一手。寫作則是他的最愛，他寫的作文經常被老師當做范文讀給同學們聽。不管是班里還是學校里，只要有活動，他都是積極地報名參加，認真地對待，因此，他不僅為班級、更為學校爭得了許多榮譽。

一、學習成績在班上名列前茅。

在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦，積極地投入到學習活動中去，臉上總是洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強，勤學好問，從小就養成了良好的學習習慣和生活習慣。課堂上，他認真聽講，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；放學后，他總是一絲不茍地先完成老師的作業,然后做好各科的預習工作。他并不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。年年被學校評為“三好學生”。從一年級開始到現在，他的成績始終是班級第一名。2010年5月在烏蘭浩特市中小學生第十四屆專業基礎素質小能手及中小學教師第七屆藝術素質評比中經過評委的綜合考核榮獲小學組兒童畫小能手獎成績。然而在成績他從不驕傲，他認為，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、以身作則，是老師的好幫手

安偉民同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手。他作為班長兼語文課代表，平時以身作則，在老師不在的時候管理好班級紀律，每次收發本子都很積極，還要督促幾個小組長一字不差地背書。課間，他和同學相處融洽，不擺干部架子，不參加危險游戲，并制止其他同學玩危險游戲，能帶著同學們玩一些有益身心的游戲。有時遇上個別的同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。陸穎就擁有一顆金子般的心靈。學習上的優異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是一位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不愿意和差生交往，但他認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優點。他經常主動輔導那些差生做作業。正因如此，他在班級里有極好的人緣，每次班級里評各種先進，他總是全票通過。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手，對于社會、學校、開展的公益活動他從不甘落后于人，每次學校發動的各項獻愛心活動，都會盡自己所能奉獻一片愛心。

四、孝順懂事，是父母眼中的乖孩子

在家里，他更是父母眼中的乖孩子。他從不嬌慣自己，為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做。在父母生病時，他端茶送水，噓寒問暖。

他在學校是一位優秀的小學生，在家里是一個乖巧懂事的好孩子。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好的小學生在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。、

第五篇：民族團結好少年先進事跡

民族團結好少年主要事跡材料

庫爾德寧鎮是一個漢、哈、維多名族聚居的偏遠小鎮。14歲的維吾爾族男孩安再爾·肖開提現就讀在該鎮中學八年級（2）班，擔任班長。他是一個品學兼優、樂觀向上、團結友善、樂于奉獻，并且全面發展、學有所長的好少年。多次被評為庫爾德寧鎮中學三好學生、優秀學生干部，民族團結小標兵等榮譽稱號。

一、品學兼優，團結同學

安再爾同學熱愛祖國，勤奮努力，立志成才，把行動付諸于現實。從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，從小就懂得遵守學校的紀律，講文明，熱愛集體，樂于助人；熱愛勞動，積極參加班級和學校開展的各項有益的活動；加強體育鍛煉，身體素質好。

安再爾同學積極參加各民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。當同學有矛盾時，他經常給同學舉例子，講道理，排解矛盾。他組織開展“一幫一”活動，促使班里各族同學越來越團結，關系越來越親密；他關心他人，從小事做起，只要遇到有困難的小伙伴，他都會伸出援助之手；他熱愛勞動，任勞任怨。2009年被評為優秀少先隊員，2009年至2011年連續被評為優秀班干部。

恩塔同學以前不愛學習，經常上課遲到，作業晚交，教師批評，同學冷漠。近年來學校開展了“一幫

一、結對子”的活動。

安再爾同學的結對伙伴剛好是恩塔同學。恩塔同學因父母工作忙，無暇顧及他的學習，所以，他的考試成績常常不及格。安再爾主動擔起這個最困難的擔子，是因為，他始終相信：只要有愛心，就會有回報；只要下功夫，就會有收獲。每天上課，他督促恩塔認真聽課；放學前，他叮嚀恩塔快寫作業，有不懂的就要問；早晨，他比誰來得都早，因為他還要在上課前再與恩塔共同檢查一遍昨天的作業，他絕不允許恩塔在每天的新課程前存留昨天的錯誤。他年紀雖小，卻是個心細、善解人意的好孩子，除了在學習上幫助恩塔，他還在生活上關心他，有好吃的，分恩塔一份，有了新的學習用具也分恩塔一份，真心實意地關心他，幫助他。功夫不負有心人，恩塔在這位執著的朋友的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高，笑顏也一天天的在他的小臉上綻放。

二、老師的助手，同學的榜樣。

作為班長的他對班級的事情非常熱心。每天都能看見他忙碌的身影，就這樣，他依然每天都樂呵呵的，依然忙碌著，充實著自己的學習生活。

他不僅是老師的得力助手，還是同學們的榜樣。他很懂事，在同學們的眼里，他學習刻苦、成績優秀。和同學相處的都很好，從來不和同學鬧矛盾，還樂于幫助同學。每學期，老師都安排學習上需要幫助的同學和他坐同桌，這些同學一有疑難困惑，他都能一遍一遍地耐心講解，直到他們弄懂為止。他除了在學習上幫助他們，還用自己的言行影響著他們。

三、善良懂事，富有愛心

在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。爸爸媽媽忙，沒有時間照顧他，因此他養成了自己的事情自己做的好習慣。此外，他還是一個非常節儉和充滿愛心的孩子。

在學校，他是一個熱心助人的好少年，是班級同學的楷模。他經常幫助別人，不計個人得失。作為班干部，他看見同學之間因為小事情鬧矛盾時，他總是第一個上前講道理，舉例子，排解矛盾。因為他平時對同學態度都可親可近，講出的話語又有理有據，所以大家都很信服，只要他出面，總能大事化小，小事化了。

每個課間安再爾放棄了自己玩耍的時間，抽空給班里民族同學補課，講解課堂上不懂的問題，鼓勵他們，幫助他們，并幫他們豎起好好學習的信心。

2010年年初，北疆發后了60年不遇的雪災，很多小朋友因為受災學習和生活受到了影響，安再爾在電視上得知以后，十分著急，主動找到班主任要求捐獻自己的零花錢。

安再爾民族團結先進事跡感染了身邊的一大片人，同學們都紛紛向他學習，主動加入到維護民族團結的行列中來，像愛護自己的眼睛一樣的愛護民族團結。正是有了這樣從小就關注民族團結、愛護民族團結的小朋友，我們的民族團結事業才更有希望。

庫爾德寧鎮中學

八年級（2）班安再爾

2013年10月28日

鞏留縣第八次民族團結進步表彰

民族團結好少年

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庫爾德寧鎮中學

安再爾

2013年10月28日