第一篇：高中英語長期復習計劃和短期的學習計劃（模版）

洛一高英語老師劉亞利說，從近3年全國高考新課標英語試卷可以看出，英語試題的難度是在平穩的基礎上逐年提升的。目前，高三正處于第一輪復習階段，而這輪復習是考生夯實基礎、查漏補缺、培養良好語感能力的重要階段。因此，在高三的不同階段，考生最好能根據自己的學習情況，制訂一個詳盡的長期復習計劃和一個短期的學習計劃。

在第一輪復習期間，老師會提出自己的課堂計劃，考生應在老師的復習計劃的指引下，制訂出自己的日計劃、周計劃、月計劃，對學習進行詳細的量化。

就課堂教學而言，老師一般會在第一輪復習期內，定期為考生安排“定時練習”和“易混題目練習”。

“定時練習”的時間一般應控制在30分鐘至40分鐘。“易混題目練習”可根據易錯易混考點并結合高考試題的重點和難點進行，如when、while、as的區別，定語從句中as和which的區別，指示代詞中it、that、one的區別等等。對于這兩種練習形式，考生可根據自己的復習情況自行安排。

英語考試題型較多，劉亞利根據自己的教學經驗，一一為大家分析。

聽力：

在高考試題中，聽力應該是整張試卷上最容易得分的題型，但部分考生確實聽不懂，其問題可能出在自己的發音上，如果自己讀錯了，當然無法聽懂正確的發音。要想改正此類錯誤，最有效的方法是常聽常練。同時，要注意英語的連讀和弱讀現象。

單項選擇：

如果考生能夠按照老師的要求進行第一輪復習，做該題型時，正確率一定會很高。對于常見考點，要做到“聽得懂”“做得對”“說得清”。

完形填空：

此類題型是整張高考試卷上辨識難度最大的一種題型，它要求考生有良好的語言基礎和理解能力，并要有很好的語感。要想做好此類題，考生在復習過程中，就必須精讀每一篇做過的完形填空題，尤其是歷年高考試題中的完形填空。平時，要仔細揣摩常見詞的精確含義，把握易混詞的細微差異，提升自己的理解能力。

閱讀理解：

閱讀理解在高考試卷中所占分數最多，2013年高考閱讀理解題的詞匯量較之前兩年有增大的趨勢。根據這一情況，在第一輪復習中，考生除了要掌握課本上重點復習的詞語，還要對閱讀中常見的詞匯進行整理和讀背，但對此類詞匯不必掌握用法，只要記住詞意就可以了。

任務型閱讀重在考查考生對文章通篇結構的把握和上下文的邏輯關系。因此，在復習中要從這兩方面入手，同時要清楚整篇文章的話題和每一段的意思，在選擇時要注意上下句詞語的對應關系。短文改錯：

短文改錯要強化練習，明白錯誤類型。一般情況下，試卷多為7處錯誤，1處漏詞，1處多詞。書面表達：

進入高三后，考生應該著手整理一些高考試題和模擬題中的提綱式作文，并定期讀背。

*以上是由明師教育編輯整理

第二篇：雅思短期復習計劃

雅思短期復習計劃

1.精聽劍7-劍8 section

3、section4的部分（16篇）

精聽要做的工作：（1.錄音進行跟讀。模仿其發音或連讀，可以錄音說一句，自己關上

書再說一遍。

（2.2.真題套題訓練（劍5-劍8）

（1）每天早上9點開始做聽力，每兩天完成一套真題。（每次訓練要求完整正確的答案形式達到27（6.5分）個或以上）

（2）錯的題在錄音稿圈出來，把答案以及前后句進行回放跟讀。

(3)做完題目以后，把聽力原文，閱讀中的生詞全部查出來，要求背誦。

3.整理背誦單詞以及筆記中的場景詞匯

（1）整理筆記，分類背誦詞匯，著重注意同義替換部分

（2）開口讀單詞，模仿單詞的正確發音（英式、美式）

（3）voa或者 ted 進行無字幕的聽抄，聽一句抄一句，可按暫停。

4.閱讀訓練

（1）多利用空余時間做泛讀練習——國家地理，Economist，Science等。主要復習實驗報告，科學發展史，野生動物和環境保護等文章。

（2）每天單詞：10p詞以類記，20p四級詞匯，10p聽力核心詞匯（來回反復，直到考試）

5.作文訓練

（1）寫作前，小作文標出規律，大作文先寫提綱，積累單詞，按話題抄在本子上背誦，最后寫作文。

（2）思路一定要清晰，學會正確使用邏輯關系詞。長句子不如寫的精彩的短句子。時態一定要把握好。句型多樣。靈活運用動詞的非謂語結構，倒裝句。強調句，獨立主格結構等，而不是一味的追求長句子

6.口語訓練

按照話題自己分類，自己先讀，最后背，要求錄音，自己聽。

書：

劍5—8 兩套

精講5-8

十天突破雅思寫作6-9分范文

十天突破雅思口語（看，不要背）

第三篇：投資水利建設存在短期和長期機會

投資水利建設存在短期和長期機會

在中央水利工作會議（7月8日至9日）上，胡錦濤要求把水利作為國家基礎設施建設的優先領域, 把農田水利建設作為農村基礎設施建設的重點任務。加快水利改革發展的意義: ? 事關我國社會主義現代化建設全局和中華民族長遠發展重大而緊迫的戰略任務;? 保障國家糧食安全的迫切需要;

? 轉變經濟發展方式和建設資源節約型、環境友好型社會的迫切需要;

? 保障和改善民生、促進社會和諧穩定的迫切需要;

? 應對全球氣候變化、增強抵御自然災害綜合能力的迫切需要。

未來十年水利投資規模將達到四萬億, 年均4000億元，今后10年全社會水利年平均投入比2010年高出一倍。但水利資金來源短期仍面臨挑戰,資金的投向在地域上是比較分散的, 且可能農田水利占了較大的比例, 施工及材料類供應的主體較多, 且門檻并不高, 上市類個股無法充分受益。水電類投資因為移民及生態原因, 實際投放進度目前來看也不宜太樂觀。我們遵循三條主線尋找水利建設中的投資機會:

? 水利建筑安裝工程在未來大規模上馬, 重點推薦安徽水利和粵水電;

? 水利設備及附屬設施配套必將同步受益于基礎工程建設, 重點推薦新界泵業(農田水

利建設利好農用水泵龍頭)、國統股份(持續中標項目訂單，提振公司長期業績)、利歐股份、青龍管業:

? 節水灌溉是農田灌溉的必然趨勢, 市場前景看好, 重點推薦滴灌細分行業龍頭: 大禹節

水

今年為 “十二五” 開局年, 但是1至5月份全社會水利投資為1051億, 只有全部投資的四分之一。因為資金到位速度慢, 所以上半年只有部分水電工程開工或者持續建造中。自財政部、水利部近日印發《關于從土地出讓收益中計提農田水利建設資金有關事項的通知》,要求從7月1日起,在下半年逐步將余下的水利投資資金補上。由于資金能到位, 下半年3800多億的水利投資將使得相關水利水務板塊飆升，水利建設有望納入政府績效評估！

中國改革開放30多年來，在城市化建設、房地產、高速公路、鐵路（包括高鐵）、機場、大型水電項目、核電、太陽能等領域已經做了大量投資，而農業水利與農村生態環境保護已經長期欠債。日本核電危機、7.23高鐵交通事件、高房價問題、外貿出口問題、全球經濟環境惡化、全球的洪澇與干旱災害問題，等等。中國著政府轉向以農田水利建設為投資主體政策是正確的，也是今后中國政府保持GDP在一定水平之上的主要途徑！投資與水利建設，特別是農田水利建設相關的股票，有短期與長期的機會，可以規股市短期與長期避風險！

胡志敏

2011年8月7日

第四篇：如何處理好長期激勵和短期激勵

如何處理好長期激勵和短期激勵

筆者近期為一公司做咨詢服務，公司的劉總向筆者感嘆：企業人才流動大，本來以為是企業的環境不好，現在想來，和企業的管理體制也是有關的。筆者在為企業管理咨詢過程中，接觸過不少讓老板頭痛的核心員工流失的案子，其中員工的待遇占據了很重要的因素。這就涉及到了一個企業的核心員工激勵的問題。

從企業的成長周期而言，在不同的生長周期應采取不同的激勵策略，無論是考慮到現金流的控制，還是企業的長期留人，保持隊伍的穩定，長期激勵都應該優先選擇，但是必須提到的是，企業采取長期激勵的策略是有很大的風險的，因為隨著企業的發展壯大，掌握其核心資源且享受長期激勵的員工將會對企業的發展產生重要的作用。

在企業的創建初期，往往給以較低的工資，較高的短期的激勵和較多的長期激勵的承諾，這點很像企業的銷售員，初期的工資往往很低，但是其拿單后獲得的提成則很可觀；對于成長期的企業而言，完成初期創業后，需要抓住機遇，促進發展，謀取更多的利益，因此宜采取長期的激勵和短期的激勵相結合的方法，短期的激勵在于鼓勵員工抓住機遇，推動企業機器迅速發展，而長期的激勵在于保持核心員工隊伍的穩定，為企業的可持續性發展和遠景規劃注入源源不斷的力量，成熟期的企業因為企業的贏利能力和運營機制都比較完善，因此，往往采用較高的基本工資留住人才，通過一定的短期激勵促進優秀人才的脫穎而出，而對于長期激勵則不那么關心了。衰退期的企業為了穩定軍心，挽回頹勢，且贏利效益又不是很好，極其需要突出團隊的力量，同時由于企業的贏利能力的減弱，企業的基本工資往往是很有限的，但其通過企業的福利的增加企業的向心力和團隊的凝聚力，在有效的降低成本的同時實現企業成長的突破。

一般來說，撇開企業的長期激勵不談，企業的短期激勵和基本工資在總體收入中的比例關乎企業的風險。因此，往往在基本工資和長期激勵的條件下輔以長期激勵的策略。通過長期激勵策略的實施來調節較高的短期激勵所面臨的風險，但是，在一般的經濟學原理條件下，還必須注意到企業中的風險和收益是成正比的。

筆者在實際咨詢中，主要碰到以下幾種企業管理的咨詢情況。第一種是大型傳統國有企業，企業的發展凝聚了工作時間達幾十年以上的高管人員的心血，但同時限于國有企業的機制，這些功勛昭著的高管的應得報酬與其能力并不成比例，這或許也是“59歲現象”的部分原因。因為這部分高層人員的個人能力，社會關系都已達到相當深厚的地步，一旦失去，不僅成為公司的損失，如果為競爭對手所用，還將可能給公司造成重大經濟損失。因此，就必須有切實為長工齡的高層管理員工服務的長短期激勵機制相結合。激勵與約束相結合、激勵與保障相結合的體現崗位貢獻的薪酬結構。富有資歷的高層管理者薪酬中的股權激勵部分受企業業績和個人業績兩者制約。對于個人業績，可由直接上級和本人共同設定考核指標來確定，面對企業業績考核，應該選擇資產收益率和凈利潤作為考核依據，在完成預定指標的情況下，兌現約定的激勵，但此時也要綜合情況處理好長期激勵和短期激勵的比例。

除了上述的根深葉茂的大型國有企業的保障能力積累型人才外，還有一種情況就是高科技智力型人才，這部分人由于掌握了前沿的科技技術，成為企業的頂梁柱，由于整個高科技行業的薪酬又非常的富有競爭力，因此穩住高科技人才就成為讓管理者頭疼的事。而且不單是要留住人才，還必需根據企業的特點長期的留住人才。這就需要一套能夠穩住高科技工作人員的薪酬，立足于長期激勵的薪酬設計，這樣的薪酬設計必須基于團隊中具備卓越的個人才能，且高度認同公司的價值，而且其個人的價值已經得到或者在可以期待的未來能夠得到公司的認可。根據每個人的情況分別獲得認購公司的實股和期股的權利。

最后要提到的是在實際操作中運用得比較多的立足于“分紅”模式的虛擬股票，獲得虛擬股票的企業核心員工可以根據業績分紅，但其虛擬股票不能轉讓、不能買賣，一旦離開企業，其虛擬股票即自動消失，在實際企業管理過程中，因其操作容易而被廣泛運用，虛擬股票對于高速發展的企業與行業比較適合。行業的高速發展使得專門人才炙手可熱，競爭企業的誘惑又非常大，虛擬股權的引入則把個人利益與公司利益綁在一起，使人才的退出成本加大，也使得企業的人才競爭的難度加大。同時還可以調節公司高速度發展期間員工收入增加的需要和大量現金支出的矛盾。

當然，企業的激勵不光是物質能夠解決的，是涉及到企業環境、企業文化和個人愿景等一系列因素的重要課題。但物質的有效激勵應該是以賺去利潤為本的企業運營中第一位考慮的，正所謂“無利不起早”。

ＣＦＯ韓穎是這么描述亞信新的薪酬體系的：“第一，決定人的崗位；第二，評價崗位，產生崗位差；第三，該給這個崗位什么樣的工資，用合適的成本請來你想要的人；第四，位置、級別、工資定好之后，給這崗位定目標，把公司的目標１００％地分配給每個人，每個人的目標完成之后，公司的目標就完成了；第五，評價人。不同的人在同一個崗位做出來的價值是不一樣的，歸納起來，我們為三件事情給員工付錢，崗位工資、業績工資和形象工資。比方一個員工干了許多年了，崗位工資和業績工資都拿到了，有了許多積累卻升不上去了，碰到了玻璃天花板，那么他在這地方只有兩條出路：一個是升，一個是走，升不上去他就走了。形象工資的作用是為這個人的價值付錢，他的潛力非常大，不能讓他升，又不想讓他走，就給他付形象工資。一個高科技企業肯定沒有那么多好的位置，只有通過這種辦法來留住人。”

司建偉是從基層一步一步干到部門經理的，他對員工的思想非常了解。他說：“培養一個工程師，三年就夠了。如果三年后，這個工程師還是一成不變，肯定會出問題，一個是這個工程師根本就不行，就這么回事兒，不要再培養他了；再一個是你不能給他提供很好的發展機會，他肯定要走了。員工進來，第一年接受培訓，公司給他的大于他付出的，第二年基本持平，第三年他可以使公司得益了。一個人要走的話往往第二年就走，學完就走最得益。其實任何人并不都是這樣的，都不想老跳，他希望自己的努力得到認可，在這個企業得到機會，第三年就很關鍵了。而培養一個管理人才，五年就夠了。到了第五年，沒有發展，肯定他會走，或者第三四年，他看不到什么新的變化，也不愿留下去了?！?/p>

留人貴在留心，留心的關鍵在于讓優秀的人才成為企業的主人，讓他們與企業同生共死。

研究表明，要讓獎金真正地發揮激勵作用，那么你提供的金額至少要高于被獎勵者基本工資的１０％。實際上，公司支付的獎金金額遠遠低于這個比例，各種獎勵，包括獎金、認股權、利潤分成等等，加起來平均只有７．５％。

因此，薪酬制度的一個關鍵原則是，要把薪酬中的一大部分與工作表現直接掛鉤。公司要按實際績效付酬?，F在，該你來操作了，請記住以下幾項準則，以便更好地開展工作：

準則一：不要把報酬和權力綁在一起。如果你繼續把報酬與職位掛鉤，就會建立起一支忿忿不滿的隊伍，專家們把這些人稱作“Ｐｏｐｏｓ”，意思是“被忽略的和被激怒的人（ｐａｓｓｅｄ ｏｖｅｒ ａｎｄ ｐｉｓｓｄ

ｏｆｆ）”。做到這一點就可以給員工們更多的機會，在不晉升的情況下提高工資級別。同時，我們還大幅度地增加了可以獲得認股權獎勵的員工名額，并在嘗試實施一項獎勵管理人員的計劃，鼓勵他們更多地了解情況，而不是根據他們管理多少員工或者工作時間有多久發獎金。

準則二：讓員工們更清楚地理解薪酬制度。公司給工人們講的如果都是深奧費解或者模棱兩可的語言，工人們根本弄不清楚他們的福利待遇的真正價值，公司應當簡明易懂地解釋各種額外收入。

準則三：大張旗鼓地宣傳。當你為一位應當受到獎勵的人頒獎時，盡可能廣泛地傳播這個消息。以激勵其他的人努力工作。但同時注意在一些公司，獎金已經成為一項固定收入，員工們把獎金當成另一名目的工資，就像另外應得的權利一樣，獎勵就失去它應有的作用。

準則四：不能想給什么就給什么，不妨試一試不用金錢的激勵方法。金錢，只要用得適當，是最好的激勵手段，但不用金錢的獎勵辦法則有著一些行之有效的優點：可以留有回旋余地。譬如撤消把某一位員工的基本工資提高６％的決定，要比收回給他的授權或者不再給他參與理想的大項目的機會困難得多，而采取非金錢的獎勵辦法，就沒有這樣的限制。

準則五：不要凡事都予以獎賞，要更多地實行績效掛鉤付酬制度。正如日本經理所說：“你不能賄賂你的孩子們去完成家庭作業，你不能賄賂你的太太去做晚飯，你不能賄賂你的員工們去為公司工作。”以上準則并不是建議你放棄你的原則，但你可以根據文化背景的差異來調整這些原則。

第五篇：高中英語學習計劃

高中英語學習計劃

高一

夯實基礎，穩扎穩打

高一是一個過渡和打基礎的階段——既是鞏固初中所學知識的階段，又是高中進一步提高英語的入門階段。因此，要抱著穩扎穩打的心態，在詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作等各個方面加強學習和積累，實現平衡發展，揚長避短。

詞匯學習

詞匯是基礎的基礎，較大的詞匯量是攻克英語學習難關的必備武器。英語課程標準要求高中畢業生掌握的詞匯量高達3500個左右，這充分說明了詞匯的重要性。高一學習英語詞匯，一定要注重其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素，缺一不可。學習單詞時，可采用循環記憶法——每天堅持記單詞。第二天在重溫昨天單詞的基礎上學習新單詞，第三天在重溫前兩天詞匯的基礎上學習新單詞。以此類推，長期堅持，并在語境中反復記憶，定能達到理想的效果。法學習

大多學生進入高中才開始系統學習英語語法，此時的語法可以算得上是基礎知識。高一學習語法，一定要把每個語法點吃透，并在鞏固練習中不斷深入理解和熟練掌握。可以找一些含有詳細講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導書，來幫助更快更好地打牢語法基礎。閱讀、聽力和寫作學習

這三項的學習和提高需要建立在語法和詞匯的基礎之上。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路，養成良好的閱讀習慣。

聽力則需要在平時多聽多練的基礎上，訓練對英語的敏感度，學會抓關鍵詞和關鍵信息，做出準確判斷。而寫作則最好是先模仿范文，訓練寫作邏輯，規范寫作語言，盡量消滅低級的語法錯誤。

高二

鞏固強化，綜合提高

經過高一一學年的英語知識學習以及聽說讀寫各項技能的訓練之后，高二學習的目標就應該是：在繼續常規學習的基礎上，進一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項技能，著重提升英語綜合能力。

在這一階段，可將詞匯和語法學習作為常規學習，每天給自己規定一定的任務。比如堅持每天記憶5個單詞，采取隔天循環回憶法加強印象。高二學年的語法重點是非謂語動詞和虛擬語氣，所以一定要把非謂語動詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹，并輔以一定的習題來進行檢測和鞏固。

同時，詞匯和語法也可以放在大語境中學習。比如做閱讀理解題時，回憶所學過的單詞、短語和句型等，盡可能做到隨時隨地地復現鞏固已學內容。

在常規學習的基礎上，高二階段還應該注重聽力、閱讀和寫作三項技能的提高，加速英語水平的提高。

聽力方面

課堂上應做好每次聽力練習，由抓關鍵詞到自己總結一些聽力題中的常見情景及應答用語，再延伸到課外聽力的練習。可選擇聽一些國外的英語節目，如BBC、VOA等，遵循由易到難的原則，循序漸進，逐步提高。

閱讀方面

要在擴大詞匯量和充實語法的基礎之上，注重以句型為單位來理解短文。讀文章時，以句子和句群為單位，抓句子主干和關鍵信息，從整體上對文章進行把握；同時還要熟悉各類文體（如記敘文、議論文、說明文等）的解題思路和特點，在平時的練習中進行分類鞏固提高。

寫作方面

應在高一的寫作達到通順的基礎上，適當使用一些長難句，豐富句式。當然，這得靠平時多讀、多背、多模仿范文寫作才能實現。建議每個月寫一到兩篇高質量的作文，并請老師進行修改或給出修改建議。

高三

全面沖刺，鷹擊長空

到了高三階段，許多同學由于有高考的壓力，會心態不穩、患得患失，英語成績波動很大。

對此，建議大家在高三階段除了繼續學習和鞏固英語知識外，更應該加強心理素質的鍛煉，通過月考、段考、?？嫉雀鞣N階段性測試，來積累臨場經驗，使自己保持一種良好的競技狀態，達到最后在高考考場上能一舉全勝的目的。

在高三上學期，應全面總結高一和高二學習的英語知識，使之系統化、條理化，形成一個完整而有機的體系。

比如可將整個語法分成詞法和句法兩個大系統，每個系統下面再分為若干子系統（如詞法包括名詞、動詞和形容詞等），然后對單項語法加以梳理，力求做到了然于心，熟練掌握，靈活運用。這是在基礎之上的升華和總結。在高三下學期，應該全面總結各種英語考試的經驗和教訓，找到自己的強項和弱項所在，對于強項只要堅持練習就可以，但對于薄弱項目就需要全力攻克了。比如寫作很薄弱，就要多背范文、多背例句，還要自己多練習；閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，并總結一些靈活解題的技巧。

另外，可專門做一個錯題本，按題型分類，把自己做錯的所有題記錄下來，分析自己出錯的原因，并經常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯。總之，高三的全面沖刺和高考考場上的厚積薄發，依賴于高一的基礎夯實和高二的技能提高。

只要你從跨進高中校門的第一天起，就對整個高中階段的英語學習進行一個長遠的規劃，步步為營，腳踏實地，堅持不懈，相信最后你收獲的一定是蛻變帶來的美麗！