第一篇：作文 和責任牽手 文檔范文

和責任牽手

湛藍晴空下，布滿閃光汗珠的側臉，仰首。微蹙的眉，遮于鏡片后的緊閉雙眼，隱忍的表情。響起夏日的海濤聲，不太澎湃，卻足以淹沒所有觀者無從猜測的心緒。

——題記 最初遇到他們，大概是在三四年級吧。那天電視上沒有一個合我口味的節目，于是我就隨便撥了一個頻道看了起來。這是一部動漫，里面全是一群十四五歲的少年，看得我眼花繚亂，分不清誰是誰。正當我想切換頻道的時候，一個畫面吸引了我。

那是一場比賽，兩個不同學校的網球隊隊長間的比賽，一個青春學園的手冢國光，另一個是冰帝學園的跡部景吾。為了贏得比賽，手冢竟然不顧自己早已受傷的手臂，依舊打完這一場比賽，即使，從此以后左臂將無法復原。

當時我只覺得手冢太傻了，為了一場比賽賠上自己的手臂值嗎？而且那個跡部也太卑鄙了，明知道手冢受傷了，還要繼續比賽。當然，我也只是憤恨了一小段時間，就把這事拋到了腦后，隨之忘卻了。直到幾年后，我又一次偶然間在網上看到了這部動漫，且從頭到尾都看了一遍。這時我已懂得了不少事，又知道了這部動漫的前因后果。再次回想起那場比賽，不禁感到了極度的震撼。

手冢這樣做僅僅是因為上屆網球部部長對他說了一句話——手冢，成為青學的支柱吧！所以明知肩傷無法承受，,但手冢仍選擇了最艱難的比賽方式,一球一球的打.他展現出是一個真正的斗魂,使得

敵手跡部也為之動容和敬佩的斗魂——為了責任，不顧一切。當他拖著受傷的左臂,結束那理應是勝利的一球時,觀者心里涌現的決不是單純的惋惜.作為氣氛烘托的背景音樂聽來異常悲壯,壯士斷腕的冷然堅決,卻奇異得使每個人體內的鮮血涌動如狂潮。完美的零式削球雖被跡部擋回，可又陷入手冢領域,眼看以犧牲自己最珍貴的左臂為代價的勝利唾手可得……，然，球，觸網，彈回！比賽結束，手冢輸了。“手冢，我不曾想到如此冷靜的你也會如此的熱血，為了青學勝利不惜犧牲自己的網球生命，然而即便如此，我也要盡我所能認認真真打好每一球。”跡部這樣說。

短暫的寂靜，雙方都在消化結局，原來勝利和失敗可以完美交融毫不突兀。然后跡部拉起手冢的手舉過頭頂，風從四面八方涌來，掌聲和歡呼直達天際。

我那時突然明白，只是彼此都有的責任罷了，手冢在手臂和責任間選擇了后者，而跡部只是在同情和責任中忽視了前者。一球一球認真的打，毫不退讓，步步為營，咄咄逼人才是對對手最高的敬意！

我又想到了自己，跡部和手冢是初三的學生，而我們也一樣，他們可以為自己的責任付出一切，我們有時卻連最基本的責任都承擔不了。我們不需要犧牲自己的手臂，只需要認真完成老師布置的任務，做一名優秀的學生，孝敬父母，友愛同學，這就已經足夠了。

我們每個人從呱呱落地的那一刻起就有了責任，那就是孝敬父母，隨著自己的成長，又有了新的責任。既然我們甩不掉責任，那就和責任攜手同行吧！

第二篇：和大自然牽手作文850字

和大自然牽手作文850字

和大自然牽手作文850字—大自然，我的朋友，我能否與你牽手共舞一曲？ 春天，花草生機勃勃，蝴蝶在花叢中起舞，鳥兒在樹上歌唱，仿佛一切都有了生機，萬物復蘇，走在小溪邊，溪流不像黃河浩浩蕩蕩，她是如此溫柔、羞怯。捧起溪水，輕輕拍打在臉上，好似你的手輕輕撫摩著我的臉。溪水旁的柳樹枝，迎著縷縷春風飄揚。走在樹林間，陽光照進樹林，十分溫暖，我撫摸著樹林里的每一棵樹，猶如撫摸著你的柔發。

夏天，太陽烘烤著大地，體驗到你的熾熱，蜻蜓在池塘間飛舞，荷花在碧水上綻放，頗有“映日荷花別樣紅”的情韻，撐一只只長篙在湖中泛舟，再也體驗不到夏日的炎熱，體驗到的是另一份清涼。我坐在湖邊的一個小亭子里，感受著你帶給我的熱情。

秋天，你不像“枯藤老樹昏鴉”的凄涼，你讓我感受到的是唯美，秋風瑟瑟，消除了夏的炎熱，帶給了我涼爽，楓葉還是那么的紅，秋風吹著，發出颯颯颯颯的響聲，還是很動聽，踏著地上的落葉，聽著你為我演奏的歌曲。。。我躺在你為我用葉子鋪成德床上，傾聽秋風、落葉。

冬天，你已經換上了一件雪白的棉襖，眺望著，一片都是雪白。我身在這潔白的世界中，體驗到你的純潔、干凈.雪白得就像剛滿月的小孩子：純真、稚嫩、可愛。我在這雪白得世界中踽踽獨行，一步一個腳印。花草樹木都已然枯萎，躲藏在白茫茫的雪中。其實，它在等待著，等待著春的翩然而至，等待著百花齊放/姹紫嫣紅的似錦繁華。冬天到了，春天還會遠嗎？

追溯起與大自然牽手走過的點點滴滴——春天的明麗、夏天的綠蔭、秋天的風景、冬天的潔白，那是與之舞出的一曲曲華爾茲，輕快地步伐，優美的樂曲，華彩的樂章，還有詩意的你??來吧，朋友，牽起大自然的手，再舞一曲屬于我們的最美華爾茲。天心月圓，美美與共。

第三篇：和夢想牽手作文700字

和夢想牽手作文700字

和夢想牽手作文700字—有誰，不曾擁有過夢想？

保爾說得好，每個人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，在人的一生中，夢想雖曾有過，可有誰緊緊把握住夢想？生命的一次性使許多人包含離世，而有的人卻是帶著成功與喜悅欣然離去。

愛迪生，他是誰？是20世紀最杰出的科學家，是人類光明的一位創造者。可誰知道？愛迪生實現夢想的背后的艱辛與磨難？為創造出電燈，他經過了上千次實驗，上千次失敗，可他卻從未說放棄。在一次次經驗的積累，一次次放棄與堅持的斗爭中，愛迪生終于磨出了一把無與倫比的鑰匙，開啟了人類光明史的又一扇新的大門。

夢想就好比飛翔的白鴿，有人在它的不斷掙脫中放手，而有的人卻緊緊拉住了它的羽翼，將自己引向成功的藍天。

周恩來，他是誰？中華人民共和國開國總理，20世紀偉大的政治領導者。可又有誰知道，周恩來成功的背后付出了多少努力和勇氣？13歲時，校長到周恩來的班級視察。他問同學們，讀書是為了什么？有人說是為了掙錢，有人是為了以后能娶個洋姑娘。這些答案在我們眼里是可笑的，荒唐的，而我想，周恩來的回答，或許沒有第二個相同的了。他說：“是為中華之崛起而讀書！“正是這樣偉大的夢想，支撐著周總理不斷努力，不斷進取，與國運共存亡，與人民共生死，使其最終一步步邁向成功的頂峰。

夢想就宛如一枚深藏土中的金石，你不去發掘它，它決不會找上你，而你若努力去尋找它，它一定會發出最耀眼的光芒。

偉人與夢想的牽手，讓我不禁自愧不如。雖然我將金石找到，我卻沒有努力地去鉆研。我想，若我不努力探索，勤奮學習，化失敗為動力，即使有再高的理想，也不能與其牽手。

所以，我想說，和夢想牽手，需要發掘和探索，和夢想牽手，需要鉆研和挫敗后的動力；和夢想牽手，需要盡你最大的努力和最堅定地意志。

第四篇：和幸福牽手

和幸福牽手

袁嘉凱

人們常說，爸爸，媽媽，與子女，就像一架精致的三弦琴，每天的歡笑聲就像三弦琴所奏出的和諧的曲子。然而，我的家庭里那刺耳的吵架聲卻淹沒了歡笑聲。

幸福仿佛離我很遙遠。每天清晨，我都得像逃亡似的離開我那個不和諧的家；放學后又久久駐留與夕陽下。每天回家，那煩人的吵架聲就不斷的充斥著我的雙耳。這些年來，母親對我似乎格外的憎恨，總愛用那雙犀利的眼睛望著我。對我來說，母親的愛永遠是那么稀薄。

那一天，爸爸回了家鄉，家里只剩下了母親和我。晚上時，母親忽然叫了我過來。我突然緊張極了，也顧不得那急促跳著的心，就一步一步的走過去。走過去后，母親抬起了頭，溫和的看著我。我不安極了，低著頭。可是我忽然發現母親手里只拿了一盒涼粉。只見他拿起剪刀，輕輕剪開上面的封口，接著又小心翼翼的撕開上面的紙，才遞給了我。我當時頭腦里僅僅掠過一個問題：母親怎么了？過了一會兒，我終于想起了今天早上的事。當我像往常一樣安靜的寫作業時，我不自覺的望了一眼日歷：母親節！我霎時又想起了坐在柜臺的母親，以及他那雙眼睛，可我又想起了課堂上老師的話：“母親節時要記住對媽媽講一聲‘母親節快樂’畢竟媽媽也養了你這么久！”想到這，我也不知從哪里來的勇氣，就大步向媽媽走去，“母親節快樂！”我慌慌張張地說了這句話，接著又急急忙忙的走了，留下了母親那驚異的目光。想到這，我的心頓時暖了起來。

到了現在，我才終于明白，有時幸福并不像我從前所想的那樣遙遠，有時，僅僅需要一個不在意的問候，一個親切的祝福就夠了。

后來，每次節日，我都不忘給母親說一句祝福，漸漸地，家里不再充斥著吵架聲了。我們一家的三弦琴不知疲倦的奏起了幸福的圓舞曲。

第五篇：和幸福牽手

和幸福牽手

從我呱呱落地開始，我就一直尋找著幸福，但幸福就像一個調皮的小孩，總是樂此不疲的和我捉著迷藏：當我仰望尋找時，幸福就跑到了下面；當我俯視時，他又躲到了上面；而當我一直向左尋找時，它卻又溜到了右邊。幸福啊，就像沒有線的風箏，我怎么也抓不到他，總是與他擦肩而過。直到有一天，我突然發現原來幸福一直都在我的身邊，總是與我牽手而過。

可能我們所擁有的都一樣，也許我擁有的還不如你，但為什么我的眼神中總洋溢著幸福，而你的臉上卻寫滿了憂慮和失望呢？那是因為面對同一件事，你選擇了悲觀面對，而我卻選擇了樂觀接受。換一個角度切蘋果，你會發現藏于其中的小星星，換一個角度思考問題，你也會達到幸福的彼岸，去和幸福牽手。

國王對幸福的定義是自由，農夫對幸福的定義是富貴，窮人對幸福的定義是財產，富人對幸福的定義是快樂??原來，在世人眼里，得不到的東西才最為珍貴，得到不屬于自己的東西才是幸福！人啊！忙忙碌碌幾十年，如果只為了這些注定今生與自己無緣的東西而勞心費力，那一輩子就太累了。一位老婦人在自知日子不多時寫下了一份遺囑：“不要憐憫我，永遠不要憐憫我，我將不再工作，永遠永遠不再工作。我只躺著曬太陽——很幸福。”原來，幸福真么簡單啊！

幸福，他最忠誠，會永遠跟隨我，不會在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞澀，只有我確定不會永遠離開它，他才會輕輕地牽起我的手，對我說他也一樣。

幸福在于擁有一雙發現幸福的眼睛。

換個角度，我發現，我的幸福，她就在這兒呢，等著我和他牽手。你的幸福也在等著你的十指相握哦！

宜賓市南溪區林豐初級中學初二:趙凰玲