第一篇：《極限人生》讀后感

管理學院 勇搏勵志班

2012級第一小隊

李騰

沒有理由不好好活著

——讀《極限人生》有感

“用生命書寫的自傳體小說，被譽為中國的保爾·柯察金”聽到新聞聯播這樣高度的評價，帶著一顆好奇又感動的心拜讀全書。

人的極限在哪里？可能下意識地會想到高位截癱的張海迪，也可能聯想到僅有幾個手指和大腦能夠運轉的霍金，老師告訴我們身殘志堅的他們書寫著人類頑強意志的華章。現實生活中，在濱江道和河北路的交口附近親眼看到過一位高位截肢的殘疾人，他沒有下身，下半身坐在一個鐵盤子里，靠雙手撐著地面滑行，這可以說是我見到的人類極限了。

而本書的主人翁石癡及其原型的作者朱彥夫同志又給我們講述了人的極限到底在哪里！朱彥夫，1933年出生在山東沂蒙山紅色老區，14歲參軍，參加上百場戰役。在朝鮮戰場上的一次阻擊戰中，冒著零下30多度嚴寒，經過三天三夜的鏖戰，圓滿完成了阻擊任務，全連只剩他一人生存。他的四肢凍毀了，左眼珠被打出來，昏迷和饑渴中被他吞咽下去，腸子露在腹外。被救回國內治療，他昏迷93天，大大小小做了47次手術，四肢被截掉，左眼成了洞洞，右眼視力僅有0.3.這樣一名重殘員，竟然重新學會了自理，還帶領全村人民脫貧致富，何等不可思議！當然也不能忽視掉他付出的巨大艱辛和承受的強大精神壓力。

書中前幾章采用回憶的形式，講述了一場戰役。石癡所在的連隊堅守“二五〇”高地，至戰死到最后一人，為大部隊爭取了戰略轉移時間。之前對朝鮮戰爭有所了解，知道這場壯烈的“二五〇”保衛戰。當時我三個師對抗住了美軍最最王牌的陸戰一師，零下三四十度的天志愿軍戰士身穿單衣匍匐在雪地戰斗。就像書中描述的那樣，將士們很多扛著槍趴在戰壕里凍僵死去，石癡這樣幸存下來的少數戰士已經很是命大。我也理解了高指導員為什么一定要留下記錄戰役、以告后人的遺言；明白了當年的敵人美軍陸戰一師在自己光榮的戰史里稱贊“敵人”的光榮。想到戰爭，想到傷亡令人痛心，但今天的半島局勢或許更讓朱彥夫這樣的老志愿軍寒心：我們在思考當年用鮮血用身軀換來的和平，僅成為金家獨裁的工具？

“想爆破碉堡那樣，拿出百倍的勇氣，強攻硬拼，不怕丟臉、不怕犧牲、不怕失敗，以最大的代價攻下這座求生路上的頑堡!”書中中間章節介紹了石癡重新回到現實生活，學會自理的過程。我認為這是全書最感人的地方，是最具影響力的地方，是全書最精彩的地方。沒有手腳，半只眼睛能夠解決飲食起居，石癡克服的不僅僅是身體生理上的折磨，更承受的是內心心理上的煎熬。獨斗困室，拿出軍人作戰的毅力，缺食少喝生存兩月！雖然他在此期間只收獲自理方面的一點點成功，但在戰勝困難的斗志方面獲得巨大成功，為以后能夠重獲自理做了鋪墊。試想，我們正常人能在一間小黑屋獨自生存兩月嗎？

真正的共產黨員，真正的無產主義斗士，一位照顧自己都已經很困難的重殘員，卻在群眾挨餓的緊急關頭擔起照顧全村500多人的重擔。最樸實的干部、最基層的支書，克服掉自身的生理缺陷，打消掉他人的歧視目光，以最真誠的付出、最無私的奉獻帶領全村人解決貧苦問題，走上富裕路。全國上下反腐，老虎蒼蠅一起頻繁揪出，我們會想我們自己選出、自己培養的干部到底怎么了？黨中央當前號召的深入群眾的實踐活動很有必要，就是應該看到朱彥夫這樣的好同志，就是要學習真正的公仆意識。

四月份，朱彥夫的事跡向大江南北傳開，這位“時代楷模”的精神在受到很多有志青年的學習。之前，總覺得自己長得不夠高，不夠帥，很是自卑；現在反思自己，真正的人生價值在于勞動，在于奉獻社會。讀完全書，是給自己“照了照鏡子，整了整衣冠，洗了洗澡，治了治病”，感謝老人家，祝身體安康！

第二篇：《極限人生》勵志讀后感

《極限人生》勵志讀后感

《極限人生》 讀后感

近幾天我讀了朱彥夫同志根據自己的親身事跡為原型所寫的自傳體小說《極限人生》，這本自傳體小說向我們展現了朱彥夫同志從朝鮮戰場歸來后，勇敢的接受命運的挑戰，客服身體上的嚴重傷殘帶來的種種不便，毅然回到家鄉承擔起了村支書的重任，親自帶著社員填溝造地、挖井引水、拉電、栽種果樹等，硬是把一個貧窮落后的山村建成了全鄉的先進村的事跡。

通過了解朱彥夫同志的先進事跡，我個人認為朱彥夫在以下的幾個方面展現出來的為黨和人民的事業盡職盡責、鞠躬盡瘁的理想追求和精神風貌特別值得我今后的工作中學習。

一、學習他自強不息、勇挑重擔、服務基層的奉獻精神

朱彥夫同志從抗美援朝的戰場上回到祖國以后先后做了59次手術，最后成為一個沒手、沒腳、沒有左眼的人。當時國家已經給他特級殘廢的待遇，并且，專門配了一個護士照顧他的一生。憑他的功勞，憑他的殘廢程度，他完全可以什么事都不做的安享自己的后半生生活。然而，他卻說自己已經是特級殘廢了，不需要再來個特級照顧，所以，毅然放棄了國家所給的一切優厚待遇，回到自己的山東沂源老家，從整日整夜重復一個吃飯動作開始，一點一滴的學會了生活自理，在一般人想來這種人能夠自理已經是一件非常難得的事了。但是，他隨后又學會了農業生產勞動，由于看著鄉親太貧窮，毅然承擔起了村支書的重任，并親自帶著社員填溝造地、挖井引水、拉電、栽種果樹等，硬是把一個貧窮落后的山村建成了全鄉的先進村。在他擔任村支書的這25年來，朱彥夫同志始終懷著一種重任在肩的使命感，保持一種昂揚向上的精氣神，克服種種生理的困難，盡職盡責、辛勤耕耘，他這種自強不息、扎根基層、全心投入的奉獻精神，生動展示了共產黨員的無私情懷。我們學習朱彥夫同志，就要像他那樣，始終以黨和人民的事業為重，恪盡職守，奉獻才干，努力在服務人民、報效祖國的過程中實現人生價值。

二、學習他生命不止、奮斗不息的精神

朱彥夫同志60歲的時候從村支書位置上退了下來，按照一般人的想法，這次朱彥夫同志可以好好地休息一下了，可是朱彥夫同志卻沒有這樣做，為了把自己的經歷用文字的方式展現出來，為后人留下寶貴的精神財富，傳承夢想、激勵后人。這個患有心臟病、胃病、膽囊炎、肝炎等病癥，可以說渾身都是病，身上還有七塊彈片、一天學沒上過，只在部隊“速成班”學了一點兒文化，只有右眼，而且是視力還弱到0.1的人，楞是用舌頭查字典、用嘴銜筆，臂上綁筆或抱筆，甚至腿臂配合的艱苦條件下，硬是寫出了第一本33萬多字的長篇自傳體小說《極限人生》。之后又寫了《男兒無愧》。

朱彥夫在寫作期間，為了查一個字要幾十分鐘甚至幾個小時，他前后翻爛了四本字典。開始時，一天下來最多只能寫幾十個字，這幾十個字還經常被口水弄得模糊不清，()還得重寫，有的字要重描多次才能讓人認清，但他頑強地堅持不懈地寫，經常是一天要寫18個小時，這樣苦熬苦寫了整整七年零兩個月。

朱彥夫寫書本可以像奧斯托斯機的口述，但是，他說那樣做，對不住自己死去的戰友。他認為，生命的方式有兩種，一種是腐爛，另一種是燃燒。他說自己寧肯將生命全部燃燒，化成灰燼。他還說：“我的生命是戰友們給的，是他們把生讓給了我，把死留給了自己，如果沒有他們的犧牲，就沒有我的今天。如果不趁有生之年去追求，就對不住犧牲的戰友，活著就沒有什么意義了。”他就是在這樣的生命不止、奮斗不息的精神信念下，完成了就連我們這樣身體健全的人也很少能夠做到的事。

三、學習他銳意改革、勇于開拓的創新精神

朱彥夫同志的老家張家泉村地里幾條大溝縱橫，土地錯落不堪，尤其是最大的趕牛溝，常年洪水沖刷，溝里亂石如陣，寸草難生；面對這個世代如此的現狀，朱彥夫作出一個大膽的決定——填溝，但不是簡單地填，是先用石頭把溝蓬起來，水可以從下面流，上面墊土成田，與兩邊的農田相連，旱了能灌溉，澇了還能排洪。說干就干，朱彥夫是軍人個性。幾條大溝終于填平，村里一下多出幾十畝地，當年糧食產量一下增加了四分之一。

水有了、地有了、糧食有了，朱彥夫又開始想方設法讓大伙兒收入多點，他號召成立了副業社，鐵匠社、木工社、米皮社、饃饃社等；他還帶著大家在山上種起了蘋果樹、花椒樹，稱這是給山“穿衣戴帽”，這在當時的山溝溝里，可都是新鮮事兒，在朱彥夫的帶領下，村里面貌翻天覆地，張家泉村在縣里第一個有了拖拉機；第一個通了電；人均收入實現了全鎮第一，一個多年的落后村成了先進村，因為貧窮多年沒娶進媳婦的小村莊一年就迎來了10個新娘。

我們學習朱彥夫同志，就要像他那樣樹立崇高遠大理想，自覺的踐行科學發展觀，勇于實踐，敢于創新，不斷培養自已的創新精神和實踐能力，在全面建設小康社會的偉大實踐中，努 力做到有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

朱彥夫同志作為一名參加過上百次戰斗，做過47次手術的特等傷殘軍人，為黨和人民的事業盡職盡責、鞠躬盡瘁，他是我們每一名黨員干部的學習楷模。在今后的工作中我將以朱彥夫同志為榜樣，在自己的崗位上腳踏實地，勤奮工作，為偉大“中國夢”的實現做出自己的貢獻。

[《極限人生》勵志讀后感]

第三篇：觀看《極限人生》

觀看《極限人生》感想

實驗小學 李秀萍

我們學校在黨的群眾路線教育實踐活動集中學習的時段，觀看了《極限人生》——朱彥夫事跡視頻，感動頗深。朱彥夫14歲參軍入伍投身革命，在抗美援朝戰場上失去了四肢和左眼。在和平建設時期，他主動放棄榮軍休養所的特護待遇，回到家鄉擔任村黨支部書記長達25年，帶領全村群眾治理荒山、興修水利、發展教育，使全村群眾逐步擺脫貧窮落后狀態，過上溫飽殷實的好日子。從村黨支部書記崗位退下來后，他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。他的先進事跡，體現了一名共產黨員的堅定信念和崇高追求，體現了一名基層黨員干部身殘志堅無私奉獻的高尚品格，體現了一名傷殘軍人生命不息戰斗不止的奮斗精神，是新時期基層黨員干部的優秀代表，是農村基層黨支部書記學習的好榜樣。1997年，中央組織部授予朱彥夫同志“全國優秀共產黨員”榮譽稱號。“太陽每天都是新的，只要生命不息就要奮斗不止”這是其中的一句旁白。身受重創的朱彥夫想到過自殺，但是死是最簡單地逃脫，既然朝鮮戰場上死神與自己擦肩而過，面對生活的挑戰為何要卸下擔子一死了之呢？不！而是頑強地活著，并且活出了模樣！這就是朱彥夫的人生。

觀看了這部教育視頻，作為一名小學普通教師，我不是

黨員，片子里面最感動我的有兩處特寫，一處是朱彥夫讀了書以后對最重要的章節的標記——書角折三折。再是他的老伴陳希永去世后他的大女兒，面對采訪者淚流滿面的述說她的母親離世前的情景，眼淚盈眶，順著眼角流下來。

“地里種上莊稼就不會生長雜草。” 讓高尚的情操充盈著我們的心靈；太陽每天都是新的，讓幸福的感念置身心間。

第四篇：突破人生極限

第一章尋找臨界點，突破人生極限

人的一生，會遇到數不清的溝溝坎坎。就邁過去了，而有的坎則要付出加有的坎你一抬腳倍的努力力才邁得過去。對于個人的能力來說，當你的才能發揮到一定程度的時候，總會有江郎才盡的感覺。臨界點就是成功與平庸的分界線，跨過這道線，你便可以突破人生的極限，獲取更大的成功。

一、臨界點與潛能

臨界點是成功與平庸的分界線，潛能是未發現的能力。突破臨界點，就突破了人生的極 限；開發了潛能，就能夠取得更大的成功。

一個女兒對父親抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應付生活，想要自暴自棄了。她已厭倦抗爭和奮斗，好像一個問題剛解決，新的問題就又出現了。

她的父親是位廚師，他把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后把它們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了。他往第一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放入雞蛋，最后一只鍋里放入碾成粉狀的咖啡豆。他將它們浸入開水中煮，一句話也沒說。

女兒咂咂嘴，不耐煩地等待著，納悶父親在做什么。大約20分鐘后，他把火關了，把胡蘿卜撈出來放入一個碗內，把雞蛋撈出來放入另一個碗內，然后又把咖啡舀到一個杯子里。做完這些后，他才轉過身問女兒：“親愛的，你看見什么了？”

“胡蘿卜、雞蛋、咖啡。”她回答。

他讓她靠近些，并讓她用手摸摸胡蘿卜。她摸了摸，注意到它們變軟了。

父親又讓女兒拿一只雞蛋并打破它。將殼剝掉后，她看到了是只煮熟的雞蛋。

最后，父親讓她啜飲咖啡。品嘗到香濃的咖啡，女兒笑了。她怯聲問道：“父親，這意味著什么？”

父親解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應卻是各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強壯的，結實的，毫不示弱；但進入開水后，它變軟了，變弱了。雞蛋原來是易碎的，它薄薄的外殼保護著它呈液體的內臟；但經開水一煮，它的內臟變硬了。

而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水后，它們卻改變了水。

在艱難和逆境面前，你可以學胡蘿卜、雞蛋或是咖啡豆。你可以屈服，也可以使自己變得更堅強，甚至，你可以改變環境，改變自己現有的生存狀態。

現代漢語詞典對臨界點的定義是：由一種狀態或物理量轉變為另一種狀態或物理量。對于人生來說，臨界點是成功與失敗的分水嶺。突破臨界點，可以使我們由一種平庸的人生狀態躍至人生中的巔峰狀態。

百科辭典對潛能的定義是：為達到某一種目的所能采用的全部手段。一個人的才華、天賦、與他人交往的能力以及品德，都可以稱之為潛能。在一定意義上說，找到了臨界點，就找到了開發潛能的鑰匙。突破了臨界點，就等于開發了未知的能力，人生的篇章從此就可以翻開新的一頁。

第五篇：挑戰人生的極限

挑戰人生的極限

——燕兒窩素質拓展訓練心得體會

沒有參加拓展之前，膚淺地想從素質拓展中鍛煉身體，抑或是想從素質拓展中找到樂趣，還沒有真正把它當做一次重要的人生模擬。這次素質拓展訓練項目主要有團隊呼啦圈、攀巖、生死電網、畢業墻（生命墻）、鼓動人心等項目，每一個項目都需要以團隊為單位完成。每經受了每一個項目的考驗之后，帶隊教練都要求大家談談自己的心得，談談對工作的理解，想來卻是用心良苦。

回想起“生死電網”旁邊成功的陣陣掌聲，回想起“畢業墻”下大家勝利的聲聲喝彩，看著攝影師為我們拍攝的張張照片，思緒似乎還停留在那里。那里已經不是一個簡簡單單的訓練場地，那里應該是我一次難忘的學習課堂，在那里我充滿了力量，在那里我找到了自信，在那里我更學會了思考。人生是需要思考的，一個善于思考的人才能不斷挑戰人生的極限。

在所有參加的項目中，給我印象最深的是“生死電網”和“畢業墻”。對他們印象最深，一方面是我們都經歷了前期的慘敗，經受了心理的壓力；另一方面卻是因為它們觸碰到我們柔軟的心靈，讓我們找到一種久違的感動。事實證明，只要大家齊心協力，積極尋找解決問題的辦法，所有的困難只是暫時的，然而從這個面對問題、思考問題、解決問題然后再思考的整個過程中所獲得東西卻是永恒的。

一 計劃與準備

凡事預則立，不預則廢。我覺得不僅僅指的是要有計劃和準備，而且還有一點至關重要，那就是要在有限的時間內作最有效的計劃和準備。在我們的工作和生活中，有很多問題是突如其來。這就像考試中寫作文一樣，沒有充足的時間給你思考。此時，一旦自亂陣腳或者無意識地浪費時間，最終的結果是可想而知的。相反，我們更應該做的是坦然面對，抓緊時間沉著地思考，先想好怎么做，后面過程可以不斷去優化。

二 服從與執行

軍人以服從命令為天職。相信很多人聽到這句話時，都不會有異議，而且會頷首贊許。然而要自己去服從和執行別人的命令時，尤其是面對一個并不比自己優秀的人時就更顯得心理難以平衡。一個最好的樂隊根本不需要指揮，但有了指

揮他就必須服從和執行樂隊指揮的任何動作。一個企業更是如此，我們所應該做的是當一個優秀的職工，而不是一味計較是誰在發布命令，我們相反應該計較的是如何執行這個命令才能達到更好的效果。

三 信任與被信任

要想獲得別人的尊重，首先應該尊重別人。其實信任與被信任也是如此，只有你去信任團隊的每一個成員，你才會被信任，因此說“信任”是“被信任”的基礎。在我們的日產工作中，有很多時候需要大家齊心協力去做一件事。如果你的眼睛總是盯著別人，害怕別人做不好，甚至毫不留情地指責批評，勢必影響到同事關系和上下級關系。相反，相互建立起一種信任，能起到極大的激勵作用，會讓每個人多一些自信和反思，在以后的工作中才會有更大的激情和動力去投入。

四 合作與競爭

合作與競爭，看似水火不容，其實，他們相互依存。一般地說，競爭要求合作，競爭促進合作。只有善于合作，借勢助力，才能在合作中發展自己，才能增強參與新的競爭的實力。因此，競爭和合作都是促進事物發展的動力。反應在我們的工作中，同事間存在著激烈的競爭，但同時又需要合作完成同一件事情，沒有永遠的競爭，但卻有永遠的合作。因此，競爭的雙反應該時刻保持一種寬容、理解和謙虛的態度，才能為日后的合作鋪平道路。

當然，從拓展中所能總結的遠不止以上這幾點，而且每個人的看法又會因人而異。但是不管怎樣，只要你勇于思考，善于發現，生活中還有很多人、很多事都能使我們的人生受益匪淺。