《人生》讀后感15篇

《人生》讀后感1

當讀完這《人生感悟》這不僅是季老先生的感悟，也是我們的導師對年輕人的教誨，它讓我們學會了怎樣去奮斗、探索，怎樣追求理想與目標，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。老人的聲容笑貌好像浮現在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進；這本書有“世紀老人”非凡的人生經歷，是一筆巨大的精神財富。

尤其是我們現在是一名教師，作為一位教育者，我深深知道作為教育工作者本身需要學習的有很多方面，這需要本身的不斷去閱讀大量相關書籍，才能及時的充電，更好的為教育服務，無形當中也會提高自己的文學修養，從而提高自我的同時也能給孩子們把這本書的知識亮點分享給孩子們，讓孩子們也能從中學會了怎樣去奮斗、探索，怎樣

《人生》讀后感2

讀完《人生》，有幾點喜歡想說的：

我還是最喜歡開篇的一句話“沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業上的岔道口,個人生活上的岔道口,你走錯一步,可以影響人生的一個時期,也可以影響一生。”

我也堅持認為善良純樸善良金子般卻沒文化的的巧珍和有理想有抱負也確實有能力的文化人高加林確實不合適，他們的愛情只是個甜蜜的錯誤，各歸其位，各行其路，找到適合他們人才好。

也喜歡微笑面對人生的德順爺鼓勵加林重拾信心的話語：“他用枯瘦的手指頭把四周圍的大地山川指了一圈，說：就是這山，這水，這土地，一代一代養活了我們。沒有這土地，世界上就什么也不會有！是的，不會有！只要咱們愛勞動，一切都還會好起來的。再說，而今黨的政策也對頭了，現在生活一天天往好變。咱農村往后的前程大著哩，屈不了你的才！娃娃，你不要灰心！一個男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個死狗了……”，做錯了，年輕失敗不可怕，可怕的是失去了從痛苦教訓中站起來生活下去勇氣。

還有一直喜歡路遙寓景于情的鄉土化語言描寫，讓那山那水那人的純樸清新善良可貴的一切留存人心底，久久回味。

《人生》讀后感3

無論處在多么艱難或殘酷的時代，都要活得像個人

宮崎駿說：“《你想活出怎樣的人生》并沒有寫如何改變時代才好之類的話。我想，它想傳達給讀者這樣的信念——無論時代如何困難、殘酷，都要活得像一個真正的人。反過來，我想那也是一種‘只能如此’的絕望。”

這可以說是宮崎駿作為“積極的悲觀主義者”的一句代表宣言。

作為“活下去”的一部分，宮崎駿作品的永恒主題是愛與成長，童真與夢想，這些人心底最純粹和美好的部分，具有巨大的共情力量。宮崎駿曾說，“世界的美麗程度是人類無法察覺的，所以才要做電影啊。”越是在絕望中越是要充滿希望，重生和死亡交織在一起，這正是選擇用盡全力“活下去”的宮崎駿帶給我們獨特的感動與生的力量。

很多時候，作為普通人不能改變環境，但可以選擇成為一個怎樣的人，去“活得像個人。”在《你想活出怎樣的人生》中，宮崎駿所體悟到的正是這樣一種“活下去”的信念。盡管人生無常，時有懷疑與迷惘，但“凡你手所當做的事，要盡力去做。”

畢竟，世界上只有一種英雄主義，就是看清了生活的真相，仍舊熱愛生活。

《人生》讀后感4

在當今這個社會，仍然存在著不公。有些人因貧窮而自卑，有些人因富裕而趾高氣揚，只有少數人貧窮又自信，只有少數人富裕又高尚，在這少數富裕又高尚的人中，就包括被舅舅稱為“小哥白尼”的本田潤一。

眾所周知，哥白尼是提出日新說的偉大天文學家，但本田潤一怎么會和哥白尼扯上關系呢，這都要從某一天說起。

那天，小哥白尼俯視著東京銀座的街道，心中突然冒出一個想法，他的想法讓舅舅吃了一驚，因為他獨立思考很多看似簡單的事兒，由此被稱為“小哥白尼”。

小哥白尼在中學的一段時間里，經歷了一些足以改變他一生的事，比如下雪那天，小哥白尼不經意之間違背了和朋友許下的誓言，他原本以為朋友們會很記仇，或者會與他絕交，于是小哥白尼聽從舅舅的話，給朋友寫信表示歉意，才發現朋友們根本沒把這件事放在心上。

眾多使小哥白尼困惑的問題，一一被舅舅在筆記本中解答，小哥白尼也慢慢體會到了人性的復雜和社會不公之處。

“我們擁有決定自己言行的力量，因此會犯錯，我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯誤中重新站起來。”這是小哥白尼舅舅在筆記本上鼓勵他的一句話。

我覺得小哥白尼的舅舅不像他舅舅，更像是他的人生導師。

《人生》讀后感5

《人生》這部小說講的是當時的高中畢業生高加林，通過讀書離開了農村畢業后又回到了農村當民辦老師，結果被頂替，只能去種地，這個時候碰到本村的姑娘劉巧珍，人長的漂亮又好雖然不識字可對他一見傾心，高加林也挺有好感，但通過機會他又到了縣城去工作碰到了他的同學黃亞萍，她同樣也對高加林有所愛慕，在高加林眼里她跟劉巧珍一對比更是符合他的愛情標準，經過反復考慮后他接受了黃亞萍并拒絕了劉巧珍，劉巧珍接受了這個結果但心里對他的心意卻不變。

高加林在縣城的工作剛剛有所穩定，卻有被人舉報而丟失高加林失意的回到農村，以為會被村里人看笑話結果村里人都很安慰他，而且劉巧珍雖然已經結婚還幫著他去給他安排一個小學教師的工作。高加林此時真是百感交集，從德順爺爺那里得到人生的無奈和真諦放聲大哭！

這部小說，當你看完時就感覺就像是發生在自己身上一樣，尤其是當幾年以后再看一遍，這就像是感覺描述是當初的自己，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業，命運的轉折，激蕩的人生。

所以也只有象路遙這樣的大咖才能寫出這樣的作品，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強的作品。

《人生》讀后感6

最近我看了一本《心態決定人生》的一本書，很多故事深深地吸引了我，讓我懂得很多道理。其中有一個故事。讓我懂得不要以得為喜不以失為憂的好心態 這個故事講述了在法國一個偏僻的小鎮，有一股神奇的泉水無論多嚴重的疾病，一旦在這里洗個澡就會百病痊愈。有一天，一個退伍軍人，拄著拐杖一只腿來到。鎮上的人都以為他是來治腿的，軍人卻說“人們都說這眼泉水里有上帝，我是向他請教沒有一條腿，我該怎么活下去”。

萬事如意，是人們真誠的祝福。但我們清楚地知道那只不過是我們美好的祝愿而已，不近人意的事常常發生，有很多事是不可避免的。這些事像米里的小沙子一樣，吃進嘴里張口抱怨。倒不如吐掉。能不補救的就補救，不能補救的就接受做該做的事。 我非常敬佩那個退伍軍人他用非常好的心態來面對未來。

通過這個故事讓我深深的明白抱著樂觀的心態做事，讓生命充滿色彩。

《人生》讀后感7

好的文學作品，其一能讓你身臨其境；其二會讓你反思。藝術真的是來源于生活，又高于生活。

高加林可能當時就是為了突破桎梏與傳統，與劉巧珍開始了這一段沒有結局的戀情；黃亞萍平衡不了愛高加林與高加林幾經輾轉又變成農民的事實。高明樓與馬占勝可能則是狡詐社會的部分代表。現在的快餐時代，讓愛變得也不再純粹質樸，摻雜了欲望與權衡；現在的素質教育，培養了一批又一批精致的利己主義者。可能原本的我們真的想保持本心，做一個內心善良的人，但在社會的大染缸里，你這樣做，可能會顯得格格不入。

黃亞萍是個好女孩，劉巧珍更是一個金子般的姑娘，但高加林的命運也終究歸向孤寡。在當時的社會背景下，高加林的結局，雖說不完美，但最起碼他學到了一些東西，知道了自己的錯誤。但在現實社會的這場牌局，有很大的概率不會是這個結局。這也許就是小說與現實的區別吧。

《人生》讀后感8

人生便是這樣，如此的變幻莫測，人好像總處在一個怪圈中，一個希望誕生、而后希望破滅這不停循環的怪圈。一種希望的孕育發生使人生霎時一片光明，彷佛前路不再渺茫與難走；一種希望的破滅又使人生突然間一片黑暗，彷佛找不到前進的偏向與動力。可我們大概還不克不及弄清楚什么才是我們的希望，我們實在仍狐疑于希望的真實寄義，我們不懂根據自己的情況去追求屬于我們的希望，所以在人活路上我們走的并不平展。光輝的旗幟讀后感1500字

結業在即，尋找事情的事情如翻江倒海的海潮肆意地鞭撻過來，在這個間不容發的關頭，在這個風雨飄搖的時刻，我像浪尖上一只小船。統統，于我，是那么的無助，那么的艱難。路遙人生讀后感

在這個風雨如晦、行動維艱的人生旅途上，我掀開了路遙的《人生》。原來，我在揭開主人公人生扉頁的同時，也揭開了我自己人生的另一頁。

《人生》讀后感9

輕輕地合上了《培根論人生》，靜靜地閉上眼，一時間似乎多了些對人生的理解與感悟，《培根論人生》讀后感。我們作為學生，無論面對學習中如何辛苦，學習上的成績好壞，應該用樂觀精神看待人生之路。

雖然涉世未深，但卻有了自己對人生的態度與感知。紛紛擾擾十幾年，雖說過的是自己的生活，但卻有一種依賴，一種對世界不變的依賴，或許它很隱秘，但卻不足隱形，它確實存在，并在我們的生命中真切地演繹著，讀后感《培根論人生》讀后感》。當我們不斷從這個世界中攝取時，我們是否想到回報？這樣的回報不需要金錢，更不需要太多的精力，我們只需時時懷著顆感恩的心，就足夠了。它并不奢求什么，要的只是我們心中一絲淡淡的感情，要的只是不要忘記而已。

只要能盡了自己的努力，堅韌不拔地走下去，堅信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，走德、智、體、美全面發展之路，終將能為父母盡孝、為社會作貢獻。

《人生》讀后感10

讀完全書，淚流不止。

“我”把“上校”幾十年的風雨人生故事串起全書，也引出“我”和全家以及整個村莊的歷史命運，不得不感嘆一聲：人生海海，千回百轉。

個人比較喜歡前兩部分的描寫，第三部分“我”的敘述啰哩巴嗦，肚皮上刻字的獵奇心理和川島芳子強入總覺得有點牽強，不過故事的結尾還是賺足了我的眼淚。

時代、命運、悲情、英雄，深深刻畫出上校這個主角人物的傳奇，敢死不是勇氣，活著才需要勇氣。爺爺的角色反差讓我們更加深刻地體會到人性的復雜，復雜會讓你無法用一貫的道德標準去衡量一個人的是非對錯，正所謂歷史造就人也毀滅人。

第三部分的很多名言都加上了“報紙上說”的前綴，讓人感覺到官方紙媒時代的傳奇。

報紙上說，世界上有一種英雄主義，就是認清了生活真相后，依然熱愛生活。生活告訴你，世界上還有一種英雄主義，就是認清了你的真面目后，依然愛著你。

報紙上說，幸福是養自己心的，不是養人家眼的。

報紙上說，生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。

《人生》讀后感11

《一只巴掌拍響人生》主要講了一個得了小兒麻痹癥的小女孩，她左腿癱瘓，臥病在床，性格憂郁自卑，她唯一的朋友就是鄰床上只有一只胳膊的老人。一天，老人用一只巴掌拍自己的胸膛作為他的掌聲，為孩子們鼓掌，并告訴女孩:“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的!”小女孩受到很大的啟發，重新燃起了心中的希望。她從此主動配合醫生治療，拋開輪椅嘗試著走路。雖然這個過程是極其痛苦的，但她一直堅持著，堅持著。終于，在她20歲的時候，成了當時世界上跑得最快的。她就是威爾瑪·魯道夫。

記得孫中山先生曾經說過:“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。”先驅的話激勵著我們一代又一代的人努力學習，努力奮斗，為社會為人民作貢獻。所以，只要我們有日標，有戰勝困難的勇氣，有朝著日標頑強努力的決心，那就沒有什么能夠阻攔我們走向成功。

《人生》讀后感12

每個看人生的人，看的都是自己的人生-----這句話在高中的時候看到的，感到特別的震撼，當時還處于懵懵懂懂的時候，無法體會到這句話的真正意思。反觀現在雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。

心里最感動的時候，是高加林最后放聲大哭的時候，哭聲中有對劉巧珍的`感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對人生的無奈。

這部小說，尤其是年輕人，看的時候，感覺就像是發生在自己身上一樣，尤其是當幾年以后再看一遍，這就是寫的年輕時候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業，命運的轉折，激蕩的人生，幾步每一個都很對應，所以路遙大叔也肯定年輕的時候有過這樣內心的掙扎，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強的作品。

也許路遙要告訴我們每個看《人生》的人，其實就是看的都是自己的人生，自己年輕的歲月。

《人生》讀后感13

今天又讀了一篇美文，名叫《享受人生》。讀完之后感覺心曠神怡，神清氣爽啊!

多年來一直圍繞著我的一個心結終于解開了。曾幾何時，我認為人生下來就是為了享受的，于是我每天的目標就是吃喝玩樂，打游戲到通宵，睡懶覺到中午。家人都指責我荒廢人生，墮落生活。而我卻不以為然，認為這才是人生的意義，依舊逍遙快活得很。

但今天讀了這篇文章之后我慌然大悟如醍醐灌頂。原來享受人生不是無所事事尋樂子，也不是游手好閑睡大覺。而是汗留頰背后的一個熱水澡，辛苦工作后的一頓下午茶。享受不是花天酒地，而是勞逸結合。同時工作中的休息不能占百分比太多，應讓學習勤奮占上風正所謂:生于憂患，死于安逸，流水不腐，戶樞不蠹。

最后送大家一句:天道酬勤，力耕不欺，歷史屬于奮進者，時代屬于奮進者!

《人生》讀后感14

在21世紀的現在，我們生活在一個快節奏的社會里，在這個社會里，正如香港大學校長所說的：“金錢名利地位，為世人所追逐。”確實，成年人很忙，忙著買車，忙著買房，忙著在一個陌生的城市立足。少年人也很忙，忙著學習，忙著交際，忙著追逐心中的夢想。可是我想應該有許多人也不明白自己在忙些什么，并且逐漸在日復一日的浮躁追逐中迷失了自我，丟棄了享受人生的權利。而不懂得享受人生正是這個快節奏社會最大的弊端。

我的朋友給我講過這樣一件事，她們家里有一個習慣，就是晚飯過后的半個小時里，誰都不能玩手機，如果誰先動了手機誰就負責洗隔天一天的碗。她說起初她并不能忍受半個小時沒有手機的空虛，但是后來卻開始享受這段時間的快樂，享受和哥哥的斗嘴，享受爸爸泡的茶溢出的香味，享受媽媽臉上溫柔的微笑，這才發現泡在手機里的生活才是真的空虛。

享受人生其實很簡單，它并不需要花多少時間或揮霍多少錢財。在清晨露水的陪伴下奔跑是享受，在午后的微風下看一本喜歡的書是享受，在月明星稀的夜晚放一首喜歡的歌也是享受。要先學會享受生活才能理解人生存在的含義，世事變遷，時代隨息萬變，愿我們都能在紛紛擾擾中學會享受生活。

《人生》讀后感15

“人生忽如寄，壽無金石固”、“人生于天地之間，寄也，寄者固歸”出自道家經典，指人的生命短促，就像暫時寄居在人世間一樣。與之類似的還有“夢里不知身是客，直把他鄉作故鄉”。這冊集子且把他當作先生在旅途中的滄海拾遺來看，開篇便是雅舍物語，這所謂的雅舍原是一外面下大雨里面泥水齊至的山間陋室，風來則洞若涼亭，雨來則滲如滴漏，，有蚊鼠相伴，亦有鄰人磨牙打鼾入耳，居此賞月讀書、安之若素。“我住雅舍一日，即一日為我所有”，用近來很流行的詞就是活在當下。于是我們便看到了先生寄居人世間的所感所想，先生于人性體察洞若觀火，細致入微，吃飯時座位虛偽的謙讓，探病時雙方的心理，棋迷忘乎所以的憨態，罵人時戰略戰術等等世間百態在他的一支妙筆下無不躍然紙上，令人捧腹。

如今先生已仙去多年，此間的雅舍（包括先生的皮囊）又不知寄了何人亦或是不復存在，那邊的風景又如何能寄回共賞呢？