第一篇：案例學(xué)習(xí)心得

銀行案件防范學(xué)習(xí)心得

上周營業(yè)部員工開展了《案例學(xué)習(xí)討論》活動(dòng)，學(xué)習(xí)了省紀(jì)委監(jiān)察部下發(fā)的18個(gè)案例。通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到，當(dāng)前銀行系統(tǒng)放發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給銀行造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。

從這幾起案例可以看出，很多案例的發(fā)生，都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得尤為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，并在實(shí)踐工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

很多時(shí)候遵守銀行規(guī)章制度說起來容易，做起來卻不是一件簡單的事。在處理業(yè)務(wù)中，當(dāng)銀行的利益、客戶的利益和我們的規(guī)章制度發(fā)生沖突，服務(wù)好客戶，我們能做到，遵守好規(guī)章制度我們也能做到，可讓二者兼得，卻需要一份理解。很多時(shí)候，合規(guī)不能給我們一個(gè)準(zhǔn)確的答案。我們只需要在平時(shí)的工作中，不折不扣地執(zhí)行每一項(xiàng)規(guī)章制度，對不符合規(guī)定的業(yè)務(wù)加以抵制，不斷完善自己的工作。

在遵守規(guī)章制度的同時(shí)，對工作的責(zé)任心也是必不可少的。有人說：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行。”所謂“愛崗”就是熱愛本職工作，所謂的“敬業(yè)”就是忠于職守，盡心盡責(zé)。愛崗敬業(yè)是金融職業(yè)道德的基礎(chǔ)，表現(xiàn)為對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促成員工熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的員工不需要強(qiáng)制，不需要責(zé)難，甚至不需要監(jiān)督。他們將金融工作內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心，于平凡中創(chuàng)造奇跡。

責(zé)任心還是一種主動(dòng)積極的態(tài)度。是每一個(gè)員工對自己從事的工作、相處的他人的一種情感體驗(yàn)。一個(gè)富有責(zé)任心的員工能以積極的態(tài)度處理權(quán)利與義務(wù)、索取與奉獻(xiàn)、個(gè)人與他人的關(guān)系。他能始終保持主動(dòng)的進(jìn)取精神，對工作、對自己的工作具有激情和熱忱，總是朝氣蓬勃，不斷向上。

我是中國銀行平凡的一分子，我要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，蕩漾于情感，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光。在自己的任務(wù)里，竭盡心力，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中行員工。

第二篇：案例學(xué)習(xí)心得

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)了《中國建設(shè)銀行警示教育案例》后，我的內(nèi)心久久難以平靜。這些案件，不但給銀行造成了重大資金風(fēng)險(xiǎn)和損失，對銀行的形象造成了巨大的損害，同時(shí)也毀掉了員工自己的美好前程，給家庭親情造成了難以彌補(bǔ)的傷害，令人痛心疾首。“前車之覆，后車之鑒”，下面就這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

從廣東省珠海市九洲支行劉光宜挪用公款案到甘肅酒泉市分行王勝元受賄案中的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是放松了自身的思想政治學(xué)習(xí)，沒能牢固樹立防腐拒變意識，導(dǎo)致思想上信念動(dòng)搖，世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀發(fā)生偏離了嚴(yán)重扭曲，在金錢的誘惑下，置黨紀(jì)國法于不顧，最后上了犯罪的道路。可見在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在思想上筑起拒腐防變的防線，自覺抵制腐敗思想的侵蝕。還要時(shí)時(shí)處處牢記建行的各項(xiàng)規(guī)章制度，使廉潔從業(yè)、廉潔自律真正成為自己的自覺行為。

二、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

正所謂“十案十違章”。有章不循,違章操作,是發(fā)生案件的最主要原因。通過河北保定市分行營業(yè)部李靖貪污案案例我們可以感受到違規(guī)操作，以錯(cuò)糾錯(cuò)的可怕。近年來，建設(shè)銀行制度建設(shè)成效明顯，各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作都有有章可循，各種規(guī)章制度也印成了本子、上了墻。但光是有這些規(guī)章制度還不行，還要嚴(yán)格執(zhí)行，把制度落到實(shí)處。從李靖案中暴露出的問題看, 我們不但要重視規(guī)章制度的建立和健全，更要狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，從操作和管理環(huán)節(jié)一個(gè)制度一個(gè)制度地落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和培訓(xùn)，切實(shí)保證每一名員工都能做到有規(guī)必依、按章辦事、合規(guī)操作。

三、牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)防范意識

在山西省太原市萬柏林支行邵進(jìn)民詐騙案一案中，從2003年7月到2004年7月案發(fā)，從涉案單位開戶到資金流轉(zhuǎn)，涉及到了許多崗位和環(huán)節(jié)，都未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止。涉案企業(yè)2003年7月31日辦理轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，經(jīng)辦人員發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)賬支票上的印鑒與預(yù)留印鑒不符，在隨后辦理更換印鑒卡時(shí)又發(fā)現(xiàn)證明上加蓋的公章與預(yù)留印鑒不符，沒有引起警覺，也沒有報(bào)告。2003年8月28日，受邵進(jìn)民指使，在沒有開戶企業(yè)加蓋預(yù)留印鑒的情況下，填制電匯憑證將300萬元轉(zhuǎn)走，從會(huì)計(jì)科長到記賬員、復(fù)核員、稽核員無一人制止、報(bào)告。這說明了相當(dāng)一部分員工思想麻痹、風(fēng)險(xiǎn)防范意識和自我保護(hù)意識淡薄，相互之間盲目信任，互不設(shè)防，崗位制約機(jī)制形同虛設(shè)，客觀上為犯罪分子作案提供了機(jī)會(huì)。

此案警醒我們，無論在任何時(shí)候，在執(zhí)行制度上都不能有絲毫的麻痹和懈怠，特別是開戶、對賬、印章、印鑒卡、重要空白憑證、提現(xiàn)、大額轉(zhuǎn)賬等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和部位的風(fēng)險(xiǎn)控制，都是安防的重要著力點(diǎn)，必須嚴(yán)防死守。

總的來說，作為建行員工，我們要注重自身的思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)改造，管住小節(jié)，抵制住誘惑。同時(shí)也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、提升合規(guī)操作意識、堅(jiān)守各項(xiàng)規(guī)章制度。只有這樣，才能為建行創(chuàng)造價(jià)值，也只有這樣，建行才能為每位員工提供提升自身價(jià)值的廣闊舞臺(tái)和發(fā)展空間。

第三篇：四則案例學(xué)習(xí)心得

四則案例學(xué)習(xí)心得

高速公路的舒適、便捷給人們帶來了良好的出行環(huán)境。為了節(jié)省時(shí)間、縮短路徑和舒適駕駛的需要，更多的公眾愿意選擇行駛高速公路出行。但是隨著公民法律意識的不斷提高，各種類型的高速公路法律糾紛層出不窮、五花八門。雖然各地高速公路經(jīng)營管理模式不盡相同，但在應(yīng)對和解決各類因交通事故引發(fā)的法律糾紛方面，高速公路經(jīng)營管理企業(yè)應(yīng)靈活應(yīng)對。

行人不得進(jìn)入高速公路既是《中華人民共和國道路交通安全法》

第67條的明文規(guī)定，也是公民日常基本生活常識。

高速公路上的障礙物應(yīng)及時(shí)清除，但并不等于隨時(shí)。公路養(yǎng)護(hù)單位要按照規(guī)定的頻率或有關(guān)工作要求定期清掃，做好記錄。高速公路上出現(xiàn)動(dòng)物，因無法確定其所有人或管理人，動(dòng)物的出現(xiàn)純屬不可預(yù)測。公路養(yǎng)護(hù)要嚴(yán)格盡到日常維護(hù)保養(yǎng)義務(wù)并做好巡查記錄。

路政巡查要按照正常工作程序，迅速出事故現(xiàn)場調(diào)查取證、拍照和影像視頻。

通過總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不但學(xué)習(xí)法律知識，維護(hù)高速公路經(jīng)營者合法權(quán)益，更好的服務(wù)于人民，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們路政管理要依法履行法定職責(zé)，盡好職、服好務(wù)。以人為本，科學(xué)發(fā)展。

第四篇：優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)四位優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 11月4日下午聽了xx舉辦四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報(bào)告，他們那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我陷入了深深的思考。

四位優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。從優(yōu)秀教師身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。道德模范xx老師孝老愛親優(yōu)秀品德和高尚情操，學(xué)習(xí)xx老師樂于專研教材、愛生如子的精神，學(xué)習(xí)xx老師扎根山區(qū)，克服困難、一心辦校的精神。特別是學(xué)習(xí)xx老師在那種艱難的環(huán)境下，以家為校，舍家為校的無私奉獻(xiàn)精神，作為剛踏入教育行業(yè)的一名年輕教師，在今后工作中應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生

教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。四位老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他們的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。篇二：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

安底鎮(zhèn)中心完小 黃 萍

百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。每個(gè)人，都渴望過著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過得無憂無慮。然而，我們身上肩負(fù)著責(zé)任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難??穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子牛”。

為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)??人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會(huì)有一些苦難。當(dāng)這些不幸之事，我們不得不面對它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待。忘記責(zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì)一蹶不振；面對現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)椋炜詹粫?huì)永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時(shí)候，藍(lán)天上燦爛的陽光就會(huì)照亮大地。

毛澤東說得好：“與天斗，其樂無窮；與艱難困苦斗，其樂無窮；與己斗，其樂無窮。”帶著我們的責(zé)任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會(huì)收獲一份厚厚的人生禮物！我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界干擾，潛下心來工作。

二、練好基本功

人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)椋抑溃焐蠜]有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。篇三：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)

作為一名大學(xué)老師，我一直以平常心做著平常事，主要做好以下幾個(gè)方面。

一、師德修養(yǎng)

作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我能夠按照學(xué)校黨支部要求，認(rèn)真履行黨員職責(zé)，團(tuán)結(jié)廣大黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的榮辱觀，平時(shí)十分注意自己的一言一行，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。嚴(yán)以律己，寬以待人，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠堅(jiān)持原則，自覺做到廉潔從教。本我的工作除擔(dān)任計(jì)算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書記外，還擔(dān)任09軟件(1)班班主任一職，我時(shí)刻感受到自己肩上擔(dān)子的重大，并一直督促自己，鞭策自己。

二、發(fā)揮骨干輻射作用

在擔(dān)任計(jì)算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書記的多年里，我既要負(fù)責(zé)系部團(tuán)、學(xué)生會(huì)方面的事務(wù)，在平日里給系部學(xué)生干部灌輸一些團(tuán)方面的思想，組織系部學(xué)生干部開展好每一項(xiàng)常規(guī)工作；還要負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)工作、同時(shí)還在一線繼續(xù)任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級別的課，我都會(huì)用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。

三、不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我時(shí)刻都沒有忘記要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的老師，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常看一些有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的雜志，拓寬自己的眼界，如饑似渴的從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做好勤考研、善思考、細(xì)研究，不斷提升自己，豐富自己，是自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高，我積極認(rèn)真的參加聽、評課活動(dòng)，聽課30余節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20余次，并能將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇四：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)

紅光小學(xué) 賈淑芳

近期學(xué)校組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師王莉莉、郎艷輝活動(dòng)，活動(dòng)期間深刻的感受到了他們高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神。在以后的工作中我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡。在他們的先進(jìn)事跡中，我體會(huì)到了一下幾點(diǎn)：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。他們的先進(jìn)事跡牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛學(xué)生園如家，愛學(xué)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我的神圣事業(yè)。

對學(xué)生我既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

讓愛充滿教育的生命底色，即是理性的思考，也是一種內(nèi)功的修煉，它讓人產(chǎn)生覺悟，而這種覺悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會(huì)讓人感覺到新聞背后的新聞，情節(jié)背后的故事，是直面事物后的哲理； 我相信，只要我們用豐富的愛心關(guān)愛著學(xué)生，用無比的信任期待著學(xué)生，用不懈的努力激勵(lì)著學(xué)生，那時(shí)我們的教育事業(yè)會(huì)更加五彩斑斕。

2012年9月13日篇五：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 學(xué)校開展了向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，陳寶根老師的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們該如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任，需要付出大量的心血。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)陳寶根的心得體會(huì)：

一、教師對學(xué)生要以愛心為基礎(chǔ)。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名人民教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。有愛的教育能促進(jìn)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、教師要注重自身的專業(yè)發(fā)展，對工作必須有足夠的耐心與責(zé)任感。

優(yōu)秀教師的崇高精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須做到。樹立教師的榜樣形象。通過學(xué)習(xí)，我有很深的感觸，與優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的。一個(gè)有高尚職業(yè)道德的教師要努力做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，對待學(xué)生有“愛心、耐心、細(xì)心”。教師同時(shí)也要注重自身的專業(yè)發(fā)展，要做到①激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，與學(xué)生共同成長。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學(xué)工作視為促進(jìn)自身和學(xué)生共同發(fā)展的平臺(tái)，“與學(xué)生共同成長”，是教師對自身職業(yè)的正確的價(jià)值取向。教師一旦有這樣的職業(yè)感受，就能體會(huì)到課堂的鮮活，體會(huì)到生活的快樂和豐富多彩，就會(huì)與學(xué)生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”，尋找一種生命意義，追求的樂趣，就會(huì)把自己的工作當(dāng)作一種表達(dá)生命內(nèi)質(zhì)的生活方式，就可以克服職業(yè)的倦怠感。②理論學(xué)習(xí)是超越的翼翅。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷地自我超越。③反思。作為一種精神實(shí)踐，反思能使人揚(yáng)棄舊有的思維模式并生成解決

實(shí)踐問題的新能力，實(shí)現(xiàn)自我超越。④在合作學(xué)習(xí)中成長。有人說：“水漲船高”，其實(shí)這些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，優(yōu)秀教師的成長是“船”，“船”離開了“水”就無法航行。這就說明要有強(qiáng)烈的合作意識，才能汲取應(yīng)有的營養(yǎng)。有的老教師盡管他們的知識水平不如自己，但他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有的年輕教師盡管他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不如自己，但他們有新思想等。因此，合作是成材的基礎(chǔ)，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。⑤在感恩中成長。要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心。因?yàn)槎酶卸鞯娜耍庞袗坌模艜?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧；有了愛心，才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長??

三、教師必須做到以學(xué)生為主體，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，寬容他們的過失。當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。

第五篇：事故案例學(xué)習(xí)心得

地鐵事故學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

本周五我們在會(huì)議室學(xué)習(xí)了兩大地鐵事故，分別是韓國釜山地鐵3號線相撞事故和廣州地鐵8號線車廂冒煙起火事件。從兩件事故的起因來看，我想歸根結(jié)底大部分是因?yàn)閱T工工作態(tài)度問題造成的。值得我們好好反省，好好學(xué)習(xí)。下面我分析一下兩起事故，牢記在心，避免今后的工作出現(xiàn)類似的情況。

韓國東南部港口城市釜山發(fā)生地鐵追尾事故，造成100余名乘客受傷。事故發(fā)生在釜山地鐵3號線杯山站至水滿谷站區(qū)間，突發(fā)的供電觸網(wǎng)跳閘故障導(dǎo)致一輛列車停在隧道中。隨后，另一輛地鐵列車趕來分流故障地鐵列車乘客，并將車體轉(zhuǎn)軌，但由于在彎道轉(zhuǎn)彎速度過快，撞上了故障地鐵列車。事故發(fā)生30分鐘后，地鐵上的所有乘客被緊急疏散，事故地鐵線路區(qū)間停運(yùn)。此次事故造成的原因是前行列車在運(yùn)行過程中發(fā)生弓網(wǎng)故障造成接觸網(wǎng)跳閘停電，列車不能繼續(xù)運(yùn)行而請求救援，在救援列車進(jìn)入?yún)^(qū)間救援時(shí)，司機(jī)對故障列車停留位置不清，救援列車接近故障列車時(shí)速度過快，且因故障列車停留在彎道上，影響司機(jī)視野，造成制動(dòng)距離不夠，救援列車與故障列車發(fā)生相撞。

此次事故給我們一次非常大的警示作用，當(dāng)發(fā)生行車事故需要救援時(shí)，司機(jī)必須與行調(diào)、車站確認(rèn)被救援列車所在的位置，做到心中有數(shù)，車務(wù)登乘機(jī)車的監(jiān)控員必須認(rèn)真與司機(jī)核對故障停留車位置，隨時(shí)提醒司機(jī)與被救援列車的距離，與被救援連掛時(shí)提醒司機(jī)控制好速度，防止速度過高導(dǎo)致安全事件發(fā)生。針對這次事故長沙地鐵也做好了相應(yīng)的措施和準(zhǔn)備，一是對長沙地鐵2號線全線區(qū)間曲線半徑小于400米彎道進(jìn)行梳理，從2號線施工圖中統(tǒng)計(jì)有3個(gè)區(qū)段半徑小于400米，對彎道處進(jìn)行增加限速牌，提醒司機(jī)進(jìn)入彎道進(jìn)行限速行車。二是各次列車司機(jī)務(wù)必加強(qiáng)對線路、車輛設(shè)備的監(jiān)控。司機(jī)在動(dòng)車前、運(yùn)行中認(rèn)真確認(rèn)行車憑證、進(jìn)路、信號、道岔、制動(dòng)狀態(tài)等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施。三是遇信號設(shè)備故障需要人工駕駛時(shí)，尤其是切除車載ATP在大坡度及小曲線半徑區(qū)段運(yùn)行時(shí)人工駕駛時(shí)，必須嚴(yán)格控制運(yùn)行速度。

廣州地鐵8號線一列車運(yùn)行到鷺江至客村區(qū)間時(shí)出現(xiàn)接觸網(wǎng)打火花現(xiàn)象，列車最終在該區(qū)間停下，車上近千名乘客從列車緊急出口撤離，因撤離時(shí)發(fā)生互相推撞現(xiàn)象，部分乘客因此受傷，最終全部乘客徒步通過隧道后走到車站。至少4名受傷乘客被送往廣州市內(nèi)兩家醫(yī)院治療。

此次事故造成的直接原因是列車受電裝置故障接地后造成列車在區(qū)間隧道內(nèi)暫停。事件發(fā)生后，司機(jī)未及時(shí)通過廣播向乘客講清事件原因，安撫好乘客，使乘客在慌亂中自行解鎖車門進(jìn)入隧道疏散，是事件發(fā)生的重要原因。事件造成區(qū)間行車中斷并有乘客身體不適而住院，社會(huì)影響惡劣。

廣州地鐵在全國地鐵排名是前列，一直是各城市地鐵學(xué)習(xí)的榜樣，其文化之悠久，技術(shù)之精湛，很少發(fā)生重大安全事故。但是這次事故社會(huì)影響惡劣。我們要牢記安全第一，如果經(jīng)常發(fā)生這類事故，試想一下會(huì)有多少乘客愿意乘坐地鐵呢？所以在長沙地鐵未開通之際，防范是必然，采取一些必要措施。比如：（1）列車受電裝置是車體中的重要部件，極易發(fā)生短路接地等故障，一旦發(fā)生故障，直接導(dǎo)致列車無法運(yùn)行，影響行車安全并易造成人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。車輛部門要對受電弓等重要設(shè)備著重檢修，杜絕帶隱患上線。（2）在出現(xiàn)緊急事件時(shí)，司機(jī)要迅速判明情況，對不危及乘客人身安全的事件，要及時(shí)通過廣播說明情況，做好安撫工作，防止乘客自行啟用各種安全設(shè)施，造成混亂，引發(fā)人身傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。（3）組織員工進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急能力。要高度重視列車運(yùn)行中出現(xiàn)的非正常情況，及時(shí)、準(zhǔn)確地處理臨時(shí)發(fā)生的各種問題。要加強(qiáng)通訊設(shè)施、設(shè)備建設(shè)和使用管理，強(qiáng)化通訊技術(shù)措施，保障通訊特別是在非正常情況下通訊暢通。完善并嚴(yán)格執(zhí)行非正常情況下的應(yīng)急措施、行車組織辦法和工作流程；要堅(jiān)持經(jīng)常組織各類有針對性的單項(xiàng)、多項(xiàng)和綜合性應(yīng)急演練，真正起到教育職工、告知公眾、鍛煉隊(duì)伍、整合機(jī)制、完善預(yù)案、提高能力的作用。

這次兩起地鐵事故案例學(xué)習(xí)，讓我們明白了安全的重要性。對待工作要一絲不茍，絕對不能敷衍了事。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，定期對員工進(jìn)行考核、考評。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切！為了長沙地鐵的順利開通，我們一定會(huì)做出百分百的努力！