第一篇：凝聚力培訓(xùn)感想

凝聚力培訓(xùn)感想

-------發(fā)掘不一樣的自己

在這次凝聚力培訓(xùn)中，我承認(rèn)我并沒(méi)有完全投入，我嗓子沒(méi)有啞，手掌也沒(méi)有拍破，但是從另一個(gè)角度看，我只是用一種比較理性的態(tài)度投入其中。通過(guò)了兩天的培訓(xùn)，我重新認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)未來(lái)做了新的思考。

在工作中，像在我們部門(mén)，從收到模具生產(chǎn)單，到設(shè)計(jì)圖紙，再到工場(chǎng)的加工，這里面每個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊相扣的，每個(gè)員工都是各個(gè)環(huán)節(jié)中重要的一員。我們也許只是一顆小小的螺絲，但是我們連接著重要的部件，小螺絲們合力支撐著一個(gè)整體。千萬(wàn)不要小看自己的工作，只要每個(gè)人都善盡本分，并與同事進(jìn)行有效的溝通，整體的效益必定會(huì)得到很大的提升。

在生活中，通過(guò)紅黑游戲，我學(xué)會(huì)了付出，我愿意亮出黑牌。對(duì)家人，我們需要感恩；對(duì)朋友，我們需要體諒；對(duì)集體，我們需要善盡本分，與團(tuán)隊(duì)齊心竭力。

在個(gè)性上，培訓(xùn)前，可能我的學(xué)習(xí)和生活都太順利了，變得十分害怕失敗，對(duì)未知的事情懷有恐懼感，自我設(shè)限，不夠自信，不敢作出新的嘗試，不敢接受挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，錯(cuò)過(guò)了很多的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)了自己，重新調(diào)整了自己的心態(tài)。我相信自己的能力，放寬身心，勇于接受挑戰(zhàn)，相信心有多大，舞臺(tái)就有多廣，只要我想，必能做到。

第二篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)感想

團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)感想

2011-11-16至2011-11-17我們潤(rùn)普公司組織中層干部參加了大未來(lái)公司在新浦舉行的由范志方老師主講的團(tuán)隊(duì)凝聚力課程。兩天下來(lái)腰酸腿疼，思想促動(dòng)。整個(gè)課程由游戲理論相結(jié)合。下面就講課案例進(jìn)行講述，并說(shuō)說(shuō)本人的感想和內(nèi)心促動(dòng)。

1、老和尚背女施主過(guò)河 案例陳述：

老和尚和小和尚一起出行走到河邊看見(jiàn)一位女施主無(wú)法過(guò)河，于是老和尚抱女施主過(guò)河，過(guò)河后就將女施主放下，繼續(xù)與小和尚的行程。小和尚一直很尊重老和尚覺(jué)得老和尚是得道高曾怎能這樣男女授受不親呢？小和尚一路心里嘰嘰咕咕不解不滿(mǎn)的，實(shí)在忍不住就問(wèn)老和尚：“師父，你平時(shí)不是教導(dǎo)我們男女授受不親嗎？哼！你怎能抱女施主過(guò)河呢？”老和尚回答：“我早在過(guò)河后就放下了，你怎么還沒(méi)放下呢？” 我的感想與收獲：

我們何曾不是小和尚呢！工作中有多少放不下，為績(jī)效扣分、為工作要求等。其實(shí)只有放下才能獲得更多，對(duì)個(gè)人工作能力、責(zé)任心乃至個(gè)人收入何曾不是“有效放下”才獲得更多呢。如果和小和尚一樣放不下，一直就一件事耿耿于懷不解不滿(mǎn)，只會(huì)錯(cuò)過(guò)一路美好風(fēng)光。工作中只會(huì)一件一件事做不好，一項(xiàng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)擦肩而過(guò)。

2、死神的賬單

以下是死神的賬單原話摘錄 深夜，危重病房里，癌癥患者迎來(lái)了他生命中的最后一分鐘，死神如期來(lái)到他的身邊。他含糊地對(duì)死神說(shuō)，再給我一分鐘，好嗎？ 死神問(wèn)：你要這一分鐘干什么？

他說(shuō)：我要用這一分鐘，最后一次看看天，看看地，想想我的朋友和敵人，或者聽(tīng)一片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飛落到地上的那一聲嘆息，運(yùn)氣好的話，我也許還能看到一朵花兒由封閉到開(kāi)放?? 死神說(shuō)：你的想法不壞，但我不能答應(yīng)你。因?yàn)檫@一切，我都留了時(shí)間給你欣賞，你卻沒(méi)有珍惜。在你的生命中，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你像今天珍惜這一分鐘一樣，珍惜任何一個(gè)小時(shí)或一天。不信，你看一下我給你列的這一份帳單：

在你60年的生命中，你有一半時(shí)間在睡覺(jué)，這不怪你，這30年權(quán)且算是我占了你的便宜。

在余下的30年中，你曾經(jīng)嘆息時(shí)間過(guò)得太慢的次數(shù)一共是1萬(wàn)次，平均每天一次，這其中包括你少年時(shí)代在課堂上，青年時(shí)期在約會(huì)的長(zhǎng)椅上，中年時(shí)期下班前和壯年時(shí)期等待升遷的仕途上。在你的生命中，你幾乎每天都覺(jué)得時(shí)間太慢，太難熬，你也因此想出了許許多多排遣無(wú)聊消磨時(shí)間的辦法，其明細(xì)帳大致可羅列如下：

打麻將（以每天2小時(shí)計(jì)），從青年到老年，你一共耗去了6500小時(shí)，折合成分鐘是39萬(wàn)分鐘。

喝酒，每頓以1小時(shí)計(jì)（實(shí)際遠(yuǎn)非這個(gè)數(shù)），從青年到老年，也不低于打麻將的時(shí)間。

此外，同事之間的應(yīng)酬，上班之間狂侃甲a聯(lián)賽以及臭電視劇，拿著一張報(bào)紙出神，吐煙圈，對(duì)著窗外看女同事的大腿發(fā)呆，對(duì)張三說(shuō)李四的壞話，對(duì)李四又說(shuō)張三的壞話，又耗去你不低于打麻將和喝酒的時(shí)間。

除了這些，你還無(wú)數(shù)次嘆息生命的無(wú)聊空虛寂寞。為此，你還強(qiáng)拉鄰居，同事或下屬打麻將，撲克。甚至強(qiáng)搶小孫子的電子游戲。后來(lái)，你還趕潮流學(xué)人家上網(wǎng)，化名“溫柔帥哥”，每天十幾小時(shí)地泡在聊天室里和一大群真真假假的女人找感覺(jué)??

你還和人煲電話粥。沒(méi)事上街閑逛，在馬路上看人下象棋，一次就是數(shù)小時(shí)。

你還開(kāi)了無(wú)數(shù)有較強(qiáng)催眠作用的會(huì)，這使得你的睡眠時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了30年。而且，你又主持了許多類(lèi)似的會(huì)，使更多人的睡眠也和你一樣超標(biāo)??

還有??

死神想繼續(xù)往下念的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)病人的眼中，生命之火已經(jīng)熄滅了。于是長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：如果你活著時(shí)，能想著節(jié)約一分鐘的話，你就可以聽(tīng)完我給你記下的帳單了，真可惜，我辛辛苦苦地工作又算白費(fèi)了，世人怎么都是這樣，總等不到我動(dòng)手，就后悔得??死了

人的生命每一刻鐘都是珍貴的，所以要時(shí)刻珍惜了。聽(tīng)完死神賬單老師讓我們做了以下小游戲

在一張A4紙上劃一條橫線，最左端標(biāo)上0，最右端標(biāo)上自己預(yù)期壽命。然后按十年為一份用筆等分。首先撕去過(guò)去的時(shí)間，然后撕去退休的時(shí)間。剩下撕去三分之二因?yàn)槭Ｏ碌臅r(shí)間我們?nèi)种凰X(jué)、三分之一陪家人朋友，三分之一工作。最后剩下的小小一片紙就是我們創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)間。我剩下9年。我的感想與收獲：

8年前我就聽(tīng)過(guò)死神的賬單，當(dāng)時(shí)我念大一很有感觸，并對(duì)我將近兩年生活發(fā)生很大改變，后來(lái)因?yàn)榇髮W(xué)里誘惑太多，我學(xué)到其他的知識(shí)但失去了原來(lái)的目標(biāo)與計(jì)劃。乃至工作后我漸漸忘記死神的賬單對(duì)我的促動(dòng)。那天范志方的一張紙重拾我這份促動(dòng)。人生有很多價(jià)值需要在工作中實(shí)現(xiàn)，有很多成長(zhǎng)需要借助于工作。創(chuàng)造價(jià)值既包含了為公司創(chuàng)造價(jià)值又包含了為自己家人創(chuàng)造價(jià)值。做一天和尚敲一天鐘，消極怠慢只是生命的浪費(fèi)，時(shí)間的流逝是永遠(yuǎn)也回不來(lái)的。

3、鷹王選舉 案例描述：

預(yù)熱陳訴后，開(kāi)始分組，分組是報(bào)數(shù)1-10，按自己報(bào)的數(shù)找到自己的隊(duì)伍，我們潤(rùn)普被全部分散了，我在4組。每個(gè)小組約15人。分組后就是選舉小組鷹王、執(zhí)行委員、學(xué)習(xí)委員、愛(ài)心委員。以我的一貫作風(fēng)，寧做雞頭不做鳳尾，我去掙選鷹王。當(dāng)時(shí)我們組有10個(gè)人年紀(jì)比我小，4人年紀(jì)比我年長(zhǎng)。掙選鷹王兩人，我們各自發(fā)表演說(shuō)，最后我得到多數(shù)票獲勝。我的演說(shuō)內(nèi)容大致如下：

1、首先自我介紹

2、如果我當(dāng)選鷹王我一定帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)勇?tīng)?zhēng)第一，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，無(wú)論在日后的游戲?qū)W習(xí)中遇到什么困難對(duì)我的隊(duì)員都不離不棄，遇到什么責(zé)任和懲罰我都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。但是游戲是游戲，我們更重要的是在游戲中看到本質(zhì)總結(jié)啟發(fā)為我們今后工作所有，游戲輸贏并不重要。如果我當(dāng)選鷹王會(huì)協(xié)調(diào)好三大委員做好游戲與收獲總結(jié)。請(qǐng)大家支持。然后給每人一個(gè)肯定的眼神。來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)該放下后來(lái)我當(dāng)了鷹王，有點(diǎn)勝之不武與一個(gè)20歲小女孩競(jìng)選。年齡比我大的又不屑。我的感想與收獲：

我之所以要競(jìng)選鷹王是想考驗(yàn)一下我的臨時(shí)組織能力、個(gè)人膽量、個(gè)人擔(dān)當(dāng)、個(gè)人責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和思想，關(guān)鍵時(shí)刻的決策能力。比較有目的性，沒(méi)有像多數(shù)人的沖動(dòng)好玩多，也沒(méi)有像單身男女想更多人認(rèn)識(shí)。這個(gè)選擇與領(lǐng)袖風(fēng)采展示（AB隊(duì)報(bào)數(shù)PK）我的選擇相差很遠(yuǎn)，在整個(gè)學(xué)習(xí)人員分為AB兩組報(bào)數(shù)比賽中我沒(méi)有競(jìng)選女領(lǐng)袖。為什么？有兩個(gè)原因一是我那天穿高跟鞋，之前我從各渠道知道領(lǐng)袖在隊(duì)伍輸后有相應(yīng)的成長(zhǎng)就是俯臥撐，想到自己已是孩子的媽還剖腹產(chǎn)就算了。二是已是小組鷹王領(lǐng)導(dǎo)力已有機(jī)會(huì)培養(yǎng)，但是如何學(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)如何服從中做好本職需要考驗(yàn)鍛煉。

4、嘴咬牙簽傳遞回型針 案例描述：

小組成立后迎來(lái)的第一個(gè)游戲就是嘴咬牙簽傳遞回型針，規(guī)則是站在凳子上不許用手，只用嘴咬牙簽傳遞，即使回形針掉地也只能用嘴上牙簽挑起，繼續(xù)傳遞。而且在整個(gè)過(guò)程中所有人不能說(shuō)話，且男女交錯(cuò)傳遞。我們組年輕少男少女較多，想法也多，害羞之人也較多。游戲開(kāi)始前我重復(fù)了一遍規(guī)則和注意事項(xiàng)，然后命令女生出列空一個(gè)板凳上凳站開(kāi)，女生站好后男生補(bǔ)上。我們組基本是第一個(gè)站好的。游戲開(kāi)始后我們的錯(cuò)誤就不斷。說(shuō)話、用手拾。我們雖然是第三個(gè)完成獎(jiǎng)勵(lì)3分，可是因?yàn)檎f(shuō)話，用手拾被扣6分。扣6分我需要承擔(dān)絕大部分責(zé)任，總以為監(jiān)督游戲之人不會(huì)看見(jiàn)，沒(méi)有第一時(shí)間阻止成員犯規(guī)行為甚至還默認(rèn)。當(dāng)回形針掉地時(shí)沒(méi)有第一時(shí)間跳到地上用嘴上牙簽回形針拾起，沒(méi)有起到鷹王的表率作用。我的感想與收獲：

工作中團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)作為部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)該第一時(shí)間承擔(dān)責(zé)任，并糾正團(tuán)隊(duì)錯(cuò)誤。絕對(duì)不能有僥幸心理，差不多心理，更不能出現(xiàn)投機(jī)取巧的違規(guī)操作行為。工作任務(wù)下達(dá)時(shí)需要清楚再三明確工作要求，絕對(duì)不能一帶而過(guò)。對(duì)于屬下不懂的需要一步一步親自示范，做到跟班、跟事、跟人。

5、入場(chǎng)小組PK 案例描述：

兩天學(xué)習(xí)我們有兩場(chǎng)小組入場(chǎng)PK，第一次PK我們得了4分，第二場(chǎng)PK我們的0分。第一場(chǎng)是隊(duì)伍剛組建時(shí)，所有隊(duì)伍人員都是陌生的，物質(zhì)資源基本是沒(méi)有。我選擇了最土的入場(chǎng)，其他組也有選擇和我們一樣的入場(chǎng)方式。我們是幾個(gè)男生抬一個(gè)女生入場(chǎng)，入場(chǎng)前我將其中一位組員的紅色絲巾取下，讓被抬女隊(duì)員有多嫵媚久多嫵媚搖擺絲巾。最終我們?nèi)〉?分。第二場(chǎng)我把這個(gè)任務(wù)交給了三大委員，自己實(shí)在沒(méi)有心思想，因?yàn)椴皇俏业膹?qiáng)項(xiàng)。當(dāng)時(shí)想法很簡(jiǎn)單，覺(jué)得年輕人接觸的新事物多點(diǎn)子多加上我們組金神話、金玫瑰的人較多應(yīng)該想法點(diǎn)子很多，我還真的放手不管了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我完全不管正是我們一分未得的原因。意見(jiàn)多，各有各的想法，每個(gè)人都覺(jué)得自己的想法好各干各的，短短十五分鐘準(zhǔn)備哪來(lái)得及這么多的想法實(shí)現(xiàn)呢。我沒(méi)有第一時(shí)間做出采用那個(gè)做法點(diǎn)子正是最大失策。我的感想與收獲：

當(dāng)工作需要討論處理時(shí)，要學(xué)會(huì)各類(lèi)解決方法的收集，并第一時(shí)間做出判斷，做出融合和割舍。關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)不能掉鏈子。管理工作要抓住核心。學(xué)會(huì)節(jié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中各種想法。

6、領(lǐng)袖風(fēng)采展示（AB隊(duì)報(bào)數(shù)PK）案例描述：

第一天游戲的高潮是AB隊(duì)報(bào)數(shù)PK，我分到B隊(duì)。分組完成后就是隊(duì)伍男女領(lǐng)袖選舉。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單除了報(bào)數(shù)不能發(fā)出任何聲音，不能搶報(bào)漏報(bào)錯(cuò)報(bào)。看哪個(gè)隊(duì)伍用時(shí)最短。一旦哪個(gè)隊(duì)伍發(fā)出除了報(bào)數(shù)以外聲音或搶報(bào)漏報(bào)錯(cuò)報(bào)即自動(dòng)認(rèn)輸，輸?shù)年?duì)伍男女領(lǐng)袖接受成長(zhǎng)做俯臥撐，隊(duì)員要向勝利方鞠90度恭，一個(gè)人不夠90度，一個(gè)人罰領(lǐng)袖10個(gè)俯臥撐。最終結(jié)果是B隊(duì)5局輸四局，領(lǐng)袖做了將近300個(gè)俯臥撐。比賽過(guò)程中隊(duì)伍出現(xiàn)了隊(duì)伍中出現(xiàn)了浮躁、不和、各種意見(jiàn)、各種抱怨。有幾個(gè)小年輕情緒無(wú)法控制。有一次已經(jīng)贏了就因?yàn)橐粋€(gè)掌聲滿(mǎn)盤(pán)皆輸。還有一次中間休息調(diào)整時(shí)隊(duì)伍里出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，我對(duì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的雙方說(shuō)：“聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的指揮”

我的感想與收獲：

整場(chǎng)比賽我是在一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)者角度看問(wèn)題的，一開(kāi)始我就告訴自己這次AB隊(duì)報(bào)數(shù)PK我就是一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會(huì)服從和執(zhí)行。我是基本做到了，但是當(dāng)有人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候我連那句“聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)指揮”也不說(shuō)那就做到家了因?yàn)槲沂浅鲇谥肛?zé)說(shuō)出這句話的。從這次B組的失敗我看到了當(dāng)一個(gè)隊(duì)伍內(nèi)部出現(xiàn)矛盾、抱怨、指責(zé)、浮躁時(shí)，事情是永遠(yuǎn)做不好的。我們?cè)诮窈蟮墓芾黻?duì)伍和班組建設(shè)中一定要切記防止隊(duì)伍里出現(xiàn)矛盾、抱怨、指責(zé)、浮躁情緒。

7、齊眉桿游戲 案例描述：

齊眉桿是要全組15人齊參與的游戲，道具只是一個(gè)很輕的桿，塑料水管

規(guī)則：只能用食指放在桿的下方，而且不能離開(kāi)桿，手指水平放置，過(guò)程中只能說(shuō)“下”“停”不能說(shuō)其他任何話語(yǔ)。最后把桿放在地下為成功！

比賽過(guò)程中開(kāi)始我們所有人都喊下，桿子卻往上，所有人都在喊。有人累了基本就想放棄，因?yàn)椴荒苷f(shuō)話我以愛(ài)的鼓勵(lì)、擊掌、拍肩鼓勵(lì)隊(duì)友，慢慢的團(tuán)隊(duì)的積極性相互調(diào)動(dòng)起來(lái)。

中間老師讓我們停下做了分析調(diào)整，調(diào)整交流后我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)人喊口號(hào)，每個(gè)隊(duì)員只關(guān)心自己的動(dòng)作和執(zhí)行口號(hào)要求專(zhuān)注自己的本分。最后我們終于完成游戲。期間我是喊口號(hào)的但我喊口號(hào)時(shí)卻沒(méi)有注意自己的手型將近成功時(shí)我犯了一次錯(cuò)。

過(guò)程中我們隊(duì)伍里出現(xiàn)相互指責(zé)、抱怨、放棄情緒。中途休息調(diào)整時(shí)我及時(shí)作出說(shuō)明，這個(gè)游戲不是一個(gè)人完成，哪邊不下只是表象高的地方一下就離桿是因?yàn)檎w不下，只有集體聽(tīng)從執(zhí)行口令同時(shí)執(zhí)行才能完成游戲。大家要多伸出拇指給對(duì)方鼓勵(lì)對(duì)方 我的感想與收獲：

工作任務(wù)下達(dá)時(shí)只有嚴(yán)格按要求按時(shí)按量按質(zhì)執(zhí)行才能完成任務(wù)，工作中要知道每個(gè)單元的重要性，只有每一個(gè)單元都做好了整體才能做好。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不要一味想著下面工作怎么繼續(xù)應(yīng)該停下來(lái)思考分析一下原因作出調(diào)整再繼續(xù)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能相互指責(zé)抱怨學(xué)會(huì)共同解決和鼓勵(lì)。但作為指揮者領(lǐng)導(dǎo)者還要學(xué)會(huì)正己行正己言，以身作則。自己作為管理層的一個(gè)單元，既要管好自己又要管好監(jiān)督下面每一個(gè)單元，并且做好每個(gè)單元的承上啟下，承前啟后。關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)者要拍案決定，不能各種聲音意見(jiàn)四起。

8、三人一組按摩 案例描述：

三人一組按摩，一人按肩膀，一人按腿、一人被按。交替被按。我的感想與收獲：

很多人沒(méi)有對(duì)這個(gè)小游戲在意，但這個(gè)游戲是在齊眉桿后。這是對(duì)隊(duì)員的關(guān)心和感謝。其實(shí)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袘?yīng)該學(xué)會(huì)如何關(guān)心關(guān)愛(ài)感謝身邊的同事。只有這樣團(tuán)隊(duì)績(jī)效才會(huì)更好。

9、蘇東坡佛印

一堆牛糞摘錄 宋代文人蘇東坡，才華洋溢，堪稱(chēng)文壇上的奇葩，他有一個(gè)相知甚篤的方外之交“佛印禪師“，平時(shí)二人在佛學(xué)、文學(xué)上總不忘相互切磋，但每次老是讓佛印禪師占盡上風(fēng)，蘇東坡心里總覺(jué)不是滋味，所以百般用心，想讓佛印下不了臺(tái)。

一天，兩人相對(duì)坐禪，蘇東坡一時(shí)心血來(lái)潮，問(wèn)佛印禪師： “你看我現(xiàn)在禪坐的姿勢(shì)像什麼？“佛印禪師說(shuō)： “像一尊佛。“蘇東坡聽(tīng)了之後滿(mǎn)懷得意。此時(shí)，佛印禪師反問(wèn)蘇東坡： “那你看我的坐姿像個(gè)甚麼？“蘇東坡毫不考慮地回答： “你看起來(lái)像一堆牛糞！“佛印禪師微微一笑，雙手合十說(shuō)聲： “阿彌陀佛！“

蘇東坡回家後，很得意地向妹妹炫耀，說(shuō)： “今天總算占了佛印禪師的上風(fēng)。“蘇小妹聽(tīng)完原委，卻不以為然地說(shuō)： “哥哥！你今天輸?shù)米顟K！因?yàn)榉鹩《U師心中全是佛，所以看任何眾生皆是佛，而你心中全盡是污穢不凈，把六根清凈的佛印禪師，竟然看成牛糞，這不是輸?shù)煤軕K嗎？“蘇東坡手拈一拈胡子，黯然地同意蘇小妹的看法。一屁過(guò)江來(lái)摘錄

蘇東坡在黃州時(shí)，有一天，詩(shī)興來(lái)了，做了一首贊佛的詩(shī)： 稽首天中天，毫光照大千；八風(fēng)吹不動(dòng)，端坐紫金蓮。

這是一首意境很高的詩(shī)，不是對(duì)佛法有相當(dāng)?shù)脑煸劊^對(duì)寫(xiě)不出這樣的好詩(shī)。蘇東坡寫(xiě)好了這首詩(shī)，自己反覆吟哦，覺(jué)得非常滿(mǎn)意！這時(shí)，他想起了好朋友佛印禪師來(lái)，他想禪師如果看到這首詩(shī)，一定會(huì)大大的贊賞一番，甚至?xí)陌附薪^。于是，他立刻把那首詩(shī)抄在詩(shī)箋上，用信封封好，叫傭人送去長(zhǎng)江南岸的歸宗寺，給佛印禪師看。

黃州在長(zhǎng)江北岸，要到對(duì)岸的歸宗寺，必須渡江。現(xiàn)在，我們趁蘇東坡的傭人搭船過(guò)江的時(shí)候，來(lái)研究一下這首詩(shī)的內(nèi)容：

“稽首”，是頂禮膜拜的意思；“天中天”，是說(shuō)，天是人所尊敬的，而佛陀更為天所尊敬，所以佛陀被稱(chēng)為“天中之天”。

“毫光照大千”，是說(shuō)佛陀的慈悲道德的光芒，遍照于三千大千世界。一個(gè)太陽(yáng)系里面，有很多星球，組成一個(gè)小世界；一千個(gè)小世界，合成一個(gè)小千世界；一千個(gè)小千世界，合成一個(gè)中千世界；一千個(gè)中千世界，合成一個(gè)大千世界。

“八風(fēng)吹不動(dòng)”，這是一句精警動(dòng)人的詩(shī)句，也是全詩(shī)的中心，最為要緊。“八風(fēng)”，是稱(chēng)、譏、毀、譽(yù)、利、衰、苦、樂(lè)；《大智度論》說(shuō)：“利、衰、毀、譽(yù)、稱(chēng)、譏、苦、樂(lè)；四順?biāo)倪`，能鼓動(dòng)物情。”這八種是人生成敗得失的總和。稱(chēng)頌贊美，名譽(yù)利祿，跟各種快樂(lè)的享受，是誰(shuí)都會(huì)陶醉的；普通一般人，每逢這些好境樂(lè)事，都會(huì)感到瓢瓢然！而遇譏嘲詆毀，則怒形于色；逢逆緣苦境，則憂(yōu)戚于心，也是人之常情。然而有一個(gè)人，居然“八風(fēng)”都吹不動(dòng)他，這人是誰(shuí)？就是佛陀。

“端坐紫金蓮”，這是說(shuō)佛陀諸惑已盡，眾德圓備，故能不被外境所搖動(dòng)，莊嚴(yán)而安穩(wěn)地坐在蓮花臺(tái)上。

這首詩(shī)是在贊佛，同時(shí)卻又暗含著作者有其超然的境界：他能跟佛陀一樣，已達(dá)到了心能轉(zhuǎn)物而不為物轉(zhuǎn)的地步。——蘇東坡的確是一個(gè)絕頂聰明的人。這時(shí)，傭人上岸了，他趕上廬山歸宗寺去。

佛印禪師讀到蘇東坡的詩(shī)時(shí)，并不如蘇東坡所預(yù)料的贊賞一番，或拍案叫絕，反而感到這很需要給他一個(gè)當(dāng)頭棒喝；于是，他在那首詩(shī)的下端，批上“放屁”兩個(gè)大字，交給傭人帶回黃州。

在黃州的蘇東坡，自從傭人去后，便沾沾自喜地在等待著，他滿(mǎn)以為佛印禪師看到那首詩(shī)時(shí)，一定會(huì)大大地贊賞，所以他一心一意在等著佳訊傳來(lái)，好容易等到傭人回來(lái)了，他迫不及待地問(wèn)：“師父看了怎么說(shuō)？”傭人說(shuō)：“他沒(méi)說(shuō)什么？只在你的詩(shī)箋上寫(xiě)一些字，叫我拿回，我不懂寫(xiě)些什么。”傭人說(shuō)著，便把那封詩(shī)信交給蘇東坡；蘇東坡打開(kāi)信封，抽出詩(shī)箋，看到那首詩(shī)的下端，批著“放屁”兩個(gè)大字時(shí)，不禁無(wú)明火升起三千丈，勃然大怒起來(lái)！連喊“豈有此理？”他再仔細(xì)地推敲自己的詩(shī)，盡找也找不出那首詩(shī)的毛病；他自言自語(yǔ)地責(zé)怪佛印禪師道：“我這首好詩(shī)，你不懂得欣賞也罷，竟把它當(dāng)做放屁，你真是太糊涂了！”于是，他決定親自去跟佛印禪師評(píng)理，馬上雇船過(guò)江，上廬山歸宗寺去。

蘇東坡的船向南進(jìn)，他坐在船上，雖然這時(shí)江上的清風(fēng)習(xí)習(xí)地吹來(lái)，可是他這時(shí)的心，好像熱鍋上的螞蟻，再也沒(méi)有上次游赤壁時(shí)的心情，吟出“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的名句了。蘇東坡趕上廬山歸宗寺，氣呼呼地要找佛印禪師算帳，那知禪師早已吩咐客堂的知客師說(shuō)：“今天不見(jiàn)客。”蘇東坡聽(tīng)了，火上加油，再也忍受不住了！他不管三七二十一，三步做兩步地一直奔到佛印禪師的方丈室來(lái)，他看方丈室的門(mén)掩著，正要舉手敲門(mén)進(jìn)去時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)門(mén)扉上貼著一張字條，端正地寫(xiě)著： 八風(fēng)吹不動(dòng)，一屁過(guò)江來(lái)。蘇東坡看到這兩句，立刻就警覺(jué)了，心里暗暗叫道：“我錯(cuò)了！” 我的感想與收獲：

工作中要有良好的心態(tài)平和的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)改變你的想法，想法會(huì)改變你的語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)改變你的行為，行為會(huì)改變你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)改變你的人生。

工作中要控制好自己的情緒，因?yàn)樽约旱那榫w會(huì)影響周?chē)耐隆⑸纤尽⑾聦佟Ｗ罱K吃虧的還是自己。

10、帥哥（老板）向美女（企業(yè)目標(biāo)）沖 案例描述：

一個(gè)帥哥后面環(huán)抱了四個(gè)人，美女在對(duì)面召喚。美女第一次召喚四個(gè)人將帥哥往后拉帥哥怎么都無(wú)法到達(dá)美女面前。美女第二次召喚四個(gè)人隨著帥哥的拖動(dòng)而走，帥哥費(fèi)了九牛二虎之力到達(dá)美女面前。美女第三次召喚，四個(gè)人推動(dòng)帥哥前進(jìn)帥哥飛奔美女面前。帥哥比作企業(yè)老板，美女比作企業(yè)目標(biāo)，四個(gè)人比作企業(yè)員工。我的感想與收獲：

只有企業(yè)員工的積極主動(dòng)有效配合，企業(yè)的目標(biāo)才能快速高品質(zhì)達(dá)成。如果企業(yè)員工怠慢拖后腿企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成會(huì)變成艱難漫長(zhǎng)的路程，甚至無(wú)法達(dá)成。

11、水知道答案 視頻摘要： 日本研究水結(jié)晶的I.H.M綜合研究所的江本勝博士主持，已進(jìn)行了10年。所有的這些風(fēng)姿各異的水結(jié)晶照片都是在零下5度的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。在最初的觀察中，研究員發(fā)現(xiàn)城市中被漂白的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結(jié)晶；而只要是天然水，無(wú)論出自何處，他們所展現(xiàn)的結(jié)晶都異常美麗。當(dāng)研究員異想天開(kāi)地在實(shí)驗(yàn)水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè)后，一個(gè)奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生了：聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水結(jié)晶美麗工整，而聽(tīng)了莫扎特《第40號(hào)交響曲》的水結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美。

研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結(jié)果看到“謝謝與愛(ài)”的水結(jié)晶非常清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形；看到“混蛋”的水結(jié)晶破碎而零散。我的感想與收獲：

“愛(ài)”與“感謝”是宇宙存在與人際關(guān)系的基本原則，美好的情感與心念會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生有益的影響，所以，我們的工作生活中應(yīng)該多一些“愛(ài)與感謝”只有這樣才能調(diào)節(jié)工作與生活中人與人的關(guān)系提高工作質(zhì)量和生活品質(zhì)。

12、擁抱與錯(cuò)過(guò) 案例描述：

對(duì)站在你對(duì)面的人做出四種選擇一是不接受，二是目光對(duì)望，三是握手，四是擁抱。四種選擇代表你人生的對(duì)人對(duì)事的選擇態(tài)度。在過(guò)程中講到朋友、父母、公司等很多人在講到父母時(shí)落淚了，都選擇了擁抱，后來(lái)講到公司單位大家都選擇了擁抱，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了可能永遠(yuǎn)就回不去了。擁抱、錯(cuò)過(guò)、感恩就在這個(gè)游戲中上演。我的感想與收獲：

努力抓住你擁有的，對(duì)于你擁有的要懷有一份感恩的心。熊總謝謝你選擇了我做品管部主任，在今后工作中全力以赴做到最好。

13、第一名隊(duì)伍、最后一名隊(duì)伍的獎(jiǎng)懲 事情描述：

第一名隊(duì)伍獲得榮譽(yù)證書(shū)和學(xué)習(xí)光盤(pán)，最后一名隊(duì)伍要付出其成長(zhǎng)代價(jià)爬地繞場(chǎng)三圈。潤(rùn)普沒(méi)有最后一名的，但有第一名（周在順）我的感想與收獲：

為自己團(tuán)隊(duì)的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

第三篇：凝聚力培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)

大家好！我叫王育松，我的姓代表人類(lèi)文明的最高境界，（王字上面一橫為天，下面一橫為地，中間一橫為人，得天時(shí)、地利、人和者為王，意思是指人類(lèi)生存于天地之間，必須順隨時(shí)空環(huán)境的變化，而不斷變化自己的思想和行為，達(dá)到趨吉避兇、離苦得樂(lè)的終極目的），天地人合一，是中國(guó)文明的最高境界，簡(jiǎn)稱(chēng)為“天人合一”；名字育松的含義是培育象松樹(shù)一樣懂感恩、積極向上、利益社會(huì)的人才；也即本人這一輩子的使命。育松熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，學(xué)了一點(diǎn)人力資源管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，喜歡寫(xiě)字與講經(jīng)說(shuō)法，今天分享主題是團(tuán)隊(duì)凝聚力——林經(jīng)理跟我的命題。希望借助這個(gè)機(jī)會(huì)，跟各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)緣，共同探討、碰撞而共同受益。***

先來(lái)共同探討一下，何為團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)=一個(gè)共同的愿景目標(biāo)+不同的人。

先區(qū)分一下夢(mèng)想與目標(biāo)的概念。夢(mèng)想就是每個(gè)人盡其一生最渴望達(dá)成的終極愿望。目標(biāo)是將夢(mèng)想進(jìn)行分階實(shí)現(xiàn)而設(shè)計(jì)的一個(gè)又一個(gè)的小里程碑。如：周恩來(lái)學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想是為“中華崛起而讀書(shū)”，因而成為了新中國(guó)的一位偉人，著名的外交家，贏來(lái)全國(guó)乃至世界人民的愛(ài)戴，逝世時(shí)聯(lián)合國(guó)也為之降半旗以示悼念與敬佩。周總理的夢(mèng)想就是中華崛起，和后來(lái)加入中國(guó)共產(chǎn)黨之后設(shè)定的“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”的夢(mèng)想而奮斗。而目標(biāo)是將夢(mèng)想分段或分拆，分拆成一個(gè)個(gè)容易在短期可以實(shí)現(xiàn)的“小夢(mèng)想”。好比要跑完萬(wàn)米長(zhǎng)跑，將整個(gè)萬(wàn)米路程分割成十個(gè)一千米，在每個(gè)一千米處立下一塊可以目視的標(biāo)志，以便于化整為零，在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)與成就感。目標(biāo)的含義也可以理解為可以目視或識(shí)別的標(biāo)志。

目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體要求是

1、明確的；

2、具體可衡量、可考核的；

3、通過(guò)努力可達(dá)成的；

4、有激勵(lì)性（即與夢(mèng)想密切相關(guān)）的；

5、有時(shí)間限制的。

夢(mèng)想是用來(lái)照亮生命、點(diǎn)燃生命激情的，她不一定能被實(shí)現(xiàn)。但只要人一想起她就會(huì)令我（或我們）熱血沸騰的，寧愿粉身碎骨也在所不惜的美好未來(lái)，方可以稱(chēng)之為夢(mèng)想。所以有人說(shuō)夢(mèng)想的意義不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，主要是用來(lái)制造生命激情的，因?yàn)槲ㄓ屑で椋拍艹删蛡I(yè)。人生因夢(mèng)想而偉大。使命是使了命也要完成的目標(biāo)。夢(mèng)想與使命在這個(gè)層面上是同一個(gè)意思。目標(biāo)跟夢(mèng)想與使命相比，要更具體更明確，是階段性的，因此，是可以考核的。

社會(huì)上絕大多數(shù)人包括本人在內(nèi)，之所以平庸，就是沒(méi)能確立夢(mèng)想，并且通過(guò)設(shè)立有效的目標(biāo)去一一實(shí)現(xiàn)。或者要么專(zhuān)注力不夠，一旦遭遇一點(diǎn)小挫折，就把夢(mèng)想丟到哇爪國(guó)去了。少壯不努力，老大徒傷悲。許多人是三十歲死了，活到八十歲才埋而已。（意思是三十歲之前本來(lái)是有夢(mèng)想的，后來(lái)就干脆不想了，不做夢(mèng)了。隨波逐流，只為生存而活著，沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有目標(biāo)的人，毫無(wú)精神可言，就如行尸走肉，活到了八十歲，咽下最后一口氣，稀里糊涂地被人埋了。）

團(tuán)隊(duì)的凝聚力來(lái)源于哪里？就是來(lái)源于不同夢(mèng)想的人所共同期盼的愿景的實(shí)現(xiàn)。（愿景是對(duì)于組織或團(tuán)隊(duì)而言的，夢(mèng)想是對(duì)于個(gè)人而言的。）沒(méi)有人愿意為別人設(shè)定的目標(biāo)全力以赴，而每個(gè)人都愿意為自己設(shè)計(jì)的目標(biāo)全力以赴。因此，我們門(mén)店的店長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，規(guī)劃自己的目標(biāo)，通過(guò)激情的工作樹(shù)立標(biāo)桿帶動(dòng)和感染下屬；同時(shí)，還要懂得幫助下屬設(shè)計(jì)夢(mèng)想與目標(biāo)，將團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)目標(biāo)與個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)進(jìn)行連接、融合，這樣才能真正帶動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性與無(wú)限創(chuàng)造力。

依靠團(tuán)隊(duì)每位成員共同認(rèn)可的愿景目標(biāo)去凝聚團(tuán)隊(duì)，而非依靠個(gè)人的能力、權(quán)力，更不是單純依靠金錢(qián)手段去凝聚成員。

請(qǐng)記錄：目標(biāo)是人生的全部，其余的都是目標(biāo)的注解。人生如果不懂得確立夢(mèng)想，設(shè)計(jì)目標(biāo)，就沒(méi)有出人頭地的希望。成功的定義是目標(biāo)的達(dá)成。如果缺乏目標(biāo)就談不上成功與失敗。每個(gè)人要懂得以終為始，設(shè)計(jì)夢(mèng)想與目標(biāo)。如果人之將死，回首往事，發(fā)現(xiàn)自己一生一事無(wú)成，再后悔就來(lái)不及了。歷史只為那些建功立業(yè)的英雄、偉人留名并立冊(cè)立傳。而這些偉人之所以是偉人，通常并非是他的智力超群、能力有什么了不起的地方，而在于他志向遠(yuǎn)大，方向或目的（夢(mèng)想+目標(biāo)）明確，持之以恒。他們通常用自己的夢(mèng)想與目標(biāo)吸引了各路英雄豪杰，聚集在自己身后，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量和智慧一起去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。例如：平民出身的劉邦，三國(guó)中的劉備，偉大的毛澤東。再如新首富馬云，華人首富李嘉誠(chéng)等等。有小目標(biāo)的人被有大目標(biāo)的人所吸引，大磁鐵總能吸引小磁鐵，有小目標(biāo)的人甘心情愿為有大目標(biāo)的人服務(wù)。這就是自然法則、宇宙定律。

何為王者？這些了解自然法則，能洞見(jiàn)宇宙真相，了解與把握規(guī)律為我所用的人，通過(guò)確立夢(mèng)想與目標(biāo)，并為之不懈努力的人（或者說(shuō)懂得隨著時(shí)空的變化，不斷變化自己思想與行為的人）自然得天時(shí)、地利、人和，成就一代偉業(yè)。

好，我們了解了凝聚團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)關(guān)鍵在于共塑愿景，或者叫設(shè)定一個(gè)共同的愿景目標(biāo)。這個(gè)工作通常是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的使命或任務(wù)。具體步聚是：第一步，將公司的愿景目標(biāo)與全體同仁分享，并得到他們的認(rèn)可與支持；第二步，幫助每位團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，即幫助員工設(shè)計(jì)夢(mèng)想，設(shè)定個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，再將團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行打包，成為讓員工熱血沸騰的目標(biāo)。第三步，通過(guò)團(tuán)隊(duì)融合，進(jìn)行集思廣益，請(qǐng)求員工出謀獻(xiàn)策，思考各種讓客戶(hù)滿(mǎn)意，提升業(yè)績(jī)的策略與行動(dòng)方案。（最了解顧客需求喜好的，最能給顧客帶來(lái)價(jià)值與重要感的，永遠(yuǎn)是一線的服務(wù)員、店長(zhǎng)，而非坐在辦公室里的人）第四步，就是通過(guò)行動(dòng)獲得成果。

凝聚團(tuán)隊(duì)的第二個(gè)關(guān)鍵就是用人與激勵(lì)。而用人與激勵(lì)必先認(rèn)識(shí)人性。俗話說(shuō)得好，得人心者得天下。要得人心，先得認(rèn)人性。人性既善且惡。每個(gè)人的體身內(nèi)兼有兩頭人性之狼：一頭是感恩的、陽(yáng)光的、利他的善良之狼；一頭是自私的、陰暗的、貪婪的邪惡之狼；它們幾凡乎每天都要斗智斗狠一番，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，取決人的覺(jué)悟，取決于我們每個(gè)人喜歡喂養(yǎng)那一頭，當(dāng)我們注意到感恩、付出、利他能得到快樂(lè)時(shí)，我們就走在天堂的路上。相反，我們就會(huì)滑向地獄的深淵。天堂地獄只在一念之間。

在用人上，具體分為選人、用人、育人、留人、出人五個(gè)環(huán)節(jié)。男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，選人的關(guān)鍵是看員工的價(jià)值觀是否健康，與企業(yè)的核心價(jià)值觀是否吻合或接近。否則就寧缺勿濫。選對(duì)老婆，三代受益；選錯(cuò)老婆三代盡廢，因?yàn)樽优撬模徒逃摹Ｓ萌说年P(guān)鍵在于用人所長(zhǎng)，要用人所長(zhǎng)就必要容人所短，老盯著別人的不足，天下無(wú)可用之人，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，不要用自己喜歡而缺乏能力的人。育人指的是崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)不只是人事培訓(xùn)部的事，更是平時(shí)上司隨時(shí)隨地的耐心教育與啟發(fā)。留人在于留心，跟員工做深入的心靈對(duì)話不可或缺，等到員工情緒爆發(fā)了、寫(xiě)辭職報(bào)告時(shí)再去跟他談心，一切都晚了。根本在于平時(shí)的關(guān)心與鼓勵(lì)，配上一點(diǎn)激勵(lì)小技巧，能讓人的關(guān)心錦上添花，絕不能為激勵(lì)而激勵(lì)，爛用激勵(lì)技巧會(huì)讓員工看出你的虛假。出人其實(shí)也很關(guān)鍵，員工無(wú)論因何種原因離職，畢竟相識(shí)一場(chǎng)，要懂得惜緣，人活著一輩要了解人與人之間的關(guān)系是永恒不變的，學(xué)會(huì)做人，才能有好報(bào)在后頭，人走茶涼政策不符合公司以人為本的原則，希望全體店長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)切記。

請(qǐng)各位店長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)記住：先做人，后做事。先處理好心情，才能處理好事情。所有的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：一是思想道德層面的教育，二是科學(xué)技術(shù)層面的教育。而思想教育永遠(yuǎn)高于技術(shù)層面的東西。因此，學(xué)習(xí)的首要任務(wù)不是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，而是改變不良的心智模式，（換言人，要建立或改善局限人類(lèi)潛能發(fā)揮的限制性信念，只有雙贏和多贏的思維，才能讓人生充滿(mǎn)無(wú)限可能）

再繼續(xù)關(guān)于人性之狼的話題：與團(tuán)隊(duì)成員相處，當(dāng)我們只盯著別人身上的不足時(shí)，說(shuō)明我們無(wú)意中在喂養(yǎng)自性中的那頭邪惡之狼，這時(shí)，我們等于在喂養(yǎng)或喚醒對(duì)方那只貪婪邪惡之狼。人與人之間的關(guān)系可想而知，就只有猜忌、對(duì)立與你死我活、你贏我輸?shù)牧恕Ｏ喾矗瑘F(tuán)隊(duì)成員之間就會(huì)變得更融洽，更智慧和更有力量。

因此，用人所長(zhǎng)，是凝聚團(tuán)隊(duì)的根本觀念，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，讓有特長(zhǎng)的人把才能發(fā)揮到極致，團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)都是水到渠成的事。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人如果老是擔(dān)心下屬干不好事，且不說(shuō)不會(huì)授權(quán)親力親為會(huì)把自己累吐血，僅就這種擔(dān)心就會(huì)局限下屬的工作能力與工作熱情的展現(xiàn)。一個(gè)沒(méi)有熱情、不受信任的員工，其工作成績(jī)可想而知。

當(dāng)然對(duì)于我們?cè)谧课活I(lǐng)導(dǎo)而言，我們要樹(shù)立三個(gè)根本的信念：

一、我是一切的根源，我是因，世界是果；

二、一切的發(fā)生都是最好的安排，所有的發(fā)生都有助于我、有恩于我；

三、所有的生命都是圓滿(mǎn)具足的（每個(gè)人都具有無(wú)限的潛能與創(chuàng)造力，只因我們喂錯(cuò)了狼而不能發(fā)現(xiàn)而已）

樹(shù)立這些信念，可以徹底清洗我們頭腦中一些不良的價(jià)值觀，解除所有限制性的想法，發(fā)現(xiàn)更多可能性，從而有助于提升我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，激發(fā)我們達(dá)成目標(biāo)的意愿。

依照物質(zhì)世界的理論，世界上只有三種資源，一是物質(zhì)資源，二是信息資源，三是人力資源。實(shí)事上，愛(ài)因斯坦老人說(shuō)了，信息、思想、人力資源三者跟物質(zhì)資源都屬于能量資源的范疇，世界是由能量構(gòu)成。而在所有的資源中，自然資源、金錢(qián)、廠房、設(shè)備、設(shè)施、信息這些資源都是依靠人而發(fā)揮作用的，關(guān)鍵在于人力資源，而人力資源的關(guān)鍵在于人的信念。

我們先簡(jiǎn)單地區(qū)分一下幾個(gè)類(lèi)似的概念：

人生觀：人對(duì)生命或生活最根本的看法。世界觀：人類(lèi)對(duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物最根本的看法。價(jià)值觀：社會(huì)個(gè)人對(duì)人、事、物最根本的看法，或者說(shuō)他認(rèn)為生命中什么要素是最為重要的。信念：就是一個(gè)人堅(jiān)信不疑并且念念不忘的一些觀點(diǎn)。這幾個(gè)詞意義都比較接近。只是角度稍有不同。

價(jià)值觀小測(cè)試中：有人以健康為重，有人以友情為重，有人以婚姻家庭為重，有人以金錢(qián)為重，有人以權(quán)勢(shì)為重，有人以快樂(lè)為重，有人以名譽(yù)為重，等等。這個(gè)測(cè)試能給我們一些有益的啟示。首先，價(jià)值觀或者信念這些東西深深地根植在我們的思想里面，我們通常無(wú)法察覺(jué)。通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀，有助于我們找到不同員工身上的激勵(lì)按鈕，當(dāng)員工沒(méi)狀態(tài)或業(yè)績(jī)不好時(shí)，我們不要用自己喜歡的方式去激勵(lì)他們，而是根據(jù)對(duì)方的價(jià)值觀去引導(dǎo)與激發(fā)。

比如：跟小孩子交流，當(dāng)他老是做一些讓大人糾結(jié)的事時(shí)，大人應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)小孩子心目的英雄是誰(shuí)，如奧特曼還是一休，從他感興趣的話題或偶像切入引導(dǎo)，他會(huì)立即兩眼發(fā)亮，跟找到知音一樣跟你真心交流，樂(lè)意被你引導(dǎo)。

總之，領(lǐng)導(dǎo)者要激勵(lì)員工，先得學(xué)會(huì)診斷員工，了解員工的夢(mèng)想，價(jià)值觀，找到激勵(lì)按鈕，在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、說(shuō)合適的話或用合適的行為，一般來(lái)說(shuō)成效都很好。

一個(gè)人有多大的夢(mèng)想就有多大的舞臺(tái)，一個(gè)人的信念是否有助于夢(mèng)想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，則決定了這個(gè)人成就的大小。堅(jiān)守錯(cuò)誤價(jià)值觀的人無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生的飛翔。

先了解一下六層次規(guī)劃模型： 最六層：環(huán)境（時(shí)間+空間+人）最五層：行為（想法+語(yǔ)言+行動(dòng)）第四層：能力（知識(shí)+技能+經(jīng)驗(yàn)）

第三層：信念（價(jià)值觀+心智模式+相信、思考方式）第二層：身份（角色、定位、定義）

第一層：使命（精神、靈性、愛(ài)、奉獻(xiàn)、夢(mèng)想、終極目標(biāo)）

大家要熟悉這個(gè)模型，這是教練技術(shù)中最關(guān)鍵的一個(gè)工具。意義非常深遠(yuǎn)。

首先，在人生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想目標(biāo)的過(guò)程中，環(huán)境的因素會(huì)影響人的成長(zhǎng)。一個(gè)乞丐跟九個(gè)富翁在一起混，時(shí)間久了，乞丐會(huì)成為什么？富翁。一個(gè)富翁跟九個(gè)乞丐整天混在一起，富翁會(huì)成為乞丐，頂多也是丐幫幫主。所謂近朱者赤，近墨者黑。我們每個(gè)人要懂得選擇環(huán)境來(lái)為自己的夢(mèng)想提供幫助；

第二，行為決定人的生存環(huán)境，一個(gè)老是抱怨的人，自然喜歡跟抱怨的人在一起交流；一個(gè)勤勞向上的，總是吸引勤勞向上的人成為好朋友，同流才能交流，不同的圈子成就不同的人生。不同的行為會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

第三，能力決定人的行為。能力可以定義為選擇的空間或大小。針對(duì)某個(gè)課題，只有一個(gè)選擇的人是無(wú)能的人，有兩個(gè)選擇的人，也近接沒(méi)有選擇的人，因?yàn)閮蓚€(gè)選擇通常讓人左右為難，難以決斷；有三個(gè)或三個(gè)以上選擇的人，我們才能稱(chēng)之為有能力；能力越強(qiáng)，個(gè)人選擇行為的方式就更多，表現(xiàn)得更靈活；相反，只有一個(gè)選擇的人，行為的能力就很差，就談不上靈活性。

第四，信念決定了人的能力。因?yàn)橐粋€(gè)人深信什么會(huì)為自己帶來(lái)利益，就會(huì)關(guān)注什么，并且時(shí)刻學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，并且樂(lè)于付出行動(dòng)，往往容易得到他想要的利益；當(dāng)他持續(xù)付出、持續(xù)重復(fù)某一種行動(dòng)時(shí)，他的技能就不斷得到提升，所謂熟能生巧。

第五，身份決定人的信念。一個(gè)員工只把自己定義為打工者時(shí)，他就無(wú)法具備成為老板的心態(tài)與思維，他的潛力就會(huì)受到極大的限制，他或她頂多只能成為一名打工的店長(zhǎng)或經(jīng)理人，而無(wú)法具備一位具有經(jīng)營(yíng)者思維的老板。

第六，使命決定人的信念。使命就是使了老命也要完成的終極夢(mèng)想或任務(wù)。比如汶川地震中把孩子抱在中間形成搭橋以挽救嬰兒生命的那對(duì)夫妻，兩人被壓死，嬰兒安然無(wú)恙。使命通常屬于人類(lèi)大愛(ài)、靈性、精神層面。有使命的人自然有精神，沒(méi)有遠(yuǎn)大夢(mèng)想與目標(biāo)的就談不上靈性、談不上助人為樂(lè)、談不上無(wú)私奉獻(xiàn)這些。

大家發(fā)現(xiàn)，在六個(gè)層次中，每上面的一個(gè)層次決定了下面的層次，而使命的大小則決定人生的偉大與平庸。人類(lèi)生命質(zhì)量的分水嶺在此顯現(xiàn)。

不要怪命運(yùn)待自已不公，要怪就怪自己不能早點(diǎn)明白這些深刻而又簡(jiǎn)單無(wú)比的道理吧。俗話說(shuō)：知易行難。而孫中山這類(lèi)偉人卻說(shuō)：知難行易。兩者有什么區(qū)別嗎？ 普通人所講的知易行難，這個(gè)知是一知半解的知，是糊里糊涂的知，甚至是無(wú)知，因此在踐行時(shí)通常感到力不從心，難以堅(jiān)持。而智者一旦洞見(jiàn)宇宙人生的真相，知道真相，能找到人事的根本，同任何人相處做任何事，因?yàn)槿莓愃匀菀住５览砭驮谟诖恕?/p>

好了，到此打住，想要了解更多觀點(diǎn)可百度“王育松總裁網(wǎng)”文章，或加QQ1456397549感謝反饋交流。

第四篇：《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)后感想

《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)后感想

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好！

首先感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，此次培訓(xùn)全部課程都是讓所有學(xué)員體驗(yàn)式參與，比起以前單調(diào)的通過(guò)投影儀、幻燈片的培訓(xùn)更加生動(dòng)，更加感同身受，這次培訓(xùn)讓我設(shè)身處地的體會(huì)到每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)所帶來(lái)的不同領(lǐng)悟。

本次培訓(xùn)課程分為兩天，老師分別用以下這幾個(gè)詞詮釋了所有的課程：開(kāi)放、團(tuán)隊(duì)、信任、承諾、責(zé)任、感恩、共贏、愛(ài)、忠誠(chéng)，通過(guò)這幾個(gè)詞讓我們對(duì)這次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)更深刻。其中有兩個(gè)篇章對(duì)我感觸頗深：

一、盲人與啞巴的游戲，游戲內(nèi)容為：一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在盲人身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中盲人與拐棍都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)盲人都在拐杖的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開(kāi)始盲人面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，盲人與拐杖相處的越來(lái)越默契，拐棍的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，盲人和拐杖相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了盲人體驗(yàn)后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)盲人和拐杖的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了在工作中和生活中，人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。

二、今天不努力工作，明天努力找工作。經(jīng)過(guò)一天半的學(xué)習(xí)把八個(gè)小組的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)得分匯總，老師提出要解散成績(jī)最低的一個(gè)小組，小組內(nèi)成員再去其他小組應(yīng)聘尋找工作。看到他們小組被解散成員抱頭痛哭的同時(shí)，久久不愿散去。這時(shí)傳來(lái)了老師的聲音，“沒(méi)有了平臺(tái)你們才知道珍惜，如果大家早能意識(shí)到現(xiàn)在這樣，你們的團(tuán)隊(duì)會(huì)被解散嗎？當(dāng)你們的公司被查封，廠房、辦公室被拍賣(mài)，你們現(xiàn)在才意識(shí)到有什么用？！”

在漫長(zhǎng)的人生中，每個(gè)人的大部分時(shí)間都是在工作中度過(guò)的。可以說(shuō)工作就是我們生命的舞臺(tái)，工作的成敗就是我們?nèi)松某蓴　Ｎ覀冎挥邢裾湎粯诱湎ё约旱墓ぷ鳎拍馨压ぷ髯龅帽M善盡美，才能獲得人生中的最高成就。然而，很多的人卻無(wú)視自己所擁有的美好工作，而去追求那些表面看起來(lái)很美好，實(shí)際卻很虛幻的東西，直到失去本來(lái)所擁有的工作的時(shí)候，才懊悔不已。有多少人，在工作崗位上，總是覺(jué)得自己大材小用，總是對(duì)自己的工作充滿(mǎn)了抱怨，總是認(rèn)為自己應(yīng)該干更重要的工作。有多少人，總是抱著一副單位需要我、工作需要我的態(tài)度，卻從沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)世界根本沒(méi)有哪份工作必須你來(lái)做才能完成，而是你必須要有一份工作來(lái)維持你的生活，愉快地度過(guò)你的人生。現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都擁有一份令人羨慕的工作，然而，他們卻生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。有的人甚至把工作當(dāng)成了包袱和負(fù)擔(dān)，對(duì)工作抱著一種應(yīng)付的態(tài)度，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。有的人盡管擁有舒適的工作環(huán)境和良好的工作平臺(tái)，卻沒(méi)有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，他們更多的是貪圖享受，按月領(lǐng)取那份工資和獎(jiǎng)金，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，有的甚至還利用手中的職權(quán)去干一些損公利己的事。珍惜才會(huì)擁有，感恩才能長(zhǎng)久。只有珍惜工作，我們才能熱愛(ài)工作、熱愛(ài)事業(yè)，才能釋放出對(duì)工作的積極性和創(chuàng)造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會(huì)全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我平時(shí)工作的指導(dǎo)，不厭其煩的一次又一次包容和糾正我們的錯(cuò)誤，就像對(duì)待自己的孩子一樣教給我們蹣跚學(xué)步。最后深深感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)w員工創(chuàng)建了這么好的一個(gè)工作平臺(tái)！

金辰：張濱

第五篇：凝聚力培訓(xùn)心得

《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)》培訓(xùn)心得

非常感恩公司、總裁給予我參加《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)》的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我的心靈得到了一次提升的機(jī)會(huì)，感觸頗深。在為期兩天一夜的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)中，聚成股份的張獻(xiàn)斌教練運(yùn)用富有啟發(fā)性、激勵(lì)性的多個(gè)游戲，讓我感悟和領(lǐng)略到了前所未有的體驗(yàn)式教學(xué)模式的魅力。

開(kāi)課第一天，張獻(xiàn)斌教練傳授了“團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練”第一課。首先，“活在當(dāng)下”是最重要的，要注重能力加素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)，讓我們明白“智慧只有做到，才能變?yōu)樯a(chǎn)力”、“不是學(xué)習(xí)沒(méi)有用，是因?yàn)槲覜](méi)用”、“因?yàn)槲覜](méi)用，所以我沒(méi)用”的道理。通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓身體去參與、去感受，讓我們懂得人生最大的失敗是你不參與，人在哪里，心就應(yīng)該在哪里，心是感覺(jué)、是感受、是愛(ài)、是情感，所以“做事要用心、做人也要用心”，心的力量比腦的力量要大出百倍千倍，因而我們對(duì)待工作要用心承擔(dān)、要負(fù)責(zé)任、要有付出，這樣才會(huì)有回報(bào)。其次，要“活出真實(shí)的自己”，要學(xué)會(huì)“自我覺(jué)察”，自己給自己照鏡子，接受真實(shí)的自己，認(rèn)清自我。我們每一天都應(yīng)該在成長(zhǎng)、在進(jìn)步，但是任何借口和理由都會(huì)阻止我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，所以我們要改變、要學(xué)習(xí)，方能成長(zhǎng)進(jìn)步和成功，才能施展才華，放飛自己的理想和夢(mèng)想。第三，“被動(dòng)與選擇”，所有的選擇都是主動(dòng)的，因?yàn)槟鞘悄阕詈玫倪x擇。雖然說(shuō)表現(xiàn)形式是主動(dòng)和被動(dòng)，但究其根本，還是自己選擇的，既然是自己選擇的，就是主動(dòng)的。既然是主動(dòng)地選擇，就應(yīng)該直面對(duì)待，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，把選擇的工作做對(duì)、做全、做好、做細(xì)。第四，“舍得”的含義，其實(shí)，人在世上活著也就是一舍一得的過(guò)程。會(huì)活的人，或者說(shuō)取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。舍舍得得、得得舍

舍就充滿(mǎn)在我們瑣碎的日常生活中，演繹著成功和失敗的人生，“心有多大，世界就會(huì)有多大”。

隨著課程的深入，進(jìn)入到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)這種團(tuán)隊(duì)凝聚力，首先讓全體學(xué)員參加了“掰手腕”、“AB對(duì)話”的游戲，通過(guò)游戲折射出一些深刻的道理，人與人之間要多一份尊重，多一份理解，要考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的感受。例如夫妻是一個(gè)最小的組合團(tuán)隊(duì)，都需要磨合才能和睦相處，何況更大的組合，故團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人與人之間必須達(dá)到和諧方可共贏。團(tuán)隊(duì)的凝聚力不僅是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，而且對(duì)團(tuán)隊(duì)潛能的發(fā)揮有重要作用。一個(gè)團(tuán)體如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了存在的條件。一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)是成功必不可少的因素之一，團(tuán)隊(duì)成員間的互幫互助、相互協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，將為自身和集體的發(fā)展提供一個(gè)良好的契機(jī)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)方能做大做強(qiáng)。讓我們參加體驗(yàn)的所有學(xué)員都能明白：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。公司的目標(biāo)和愿景須要每一位人員的全力以赴才能達(dá)成。

下午的兩個(gè)游戲是“高壓線設(shè)障”和“穿越電網(wǎng)”。“高壓線設(shè)障”游戲中，在參與學(xué)員被戴上眼罩后，再將高壓線撤掉時(shí)，三個(gè)學(xué)員同時(shí)趴到地上往前爬。人人都以為那幾根高壓線還是存在的，卻沒(méi)有想到去嘗試以不同的方法過(guò)去。其實(shí)這就暗喻了人們通常給自己設(shè)限，而這些不存在的顧慮，導(dǎo)致了我們的失敗與過(guò)程的艱難。而“穿越電網(wǎng)”的游戲剛開(kāi)始時(shí)，很多人也在那里高喊“不可能”，那么小的孔，怎么可能過(guò)去？那么短的時(shí)間，怎么能夠完成？人人充滿(mǎn)了懷疑和疑慮。其實(shí)這也是給自己設(shè)限的一種表現(xiàn)。不去嘗試，不去實(shí)踐，如何知道事情能不能完成呢？接下來(lái)，大家聚在一起商議，最終獲得了正確的方法，雖然經(jīng)過(guò)了幾次失敗和失望，且屢遭挫折，但是熱情不減，我們重又回到起點(diǎn)繼續(xù)戰(zhàn)斗。這就如

同我們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候，我們是選擇頹喪退出還是保有精力的繼續(xù)戰(zhàn)斗是一樣的。而如果團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)你無(wú)法配合工作時(shí)，你可以選擇退出，也可以把你除名，而你是選擇鎩羽而歸還是繼續(xù)呆在團(tuán)隊(duì)里戰(zhàn)斗呢？答案是肯定的，沒(méi)有一個(gè)人愿意接受一個(gè)人孤獨(dú)的離去，大家都相信團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，困難是可以戰(zhàn)勝的。歸根結(jié)底，我們要始終堅(jiān)信“別對(duì)自己說(shuō)不可能，凡事都有可能性”的哲理。

晚上的“感恩之夜”在張老師“生命之輪”回放的解說(shuō)中開(kāi)始了。在茫茫人海的體驗(yàn)中，當(dāng)我閉上眼睛什么也看不到的時(shí)候，沉浸在那幸福的回憶中。是伙伴一直陪在我的身邊幫助我，朋友的扶持讓我親身感受了失去光明的痛苦與無(wú)助。那種氛圍，那種熱情，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時(shí)間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生，讓我深深地感受和體會(huì)了一番，我已學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，逐漸走向成熟。體驗(yàn)生命循環(huán)中兩人相遇的場(chǎng)景，看著眼前錯(cuò)過(guò)了而不能前去擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過(guò)。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠(yuǎn)，“子欲養(yǎng)而親不待”的無(wú)奈，親情友情的淡薄與疏遠(yuǎn)，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊，與每一個(gè)陌生人的擁抱與牽手，靜靜回憶著過(guò)往那人那事，體驗(yàn)過(guò)后是淚水咸咸的味道。

下課后三個(gè)感恩電話、短信或微信的作業(yè)又是怎么完成呢？第一時(shí)間會(huì)想到誰(shuí)？又最想跟他們說(shuō)些什么呢？我沉思了良久，平時(shí)沒(méi)有好好珍惜眼前所擁有的，所有的一切都以為是理所當(dāng)然，當(dāng)我在對(duì)話中、在短信中說(shuō)出那句“謝謝”（對(duì)前輩的謝意）、“感恩”（對(duì)母親的愧疚）、“你是我一生中最對(duì)的選擇”（勇敢地對(duì)妻子說(shuō)出來(lái)）的時(shí)候，我能感受到對(duì)話那邊的人同樣是感動(dòng)。

第二天的“感恩之夜”分享和“AB組對(duì)壘”活動(dòng)讓特訓(xùn)營(yíng)的氛圍得到

了升華。所有學(xué)員積極參與其中，就像家人一樣，在近距離的傾聽(tīng)與擁抱中，在一次次踴躍而真情的分享發(fā)言中，在齊心協(xié)力共度艱難中完成了一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，我們的團(tuán)隊(duì)更加緊密與強(qiáng)大的凝聚在一起，超越夢(mèng)想。“感恩之夜”分享和“AB組對(duì)壘”時(shí)出現(xiàn)的氣場(chǎng)讓我懂得珍惜那些擦肩而過(guò)的人，那些曾經(jīng)對(duì)你伸出援手的人，你的父母、愛(ài)人、親人、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)和每一次你在當(dāng)下的時(shí)間所有遇到的人和事，讓我懂得覺(jué)察，懂得感恩，懂得承諾，懂得責(zé)任，懂得擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)著人生的意義，知道來(lái)到這個(gè)世界上是為了什么。感嘆人生苦短，除了珍惜和更努力的做好自己的本職工作，扮好自己的角色，始終牢記“我是責(zé)任者，我要對(duì)所有的事情負(fù)責(zé)任”的準(zhǔn)則，讓人生變得更有價(jià)值和意義。

兩天一夜的短短時(shí)間里，讓我擁有太多的感動(dòng)，給我感受最深的是感恩，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn)。在生命的長(zhǎng)河中，我們一直在負(fù)重前進(jìn)，這次的生命體驗(yàn)之旅，讓我們放下了包袱，輕裝前進(jìn)，感謝張獻(xiàn)斌教練帶領(lǐng)我們走過(guò)這一段心靈的洗禮，理清了方向，意識(shí)到生命的意義和價(jià)值。培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)刻，也應(yīng)該是我們真正投入高績(jī)效團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的開(kāi)始。相信通過(guò)本期訓(xùn)練營(yíng)，相信此次培訓(xùn)的家人們一定會(huì)在各自工作崗位上發(fā)揮出更加強(qiáng)大的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。同時(shí)也深信，我們恒大家人在向總裁這位強(qiáng)有力的領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下，定會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的十年、二十年、五十年，并擁有永遠(yuǎn)輝煌的明天。

開(kāi)發(fā)管理部：熊夢(mèng)琳 2014年12月22日