第一篇：神舟7號(hào)發(fā)射成功觀后感大全

２００８年９月２５日２１時(shí)１０分，長(zhǎng)征二號(hào)ｆ運(yùn)載火箭載著神舟七號(hào)載人飛船，載著中華民族沖擊太空新高度的夢(mèng)想，飛上太空。

這是神舟飛船第七次飛入太空，也是中國(guó)人第三次登上太空。

繼楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想，費(fèi)俊龍和聶海勝進(jìn)入軌道艙開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，今天，翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國(guó)航天員的金秋之行，肩負(fù)著全新的歷史性使命——按照計(jì)劃，他們將在此次太空飛行中，實(shí)現(xiàn)出艙行走。

中國(guó)人，將首次在太空中留下自己的足跡——這一看不見的足跡，必將作為最難忘的前進(jìn)步伐，永載中華民族的記憶之中。

夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，前行的步伐就能邁多遠(yuǎn)。從１９９２年啟動(dòng)載人航天工程到１９９９年神舟一號(hào)試驗(yàn)飛船起飛，從神舟五號(hào)一人一天飛行到神舟六號(hào)兩人多天飛行，在實(shí)現(xiàn)了一系列從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的突破之后——中國(guó)載人航天，又一次邁到了一個(gè)重大的跨越關(guān)口。

實(shí)現(xiàn)太空行走，對(duì)于世界上任何一個(gè)航天大國(guó)，都是歷史性的一步。

正是航天員出艙維修，使科學(xué)家們至今仍能享受１９９０年４月發(fā)射的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡提供的寶貴資源，而設(shè)計(jì)壽命５年的“和平號(hào)空間站”超期服役１０年，開展科學(xué)試驗(yàn)１６５００余項(xiàng)的奇跡，更是與航天員不斷的出艙維修密不可分……實(shí)現(xiàn)太空行走，在任何國(guó)家的載人航天歷程中都是具有里程碑式的突破：它意味著航天員可以自主出艙來維修價(jià)值高昂的航天器，建設(shè)和組裝空間站。

現(xiàn)在正在建設(shè)的國(guó)際空間站，就需要航天員在太空的參與。而人類“重返月球”和更遠(yuǎn)的深空探測(cè)中，航天員空間行走更是必不可少。

航天員出艙活動(dòng)，技術(shù)難度高、風(fēng)險(xiǎn)性大，無論技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研制、航天員訓(xùn)練，還是任務(wù)組織指揮，都面臨前所未有的挑戰(zhàn)。也正因如此，自１９６５年３月１８日蘇聯(lián)航天員列昂諾夫首次踏足太空，４３度春秋過去，世界上依然只有美、俄兩國(guó)擁有完整的出艙行走技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。

然而，正如中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平所說的一樣，在實(shí)現(xiàn)千年飛天夢(mèng)想之路上大步前進(jìn)的中華民族，有勇氣來迎接這樣的挑戰(zhàn)。

如果此次航天員出艙行走順利，下一步的神舟飛行就將進(jìn)行航天器交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)，然后，就是開展具有一定應(yīng)用規(guī)模的短期有人照料、長(zhǎng)期在軌自主飛行的空間實(shí)驗(yàn)室的研制，再往后，就是長(zhǎng)期有人值守的空間站……。

現(xiàn)實(shí)的輝煌，從來始于偉大的夢(mèng)想。從漁船、出租車上的ｇｐｓ全球定位導(dǎo)航儀到幾乎家家都有的衛(wèi)星廣播電視，從氣象預(yù)報(bào)、信息網(wǎng)絡(luò)到餐桌上的“太空稻米”、“太空蔬菜”……今天，我們已經(jīng)生活在一個(gè)廣泛應(yīng)用“太空文明”所帶來成果的時(shí)代

太空，不僅為我們提供了高度資源、微重力資源、超高真空資源、無限的能源和物質(zhì)資源，而且為我們提供了廣袤無垠的空間資源，甚至能夠?yàn)槲覀冮_拓出無窮的生存空間，為我們創(chuàng)造出全新的生活方式……

但是，人類對(duì)太空的探索和開發(fā)才剛剛起步。即使我們順利實(shí)現(xiàn)了出艙行走的歷史性突破，無垠的宇宙依然有無數(shù)的奧秘等待著我們破譯。

光榮與夢(mèng)想始終緊緊相連。作為最早產(chǎn)生飛天夢(mèng)想的民族，還在餓著肚子的時(shí)候，就曾把“兩彈一星”的夢(mèng)想變成了輝煌的現(xiàn)實(shí)。我們有理由相信，在新一輪空間探索熱潮已然興起的今天，中華民族用自己的飛天智慧造福人類的時(shí)代已經(jīng)到來。

神舟七號(hào)，預(yù)祝你圓夢(mèng)而歸。

第二篇：XX神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感作文[范文]

XX神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感作文

XX年9月15日22時(shí)，長(zhǎng)征二號(hào)FT2火箭托舉著天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室騰空而起，奔向太空，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程取得了新的重大進(jìn)展。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。

XX神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感作文

在中國(guó)載人航天工程指揮中心觀看飛船發(fā)射實(shí)況的還有馬凱、許其亮、楊晶、常萬全等。

按照計(jì)劃，神舟十一號(hào)載人飛船在軌飛行期間將與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接。2名航天員將進(jìn)駐天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，并開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)。目前，在軌運(yùn)行30多天的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已進(jìn)入高度約393千米的近圓對(duì)接軌道，等待神舟十一號(hào)載人飛船對(duì)接。

今天的“神舟十一號(hào)成功發(fā)射”是中華兒女智慧的結(jié)晶，真情的付出，汗水的回報(bào)!它讓我們看到了中華民族旺盛的生命力;它讓我們看到了中華民族智慧的偉大力量;它讓我們看到了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的吃苦耐勞，力求奮進(jìn)的上進(jìn)心理。一代又一代像鄧稼先，錢學(xué)森一樣的愛國(guó)主義者，科學(xué)主義者，為國(guó)家的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的光榮史冊(cè)上抹上輝煌的一筆，為國(guó)家的威望，地位傾盡畢身精力的人們正前赴后繼地趕往科技第一線。是他們,是他們把更多的時(shí)間花費(fèi)在稿紙上;他們把更多的心血花費(fèi)零件上;他們把更多的精神花費(fèi)在元件上。興許，他們忽略了自己，忽略了家人，但他們給我們帶來的是驚喜，是驚訝或許一時(shí)間成了驚怔。偉大的創(chuàng)舉，偉大的突破，偉大的跨躍，我們應(yīng)為之感動(dòng)，為之驕傲，為之自豪。他們是我們的榜樣，是我們的偶像，是我們的楷模。我們應(yīng)該為他們鼓掌，為他們喝彩，為他們叫好!但是，我們是否考慮過我們能為祖國(guó)作點(diǎn)什么?

身為當(dāng)代中學(xué)生，我們不但肩負(fù)學(xué)習(xí)重任，同時(shí)也背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光輝任務(wù);我們不但要做好社會(huì)主義的接班人，而且要繼承“三個(gè)代表”的偉大理論思想;我們不但要學(xué)會(huì)讀書，品書，分析書，更要學(xué)會(huì)讀自然，品自然，分析自然。因?yàn)槲覀円l(fā)展，就先要發(fā)現(xiàn);要自強(qiáng)，就要自信自己;要富裕，就先要豐富自己的知識(shí)。

XX神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感作文

天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)，將首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)航天員中期在軌駐留，開展一批體現(xiàn)國(guó)際科學(xué)前沿和高新技術(shù)發(fā)展方向的空間科學(xué)與應(yīng)用任務(wù)，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程取得了新的重大進(jìn)展。

太空探索永無止境，航天攻關(guān)任重道遠(yuǎn)。希望同志們大力弘揚(yáng)載人航天精神，精心做好后續(xù)各項(xiàng)工作，確保實(shí)現(xiàn)既定任務(wù)目標(biāo)，不斷開創(chuàng)載人航天事業(yè)發(fā)展新局面，使中國(guó)人探索太空的腳步邁得更大更遠(yuǎn)，為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)作出新的貢獻(xiàn)。

17日凌晨4時(shí)15分許，航天員出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣舉行。范長(zhǎng)龍代表黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委，代表總書記，親切看望了執(zhí)行神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員景海鵬、陳冬。

航天員們鄭重表示，服從命令，聽從指揮，沉著冷靜，精心操作，圓滿完成任務(wù)，請(qǐng)祖國(guó)和人民放心。在送行人群的鼓掌歡呼聲中航天員們乘車前往發(fā)射場(chǎng)，進(jìn)入飛船作發(fā)射前的準(zhǔn)備。

發(fā)射場(chǎng)上，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭巍然矗立、整裝待發(fā)。

7時(shí)20分許，李克強(qiáng)、劉云山等來到中國(guó)載人航天工程指揮中心觀看飛船發(fā)射實(shí)況。

7時(shí)30分，隨著一聲“點(diǎn)火”口令，承載著神舟十一號(hào)載人飛船的火箭，在巨大的轟鳴聲中沖天而起，飛向茫茫太空。

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮大廳現(xiàn)場(chǎng)的電子屏幕上，顯示出火箭和飛船運(yùn)行的軌跡和參數(shù)，工作人員密切監(jiān)視各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不時(shí)發(fā)出一道道指令。揚(yáng)聲器里不斷報(bào)告火箭和飛船的運(yùn)行狀態(tài)：逃逸塔分離，助推器分離，整流罩分離，船箭分離，飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，帆板展開，航天員飛行乘組狀態(tài)良好??

7時(shí)49分，載人航天工程總指揮張又俠宣布：神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮大廳和中國(guó)載人航天工程指揮中心里一片歡騰。

XX神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感作文

1999年，神舟一號(hào)發(fā)射，中國(guó)踏上航天新征程。載人飛行、探月工程、空間實(shí)驗(yàn)，新世紀(jì)以來，中國(guó)航天人用一次次突破，遠(yuǎn)征浩瀚星辰。神舟十一號(hào)載人飛船于10月17日7時(shí)30分發(fā)射，短短視頻，記錄了中國(guó)航天征程的節(jié)點(diǎn)，也共振著國(guó)人歡呼雀躍的心跳。“如果沒有夢(mèng)想，靈魂就會(huì)‘失重’”，個(gè)人如此，國(guó)家更是如此。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”從古人的浪漫追夢(mèng)，到今天我們不斷圓夢(mèng)，有夢(mèng)想又腳踏實(shí)地的中國(guó)前途無量。

這是中國(guó)載人航天工程辦公室副主任武平16日上午在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行的神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)上透露的。

武平表示，經(jīng)任務(wù)總指揮部研究決定，瞄準(zhǔn)10月17日7時(shí)30分發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。航天員景海鵬參加過神舟七號(hào)、神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，航天員陳冬首次參加載人飛行任務(wù)。

我國(guó)在軌衛(wèi)星數(shù)量?jī)H次美國(guó)，發(fā)射頻次和數(shù)量近幾年爆發(fā)增長(zhǎng)。

衛(wèi)星數(shù)據(jù)方面，截至XX 年9 月11 日，全球共有1535 顆衛(wèi)星在軌運(yùn)行，其中我國(guó)在軌衛(wèi)星數(shù)量為173 顆，僅次于美國(guó)。“十二五”期間，我國(guó)共計(jì)發(fā)射中外航天器138 顆，其中XX 年全年發(fā)射45 顆，衛(wèi)星(航天器)發(fā)射頻次和數(shù)量均呈現(xiàn)爆發(fā)增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)“十三五”期間，我國(guó)年均發(fā)射數(shù)量將達(dá)到30 次。

XX神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感作文

北京時(shí)間10月17日7時(shí)49分，執(zhí)行與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟十一號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將2名航天員送上太空。

神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感

按照計(jì)劃，神舟十一號(hào)載人飛船在軌飛行期間將與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接。兩名航天員景海鵬與陳冬將進(jìn)駐天宮二號(hào)，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，開啟中國(guó)航天員迄今最長(zhǎng)的太空駐留。目前，在軌運(yùn)行30多天的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已進(jìn)入高度約393千米的近圓對(duì)接軌道，等待神舟十一號(hào)載人飛船對(duì)接。

作為中國(guó)載人航天三步走中第二步第二階段首飛的載人飛行器，“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)于空間站的建設(shè)具有承上啟下的作用，而神舟十一號(hào)的“到訪”是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加和展開各項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

正在印度出席金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第八次會(huì)晤的中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平第一時(shí)間發(fā)來賀電表示，欣聞神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功，謹(jǐn)向全體參研參試人員和航天員們表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的問候。習(xí)近平指出，天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)，將首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)航天員中期在軌駐留，開展一批體現(xiàn)國(guó)際科學(xué)前沿和高新技術(shù)發(fā)展方向的空間科學(xué)與應(yīng)用任務(wù)，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程取得了新的重大進(jìn)展。

XX神舟十一號(hào)發(fā)射成功觀后感作文

XX年10月17日7時(shí)30分，搭載著神舟十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F 遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，將于2天后與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室“牽手”太空，景海鵬和陳冬開啟中國(guó)航天員迄今最長(zhǎng)太空駐留。

約575秒后，神舟十一號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將景海鵬和陳冬2名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

這是我國(guó)組織實(shí)施的第6次載人航天飛行，也是改進(jìn)型神舟載人飛船和改進(jìn)型長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭組成的載人天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)的第2次應(yīng)用性飛行。

飛船入軌后，按照預(yù)定程序，先進(jìn)行約2天的獨(dú)立飛行，然后與天宮二號(hào)進(jìn)行自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。組合體飛行期間，航天員進(jìn)駐天宮二號(hào)，完成為期30天的駐留，并開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用技術(shù)試驗(yàn)，以及科普活動(dòng)。

神舟十一號(hào)空間交會(huì)對(duì)接，預(yù)示著我國(guó)為來空間站的建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展。體現(xiàn)了我國(guó)科技的發(fā)達(dá)，國(guó)家的繁榮昌盛。祝愿遠(yuǎn)在太空的宇航員能夠凱旋歸來!

第三篇：“天宮一號(hào)”發(fā)射成功

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

“天宮一號(hào)”發(fā)射成功

作者：

來源：《時(shí)代中國(guó)》2011年第11期

9月29日晚間，中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”成功發(fā)射升空，中國(guó)載人航天工程首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)正式開始實(shí)施。“天宮一號(hào)”將在未來大約兩年內(nèi)與隨后陸續(xù)發(fā)射的“神舟”八號(hào)、九號(hào)、十號(hào)飛船對(duì)接，從而建立第一個(gè)中國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室。

胡錦濤、吳邦國(guó)、賈慶林、李長(zhǎng)春、習(xí)近平、李克強(qiáng)、***等中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人到北京航天飛行控制中心觀看天宮一號(hào)發(fā)射過程。溫家寶、賀國(guó)強(qiáng)等則到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心現(xiàn)場(chǎng)觀看。按照計(jì)劃，中國(guó)載人航天工程首次交會(huì)對(duì)接任務(wù)，將首先發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器，之后發(fā)射“神舟八號(hào)”飛船，實(shí)施無人自動(dòng)交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)。“天宮一號(hào)”的主要任務(wù)是，為實(shí)施航天器空間交會(huì)對(duì)接飛行試驗(yàn)、突破和掌握交會(huì)對(duì)接技術(shù)提供交會(huì)對(duì)接目標(biāo)，初步建立長(zhǎng)期無人在軌運(yùn)行、短期有人照料的載人空間試驗(yàn)平臺(tái)，為空間站研制積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間技術(shù)試驗(yàn)。

至于“天宮一號(hào)”名稱的由來，有航天專家介紹，在中國(guó)，“天宮”有“天上宮殿”之意，以此希望中國(guó)航天員能舒舒服服地住在里面。

“天宮一號(hào)”由實(shí)驗(yàn)艙和資源艙構(gòu)成，實(shí)驗(yàn)艙有效使用空間約15立方米，可滿足3名航天員在艙內(nèi)工作和生活需要。資源艙為空間飛行提供動(dòng)力和能源。發(fā)射“天宮一號(hào)”的長(zhǎng)征二號(hào)FT1火箭在原長(zhǎng)征二號(hào)F火箭基礎(chǔ)上改進(jìn)研制，取消逃逸系統(tǒng)，采用新型整流罩，改進(jìn)了助推器結(jié)構(gòu)，提高了運(yùn)載能力。

中國(guó)預(yù)計(jì)今年年底前發(fā)射無人飛船“神舟八號(hào)”。“天宮一號(hào)”和“神八”在太空中實(shí)現(xiàn)高難度的對(duì)接后，將結(jié)成中國(guó)航天史上最為復(fù)雜的空間機(jī)構(gòu)。此次“天宮一號(hào)”將搭載300面國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)會(huì)旗，而在“神舟八號(hào)”飛船上，中國(guó)與德國(guó)將聯(lián)合開展空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

第四篇：我叫神舟號(hào)教案

教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)兩種新筆畫；學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩種新筆畫；學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。教具：生字卡片錄音機(jī) 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，揭示課題 1．講嫦娥奔月故事。

2．出示課題：我叫“神舟號(hào)” 讀題。

二、初讀指導(dǎo) 1．配樂范讀。

2．學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。3．檢查生字詞讀音。

出示：一天一艘飛船在嫦娥問你來以前派的

指名讀，指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音。4．課文共幾個(gè)自然段？

5．指名分自然讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。

三、學(xué)習(xí)生字

1．出示：天飛在你來

2．學(xué)習(xí)新筆畫。橫折斜鉤橫鉤 3．自學(xué)生字。

看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個(gè)朋友。交流。

4．指導(dǎo)寫字。

天：撇從豎中線起筆。

飛：橫折斜鉤的斜鉤部分要拉長(zhǎng)，略向右斜。在：第二筆撇從豎中線起筆，“土”在豎中線偏右。你：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

來：豎在豎中線，最后兩筆撇和捺要舒展。⑴教師范寫 ⑵學(xué)生描紅。

四、課后作業(yè)

和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)飛船和家鄉(xiāng)變化的資料。第二課時(shí)

教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天科技發(fā)展的新顧就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)重點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教具：掛圖錄音機(jī) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1．出示：天飛在你來 2．認(rèn)讀。

3．給“天”、“飛”找朋友。

二、精讀訓(xùn)練 1．學(xué)習(xí)第一自然段。⑴指名讀第一自然段。

⑵講述無人飛船在太空中散步的情景。⑶嫦娥姐姐對(duì)飛船說了什么？

出示：小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？ “小弟弟”指誰？“你”指誰？

嫦娥姐姐問了飛船哪兩個(gè)問題？她為什么要這樣問？ 誰來學(xué)嫦娥姐姐問一問？（親切、驚訝、疑問的語氣）2．學(xué)習(xí)第二自然段。⑴指名讀第一自然段。⑵飛船弟弟怎么回答的？

出示：我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來。科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。討論：從飛船的話中你知道了什么？ 交流。

3．學(xué)習(xí)第三自然段。

嫦娥姐姐聽了飛船弟弟的話后有什么反應(yīng)呢？ ⑴指名讀第三自然段。⑵嫦娥姐姐怎么說的？

⑶出示：小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)希艺嫦牖丶铱纯础ｆ隙鸾憬銥槭裁聪牖丶铱纯矗?誰來學(xué)嫦娥姐姐說一說？

三、總結(jié)課文

祖國(guó)的科技發(fā)展日新月異，更先進(jìn)的飛船還等著你們這一代去創(chuàng)造發(fā)明。

四、分角色朗讀，背誦課文

五、學(xué)習(xí)生字

1．出示：?jiǎn)栆郧暗?2．自學(xué)生字。

看筆順圖，記憶字形、筆順，并給“問”“以”“前”找朋友。交流。

3．指導(dǎo)寫字。問：門字框要正。

以；第二筆點(diǎn)在豎中線，第一筆豎提和第堿筆撇要注意穿插。前：第三筆橫要長(zhǎng)。的：左右結(jié)構(gòu)。左略窄，稍偏上。教師范寫。

學(xué)生描紅，在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。板書：天飛在你來 問以前的

第五篇：《我叫神舟號(hào)》教案

教材簡(jiǎn)析：

本課共有三個(gè)自然段。第一、二兩個(gè)自然段通過嫦娥姐姐與神舟號(hào)飛船的對(duì)話，說明這艘飛船是中國(guó)制造的，正在進(jìn)行飛行試驗(yàn)。第三自然段講嫦娥姐姐要神舟號(hào)帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與神舟號(hào)飛船的對(duì)話的情景，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課文后面田字格里的7個(gè)字是本課要求學(xué)生掌握的生字。飛字的第一筆、你字第四筆和么字第二筆是本課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的筆畫橫折斜鉤、橫鉤和撇折。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、在感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)9個(gè)生字及9個(gè)生字的書寫是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、指導(dǎo)看圖說話

1、（出示掛圖）圖上畫的是什么地主？太空中有些什么呢？

2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星，是從哪里來的呢？它叫什么名字呢？

3、你怎么知道這顆人造衛(wèi)星是從中國(guó)來的呢？

二、揭題，學(xué)題

板書：

4、我叫神舟號(hào)

學(xué)生讀題，正音

三、初讀課文

1、聽錄音讀課文。（聽準(zhǔn)字音）

2、自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字照拼音多讀幾遍。

3、指名分自然段試讀課文。

4、檢查提問：我叫神舟號(hào)這句話是誰對(duì)誰說的呢？飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢？

四、認(rèn)讀生字詞

天

飛

在1、指名認(rèn)讀，相機(jī)正音

2、找朋友

3、在書上描紅

4、練寫

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞

二、精讀課文

1、學(xué)習(xí)第1自然段

（1）學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀

（2）分句理解，指導(dǎo)朗讀

學(xué)習(xí)第一句：

一天晚上，一艘飛船在太空散步。齊讀第一句。

學(xué)習(xí)第二句。

指名朗讀嫦娥姐姐的話。

你指的是誰？

嫦娥喜歡飛船弟弟嗎？你是怎么知道的？

嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個(gè)問題？

（引讀兩個(gè)疑問句）再指名讀第二句。（揭示：嫦娥姐姐問話時(shí)的語氣十分親切）

過渡：飛船弟弟是怎么回答的呢？

學(xué)習(xí)第2自然段。

師生回答。

師：小弟弟，你從哪里來？

生：我叫神舟號(hào)，從中國(guó)來。

出示：我叫神舟號(hào)，從中國(guó)來。這里的我指誰呢？

讀了這句話你知道了什么？

師生繼續(xù)回答。

師：以前怎么沒見過你？

生：科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。

出示：科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。（指名讀）

讀了這句話你知道飛船是由誰造的？它有什么特殊本領(lǐng)？

結(jié)合板書：飛船弟弟中國(guó)來作飛行試驗(yàn)

齊讀第三自然段

學(xué)習(xí)第三自然段

（1）指名讀第3自然段

（2）嫦娥姐姐高興嗎？從哪兒可以看出來？她為什么高興呢？（指名學(xué)生說）

（3）齊讀第三自然段

朗讀全文。

1、同桌練習(xí)分角色朗讀。

2、指名分角色朗讀。

學(xué)習(xí)生字。

問你來新筆畫

1、認(rèn)讀

2、找朋友

3、交流記憶方法

4、描紅

5、書寫

第三課時(shí)

一、分角色朗讀課文

1、三人一組，自由練習(xí)，分角色朗讀

要求；讀出對(duì)話時(shí)的不同語氣。

2、指定兩三個(gè)小組分角色朗讀。

嫦娥姐姐：親切高興

飛船弟弟：肯定自豪

二、練習(xí)背誦

1、自由嘗試背誦

2、指名背誦

三、啟發(fā)想象

嫦娥姐姐跟著飛船弟弟回到了家鄉(xiāng)，她看到了什么？

四、課堂練習(xí)

1、指導(dǎo)學(xué)生用高興說話。

出示：（誰）高興問：什么事讓你高興呢？

六、學(xué)習(xí)生字

以

前的1、認(rèn)讀

2、找朋友

3、交流記憶的方法

4、看筆順圖，描紅

5、書寫

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《我叫神舟號(hào)》教案之四，希望對(duì)你有幫助！