第一篇：關(guān)于暑假兼職家教的社會實踐論文

關(guān)于暑假兼職家教的社會實踐論文 摘要： 社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。對于今年的暑假，我進行了一次與往年都不一樣的社會實踐——家教。家教可以在很多方面提高我自身的其他修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：耐心，能力，效率，溝通

家教是一件很難的事，起初我以為家教就是一般的事，后來才知道做好一名家教是一件很難的事，除了自身必須具備的知識以外，還必須有耐心等，也因為家教我的耐心變的好多了。同時，我也運用自身擁有的知識去教導(dǎo)他，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助，下面就是社會實踐報告。

我教的是一個小學(xué)六年級的學(xué)生，他在數(shù)學(xué)，語文，英語幾方面都比較薄弱，但是他的數(shù)學(xué)是其中最薄弱的一門，起初他的父母是要我來教他數(shù)學(xué)的，我也教了數(shù)學(xué)，但是后來我感覺他的語文英語實在太差勁了，就順帶的能幫的就幫了。然而，就在這時我發(fā)現(xiàn)了一個早就存在的問題，那就是我本身的英語也不算特別的好，頂多算中等，讓我想幫也無能為力。由此我也了解到要想做一件事，就必須事先提高自己的能力，不然只會讓自己事倍功半，也連累了其他人。

因為這件事讓我深刻的了解到，能力是非常重要的。有能力的人到哪去都能體現(xiàn)自己的價值，不說到哪里都能找到適合自己的工作，最起碼有保障。

與此同時，我在教導(dǎo)的過程中還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生壓力實在是太大了，大部分學(xué)生的注意力在一段時間之后就會分散，他無法集中注意力。我一般一教就是四個小時，這么長的時間即使是我們也很難集中注意力，更何況是小學(xué)生，是正處在對什么都很好奇的年齡階段，所以我就要花更多的耐心去叫他，無形中我的耐心變得越來越好，因為同樣的問題我要反反復(fù)復(fù)的說上好幾遍，他才能搞清楚，而且遇到同一類型的問題，他又會犯同樣的錯誤。對于這樣的問題，一般而言都要花很多的耐心，培養(yǎng)他的思考邏輯，形成一種模式，見到這樣的題就會自動的在腦海里反映出解決的方法。

因為我覺得他無法專心一意的學(xué)習(xí)四個小時，我想他的父母提了建議，建議隔一段時間休息一下，所以最后我們決定隔兩個小時就休息一下，畢竟我還要自己坐車回家，太晚了我爸媽和他們都不放心。也因此在這段休息的時間里，我了解了他的一些習(xí)慣和他的性格。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，進行一定的溝通，對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。從中我發(fā)現(xiàn)他之所以數(shù)學(xué)會不好，是因為進場上課開小差，課后又不用心的復(fù)習(xí)，在這樣的情形下，他的數(shù)學(xué)成績要是能好的話，我只能說他是天才了。于是對于他的情況，我采取了

一定的措施，提高他的學(xué)習(xí)效率，既然他沒辦法長時間的學(xué)習(xí)，就只能讓他在有限的時間里獲得最多的收獲。隨著他在我的引導(dǎo)下，他也能更多的通過自己的思考來解決問題。另外通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在解題上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的題目，目的在于提高他獨立思考的能力。他就在這段時間和我聊他的愛好，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他思考問題的邏輯，慢慢的提升他思考問題的能力。

在教他的過程中，我可以看得出，他的父母對他寄予厚望，但是現(xiàn)實總是不盡如人意。因此，我的主要任務(wù)就是幫助他提高數(shù)學(xué)成績。雖然，我的數(shù)學(xué)一向很好，但是對數(shù)學(xué)輔導(dǎo)還是沒有經(jīng)驗，所以依舊是挑戰(zhàn)良多，受益良多。教學(xué)是一體的，在教導(dǎo)他的同時，我自身的能力也在提升，因為教就必須有一定的組織能力，雖然平時對我而言，對于陌生人我很少說話，但是對于必須要說的我也是不含糊的。也因此我的語言組織能力也比以前好多了，不說出口成章，至少能說幾句像樣的話了，不再是以前的支支吾吾說不出什么話，也比以前沒容易那么害羞了，可以說在教他的同時，我自己也獲益匪淺。

由于每天做家教，也是我的假期生活更加有規(guī)律，不像以前的生活一樣，改掉了自己賴床的毛病。在剛開始的時候，我對他連一些最基本的概念、題目都不會，很惱火，但經(jīng)過一段時間的相互學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)，他還是進步很快的，同時，在這個過程中，也使我學(xué)習(xí)變得更有耐心。不僅僅如此，我還學(xué)到其實小孩子的心思是很敏感的，對于外界的一切因素都有自己的感覺和看法，只是很多家長忽略了孩子的心思和想法，許多孩子本身的能力都不是很差的，只是因為錯誤的教育方法，使得孩子在學(xué)習(xí)的道路上錯失了最有效率的一條路。

轉(zhuǎn)眼近30天的家教工作就要結(jié)束了，突然很感嘆時光的飛逝。回顧這些天的生活，真的充滿挑戰(zhàn)，但也讓人更成熟。鍛煉了自己的口語能力，與人交往與交際的能力，可以說是收獲頗豐。雖然有些遺憾不能長時間的陪著那孩子學(xué)習(xí)，不能親眼看見他提高的成績，但是可以想見，他應(yīng)該抓住了學(xué)習(xí)的訣竅，目前不一定就能看到顯著的效果，但未來應(yīng)該是可以提高成績的。

對于這次的暑假社會實踐，讓我最大的收獲就是自己的能力提高的同時，還幫到了一個在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓我感覺原來自己也是可以幫到別人的。社會實踐讓我自身的能力不斷地提高，讓我對未來充滿了希望，更加堅定了要提高自身能力的想法。

第二篇：關(guān)于暑假兼職家教的社會實踐論文

關(guān)于暑假兼職家教的社會實踐論文

社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。今年暑假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會實踐報告。

我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

可以看得出，他的父母對他寄予厚望，但是現(xiàn)實總是不盡如人意。因此，我的主要任務(wù)就是幫助他提高英語成績。雖然，我是英語專業(yè)的學(xué)生，但是對英語輔導(dǎo)還是沒有經(jīng)驗，所以依舊是挑戰(zhàn)良多，受益良多。

在剛開始的時候，我主要是通過對話與交流建立一種朋友的關(guān)系，想大姐姐一樣，建立良好的友誼之后，在針對他做一些安排。在對他平常的學(xué)習(xí)了解之后，發(fā)現(xiàn)他的喜好，偏重科目，并且會多講一些我的大學(xué)里的趣事，以此來激勵他學(xué)習(xí)，建立起他對未來的憧憬。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，也是我的假期生活更加有規(guī)律，不像以前的生活一樣，改掉了自己賴床的毛病。在剛開始的時候，我對他連一些最基本的概念、題目都不會，很惱火，但經(jīng)過一段時間的相互學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)，他還是進步很快的，同時，在這個過程中，也使我學(xué)習(xí)變得更有耐心。

轉(zhuǎn)眼20天的家教功能工作就要結(jié)束了，突然很感嘆時光的飛逝。回顧這些天的生活，真的充滿挑戰(zhàn)，但也讓人更成熟。鍛煉了自己的口語能力，與人交往與交際的能力，可以說是收獲頗豐。

第三篇：暑假家教兼職的社會實踐報告

暑假家教兼職的社會實踐報告

引言：利用暑假時間，我在一所暑期補習(xí)班當(dāng)家教，在那里主要是幫小學(xué)生補習(xí)課程。經(jīng)過近兩個月的實踐，我從中受益匪淺。我主要教授三年級小學(xué)生的英語，雖然都是些很基礎(chǔ)的知識，但對于初步接觸英語的他們來說，還是有很大難度的。如何讓學(xué)生掌握這些陌生的知識，就是我的任務(wù)。在實踐過程中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我一直探索和研究的任務(wù)。

正文：

假期如期而至，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？每一片葉子都有屬于自己的季節(jié)，我也應(yīng)當(dāng)有我自己的追求。雖然年少輕狂，但依舊要去迎接風(fēng)雨的洗禮。走出校園，踏上社會，不辜負親人朋友，老師同學(xué)的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

說做就做，終于如愿找到一份家教的工作。雖然家教并不與我所學(xué)的專業(yè)對口，但是我認為它依然可以在一定程度上鍛煉我的能力。在此，我想先闡述一下自己對家教這份職業(yè)的理解。首先，家教是一份工作，一份以育人為本的工作：其次，家教是一份責(zé)任，一份對學(xué)生、對家長的責(zé)任；最后，家教還是一項選擇，一項屬于自己的選擇。我們都知道：態(tài)度決定一切。帶著一顆認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男娜氖逻@項工作，才能把事情做好。

十年寒窗苦讀，我們早已儲備好知識的倉庫。怎么說你都是經(jīng)過殘酷高考的人，所以不必去擔(dān)心你的知識儲備量不夠，因為那是絕對不存在的。教師的工作是教書育人，這是一個多么神圣的職業(yè)呀，怎樣將你學(xué)到的、掌握的知識傳播下去才是最重要的。空有滿腹經(jīng)綸，卻不能將它教授給他人，就像茶壺里煮餃子——有貨倒不出。傳授知識是一門很大學(xué)問，對于門外漢的我來說，當(dāng)然還有很多值得學(xué)習(xí)的地方。這里我就略微報告一下我所領(lǐng)悟到的：

第一，備課是提高課堂效率的第一步。每一個將士都不會去打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)，因為必輸無疑。同樣沒有備好課的老師在課堂上也會手足無措，毫無章法，學(xué)生的聽課效率就會大打折扣，那么我們還怎能問心無愧地宣布下課呢？相反，做好充分準(zhǔn)備的老師就不一樣了，上課的流程早已了然于胸，本節(jié)課的教學(xué)目的也是明確的，按照計劃開始，總會有意想不到的結(jié)果。如果把教師上課比作繪畫的話，那課前備課就是繪畫前的構(gòu)思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最終成就巨作。

第二，維持好課堂紀(jì)律是提高課堂效率的保證。根據(jù)自己當(dāng)了十多年學(xué)生的經(jīng)驗，課堂紀(jì)律貌似是老師最頭疼的問題。親自實踐，終于深刻理解到老師的痛苦。當(dāng)你在臺上講的津津有味，頭頭是道時，總有那么幾個人交頭接耳，竊竊私語，這著實令人抓狂。這時候適當(dāng)?shù)莫剳痛胧┻€是非常有用的，小朋友們?yōu)榱瞬皇芰P，為了不在同學(xué)面前丟臉，為了得好評，還是會拼命認真聽講的。課堂紀(jì)律是課堂效率的保障，只有課堂紀(jì)律好了，學(xué)生的聽課效率才能提高。

第三，經(jīng)常和學(xué)生溝通，及時變更自己的教學(xué)方法提高課堂效率的必然要求。坐在講臺下的畢竟是小學(xué)生，多多少少都會有一些代溝，所以溝通是必不可少的教學(xué)工具。在課后多和學(xué)生交流，分析解決他們在學(xué)習(xí)方面的煩惱，對癥下藥，及時準(zhǔn)確的調(diào)整教學(xué)方法，讓他們可以更加輕松的接受知識。自始至終，任何事情都離不開溝通，老師和學(xué)生之間更是如此。如果學(xué)生一直把意見留在心里，長期下去，只會造成學(xué)生的抵抗情緒，百害而無一利。所以保持師生之間的良好溝通尤為重要。

第四，分組搶答，激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重要方法。通過分組搶答的方法能夠有效提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如此一來，不僅活躍了課堂氣氛，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和競爭意識，達到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

第五，知識歸納，華麗收尾。一節(jié)課下來，零零總總講了那么多，并不是所有的都進了學(xué)生的耳朵，當(dāng)然他們也不可能全都記住。所以做一個簡單的歸納總結(jié)還是很有必要的，每一個歸納點就像是引子，可以牽引出一連串的知識。這也在無形中教會學(xué)生自己試著去歸納，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。

綜上所述，是自己淺顯的理解，僅僅兩個月的時間并不可能讓我成為一名優(yōu)秀的老師，這只是一個過程，一個歷練的過程，一個走向成熟的過程。實踐出真知，唯有親身體驗過，才能明白所謂的酸甜苦辣。其實各行各業(yè)都有相通之處，家教只是三百六十行的其中一行，通過對這份職業(yè)的實踐，我不僅清晰的分析規(guī)劃出近期目標(biāo)及操作方案，而且在授課的過程中也鍛煉了我的語言整合能力。雖說跟專業(yè)不相關(guān)，也沒有什么專業(yè)能力的提升，但學(xué)到的遠比書本上多得多，增強了我的辦事能力和溝通交往能力。我感覺自己就像是撲騰翅膀的雛鷹，正努力離開舒適的鳥巢，展開翅膀，飛往廣闊的藍天，即使知道會有風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，但依舊勇往直前。磨礪越多，才會越堅強，苦難只會讓我的肩膀更加結(jié)實，更加有力。

結(jié)束語： 這次的實踐，不僅僅讓我了解到老師這份工作的要求，從另一個的角度看問題，我還發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的補習(xí)班如雨后春筍班出現(xiàn)，對于很多人來說這是一份機遇更是一份挑戰(zhàn)，做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做的不好便會隨著時間的巨輪淹沒在人海。管理一個企業(yè)并不等同于教授學(xué)生，這兩者是完全不同的概念。怎樣在眾多的補習(xí)班中脫穎而出，獨樹一幟，更是這些創(chuàng)業(yè)者需要思考的問題。如果僅僅抱著賺小費的態(tài)度去開始，那么就會慘淡收場。既然要開始，那就該好好規(guī)劃一下，不留遺憾。

作為實踐活動的參與者，我可能無法改變什么，只能提出自己的粗陋的建議。衷心祝愿我所在的補習(xí)班可以越辦越紅火。

假期社會實踐活動是青少年教育的必修課，它是作為促進學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學(xué)校是個小社會，我們不再是躲在象牙塔里害怕風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，能讓我們更快更好的了解社會，認識社會，從而發(fā)現(xiàn)自身不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。

第四篇：暑假家教兼職的社會實踐報告

暑假家教兼職的社會實踐報告

姓名學(xué)號

語言文化學(xué)院對外漢語漢日方向 引言：暑期到了，各種輔導(dǎo)班也開始火了起來，送孩子去參加補習(xí)是很多家長的選擇。而對于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生來說這既是一份機遇，更是一份挑戰(zhàn)。做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做得不好便會隨著時間的巨輪湮沒在人海上。一個月的暑期社會實踐，通過和家長、學(xué)生、其他老師的交流，我對我國教育行業(yè)的現(xiàn)狀有了初步了解，也對教師行業(yè)的辛苦有了深切的體會。

正文：有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。一個月的家教生活還算順利，我也從中學(xué)到了不少東西。我體會到了作為一名教師的辛苦與不容易。而且這次難得的家教實踐將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，也會對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

7月5日面試，先寫一份語文試卷包括字音、漢字書寫、詩詞默寫、文言文翻譯、閱讀（作文不寫）。然后輔導(dǎo)中心負責(zé)人詢問了我一些信息并設(shè)置幾個上課時可能遇到問題讓我臨場解決。因為我的專業(yè)是對外漢語，現(xiàn)代漢語掌握的算是比較牢靠，再加上平時上課時老師有鍛煉我們授課能力，所以面試進行的比較順利。當(dāng)時輔導(dǎo)中心讓我回來等通知，周末，勝于藍家教輔導(dǎo)中心通知我周一正式上課。

7月8日——7月19日暑假作業(yè)批改及講解，我主要負責(zé)小學(xué)四年級語文、數(shù)學(xué)和初一的語文。早上8點，小學(xué)生就到了教室，先給他們一堂課（45min）時間寫暑假作業(yè)，中間休息15min時我抓緊時間批改作業(yè)，第二堂課前半節(jié)課將批改好的作業(yè)發(fā)給他們，讓他們先自己訂正，不會寫的題目先空著，后半節(jié)課集中講解。因為每個年級的學(xué)生不是很多，所以必要時可以一個一個講解題目。中午11點下課，11點半午飯時間，午飯后可以休息2個小時。下午2點學(xué)生又開始另一門科目的學(xué)習(xí)，下午5點家長開始陸陸續(xù)續(xù)過來接孩子，家長有時會和老師溝通孩子今天的表現(xiàn)。（畢竟是暑假，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)沒那么重，所以我們盡量不布置家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)盡量在學(xué)習(xí)時間完成。）而初中學(xué)生大致也是這樣的時間安排，不過他們的作業(yè)大部分是開放性的題目，所以簡單講解后主要還是他們自己寫的。閱讀題也相對較多，講解題目是順便告訴他們一些解題方法，解題技巧。

7月22日——8月2日上一階段暑假作業(yè)學(xué)生已經(jīng)完成了，這個階段的主要內(nèi)容是新課學(xué)習(xí)。初中語文主要學(xué)習(xí)文言文，字詞解釋，句子翻譯，課文背誦是重點。首先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀文言文，標(biāo)注上生詞的讀音。然后幫助學(xué)生梳理課文，同時解釋生詞（通假字、古今異義詞、虛詞、偏指復(fù)詞著重講解）。其次翻譯原文，對于重點句式板書出來詳細講解（判斷句、省略句、倒裝句）。最后帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文并課后背誦。第三天每個學(xué)生背誦課文，聽寫生詞，翻譯句子。復(fù)習(xí)課文后簡單介紹下一課的背景，簡單講解生詞。小學(xué)生教學(xué)重點主要放在數(shù)學(xué)上，按照課本按順序講解，大部分時間都是用來練習(xí)，然后批改后集中講解，學(xué)生應(yīng)用題容易題目沒看清楚，沒讀懂就開始做題。所以前段時間一直帶著他們讀題目，一步一步解答題目，讓他們慢慢養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。后來他們做題目時有急著趕

進度，馬虎粗心產(chǎn)生很多錯誤。我又需要轉(zhuǎn)變方向一直提醒他們細心細心再細心，做完題目記得檢查。

8月5日一個月的學(xué)習(xí)后，勝于藍家教輔導(dǎo)中心為檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，同時也為了檢驗老師們的教學(xué)成果，在今天給每個年級的學(xué)生舉行了一場測試。由于這段時間南京天氣特別炎熱，所以輔導(dǎo)中心決定休息一個星期，而我也因為個人原因離開了輔導(dǎo)中心。

學(xué)生參加暑期補習(xí)的原因

首先，從安置的角度出發(fā)，假期要安頓孩子。放假了，孩子在家沒人帶，自覺性又不行，許多家長都擔(dān)心不安全，擔(dān)心孩子到社會上沾上不好的習(xí)慣。從孩子的交際和安置角度出發(fā)，家長總是希望把孩子送到某個安全的地方，有人把孩子管住，減少問題的出現(xiàn)。于是，他們首先想到的總是暑期補習(xí)機構(gòu)。

其次，學(xué)科補缺補漏是暑期補習(xí)的重要理由和原因。許多家長認為，孩子如果哪個學(xué)科不夠優(yōu)秀，家長就會讓他們參加補習(xí)、輔導(dǎo)，讓孩子薄弱的學(xué)科得到提高，把缺失的基礎(chǔ)補回來。出于這個考慮的家長占了大多數(shù)。

再次，從孩子的生活規(guī)律來看，一周五天課周末休息的生活安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相同，避免學(xué)生在暑假晚睡晚起，賴床，玩電腦，作息時間紊亂，生物鐘顛倒。

最后，從孩子的交際對象來說，輔導(dǎo)中心都是學(xué)生、老師，交際圈子比較單純也相對來說很安全。多與輔導(dǎo)中心的老師（大部分是大學(xué)生）接觸，孩子容易產(chǎn)生對大學(xué)的憧憬向往，而且相對來說大學(xué)生更愿意和孩子打成一片。

體會：轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。一開始我一直認為想當(dāng)一個合格的老師并不容易，所以總覺得有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點惶恐又有一點虛榮。惶恐的是生怕會誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會當(dāng)別人的老師。后來經(jīng)過一段時間鍛煉，從容面對學(xué)生、家長。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個認真負責(zé)之心，則就沒有了萬難的事。

第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。通過這次實踐，學(xué)會了時刻提醒自己要“沉得住氣”，久而久之自己急燥的性格也得到了一定的改變。

第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

第三，自己平時行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話，為人師表很重要。第四，師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹??我理解體會到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。

第五篇：暑假家教兼職的社會實踐報告

暑假家教兼職的社會實踐報告

引言：利用暑假時間，我在一所暑期補習(xí)班當(dāng)家教，在那里主要是幫小學(xué)生補習(xí)課程。經(jīng)過近兩個月的實踐，我從中受益匪淺。我主要教授三年級小學(xué)生的英語，雖然都是些很基礎(chǔ)的知識，但對于初步接觸英語的他們來說，還是有很大難度的。如何讓學(xué)生掌握這些陌生的知識，就是我的任務(wù)。在實踐過程中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我一直探索和研究的任務(wù)。

正文：

假期如期而至，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？每一片葉子都有屬于自己的季節(jié)，我也應(yīng)當(dāng)有我自己的追求。雖然年少輕狂，但依舊要去迎接風(fēng)雨的洗禮。走出校園，踏上社會，不辜負親人朋友，老師同學(xué)的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

說做就做，終于如愿找到一份家教的工作。雖然家教并不與我所學(xué)的專業(yè)對口，但是我認為它依然可以在一定程度上鍛煉我的能力。在此，我想先闡述一下自己對家教這份職業(yè)的理解。首先，家教是一份工作，一份以育人為本的工作：其次，家教是一份責(zé)任，一份對學(xué)生、對家長的責(zé)任；最后，家教還是一項選擇，一項屬于自己的選擇。我們都知道：態(tài)度決定一切。帶著一顆認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男娜氖逻@項工作，才能把事情做好。

十年寒窗苦讀，我們早已儲備好知識的倉庫。怎么說你都是經(jīng)過殘酷高考的人，所以不必去擔(dān)心你的知識儲備量不夠，因為那是絕對不存在的。教師的工作是教書育人，這是一個多么神圣的職業(yè)呀，怎樣將你學(xué)到的、掌握的知識傳播下去才是最重要的。空有滿腹經(jīng)綸，卻不能將它教授給他人，就像茶壺里煮餃子——有貨倒不出。傳授知識是一門很大學(xué)問，對于門外漢的我來說，當(dāng)然還有很多值得學(xué)習(xí)的地方。這里我就略微報告一下我所領(lǐng)悟到的：

第一，備課是提高課堂效率的第一步。每一個將士都不會去打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)，因為必輸無疑。同樣沒有備好課的老師在課堂上也會手足無措，毫無章法，學(xué)生的聽課效率就會大打折扣，那么我們還怎能問心無愧地宣布下課呢？相反，做好充分準(zhǔn)備的老師就不一樣了，上課的流程早已了然于胸，本節(jié)課的教學(xué)目的也是明確的，按照計劃開始，總會有意想不到的結(jié)果。如果把教師上課比作繪畫的話，那課前備課就是繪畫前的構(gòu)思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最終成就巨作。

第二，維持好課堂紀(jì)律是提高課堂效率的保證。根據(jù)自己當(dāng)了十多年學(xué)生的經(jīng)驗，課堂紀(jì)律貌似是老師最頭疼的問題。親自實踐，終于深刻理解到老師的痛苦。當(dāng)你在臺上講的津津有味，頭頭是道時，總有那么幾個人交頭接耳，竊竊私語，這著實令人抓狂。這時候適當(dāng)?shù)莫剳痛胧┻€是非常有用的，小朋友們?yōu)榱瞬皇芰P，為了不在同學(xué)面前丟臉，為了得好評，還是會拼命認真聽講的。課堂紀(jì)律是課堂效率的保障，只有課堂紀(jì)律好了，學(xué)生的聽課效率才能提高。

第三，經(jīng)常和學(xué)生溝通，及時變更自己的教學(xué)方法提高課堂效率的必然要

求。坐在講臺下的畢竟是小學(xué)生，多多少少都會有一些代溝，所以溝通是必不可少的教學(xué)工具。在課后多和學(xué)生交流，分析解決他們在學(xué)習(xí)方面的煩惱，對癥下藥，及時準(zhǔn)確的調(diào)整教學(xué)方法，讓他們可以更加輕松的接受知識。自始至終，任何事情都離不開溝通，老

師和學(xué)生之間更是如此。如果學(xué)生一直把意見留在心里，長期下去，只會造成學(xué)生的抵抗情緒，百害而無一利。所以保持師生之間的良

好溝通尤為重要。

第四，分組搶答，激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重要方法。通過分組搶

答的方法能夠有效提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如此一來，不僅活躍了課堂氣氛，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和競爭意識，達

到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

第五，知識歸納，華麗收尾。一節(jié)課下來，零零總總講了那么多，并不是

所有的都進了學(xué)生的耳朵，當(dāng)然他們也不可能全都記住。所以做一

個簡單的歸納總結(jié)還是很有必要的，每一個歸納點就像是引子，可

以牽引出一連串的知識。這也在無形中教會學(xué)生自己試著去歸納，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。

綜上所述，是自己淺顯的理解，僅僅兩個月的時間并不可能讓我成為一名優(yōu)秀的老師，這只是一個過程，一個歷練的過程，一個走向成熟的過程。實踐出真知，唯有親身體驗過，才能明白所謂的酸甜苦辣。

其實各行各業(yè)都有相通之處，家教只是三百六十行的其中一行，通過對這份職業(yè)的實踐，我不僅清晰的分析規(guī)劃出近期目標(biāo)及操作方案，而且在授課的過程中也鍛煉了我的語言整合能力。雖說跟專業(yè)不相關(guān)，也沒有什么專業(yè)能力的提升，但學(xué)到的遠比書本上多得多，增強了我的辦事能力和溝通交往能力。我感覺自己就像是撲騰翅膀的雛鷹，正努力離開舒適的鳥巢，展開翅膀，飛往廣闊的藍天，即使知道會有風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，但依舊勇往直前。磨礪越多，才會越堅強，苦難只會讓我的肩膀更加結(jié)實，更加有力。

結(jié)束語：

這次的實踐，不僅僅讓我了解到老師這份工作的要求，從另一個的角度看問題，我還發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的補習(xí)班如雨后春筍班出現(xiàn)，對于很多人來說這是一份機遇更是一份挑戰(zhàn)，做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做的不好便會隨著時間的巨輪淹沒在人海。管理一個企業(yè)并不等同于教授學(xué)生，這兩者是完全不同的概念。怎樣在眾多的補習(xí)班中脫穎而出，獨樹一幟，更是這些創(chuàng)業(yè)者需要思考的問題。如果僅僅抱著賺小費的態(tài)度去開始，那么就會慘淡收場。既然要開始，那就該好好規(guī)劃一下，不留遺憾。

作為實踐活動的參與者，我可能無法改變什么，只能提出自己的粗陋的建議。衷心祝愿我所在的補習(xí)班可以越辦越紅火。

假期社會實踐活動是青少年教育的必修課，它是作為促進學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學(xué)校是個小社會，我們不再是躲在象牙塔里害怕風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，能讓我們更快更好的了解社會，認識社會，從而發(fā)現(xiàn)自身不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。