第一篇：兼職家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兼職家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐時(shí)間：2010 年 3 月 4 日 至 2010 年 5 月 9 日 實(shí)踐活動(dòng)：兼職家教 實(shí)踐目的：

一、勤工儉學(xué)，減輕家里負(fù)擔(dān)；

二、豐富課余生活；

三、鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。轉(zhuǎn)瞬之間，大一的時(shí)光就要過去了。在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我的課余生活非常豐富，我參加了學(xué)校的一些社團(tuán)、校外的組織，還做了家教。寒假，我與父母商量大一下學(xué)期繼續(xù) 做家教的事，父母都很支持我！而有了第一學(xué)期家教的經(jīng)驗(yàn)，我也更有信心做好這一份工 作。通過這次的家教工作，我對兼職的想法更深了，我學(xué)到了更多，感受更深了。2 月 28 號，我們開學(xué)了，我在回校的途中聯(lián)系了我的學(xué)生，跟她商量繼續(xù)做她家庭教 師的事情。在經(jīng)過與其父母的商量之后，我們將上課的工資以及時(shí)間等事項(xiàng)初步定了下來。我們的上課時(shí)間是每周四晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)和周日下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。她是一名高二的美術(shù)生，對于文化科的學(xué)習(xí)并沒有很大的興趣，尤其是對數(shù)學(xué)。她的 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，對于課本的基本知識掌握的很少，因此，在輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)的過程中會(huì)遇到很多 的困難！如何提高她對數(shù)學(xué)的興趣，如何讓她理解我所講授的內(nèi)容等？許許多多的挑戰(zhàn)，在 等待著我！但是我相信我可以做好的！3 月 4 號（周四）晚上六點(diǎn)五十分，我坐地鐵到了學(xué)生家里。經(jīng)過與叔叔阿姨的交談，我了解到上個(gè)學(xué)期，經(jīng)過我的輔導(dǎo)，他們女兒的數(shù)學(xué)成績有了較大的提高，在其他的科目的 學(xué)習(xí)上也有了一定的提高。叔叔阿姨希望我可以多教一些方法給她，而不要只是講題。我相 信通過我們一起的努力，她一定會(huì)進(jìn)步許多的！第一天，我并沒有那么嚴(yán)格，大概向她了解了她在學(xué)校的課程，以及這學(xué)期的任務(wù)。我也確定了一下給她上課的方法與預(yù)期效果。我知道，給她輔導(dǎo)最重要的不是講授課本內(nèi) 容，而是講授學(xué)習(xí)方法！在這方面，我有許多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵诟咧校医?jīng)常給同學(xué)學(xué)習(xí)幫助！結(jié)合在學(xué)校的上課內(nèi)容，我做了一個(gè)對課堂內(nèi)容的補(bǔ)充，鞏固她的知識！兩個(gè)鐘很快就過去 了，我圓滿地完成了第一次的課程。之后的上課，基本上是我給她將一些經(jīng)典的例題，由題目引發(fā)思考，聯(lián)系課本的基本 知識點(diǎn)，以及一些基本的解題思路，教授方法！因?yàn)樗龑φn本知識非常的生疏，所以講起來 會(huì)比較困難，經(jīng)常她都不知道我講授的是課本哪里的內(nèi)容！不過，我是一個(gè)有耐心的人，講 一次不懂，那么我可以講兩次，或者我會(huì)臨時(shí)思考轉(zhuǎn)換方法，給她講得更詳細(xì)些！其實(shí)，我 認(rèn)為給一個(gè)人授課，最重要是讓她聽懂！有時(shí)候我們也會(huì)聊聊生活上的事，其樂融融

。在給她上課一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)有些懶惰，并且非常粗心的女孩。由于她 的懶惰，我給她的上課效果很難體現(xiàn)出來，在課后她會(huì)很懶的去復(fù)習(xí)鞏固。而我也經(jīng)常給她 講些克服惰性的方法，現(xiàn)在，她已經(jīng)會(huì)比較自覺地去完成交代的任務(wù)了。希望她繼續(xù)努力！其實(shí)，我也是一個(gè)有些許懶惰的人，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓没蛘呱眢w有小小不舒 服，而不想去上課；有時(shí)候心情不好，在上課的時(shí)候我會(huì)比較沒有耐性，發(fā)發(fā)脾氣。但是想

想父母，他們即使身體再不舒服，還不是要賺錢供我上學(xué)，賺錢真的很不容易?。∫虼?，我 盡力地改進(jìn)這些不足之處，漸漸地我成熟了！五月之后，接近期末，我在學(xué)校的事情也多了，她也很忙，于是漸漸地，我沒有去給 她上課了！這學(xué)期的家教結(jié)束了！事無巨細(xì)，事事用心！這就是我的做事原則，我會(huì)繼續(xù)努力的！

第二篇：暑假家教兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假家教兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名學(xué)號

語言文化學(xué)院對外漢語漢日方向 引言：暑期到了，各種輔導(dǎo)班也開始火了起來，送孩子去參加補(bǔ)習(xí)是很多家長的選擇。而對于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生來說這既是一份機(jī)遇，更是一份挑戰(zhàn)。做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做得不好便會(huì)隨著時(shí)間的巨輪湮沒在人海上。一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐，通過和家長、學(xué)生、其他老師的交流，我對我國教育行業(yè)的現(xiàn)狀有了初步了解，也對教師行業(yè)的辛苦有了深切的體會(huì)。

正文：有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。一個(gè)月的家教生活還算順利，我也從中學(xué)到了不少東西。我體會(huì)到了作為一名教師的辛苦與不容易。而且這次難得的家教實(shí)踐將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，也會(huì)對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

7月5日面試，先寫一份語文試卷包括字音、漢字書寫、詩詞默寫、文言文翻譯、閱讀（作文不寫）。然后輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人詢問了我一些信息并設(shè)置幾個(gè)上課時(shí)可能遇到問題讓我臨場解決。因?yàn)槲业膶I(yè)是對外漢語，現(xiàn)代漢語掌握的算是比較牢靠，再加上平時(shí)上課時(shí)老師有鍛煉我們授課能力，所以面試進(jìn)行的比較順利。當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)中心讓我回來等通知，周末，勝于藍(lán)家教輔導(dǎo)中心通知我周一正式上課。

7月8日——7月19日暑假作業(yè)批改及講解，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)四年級語文、數(shù)學(xué)和初一的語文。早上8點(diǎn)，小學(xué)生就到了教室，先給他們一堂課（45min）時(shí)間寫暑假作業(yè)，中間休息15min時(shí)我抓緊時(shí)間批改作業(yè)，第二堂課前半節(jié)課將批改好的作業(yè)發(fā)給他們，讓他們先自己訂正，不會(huì)寫的題目先空著，后半節(jié)課集中講解。因?yàn)槊總€(gè)年級的學(xué)生不是很多，所以必要時(shí)可以一個(gè)一個(gè)講解題目。中午11點(diǎn)下課，11點(diǎn)半午飯時(shí)間，午飯后可以休息2個(gè)小時(shí)。下午2點(diǎn)學(xué)生又開始另一門科目的學(xué)習(xí)，下午5點(diǎn)家長開始陸陸續(xù)續(xù)過來接孩子，家長有時(shí)會(huì)和老師溝通孩子今天的表現(xiàn)。（畢竟是暑假，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)沒那么重，所以我們盡量不布置家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)盡量在學(xué)習(xí)時(shí)間完成。）而初中學(xué)生大致也是這樣的時(shí)間安排，不過他們的作業(yè)大部分是開放性的題目，所以簡單講解后主要還是他們自己寫的。閱讀題也相對較多，講解題目是順便告訴他們一些解題方法，解題技巧。

7月22日——8月2日上一階段暑假作業(yè)學(xué)生已經(jīng)完成了，這個(gè)階段的主要內(nèi)容是新課學(xué)習(xí)。初中語文主要學(xué)習(xí)文言文，字詞解釋，句子翻譯，課文背誦是重點(diǎn)。首先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀文言文，標(biāo)注上生詞的讀音。然后幫助學(xué)生梳理課文，同時(shí)解釋生詞（通假字、古今異義詞、虛詞、偏指復(fù)詞著重講解）。其次翻譯原文，對于重點(diǎn)句式板書出來詳細(xì)講解（判斷句、省略句、倒裝句）。最后帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文并課后背誦。第三天每個(gè)學(xué)生背誦課文，聽寫生詞，翻譯句子。復(fù)習(xí)課文后簡單介紹下一課的背景，簡單講解生詞。小學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)主要放在數(shù)學(xué)上，按照課本按順序講解，大部分時(shí)間都是用來練習(xí)，然后批改后集中講解，學(xué)生應(yīng)用題容易題目沒看清楚，沒讀懂就開始做題。所以前段時(shí)間一直帶著他們讀題目，一步一步解答題目，讓他們慢慢養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。后來他們做題目時(shí)有急著趕

進(jìn)度，馬虎粗心產(chǎn)生很多錯(cuò)誤。我又需要轉(zhuǎn)變方向一直提醒他們細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，做完題目記得檢查。

8月5日一個(gè)月的學(xué)習(xí)后，勝于藍(lán)家教輔導(dǎo)中心為檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也為了檢驗(yàn)老師們的教學(xué)成果，在今天給每個(gè)年級的學(xué)生舉行了一場測試。由于這段時(shí)間南京天氣特別炎熱，所以輔導(dǎo)中心決定休息一個(gè)星期，而我也因?yàn)閭€(gè)人原因離開了輔導(dǎo)中心。

學(xué)生參加暑期補(bǔ)習(xí)的原因

首先，從安置的角度出發(fā)，假期要安頓孩子。放假了，孩子在家沒人帶，自覺性又不行，許多家長都擔(dān)心不安全，擔(dān)心孩子到社會(huì)上沾上不好的習(xí)慣。從孩子的交際和安置角度出發(fā)，家長總是希望把孩子送到某個(gè)安全的地方，有人把孩子管住，減少問題的出現(xiàn)。于是，他們首先想到的總是暑期補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

其次，學(xué)科補(bǔ)缺補(bǔ)漏是暑期補(bǔ)習(xí)的重要理由和原因。許多家長認(rèn)為，孩子如果哪個(gè)學(xué)科不夠優(yōu)秀，家長就會(huì)讓他們參加補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)，讓孩子薄弱的學(xué)科得到提高，把缺失的基礎(chǔ)補(bǔ)回來。出于這個(gè)考慮的家長占了大多數(shù)。

再次，從孩子的生活規(guī)律來看，一周五天課周末休息的生活安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相同，避免學(xué)生在暑假晚睡晚起，賴床，玩電腦，作息時(shí)間紊亂，生物鐘顛倒。

最后，從孩子的交際對象來說，輔導(dǎo)中心都是學(xué)生、老師，交際圈子比較單純也相對來說很安全。多與輔導(dǎo)中心的老師（大部分是大學(xué)生）接觸，孩子容易產(chǎn)生對大學(xué)的憧憬向往，而且相對來說大學(xué)生更愿意和孩子打成一片。

體會(huì)：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。一開始我一直認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)合格的老師并不容易，所以總覺得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮?；炭值氖巧聲?huì)誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會(huì)當(dāng)別人的老師。后來經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉，從容面對學(xué)生、家長。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)之心，則就沒有了萬難的事。

第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。通過這次實(shí)踐，學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”，久而久之自己急燥的性格也得到了一定的改變。

第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第三，自己平時(shí)行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時(shí)是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話，為人師表很重要。第四，師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹??我理解體會(huì)到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。

第三篇：暑假家教兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假家教兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

引言：利用暑假時(shí)間，我在一所暑期補(bǔ)習(xí)班當(dāng)家教，在那里主要是幫小學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程。經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)踐，我從中受益匪淺。我主要教授三年級小學(xué)生的英語，雖然都是些很基礎(chǔ)的知識，但對于初步接觸英語的他們來說，還是有很大難度的。如何讓學(xué)生掌握這些陌生的知識，就是我的任務(wù)。在實(shí)踐過程中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我一直探索和研究的任務(wù)。

正文：

假期如期而至，我還能像以前一樣來揮霍自己的時(shí)間嗎？每一片葉子都有屬于自己的季節(jié)，我也應(yīng)當(dāng)有我自己的追求。雖然年少輕狂，但依舊要去迎接風(fēng)雨的洗禮。走出校園，踏上社會(huì)，不辜負(fù)親人朋友，老師同學(xué)的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

說做就做，終于如愿找到一份家教的工作。雖然家教并不與我所學(xué)的專業(yè)對口，但是我認(rèn)為它依然可以在一定程度上鍛煉我的能力。在此，我想先闡述一下自己對家教這份職業(yè)的理解。首先，家教是一份工作，一份以育人為本的工作：其次，家教是一份責(zé)任，一份對學(xué)生、對家長的責(zé)任；最后，家教還是一項(xiàng)選擇，一項(xiàng)屬于自己的選擇。我們都知道：態(tài)度決定一切。帶著一顆認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男娜氖逻@項(xiàng)工作，才能把事情做好。

十年寒窗苦讀，我們早已儲(chǔ)備好知識的倉庫。怎么說你都是經(jīng)過殘酷高考的人，所以不必去擔(dān)心你的知識儲(chǔ)備量不夠，因?yàn)槟鞘墙^對不存在的。教師的工作是教書育人，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)呀，怎樣將你學(xué)到的、掌握的知識傳播下去才是最重要的?？沼袧M腹經(jīng)綸，卻不能將它教授給他人，就像茶壺里煮餃子——有貨倒不出。傳授知識是一門很大學(xué)問，對于門外漢的我來說，當(dāng)然還有很多值得學(xué)習(xí)的地方。這里我就略微報(bào)告一下我所領(lǐng)悟到的：

第一，備課是提高課堂效率的第一步。每一個(gè)將士都不會(huì)去打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)，因?yàn)楸剌敓o疑。同樣沒有備好課的老師在課堂上也會(huì)手足無措，毫無章法，學(xué)生的聽課效率就會(huì)大打折扣，那么我們還怎能問心無愧地宣布下課呢？相反，做好充分準(zhǔn)備的老師就不一樣了，上課的流程早已了然于胸，本節(jié)課的教學(xué)目的也是明確的，按照計(jì)劃開始，總會(huì)有意想不到的結(jié)果。如果把教師上課比作繪畫的話，那課前備課就是繪畫前的構(gòu)思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最終成就巨作。

第二，維持好課堂紀(jì)律是提高課堂效率的保證。根據(jù)自己當(dāng)了十多年學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，課堂紀(jì)律貌似是老師最頭疼的問題。親自實(shí)踐，終于深刻理解到老師的痛苦。當(dāng)你在臺(tái)上講的津津有味，頭頭是道時(shí)，總有那么幾個(gè)人交頭接耳，竊竊私語，這著實(shí)令人抓狂。這時(shí)候適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施還是非常有用的，小朋友們?yōu)榱瞬皇芰P，為了不在同學(xué)面前丟臉，為了得好評，還是會(huì)拼命認(rèn)真聽講的。課堂紀(jì)律是課堂效率的保障，只有課堂紀(jì)律好了，學(xué)生的聽課效率才能提高。

第三，經(jīng)常和學(xué)生溝通，及時(shí)變更自己的教學(xué)方法提高課堂效率的必然要求。坐在講臺(tái)下的畢竟是小學(xué)生，多多少少都會(huì)有一些代溝，所以溝通是必不可少的教學(xué)工具。在課后多和學(xué)生交流，分析解決他們在學(xué)習(xí)方面的煩惱，對癥下藥，及時(shí)準(zhǔn)確的調(diào)整教學(xué)方法，讓他們可以更加輕松的接受知識。自始至終，任何事情都離不開溝通，老師和學(xué)生之間更是如此。如果學(xué)生一直把意見留在心里，長期下去，只會(huì)造成學(xué)生的抵抗情緒，百害而無一利。所以保持師生之間的良好溝通尤為重要。

第四，分組搶答，激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重要方法。通過分組搶答的方法能夠有效提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如此一來，不僅活躍了課堂氣氛，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和競爭意識，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

第五，知識歸納，華麗收尾。一節(jié)課下來，零零總總講了那么多，并不是所有的都進(jìn)了學(xué)生的耳朵，當(dāng)然他們也不可能全都記住。所以做一個(gè)簡單的歸納總結(jié)還是很有必要的，每一個(gè)歸納點(diǎn)就像是引子，可以牽引出一連串的知識。這也在無形中教會(huì)學(xué)生自己試著去歸納，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。

綜上所述，是自己淺顯的理解，僅僅兩個(gè)月的時(shí)間并不可能讓我成為一名優(yōu)秀的老師，這只是一個(gè)過程，一個(gè)歷練的過程，一個(gè)走向成熟的過程。實(shí)踐出真知，唯有親身體驗(yàn)過，才能明白所謂的酸甜苦辣。其實(shí)各行各業(yè)都有相通之處，家教只是三百六十行的其中一行，通過對這份職業(yè)的實(shí)踐，我不僅清晰的分析規(guī)劃出近期目標(biāo)及操作方案，而且在授課的過程中也鍛煉了我的語言整合能力。雖說跟專業(yè)不相關(guān)，也沒有什么專業(yè)能力的提升，但學(xué)到的遠(yuǎn)比書本上多得多，增強(qiáng)了我的辦事能力和溝通交往能力。我感覺自己就像是撲騰翅膀的雛鷹，正努力離開舒適的鳥巢，展開翅膀，飛往廣闊的藍(lán)天，即使知道會(huì)有風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，但依舊勇往直前。磨礪越多，才會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)，苦難只會(huì)讓我的肩膀更加結(jié)實(shí)，更加有力。

結(jié)束語： 這次的實(shí)踐，不僅僅讓我了解到老師這份工作的要求，從另一個(gè)的角度看問題，我還發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍班出現(xiàn)，對于很多人來說這是一份機(jī)遇更是一份挑戰(zhàn)，做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做的不好便會(huì)隨著時(shí)間的巨輪淹沒在人海。管理一個(gè)企業(yè)并不等同于教授學(xué)生，這兩者是完全不同的概念。怎樣在眾多的補(bǔ)習(xí)班中脫穎而出，獨(dú)樹一幟，更是這些創(chuàng)業(yè)者需要思考的問題。如果僅僅抱著賺小費(fèi)的態(tài)度去開始，那么就會(huì)慘淡收場。既然要開始，那就該好好規(guī)劃一下，不留遺憾。

作為實(shí)踐活動(dòng)的參與者，我可能無法改變什么，只能提出自己的粗陋的建議。衷心祝愿我所在的補(bǔ)習(xí)班可以越辦越紅火。

假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青少年教育的必修課，它是作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，我們不再是躲在象牙塔里害怕風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，能讓我們更快更好的了解社會(huì)，認(rèn)識社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)自身不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。

第四篇：暑假家教兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假家教兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

引言：利用暑假時(shí)間，我在一所暑期補(bǔ)習(xí)班當(dāng)家教，在那里主要是幫小學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程。經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)踐，我從中受益匪淺。我主要教授三年級小學(xué)生的英語，雖然都是些很基礎(chǔ)的知識，但對于初步接觸英語的他們來說，還是有很大難度的。如何讓學(xué)生掌握這些陌生的知識，就是我的任務(wù)。在實(shí)踐過程中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我一直探索和研究的任務(wù)。

正文：

假期如期而至，我還能像以前一樣來揮霍自己的時(shí)間嗎？每一片葉子都有屬于自己的季節(jié)，我也應(yīng)當(dāng)有我自己的追求。雖然年少輕狂，但依舊要去迎接風(fēng)雨的洗禮。走出校園，踏上社會(huì)，不辜負(fù)親人朋友，老師同學(xué)的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

說做就做，終于如愿找到一份家教的工作。雖然家教并不與我所學(xué)的專業(yè)對口，但是我認(rèn)為它依然可以在一定程度上鍛煉我的能力。在此，我想先闡述一下自己對家教這份職業(yè)的理解。首先，家教是一份工作，一份以育人為本的工作：其次，家教是一份責(zé)任，一份對學(xué)生、對家長的責(zé)任；最后，家教還是一項(xiàng)選擇，一項(xiàng)屬于自己的選擇。我們都知道：態(tài)度決定一切。帶著一顆認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男娜氖逻@項(xiàng)工作，才能把事情做好。

十年寒窗苦讀，我們早已儲(chǔ)備好知識的倉庫。怎么說你都是經(jīng)過殘酷高考的人，所以不必去擔(dān)心你的知識儲(chǔ)備量不夠，因?yàn)槟鞘墙^對不存在的。教師的工作是教書育人，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)呀，怎樣將你學(xué)到的、掌握的知識傳播下去才是最重要的?？沼袧M腹經(jīng)綸，卻不能將它教授給他人，就像茶壺里煮餃子——有貨倒不出。傳授知識是一門很大學(xué)問，對于門外漢的我來說，當(dāng)然還有很多值得學(xué)習(xí)的地方。這里我就略微報(bào)告一下我所領(lǐng)悟到的：

第一，備課是提高課堂效率的第一步。每一個(gè)將士都不會(huì)去打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)，因?yàn)楸剌敓o疑。同樣沒有備好課的老師在課堂上也會(huì)手足無措，毫無章法，學(xué)生的聽課效率就會(huì)大打折扣，那么我們還怎能問心無愧地宣布下課呢？相反，做好充分準(zhǔn)備的老師就不一樣了，上課的流程早已了然于胸，本節(jié)課的教學(xué)目的也是明確的，按照計(jì)劃開始，總會(huì)有意想不到的結(jié)果。如果把教師上課比作繪畫的話，那課前備課就是繪畫前的構(gòu)思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最終成就巨作。

第二，維持好課堂紀(jì)律是提高課堂效率的保證。根據(jù)自己當(dāng)了十多年學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，課堂紀(jì)律貌似是老師最頭疼的問題。親自實(shí)踐，終于深刻理解到老師的痛苦。當(dāng)你在臺(tái)上講的津津有味，頭頭是道時(shí)，總有那么幾個(gè)人交頭接耳，竊竊私語，這著實(shí)令人抓狂。這時(shí)候適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施還是非常有用的，小朋友們?yōu)榱瞬皇芰P，為了不在同學(xué)面前丟臉，為了得好評，還是會(huì)拼命認(rèn)真聽講的。課堂紀(jì)律是課堂效率的保障，只有課堂紀(jì)律好了，學(xué)生的聽課效率才能提高。

第三，經(jīng)常和學(xué)生溝通，及時(shí)變更自己的教學(xué)方法提高課堂效率的必然要

求。坐在講臺(tái)下的畢竟是小學(xué)生，多多少少都會(huì)有一些代溝，所以溝通是必不可少的教學(xué)工具。在課后多和學(xué)生交流，分析解決他們在學(xué)習(xí)方面的煩惱，對癥下藥，及時(shí)準(zhǔn)確的調(diào)整教學(xué)方法，讓他們可以更加輕松的接受知識。自始至終，任何事情都離不開溝通，老

師和學(xué)生之間更是如此。如果學(xué)生一直把意見留在心里，長期下去，只會(huì)造成學(xué)生的抵抗情緒，百害而無一利。所以保持師生之間的良

好溝通尤為重要。

第四，分組搶答，激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重要方法。通過分組搶

答的方法能夠有效提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如此一來，不僅活躍了課堂氣氛，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和競爭意識，達(dá)

到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

第五，知識歸納，華麗收尾。一節(jié)課下來，零零總總講了那么多，并不是

所有的都進(jìn)了學(xué)生的耳朵，當(dāng)然他們也不可能全都記住。所以做一

個(gè)簡單的歸納總結(jié)還是很有必要的，每一個(gè)歸納點(diǎn)就像是引子，可

以牽引出一連串的知識。這也在無形中教會(huì)學(xué)生自己試著去歸納，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。

綜上所述，是自己淺顯的理解，僅僅兩個(gè)月的時(shí)間并不可能讓我成為一名優(yōu)秀的老師，這只是一個(gè)過程，一個(gè)歷練的過程，一個(gè)走向成熟的過程。實(shí)踐出真知，唯有親身體驗(yàn)過，才能明白所謂的酸甜苦辣。

其實(shí)各行各業(yè)都有相通之處，家教只是三百六十行的其中一行，通過對這份職業(yè)的實(shí)踐，我不僅清晰的分析規(guī)劃出近期目標(biāo)及操作方案，而且在授課的過程中也鍛煉了我的語言整合能力。雖說跟專業(yè)不相關(guān)，也沒有什么專業(yè)能力的提升，但學(xué)到的遠(yuǎn)比書本上多得多，增強(qiáng)了我的辦事能力和溝通交往能力。我感覺自己就像是撲騰翅膀的雛鷹，正努力離開舒適的鳥巢，展開翅膀，飛往廣闊的藍(lán)天，即使知道會(huì)有風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，但依舊勇往直前。磨礪越多，才會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)，苦難只會(huì)讓我的肩膀更加結(jié)實(shí)，更加有力。

結(jié)束語：

這次的實(shí)踐，不僅僅讓我了解到老師這份工作的要求，從另一個(gè)的角度看問題，我還發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍班出現(xiàn)，對于很多人來說這是一份機(jī)遇更是一份挑戰(zhàn)，做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做的不好便會(huì)隨著時(shí)間的巨輪淹沒在人海。管理一個(gè)企業(yè)并不等同于教授學(xué)生，這兩者是完全不同的概念。怎樣在眾多的補(bǔ)習(xí)班中脫穎而出，獨(dú)樹一幟，更是這些創(chuàng)業(yè)者需要思考的問題。如果僅僅抱著賺小費(fèi)的態(tài)度去開始，那么就會(huì)慘淡收場。既然要開始，那就該好好規(guī)劃一下，不留遺憾。

作為實(shí)踐活動(dòng)的參與者，我可能無法改變什么，只能提出自己的粗陋的建議。衷心祝愿我所在的補(bǔ)習(xí)班可以越辦越紅火。

假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青少年教育的必修課，它是作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，我們不再是躲在象牙塔里害怕風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，能讓我們更快更好的了解社會(huì)，認(rèn)識社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)自身不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。

第五篇：兼職家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（寫寫幫整理）

一、實(shí)踐目的自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，通過開辦針對中學(xué)生的輔導(dǎo)班來鍛煉自己的組織和語言表達(dá)能力，同時(shí)也能提高自己與他人的溝通和協(xié)調(diào)能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。

二、實(shí)踐內(nèi)容

這是我第一次當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的家教。第一天，帶著滿滿的期待與激動(dòng)，順利地為這次家教開了個(gè)頭?？粗麄冎蓺馕疵摰哪橗?，仿佛好多年前的那個(gè)自己也回來了，那么天真，單純。接下來的幾天，慢慢地適應(yīng)了這種環(huán)境。每天7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上課，11點(diǎn)半下課。下午睡個(gè)午覺，2點(diǎn)半上課，5點(diǎn)半放學(xué)。感覺生活正在規(guī)律地進(jìn)行著，有點(diǎn)小小的滿足和享受。新鮮的事多做了就會(huì)覺得是種負(fù)擔(dān)，更是種責(zé)任吧。以前可以不做自己的作業(yè)，然后再要去上交的時(shí)候抱下佛腳，但是現(xiàn)在不同了，你的懶惰會(huì)讓其他的人也跟著受累。所以就算每天很累，很無奈，感到厭倦了，還是的堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高。之后，我也針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長和交流，可能我還有些經(jīng)驗(yàn)不足或者言語青澀，總感覺在和家長交流的時(shí)候有些緊張或者不暢，今后我要針對這個(gè)問題逐步提升自己的語言表達(dá)和組織能力。

三、實(shí)踐結(jié)果

一個(gè)月的工作終于結(jié)束了，我從一開始的力不從心到現(xiàn)在的戀戀不舍，說實(shí)話真是轉(zhuǎn)變的很快，不僅鍛煉了我的能力，也和這些學(xué)生建立了友誼，并且通過自己的努力得到了應(yīng)有的回報(bào)，感覺非常的充實(shí)和開心。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

要做一個(gè)老師，首先要能寫一手好字，練粉筆字，鋼筆字。站在講臺(tái)，總是想不出要說的內(nèi)容，這些只是暫時(shí)的吧。慢慢在練習(xí)，在習(xí)慣。從一個(gè)走到講臺(tái)也會(huì)臉紅的自己到能流利在那里說自己想說的話。再者，從生活上來說，從一個(gè)學(xué)生過渡到成為一個(gè)老師，不單單只是一個(gè)角色的變化。更是從一種生活方式轉(zhuǎn)變到另一種生活方式，從一種心態(tài)到另一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

我也體會(huì)到了作為一名教師的辛苦和快樂。不僅要在課前預(yù)習(xí)整理好筆記，也要在課堂上流利大方的講所有的知識盡可能的讓學(xué)生們聽明白，而且課下也要經(jīng)常主動(dòng)的找一些學(xué)生進(jìn)行談話溝通，知道他們的弱點(diǎn)優(yōu)勢以及想法。這都要有足夠的耐心和教師經(jīng)驗(yàn)的積累才能做好這份工作。很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了可愛的朋友，認(rèn)識了很多熱心的人。在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。

第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。