第一篇：整治“吃拿卡要”問題查擺整改提高工作總結

整治“吃拿卡要”問題查擺整改提高工作總結

一、開展自查自糾：要把自查自糾作為保持黨的純潔性學習教育活動“問題查擺、整改提高”工作的一項重要內容，認真開展自查自糾。重點抓好以下五個環節：

（1）動員教育（5月10日至5月20日）。要結合實際深入進行動員部署，講清意義，明確規定，統一思想，提高認識，切實增強所屬人員參與專項治理工作的自覺性。要運用多種形式，組織每位干部職工認真學習《公務員法》、《行政許可法》、《廉政準則》，中央《關于深化政務公開加強政府服務的意見》，省政府《關于進一步加強行政機關效能建設優化發展環境的意見》、袁純清書記《在興起學習弘揚“右玉精神”新高潮大會上的講話》，市委、市政府《關于“轉變干部作風、創優發展環境”的意見》，市紀委監察局《關于違反“轉變干部作風、創優發展環境”有關規定的責任追究辦法》，劉德躍同志《在全區黨風廉政建設干部大會上的講話》等法律法規和會議精神，使區直機關廣大干部全面掌握有關要求，充分認識利用職權“吃拿卡要”的嚴重危害，進一步增強自律意識。

（2）查找問題（5月21日至6月20日）。要通過向管理和服務對象發放《征求意見函》、召開座談會等方式，廣泛收集意見建議。收回的意見要統一梳理分析，形成報告。各單位要對本單位的公共權力行使情況進行全面自查，重點檢查條件設置、流程設計、時限設定是否科學，崗位廉政風險防控措施是否到位，是否存在這次重點整治的九種行為。各單位人員要對照這次整治內容進行自我剖析，并召開分析評議會，深入開展批評與自我批評。各單位的黨政領導班子成員要與關鍵崗位工作人員、平時與群眾有反映的工作人員開展個別談話，提醒督促相關人員提高認識、查究問題、說明情況。

（3）整改落實（6月21日至7月20日）。各單位的干部職工要針對自查自糾的情況，特別是針對征求意見時群眾提出的問題，針對領導談話時點到的問題，進行深入分析，提出切實可行的整改措施和今后努力的方向。同時，對發現的問題進行梳理分析，找準結癥所在，按照懲防體系建設的要求，(工作總結　www.tmdps.cn)認真查找在教育、制度、監督等方面存在的漏洞和薄弱環節，修訂完善規章制度，建立健全預防問題發生的長效機制，從源頭上鏟除“吃拿卡要”行為滋生蔓延的土壤和條件。

（4）公開承諾（7月21日至8月10日）。關鍵崗位人員，要結合崗位特點，做出“創優發展環境、抵制吃拿卡要”公開承諾。公開承諾要在辦公場所醒目位置懸掛，主動接受監督。

（5）檢查總結（8月11日至8月25日）。在自查自糾和整改落實的基礎上，區直機關工委、區直機關紀工委要組織對各單位進行檢查。對做表面文章致使自查自糾流于形式的，要重新開展自查自糾；對掩蓋問題的，一經發現，嚴肅處理，并追究有關領導的責任。

二、加強監督檢查：要把強化監督檢查作為整治吃拿卡要問題的重要措施，重點抓好以下兩個環節：

（1）接受群眾監督。要設立舉報箱，公布舉報電話（4043109），實行群眾來訪首接負責制，廣泛接受群眾監督。

（2）梳理排查線索。對信訪移送案件線索或群眾舉報的案件線索進行分析，經領導組同意后，進行分類歸口。特別是要把實名舉報、線索具體的舉報列為重點線索。所有舉報線索要安排專人負責登記，實行臺賬式管理。對存在吃拿卡要行為的，一經查實，要按照有關規定從嚴處理。

三、建立長效機制：針對自查自糾、征求意見以及群眾來訪中發現的問題，要立足當前、著眼長遠，堅持邊查邊整邊改，下功夫建立長效機制。重點抓好三個環節：

1、強化能力建設。緊緊圍繞區委、區政府的決策部署，組織黨員干部通過加強新理論、新知識、新規則、新技能的學習，進一步優化知識結構，提高業務素質，通過知識培訓、崗位練兵和實踐鍛煉等多種形式，切實加強黨員干部業務能力建設，不斷提高機關黨員干部服務“發展總部經濟、培育第三產業、創新社會管理、構建和諧礦區”的能力、依法行政的能力和服務基層、服務群眾的能力，在推進工作中鍛煉干部、培養干部、提高干部。

2、完善各項制度。堅持用制度管人、管事，在明晰工作職責的基礎上，強化崗位職責管理，進一步健全職能職責、工作流程、工作要求等工作規范以及辦事、辦文、辦會、工作督查等各項規章制度，進一步完善辦公桌前要擺放統一制作的工作崗位牌（含姓名、照片、職務、崗位職責和格言警句等內容），有條件的黨組織要將工作流程及工作職能職責上墻，切實以制度建設的完善，提高工作執行力，強化機關管理，轉變作風，狠抓落實。

3、不斷優化服務環境。進一步強化服務意識，規范服務行為，提高服務水平，不斷強化廉政思想觀念，繼續推行黨務公開、政務公開，塑造“為民、務實、清廉”的機關形象。結合自身實際，完善本單位本部門文明辦公規范，規范辦公室標牌設置，規范機關標語、牌板等設置，健全服務公示、服務承諾和限時辦結制度，深化文明單位、文明行業創建活動，使機關的各個崗位都成為服務經濟的平臺和服務發展的窗口，展現機關干部良好的精神風貌。

第二篇：查擺問題、發現不足、整改提高

查擺問題、發現不足、整改提高

——商學院學生黨支部召開轉段動員大會

到9月27日為止，商學院學生黨支部圓滿完成第一階段的學習任務，我分院又緊接著

第二階段的黨性分析和自我剖析的學習。9月27號，在會議室911進行了黨的先進性教育動員大會。在動員大會上，我院黨支部對商學院的全體黨員及預備黨員共提出了以下幾點要求：

一.在認真學習“保先”的基礎上，各個黨員要對照黨章規則的基本要求，按照黨員標準、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己思想、工作和作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。

二．各個黨員對自我要高標準、嚴要求，嚴格遵守部隊的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇于進取。

三． 牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀，改進思想作風、工作作風，真正成為政治堅定、業務精湛、作風優良的合格黨員。

這次會議使我分院的全體學生黨員及預備黨員在“保先”的道路上又前進了一段路標，讓他們在以后的“保先”道路上真正做到繼續保持黨員先進性的模范帶頭作用。在院黨委和院黨支部的共同領導下，商學院的學生黨支部的全體成員將繼續保持黨的“先進性”這一項活動！

第三篇：查擺問題和整改

海口市第三十三小學大隊部查擺問題和整改

海口市第三十三小學在學習實踐科學發展觀活動中，要求各個部門從自己地工作中找出個層面，廣泛征求各個意見。查擺部門中不利的因素并通過尋求通過學校班子成員之間、分管領導與下屬之間、干群之間開展了“談思想、談合作，講服務、講貢獻、提要求、提意見”為主要內容的交心談心活動，查找學校工作與科學發展觀存在的差距和問題，促進學校各項工作的整改提高。通過對查擺問題的認真梳理，確定了五個方面：一是在教育教學管理方面。因棚戶區改造，部分學生家庭搬遷到較遠處，致使學校與家長交流途徑減少，教師和家長進行交流有困難；少部分教對學生的良好的學習習慣、孩子視力保護、寫字坐姿等重視不夠；個別班級冬季興趣活動開展較少；學校科研工作缺乏專家指導。二是在教師隊伍建設方面。教師年齡斷層，青年教師減少；部分教師業務水平有待提高。三是在學生德育教育方面。需要加強學生養成教育，個別學生行為習慣差，學生之間有“打罵”現象。四是在校園周邊環境方面。學校大門口小商小販多，學生購買零食較多。學校附近輔導站多，學生不按學校規定時間入校，提前進入校園，學生安全保障難度加大。冬季路滑，上下學行走困難，交通安全隱患大。甲流防控難度加大。五是在黨員學習方面。在“學踐”活動中，部分黨員對重點篇目學習的深度不夠，還需要在真讀、真懂、真用上下功夫；個別黨員尚未認真研讀規定的學習書籍和理論文章，滿足于一般性的閱讀，聯系實際不多，消化理解不深；運用科學發展觀解決學校發展的思路還不夠清晰，少數干部和教師創新意識還不夠強，創新辦法還不多，思想還不夠解放。

根據征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經過領導班子認真討論和深入研究，確定了通過“四個重點”抓整改：一是抓作風。加強校級班子和中層干部、教師的工作作風建設，提倡“一線”工作法,要求全校干部職工要堅持深入教學教研第一線，提高管理的科學性和有效性。校領導要堅持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；教師要愛崗敬業、勤政廉潔，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態投入到學校的各項工作中。在班子建設上，要加強民主集中制建設，進一步提高學校領導班子的民主決策水平。班子成員分工不分家，要做到互相支持、密切配合。二是抓學習。深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合；繼續完善青年教師的培養機制，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系；深入推進名師工程，建立骨干教師資源庫，努力為骨干教師創造外出學習和培訓的機會。學校要主動為骨干教師聯系學科名師和教育專家，定期承擔和舉辦對外教學展示交流活動，為骨干教師搭建展示平臺。要加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養；在全校范圍內開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習、受益終身的學習理念。三是抓安全。做好“四個加強”，即：加強對校內的安全排查；加強當前對H1N1流感病毒的防范防控；加強對師生的安全宣傳教育；加強做好各種安全預案，防止安全事故發生。力求做到克服困難，因地制宜，盡量利用好現有的空間，開展好豐富多彩的校園活動，保證學生的身心健康和全面發展。四是抓以德育人。深入實施“傳統美德教育”和“關注48個生活細節”活動，加強養成教育，提高學生的法紀觀念，增強學生的環保意識和感恩、誠信思想等，不斷推進學校德育工作再上新臺階。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員 繼續深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統一了思想，提高了認識。以“建立和諧規范、井然有序的教育秩序，鍛造德業雙馨、結構合理的教師隊伍，開創團結務實、開拓進取、爭創一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議 認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

經過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態不佳、敬業精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現象，重業務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數干部教師缺乏愛崗敬業、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協調，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因 明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產生的原因，主要表現在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內涵和精神實質，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員繼續深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統一了思想，提高了認識。以“建立和諧規范、井然有序的教育秩序，鍛造德業雙馨、結構合理的教師隊伍，開創團結務實、開拓進取、爭創一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

經過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態不佳、敬業精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現象，重業務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數干部教師缺乏愛崗敬業、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協調，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產生的原因，主要表現在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內涵和精神實質，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督。

針對查擺出來的問題，認真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個方面認真加以整改。一是強化學習教育，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯系實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要求每位干部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，采取自學與集中學習、業務學習與政治學習、外出培訓與自我鉆研相結合等多種形式，進行深入系統地學習，并要求每人每年撰寫學習體會不少于兩篇，教學教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強業務的能力。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學為人師，行為世范”的意識，不斷增強投身教育、奉獻教育的熱情，不斷增強高標準、嚴要求、高質量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現學校教育教學質量質的飛躍。三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監督制度和考評制度，真正實現用制度規范行為、靠制度管人的運行機制，實現學校內部管理的制度化、規范化。

第四篇：深刻反思查擺認真整改提高

深刻反思查擺認真整改提高——“師德師風”教育活動

個人剖析材料

這次“師德師風”教育活動對于我是一次思想上的洗禮。作為一名教師，而且是一名黨員教師，我嚴于律己，努力使自己成為一名合格的黨員教師。通過這一次師德培訓，我感到盡管做了一定的努力，但仍然存在很大差距和不足。

一、存在的主要問題

1、對自己的思想政治學習還不夠嚴格。

對政治理論的學習的重要性不夠明確，有時認為自己只是一個普通的小學教師，只要干好本職的教育工作就可以了。對政治學習停于形式，敷衍了事，平時雖然學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論思想，但個人思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，真正入腦、入心、能真正掌握的政治理論精神實質并不多，理論學習一直停留在低層次的重復上。沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。不善于運用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

作為一名年輕教師的我平時總認為工作那么忙、事情那么多，時間不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，因此放松了對自己思想上的要求。

2、教師的專業化思想不夠鞏固，缺乏開拓進取的學習精神。

作為一個21世紀的新時代教師，只有不斷的學習才能跟上不斷前進的時代，教育教學理論、學科專業知識、廣泛的知識面都需要我們不斷地學習，不斷地與時俱進。我雖然意識到這一點，但腦子中總存在著一種“懶惰”的思想，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。忙碌的工作生活，有時會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時還會把工作當作負擔。

二、存在問題的原因分析

深刻分析自己存在的兩方面的問題，主要原因有以下幾方面：

1、對理論學習的重要性缺乏必要的認識，放松對自己思想改造的要求。

認為自己只是一個小學教師，重要的是提高自身教書育人的能力，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習只要大概了解就可以了，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學習多是流于形式，掌握的只是短言片語，學習缺乏深刻的思考。

2、進取精神不夠強烈，有時滿足于維持現狀。沒有深刻意識到教師專業水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。自認為是師范院校畢業，又念了這么多年的師范專業，用起專業知識來會綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研。加上自身思想上的一種“惰性”，認為可以慢慢來，“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。

三、今后的努力方向

通過師德培訓，使我思想上有了較大的觸動，我深深感到：只有不斷學習，不斷反思，不斷整改，才能不斷提高自身的師德修養，使自己的各個方面不斷得到完善和發展。為此，我將在以下三方面作出努力：

1、加強政治理論學習，提高自身素質。

今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、新思想來武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來。

2、加強自我改造，嚴格要求自己。

勇于剖析自己，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，也是對自己的實際考驗。不能滯留于現狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通教師，不能僅僅按普通教師群體的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待周圍同志提出的各種意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

3、加強教師專業學習，使自己成為一個研究型教師。

只有成為一個研究型的教師，才能適應新時代的教育教學工作。作為一個黨員教師，這對自己既是壓力，又是動力，我要找準自己的努力方向，多向身邊的老師學習，多思多問，深刻研究教育教學理論，使理論學習與教學實踐相結合，使自己盡快成為一個優秀的教育工作者。

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第五篇：整治吃拿卡要問題整改方1

整治吃拿卡要問題整改方案

為深入推進我局整治吃拿卡要問題創優發展環境活動，按照全局整治吃拿卡要問題創優發展環境領導組的統一部 署，我所認真開展了自查整改，特別是該批地不批,該早批的不及時早批辦市效率低下。共自查出六個方面的問題，現制定整改方案如下:

一整改問題

1、不按規定向服務對象一次性公示或告知辦理事項的具體條件、工作流程和辦理期限，以及需要提交的全部材料目錄的行為；

2、拒不受理應當受理的許可、審批、備案申請，或暗示、授意管理服務對象通過其他途徑提交申請的行為；

3、在規定或承諾時限內無正當理由未辦結應當辦理的事項，或對職責范圍內的事項推諉扯皮、敷衍塞責，以各種理由拖延刁難的行為；

4、工作人員在行政過程中態度粗暴、方法簡單，行政不作為或濫用職權，執法時不出示證件、不講清依據、不講究程序、不告知結果等行為；

5、不按時上班、上班時間玩電腦游戲、無故脫崗、擅離職守、處理問題不及時、不妥當而造成不良影響及嚴重后果的行為；

6、其他利用職權“吃拿卡要”，不給好處不辦事、給了好處亂辦事的行為。

二整改措施

整治吃拿卡要問題創優發展環境活動開展以來，針對我所個別人

員存 在的“基層站所位輕權微，沒有腐敗滋生土壤，與“吃拿卡要”不沾邊”的模糊認識，我們及時組織大家學文件學講話領會精神統一 思想，并通過“討論會”的形式，分析查找每一個可能滋生腐敗 行為的廉政風險環節。針對鄉所工作中的廉政風險點，我們認真 查找，全面梳理，在分析存在問題的原因的基礎上，我們采取了 幾點防范措施：

1、加強業務學習，提高法律認識，提高個人素質。在日常工作生活中，我們要加強政治理論業務學習，對人生 的從政意義，從政目的有一個明確清淅的認識，從內心深處來提 高道德素質，樹立公仆意識和為人民服務價值觀和道德觀、人生 觀。同時，我們要學習土地、礦產法律法規，熟練掌握工作崗位 的職責，辦事程序，辦事要求，做到依法行政，按法辦事，不該 辦的堅決不辦，該辦的絕對拖延。努力做到清正、廉潔、無私、奉公的國土資源前沿陣地上合格一員。

2、加強風險意識 從建立自我完善，自我促進，自我提高的工作模式入手，把 這項工作融入到各項具體業務工作中，切實做到依法行政，秉公 執法，廉潔辦事，熱情服務。因此，我們在工作中要嚴格自己從 而建立一個與市場經濟發展相適應的權力運行機制，塑造一個勤 政、廉潔、高效的人民政府形象。

3、建章立制，用制度約束行為。用地（礦業權）審批過程中吃拿卡要、違法案件查處過程中 的自由裁量權、附著物清點丈量過程中弄虛作假、項目實施過程 中以權謀私等環節被大家公認為一級

風險，土地確權登記發證、土地確權糾紛處理、礦山企業越層越界開采等被確定為二級風險 點。在此基礎上，我所將各風險點監管任務分解到人，建立健全 了臺賬，為活動開展奠定了良好基礎。對照查出的風險點，逐一制定預防措施和堵塞漏洞的辦法，能馬上改的立即改，不能馬上改的想方設法排除障礙限時改，做 到崗位不留風險，工作不帶問題，輕裝上陣，從容面對整治“吃拿卡要”問題創優發展環境活動的開展。

陳家營國土資源中心所

二0一二年七月