第一篇：做好考后反思,提升成績(jī)不是一句空話

做好考后反思，提升成績(jī)不是一句空話

滎陽市第二高級(jí)中學(xué)、三六班——和曉

指導(dǎo)教師了陳玉東

親愛的同學(xué)們：

大家好。二質(zhì)測(cè)的成績(jī)剛剛揭曉，無論考的好與壞，最重要的是我們要從中學(xué)些什么。在這里，我想在學(xué)習(xí)方法方面與大家共勉。

第一、對(duì)于我們理科生來說多練題雖說很有必要，但更重要的是練什么題，又怎么練。平時(shí)練習(xí)時(shí)，要注意哪些是我們會(huì)的，哪些是我們不會(huì)的，另外就是當(dāng)練習(xí)過程中遇到了一道不會(huì)的或是做錯(cuò)的，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析答案上的解析，把自己的思考思路與解析上的進(jìn)行比較，看看到底哪里偏差了。把一道題徹底弄透弄懂，而且，一定要真正動(dòng)手去演算，一定要把答案寫出來，一定不能偷懶，這樣做一道題的效果會(huì)比你迷迷糊糊做上十道的效果更好。

第二、要注重準(zhǔn)確率而非速率。如果我們做出來的題目是錯(cuò)誤的，做得再多都等于零。所以，首先要保證正確的前提下再進(jìn)行速度的練習(xí)。

第三。、要注意練習(xí)題的難易程度，如果你現(xiàn)在達(dá)到了三級(jí)的水平，就不要急著去做十級(jí)難度的題目，可先練習(xí)四級(jí)五級(jí)的難度的題目。也就是先把現(xiàn)在會(huì)一點(diǎn)但不準(zhǔn)確的知識(shí)（似是而非的知識(shí)），先理解透徹，掌握準(zhǔn)確，就會(huì)有提高。一步步的提高，這樣循序漸進(jìn)，最終我們是有可能達(dá)到實(shí)際程度的。練題切記好高騖遠(yuǎn)。

第四、在考場(chǎng)上，大多數(shù)人都是先松后緊，導(dǎo)致后來越來越急，最后一慌張連會(huì)寫的題都寫錯(cuò)了。所以，我建議大家在考中用時(shí)方面要先緊后松。

卷子一發(fā)下來，第一件事是瀏覽卷子，讓自己的心先靜下來，進(jìn)入考試狀態(tài)后再進(jìn)行答卷。考試最后的五分鐘，就不要再做新的題了，可以檢查一下自己前面做的題是否做錯(cuò)了，自己認(rèn)為應(yīng)該拿的分?jǐn)?shù)不要失誤。理綜的選修題，我們不應(yīng)失的分應(yīng)最先保住。對(duì)于語文和英語的答題方面，如果你對(duì)一道題不確定，最好還是相信自己的第一直覺，這個(gè)往往是最準(zhǔn)確的。

對(duì)于數(shù)學(xué)，其實(shí)基礎(chǔ)題是占大部分分?jǐn)?shù)的，所以我們?cè)诖痤}時(shí)，先保證基礎(chǔ)題做完而且做對(duì)，我們就可以得很高分了。對(duì)于理綜，選擇題的時(shí)間要把握好最好多用點(diǎn)時(shí)間，對(duì)于大題，應(yīng)先把選修題的分?jǐn)?shù)把握好，但是如果你想要得高分就不要放棄過多的題，能寫的盡可能多些。

第五、考后反思很重要。每考試一次，我們就有一次機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的不足，認(rèn)真的總結(jié)每次考試，我們真的會(huì)獲益良多。要知道，只要高考未到，那么我們的每一次考后總結(jié)都會(huì)讓我們更接近自己的夢(mèng)想。

高三，我們有時(shí)或許會(huì)心情莫名的煩躁，建議同學(xué)們一定要重視早操的號(hào)，以及每天兩的宣誓活動(dòng)，用最積極的語言來激勵(lì)自己，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。也可以閱讀一些《啟迪》、《素材積累》方面的東西，既能調(diào)節(jié)情緒，又能積累素材，一舉兩得。最后，衷心的希望這些方法能夠使你獲益。

謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。

第二篇：改進(jìn)工作作風(fēng)不是空話套話

改進(jìn)工作作風(fēng)不是空話套話

改進(jìn)工作作風(fēng)不是空話套話，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，凈化政治生態(tài)，是新形勢(shì)下黨中央提出的黨的建設(shè)的迫切任務(wù)。中央政治局提出了關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，要求抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起，以良好黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，真正贏得群眾信任和擁護(hù)；提出要下大決心改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)五年多來，我們看到了一份沉甸甸的成績(jī)單，打虎拍蠅持之以恒，整風(fēng)肅紀(jì)深入人心。但有個(gè)別黨員還認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定就是一陣風(fēng)，并未從內(nèi)心改進(jìn)工作作風(fēng)，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，更甚者不作為、亂作為、濫作為在有的地方有的部門仍有發(fā)生。風(fēng)成于上，俗化于下。深化作風(fēng)建設(shè)，離不開領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下，一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干。5年來，在總書記親自謀劃、率先垂范下，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)真執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，有力推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)落地生根。總書記每次考察調(diào)研都嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，輕車簡(jiǎn)從、簡(jiǎn)化接待，不封園、不清場(chǎng)閉館……這種以上率下的領(lǐng)袖風(fēng)范、從嚴(yán)從實(shí)的執(zhí)政品格，為全黨樹立了光輝榜樣。在中央政治局的示范帶動(dòng)下，各地區(qū)各部門迅速跟進(jìn)、主動(dòng)對(duì)標(biāo)，逐級(jí)制定改進(jìn)作風(fēng)的制度措施，層層壓實(shí)責(zé)任、傳遞壓力，形成了上下呼應(yīng)、上率下隨抓作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大聲勢(shì)，推動(dòng)作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。改進(jìn)工作作風(fēng)，不能停留在口頭上，而要落實(shí)在行動(dòng)中。要在行動(dòng)中真正做到堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和服務(wù)意識(shí)，就必須抓住三點(diǎn)：一要關(guān)心群眾利益，二要尊重群眾實(shí)踐，三要學(xué)習(xí)群眾智慧。

第三篇：預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)不是空話2011-12

思想?yún)R報(bào)--------踐行終身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取全面提升

敬愛的黨組織：

我轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員已經(jīng)有四個(gè)月了，預(yù)備黨員需要不斷學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況作以匯報(bào)，請(qǐng)黨組織提出寶貴意見和建議。

首先，我學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨的相關(guān)理論。今年是共產(chǎn)黨成立九十周年、辛亥革命一百周年，我瀏覽了中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、人民網(wǎng)，主要學(xué)習(xí)了黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、黨建工作、新聞聚焦以及理論縱橫，讓我更清醒的意到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性。對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性，實(shí)現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民要求，鞏固黨的執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，具有十分重要的意義。我認(rèn)為，要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須正確處理先進(jìn)群眾與先進(jìn)黨員、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與黨員標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。作為黨員，一方面在黨內(nèi)是黨的一個(gè)成員，同時(shí)是一名群眾、一個(gè)社會(huì)主義勞動(dòng)者。黨員有黨員的標(biāo)準(zhǔn)，群眾和社會(huì)主義勞動(dòng)者也有自己的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該服從哪一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?這是所有黨員都必須嚴(yán)肅面對(duì)的一個(gè)重大問題，處理得不好就會(huì)使自己混同甚至落后于一般群眾，降格以求的根源就在這里。對(duì)于黨員來說，任何時(shí)候都要牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)，努力在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的各個(gè)方面發(fā)揮先鋒模范作用。群眾未必落后于我們，我們一些黨員也未必先進(jìn)于群眾。有時(shí)候，群眾不僅是我們的老師，而且是我們學(xué)習(xí)的楷模。要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，就必須始終注重黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，決不能在思想上、行動(dòng)上落伍于先進(jìn)的群眾甚至一般的群眾，最起碼要先做一名“先進(jìn)群眾”。

其次，我注重平時(shí)工作之余的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有四個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)中醫(yī)；第二，學(xué)習(xí)舞蹈；第三，學(xué)習(xí)電腦Photoshop的應(yīng)用；第四，學(xué)習(xí)“美食天下”網(wǎng)站的各種美食的做法。

我在上大學(xué)之后，漸漸地對(duì)中醫(yī)有了興趣，中醫(yī)承載著中國(guó)古代人民同疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辨證法思想指導(dǎo)下，通過長(zhǎng)期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。中醫(yī)學(xué)以陰陽五行作為理論基礎(chǔ)，將人體看成是氣、形、神的統(tǒng)一體，通過望、聞、問、切，四診合參的方法，探求病因、病性、病位、分析病機(jī)及人體內(nèi)五臟六腑、經(jīng)絡(luò)關(guān)節(jié)、氣血津液的變化、判斷邪正消長(zhǎng)，進(jìn)而得出病名，歸納出證型，以辨證論治原則，制定“汗、吐、下、和、溫、清、補(bǔ)、消”等治法，使用中藥、針灸、推拿、按摩、拔罐、氣功、食療等多種治療手段，使人體達(dá)到陰陽調(diào)和而康復(fù)。其中，我最感興趣的是食療與養(yǎng)生。我通過看中醫(yī)方面的書籍，慢慢認(rèn)識(shí)到人的體質(zhì)基本分為八大類，每種體質(zhì)對(duì)應(yīng)的食物都應(yīng)該區(qū)別開，比如，脾虛體質(zhì)的人就不應(yīng)該常吃寒性的食物，寒性食物如兔肉、苦瓜、香蕉、西瓜等，而要吃溫性的或者熱性的，例如黃芪、羊肉、蘋果、桂圓等。這樣一來，身體里缺乏的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)得到補(bǔ)充，多余的就會(huì)排出，有利于身體營(yíng)養(yǎng)的平衡。當(dāng)我看到大街上很多年輕人幾乎每天在吃麻辣燙、方便面、燒烤時(shí)，很想舉辦一個(gè)大型的公益講座，告訴他們脾胃需要隨時(shí)呵護(hù)，告訴他們養(yǎng)生的重要性。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，最起碼可以提醒我的親朋好友，要珍惜自己的身體，健康最重要。

說到養(yǎng)身，我想起來一句老話：生命在于運(yùn)動(dòng)。可是好多人下班后就覺得很累，吃過飯

就睡覺或者坐著看電視，大家都懶得運(yùn)動(dòng)了。誰也不愿意一個(gè)人天天去跑步，尤其是很難找到跑步環(huán)境的地方，我是通過學(xué)習(xí)跳舞來運(yùn)動(dòng)的，這種鍛煉方式既利于身體健康又學(xué)會(huì)了一種表演技能。當(dāng)然，我是自己學(xué)的，在經(jīng)濟(jì)條件不允許的情況下，我還是可以找到學(xué)習(xí)方法的。我子啊網(wǎng)上下載很多感興趣的舞，然后自己在室內(nèi)看著視頻學(xué)習(xí)，這是一種很快樂的鍛煉方法。

接下來就是PS的學(xué)習(xí)了，經(jīng)常拍照的話，用這款軟件最適合不過了。Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是多多益善，懂的東西多了，就會(huì)自己解決很多問題。

關(guān)于“美食天下”這個(gè)網(wǎng)站是我無意中發(fā)現(xiàn)的，在這里，我發(fā)現(xiàn)了各種各樣的家常菜、肉、地方特色菜的做法，把這些全部學(xué)會(huì)是不可能的，但學(xué)習(xí)了總比沒學(xué)好。學(xué)無止境，但是學(xué)習(xí)了就會(huì)有很大的收獲，不學(xué)，無所成。

因此，作為預(yù)備黨員，不能忘記體現(xiàn)先鋒作用;在學(xué)習(xí)生活中，盡量多與每個(gè)同事接觸、交流，努力搞好同事關(guān)系。在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這是時(shí)代對(duì)我們的要求。不論是思想，還是能力，都要做到更強(qiáng)。而且時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，我相信我做得到，請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

匯報(bào)人：

2011年10月

第四篇：考后反思

2011年中考工作已經(jīng)圓滿完成，我校中考語文取得了驕人的成績(jī)。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和科學(xué)的管理，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及學(xué)生的積極學(xué)習(xí)等都是分不開的。

下面，我代表初三語文備課組，談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)，反思，努力優(yōu)化個(gè)人素養(yǎng)。

我們知道，要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水，要有長(zhǎng)流水。而廣泛閱讀是與時(shí)俱進(jìn)、提升個(gè)人修為的唯一方法，同時(shí)知識(shí)淵博也是贏得尊重的重要因素之一。因此無論是專業(yè)刊物還是文學(xué)藝術(shù)，我們備課組成員都廣泛閱讀。平時(shí)通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文教師所提出的更高要求。

二、合作，交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們組每周活動(dòng)一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn)，回過頭來，再來交流心得。因?yàn)榻?jīng)常交流，所以我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

中考語文試題越來越走向開放，這對(duì)考查學(xué)生的語文能力和人文精神有極大的好處，但同時(shí)也帶來了教與學(xué)操作上的困惑。一年來，本組致力于開放性試題研究，研究《中考說明》，對(duì)近兩年各省市中考試題作分析，找規(guī)律，為中考復(fù)習(xí)指明正確的方向，取得了階段性成果。堅(jiān)持月考制度，做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，分析困難生情況，找出問題所在，對(duì)癥下藥，平時(shí)做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改，然后用于考試，提高命題的針對(duì)性和效果。

每一次的集體備課，針對(duì)教學(xué)出現(xiàn)的問題，備課組成員各抒己見，把自己的一些好的點(diǎn)子貢獻(xiàn)出來，供大家參考；每次出題、改卷，組員之間分工合作，不計(jì)得失，較好地完成了任務(wù)。

三、把握趨勢(shì)，資源共享。

中考備考，時(shí)效性很強(qiáng)，對(duì)趨勢(shì)的把握很重要。為此，我們備課組研究了近三年來中考的試卷，繪出了雙向細(xì)目表，從整體上把握了中考的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們制訂了備考計(jì)劃，總的策略是：分階段、分板塊、反芻式復(fù)習(xí)。從各方搜集的信息反映：今年中考名著閱讀板塊難度會(huì)有所加大，作文仍有可能考命題型記敘文。對(duì)此，我們都采取了相應(yīng)措施，順勢(shì)而為，保證備考不會(huì)出現(xiàn)方向性的偏差。

我們非常重視資源的有效利用。備課組長(zhǎng)在校園網(wǎng)設(shè)立了一個(gè)資源庫，把搜集到的資料和組員提供的材料都匯集在一起，與大家共享。我們還對(duì)河北省近五年中考試題按板塊作了分類，為復(fù)習(xí)時(shí)參考提供了便利。在印資料上，我們也相互商量，挑選精華，盡量做到不盲目、不浪費(fèi)。此外，我們還注意與外界的信息交流，以開放的心態(tài)，多參加市、區(qū)的初三語文活動(dòng)，受益匪淺。

四、注重實(shí)效，提高針對(duì)性

在復(fù)習(xí)備考上，我們比較注重實(shí)效性，對(duì)不同的層次的學(xué)生采取不同策略。優(yōu)生重在構(gòu)建和提升，即讓學(xué)生在頭腦里構(gòu)建語文的知識(shí)體系，清楚考試的要點(diǎn)，在訓(xùn)練中提升語文素養(yǎng)和能力；而對(duì)中等生重在筑基和落實(shí)，即夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)，落實(shí)語文知識(shí)的掌握和基本功的訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)上為了做到“反芻”。老師們想盡各種辦法激勵(lì)學(xué)生。例如古詩文默寫。在不同的復(fù)習(xí)階段，我們就采取了整首默寫、分級(jí)默寫、重點(diǎn)句默寫、知識(shí)競(jìng)賽等方式。針對(duì)學(xué)生文言文閱讀水平不高的問題，我們備課組把十七篇必考古文分給四位老師，每人負(fù)責(zé)2—3篇古文，按照中考題型，出一些相應(yīng)的精華練習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生，收到比較好的效果。

五、制定計(jì)劃，抓好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)。

初三階段，我們語文教學(xué)以大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，并提高應(yīng)試技巧作為教學(xué)目標(biāo)。

“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。我們讓學(xué)生廣泛閱讀名著，閱讀精短美文，還做摘記，抄寫、背誦，開展課前演講，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。每星期的課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在欣賞美文中提高解題技巧。教師作針對(duì)性的講解，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。讓學(xué)生盡早接觸中考題型，及時(shí)發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練，便于學(xué)生的應(yīng)試。

總復(fù)習(xí)階段，我們結(jié)合最新語文教學(xué)形勢(shì)和中考動(dòng)向，制定好計(jì)劃，組織好中考復(fù)習(xí)，前后安排三輪復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)一輪勝過一輪。

第一輪專題分類復(fù)習(xí)：

四塊專題復(fù)習(xí)是對(duì)中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對(duì)性復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文知識(shí)、寫作訓(xùn)練復(fù)習(xí)四部分，專題的復(fù)習(xí)可以同步交叉進(jìn)行的。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。

1、積累部分

考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。

2、文言文部分

課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要

求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美、知識(shí)面廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

3、現(xiàn)代文閱讀部分

教給學(xué)生把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。

中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇記敘文、一篇說明文和一篇議論文，因此，在最后復(fù)習(xí)中，在課外選段上應(yīng)盡量多選取這三種類型的文章進(jìn)行練習(xí)。

4、作文部分

在最后階段要多讀書看報(bào)，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材。還要進(jìn)行專題寫作訓(xùn)練，積累寫作素材，提高寫作技巧。

第二輪綜合訓(xùn)練：在前一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

第三輪即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行知識(shí)歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。

反思不足



1、不要把所有的問題都留在初三解決

語文學(xué)習(xí)是細(xì)活，某些能力也許可以在短時(shí)間內(nèi)靠強(qiáng)化訓(xùn)練來提高，但語文素養(yǎng)的提升決非一朝一夕之功。例如書寫的規(guī)范、閱讀能力的提高、名著閱讀、作文水平的提升等，從初一開始就要有意識(shí)地落實(shí)，以免到初三積重難返。教完初三，我們更深刻地感受到這一點(diǎn)。

2、好的策略不等于執(zhí)行力

我們的備考應(yīng)該說有一些不錯(cuò)的策略，但在執(zhí)行過程中，某些方面打了折扣。例如在文言文復(fù)習(xí)上，我們要求讓學(xué)生自己歸納重點(diǎn)字詞句和主題；在綜合性學(xué)習(xí)板塊上，我們要求學(xué)生分專題去搜集資料；作文方面，要求學(xué)生積累素材，按照每次訓(xùn)練的要求多模仿、借鑒好文章等，這些好主意由于沒有細(xì)化要求和跟進(jìn)措施，最后效果不太明顯，尤其在平行班。好的策略不等于執(zhí)行力，有時(shí)候堅(jiān)決執(zhí)行策略比策略本身更重要。



3、語文整體水平有待提高

本屆初三在考核指標(biāo)上比較重視“500分人數(shù)”一項(xiàng)，因而在教師分配、課時(shí)安排等方面更多地考慮優(yōu)生，中下等生被忽視，導(dǎo)致年級(jí)的語文整體水平不高。



4、備課組成員之間的溝通和交流還有改進(jìn)的空間。

團(tuán)隊(duì)之間的合作需要各成員之間經(jīng)常溝通、交流，才能不斷有新的思想和策略產(chǎn)生，同時(shí)可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在細(xì)節(jié)上力求完美。在溝通、交流的方式、次數(shù)等方面，我們備課組做得還不夠，有些老師好的經(jīng)驗(yàn)也沒有及時(shí)得到推廣，留下了遺憾。

備課組是學(xué)校的小組織，備課組建設(shè)的成功與否，將影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。備課組的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要不斷完善，不斷提升。我們每位都要繼續(xù)努力，為備課組建設(shè)，為教育事業(yè)做出更好成績(jī)。

第五篇：考后反思

九年級(jí)語文期中考試考后反思

三四班尤曉紅

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了今后更順利地開展工作，我結(jié)合最近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，認(rèn)真地分析了一下這次的成績(jī)，概括如下：

一、從命題的角度來看，能按照新的課程理念、語文學(xué)科考試說明來命題，試卷結(jié)構(gòu)合理，覆蓋面廣，突出主干知識(shí)考查，考點(diǎn)明確，有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。試卷分積累與應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和寫作四個(gè)板塊。試題以學(xué)生發(fā)展為本，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度和人文精神，注重對(duì)學(xué)生思維方式、科學(xué)素養(yǎng)的考查，注重課內(nèi)知識(shí)鞏固，注重綜合應(yīng)用，能激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新。

二、從成績(jī)方面來看，總體成績(jī)不太理想，參考人數(shù)54，優(yōu)秀16人，90分以上31人，不及格的學(xué)生竟有11人，最高分邵帥琪108分，最低分李博32分，班平成績(jī)83.67分。

三、從試題各版塊的答題情況看，積累運(yùn)用部分相對(duì)還可以，文言文和現(xiàn)代文閱讀部分不盡人意，學(xué)生答題不規(guī)范，扣分點(diǎn)很多。作文還可以，學(xué)生沒有范文可以抄襲，能真正踏實(shí)的寫篇作文，感情真摯自然，得分較高。

四、成績(jī)不理想的原因有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生課本知識(shí)復(fù)習(xí)得不扎實(shí)，很多學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)有“走馬觀花”的感覺。

2、老師的檢查力度不夠，單憑學(xué)生自覺很難將復(fù)習(xí)進(jìn)行扎實(shí)；

3、按照上級(jí)要求，期中考試考試內(nèi)容為一二三單元和第六單元，任務(wù)重，時(shí)間緊，剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)，學(xué)生和老師需要一個(gè)相互適應(yīng)的過程，所以，開學(xué)初，課程進(jìn)度比較慢，導(dǎo)致后來復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張，復(fù)習(xí)的倉促，復(fù)習(xí)效果不理想。

下面，針對(duì)本次考試情況，結(jié)合九年級(jí)語文教學(xué)實(shí)際情況，我的努力方向是：

1、做好查漏補(bǔ)缺工作。摸清本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，以利于今后能順利開展工作，也能有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，尤其要在學(xué)生暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。語文常規(guī)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)自始至終，如詞語（成語）運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學(xué)中。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在背誦默寫中積累，減少錯(cuò)別字。

3、講求方法，攻下“現(xiàn)代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習(xí)慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時(shí)，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些

經(jīng)典文章或時(shí)文進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，教師給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。

4、作文的輔導(dǎo)要側(cè)重于以下幾個(gè)方面：

①引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注小人物，多寫隨筆，表達(dá)對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

②訓(xùn)練時(shí)注意切入點(diǎn)的把握，作具體生動(dòng)描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導(dǎo)。

③作文教學(xué)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度，多作立意訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。

以上是我的考后反思，我會(huì)在今后的工作中，力爭(zhēng)把各個(gè)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，爭(zhēng)取在期末考試中取得有優(yōu)異成績(jī)。

2013-11-29