第一篇：后備干部培養(yǎng)申請書

后備干部培養(yǎng)申請書

尊敬的青山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

本人，女，出生于1972年5月，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱，湖北省教師教育學(xué)會會員；市級骨干教師、教育科研先進(jìn)工作者、教育科研新秀、博客校本研究先進(jìn)工作者，優(yōu)秀班主任；東寶區(qū)首屆名師、首屆學(xué)習(xí)型教師、第三屆模范班主任，優(yōu)秀教科室主任，歷任青山小學(xué)教研組長、年級組長、教科室主任、現(xiàn)任辦公室主任。

本人敬業(yè)愛崗，清正廉潔，公道正派、講究誠信，把教書育人當(dāng)作自己的事業(yè)，善于鉆研教材，探索教法，在教學(xué)中不僅教知識，更注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做人的道理，課堂教學(xué)親切融洽、幽默風(fēng)趣、靈活自如、富有情趣，善于發(fā)現(xiàn)問題，寥寥數(shù)語便能扣開學(xué)生的心扉。能樹立終身學(xué)習(xí)的理念，對自己合理定位，科學(xué)、合理地尋找適合自己最近發(fā)展區(qū)；不斷在動態(tài)變化中提升目標(biāo)；不斷地在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中尋找前進(jìn)的“內(nèi)驅(qū)力”。在擔(dān)任科室工作中，能牢固樹立服務(wù)意識、大膽創(chuàng)新，承擔(dān)省“十一五”重點(diǎn)研究課題《學(xué)習(xí)型組織的有效研究與策略》的研究，撰寫的《教師教育教學(xué)工作一體化》《打造陽光團(tuán)隊(duì) 共建陽光校園》《激情比教學(xué) 溫情訪萬家》《教師教育工作網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)一體化》《辛勤耕耘充盈思想的責(zé)任田》《建校構(gòu)本研修組織 培育校本研修團(tuán)隊(duì)》《躬耕耘博客苦亦甜 但看桃子校春風(fēng)》多篇教育經(jīng)驗(yàn)論文在省、市“教師有效研修經(jīng)驗(yàn)會上交流”，多項(xiàng)階段性研究成果在《中小學(xué)整體教育改革》《新課程研究》《湖北教育》《咨詢與決策》等刊物上發(fā)表。

在擔(dān)任辦公室工作期間，堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時(shí)間，做到自己的最好，堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處的尺與度的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

為了提升自我，全方位提高各項(xiàng)能力，特申請加入后備干部培養(yǎng)隊(duì)伍，如能申請成功，我將會在自己的崗位上盡心盡力做好自己分內(nèi)的事。申請人：

年月日

第二篇：后備干部培養(yǎng)申請書

校級后備干部申請書

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

在這播種希望的美好時(shí)節(jié)，我首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我提供了認(rèn)識自我，鍛煉自我的機(jī)會，更要感謝組織為我搭建了這個(gè)公平、公開、民主的競爭舞臺！

我叫于艷，女，出生于1978年9月16日，1998年通榆師范學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，白城市優(yōu)秀教師，白城地區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，吉林省骨干教師，現(xiàn)任二龍鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任。

今天我滿懷信心地申請校級后備干部，不是一時(shí)的心血來潮，更不是頃刻間的感情沖動，是因?yàn)槲蚁嘈盼夷軇偃芜@個(gè)工作。本人敬業(yè)愛崗，作風(fēng)正派，師德高尚，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。這是所有教師有目共睹的。自參加工作以來，我曾先后擔(dān)任音樂、英語、計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)，以及班主任、輔導(dǎo)員工作。我服從分配，對工作任勞任怨。無論做哪項(xiàng)工作，我都全身心的投入，力爭把工作做得盡善盡美。我積極參加上級部門組織的各項(xiàng)活動，并在多次的市級課堂評優(yōu)活動中獲獎(jiǎng)。歷年來我組織的“慶六、一”，“慶七、一”等大型活動，均得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及社會的認(rèn)可。從事教育工作的16年中，我近十余次獲得“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

我牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，對自己合理定位，科學(xué)、合理地尋找適合自己的最近發(fā)展區(qū)；不斷在動態(tài)變化中提升目標(biāo)；不斷地在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中尋找前進(jìn)的“內(nèi)驅(qū)力”。在擔(dān)任教導(dǎo)主任的工作

中，能積極樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識，走在課改的前列，為了更好地發(fā)揮教導(dǎo)主任的先鋒模范引領(lǐng)作用，我潛心學(xué)習(xí)，積極探究，虛心與同仁溝通，向名師請教。并將自己在教研教改方面的經(jīng)驗(yàn)以論文的形式在《白城教育》、《小學(xué)教師》、《吉林省教育社區(qū)文集》等刊物上發(fā)表。我主要就是想通過這種讀寫方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我與同事和諧相處，以誠相待，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格。工作的十幾年我在不同的崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我有決心也更有信心參加此次竟聘。

如能申請成功，如果組織給我機(jī)會，我將不負(fù)眾望，不辱使命。但如果我落選，我也會正確的去面對，我會把此次活動作為是對自己的考驗(yàn)和歷練。懇請局領(lǐng)導(dǎo)考察我！

申請人： 于艷

2014 年 4月 3 日

第三篇：后備干部培養(yǎng)申請書

沛河中學(xué)后備干部申請書

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫廖俊鋒，男，出生于1983年6月4日，2010年長豐縣特崗考試進(jìn)入沛河中學(xué)。現(xiàn)任九四班班主任和學(xué)校報(bào)賬員。

今天我申請學(xué)校后備干部，不是一時(shí)的心血來潮，更不是頃刻間的感情沖動，是因?yàn)槲蚁嘈盼夷軇偃芜@個(gè)工作。進(jìn)入沛中的七年中我敬業(yè)愛崗，作風(fēng)正派，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。自參加工作以來，我曾先后擔(dān)任美術(shù)、生物、歷史學(xué)科教學(xué)，以及班主任、和報(bào)賬員工作。我服從分配，對工作任勞任怨。無論做哪項(xiàng)工作，我都全身心的投入，力爭把工作做得盡善盡美。我積極參加上級部門組織的各項(xiàng)活動，并在多次的長豐縣中小學(xué)藝術(shù)展演中活動中榮獲一等獎(jiǎng)。從事教育工作的七年中，2014屆我們榮獲長豐縣教育評估三等獎(jiǎng)，2016年春學(xué)期我所帶的八年級歷史在片級六校聯(lián)考中第一名，剛剛過去的初三“一模”歷史學(xué)科全縣第二。2014年合肥市優(yōu)秀班主任，2017年長豐縣優(yōu)秀班主任。

我牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，對自己合理定位，科學(xué)、合理地尋找適合自己的最近發(fā)展區(qū)；不斷在動態(tài)變化中提升目標(biāo)；不斷地在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中尋找前進(jìn)的“內(nèi)驅(qū)力”。在擔(dān)任報(bào)賬員的工作中，能積極樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識，誠心誠意為每一位教師做好服務(wù)。業(yè)務(wù)上我潛心學(xué)習(xí)，積極探究，虛心與同仁溝通，向前輩請教。平日里我與同事和諧相處，以誠相待，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格。工作的七年里也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我申請學(xué)校后備干部，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

如能申請成功，如果組織給我機(jī)會，我將不負(fù)眾望，不辱使命。但如果我落選，我也會正確的去面對，我會把此次活動作為是對自己的考驗(yàn)和歷練。懇請局領(lǐng)導(dǎo)考察我！

申請人： 廖俊鋒

2017年 2月 27日

第四篇：后備干部培養(yǎng)

云峰村后備干部培養(yǎng)計(jì) 劃 與 措 施

為貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進(jìn)一步充實(shí)村“兩委”后備干部隊(duì)伍，不斷提高村干部的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施：

一、推薦、培養(yǎng)對象的標(biāo)準(zhǔn)

凡年齡在35周歲以下、在農(nóng)村工作的優(yōu)秀中、青年干部，政治思想堅(jiān)定，管理能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，工作成績突出，群眾威信較高，文化程度初中以上。

二、推薦、培養(yǎng)的原則和程序

按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和鎮(zhèn)關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的干部，經(jīng)黨支部支委會討論通過，在黨員大會上進(jìn)行民主測評，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報(bào)鎮(zhèn)組織部門。

三、培養(yǎng)計(jì)劃和措施方法

1、加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定馬克思主義政治立場和政治觀點(diǎn)。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年輕干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2、加強(qiáng)后備干部的綜合素質(zhì)提高，引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干

部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時(shí)代農(nóng)村各項(xiàng)工作的需要。

3、注重培訓(xùn)和鍛煉，做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，要把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在一定崗位上壓擔(dān)子、給臺階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實(shí)踐之中，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長才干。

4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部負(fù)責(zé)人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認(rèn)識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。切實(shí)加強(qiáng)村級后備干部隊(duì)伍建設(shè)，建立起村級后備干部隊(duì)伍幫帶、培育、考察、管理、使用五大機(jī)制，做到后備干部培育有計(jì)劃、管理有措施、使用有效果。

一是聯(lián)系幫帶機(jī)制。實(shí)行村干部與后備干部“一幫一”、“結(jié)對子”，搞好傳幫帶。經(jīng)常與他們交流溝通，定期了解其思想狀態(tài)和工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行批評、教育，幫助他們不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二是教育培育機(jī)制。黨支部制定培訓(xùn)教育規(guī)劃，采取集中培訓(xùn)、干部幫帶、供職鍛煉等多種形式，對后備干部進(jìn)行政治理論、工作能力和致富技能培訓(xùn)。

三是定期考察機(jī)制。每年進(jìn)行一次當(dāng)期考察。考察的主要內(nèi)容包括：政治立場、思想品德、工作表現(xiàn)、廉潔自律情況、理論水平、業(yè)務(wù)技能、組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及工作實(shí)績、群眾基礎(chǔ)等方面情況。通過考察，準(zhǔn)確地了解和掌握后備干部的各方面情況，有針對性地制定培養(yǎng)計(jì)劃和措施。

四是動態(tài)管理機(jī)制。對村級后備干部實(shí)行動態(tài)管理，每年調(diào)整一次。在考察的基礎(chǔ)上，村黨支部每年組織黨員和村民代表對后備干部進(jìn)行一次民主評議，把政治思想、道德品質(zhì)不高，有違法違紀(jì)行為，工作實(shí)績不突出，模范帶頭作用不明顯，群眾威信不高的后備干部調(diào)整出局。

五是科學(xué)使用機(jī)制。堅(jiān)持備用結(jié)合、科學(xué)使用的原則，對經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)考察，表現(xiàn)突出的后備干部，經(jīng)黨員和群眾按照有關(guān)規(guī)定推薦提名，可作為村“兩委”候選人，參加村黨支部和村委會班子的選舉。

我們要狠抓村級后備干部隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

第五篇：后備干部培養(yǎng)方案

石橋坪村后備干部培養(yǎng)方案

鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府

根據(jù)《關(guān)于開展村級后備干部推薦工作的通知》的要求，為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，選拔優(yōu)秀后備干部，進(jìn)一步充實(shí)村兩委后備干部隊(duì)伍，不斷提高村干部的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村實(shí)際，擬定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施。

一、后備干部推薦工作的原則1、2、德才兼?zhèn)洹⒆⒅貪摿Α⑷稳宋ㄙt原則 公開、公平、擇優(yōu)原則

二、培養(yǎng)目的

建立完善的村級后備干部選拔、培養(yǎng)、考核、任用機(jī)制；建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、作風(fēng)過硬的后備干部隊(duì)伍；根據(jù)本村班子成員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次和工作實(shí)際，合理配備后備干部。

三、評選方式

一是在符合條件的基礎(chǔ)上，采取“兩推一選”的方式，即通過召開黨員群眾代表大會實(shí)行無記名投票推薦，根據(jù)得票數(shù)的多少確定2至3名后備干部人選，然后上報(bào)鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)黨委將組織統(tǒng)一文化理論考試；二是在考試和考察的基礎(chǔ)上確定培養(yǎng)對象。對合格的提名對象德才和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，面向社會進(jìn)行公示，接受群眾的監(jiān)督，最后根據(jù)公示情況，確定培養(yǎng)人選，填寫《沅陵鎮(zhèn)村級后備干部登記表》，不是黨員的一并列為入黨積極分子培養(yǎng)對象。

四、培養(yǎng)方法 一是培養(yǎng)聯(lián)系人制度。村“兩委”主要負(fù)責(zé)人要聯(lián)系后備干部，簽寫幫帶責(zé)任卡，明確目標(biāo)，提出各自要求，落實(shí)雙方責(zé)任。增強(qiáng)管理工作的主動性與責(zé)任心，通過言傳身教，幫其盡快提高。

二是考察制度。每年根據(jù)班子建設(shè)狀況和擬任職位要求，對部分重點(diǎn)后備干部表現(xiàn)情況進(jìn)行考察，考察材料歸檔備用，特別注重工作能力、組織原則、紀(jì)律意識、致富技能、駕馭全局能力等素質(zhì)的全面考察。

三是談話制度。村主要干部和培養(yǎng)聯(lián)系人要每季度對后備干部進(jìn)行談話，關(guān)心了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對性地指出存在的不足，提出工作要求。交流工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作開展。

四是動態(tài)管理制度。在鎮(zhèn)黨委考察的基礎(chǔ)上，村黨組織要組織黨員和村民代表每年對后備干部進(jìn)行一次民主評議，根據(jù)評議結(jié)果及時(shí)對后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，使后備干部隊(duì)伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。

石橋坪村委會 2012年7月19日