第一篇：個人心理和行為的自我剖析

作為一個獨立的當代大學生，應該剖析自我，認清自己的長短、優劣，才能在日益激烈的競爭中把握自己的長處并使其得到充分發揮，才能脫穎而出。通過大學生心理健康教育的學習，我了解到如何正確認識自我，分析自己的性格，解決各種問題與矛盾。我認為個人心理和行為與家庭環境的熏陶和家庭教育的影響息息相關，性格特征不同的學生，他們的家庭肯定存在差異：家庭經濟、家庭情感、家庭成員、父母文化程度、父母職業、教育方式等。下面是我的自我剖析,說明二者之間的利害關系。

（一）性格特點

總體來說，我是一個性格比較外向的人。平時熱衷于參加各種活動，喜歡結識各種朋友，給人的感覺是大大咧咧、不關心身外事。也許是表現出來的堅強讓我看似很堅強，讓大家認為我什么都可以做，任何打擊都能扛得住，是一個不需要顧及、不需要保護的人。其實從小到大，在家里我是個被保護的孩子，不管是來自于爸媽還是姐姐，成長中不僅生活上得到無微不至的照顧,而且除了學習,什么重活都不用干。平時父母忙于農活沒時間照顧我，對我的思想、學習雖然有要求但沒精力教導我，也很少和我談心交流。在這種環境下成長，我學習成績欠佳，沒有上進心，更沒有目標和準則。

（二）學習特點

我是一個學習比較不自覺的人，學習的范圍也是狹窄的。我認為想要得到的知識和能力都應該是一個主動接受的過程而不是被動的，因此，我喜歡在空閑的時間看自己想看的書，而對于老師、家長布置的作業直到火燒眉毛時才肯完成一些。這也是因為從小到大我的學習從來都有來自于父母的壓力，我是家里最小的孩子，還是兒子，父母的教育觀念方法陳舊,缺乏正確的教育方式,“望子成龍”對我的期望高，非常強調學業成績。盡管家庭的經濟收入并不多，但是對于我的智力投資不吝嗇，利用雙休日補課、買各種書籍等。此外,父母還經常限制我的活動，忽視我的獨立性，使我缺乏空間和自由，造成我有些厭學。所以好好學習，考上大學成為了我肩負的一種負擔，學習會感到一種疲倦和無奈。

（三）人際交往特點

雖然我的科學文化知識學習很狹窄，但各種適應社會的能力及生活學習的能力還是不錯的。由于我的父親實行專制型的教育，作為統治者他在家庭中處于領導核心地位,往往強迫我按他的意愿辦事，而且用懲罰來強制執行。這種教育方式，使我處于一種緊張狀態，失去歸屬感，缺乏家庭溫暖，使我和父親的關系不佳。我感覺不到父母的細心調教和關懷，對我造成了一定的心理創傷，有時為了逃避懲罰而養成說謊話的習慣，并逐漸形成粗暴和執拗的性格。另外，我的家庭氣氛不是很融洽，父母最近幾年時而會因為一些小事吵架,父母的吵鬧讓我產生了逆反心理，總是喜歡往外跑找同學玩,不想呆在令人壓抑的家中。所以與人交往時我較為主動,主動的與人溝通、交流才會讓我更快的打入人群，拓寬我的人際關系面甚至人際關系網。交往多了，沖突、矛盾也容易發生，在我看來解決人際沖突的關鍵是通過理性的協商，當然，這也少不了一個主動：主動的弄清楚沖突的原因、主動的認識到自己的錯誤、主動地面對錯誤從而主動的提出可能解決沖突的方法,以此獲得更多的朋友。

由此可以看出,家庭成員關系、教育方法和家庭環境等因素對個人的心理和性格有極為深遠的影響,所以,家庭教育是整個教育的基礎,它對個體的心理和性格的養成作用是學校教育和社會教育無法取代的。

第二篇：心理自我剖析

心理自我剖析

今年我20歲了，正讀大二。平時學習、工作比較忙，很少有時間能靜下心來進行一番心理自我剖析。首先謝謝老師給了我這樣的一個機會。

如何評價我的發展史？20歲的人生，到達的地方雖不算遠，但走過的路卻不算少。從小到大，我覺得自己一直都過著無憂無慮的生活：生活在一個和諧的小康之家；從小學、初中到高中，學習方面的表現都不錯，深得老師的器重；跟同學們的相處融洽，在平時生活中能交到不少的知心好友...我有許許多多美好的童年回憶，從這些成長經歷中，也培養了我積極樂觀的人生態度。朋友們都說評價我單純直率、幽默風趣，所以我是在友誼的澆灌下茁壯成長上起來的。也許這是因為這樣無憂無慮的生活，沒經過什么大風大浪的事情，所以我應對挫折的能力相對比較弱。人生的第一次低谷應該是在我的19歲——高考的那一年。考場上的失利，使我跟心儀的大學失之交臂。這是與之前幾乎是“一帆風順”的經歷完全不同的。人生的軌跡就此改變了，我曾一度陷入深深的低落情緒中不能自拔。幸好，我懂得積極調整自己的心態，懂得通過各種各樣的方式來充實自己，例如旅游、爬山、看電影、寫讀書筆記等。還有長輩們的建議、好友們的開解，都讓我感受到：生活，沒有什么過不去的。跌倒了，爬起來，前路還是無限寬廣的。

要評價別人很容易，可是要評價自己就很難了。我是一個動靜皆宜的人，平時在與人交往的時候，往往會展現出自己活潑好動的一面；但當我一人獨處的時候，我會捧一本書、端一杯茶，悄悄地躲進自己的小世界里，安靜地做我自己想做的事情，思考我要思考的問題。我覺得我身上有5個好的品質：友善、孝順、體貼、執著、真誠。我是一個很重視友情的人，失去友誼對于我來說是不可想象的世界末日。在生活中，我發現，只要留心周圍的人和事，絕不吝嗇一個簡單的微笑，你就能同樣收獲到別人真誠的回應。我很熱愛我的家庭，我的爸爸媽媽為我的健康成長付出了很多很多。“誰言寸草心，報得三春暉？”我要孝順我的父母，平時從細微處關心他們，也好好好努力，為讓他們以后能過上更好的生活而努力學習。體貼，也是很考驗一個人的品質的。學會關心他們，懂得換位思考，站在別人的角度上看問題，人與人之間的關系就會變得簡單多了。執著，體現在我的為人處事上。在學習上，我會執著地追求高效率的學習方式；工作上，我會執著地克服困難，把繁瑣的部門工作順利完成。在一些人看來，也許我做的都是無用功。是啊，部門工作盡管瑣碎，但是從這些瑣碎的工作中，能鍛煉我的耐心和韌性，使我的能力得到進一步的提高。能有如此大的收獲？難道我的執著是不值得的嗎？

我覺得我還要加強這5方面的能力：適應能力、溝通能力、團隊合作能力、面對困難時的毅力和魄力、還要加強自身的科學文化素養。當我來到一個新的環境當中，我總需要好一段時間去適應周圍的一切，對未知事物敏感度較差，所以，我需要提高我的應變能力。因為我們將來面對的是一個大社會、大環境，與人溝通需要不斷地加強，團隊合作是一種常規工作運作模式，我要有意識地培養自己這幾方面的能力。做事不可能一直都是一帆風順的，必然會碰壁，這就需要我們要在困難中鍛煉起我們的毅力和魄力，然后把非凡的毅力和魄力運用到實際困難中去。這也是對我們做人的客觀要求。另外，作為一名學生，學生的天職就是學習，必須樹立起正確的觀念，不斷地增強自身的科學文化素養，使自己成為一名品學兼優的現代大學生。

我最近大部分是時間都感覺到空虛和迷茫。我分析了一下，主要是由兩個方面的原因造成的：

一、升上大二以后，課程一下子變得多起來，而且大一由于部門工作耽誤了一些學習，現在感覺學習比較吃力，有點跟不上；

二、來自對前程的未知。很多同學到了大二都有了一個明確的努力方向，有的要考研，有的準備出國，有的要考公務員，還有的準備考注冊會計師??只剩下自己，一味地努力，卻從未給自己定下一個確定的目標和確定的方向。大學時光漸漸流逝，自己的迷茫還是沒有驅散。

我給自己有針對地做了一些計劃，嘗試著找出自己的優勢和劣勢，結合自己的興趣和愛好，逐步找到自己未來的“落腳點”。希望通過這些方法，能夠使自己有所改變，有所進步。

第三篇：個人自我剖析

兩嚴教育個人剖析材料

為進一步加強黨風廉政建設，切實解決警察隊伍中存在的突出問題，打造一支作風過硬的警察隊伍。上級黨委決定開展“嚴明紀律，嚴格履職”專項教育活動。自開展此次活動以來，本人按照活動的總體部署，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面檢查剖析自身存在的問題，認真學習了“六個一律”等活動教育材料，對開展活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識。

總體來講，在黨組織的培養下，在同志們的關心和幫助下，能夠堅持政治理論學習，不斷提高政治素養，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠立足本職積極開展工作，忠于職守，顧全大局，堅持原則，比較認真地完成各項工作和任務；能夠遵守黨組織關于廉潔勤政的各項管理規定，加強自我監督和管理。本人重點從思想、作風、紀律、能力等方面，認真對照查擺自身問題的要求，檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下：

一、存在的主要問題和不足：

（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但對業務知識的掌握求精求深不夠，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期監獄人民警察的要求。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和持之以恒的學習態度，一些新的業務技能還沒有完全掌握。同時，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，提高工作水平。

（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名中共預備黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。因此，在工作生活中雖然與民警職工們有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。

（三）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。工作中主動考慮還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；在處理領導與同志們的關系方面，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的根源 考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現在三個方面：

一是對政治學習“走過場”。思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。我在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，致使理論水平還達不到時代要求。滿足于一知半解，在系統學、深入學和聯系實際學方面還不夠。因為這樣，使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

二是服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。始終堅持全心全意為人民服務，是對一名監獄人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，盡心盡力地做好所擔負的工作，為監獄中心工作服務。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

三是工作方法簡單，創新意識不夠。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

通過開展“兩嚴專項教育”活動，使我進一步增強了忠誠意識、法紀意識、保密意識和責任意識，今后我將樹立了忠誠可靠、甘愿奉獻、真抓實干的良好作風，為監獄事業發展做出應有的貢獻。

第四篇：個人自我剖析

一、自我剖析

“知己知彼，百戰不殆”，進行職業規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己：從小受家庭教育良好，懂禮貌，尊敬長輩。對未來有良好規劃，能全面認知自我。為人正直坦蕩，說一不二。

（一）愛好及個性

平時愛好看書，寫字，繪畫，瑜伽。與同齡人相比更喜歡做一個沉靜有內涵的人。看待事物有自己獨特看法，不喜歡隨波逐流。

（二）研究能力

畢業以來從事的設計工作讓我學會獨立完成一項任務的關鍵性。看待問題不能馬虎，不能得過且過。

（三）踐行能力

除去工作中的實踐外，在校期間參與過社會實踐活動，有組織能力。對任務的開展、執行也有相對較強的統籌力度。懂得為人處世之道。對組織管理有自己看法，且能夠巧妙應用到實際中。

（四）外語及計算機能力

通過國家英語三級考試具備基礎聽、說、讀、寫、譯能力。能夠熟練使用Office、Photoshop等辦公及統計軟件，計算機水平見簡歷。

以上四點分析的都是我的優點和長處。我的缺點和不足主要在于工作經歷、社會閱歷較少，缺乏實踐經驗，對工作、社會理解還不夠深刻，這正是我今后要在某某單位加以學習、補充和完善的地方。

第五篇：個性心理的自我剖析

我的個性心理剖析

性格和氣質是在人的生理基礎上，經過長期社會實踐活動逐步形成的，所以由這兩方面構成的個性當然是在受到方方面面的影響后才逐漸形成并不斷發展的。

遺傳因素對我的影響自然也是很大的。當然還有父母對我的影響，先說父母對我的影響，我母親的性格是屬于熱情開朗的，說話做事干凈利落，一點不拖泥帶水，樂于和別人溝通，雖然識字不多，但是口才了得，一般人絕對說不過她，說的話都很在理，句句都能切中要害。讓我記憶深刻的有幾次，鄰居因為小事和村里人發生爭吵，母親總是主動上前去勸說，只要我母親在，每次都能輕松化解。還有一次年前，我和母親做馬自達去看外婆和外公，路上出了點意外，我們坐的馬自達不小心撞到了前面的面包車，隨后，面包車司機下來和馬自達車主理論，馬自達車主硬說不是自己的責任，不肯賠償，于是兩人就吵了起來，母親見勢下了車，跟面包車主說，這大過年的，大家出門在外都不容易，關鍵就是圖個平安，今天還好只是碰了一下，都沒事，車子也沒什么事，我看這事就算了。母親說完這些話，大概停頓幾秒鐘，面包車司機什么都沒說，就上了車，這事就完了。當時真的特別佩服我的媽媽，要是換做是別人，可能不會挺身而出。和我母親的性格形成鮮明對比的是我的父親，是一個內向的人，可能是我母親太外向了，把父親給比下去了，不是有這么一個說法嗎？每一個家庭都有一個主外，一個主內。很多家庭都是男主外，女主內，不過在我的家庭卻反了過來。父親也不太懂得怎樣表達愛，從小到大，父親跟我說的話甚少，很多時候都是我主動跟他說，小時候會經常跟著他，從東頭跑到西頭，有時候他還會嫌我嘮叨，不帶我出去溜達，自己一個人偷著跑出去玩。

所以我的性格特點是，外向和內向兼有，不過這兩個部分的比例，在我成長的不同時期分布也不一樣。小的時候，尤其是在小學的時候，膽子很大，經常闖出各種各樣的禍，或是做出很多令父母擔心的事。例如爬上樹掏個鳥窩，和小伙伴去河里游泳，還有經常和同學打架，壞事似乎都被我那時干盡了，以至于我現在所做的和那時相比幾乎可以忽略不計。不過那時在老師面前還是很老實的，不敢有所造次，可能是因為怕老師把父母叫到學校來，那我回家以后就完了，肯定得被媽媽痛打一頓，所以在老師面前通常會稍微偽裝一點，表現的像一個乖孩子。還有一件事最令我記憶猶新，不知道那算不算喜歡，當時（一年級的時候，不知道是不是早熟）很喜歡和我們班一個女生坐在一起，而且經常被她揍，她的指甲很長，每次和她打架都是我吃虧，主要是因為我舍不得打她，所以每次我倆的戰爭都是以我臉上那一道道傷痕告終，至今臉上還留有些許印記，或許她當時是想在我臉上留下一點印記，想告誡我，不要忘了她吧。那時的我很單純，對她也沒有任何不軌的企圖，什么都不懂，反正就像每天都和她在一起，說話，或是小打小鬧，偶爾我會從家里帶一點零食和她一起分享，也就是吃酒給的糖果，其他的基本上就沒有了，當時家里兄弟姐妹多，每人能分到的糖很有限，不過吃塘的時候卻感覺無比的幸福，尤其在那個物質很匱乏的年代里，吃糖果算是一件極度奢侈的事。所以可以想象得出來，和她一起吃糖果，我是多么的開心、快樂。但是，好景不長，甜蜜的時候總是維持的不長久，我們年級要從兩個班級擴充到三個班

級，她被分到了擴出的那個班級，離我遠去了，由于我這個人比較羞澀，之后在學校遇見她，不敢和她說話了，漸漸地彼此疏遠了，就這樣上了初中，也不在一個班級，聯系就更少了，不過在我腦海里這應該算是我的一個最美好的memory，得不到的才是最好的。

上了初中以后，事情就變得不那么美好了，戰役就要打響了，為的是考一個好的高中。初一時，成績不是很好，而且人際關系也不怎么好，內心很孤獨，變得非常內向，有一段時間相當的自卑，甚至有過輕生的念頭，見到一些親戚總是低著頭，尤其是遇到我的大伯——一個小學數學老師，在我上小學時，對我特別好，經常給我零用錢，把上課沒收的彈珠都給我，一直很感激他，當時就覺得對不住他，同時也對不起父母，讓他們失望了。初二時，因為我的英語老師，經常開導我，經常和我聊天，讓我產生了學習的興趣，為了不讓他們失望，我盡了最大努力學習，還好功夫不負有心人，學習有了很大的進步。隨著成績的進步，人也變得自信了，也喜歡和同學交流了，仿佛一切陰影都已過去。接著就是考高中，以4分的差距與重點高中失之交臂，最后選擇了一所普通的高中，進入了那個普通高中的好班，雖然沒考上重點高中，但是在這個學校，自己還是挺有自信的，很多人進校成績不如我，因此當時多少有點自滿。高中的生活總是充實而又有壓力的，但是離開了家，沒有父母的約束，我的高一和高二基本上是在玩中度過，到了高三，算是嘗到了以前埋下的苦果，由于基礎差，復習很吃力，最后高考不太理想，二本差了10分，復讀了一年，最終結局是，比一本低了10分，雖然不是特別滿意，不過沒有辜負這一年的努力，然后就進入了現在這個既讓我恨，又讓我疼的大學。

上大學伊始，胸懷豪情萬丈，想施展一下，怎料進了大學以后，才發現自己什么都不會，才藝沒有就算了，連唱歌都很難聽，這讓我感到很糾結，尤其是普通話說得不標準，說話時方言比較重，南方的孩子真是傷不起，由于普通話的不標準，導致我唱歌出現各種發音不準確。然后就情不自禁的和旁邊的一些人比，結果最后把自己比的很自卑，感覺自己很渺小，甚至都不敢主動追女孩子，錯過了很多好的機會。為此，在心里時常提醒著自己，人和人是沒有可比性的，用別人的長處來比較自己的短處，只會給自己找不自在。我這個人有這么一個性格，不喜歡服輸，因此，我現在一直在練習普通話，首先把說話這個差距給彌補了，一直覺得只有擁有一個好的口才，才能更好的表詞達意，把話說得通俗易懂。大學真正的追過一個女孩，剛開始兩個應該都是相互喜歡，經常周末一起出去爬山，或是騎自行車沿海邊走，在一起時聊得也挺投機的，感覺一切都很美好。但突然有一天，她跟我說，我和她不合適，此處省略若干字，這一句不合適，不知傷了多少人，我自然也不例外，當時很痛苦，一個好朋友陪我去操場跑了幾圈，又大吼了幾聲，因為自己真的很用心對待這份，或許原本不屬于我的愛情。那天晚上打了電話給我最好的哥們，聊了很多，最后直到手機沒電，一通電話，讓我釋然了很多。不知道自己該不該堅持，很想繼續堅持，因為不想放棄。我想我會一直堅持，或者堅持到自己不想堅持了，到那時，放棄不矢為一種好的選擇。有人說：“大學如果不談一場戀愛的話，就不算完美”，我覺得這句話誤導了很大一部分人，很多處在戀愛中的人都是為了滿足一己的私欲，一時精神愉悅，從而走到了一起，很多都是建立在物質層面上的，根本算不上真正的愛情。

現在有個問題一直困擾著我，在別人面前沒有威信，沒有號召力。有時候想讓自己的變得穩重一點，變得更理性一點，不那么二，或者說行為和語言要謹慎一點，不那么隨意，把自己偽裝起來，但又覺得不應該這樣生活，那樣的話就失

去了這個年齡本該瘋狂一把的權利。網上最近流傳著這么一句話，再不瘋狂，我們就老了。我想現在的這個美好的年華，正是我們瘋狂的時候，或許這是我們最后的一段學生生涯，做自己想做的事。突然想到保爾·柯察金的那一段經典的話：當我們回首往事的時候,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑鄙、生活庸俗而愧疚。每次又想到這些，就想把偽裝的面具撕下，做回本真的自己，這個年齡就應該做這個年齡該做的事，偽裝和圓滑似乎不應該成為這個年齡的主流趨勢。這樣或許讓我失去了先前一直期盼得到的東西，但是我得到的可能會更多。