第一篇：2013語(yǔ)英語(yǔ)總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教研組總結(jié)

忙碌的一個(gè)學(xué)期又要行將結(jié)束了，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1.組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，在研討中共同提高教育教學(xué)技能。教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力的低碳高效的手段。務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)是提升教師魅力的平臺(tái)。

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組共有6位老師上了輔導(dǎo)區(qū)研討課。在開(kāi)展這些研討活動(dòng)時(shí)，我們首先以年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課，然后由上課教師在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行磨課，其余老師參與研討，在研討過(guò)程中老師們能緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教法和學(xué)法以及活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性等方面進(jìn)行探討，不斷提出改進(jìn)意見(jiàn)，為輔導(dǎo)區(qū)英語(yǔ)老師呈現(xiàn)了一堂堂較為成熟的課。在集中評(píng)課時(shí)，每一位老師都能結(jié)合研討主題提出一些卓有成效的意見(jiàn)和建議，獲得了一人上課全體得益的效果。

2.外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教師的理論素養(yǎng)。“學(xué)到老、學(xué)到老。”只有不斷地學(xué)習(xí)，老師們才能勝任自己的教學(xué)工作。本學(xué)期，我們英語(yǔ)組主要采用了兩種學(xué)習(xí)的方法：一是抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期全輔導(dǎo)區(qū)有兩人參加了第十六屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，有6人參加了市級(jí)的培訓(xùn)呢，有7人參加了區(qū)級(jí)的培訓(xùn)，基本做到人人都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)過(guò)后老師們能自覺(jué)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。另種方法是就是借助強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這學(xué)期每位老師都成為了教學(xué)新時(shí)空的的會(huì)員，教師們就利用課余時(shí)間觀看了網(wǎng)絡(luò)中一些專(zhuān)家的講座和優(yōu)秀課例，拓展了自己的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們還根據(jù)自己的收獲積極撰寫(xiě)了英語(yǔ)教學(xué)論文。

3.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。我校的英語(yǔ)教師普遍比較年輕，因此教研組采取了多種方法讓這批年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。第一，營(yíng)造良好的教研氛圍。第二，骨干教師發(fā)揮示范帶頭作用。本學(xué)期，我校3位骨干教師都上了一節(jié)示范課。除此以外，骨干教師還在平時(shí)的工作中，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師，如進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、幫助他們完善備課和設(shè)計(jì)、指導(dǎo)他們進(jìn)行合理命題等，幫助這些老師完成自身的轉(zhuǎn)

變。第三，鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己對(duì)新課程的理解滲透到自己的課堂實(shí)踐中。今年3月我們進(jìn)行了輔導(dǎo)區(qū)英語(yǔ)青年教師教學(xué)基本功比賽，共有12名青年教師參加了比賽

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作有序進(jìn)行的有力保障。因此常規(guī)工作是否落實(shí)到位也是教研組工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期，英語(yǔ)組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)等方面的檢查，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教師備課和作業(yè)本學(xué)期進(jìn)行了兩次檢查，檢查情況良好。上課的檢查主要的形式有預(yù)約聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課。從聽(tīng)課的效果看，老師們能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成。教師的教育教學(xué)水平顯著提高

工作中的不足。

1.常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題：個(gè)別老師的作業(yè)設(shè)計(jì)不科學(xué)，二次批改不及時(shí)；備課與課堂教學(xué)脫離；教學(xué)反思的力度不夠，流于形式，空話套話多。

2.在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師的角色不能及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，有時(shí)扶得太多，有時(shí)又不能給予幫助。

3.有些教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)組織，往往會(huì)被固定的模式所束縛。

4.在學(xué)困生的輔導(dǎo)方面，教師的方法比較單一，一般都是在課后進(jìn)行，至于如何在課堂上轉(zhuǎn)化學(xué)困生還有待研究。

回首這一學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。在新的學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

第二篇：英語(yǔ)答謝語(yǔ)

如何用英語(yǔ)完美表達(dá)書(shū)信中的“謝謝”

Thank you for one of the most memorable days of my trip.為了旅途中最值得留念的一天，謹(jǐn)向您表示感謝。

Thank you for one of the most enjoyable visits we have had in many months.在您處的參觀訪問(wèn)，是我們幾個(gè)月中最愉快的一次。謹(jǐn)向您表示感謝。

Thank you for one of the most memorable days of my trip.為了旅途中最值得留念的一天，謹(jǐn)向您表示感謝。

Thank you for doing so much to make my trip to New York interesting(pleasant)(resultful).為了使我去紐約的旅游有趣（愉快）（大有收獲），您做了許多事，特此致謝。

Thank you for contributing so much to the pleasure of our stay in...感謝您為使我們?cè)凇耐Ａ羝陂g的愉快所作的許多努力。

Thank you so much for your generous hospitality.非常感謝您慷慨的款待。

I hope something will bring you to New York soon so that I can reciprocate your kindness.希望不久您能有機(jī)會(huì)到紐約來(lái)，使我能答謝您的盛情。

You must give me the chance to return your kindness when you visit here.希望您光臨我處，使我能答謝您的盛情。

Thank you very much(ever so much)(most sincerely)(indeed)(from the bottom of my heart).很（非常）（最真誠(chéng)地）（確實(shí)）（衷心）感謝您。

Many thanks for your kind and warm letter.感謝您友好而熱情的來(lái)信。

Thanks a million(ever so much).萬(wàn)分（非常）感謝。

Please accept(I wish to express)my sincere(grateful)(profound)appreciation for...請(qǐng)接受（致以）真摯的（衷心的）（深切的）感謝......I sincerely(deeply)(warmly)appreciate...我真摯的（深深的）（熱情的）感謝......I am very sincerely(most)(truly)grateful to you for...為了……，我非常真摯的（深深的）（真誠(chéng)的）感謝您。

There is nothing more important(satisfying)(gratifying)to me than to receive one of your letters.再也沒(méi)有比收到您的來(lái)信更使我覺(jué)得重要（快慰）（感激）了。

Your letters are so much fun(comfort)(entertainment)(company).您的來(lái)信充滿(mǎn)了樂(lè)趣（給了很大安慰）（帶來(lái)了歡樂(lè)）（使我不感寂寞）。

Your most courteous(considerate)(delightful)letter...您那彬彬有禮（體貼入微）（令人欣慰）的來(lái)信……

I cannot tell you how much your letter delighted(relieved)(amused)(enchanted)me.我無(wú)法告訴您，您的來(lái)信使我多么高興（寬慰）（覺(jué)得有趣）（陶醉）。

I love the way you say(put)things in your letters.You make even the smallest incident seem so interesting(important)(charming)(mysterious).我很欣賞您在信中描述各種事物的手法，您的妙筆使細(xì)小的事情都顯得很有趣（重要）（動(dòng)人）（神秘）。

It was good(fine)(charming)(thoughtful)of you...承蒙好意（美意）（盛情）（關(guān)心）……

It was nice(characteristically thoughtful)(more than kind)of you...承蒙好意（特別關(guān)心）（十二分好意）……

At the outset, I want to thank you for your kindness to me and for your compliments.首先，我要感謝您對(duì)我的友愛(ài)和問(wèn)候。

Believe me, I am truly grateful for...我確實(shí)真誠(chéng)地感謝你……

We were deeply touched by...……使我們深受感動(dòng)。

It is a hopeless(definite)(positive)understatement to say that I am deeply(sincerely)(truly)grateful.這就是說(shuō)“我深深的（真摯的）（真誠(chéng)的）感謝”遠(yuǎn)不足以（不能確切）（不能明確）表達(dá)我的謝意。

It's generous of you to take so much interest in my work(to give me so much of your time)(to show me so much consideration).承蒙對(duì)我的工作如此操心（為我花費(fèi)這么多時(shí)間）（對(duì)我如此關(guān)懷）。

We are indebted to you...我們感謝你……

I regret very much that I did not have an opportunity to thank you personally for...未能面謝，深表遺憾

第三篇：英語(yǔ)提示語(yǔ)

手放腿上： put your hands on your knees 腳放好：put your feet on your floor 安靜：now be quiet 插椅子：push your chair 擺椅子：place your chair 捋袖子：pull[pul] up 放袖子：pull down 脫衣服：take off your coat 穿衣服：put on your coat 漱口：rinse[rins] your mouth 擦嘴：wipe [waip]your mouth 拿杯子：take your cup 豆?jié){：soybean milk 擦油：cream 舉手：raise your hand 排隊(duì)：line up 注意：attention 原地踏步：march in place 半臂：hands up 手放下：hands down 小心

be carefui 轉(zhuǎn)圈

turn around 檢查小手 check you hands 聽(tīng)我說(shuō) listen to me,carefully 睡覺(jué) go to sleep

Close your eyes

伸出你的手指 Show me your finger,please

給我一個(gè)擁抱/吻 give me a hug/kiss

Say good-bye to Dad/ Mum/grandpa/grandma 穿衣服：Put on your clothes 自己穿衣服：Dress yourself.扣扣子：Do your buttons

脫衣服：Take off your clothes

手放腿上： put your hands on your knees 腳放好：put your feet on your floor 安靜：now be quiet

插椅子：push your chair 擺椅子：place your chair 捋袖子：pull[pul] up 放袖子：pull down

脫衣服：take off your coat 穿衣服：put on your coat 漱口：rinse[rins] your mouth 擦嘴：wipe [waip]your mouth 拿杯子：take your cup 豆?jié){：soybean milk 擦油：cream

舉手：raise your hand 排隊(duì)：line up 注意：attention

原地踏步：march in place 半臂：hands up

手放下：hands down 小心

be carefui 轉(zhuǎn)圈

turn around

檢查小手 check you hands 聽(tīng)我說(shuō) listen to me,carefully 睡覺(jué) go to bed

Close your eyes

伸出你的手指 Show me your finger,please

給我一個(gè)擁抱/吻 give me a hug/kiss

Say good-bye to Dad/ Mum/grandpa/grandma 穿衣服：Put on your clothes 自己穿衣服：Dress yourself.扣扣子：Do your buttons

脫衣服：Take off your clothes

第四篇：英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)

高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)

摘要

目前在廣大地區(qū)還存在著英語(yǔ)課文教學(xué)仍然沿用老式教學(xué)模式的現(xiàn)象，這直接導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力底下的結(jié)果。高中英語(yǔ)課堂教學(xué)要側(cè)重英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)，這從課堂教學(xué)模式上就要求轉(zhuǎn)變教學(xué)的目的、要求和方法。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力為目的，是當(dāng)前閱讀教學(xué)的首選模式。

關(guān)鍵詞 ： 閱讀教學(xué)； 語(yǔ)篇； 模式； 能力 語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的由來(lái)及特點(diǎn)

英語(yǔ)閱讀教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中的地位是不言而喻的。無(wú)論是在那一種教學(xué)理論指導(dǎo)下編寫(xiě)的英語(yǔ)教材，不編寫(xiě)課文是難以想象的。語(yǔ)篇材料是英語(yǔ)學(xué)習(xí)賴(lài)以進(jìn)行的基礎(chǔ)。對(duì)課文的處理過(guò)程就是閱讀教學(xué)過(guò)程。一方面，語(yǔ)篇是語(yǔ)言知識(shí)輸入的源泉，是學(xué)生獲得語(yǔ)言能力的條件和依據(jù)。另一方面，閱讀理解在各種英語(yǔ)考試中都占有很大的比例，是考查英語(yǔ)運(yùn)用能力的重要手段。

英語(yǔ)閱讀教學(xué)在不同的教學(xué)法指導(dǎo)下有不同的實(shí)施方式，也就是說(shuō)，有不同的閱讀教學(xué)模式。在翻譯法教學(xué)理論指導(dǎo)下，英語(yǔ)閱讀教學(xué)是以語(yǔ)法為綱的。在這種傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的模式下，課文的處理過(guò)程就是老師講解生詞，學(xué)生預(yù)習(xí)課文，再到老師講解課文。課文講解也是以語(yǔ)法點(diǎn)為主，老師幫助學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子意思。這種閱讀教學(xué)方法的缺點(diǎn)是很明顯。首先，它忽略了聽(tīng)和說(shuō)，只涉及到讀和寫(xiě)。而且，它也不能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，它培養(yǎng)的只是學(xué)生的語(yǔ)法分析能力。其次，這種閱讀教學(xué)模式是“教課文不見(jiàn)課文”，不分析段落大意，也沒(méi)有中心思想、作者的觀點(diǎn)和態(tài)度、時(shí)代背景、德育教育。學(xué)過(guò)一篇課文學(xué)過(guò)之后，學(xué)生獲得的信息量少。這種閱讀教學(xué)模式脫離語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律，其在淘汰之列已經(jīng)是共識(shí)。另一種閱讀教學(xué)模式叫作略讀式閱讀教學(xué)模式，也有稱(chēng)圖式整體閱讀教學(xué)模式的。這種閱讀教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式的否定。圖式閱讀教學(xué)的理論認(rèn)為，“意義來(lái)自文章的內(nèi)容與讀者頭腦中的某個(gè)圖式匹配”，“閱讀時(shí)，文章開(kāi)頭的關(guān)鍵詞語(yǔ)可以激活人腦的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而產(chǎn)生對(duì)文章內(nèi)容的預(yù)期，根據(jù)這種預(yù)期進(jìn)行閱讀，最后證實(shí)最初的預(yù)期。”這種閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是文章的大意或段落的中心意思，而不管詞義。我們平時(shí)閱讀報(bào)紙、雜志用的就是這種方法。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，圖式英語(yǔ)教學(xué)模式可以被用來(lái)對(duì)文章進(jìn)行前期感知。這種方法和我們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中通常采用的閱讀技巧skimming（瀏覽）的要求是一致的。

在英語(yǔ)教學(xué)的交際法理論的指導(dǎo)下，我們的閱讀教學(xué)采用的是語(yǔ)篇閱讀教學(xué)模式。語(yǔ)篇是相對(duì)于詞匯和句子而言的，是比句子更大的語(yǔ)言單位，一般指會(huì)話，段落，篇章的連續(xù)表達(dá)。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式就是以段落或篇章為教學(xué)的基本單位，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力為目的，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的訓(xùn)練的教學(xué)模式。

《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》提出高中英語(yǔ)教學(xué)目的是：“在高中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力的同時(shí)，要側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。" 閱讀是理解和吸收書(shū)面信息的手段，它有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化。因此，“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力”就成了課堂教學(xué)的主要任務(wù)。閱讀能力的培養(yǎng)主要是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇理解的培養(yǎng)；只有在語(yǔ)篇理解的前提下，才能發(fā)展學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力，因此，閱讀能力是聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯等能力的基礎(chǔ)。學(xué)生只有通過(guò)實(shí)際參與語(yǔ)篇交際，才能真正理解語(yǔ)篇。因此，只有語(yǔ)篇教學(xué)，才有利于在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展他們的言語(yǔ)運(yùn)用能力。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)模式的基本要求和步驟

語(yǔ)篇閱讀教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)的是“整體”二字，也就是教學(xué)要在整體情景中進(jìn)行整體刺激，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作整體感知，整體理解，整體模仿，整體應(yīng)用，引起整體反應(yīng)。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)模式的基本要求是：在英語(yǔ)教學(xué)中，以教師為主導(dǎo)，教師就課文內(nèi)容或圍繞課文設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的、前后相關(guān)的一系列問(wèn)題或者活動(dòng)安排，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言習(xí)得或語(yǔ)言學(xué)習(xí)。課堂訓(xùn)練要激發(fā)興趣；要有信息差（information gap）；訓(xùn)練要準(zhǔn)確，又要流暢，由淺入深，難易適度。語(yǔ)言訓(xùn)練注重語(yǔ)言?xún)?nèi)容和學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，考慮到中學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)層次的實(shí)際情況，適當(dāng)講解語(yǔ)言知識(shí)，尤其是影響理解的語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)。

語(yǔ)篇教學(xué)從理解整篇內(nèi)容入手，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)瀏覽和捕捉重要語(yǔ)言線索，對(duì)所讀文章獲得一個(gè)總體印象，然后分段（語(yǔ)篇）找出中心思想和重要信息，對(duì)文章進(jìn)行表層理解(literal comprehension)；在此基礎(chǔ)上，來(lái)理解作者的意圖和立場(chǎng)，對(duì)篇章進(jìn)行深層理解(inferential comprehension)；然后學(xué)生根據(jù)作者所表達(dá)的內(nèi)容，說(shuō)出自己的看法、觀點(diǎn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)性理解（critical comprehension）。

在日常課文教學(xué)中，語(yǔ)篇閱讀教學(xué)一般分成三個(gè)步驟進(jìn)行：

（一）、pre-reading：

激發(fā)動(dòng)機(jī)，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

pre-reading部分是對(duì)課文的導(dǎo)入。這是閱讀教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入課文可以激發(fā)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。變“要學(xué)生讀”為“學(xué)生要讀”。在學(xué)生有了閱讀的動(dòng)機(jī)（motive），在這種氛圍下，學(xué)生思維活躍，閱讀效率將會(huì)大大提高。

對(duì)于不同的課文我們采用不同的導(dǎo)入方法。現(xiàn)行高中英語(yǔ)課本題材豐富，涉及到人物傳記、日常生活、科技、地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等方面，體裁（genre）多樣，有敘述文、說(shuō)明文、描寫(xiě)文、議論文、應(yīng)用文等。根據(jù)不同的文章我們采取不同的導(dǎo)入方法。但是，總體上，我們?cè)陂喿x教學(xué)中以下幾種方法是常用的方法：

1.提問(wèn) 教師提出幾個(gè)與課文或課文中心內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)問(wèn)題，了解文章大意。

2.展示圖片 就課文的插圖或制作相關(guān)幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生討論。

3.介紹文化背景知識(shí) 介紹與課文相關(guān)的文化背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把已有的知識(shí)和要閱讀的目的文章（target passage）相對(duì)照。

4.猜測(cè)文章內(nèi)容 就文章的標(biāo)題或插圖猜測(cè)文章的大意。

5.教授相關(guān)詞匯，一方面是介紹目的文章的詞匯，使學(xué)生朝著某個(gè)特定的方向思考，另一方面，也為后面的閱讀掃清障礙。

6.聽(tīng)相關(guān)材料導(dǎo)入到課文。

（二）、while-reading：

理解文章的層次，把握作者的意圖

語(yǔ)篇閱讀教學(xué)是讓我們把一篇文章當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)處理、來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)活動(dòng)是圍繞三個(gè)理解來(lái)進(jìn)行的，即表層理解(literal comprehension)、深層理解(inferential comprehension)和評(píng)價(jià)性理解（critical comprehension）。

1.表層理解

所謂的表層理解就是以不同的閱讀速度閱讀文章，對(duì)文章形成一個(gè)總體印象，找出文章的重要信息和中心思想，分析文章的結(jié)構(gòu)安排等。深層理解是指在表層理解的基礎(chǔ)上，分析作者的態(tài)度和意圖、寫(xiě)作目的等。評(píng)價(jià)性理解就是在學(xué)習(xí)了目的文章之后，作出評(píng)價(jià)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三個(gè)理解的先后順序和內(nèi)在聯(lián)系正好也符合學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得能力的規(guī)律 從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，從理性認(rèn)識(shí)到靈活運(yùn)用。

語(yǔ)篇閱讀教學(xué)是分步驟、設(shè)計(jì)成幾個(gè)活動(dòng)（activity）來(lái)進(jìn)行的。分步驟是為了分解閱讀教學(xué)總的教學(xué)目的，也增加了閱讀教學(xué)理論的可操作性；設(shè)計(jì)成活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。這些活動(dòng)大多數(shù)是在兩兩之間（pair work）、小組之間（group work）或者是男女生兩大組的競(jìng)賽（team competition）之中來(lái)完成的。

通常我們進(jìn)行的第一個(gè)步驟是快速閱讀（skimming），也有叫作瀏覽的。skimming的原始意思是“撇去液體上的漂浮物”。從這個(gè)字的意思可以略知一二快速閱讀是怎樣的一種情形了，應(yīng)該是淺嘗輒止、粗枝大葉地看一看。快速閱讀的目的是要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解文章的大意。通常我們?cè)趥湔n時(shí)設(shè)計(jì)出緊扣文章內(nèi)容的問(wèn)題，有時(shí)也直接采用課本上現(xiàn)成的問(wèn)題。學(xué)生帶著問(wèn)題瀏覽文章，目標(biāo)明確，任務(wù)容易完成。因?yàn)槭强焖匍喿x，我們?cè)趯W(xué)生回答了問(wèn)題之后就立即結(jié)束任務(wù)，防止學(xué)生花過(guò)多的時(shí)間在這個(gè)步驟上。

在學(xué)生對(duì)整個(gè)篇章有個(gè)大致了解，能回答一些識(shí)記性的問(wèn)題之后，我們將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解文章。文章中的重要信息是學(xué)生首先要掌握的。讓學(xué)生帶著教師事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)題去掃讀課文（scanning），找出課文中相關(guān)的重要信息是語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式在課堂教學(xué)中常規(guī)的一環(huán)。為了能使學(xué)生掌握主要信息、重要信息，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題要恰當(dāng)，一方面，問(wèn)題要有很強(qiáng)的針對(duì)性，另一方面，問(wèn)題的難易程度要切合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際能力。課本的workbook上與該課文對(duì)應(yīng)的第一題大多是圍繞課文內(nèi)容的一些問(wèn)題，是現(xiàn)成的很好的題目。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這樣的問(wèn)答題被用在教學(xué)的這個(gè)環(huán)節(jié)是恰當(dāng)?shù)模袃r(jià)值的。在課堂教學(xué)中，scanning占用的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此，在教學(xué)任務(wù)緊的情況下，我們把學(xué)生分成組，讓他們分工協(xié)作，各做若干題，然后相互交流。學(xué)生在做完了scanning這個(gè)閱讀練習(xí)之后，對(duì)課文已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解課文的方法還有很多，比如，可以讓學(xué)生做速記（note taking）。這種方法在教授人物傳記類(lèi)的文章，如Walt Disney, Albert Einstein, My teacher, Gandhi 等對(duì)幫助學(xué)生理解文章的線索和結(jié)構(gòu)安排是很有好處的。這些文章的后面都編寫(xiě)了的練習(xí)，編者的意圖是清楚的，是想讓學(xué)生掌握那些重要信息，理清那些信息之間的順序和邏輯關(guān)系。

對(duì)于故事、小說(shuō)類(lèi)的文章，如Journey into the unknown, Who gets the money?等，我們教學(xué)生理清故事的情節(jié)，找出5W + H，即when、where、who、what why and how。對(duì)于說(shuō)明文一類(lèi)，我們給學(xué)生的任務(wù)之一是找出線索，如How a newspaper is produced, 或?qū)懗稣鏢aving the earth。

我們還讓學(xué)生找出文章各個(gè)段落的主題句（topic sentence）和支持句（supporting sentences），總結(jié)全文的中心思想。這一點(diǎn)在語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式中占有重要的位置。這是整體教學(xué)、整體理解和注重文章內(nèi)容和意義教學(xué)的反映。

學(xué)生對(duì)所閱讀的文章已經(jīng)有了很全面的理解，不過(guò)，這種理解仍然是表層理解。

2.深層理解

在學(xué)生有了充分的表層理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)精讀、討論、師生對(duì)話等活動(dòng)來(lái)分析作者的立場(chǎng)、態(tài)度和寫(xiě)作目的。深層理解是高層次的理解，學(xué)生已經(jīng)從理解文章上升到了欣賞文章的層次。也只有在學(xué)生清楚了作者的觀點(diǎn)和意圖之后，思想教育、德育滲透才有可能得以實(shí)施；后面的評(píng)價(jià)性理解才有所本。

學(xué)生對(duì)文章的深層理解是在分組討論、兩派辯論等活動(dòng)的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論的。一方面，這是以學(xué)生為中心的活動(dòng)，課堂氣氛活躍；另一方面，學(xué)生對(duì)于自己得出的結(jié)論有良好的成就感。

（三）、post-reading：

運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

課堂教學(xué)到了這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)文章的理解已經(jīng)比較透徹，無(wú)論是對(duì)文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)安排，還是對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖都有清楚的認(rèn)識(shí)，他們希望能有機(jī)會(huì)交流（communicate），有機(jī)會(huì)產(chǎn)出（output），也就是要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這時(shí)候教師要做的就是因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生提供表達(dá)評(píng)價(jià)性理解的機(jī)會(huì)。

閱讀后期活動(dòng)主要是通過(guò)學(xué)生的單獨(dú)活動(dòng)、學(xué)生之間的兩兩活動(dòng)、分組活動(dòng)等形式對(duì)文章的內(nèi)容、作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)等發(fā)表自己的看法。這些活動(dòng)可以口頭上的，也可以是書(shū)面的。閱讀后期活動(dòng)在語(yǔ)篇閱讀教學(xué)中的地位不容低估。一方面，它反饋學(xué)生對(duì)文章的理解、掌握情況，另一方面，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、綜合能力、口頭表達(dá)能力、交際能力以及書(shū)面表達(dá)能力有著重要的作用，是學(xué)生獲得語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，它對(duì)于提高學(xué)生的策略、情感方面的素質(zhì)有很重要的作用。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、培養(yǎng)學(xué)生具有民主開(kāi)放的思想和發(fā)展學(xué)生個(gè)性、陶冶學(xué)生情操也有重要作用。因此，對(duì)文章評(píng)價(jià)性理解的一系列活動(dòng)在語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式下的課堂教學(xué)中總是得到足夠的重視和充分的實(shí)施。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的實(shí)施方法及意義

在語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式的課堂教學(xué)里，教師是各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、評(píng)判者；學(xué)生是活動(dòng)的主體，是實(shí)際操作者。課堂教學(xué)的氛圍是輕松的、活潑的、民主的。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生活動(dòng)為中心。學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)的量是比較大的、范圍是比較廣的、形式是多樣的。學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)比較均等的。在這種閱讀教學(xué)的模式里，我們對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤大多數(shù)情況下不加以糾正，除非影響意義的表達(dá)或影響后面活動(dòng)的順利進(jìn)行。

語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)篇、整體、內(nèi)容、意義，因此在課堂教學(xué)中，詞匯和語(yǔ)法的講解，句子結(jié)構(gòu)的分析等都是為理解語(yǔ)篇服務(wù)的。在語(yǔ)篇閱讀教學(xué)模式的課堂教學(xué)里，得到重視的是文章內(nèi)容，而不是語(yǔ)言形式。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)模式突出語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。語(yǔ)言知識(shí)的傳授占有一定的比重，但是，已經(jīng)不象在傳統(tǒng)教學(xué)模式下那樣占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位了。語(yǔ)言知識(shí)的講解也是放在上下文，放在篇章之中進(jìn)行的。在這種閱讀教學(xué)的模式下，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的各方面能力：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、交際能力和書(shū)面表達(dá)能力；但是最為重要的是提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解率，提高學(xué)生的英語(yǔ)文化素養(yǎng)。

主要參考文獻(xiàn)：

1、儲(chǔ)培君《教育學(xué)教學(xué)參考書(shū)——教學(xué)論分冊(cè)》，人民教育出版社，2001。

2、何廣鏗《英語(yǔ)教學(xué)法基礎(chǔ)》，暨南大學(xué)出版社，1997。

3、彭那祺《談?dòng)⒄Z(yǔ)交際性教學(xué)》，湖北教育出版社，2000。

4、王家驥《談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練》，湖北教育出版社，2000。

5、S.Pit Corder 《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》，The Guilford Press，2002

第五篇：經(jīng)典英語(yǔ)心語(yǔ)

1）Believe in yourself than to depend on others is important.Exhaust one's abilities as meditation.相信自己比依賴(lài)別人重要。用盡心機(jī)不如靜心做事。

2）Only if you choose a different way will you see the different scenery which is unlike others.當(dāng)你走上不一樣的路，你才能看到和別人不一樣的風(fēng)景。

1）to see someone,leave everything and go for it.想要見(jiàn)一個(gè)人，就要拋開(kāi)一切去見(jiàn)。

2）No matter how tough the life is,you will eventually find someone who'd make you wi If you want lling to stay with.無(wú)論生活得多么艱難，最后你總會(huì)找到一個(gè)讓你心甘情愿傻傻相伴的人。

3）【適合做背景音樂(lè)的英文歌曲】1.《Someone Like You》2.《Everg time》3.《I'll be fine》4.《Incomplete》5.《It is not good bye》6.《Girlin your dreams》7.《Encore une Fois》8.《I look to you》9.《Carcrashes》 10.《Apologize》

4）Emotion is the innate weakness of human.情感是人類(lèi)的本質(zhì)弱點(diǎn)。

5）At last,my voice feels like sniffling.I want to say I really miss you.終于，聲音變得哽咽了，我想說(shuō)，我真的想你了。

6）The person who can find sorrow behind your smile, words behind your silence and love behind your anger, is the one who can hold you forever——能看到你笑容背后的憂(yōu)傷，聽(tīng)到你沉默背后的呼喚，感受到你憤怒背后的愛(ài)意，這種人，才能執(zhí)子之手，直到永久。

7）The life between spouse should be like a pair of chopsticks:They can't be away from each other and they taste everything together.夫妻倆過(guò)日子要像一雙筷子：一是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)；二是什么酸甜苦辣都能在一起嘗。

8）Something you will realize only when you do it,when you make mistakes or when you grow up.有些事，做了才知道。有些事，錯(cuò)了才知道。有些事，長(zhǎng)大了才知道。

9）The strongest man in the world is the man who stands alone.這世界上最強(qiáng)大的人，就是那些能一個(gè)人孤單生活的人。

10）Happiness is to find someone who makes her strive to lose weight.And that guy always taps her on the head and says,“Take more,no hunger.幸福就是找到了一個(gè)令她想為他拼命減肥的人，而那人卻總是拍拍她的頭說(shuō)，再吃一點(diǎn)，別餓著了。

11）Don't let the noise of others' opinions drowns out your own inner voice, and most important，have the courage to follow your heart and intuition.不要讓別人的看法淹沒(méi)了自己心底的聲音，最重要的是，要有勇氣跟隨自己的內(nèi)心與直覺(jué)。

12）I know I'm not beautiful, but everyday I hope you think that I am.我知道我不夠美，但每天我都期望著你會(huì)覺(jué)得我是美麗的。

13）You are the one,in particular,I care,I treasure.最在乎的人，最重視的人，最特別的人，最珍惜的人，都是你。

14）Your time is limited, so don't waste it living someone else's life.Don't let the noise of others' opinions drown out your own inner voice.你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活。不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒(méi)了你內(nèi)心的聲音。

15）My weakness is that I care too much.我的弱點(diǎn)就是太在乎了。

16）If you don't understand my silence,you will never know what I say.如果你不懂我的沉默，你也永遠(yuǎn)不會(huì)明白我說(shuō)的話語(yǔ)

17）Three things that bring real happiness to your life:Having someone to love,doing the career you enjoy and owning a dream.人生擁有三件事便可真正快樂(lè)：有愛(ài)的人，有喜歡的事業(yè)，有夢(mèng)想

18）We are not sure whether some people are good or not.They can not be replaced,though.有的人說(shuō)不清哪里好，但就是誰(shuí)都代替不了。19）If the experience of love hasn't changed for a better person,it's a regret that you have loved a wrong one.如果一段感情，沒(méi)有把你變成更好的人，那么很遺憾你跟錯(cuò)了人。

20）One day I passed,one day I missed...one day left,I gotta grasp it.一天路過(guò)，一天錯(cuò)過(guò)，還有一天，好好把握。

21）Only if you choose a different way will you see the different scenery which is unlike others.當(dāng)你走上不一樣的路，你才能看到和別人不一樣的風(fēng)景。

22）【生活用語(yǔ)】①That's neat． 這很好。②Don't fall for it!別上當(dāng)！③It's going too far． 太離譜了。④The answer is zero． 白忙了。⑤Thousand times no!絕對(duì)辦不到！⑥It's up in the air.尚未確定。

23）Listen quietly, to the sound of your heart.Cheerful melodies may rise.靜靜聆聽(tīng)內(nèi)心世界的聲音，常常有令人歡喜的旋律響起。

24）When I thought I couldn't go on, I forced myself to keep going.My success is based on persistence, not luck.— Estee Lauder 當(dāng)我以為我無(wú)法繼續(xù)走下去時(shí)，我強(qiáng)迫自己要繼續(xù)前進(jìn)。我的成功是基于我的堅(jiān)持，并非運(yùn)氣。

25）Stepping forward can't finish the distance while going backwards can't get rid of the memory.前進(jìn)走不完距離，后退走不出回憶。

26）I always knew looking back on the tears would make me laugh, but I never knew looking back on the laughs would make me cry.我知道再回首時(shí)，那些眼淚想來(lái)可笑；卻不知再回眸時(shí)，那些歡聲笑語(yǔ)也能叫我潸然淚下。

27）He who has ability to be such a naughty guy and can be stronger more as well.有本事任性的人，也會(huì)有本事堅(jiān)強(qiáng)。

28）It takes 20 years to build a reputation and five minutes to ruin it.—— 要贏得好的聲譽(yù)需要20年，而要?dú)У羲?分鐘就夠了。

29）The only reason I'm fat is because a tiny body couldn't store all this personality.------我胖的唯一原因，是太小的身體容納不了我飽滿(mǎn)的性格。

30）Never give up.Never lose the opportunity to succeed.永不放棄！不放棄就有成功的機(jī)會(huì)。

31）Strength does not come from physical capacity.It comes from an indomitable will.(Mahatma Gandhi)力量不是來(lái)自于身體的能力，而是來(lái)自于不屈不撓的意志。(圣雄甘地)

32）We should do something when people say it is ?crazy?.If people say something is ?good?, it means someone else is already doing it.(Hajime Mitari)我們應(yīng)當(dāng)做些人們稱(chēng)之為“瘋狂”的事情。如果什么事人們說(shuō)“好”，那就意味著別人已經(jīng)在做了。

33）33）I thought I was scared, farewell moments, originally, I also fear again.我以為我害怕的，是告別的時(shí)刻，原來(lái)，我同樣害怕重逢。

34）It?s impossible to grasp just how powerful love is..It can sustain us through trying times.or motivate us to make extraordinary sacrifices。我們不可能完全理解愛(ài)是如何的強(qiáng)大...它能支持我們度過(guò)困難時(shí)光.或者激勵(lì)我們做出非同尋常的犧牲。

35）Land is the only thing in the world worth working for,worth fighting for,worth dying for.Because it's the only thing that lasts.土地是世界上唯一值得你去為之工作，為之戰(zhàn)斗，為之犧牲的東西，因?yàn)樗俏ㄒ挥篮愕臇|西.36）Being able to wait is a sign of true love and patience.Anyone can say she loves you but not everyone can wait for you．------真正的愛(ài)情需要等待，誰(shuí)都可以說(shuō)愛(ài)你，但不是人人都能等你。

37）Love is when you take away the feeling, the passion, the romance, and you find out you still care for that person.” 愛(ài)情是：當(dāng)感覺(jué)、熱情和浪漫統(tǒng)統(tǒng)拿掉之後，你仍然珍惜對(duì)方。

38）Nobody can go back and start a new begining, but anyone can start today and make a new ending.------沒(méi)有人可以回到過(guò)去重新開(kāi)始，但誰(shuí)都可以從今日開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)一個(gè)全然不同的結(jié)局。39）Your best won't be good enough for some people, but that's their problem not yours.即使你做得再好，在某人眼里依然不足為道，但那不是你的問(wèn)題，是他們的問(wèn)題

40）Some memories are fated to be irremovable.The same as some people are doomed to be irreplaceable.—— 有些記憶，注定無(wú)法抹去；就象有些人，注定無(wú)法替代一樣

41）Time is like a kaleidoscope, let your eyes lost direction.時(shí)光就像個(gè)萬(wàn)花筒，讓你的眼睛丟失方向。42）You can't just sit there and wait for people to give you that golden dream.You 've got to get out there and make it happen for yourself.”(Diana Ross)你不能坐在那里，等著別人給你那金色的夢(mèng)想，你必須得走出去，為自己爭(zhēng)取。

43）There's a purpose to life's events, to teach you how to laugh more or not to cry too hard.生命中所發(fā)生的事，總有它的目的，可能是叫我們學(xué)習(xí)多些開(kāi)心，或哭少些。

44）Smile.It irritates those who wish to destroy you.保持微笑，這會(huì)令那些痛恨你的人感到惱怒。

45）“We all have moments of desperation.But if we face them head on, that's when we find out just how strong we really are.” 我們都有絕望的時(shí)候，但是當(dāng)我們正視他們的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際上有多堅(jiān)強(qiáng)。——《絕望的主婦》

46）Each of us comes to this world by traveling alone.Even though we have partners,at last we will go different way.我們每個(gè)人來(lái)到世界上，都是獨(dú)自旅行，即使有人相伴，終究各奔東西。

47）Don't spend all that you have.Don't sleep as long as you want.Don't take to heart every thing you hear.不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久，不要輕信你聽(tīng)到的每件事。

48）【圣誕專(zhuān)題】 圣誕常用語(yǔ)：雪橇Sled圣誕老人Santa長(zhǎng)筒襪Stockings圣誕禮物Christmas gift圣誕樹(shù)christmas tree圣誕景象Christmas scene棒棒糖lollipop馴鹿reindeer圣誕圣歌Christmas hymn三駕馬車(chē)three-in-hand圣誕卡Christmas card銀色圣誕White Christmas;parcel;wrap煙囪chimney壁爐fireplace.49）Being with the wrong people is like wearing too tight shoes.So hard to fit in, yet it hurts at the end.和錯(cuò)誤的人在一起，就好比穿了雙不合腳的鞋，塞進(jìn)去很難，最終還會(huì)傷到自己。

50）Your dream，is not what you find in your sleep but what makes you not sleep.所謂夢(mèng)想，不是你睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)到了什么，而是想到了什么令你激動(dòng)得沒(méi)法睡覺(jué)。

51）If you see the shadow in front, do not be afraid, it is because the sun behind you——如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。

52）Believe in yourself than to depend on others is important.Exhaust one's abilities as meditation.相信自己比依賴(lài)別人重要。用盡心機(jī)不如靜心做事。

53）Some of us think holding on makes us strong, but sometimes it is letting go.有些人認(rèn)為堅(jiān)持會(huì)讓我們變強(qiáng)大，但有時(shí)候，放下才是。

54）1）A bad thing never dies.壞事傳千年。2）A good dog deserves a good bone.有勞得獎(jiǎng)。3）He that travels far knows much.見(jiàn)多識(shí)廣。4）Enough is as good as a feast.知足常樂(lè)。5）Grasp all, lose all.貪多必失。6）Justice has long arms.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

55）One end of heaven to the uttermost part of the heaven, the sensation of the sea for cape.天之此端為天涯，海之彼端為海角。

56）If you want a happy life, tie it to a goal, not to people or thing.如果你想過(guò)得快樂(lè)，把生活跟目標(biāo)聯(lián)系在一起，而不是跟某個(gè)人或某些事。

57）中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)飲食】餛飩 wonton,鍋貼 guotie(fried jiaozi),花卷 steamed twisted rolls,米豆腐 rice tofu,魔芋豆腐 konjak tofu,冰糖葫蘆 a stick of sugar-coated haws(or apples,etc.),八寶飯 eight-treasure rice pudding,粉絲 glass noodles,豆腐腦 jellied bean curd