第一篇：2012年幼兒教師素質提高工程

2012年幼兒教師素質提高工程

——培訓活動心得體會

7月7月上午，在我市開展以“實施幼兒教師素質提升工程”為內容的幼兒教師培訓活動。市教育局以及教育培訓中心的領導發表了熱情洋溢的講話，我市公辦和民辦幼兒園老師代表都滿懷激情地聽取了幼教專家的專業講座。

在專家講座中，姜老師為老師們指導了如何理解教育敘事研究和教師專業化成長等問題，其次針對性地講解了幼兒的認知發展以及身心發展特點，學習如何用行之有效的方式來教育幼兒，以提高幼兒教師的業務素質和理論水平，繼續尋求提高幼兒教育成效的方法與策略，這就要求我們從教育教學中出發，與大家共同分享實施素質提升的思路和措施。

7月8日，由三位優秀的教師代表為我們學員們帶來了生動有趣，值得學習的三節教育活動課，分別有科學活動《數字棋》，其亮點就是抓住身邊的簡單，幼兒熟知的事物對孩子進行規則、合作教育；音樂活動《好吃的事物》，也給學員們帶來了深刻印象，選材的趣味性，活動的活躍性，充分體現了孩子在活動中的主動性愉悅性；體育活動《繩彩飛揚》體現了幼兒所需的積極向上的體育精神。從他們的身上透露著一種知識的力量，教育藝術的魅力；每一課的教學內容都豐富多彩，課后由專家教師和各園教師代表都做出精彩的評課發言，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，雖然是不同的學科領域，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方，不斷完善和豐富自己的教學成果。

教育大計，教師為本。建設好一支高素質的幼兒教師隊伍，直接關系到學前教育質量和水平的提高，也是加快學前教育的發展，辦好讓人民滿意教育的關鍵。幼兒教師素質提升工程的全面啟動必將有效提高教師職業道德素養、實施素質教育水平和教育教學改革的能力，全面提升教師隊伍整體素質，促進幼教事業科學健康發展。

我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的幼兒教師，為我們國家的教育事業，為我們的發展壯大做出自己應有的貢獻。

第二篇：“2012年湖北省農村幼兒教師素質提高工程”的心得體會

“2012年湖北省農村幼兒教師素質提高工程”心得體會

熊瑩艷

2012年7月19日——7月26日，我有幸參加了“2012年湖北省農村幼兒教師素質提高工程”為期七天的培訓，時隔一年我又回到了校園，每天有規律的學習和生活，給了我一種久違的祥和感，讓我的原本浮躁的心慢慢的靜了下來，潛心學習。

參加這次教師培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師必須具備創新的思想與觀念，還要具備較高的業務素質來實施創新的教育理念，同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具體團隊意識，敬業愛崗。“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了這一次的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。七天的理論培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有《農村家園共育與指導》，《幼兒園環境的創設與利用》，《幼兒園教師專業標準（試行）解讀與教師隊伍建設》《學前教育發展現狀與趨勢》《如何觀察記錄與實施個別教育》等等。

新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、團結協作、勇于創新。

其中一個生動的案例給我留下了很深的印象。讓我更深的理解了做一個研究性教師的重要性。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的課后反思。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，陳紅梅老師的《農村家園共育與指導》講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的幼兒教師。總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學習，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，為幼教事業貢獻我微薄的力量！

第三篇：如何提高幼兒教師的綜合素質

如何提高幼兒教師的綜合素質地利找幼兒園

邢如芬徐平***

幼兒園教學管理主體是有多層次的,能否較好地實現教學目標,真正促進幼兒的發展,最重要的還是要抓好幼兒園自身對教學的管理。幼兒園教學管理水平是直接與教學建設的水平和實施成效聯系在一起的。而幼兒園對教學的管理中,最基礎的要素就是教師。只要緊緊抓住教師這個突出因素,教學的實施就能收到良好的效果。簡單地說,就是要提高教師的綜合素質,促進教師對教學內涵、目標、內容、教法、幼兒學習特征的研究,從而從根本上提高教師隊伍的整體水平。幼兒園對教師的培養可有如下做法:

(1)加強幼教師資培訓,提高幼兒教師的教育素質在充滿機遇與挑戰的新世紀,人們越來越深刻地認識到教育對人類生存與發展的戰略意義。教育的成功,奠基在學前,師資是關鍵。教師的科學文化素養的提高有賴于幼教師資的培訓工作,因而十分有必要不斷完善幼兒教師培訓制度。幼兒教師的進修與培訓是教師隊伍進修與培訓的重要組成部分,幼兒教師的進修與提高是一項長期而重要的工作,它與幼教師資隊伍的建設和幼兒教育的質量有著直接的利害關系。加強幼教師資培訓,提高幼兒教師的教育素質是幼兒園教學管理改革與發展的客觀需要。

(2)用多種方式更新、轉變教師觀念幼兒園有必要引進多種教育理念,如多元智能、整合課程、創思等教學理念,采取“請進來、走出去”的方法,讓教師外出進修,或把專家請過來,聽取講座介紹,更新知識和觀念。同時到各地的幼兒園等取經交流,積極幫助教師們轉換觀念、提高技能。

(3)定期進行研討與培訓定期舉行專門研討會議,內容一般是安排和落實幼兒園近期的活動,討論和總結上階段的各類工作,計劃和修訂下一階段的工作目標和內容。同時通過會議手段使得教師可以利用這個機會交流教學過程中的各項內容,如教學目標、內容、方法是否合適,教學進度是否需要調整等方面。幼兒園管理者在了解師幼情況和教學存在問題的基礎上,不能僅停留于交流與反饋,還要加強后續管理工作,尤其是針對教師出現的一些共性問題,開展扎實有效的研討和培訓,開辟并拓寬各種教學研究的渠道,不斷提升教師的專業素養,以此保障教育教學質量的穩步提升。

第四篇：教育局提高幼兒教師素質的通知

各市區教育局，高技術產業開發區社會事業局，經濟技術開發區教育局，工業新區社會事業局：

近幾年，市委、市政府對學前教育特別是農村學前教育高度重視，2011年3月市政府出臺了《關于加快發展農村學前教育的意見》，在理順管理體制、布局規劃、財政投入、提高教師待遇等方面提出了指導性意見，這些政策在全省具有領先性、創新性，有力促進了全市農村學前教育的快速發展。幼兒園基礎設施水平和設備配置檔次大幅度提升，一批高檔次的幼兒園也如雨后春筍般地建成。但目前幼兒教師隊伍整體素質水平與幼兒園基礎設施水平還不匹配，與優質教育需求還有較大差距，幼兒教師資格證持有率僅為41.5%。因此，進一步提高幼兒教師隊伍整體素質，盡快實現幼兒園工作硬件、軟件配置的兩提升，提高學前教育水平顯得非常重要和急迫。現就如何進一步加快提高幼兒教師隊伍整體素質通知如下：

一、目標任務

各市區教育行政部門要以促進幼兒園內涵發展、質量提高為重點，以提升幼兒教師素質為主要載體，采取集中與分散，引領、互助與個體研修相結合的方式，增強幼兒教師培養培訓的針對性和實效性，提高幼兒教師的專業素質、教學能力和自主發展水平。至2013年全市幼兒教師全員培訓率、幼兒園園長上崗率達到100%，教師任職資格持證率達到65%以上，幼兒教師學歷合格率達到100%。

二、工作要求

1.加強幼兒園師資儲備。自2012年起凡進入幼兒園任教的教師必須取得教師資格證書，并把此項要求作為幼兒園升類、考核、評優的必要條件，現在職未取得教師資格證書的幼兒教師逐步退出教師崗位。各市區教育行政部門要認真落實好省教育廳《關于加強中師學歷幼兒園教師培養工作的通知》要求，嚴把教師入口關。師范學校作為我市唯一一所由省教育廳確定的培養中師學歷幼兒園教師資格的8所學校之一，省教育廳統一制定教學計劃、《課程方案》，統一下達招生計劃，統一管理學生學籍，凡經考試錄取，取得正式學籍，經學校培養合格，獲得畢業證書者將按規定核發相應的教師資格證書。各市區教育行政部門要引導和鼓勵初中畢業生積極報考師范學校，根據當地幼兒教師需求量和師資隊伍結構，加強與師范學校的溝通與聯系，做好幼兒教師培養規劃，抓好幼兒園師資人才儲備，逐步解決學前教育師資總量不足和層次不高等問題，加快提高幼兒教師整體素質。

2.加大對在崗幼兒教師素質提升力度。各級教育行政部門要切實把幼兒教師培訓工作納入教師繼續教育規劃，加強組織管理和指導評估。要將加強幼兒教師素質提升工作作為提高學前教育質量的重要抓手，制定具體措施和規劃，采取靈活多樣、切實可行的培訓方式加以實施。要認真組織對在崗幼兒教師資格證考前輔導培訓工作，提高資格考試合格率。

3.做好公辦教師調配及培訓工作。積極做好公辦幼兒教師調配工作，從中小學超編公辦教師中挑選年齡適宜、學歷合格、業務熟練、熱愛幼教的人員充實到鎮中心幼兒園任教。針對中小學教師和幼兒教師的不同要求，要抓緊對轉崗中小學教師進行學前教育先進理念、教學方法、技能技巧和實際操作能力的培養培訓。所有幼兒教師都要持有幼兒教師八項基本功達標證書。

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第五篇：提高幼兒教師專業素質

提高幼兒教師專業素質，首先要改變自己的思想認識，提高幼兒教師的職業道德水平。隨著社會的發展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業道德水平。通過本次學習，我的思想認識有了深刻的認識，下面就本人的學習體會總結如下：

1.學好教育法規，做到依法執教。《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規，是指導教育工作的綱領性文件。每一位幼兒教師都應該熟知其內容，深入領會其精神實質，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執教。

2.樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認為小孩子好應付，對教育活動不積極準備，敷衍了事；還有的教師過分強調了教師的主導作用，“填鴨式”教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發展。

3.樹立良好的幼兒觀。《幼兒園教育指導綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”作為幼兒教師應該與幼兒“建立良好的師生關系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關心愛護，又要尊重。

4.培養高尚的職業道德。只有具備良好的職業道德，才能做好幼兒教育工作。

一是愛崗敬業。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業突出的“專家型”幼兒教師。

二是關心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習慣，作為幼兒教師，要時時處處關心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習慣，促進他們各方面全面、均衡發展。

三是依法執教。包含兩層含義：第一是遵守有關的教育法律、法規，認真做好活動前的準備，嚴格執教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒；第二是遵循有關的教育規律和幼兒生理及心理特點來設計活動內容，突出幼兒的主體地位。一名優秀的幼兒教師都應做到這兩點，做到遵“規”守“法”。

四是持之以恒。始終如一的工作態度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網”，今天高興就認真對待，不高興就應付了事，應該把幼兒教育作為畢生的追求，認真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業奉獻力量。

參加《幼兒園法律法規培訓》心得體會

2011年3月14日參加園本培訓《幼兒園法律法規培訓》。在這個法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強，希望通過法律來保護自己的合法權益，在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關的法律法規具體的內容不是十分的了解，這次的培訓活動就象一場及時雨，讓我們幼教工作者及時的了解了相關的法律法規，知道應該怎么樣去面對發生在幼兒園的一些糾紛，同時也提醒我們應該更加認真細致的做好每一項工作，消除幼兒園內存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧、安全的環境下生活和學習的，對幼兒進行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護能力也是十分必要的。

就培訓內容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優質幼兒園？”突出的說明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優質幼兒園呢？在我們的理解里應該就是要有自己的品牌文化，硬件設施有自己的優勢，更重要的應該是幼兒園軟件設施的建設，教育理念應該具備先進性和遠瞻性，教師隊伍的思想和專業素質要過硬，教育教學要有自己的特色，以及特色的延續性，另外重要的一點是突出幼兒園對家長和小朋友的優質服務等等。其實幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的理想彼岸。

另外廖律師重點向我們講解了有關幼兒園事故的相關事項，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應對及處理措施做了詳細的講解。而且還通過案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強了我們運用法律保護自己權益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負責幼兒園的安全工作；每個學期開學的第一個月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進行全面的安全教育，其中還包括園領導對老師進行的安全教育培訓，怎么樣應對幼兒的突發事故？出現安全事故應該怎么辦？怎樣對出現的安全事故進行書面記錄？定時排查幼兒園的不安全因素，并及時進行處理；另外每個月都有一個安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進行外出活動的安全教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒有出現任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長一行四人來園指導我們進行消防演習，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動的消防課，從這個活動中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時也增強了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時我園也聘請了廣東省華譽律師事務所的律師為我園的常年法律顧問，為我們提供法律咨詢和在必要的時候為我們提供法律援助。