第一篇：做一個文明守紀的中學生

做一個文明守紀的中學生

各位領導、老師、同學們：

大家晚上好，今天我講的內容是《做一個文明守紀的中學生》。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

曾有報道說，在新加坡，公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標語，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢？因為有這些不文明行為的人，大多數是中國大陸的游客。

還有一條報道：南京四中把“淑女氣質”和“紳士風度”作為培養學生的目標之一和學生道德行為規范的具體要求，要求學生“和聲細雨展淑女氣質，謙恭禮讓顯紳士風度”，自從學校提出“紳士淑女”的要求后，學生的行為舉止開始悄然發生變化。

聽了這兩個報道，大家有什么感想呢？從中我們可以看到，文明是一種品德、一種修養、一種境界。文明對一個人、一個國家、一個民族是多么的重要。

我們也可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行之中，不隨地吐痰、不進入草坪、不亂扔垃圾，不說臟話，自修時間不需要老師和值日生看管，這些都是文明的表現。

文明來源于真誠的愛心。愛是人類社會的永恒主題，有愛就會有一切。沒有愛，文明就像斷線的風箏、迷航的水手一樣，失去了靈魂。我們每位同學都要充滿愛心：愛學校，愛老師，愛同學；愛家人，愛朋友，愛自己；愛花草樹木，愛鳥獸蟲魚，愛山山水水。有了這種種愛心，我們才是一文明的人，一個高尚的人。

文明養成于良好的習慣。一個人的言行舉止總是慢慢養成的，習慣成自然說的就是這個道理。我們一定要自覺養成良好的習慣，樹立和保持良好的形象。要注意自己的儀容儀表；要注意自己的語言文明，多說文明禮貌用語，不說臟話粗話；要注意自己的行為舉止。

比如：垃圾倒入大垃圾箱，不破壞教室、衛生間設施；同學之間多用禮貌用語，上課鈴響了，端正地坐好靜靜地等待老師上課，來客主動起立，上車排隊，主動給他人讓座等等。養成了這些良好的習慣，我們就架起了走向成功的階梯，獲取了打開勝利之門的鑰匙。

可喜的是，在勵志教育的大背景下，我校的風氣發生了巨大的變化，見到老師主動問好，同學之間互幫互助，社區服務積極勞動等好的現象層出不窮，文明禮貌之花已經在校園悄然綻放。

同學們，著名學者梁啟超曾經說過：“少年強則國強，少年富則國富”，毛澤東主席也講過：你們是早晨八九點鐘的太陽，世界是你們的。

是啊！祖國的大廈等著我們去建設，祖國的未來等著我們去描繪。讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，堅持從自我做起，從現在做起，從小事做起。關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地??說文明話，做文明事，當文明人，真正做一個文明守紀的中學生！

我的話講完了，謝謝大家！

第二篇：做一個文明守紀的中學生

做一個文明守紀的中學生

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好。今天我發言的題目是：做一個文明守紀的中學生。

文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范,是一個人素質的綜合體現。中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們要讓文明禮儀在我們身上發揚并傳承下去。在我們的漫漫人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”是夜行人的燈光，遠航者的羅盤，是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。大文豪莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如飛翔的鳥兒失去了翅膀。

然而，我們生活中的不良行為卻屢見不鮮，與和諧的校園風貌格格不入。比如有時有些同學亂丟垃圾，在課桌上亂寫亂畫，破壞公物；有些同學經常講臟話，課間在樓道甚至教室內大聲喧嘩；還有少數同學身著奇裝異服，部分男同學留長頭發；在餐廳里，有些同學浪費糧食；部分班級不能及時關門關燈??

這些不注意自己言行、我行我素，不愿被紀律約束、向往所謂自由的同學，我想告訴你，自由是相對的，是有條件的。鳥兒在天空中飛翔，它們是自由的。魚兒在水中嬉游，它們也是自由的。但如果把鳥兒放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。因此，世上沒有不受約束的自由，絕對的自由是不存在的。紀律限制“自由”，又保護自由，也是同樣的道理。一個中學生如果不遵守紀律，那么，他也就失去了學習的自由。

作為文明守紀的中學生最重要的體現就是尊重我們身邊的每一個人，尤其是日夜為我們操勞的老師們。讓我們從點滴小事做起，讓“老師好”響起在每一次的師生相逢之時，讓我們用飽滿的熱情、積極地思維來回報老師辛勤的付出。

三月中旬，在學校的倡導下，班主任指導班委會組織本班全體同學認真研討并一致通過了《班級公約》。這是一項根據各班實際情況，采用不同形式制定的紀律規定，它涉及了課堂紀律、內務規范、三操標準、日常行為準則等多個方面，旨在規范每一個人的日常行為，幫助我們養成良好的學習生活習慣，從而營造積極向上的良好班風，進而促進和諧校園風貌的形成。

《班級公約》始于制定，重在執行。它充分顯示了一個班級的自我管理水平。班級的每一份子都應將班級公約牢記在心，時刻以其為行為準則，不斷完善自己，美化班級的內環境，彰顯班級的強大凝聚力。我們要堅信：只要集體中的每一份子都做到最好，這個集體就會發揮出最強的力量；同樣，只要所處集體充滿活力，積極向上，集體中的成員就會動力十足、信心百倍地將它建設得更加完美。

同學們，文明是必要的，紀律是必需的。文明守紀律，紀律促文明。讓我們的身邊多一份文明的氣息，多一些和諧的旋律。

菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其校園如畫；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體學子共同建樹，才有其碩果累累；尊敬師長，自尊自愛，弘揚美德，遵章守紀，靠我們全體學子言行相隨，才有其春意常在。

讓我們一起行動，踐行《班級公約》！讓我們一齊行動，履行我們共同的承諾！

我的發言完畢，謝謝大家！

《做一個文明守紀的中學生》 老師們、同學們：

大家上午好，今天我講話的題目是《做一個文明守紀的中學生》。曾有報道說，在新加坡，公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標語，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢？因為有這些不文明行為的人，大多數是中國大陸的游客。

還有一條報道：南京四中把“淑女氣質”和“紳士風度”作為培養學生的目標之一和學生道德行為規范的具體要求，要求學生“和聲細雨展淑女氣質，謙恭禮讓顯紳士風度”，自從學校提出“紳士淑女”的要求后，學生的行為舉止開始悄然發生變化。

過去學校里的紀律要求中一直有一條，實行自修管理，即學生在自修時，有專門的老師看管，防止打鬧哄笑，現在則取消了，取消后并沒有出現先前擔心的亂哄哄的場面，相反學生都比較自覺，學生的自律精神得到了提升。

聽了這兩個報道，大家有什么感想呢？從中我們可以看到，文明是一種品德、一種修養、一種境界。文明對一個人、一個國家、一個民族是多么的重要。2008年奧運會之前中央電視臺每天都要播放公益廣告，要求市民迎奧運，講文明，樹新風。2月11日北京市第一次設立“乘車排隊助推日”。

這一方面說明養成文明習慣的重要性，另一方面也說明以前我們在諸多方面做得還很不夠。我們可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行之中，不隨地吐痰、不進入草坪、不亂扔垃圾。

自修時間不需要老師和值日生看管，這些都是文明的表現。所有這些，南京四種的學生做到了，我相信，我們學校的學生也一定能做到！

文明來源于真誠的愛心。愛是人類社會的永恒主題，有愛就會有一切。沒有愛，文明就像斷線的風箏、迷航的水手一樣，失去了靈魂。我們每位同學都要充滿愛心，愛黨，愛祖國，愛人民；愛學校，愛老師，愛同學；愛家人，愛朋友，愛自己；愛花草樹木，愛鳥獸蟲魚，愛山山水水。有了這種種愛心，我們才是一文明的人，一個高尚的人。

文明養成于良好的習慣。一個人的言行舉止總是慢慢養成的，習慣成自然說的就是這個道理。我們一定要自覺養成良好的習慣，樹立和保持良好的形象。要注意自己的儀容儀表；要注意自己的語言文明，多說文明禮貌用語，不說臟話粗話；要注意自己的行為舉止。

比如：垃圾倒入大垃圾箱，而不是倒進彩色垃圾桶或者衛生間，不把垃圾從窗戶扔下，不破壞教室牌、衛生間設施、樓梯地下車庫的照明設備，不涂改文明用語；上課鈴響了，端正地坐好靜靜地等待老師上課，積極動腦，仔細作業，做完作業把課桌收拾干凈，來客主動起立，上車排隊，主動給老人讓座等等。養成了這些良好的習慣，我們就架起了走向成功的階梯，獲取了打開勝利之門的鑰匙。

同學們，著名學者梁啟超曾經說過：“少年強則國強，少年富則國富”，毛澤東主席也講過：你們是早晨八九點鐘的太陽，世界是你們的。

是啊！祖國的大廈等著我們去建設，祖國的未來等著我們去描繪。讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，堅持從自我做起，從現在做起，從小事做起。關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地??說文明話，做文明事，當文明人，真正做一個文明守紀的中學生！

我的講話完了，謝謝大家！

國旗下講話——行為規范教育 老師們、同學們：

今年，我市德育工作宣傳月活動已于上周啟動，其主題是“規范行為習慣，自覺遵章守紀”，其主要內容有兩個方面，一是在全體中學生中加強以文明禮儀為主要內容的行為養成教育，自覺踐行文明禮儀，二是繼續大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》以及《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。

我想，守法從守紀開始，守紀從遵守《中學生日常行為規范》開始。《中學生日常行為規范》體現了國家對廣大中學生日常行為的基本要求，我們每位中學生都應該依照《規范》，從自尊自愛、注重儀表；誠實守信、禮貌待人；遵規守紀、勤奮學習；勤勞儉樸、孝敬父母；嚴于律己、遵守公德等五個方面規范自己的日常行為。但是，在教育急功近利的今天，這部《規范》似乎離我們越來越遠了，在我們學校少數同學違反《規范》的現象時有發生：

課間追逐打鬧，樓上樓下上躥下跳，肆意破壞校園良好的秩序；

有的同學解決個人矛盾，不是靠老師，不是靠學校，不是多做自我批評，而是糾集校外人員打架解決；

公物損壞十分嚴重，課桌凳，電器開關，廁所大門、隔板，壞了修，修了壞，傷痕累累，令人寒心；

吸煙現象（尤其是躲在廁所吸煙）屢禁不止；我們有的同學看見同學吸煙非但不勸阻，反而充當預警機，幫忙望風。

夜間進入營業性網吧，大有人在，據說少數同學甚至夜間結伙打的去姜堰上網；

考試作弊泛濫成災，誠信早已不屬于我們某些同學的人生信條；

班級衛生狀況參差不齊，少數班級臟亂差的現象十分嚴重，更為遺憾的是，對于這種現象，我們已熟視無睹，習以為常；

至于“下課時，請老師先行”的基本要求，更被我們某些同學拋到了九霄云外。

上述情況表明，我們少數同學法制觀念淡薄，遵章守紀自覺性差。為此，學校要求：

（1）各班要繼續深入開展學習、踐行《中學生日常行為規范》的主題教育。認真學習《規范》，做到人人知曉《規范》；對照《規范》，排找差距，個人及班級均要落實整改措施，做到人人有自我完善的方案，班班有共同遵守的規章制度。

（2）從細節入手，持之以恒，努力抓出成效。因為不良行為已形成慣性，改掉不良行為是一個脫胎換骨的過程，是一件十分痛苦的事情。但是，只要同學們有恒心，有毅力，有信心，有決心，從現在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，堅持下去，那些不文明的行為就一定能改掉，良好的行為習慣就一定能形成。

（3）構建強有力的班集體。一個好的集體有助于同學們自我約束，自我管理，有助于同學們養成文明的行為習慣。一個好的班集體其標志有兩條，一是有想管事，敢管事，會管事的學生干部，二是有良好的輿論氛圍。各班要以形成“遵守《規范》光榮，違反《規范》可恥”的氛圍為目標，加大學生集體的建設力度，積極探索日常行為養成教育的長效機制。

（4）希望全校廣大教職工繼續模范地遵守學校各項規章制度，恪守《中小學教師職業道德規范》，以良好的師表形象引領廣大同學們健康成長，讓文明、高雅的行為習慣成為我們師生共同的寶貴財富。

老師們、同學們，日常行為規范的養成教育是一項系統工程，習慣的形成來自于點點滴滴的改變，來自于長期的堅持。只要我們有完善自我的愿望，拿出實實在在的行動，我們完全有理由相信，整潔文明、規范有序、團結奮進、積極向上的校風就一定能形成。

國旗下講話稿：做言行規范 中學生 老師、同學們：

作為一名中學生 要時刻注重 言行規范 您 一言一行代表著你 素質高低 代表著你在人家心目中 形象與地位 所以它是非常 重要

古人云：“ 規矩 不成方圓 ”這是中華民族千百年來一直秉承并不斷發揚光大 真理 國家 有了各項法律法規才安定團結 和諧向上； 社會 有了各項道德規范才井然有序； 學校 有了嚴明紀律才能保障每個同學們 利益 才能形成良好校風、學風 作為二十一世紀 中學生 在學校不僅要學習科學文化知識 而且要遵守校內外 各項規章制度 約束 行為 努力做 文明 現代公民 試想 社會如果 了行為規范 就會陷入毫無秩序 混亂當中范文網[www.tmdps.cn]，更談不上經濟發展、繁榮昌盛；一個學校如果沒有了中學生行為規范、校紀校規，也將陷入無序的混亂當中，更談不上良好的校風、學風的形成。這些規定，使我們行為的依據，也是衡量我們行為的準則。

在我們學校的每個班級的教室里都張貼有《中小學生守則》、《中學生行為規范》與《班級公約》，可是能夠真正按照這些規定去實踐，去遵守的又有幾個人呢？作為一個中學生，不僅學習成績要好，更重要的是品德與素質修養要高。我們學校大力推廣素質教育，校園環境如此美麗，但有些不和諧的現象時時在校園中發生:有些同學公然在校內打架斗毆，毫不顧忌后果；有些同學在校園內抽煙，絲毫不考慮自己行為的影響；有些同學不按時完成作業，甚至在考場作弊，一味地自欺欺人??。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環境格格不入！我們應摒棄這些不良行為，為創建和諧校園增添色彩。有些同學會有這樣的想法，一、兩次不遵守規定沒有什么。這種想法是極端錯誤的。如果人人都是這種態度，從小處看，影響到班級、學校的正常秩序；從大處看，可能影響到一個民族、一個國家的發展壯大。有了規則，才有我們有序的生活，才有我們無盡的自由與快樂，因此規則的存在必要的。同學們，不要把哪些行為規范當作是繁文縟節，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們，讓這些行為規范融入到我們的生活中去，用自己的實際行動為創建和諧校園、和諧社會貢獻我們的力量與智慧吧！

遵守紀律，規范行為做一名合格的中學生——國旗下講話 作者：孫朝東教師 同學們：早上好！

今天我講話的題目是：遵守紀律，規范行為，做一名合格的中學生。

同學們，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀律。

然而,我們同學中,有些同學早操遲到、上課遲到，說話、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作、作業相互抄襲甚至不做；戴首飾，亂扔廢棄物；課前時間不在教室里學習而是追逐打鬧、說笑、到處亂跑，有的甚至還跑到廁所內吸煙；男女同學交往過密甚至談情說愛等等一切似乎都理所應當,在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實際上恰恰相反,別人只會低頭嘆息：“這是個碎掉了的瓦礫！”

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人？一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。而對于我們中學生而言，一個文明的人就是一個遵守紀律，規范自身行為的人。

每當我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們為什么總是習慣于把自己定位于相對較低的道德水準呢？為什么不向有道德和講文明的同學看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導自己的情緒。我們不應原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴格的自律。這也是每個中學生必備的素質。

中學生，是我們國家各項社會主義現代化建設的預備隊，在你們的身上寄托著國家和民族的希望。但從生理和心理特點看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動、幻想而最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把這青春期的到來稱之為“人生的第二次誕生”。處于這個時期的青少年，感情容易沖動，好似一艘航行在變幻莫測的海洋上的航船，不大了解自己所作所為的深切后果，血氣方剛，說干就干，意氣用事，他們或許干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許導致違法犯罪鑄成終身憾事。

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。同學們，要慎重啊！學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法制觀念，不能做害人害已的事。中學生正擔負著努力學習、將來建設家園、建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。我們九中有著嚴肅的校紀和優良的校風，你們作為陽光學生，更應該與同學之間和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，讓我們無愧于陽光，無愧于社會！

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁正用雙目注視我們的朋友，它就是——嚴格的紀律。有了它，我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它我們攀登的腳步更加堅實。

同學們，讓我們與紀律同行，去實現每一個人的夢想；與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。讓我們攜手共同建設我們美麗的九中吧！

謝謝大家！

國旗下的演講稿---守規”與“成才” 國有國法，家有家規，中學生也有行為的準則。俗話說得好“不以規矩，不成方圓”。在學校里，中學生守則就是我們日常行為的“規矩”。它不僅約束規正我們的行為，也為我們的健康成長提供了有力的思想保證。在思想上，它要求我們培養良好的道德情操，建立良好的道德觀念，熱愛祖國，熱愛集體，真誠友愛，團結向上；在行為上，它要求我們樹立良好的中學生形象，遵守社會公德，遵守學校紀律，時刻約束自己的行為。

有的同學認為，遵守中學生守則是中學生的事，我們高中生正處于可塑性最強的時期，不應該受《中學生守則》的束縛。不否認，全面發展，提高自己的綜合水平是相當重要的。但是，這與提倡遵守中學生守則是毫無矛盾的。“十年樹木，百年樹人”，從身邊的一點一滴做起，是成才的關鍵，如果說通向成功的是一條高速公路，那么中學生守則就好比是我們最有力的交通規則，它能保證我們始終向著目的地筆直行駛。

一個學生，當然首先要做好自己的本職工作——學習，而在此基礎上還應自覺對自己提出更高要求。作為荊州名校學生的我們，更應如此，在感到自豪的同時，也必須時時刻刻以中學生守則來規范行為，向社會，向他人展現出一中良好的精神面貌和道德素質，這對于我們今后走向社會也是非常有益的。

總之，在前進的道路上應始終堅持高標準，嚴要求，踏踏實實，一步一個腳印去實現理想

第三篇：做一個文明守紀的中學生

做一個文明守紀的中學生

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好。今天我發言的題目是：做一個文明守紀的中學生。

文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范,是一個人素質的綜合體現。中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們要讓文明禮儀在我們身上發揚并傳承下去。在我們的漫漫人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”是夜行人的燈光，遠航者的羅盤，是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。大文豪莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如飛翔的鳥兒失去了翅膀。

然而，我們生活中的不良行為卻屢見不鮮，與和諧的校園風貌格格不入。比如有時有些同學亂丟垃圾，在課桌上亂寫亂畫，破壞公物；有些同學經常講臟話，課間在樓道甚至教室內大聲喧嘩；還有少數同學身著奇裝異服，部分男同學留長頭發；在餐廳里，有些同學浪費糧食；部分班級不能及時關門關燈??

這些不注意自己言行、我行我素，不愿被紀律約束、向往所謂自由的同學，我想告訴你，自由是相對的，是有條件的。鳥兒在天空中飛翔，它們是自由的。魚兒在水中嬉游，它們也是自由的。但如果把鳥兒放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。因此，世上沒有不受約束的自由，絕對的自由是不存在的。紀律限制“自由”，又保護自由，也是同樣的道理。一個中學生如果不遵守紀律，那么，他也就失去了學習的自由。

作為文明守紀的中學生最重要的體現就是尊重我們身邊的每一個人，尤其是日夜為我們操勞的老師們。讓我們從點滴小事做起，讓“老師好”響起在每一次的師生相逢之時，讓我們用飽滿的熱情、積極地思維來回報老師辛勤的付出。

開學以來，我們全體同學都認真學習了《右玉二中自我管理工程》、《右玉二中自主學習工程》、《右玉二中文明習慣三字格》。這些規章制度它涉及了課堂紀律、三操標準、日常行為準則等多個方面，旨在規范每一個人的日常行為，幫助我們養成良好的學習生活習慣，從而營造積極向上的良好班風校風，進而促進和諧校園風貌的形成。

同學們，文明是必要的，紀律是必需的。文明守紀律，紀律促文明。讓我們的身邊多一份文明的氣息，多一些和諧的旋律。

菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其校園如畫；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體學子共同建樹，才有其碩果累累；尊敬師長，自尊自愛，弘揚美德，遵章守紀，靠我們全體學子言行相隨，才有其春意常在。

同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說右玉二中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說右玉二中是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說右玉二中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。讓我們以文明守紀的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

我的發言完畢，謝謝大家！

第四篇：做一個文明誠實勤學守紀的中學生

做一個文明誠實勤學守紀的中學生 ——發言稿

同學們，大家好！

首先請允許我代表學校向為了漁亭初中的發展，為了漁亭初中創建黟縣窗口示范初中做出貢獻的全體老師和同學表示最衷心的感謝，并通過在坐的同學向你們的家長表示最崇高的敬意！在沒有正式進入會議主題之前，我想問幾個問題：大家知道，有一句成語，叫做“雁過留聲，人過留名”，漁亭初中三十多年4000多畢業生中，有兩種同學給學校留下永遠難忘的印象，一種是表現特別優秀，他們為母校爭了光，屬于漁亭初中杰出的畢業生，有的考取大學、大專、中專、職業學校。在各行各業努力創造，為國家和社會作出貢獻，實現人生價值。有的畢業回家辛勤勞動，建設家鄉奔小康。他們的名字永遠被載入校史，他們的成長經歷永遠值得大家學習。另一種人，到學校后不珍惜來之不易的學習機會，不遵守紀律，不尊敬師長，不團結同學，不愛護公物，不好好學習，玩游戲機，抽煙喝酒，結交了社會上不三不四的朋友，被他人所利用，干了中學生不該干的事情，最后被學校處分或開除了，這一種人，同學們能記住，老師也能記得住，若干年后，一提到某人，在別人想不起來的時候，有人就會提醒你，當年被開除的，或當年因為什么被處分的，這樣一下子大家就想起來了，但這種人是因為他不爭氣被同學們、老師們記住的。同學們要吸取他的教訓，不要向他學習。同學們，你是愿意做前者這樣人人敬仰的人呢，還是愿意做同學們提起你都搖頭，被永遠作為反面的典型的人呢？

再問一個問題，我們現在是黟縣保留下來的窗口學校，窗口學校就要像個示范樣，學校要為兄弟學校作示范，同學們要為兄弟學校同學作示范，但總有少數同學，言語、行為不文明，表現得十分散慢，甚至干出了給學校產生不良影響的事，給學校抹了黑，丟了臉，你愿意做這樣的同學們嗎？還有二個最簡單的問題，你是愿意在一個校園環境十分優美學校或教室里學習，還是愿意在到處是垃圾，教室里充滿異味的學校里學習呢？

我們今天在這里集會，就是要探討我們的同學做一個什么人的問題，如何做一個合格的中學生？講起來做一個合格的中學生需要做到8個字——文明、誠實、勤學、守紀。做一個合格的中學生，就是做一個文明、誠實、勤學、守紀的中學生。

一、做一個文明的中學生

所謂的文明，簡單的講就是符合道德常規的，高度發展的，為絕大多數人所認可的，認為是美的，與舊習慣格格不入的行為。對我們中學生來說，就是符合《中學生行為規范》40條，或《中學生守則》的言行。我想隨便問一下，你文明嗎？有的同學講，能不能再具體點，到底什么是文明，那么，我們就先來看看我們身邊存在著有哪些不文明現象：

⑴打架、罵人的 ：

我們的同學最近表現很好，除了一起打了架之外，沒有發現有打架的現象，但罵人常有，有的男生出口臟話，甚至連一些打扮很靚的女生罵起人來也不能入耳，有的同學不僅互相污辱，貶低人格，還把自己的父母也搭進去。

⑵亂吐、亂扔的 ：

同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。

⑶亂踢、亂蹬的 有的同學手腳不失閑，走到哪，哪遭殃，不是踢踢墻，就是跺跺門，要么就捶捶開關，墻上的腳印，長眼的開關，帶洞的講桌，不少同學開門不用手而用腳，人沒到腳先到。

⑷破壞公共財物的：我們的公共財物破壞十分嚴重，舉兩個例子，階梯教室桌椅亂畫，螺絲下掉；初一、二年級教室新課桌凳損壞較重；窗戶玻璃損壞較重。還有體育器材，電腦，教室線路等。

⑸公共場合起哄、喝倒彩：

公共場合最能反映一個人的文明程度，教室是公共場合，校園是公共場合，今天的會場是公共場合，在公共場合你必須遵守秩序，公共場合旁若無人的說話，起哄，如下課了走廊上亂喊亂叫，去年我們校運動會比賽，互相喝倒彩，打架影響很不好。

⑹欺負弱者或弱勢群體的 ：

同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

⑺穿著裝飾打扮不合適者：

中學生穿著打扮要得體，要合適，要與中學生身份相協調，但我們的中學生有點怪怪的，冬天不戴帽，夏天戴起了帽子，男同學戴起了耳環，染起了金色頭發，穿的衣服該長的不長，如褲腿，上衣等，該短的不短，如袖子。有的同學頭頸掛個符，手腕裝扮一下，有的同學穿的什么鞋走起路來模特。這些都不符合中學生打扮，分散學習精力，影響身心健康成長。

⑻賭博、敲詐、幫兇、小偷小摸者：

沒有錢想吃想喝怎么辦，到商店或飯館賒，找小同學要，哪是要呢，這就是敲詐，有時乘別人不注意，把別人的東西拿到自己口袋里，別人發現了叫拿，沒有人發現就叫偷。有的同學打游戲機輸掉很多錢就偷鐵偷東西。有的同學就希望其他同學有矛盾，他可以幫兇，通過幫兇也可以搞點好處。

⑼抽煙、酗酒、男女同學不正常交往者也有些同學過著貴族生活，任憑家中寒酸苦，卻在學校瀟灑過，抽煙、喝酒，談戀愛，有的同學貪圖安逸，家里生活極端貧困，自己卻在亂花父母血汗錢。特別少數女同學不自重，雙休日課余時間和一些不好好學習的男同胞浪費時間。

那么，我們的同學如何做一個文明的學生呢？

⑴要能正確區分美與丑。成人認為是美的，在中學生不一定美，少數人認為美的，對大多數人來說不一定是美的，你是愿意做一個真正美的人還是一個美丑不分的人呢？

⑵文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

⑶做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

⑷表里一致，做一個內秀外美的中學生。

二、做一個勤學的人

愛因斯坦有一個公式：成功=辛勤工作+堅持不懈的精神+切實可行的辦法+停止說空話。我們也經常聽到這么一些成語：勤能補拙、有志者，事竟成、功夫不負有心人等，人們也常說，有一份耕耘，就有一份收獲，我們家鄉的古話說的更直接：只有吃得苦中苦，方為人上人，說的都是勤奮之重要。

你們知道，湖北的黃崗中學的學生是如何學習的嗎？解密黃崗神話，一桶水、一盞煤油燈、一十六小時的學習。但我們的同學是不是勤學了呢？

⑴腦不勤，不動腦筋，或大腦里裝滿了不干不凈的東西，有的同學腦子里想到比吃比穿，比闊氣，比玩，比酷，不去比學習；

⑵手不勤，上課不記筆記，課后不動手練習，筆記不見影，作業完不成，不寫不練哪能行；

⑶嘴不勤，不讀，不吱聲，讀書沒聲音，英語要讀，語文要讀，許多知識都要讀；

⑷時間不保證，要有雙休日，每天不到八小時，早上起不來，晚上睡不著，吹起牛來海闊天空；

⑸學習沒有計劃性，憑一時的高興，造成學科之間用時不平衡；

⑹學習時間花得多，但效率不高。

因此，要提高學習成績，必須要有時間、方法、計劃作保證。

⑴養成良好的學習習慣，上課認真聽講，邊聽邊記，課后認真及時復習，做到三鞏固，課前要預習，學習時手腦并用，勤思、多練，中午要休息，晚上不吹牛。

⑵充分利用學習時間，不遲到、不早退、不缺課。特別是要把學習時間用足、用夠、用合理。

⑶注意學習方法，努力提高學習效率。要有計劃性，不同學科要有不同的方法等。

⑷加強身體鍛煉，增強學習后勁。

三、做一個誠實的人

大家學過狼來了這篇課文吧。我記得有一年考大學以誠信為議題寫一篇話題作文。南京15中的蔣昕捷一篇“赤兔之死”贏得了滿分。現在“誠信”成了當今的時髦話題，特別是商業行業與服務行業廣告中，“誠信”成了最頻繁的詞。我現在要問我們的同學，你是一個誠信之人嗎？做人就應該做一個誠實的人，做一個言而有信的人，做一個值得人依賴的人，做一個實實在在的人，做一個蹺首稱道的人。現在，我們的同學中，存在的不誠實的現象有很多。

⑴作業或考試抄襲 ：

作業考試抄襲，說明這個同學還是有進取心的，因為他想好，想給家長、老師、同學留下好印象，但是虛榮心太強了，其實作業與考試抄襲的人是最不誠實的人。

⑵撒謊 ：

有的同學為了達到自己的目的，或為了從家長那里獲得好處，或為了逃避學校、家長或老師的追究，當眾撒謊，其實，撒謊的人，也是想好，怕別人認為自己不好，他撒謊是一種本能的反映。但撒謊是一種欺騙他人、師長、朋友、同學的最不道德的行為。我們的同學有哪些撒謊的表現呢？

⑶不能信守諾言

有的同學或立下志向，或曾向家長或老師做過保證，但總不能兌現，傷了感情，敗壞一名聲。

我們知道，人生的美德之一，就是忠誠老實，信守諾言。我們的同學如何做一個明理誠信的人呢？

⑴以誠待人，以情感人，以理服人，以實為人；

⑵不欺騙自己，不欺騙家長，不欺騙老師，不抄襲、不撒謊、不保守；

⑶在人生中做一個守信的人，做一個坦誠的人，做一個明理的人，做一個重道德的人，做一個講義氣的人、，做一個知是非的人；

⑷在學習中做一個實事求是的人，做一個敢于暴露自己的人，做一個正視差距的人，做一個永遠不言敗的人。

四、做一個守紀的人

我們看到，有的班級紀律性差，有些學科上課紀律差。我們的同學不遵守紀律有四個方面：違反《中學生日常行為規范》行為、違反《中學生守則》行為、違反學校規定的規章制度行為，違反班級紀律行為。當然，我們的同學還要做到不能違法犯罪，違法犯罪要比違紀嚴重的多。目前，同學們違紀的情況主要有以下多方面。

⑴亂扔、亂丟、亂吐、亂踩、亂蹋等；

⑵破壞公共財物，損壞學校環境設施；

⑶遲到、早退、缺勤，不按時到校，初三年級少數學生表現較差；

⑷考試作業抄襲，學習不用功，上課不注意聽講；

⑸打架斗歐，欺負小同學；

⑹著奇裝異服，男女生不正常交往等

⑺不保潔、不值日；

⑻敗壞學校社會聲譽，給學校造成不良影響。

我現在要問，你是愿意做和一個遵規守紀的中學生，還是做一個讓教師、同學見了都搖頭的人，你是愿意當一個為班集體增光添彩的人，還是做一個為班集體丟丑、抹黑的人，你是愿意做一個在班級量化考核中為班級加分的人，還是做一個為班集體扣分的人。

同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說漁亭中學這一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說漁亭中學是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說漁亭中學是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

我熱愛教師這一職業，這絕不是一句空話，自走上教壇的那一天起，風風雨雨的二十多年過去了，我從教師—班主任—年級組長—黟縣中學教務副主任—黟縣中學副校長（班主任），酸甜苦辣、喜怒哀樂的二十多年過去了，我從心底深深體味到，選擇教師這一職業，我終身無悔！為使自己不斷進取，揚長避短，特作以下小結：

一、教育學生要“多心”

1、關懷學生獻愛心

愛心，要貫穿于教師的全部工作之中，教師對學生的愛，是父愛、是母愛，是無私無求的愛，是陽光，是雨露，是永恒徹底的奉獻。教師以愛的目光去審視學生的行為，用愛的甘露去滋潤學生的心田，尤其是學生遇到困難，遭受挫折時，教師的愛心，會使他們感到集體的溫暖，從而化作戰勝困難與挫折的勇氣與力量，取得顯著的進步，這是我二十年班主任生涯中得出的結論。如：94屆我班有一柯村籍學生，突然得了闌尾炎，我立即帶他到醫院治療，為他墊付醫藥費、購買營養品，視之如子女，使他的病情得到及時治療并很快康復。97屆我帶過一位西武籍女學生，因為家庭困難，不想上學，我主動去了她家，并送給她衣物、食物，后又為她聯系助學一事，使其重返校園。2000屆我班一學生，家中父親早亡，多病的母親，上要照顧80多歲癱瘓在床的老婆婆，下要養育在求學的兩子女，家庭困難重重，經濟拮據，面臨退學的危機。我主動找到她，每學期為他交付200元學費，直到高中畢業，并在日常生活中多方照顧，使他終于考取大學。還有，我班同屆一女生，高考成績達600分，她很想報考軍校，又恐體驗不過關，猶豫不定。我得知后，一面耐心做其思想工作，驅除其腦中“陰影”，堅信自己的實力與高考錄取的公平與公正，勇敢面對挑戰；一面讓我愛人親自陪其到省城醫院體驗、面試，減輕其心理壓力與思想顧慮及生活負擔，使她終于實現了自己的夙愿，被上海第二軍醫大學錄取。2003屆我班一家住農村的女生，因其母親突然患肝癌，整日憂心忡忡，無心學習，成績一落千丈。我得知后，立即主動幫她家人聯系醫院，及時手術，解除了該生后顧之憂，全身心投入學習，以優秀成績被大本院校錄取。我眼下帶的高三（1）班有一女生，高一開學不久就不幸遭遇車禍，遍體麟傷，多處骨斷，因嚴重腦振蕩而高度昏迷，當晚送到縣醫院，輸血、手術等就花去醫療費近萬元。該生家住鄉下，家境拮據，我當即主動墊付3000元為其搶救。在縣醫院就診的三天里，我每天早中晚必去看望、問寒問暖。該生轉市醫院后，我發動班委在學校各班為其募捐，又與同事一道兩次去市醫院探望。該生15天后蘇醒，第一句話就是“老師送的花呢？”正是這愛的奉獻，挽救了一個年輕鮮活的生命！這樣的例子舉不勝舉。雖然我的經濟并非寬寬裕，但看到他們捧著錄取通知書向我報喜時，我會情不自禁地激動得熱淚盈眶。這就是愛心的魅力！我甘愿為學生奉獻出誠摯的愛，以換回學生在大學校園給我寄來的一張張賀卡，一句句慰藉的話語：“老師，您讓我擁有一份幸運，您給了我多一份的愛心，于是，您成為所有教過我的教師中最清晰的一位。”這是多么動人的言辭啊！我還能有什么更高的奢望呢？

2、觀察學生要細心

多年來的班主任工作經驗告訴我，班級情況要及時了解，細心觀察，要將出現的不良行為，消滅于萌芽狀態，防微杜漸，方能穩步提高。如94屆我班兩學生，平時成績不錯，但一段時間以來，情緒不穩，成績下降。通過細心觀察發現，他倆有早戀苗頭。我立即分別找他倆推心置腹地進行交談，曉之以理，辨明得失利害，終使他倆認識到問題的嚴重性，走出情感的漩渦，全身心投入學習；為防“藕斷絲連”，我干脆將其中一位領進我家，一住長達幾個月。這兩位學生最后如愿以償被大專院校錄取，迄今還與我書信不斷，感激之情溢于言表。2003屆我班一女生，家境清貧，學習刻苦勤奮，成績優異。然而父母的離異，給她致命的打擊。她一度萎靡不振，思想包袱沉重。我從她那憂郁的眼睛里，發現了她內心的灼傷，我把她請回家，與她促膝而談，話語中得知，該生痛苦的倒不是父母離異，而是“考上大學沒有錢讀”！我馬上將其情況向校領導、局領導匯報，為她積極爭取了“二萬元”西部獎學金，使她安心走進了山東大學的大門。我想，細心觀察學生的情感變化，及時為學生在迷惘中導航，有時能起到改變學生一生命運的作用！

3、幫助學生須耐心

幫助學生必須真誠持久，有耐心。尤其是對后進生，要經常鼓勵他們，引導他們，樹立他們的自信心。班主任經驗告訴我，轉化后進生非一朝一夕，而是一項長期而艱苦的任務，要在平常的學習、活動中發現他們的閃光點，加以鼓勵、引導，我們教師必須有堅定不移的耐心。曾記得有一個男生，由于學習成績差，自信心缺乏，于是不守校紀校規，上課搗蛋更是家常便飯，我教育過幾次，收效甚微。恰好不久校運動會召開，我發現他有體育方面的天賦，便請來體育老師，幫助分析報考體育專業的優勢，幫他制訂訓練計劃，并檢查其計劃的落實情況。他被深深感動了，積極投入學習與訓練之中，畢業后考取了師專體育專業。2003屆我班有一對“鐵哥們”，貪玩好動，經常在一起搞惡作劇，厭學逃學時有發生。有一次他倆逃學被我撞上，其中一人便用小刀劃破膝蓋，謊稱跌倒去醫院就醫，我當即趕到醫院，識破其謊言。此后每天放學后找他們談話便成慣例，一談就是連續一個多月，精誠所至，這對“鐵哥們”終于被我的耐心所動，痛改前非，發奮學習，考上理想大學。

4、評價學生要公心

教師能否公正、平等地評價每一位學生，對其身心發展至關重要。評價學生時，教師務必恰如其分，不可偏頗，千萬不要傷害學生的自尊心。每一位學生（尤其是高中學生）都希望得到老師的理解與尊重，希望老師發現其閃光點與自身價值。因此，教師在表揚、批評學生時，一定要褒貶得當，切勿妄下斷語，以偏概全，特別是對后進生的點滴進步，要及時肯定，給予表揚，使之成為激發學習前進的動力。我每年帶高中重點班，學生來源于社會各階層，我均能一視同仁，肯定進步，指正缺點，使全班學生均能學習、生活在一個寬松、愉快、公正、平等的環境里。由于我的公正，我深得學生的敬重，我的學生走出校門之后，依然深深懷念我的班級，學生之間感情也極其純厚，他們在網上是這樣與我聊天的：“老師，您知道嗎，我們已有了自己的網頁——我們的高三（2）班。老師，您的凝聚力可真大呀！”

5、管理學生要“放心”

大凡有責任的教師，在對學生的管理是，往往躬親督導，唯恐有點滴疏漏前功盡棄，于是天長日久，勞神費思，造成嚴重的心理負擔與工作壓力，苦味甚深。其實，這種對學生的不放心，未必是管理學生的最佳辦法。多年的班主任經驗告訴我，一個強有力的班委會對班級的管理舉足輕重。我帶的班級，學生大多是城鎮學生，父母當官的較多，家境好的居多，在家嬌生慣養的不少，然而多年來，我在管理學生方面覺得很輕松，這得感謝我手下那群威信高、能力強的班干部，是他們幫我解決了一系列新矛盾、新問題，使我班各項工作能按部就班地順利開展。因此，作為班主任，對學生要充滿信任，放心讓他們管理班級，開展班級工作，班主任所要做的，就是主導籌建一個優秀的班委會。班委會的產生，也應在“放心”的前提下，由學生自我推薦、演說，學生民主投票產生，絕不能僅憑班主任的手頭“資料”，主觀臆斷，分工攤派。信賴，往往能創造出美好的境界，凝結出豐碩的成果。例如，2003屆我班的班長，他在同學中的威信與我不相上下，同學違紀，只要他一句話，就能主動將檢查送到老師手中，自覺為班級辦事將功補過。眼下我班的體育委員，他在體育方面的管理能力遠遠超過了我，我班大大小小的體育賽事，他都能安排得有條不紊，全班積極參加，班級凝聚力與日俱增。今年我的學校事務繁重，管理班級的時間少了，但絲毫沒有影響我們班的凝集力，這歸功于我有強有力的班干部，歸功于我的“放心”的管理。我班的干部們，被大學錄取后，多數成為所在院校、系、班的干部，其工作能力深得院校老師夸獎。

正是我的“多心”，班主任工作才取得顯著成績，所帶班級在1998、2000學年兩度被評為市先進班級、市先進團支部；也正是我的“多心”，使我班在校、縣舉辦的各項活動中多次獲獎。如1998年全市“愛祖國、講文明”讀書活動獎，2000屆、2003屆市教學綜合評估管理獎。本人2002年6月撰寫的《班主任工作規律探索》獲市一等獎。1999年、2000年、2001年、2002年、2003年、2004年連續六年考核“優秀”，2001年還榮獲市優秀教師光榮稱號，2004年榮獲安徽省人事廳、教育廳共同頒發的模范教師稱號。

二、致力教學要“創新”

1、教學觀念要更新

長期以來，一支粉筆一本書，教師臺上講，學生臺下記的教學形式，嚴重束縛了學生智能的發軍，學生的學習死氣沉沉。社會的迅速發展，對教師素質要求的提高，這深深地震撼著我。為此，我訂閱了大量的教學雜志，不斷汲取名教師教學經驗，并自覺運用于自己的教學實踐之中，從而不斷提高自己的教學技藝，還多次參加教材培訓。如2000年至2003年間參加省高中教師業務培訓、市WTO學習、十六大學習、普通話培訓考試、電腦學習考試、縣教學業務素質考試等。積極參加自學考試，取得大本學歷；自覺提高業務素質，自覺運用多媒體教學，將傳統的“傳授知識”觀念轉到“培養技能”上來，教學成績顯著提高。任教的1994年、1997年、2000年、2003年高考成績均獲市高考評估獎（其中1997年文科英語市第3名，2000年理科英語第5名，文科英語市第3名，2003年文科英語第6名，以上均含市三所重點中學參評），2000年高考上線率列全市普通中學之首。2003年高考40%超校完成市教育局下達的任務。輔導學生參加學科競賽也較出色，2000年獲市英語競賽三等獎，2001年市“原著作翻譯”賽二、三等獎，2002年、2005年市“英語演講”賽二等獎。本人1998年撰寫的教改論文《國勢利導，培養能力》獲市二等獎；2001年撰寫的《素質教育中英語創造性教學的嘗試》發表于《黃山教育》第4期；2001年榮獲中國英語教學研究中心授予的“優秀輔導教師”光榮稱號；2004年5月被市教科所確定為“市英語中心組成員”。

2、教學方法要革新

觀念的更新，落實到具體的教學過程，主要體現在方法的革新上。在此方面，我主要著手以下幾點：（1）教學手段求新。充分利用學校的先進的現代化教學媒體，發揮其在教學中直觀滲透的作用；（2）教學活動的創新。將課文內容分解為問答形式教學，充分運動導讀法，培養學生動口動腦能力，通過“教師點撥——學生回答——集體研討”的教程組織教學。用學生在大學里給我寫來的信中話來說就是，“您那‘掃蕩式’的提問，讓人人都捏著一把汗；您那‘激戰式’的對辯，又讓人人都能放縱無羈。”教學面向全體，人人參與，敢于質疑，勇于創新，我想這應該是英語教學活動中至關重要的一環。

3、積極開展課題研究

近年來，我在激發指導學生“課題研究”上做了大膽的嘗試，效果很好。它充分利用古黟的地方優勢，提高了學生英語學習興趣，豐富了學生課外生活，培養了學生口語、書面表達能力。尤其是激活了學生英語學習的自主性和創新力。如2001年的“古民居英語”、2003年的“任務型教學”，今年我又與語文教師一道完成了“家鄉古楹聯、古詩詞鑒賞”的課題研究，正作為課題研究的優秀案例，上報參加“省高中研究性學習案例”參評。這些課題研究活動的開展，學生感到受益匪淺，用他們在課題“案例總結報告”中的話概言之就是——“這些活動，增強了我們的社會實踐能力，讓我們懂得了學習上‘功夫在課內，得益在課外’的深刻道理，同時我們的思維力、遷移力、創新能力得到了有效的提高，真是其樂無窮！”

三、關心同事要“真誠”

衡量教師的師德，人們往往偏于教師對學生、對職業的評價上。其實，我認為關心團結同事也是衡量標準的重要因素之一。我想，一個熱愛教育事業、關心愛護學生的教師，對他（她）的同事們同樣有一顆熱心。近年來，我除了兩個班的英語教學，一個班的班主任工作之外，還一直兼任年級組長、校工會副主席等職。我一直堅持以“真誠”的原則去對待同事們之間的相處，十幾年如一日地關心他們，幫助他們，以身作則去感染他們，以致許多工作開展得有聲有色，井井有條，同事之間也能和睦相處，步調一致，全身心投入教育教學工作。就拿年級組來說吧，我每天第一個打開辦公室，為每一位同事泡上一杯清茶，打掃一個清潔衛生的辦公環境，給他們創造一個愉快的工作心境。每天最后一個離開辦公室，清掃垃圾，清洗茶杯，鎖好門窗，讓同事們下班后安心休息，解除后顧之憂。在本組夜課、周六課的安排上，我廣泛征求同事意見，虛心采納同事建議，與大家一道共同協調各學科關系，確定不同學段的教學重點；在對學生補缺補差方面，我會細致地將全年級各學科成績居首尾的學生名單一一列出，主動送交科任教師手中，與他們共同探討補救辦法與措施，以確保各科會考成績居同類學校前茅。每逢同事生病，我總是前往探望，捎上禮品，帶去問候，每年都要組織女教工到醫院進行體檢，每逢同事或其親人紅白二喜，我也都要帶上禮金去恭賀奠祭，與他們同樂共憂。碰上危急之事，我會主動地代同事承擔責任，如三年前我的一位同事父親重病，他前去照料，不巧其愛人又送進醫院要剖腹生產，在無親人簽字情況下，醫院拒絕手術，危機之下，我毅然在家屬欄中簽上了自己的名字，嬰兒得以脫離險境順利生產。遇上同事心緒不佳，愁眉不展，我總要主動上前問寒問暖，幫他們疏導心病。記得去年一位老同事不慎被騙8000元，老夫妻黯然傷神，傷心至極，我聞訊后，立即捎上慰問品登門安慰、開導，終使兩位老人擺脫痛苦，振作精神，鼓起生活的信心與勇氣。長期以來的真誠相待，終贏得同事們對我的理解、信任與關愛，我滿足了，別無他求。正因如此，我的年級組工作開展得心應手；也正因如此，我的年級組教師齊心協力，勁往一處使，共擰一股繩，工作成效顯著，無論是教學工作、還是教育工作，均得到學校老師、領導的好評，也得到上級領導與社會的贊譽；更因如此，我的年級組才為學校創造出2000年的高考輝煌，2003年的高考指標完成率成為歷史性的飛躍。對老師的關心，我不僅體現在生活上，更重要的還在于對他們的教學的指導與幫助。作為一個中年教師的我，有了一定的工作經驗積累，將之毫不保留地奉獻給年輕的教師，迅速提高他們的教學經驗與素質，我想應該當仁不讓。就同學科而言，我每一屆都要帶1—2名剛步入講臺或剛從事高中教學的年輕教師，我為他們上公開課、設計教程、確定教學重難點、指導教法，主動承擔制卷、安排檢測，對他們的教學的方方面面以無微不致的關注和嚴格的要求。一輪下來，他們大多數能獨當一面，挑起學校教學重擔，成為我校乃至市教學骨干。就其它學科教師而言，我身為年級組長，雖然不能在業務上給予指導，然對其工作態度、責任心、教育方法等方面我也時刻關注。如近幾屆都有一些年輕的數學教師安排到我的年級，且大多缺乏管理能力，教學秩序較為混亂。我總是不遺余力地傳授他們管理措施與方法，有時深入到他們所教班級，樹立他們的教學威信，使他們的教學素質能收到應有的教學實施。正因如此，我深受他們敬重，他們親呢地稱我為“大姐”，我聽了，心里其樂融融。再說工會工作吧，我雖是個副主席，但深感責任的重大。工會是教工之家，是聯系教師與學校領導的橋梁與紐帶，關心教師，為教師排憂解難，豐富教師的業余生活，提高教師的業務素質，如此等等，是工會賦予我的神圣職責。為此，我經常深入教師中間，傾聽教師心聲，及時向學校領導反映，積極主動地幫助他們解決實際困難。同時，多方疏通社會關系，積極籌措活動經費，組建教工排球隊，購置體育器材與隊員隊服，使隊員活動得以正常開展，同時自己也積極參與教師活動與大家一道同臺共演，同場拼搏，共同分享生活的歡樂。

四、學校管理要“盡心”

2004年4月,經學校推薦,縣教育局任命本人擔任學校教務副主任。今年2月又經民主推薦，組織考察后提升為學校副校長，分管學校的教學。我深知教學質量是黟縣中學的生命線。自走上領導崗位以來，除了原有的高二理科重點班的班主任和高二兩個班的教學任務，本人利用一切可以利用的時間，深入廣大教師中間，參加從初一到高三各年級、各教研組會議，虛心聽取他們對學校工作的意見與建議，從而制定出一系列教育教學管理改革措施及規范教學日常管理，深得教師擁護與支持。前不久又通過對中青年教師業務基礎進行比賽考核，極大地激發了他們工作的積極性和責任感。圍繞“教學是學校生命力”的管理原則，本人協助教務處制定了一系列教師日常工作管理措施，規范了教師各方面的教育教學行為，盡一切能力提高教師待遇，使他們全身心地投入工作，取得了令人欣喜的教學成績。今年高考，我校200%超額完成市教科所下達的本科指標任務；今年中考，成績全縣前50名我校近40名。另外，為了學校的生存與發展，我在高中招生工作上可以說達到廢寢忘食的地步，短短幾天我走訪了全縣大多數初中，走訪了許多重點學生家庭。總之，作為學校領導成員之一，我能盡心盡力地做好本職工作，盡我所能為學校為教師做出貢獻，使廣大教師工作有勁頭，家長學生有甜頭，學校工作有奔頭!

五、對待親人多“孝敬”

我之所以能花大量的精力與財力去從事以上的這一切，這得衷心感謝我的丈夫。他對我工作的理解與支持，是我發奮工作的動力與堅強后盾。他是一位外科副主任醫師，不僅醫術高明，而且善解人意。每當我將有困難或患病的學生領回家，他從無怨言，相反立即與我一道，向他們獻出誠摯的父愛，給他們幫助，為他們治病；每當我的同事及他們的家屬遇到同樣麻煩時，他同樣沖在前面，不論是節假日，還是寒冬酷暑，因此他被稱為“黟中半個校醫”。我還得感謝我的乖女兒，她給全家帶來濃郁的溫馨，我的一家三口，生活甜美幸福。對待老人，我們皆能盡其孝心，對各自的父母都關懷得勝過自己的父母，給予他們的生活上無微不致的關心與體貼。我婆婆原在商場工作，退休后商場倒閉，工資無從著落，整日悶悶不樂，我與愛人，領著女兒，立即來到她身邊，許諾下“每月給200元生活費”，她擰起的眉頭舒展了，逢人便說：“我有一個孝順的好媳婦”。我想，作為一位為人師表的教師，在處理家庭關系上，應體現出教師的素質，以自身言行教育影響周圍的人，從而樹立教師的形象，這也是教師這一職業所賦予我們的神圣職責。

以上這些微不足道的工作點滴，雖唱不出什么豪言壯語，卻是我的一片真誠表白。我深知：作為教師、班主任，我要不斷努力創新；作為副校長，我不僅出現在教師工作的前面，更應該出現在教師的病床前，教師家屬的葬禮上，概而言之，即為一句話：“讓愛心永駐，揚奮進長鞭。”過去如此，今天如此，將來依然如此。人總要有點精神！

我知道，這，需要恒心與毅力，需要全心投入，需要無私奉獻，但我無怨無悔，因為我愛我的學生、我的家人、我的同事，我更愛太陽底下最光輝的職業——教師。

第五篇：文明守紀中學生演講稿

文明守紀中學生演講稿

文明守紀中學生演講稿1

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是八二班學生楊蘭，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的文明中學生》，上周我們剛剛過完“五·一”小長假，今天我們又迎來了“五·四”這個特殊的節日。這是我們青年人自己的節日。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；

有人說，青春是一幅畫，描繪著瑰麗、浪漫的色彩。

有人說，青春是一片綠，照亮著生機、飛揚的夢想。

有人說，青春是一團火，舞動著激情、沸騰的源泉。

歷史記載，我們不會忘記：19的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，有一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的`“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。它已經深深地影響著一代又一代青年人的夢想，并成為我們學習的榜樣。

今天，我們的祖國正處在一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年一代人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。同學們，“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？我們是要在渾渾噩噩中度過？還是要在拼搏中進步？然而，在學校里，我們卻經常看到這樣的場面：有的同學不愛學習，胸無大志，只講究穿著打扮，帶起了耳環，染起了長發。有的同學經常遲到、曠課，不遵守學校紀律，在學校亂丟垃圾、講粗話、臟話。有的同學甚至瞞著學校家長偷偷地去上網。還有的同學一到上課就睡覺、不遵守課堂紀律等等這些不良的行為，不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，也影響到了學校的形象，這是一種嚴重破壞校風校紀的行為。這些不良習慣產生的原因，就是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；就是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；甚至也有個別同學認為那是酷的表現……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應我們學校生活的表現。不能幫助我們正常地完成學業。同學們！如果我們養成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

所以，同學們！清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。守紀律、講道德，講文明語言，做文明學生。我們要保證做到平時不講粗話、臟話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求！

如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖，攀登高峰，實現我們的志向！

如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望！去實現我們的理想。我們要學做一個文明守紀的人，一個誠實勤學的人，一個有道德理想的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們！我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的文明中學生。

文明守紀中學生演講稿2

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《遵規守紀，做文明中學生》。

我們已經是初中生了，進入青春期，對學校，對老師，對學習都有不同的看法。但現階段，無論情緒有多激烈，學習對我們來說都是主要任務，長大了就要懂得責任和擔當。

我們生活中每個人都是自由的，但每個人都被看不見的東西束縛著。但不要以為這是我們通往幸福路上的枷鎖。其實這是一本讓我們在這個世界上活得更好更自由的指南書。家里有規矩。我們應該孝順長輩，善待孩子，這樣我們的家庭才會更加和諧。學校有校規。不打架，不抽煙喝酒，不出口臟話，做文明人，這樣我們的學校生活會更幸福。

俗話說：“沒有規則，就沒有方圓。”“規則”這個詞一直存在于我們的生活中。在一些學生眼里，這些都是約束。但是沒有規則的存在，我們的生活真的能變得更好嗎？這不是真的，尤其是我們意見不一致，就會打起來。如果沒有這樣的束縛，我們每天都會帶著傷疤。作為當代中學生，我們是祖國的未來，是素質教育的受益者。我們不應該是文明中學生嗎？其實這也不是什么難事。只要我們上課認真聽講，不刻意頂撞老師，在校期間不做任何違反學校規章制度的事情，不在路上亂扔垃圾，接受別人幫助的時候說聲謝謝等等。只要我們文明禮貌，沒有人會在這些小事上說我們是不文明的`人。

規則和紀律在我們的生活中無處不在，但它們也不存在，因為如果你沒有做它們，你就不會意識到我們不被允許做這樣的事情，或者如果你做這樣的事情會發生什么。只要你不讓自己的思維越界，我們做的事情都是合理的，不會有什么不文明的行為。

在不同的社會形態下，文明有許多不同的表現形式，不同階段對人的要求也不同。現在我們的主要任務是學習，因為只有擁有豐富的知識才能創造出更精彩的未來，所以對我們的要求其實并不嚴格。但在我們初中生階段，身心發展的不成熟讓我們進入了叛逆期，但我們也要更加體諒別人的付出，為以后更高的成就增加籌碼。

我的演講結束了，謝謝！

文明守紀中學生演講稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

我今天演講的題目是《遵規守紀，做文明中學生》。

我們已經是一名初中生，踏入青春期，我們對于學校，對于老師，對于學習都有了不同的看法，但是在這一個階段，無論有多么激烈的情緒，對我們來說學習是主要任務，明白責任和擔當是我們在成長的路上必須要了解的一件事情。

在我們的生活中每個人都是自由的，但是每個人都被看不見的東西所約束著，但是不要認為這是我們前往幸福路上的枷鎖，其實這是讓我們更好，更自如的生活在世界上的指引手冊。在家有在家的規矩，我們應該孝順長輩，和善對待小朋友，這樣我們的家庭才會更加的和諧，在學校有學校的規矩，不要打架抽煙喝酒，不要出口成臟，文明用語，文明做人，這樣我們的學校生活才會更加的快樂。

俗話說的好：“沒有規矩，不成方圓。”規矩一詞一直存在于我們的生活中，在有些同學看來這些都是束縛，但是沒有了規矩的存在，我們的生活真的.就能變得更加的美好嗎？這是不見得的，尤其是一言不合就會打起來的我們，沒有了這樣的束縛豈不是會天天帶著傷痕。我們作為當代中學生是祖國的未來，是素質教育的受益者，難道不應該做一個文明的中學生嗎？這其實并不是一件困難的事情，只要我們在上課時認真聽講，不要故意的頂撞老師，在校期間不要做違背校紀校規的事情，在路上不要亂扔垃圾，在收到別人幫助時說一聲謝謝等等，這些微小的事情中只要我們講文明，懂禮貌，就沒有人會說我們是一個不文明的人了。

在我們的生活中規矩、紀律，無處不在，但同時也是不存在，因為你沒有做過就不會意識到這種事情是不允許我們做的，或者說是這樣的事情做了會有什么樣的后果，只要不讓自己的思維超出界限，我們的所作所為就都是合理的，不會有什么不文明的行為發生。

在不同的社會形態下，文明的表現就有很多的不同，對不同階段的人要求也不同，現在的我們主要任務是學習，因為只有擁有豐富的學識才有可能創造更加精彩的未來，所以對我們的要求其實并不嚴格，但是在我們初中生階段，身體、心理發展的不成熟，讓我們進入了叛逆期，但是也要多多體諒別人的努力，而增加自己在今后有更高成就的籌碼，遵規守紀，做一個文明的中學生只是基礎的要求，相信我們一定都可以做到的。我的演講完畢，謝謝大家！

文明守紀中學生演講稿4

在每一個人的成長道路上，我們的每一次進步都取決于個人的反省，不是別人的教導。進步的水平取決于個人反省的程度，不是別人教導的程度。一個人能不能考取大學，能不能成為大人物，能不能成為富貴的人，并不因為他有一顆聰明的頭腦，有一個富裕的父親，而是因為他總是比別人善于反省自己的不足，找到自己的位置，能夠發現自己發展的道路。所以，我們說那些高官和富人都是能人，我們卻不知道他們為什么很能。我告訴同學們：他們的能就是他們的出色，出色背后的.深處，是自我教育。

我們都已經是高中的學生，高中的學生已經不是小孩子，要具備自我教育的能力。沒有自我教育能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途的高中生。每一個考取大學的高中生都是具有很強自我意識和自我教育能力的。事實證明，幾乎是毫無例外。國際歌里有句唱詞“我們不靠神仙皇帝，我們靠我們自己”，說的多好啊。我希望同學們不靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。

自我教育的方法是，經常反省自己的習慣好不好，自己的學習方法科學不科學，自己的生活安排的合理不合理等等。自我教育是一個習慣，是一生的習慣。我們現在需要自我教育，到大學需要，走入社會更需要。自我教育會讓我們任何一個人受益無窮。

我們今天講紀律整頓，這是學校教育。學校教育中的紀律帶有強制性，因為學校是一個最講規范的地方，對學生的表現要求也就特別細致，管理特別嚴格。但是，強制出來的習慣總不如自我教育出來的習慣更能讓人進步。學生的層次分三種：第一種，自我教育好的學生是最好的學生，他們根本不用老師去批評，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。次于第一種的，是那些要靠別人管教的學生，他們在老師的教育管理下恪守學生的本分，雖然無大的過錯，但一生會平平庸庸。最后一種是，不知道什么是自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們幾乎無法在學校立足，他們同時也無法在社會立足，一生一事無成。我希望，第一種學生越來越多，后兩種學生越來越少。

我同時要特別提醒屬于第三種類型的學生，任何無恥的行為都將遭受無情的處理。今后的高一(__)班絕不容忍胡作非為的學生。

人生一輩子，高中定乾坤。最后祝同學們都做自我教育的好學生，祝同學們前途無量!

文明守紀中學生演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!

從我一進學校讀書，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學生。

遵規守紀說起來容易，可做起來，的確很難。我是一個謹慎的學生，時時刻刻處處都會提醒著自己，勤早上學，不可遲到，尊重他人，團結友愛，講文明話，做文明人，愛護花草，愛清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。

青少年時代是最美麗的，同學們，我們大多處在天真爛漫的孩提時代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的!

歌德說過，要成就一番偉大的事業，就要從青春時代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的'步子，讓青春無憾無悔，走向美好的明天呢?

首先，作為新時代的學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為規范》：嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。

其次，作為新時代的學生，還要學會守法。

每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。

第三、要遵守社會公德。

講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。

講究公共衛生，就是要保持優美整潔的公共環境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學習、工作或休息;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。

我們身邊的公共財物有很多。如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路.形成各種良好的行為習慣。

同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時光，遵規守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。

我的演講完畢，謝謝大家。

文明守紀中學生演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：早上好!

中國是歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀對個人來說，是思想道德水平和文化修養的外在表現；對國家來說，是社會文明程度和道德風尚的反映。而遵規守紀，則是養成良好文明習慣的`基礎，是我們順利完成學業、提高自身綜合素質的重要保障。

我校的校園常規十項檢查提出了明確具體的紀律要求，是同學們在校學習生活的標準紀律規范，是保障良好教育教學秩序的重要基礎。在此，我向全體同學發出倡議：模范遵守十項檢查提出的紀律要求，養成良好文明習慣。

1、積極參加升旗儀式，在儀式過程中保持安靜，升國旗時應肅立、行注目禮，認真聆聽老師或同學的發言，必要時鼓掌表示尊敬或謝意；

2、認真參加集會活動。班會課時將書本文具收到桌洞中，保持課桌整潔，安靜、認真地聆聽老師或同學發言；

3、按照學校和班主任老師的要求按時進離校，生病或有事要嚴格履行請假手續，回校后要及時銷假；

4、注重個人儀表行為，著裝整潔、大方、得體，符合中學生身份，在規定時間內按學校要求成套穿著校服，言行規范、舉止文明；

5、以班級為單位認真出好每一期黑板報，宣傳社會熱點、學校時事，展現班級同學的良好精神風貌；

6、住校同學嚴格遵守宿舍管理要求，認真打掃宿舍衛生，整理好個人學習生活用品，按要求使用水電設備，營造安全、衛生、溫馨的生活環境；

7、認真做好班級日常衛生和周一掃除工作，養成良好個人衛生習慣，保持教室干凈、整潔，為同學們的學習提供良好環境；

8、認真參加眼保健操和跑操，養成良好用眼衛生習慣，積極參加體育鍛練，促進形成健康體魄，為提高學業水平和自身綜合素質打下健康基礎；

9、愛護公物，放學后及時關閉教室的門窗和燈、扇、機、儀，愛護消防栓、水電暖管線等公共設施，節約使用水電，構建和諧校園環境；

10、認真上好自習課，保持安靜自習，認真做好預習、復習工作，努力提高自習課效率。

同學們，自由是相對的，是有條件的。鳥兒在空中飛翔，魚兒在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，還會很快死掉。世上沒有不受約束的自由，紀律限制自由，又保護自由。讓我們共同攜手，嚴格遵守學校各項紀律和規章制度，爭做文明xx人，在校園中自由地學習和生活，享受成長的快樂。

謝謝大家！

文明守紀中學生演講稿7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

同學們，時間過得真快，又到期末了。一學期里，相信同學們又長了不少知識，身體也長高了不少，同時也更加懂道理了。臨近期末，我發現我們學校的某些同學在以下方面做得不太好，我們一起來聽聽，這講得是你嗎？有的.同學早上很早就上學了，一到學校就扔下書包玩，奔跑叫喊，要知道同學們這樣做很容易出事的，一旦出事，值日老師還沒有來，誰來幫助呢？因此，早晨上學時間再早也不允許早過6點半。

中午有不少同學在學校用餐，我們一直強調用餐同學要先排隊，在老師帶領下走進食堂，用餐時間盡量不出聲，不要挑食，但是很多同學走近餐桌的時候總是不顧先后順序坐了再說，害得位子在里面的同學只得爬進去，甚至有些同學一到餐桌就搶飯盒，搶筷子，搶著舀湯，這樣不僅噪雜而且不文明；我們提倡以班級為單位一起進出食堂，如果離開食堂做不到一起走，但至少以一小桌為單位一起離開。

下午放學了，我們們老師應當及時靜堂，我們同學應該及時回家，學校門口站著許多學生家長，家長心里也很急，想早點把孩子接回家，所以一到放學時間，校門口到處是家長，有些心急的家長非要到教室看個究竟，所以請你記住：家長在外焦急等待你，所以請你快快完成作業，和同學們一起高高興興走出教室。

這些天我們發現校園里的紙屑似乎多起來了，是它們自己長出來的嗎？肯定不是，是有些不文明的學生隨手扔的。有的把零食帶進校園，這還不算，把零食包裝紙亂扔，有些同學還故作聰明塞到花壇中。還有一些值日生很不負責，把垃圾一半倒在外面，結果可想而知。我們倡議，在校園里堅決不吃零食，不亂扔垃圾，值日生倒垃圾不要倒在外面，樓梯間的桶里裝不下了就倒在樓下的大桶里。這樣整體環境一定會有所好轉，這需要大家的努力，校園是我家，清潔靠大家！我的國旗下完畢，謝謝大家！

文明守紀中學生演講稿8

同學們：

大家早上好！

開學以來，在各位老師尤其是班主任的諄諄教誨之下，同學們大都能夠遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，我們欣喜地看到課間追逐打鬧的少了，尊敬師長的多了，違反紀律的少了，團結友愛的多了，但仍然存在讓人不夠滿意的地方，比如環境衛生問題，剛剛一打掃，有些學生就隨地亂扔雜物；在規范語言文字、倡導文明用語之際，還有些學生隨口說粗話、臟話；在全社會提倡文明禮儀之際，還有些學生缺泛基本的道德要求，不尊敬父母、破壞公物、亂花零用錢，甚至偷偷吸煙、喝酒、上網等現象仍然存在。這與學生身份是不相符的，我們必須杜絕。

同學們，“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步”。你們還沒有步入社會，一定要走好每一步。今天我給大家講四點建議，希望同學們深思熟慮，用以反思自己的行為。

一、凈化校園，美化環境。學校是我們共同的家，我們有責任和義務為自己家園的美好作出自己的.努力。值日時更盡職一些，路上見到雜物更主動一些，碰到亂扔的現象更勇敢一些。

二、拒絕臟話，遠離粗俗。總會聽到一些刺耳的臟話，不時從同學們那里隨口而出，這反映出一個人的道德修養。同學們，送人鮮花，手留余香。當你出口不遜的時候，留在你和他人心里的則是污穢骯臟的東西。所以，請大家記住，無論何時何地，都要語言文明，拒絕臟話，遠離粗俗。

三、拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間發生一些小誤會、小摩擦在所難免，可有的同學則采取不理智的做法，大打出手，結果無論輕重，學校都要給予紀律處分，甚至收到法律的制裁。請同學們記住，用暴力永遠解決不了問題，只會把問題搞得更糟。

四、拒絕煙酒，遠離網吧。作為身心還沒有發育健全的中學生是不該接觸這些的。吸煙、喝酒浪費父母的血汗錢，還會損傷神經，影響記憶力，甚至鑄成終生大錯。上網容易成癮，玩物喪志，使自己的理想成為泡影，遺憾終生。

作為中學生，我們要切實做到：尊師愛友，關心他人；誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；愛護公物，勤勞儉樸；孝敬父母，學會感恩；嚴于律己，團結友愛。同學們，讓我們用自己的一言一行去純凈我們的心靈吧。

同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。自古以來，人才至上，人品至本，只有在實際生活中積小“善”，才能成大“德”。遵章守紀，不僅是一個學生品行修養的外在表現，也是一個民族文化素質的具體反映。因此，同學們個人的行為不僅僅是你個人的私事，也代表著我們蘇陳中學、代表著我們中華民族。我們要從現在做起、從自己做起、從點滴做起，在這窗明幾凈、綠樹蔥嶸、書香滿園的校園里，繼續嚴格要求自己，不斷修正自身的行為，努力完善自我，勤奮學習，健康成長。

希望同學們爭做文明中學生，成為有禮貌、懂禮儀的優秀學生。

文明守紀中學生演講稿9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿掃把，埋頭辛苦掃地同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!干凈的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里，披頭散發，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢à !

在這么美麗的校園里，我們就是校園的主人，那么，身為主人的我們，應該怎么做呢?

應當碰到老師時，送上一句溫暖的問候;在飯堂排隊時一次禮貌的'謙讓;平日里整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切…

你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?

人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集于一身時，你，就是最可愛的人!

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。

我的演講完畢，謝謝大家。

文明守紀中學生演講稿10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我們的祖國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己的發展歷程中，形成了代代傳承的美德。我們作為___世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應該加入到講文明的行列里，從小做起，從我做起，時時處處守公德、講文明。

首先，在學校里不隨地吐痰、亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯靠右行、見到老師和客人要主動問好；在學習上不怕苦不怕累。遇到困難，學會自己解決，同學之間互幫互助，團結友愛。得到幫助主動說謝謝等等。

其次，在家時，要自立自主，不嬌不慣，孝敬父母，自己的事情自己做。例如，自己洗衣服，自己收拾房間。同時，要幫父母多做些力所能及的家務活，如，掃掃地，洗洗碗等等。要聽父母和長輩的.話，做個懂事的好孩子。

再次，要愛護公物，保護環境，勤儉節約，珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙，愛護身邊的一草一木，也要監督、幫助別人，讓他們也做到勤儉節約。

最后，做文明小學生，還要懂得誠實守信，懂得遵紀守法，懂得遵守交通安全法制，懂得珍惜自己的生命。

同學們，讓我們珍惜今天這美好時光，遵規守紀，勤奮學習，從身邊的小事做起，以《小學生日常行為規范》為準則，嚴格要求自己，使自己率先成為一名文明的小學生。

我的國旗下完畢，謝謝大家！

文明守紀中學生演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是八年級（1）班 。

告別炎炎夏日，伴著縷縷桂香，新學期與我們如期相逢，新的征程即將開始，迎接我們的又是一個充滿挑戰、充滿希望的新學期。

今天，我們相聚在這里，隆重舉行新學期第一次升旗儀式。

首先歡迎七年級的新同學加入我們實驗中學這個大家庭！學弟學妹們，你們是幸運的，因為選擇了實驗中學，可以有幸享受淮南最優秀的教育資源，在這片沃土里沐浴春風，享受陽光。相信，未來的`兩年多個日子，一定會成為你人生中濃墨重彩的一筆。

有人說，八年級是初中最關鍵的一年，是初中階段成績起伏最大的一年，八年級的同學們，面臨這個學年，將何去何從？我覺得首先要把握好自己的人生航向，其次要全身心地投入到學習之中，抓住這個黃金時期努力實現自我的超越。

九年級的大哥哥姐姐們，初中旅程你們已走過了三分之二。回首過去，不得不感嘆歲月如梭，校園生活的點點滴滴，也許都將會成為你們記憶中難以磨滅的感動。九年級，既意味著初中學習的終點，又代表了初中最后一搏的起點，一屆屆九年級的學長為我校譜寫了佳績，奮斗的火炬今天交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點燃它！衷心祝愿九年級同學，奮勇拼搏，再創輝煌，相信實驗中學一定因你的精彩而精彩，因你的驕傲而驕傲！

同學們，良好的開端是成功的一半，讓我們從遵守《中學生行為規范做起》，從遵守校規校紀做起，爭做文明中學生，抓住新學期的契機，在知識的海洋中揚帆起航，朝著更高更遠的目標，乘風破浪！

最后祝愿親愛的同學健康成長，敬愛的老師幸福安康，我們的學校蒸蒸日上！

我的演講到此結束，謝謝大家！

文明守紀中學生演講稿12

尊敬的老師、親愛的同學們：

紀律法則，是一個布置精密的柵欄，僭越過去，就破壞了保護我們的屏蔽，小心呵護，就成就了一番文明。實踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動，會讓我們的良知黯然失色；汩汩涌出，卻使我們滿溢一身文明。

當垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點綴時，愛護環境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明；

當關門聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時，珍惜公物質變成一種如茉莉般甘香的文明；

當一切違紀犯法活動從我們行為檔案里刪除時，規范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明；

當誠實守信不再因我們忽略而僅僅是一個詞匯時，實踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明；

從我做起，點點遵紀守法，滴滴實踐誠信，會慢慢匯成文明的花簇，在—個蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。

其實，貌似約束人們的條例規章，并沒有那么可怕，那么難以做到，它像個外生枝；它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領你正直地生長。其實，實踐誠信也并沒有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實，做一個舉止文明的人，也業并沒行那么遙遠，那么難以辦到。遵守最簡單的.準則，履行最基本的義務，真正地做到像保護眼睛一樣呵護法規，真正地做到實踐誠信，文明已在你身上散發花香。其實，文化，也并不是個人得找不著邊的抽象詞，它就是一個人的文明加另一個人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。

就像從一數起，—直數到無窮無盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學會文明：在不打架斗毆中，學會文明；在不違法犯罪中，學會文明。在實踐誠信中，做到文明在一點一滴中，做到文明。你會發現囚籠般的籬笆有一扇精巧的門，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發達更和諧的文明世界。

遵紀守法，實踐誠信，從我做起。當小文明遍布各處，閃著耀眼光芒，散發著芬芳氣息時，民族和諧的文化將熠熠塵輝！遵規守紀做文明中學生演講稿篇10

各位老師，各位同學：

大家好！

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。就國家、社會的層面來說，這個規矩就是法律；就學校的層面來說，這個規矩就是校紀校規。殺人犯之所以成為殺人犯，關鍵就在于他平時過于放縱自己，法律意識淡薄。我們派出所平時也曾抓過一些違法犯罪的學生，其中有些學生一到派出所竟然就問警察：“我可以走了嗎？”也許換成你們，也會問同樣的問題。但是你們有沒有想過，違法犯罪是要受到法律嚴懲的，是要付出代價的。

因此利用這個機會，我向同學們提出以下幾點要求：

認真學習《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度，學習學校的學生品德修養細則，明確自己該做什么，不能做什么，出什么事該如何處理。

認真學習相關法律法規。必須對自己的一言一行負責，對自己的行為可能會產生什么后果，事先做出判斷。同時，要學會拿起法律武器保護自己，我們決不允許每一個學生的合法權益受到侵害。在這里我可以告訴同學們，派出所實行24小時值班制度，如果遇到意外情況，可以與校警聯系，也可以向學校和班主任報告，還可以向110報警，我們警察就是你們的保護神。但如果盲目沖動，約請校外人員處理，事情就可能變得很復雜，很有可能會發生違法犯罪行為。

努力做到“慎獨”。“慎”是謹慎的慎，“獨”是獨立的獨。“慎獨”是指人們在獨自活動、無人監督，可能做好事也可能做壞事的情況下，憑著高度的自覺，按照一定的道德規范自己的行為，不做任何有違道德和法律的事。“慎獨”是一種修養，細節決定成敗，小洞不補，大洞吃苦。一個人的穿著打扮雖不能完全反映一個人的內心世界，但奇裝異服、怪異發型與學生的主流文化明顯不符。我們每個人都要不斷反思自己的行為，哪些方面是做得好的，哪些方面還有欠缺，哪些人能交往，哪些人不能相處，哪些人盡量少接觸，必須心中有數。

同學們，知法守法，與法同行，這是我們青少年健康成長的必經之路。讓我們從自己做起，從身邊小事做起，自覺學法、知法、懂法、守法、用法，不斷增強法律意識，努力做個遵紀守法的好學生。

我的講話完畢，謝謝大家！

文明守紀中學生演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是來自初二__班的___，我是__中學的一名普通的學生代表，在這次演講比賽來臨之前我做了充分的準備了，今天更是有幸代表我們班級來參加這次演講比賽，我要為大家演講的是有關文明學生的話題。

現在是二十一世紀了，生活在這個時代的我們，在這個迅速發展的社會下，現在很多學生素質卻在倒退，社會在進步作為一名學生很多的人卻在走下坡路，我真的很不明白這是為什么，作為一名新世紀的'學生我們不應該努力為學校的文明建設努力嗎，學校是一個神圣的地方不是讓我們在這里暴露自己低素質的平臺，在這里是為了學習，是為了發展更好的自己，我們也應該自覺的去把自己建設起來，我記得在剛剛上小學的時候我身邊的同學，朋友，都非常的有禮貌，見到老師一般都會尊敬的打個招呼，見到長輩更是如此，可是現在作為一名中學生我平日里看到的都是，同學之間滿口臟話，平時垃圾也是亂丟，更過分的是有些同學私下說老師壞話的現象，這樣子的現象讓我目膛結舌，這還是一名學生嗎?

我們真的應該在自己思想上做一個深刻的反思了，作為一名學生，還是一名中學生，我們難道比小學生的素質還不如嗎，答案當然是不會的，一個學校的形象好壞，其實學生素質占了非常重要的一部份，這一點大家不得不承認，我記得去年有一次有一個學生的家長來到我們學校給他的孩子送什么東西，但是不知道在哪個教室，就問旁邊的一位女生，初一__班在哪，那個女孩子非常耐心的帶著那位學生的家長過去找，但是當時那個學生不在教室，女孩就幫家長去找，照顧的非常周到，這件事我覺得非常的好，雖然只是一件日常生活中的小事，但是就是這么一件件小事才讓外人看到一個學校的素質，才會把他們的孩子托付給學校。

作為一名中學生我們真的要好好反思了，文明是從個人做起的，也是一種實際行動，不是嘴上說說而已，我希望作為_中的一份子，我們都要以學校為榮，建設一個文明的校園氣氛，為大家制造更好的學習氛圍而努力，這些從要從生活當中的小事做起，比如：我們要改掉以前出口就是臟話的不好習慣，平日里垃圾不能到處亂丟要自己準備垃圾袋，看見老師跟長輩老禮貌的打招呼，特別是每次吃飯的時候我們不能插隊欺負低年級的同學，這是素質，基本的素質，同學們讓我們為建設文明校園也為成為一名文明的中學生努力吧。

文明守紀中學生演講稿14

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，大家早上好!

今天利用晨會時間政教處對本周進行的個人衛生檢查情況進行總結。希望各位班主任認真組織好學生。春天里，萬物復蘇，百花齊放，大自然向人們露出了笑臉，敞開胸懷。人們跟隨著春天的腳步，呼吸著春天的氣息，播種著理想的種子。可在這美好的春天里，我們不少同學的笑臉卻被長發遮擋。

被上了色的頭發覆蓋。老師們都看不清你的廬山真面目。你們認為這是一種時尚，個別同學還將頭型弄得有些古怪，已引起他人的注意。殊不知，作為學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然;而違反校紀校規，是一種過錯。

發型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了你們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。你們身為中學生，應該有一種浩然正氣。應該追求“真善美”。

花開花落，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開軌道;風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。

學習需要規范，成長也需要規范。同學們，你們是否做到了：發型規范，清爽大方;上課專心，講求效率;待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧;打完籃球，自覺收拾場地的紙削和喝完的水瓶，不亂丟垃圾;愛護課桌椅，不亂涂亂畫，愛惜班級內的公共物品等......做到了這些，你們的品德才會日趨合格、完善。斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而導致脫軌的災難。

尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。“沒有規矩，不成方圓”，這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。在本次學校的校風校紀大檢查中，有很大一部分同學能夠主動的將自己的不合格發型修剪至規定標準，有的同學也將頭發主動染成了黑色，將指甲修剪的干干凈凈摘下了耳釘，戒指等飾品，還原了真實的中學生形象，讓老師看到了你的真面目，你們的心靈是美麗的.。這里向這些同學提出表揚。

你們要用堅持與理性，孜孜不倦地培養良好的習慣。遵守校紀校規，并不意味著你們會失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。你們要自覺遵守紀律，做文明的學生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學校，看社會，去做事，去為人。還有個別跟不上春天的腳步的同學，希望你快跑幾步，與全體同學一起融入到集體的行列中去。不要彷徨，不要迷茫。

陽光開朗使我們中學生的性格。我衷心希望我們長興島初級中學的學生都充滿朝氣，充滿活力，在春天的美好時光里播種希望!收獲理想!

我的演講完畢，謝謝大家。

文明守紀中學生演講稿15

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

為了讓學生在這學期有一個良好的行為，為了讓學校更好的接受領導的檢查，我在這里給學生和老師上一堂文明課。我今天演講的主題是——做一個有章可循的文明中學生。

這次演講的主題不僅是為了響應學校的號召，也是為了響應我們這個時代中學生的號召。

不知道什么時候開始的，但是我們學校的地板上會有一些小紙團。我不知道什么時候開始的，但是教室里充滿了噪音。不知道學校花壇里的花是什么時候摘的。吃飯的'時候不知道什么時候學校食堂變得擁擠了。同學們，你們知道這些不文明行為是從什么時候開始的嗎？我們經常寫一篇文章

明的中學生掛在嘴邊，可是我們仔細想一想我們究竟有沒有把做文明的中學這種話，實踐我們平時的校園生活中的點點滴滴。樹校園文明之風是要我們每個學生用實際行動才能打造出來的，樹文明之風也是要從細節末梢做起，樹文明之風也是要從自己文明意識上面做起。

現在我們校園里依舊存在這很多不文明的現象，我們知道這周就會有領導來我們學校對我們學校的的很多方面進行檢查。其中我們學校的學生文明的考察也是非常重要一項，他們可以通過我們學校的衛生狀況、我們的學習情況、我們宿舍的衛生狀況等方面就知道我們在平時是否對注重學校規定，是否有將文明這個詞真正帶進我們學習生活中的每個地方。

我知道從此杜絕校園不文明的各種現象，是我們學校乃至我們自己都很難做到的，但是我們卻可以減少我們校園不文明事件的發生，這不是我們學校努力就可以辦到的，而真正能夠減少我們校園不文明事件發生的只有我們學生自己。我們如果可以將路上的垃圾丟進垃圾桶、在下課時不在教室大聲喧嘩、愛護學校的花草樹木、在食堂里有序排隊就餐，那么我們校園才會變得更加美麗。在學校里最好看的不是我們學校的各種綠化建設，也不是同學們學習、老師工作的身影，而真正美麗的是講究文明、遵守紀律、自覺的我們。

為了讓我們在學校能有更好的環境、為了讓同學們的校園生活更加有秩序，在校園樹立文明新風是刻不容緩的。

我的演講完畢，謝謝大家!