第一篇：所得及所思(大學是一個小社會)

所得及所思

學生會作為一個團隊,服務于學生,來自于學生.做為一名學生干部,在一年的工作中,學到的不會比書本上少,所以對于那些參加者而言,苦中有樂.接收工作當中很可能會遇到很多難題,比如說:老師的壓力,同學關系,自己的學業……把握好自己的定位,端正好自己的態度,有為題提出,只有擺在桌面上才有才可以真正的解決掉,否則只會將你和他人搞得一頭霧水.關系是工作的裙帶,但我更希望我們不要拉幫結派,中國自古強調“人”儒家思想的傳播過程中,將它轉變為人際關系,我們需要合作而非結派.出現各自為政的歷史希望在時間上縮短,看你們自己的個人魅力了.廢話代會再說,談談我的一年工作:

一;接待新生

名利永遠是我們所追求的,看哪一樣是你的追求,所以面對價值觀不同時,只能說你還年輕,當有意見時反思你的主流價值觀,但是推薦一本書《窮爸爸 富爸爸》,你的終極目標莫非是:我是金錢如MONEY

二;統計

這是一門科學.我在這一行我得到鍛煉有:1心理問卷 2火車票訂購 3業余紀檢部4 消息的傳播:積極的消息會傳播至靜寂,恐慌會至無極

有一個平臺能讓你,展現自己,提前出丑,不要羨慕甚至嫉妒別人比你所有的經驗,那只能顯得無知,人貴在自知,沒有就去拼搏擁有,不要懷疑自己,此時的邁步是你前進的動力所在,不然你只會一味的停留,對待你的不公平也許是真正對別人的公平

三 參加活動

能者多勞是一句實在話,當同學找你時,有能力的話盡量去幫助榮譽是當你平靜后送來的鮮花.她的持久性是我們年老一些會笑的理由

四 外聯

此為我本職工作.作為部長,我都知道想在學生會鍛煉自己,提前丟臉尋找經驗來的.所以既然是來丟臉,你準備好了嗎?

1心態萬事開頭難,平凡創造偉大, 作為外聯部記住最初來的目的,不管別人的態度,只看自己的心態,是否自信,誠懇

2技巧自古學業和技能的傳承來自于師傅帶徒弟,中國的歷史告訴我們很多科技成果最后傳沒的了.是師傅和徒弟的共同原因,所以建議你們能慷慨的將你的徒弟能帶好.畢竟靠自己悟出道理和技巧的少之又少靈活這里是對企業公司的要求能達到滿足,要有創新意識,錢不是淌來的.所以讓別人花錢,你得讓人看到效益

最后時間問題,什么事情別托,要干快.巧不巧有一天像小沈陽的話:眼睛一閉不睜,一輩子就過去了

好了,時間差不多了.要多看書,充實自己,有一天你會發現自己很空虛

第二篇：社會實踐報告大學是一個小社會

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。社會實踐報告

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。社會實踐報告

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區，把淮師學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區留下了光輝燦爛的一筆。

學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

第三篇：我是一個小書迷

小書迷

六（5）班吳柯嵐

平時，同學們都叫我“小書迷”，這個名字就是因為我酷愛看書，那一幫“可惡”的小伙伴才幫我起的。不過“小書迷”對我來說絕對是當之無愧。我呀！可是正宗的“書迷”。只要你給我一本書——小說、童話、漫畫還是笑話我都能看。再給我一個地方——無論是書房、廁所、臥室、竹林還是海邊，我都可以坐在那看書。這不，讓我借到一本《笑貓日記之保姆狗的陰謀》，我又要開始鬧笑話了——我端起書，連忙看了起來。時間像溪水一般緩緩流過，鬧鐘也開始了清脆的伴奏“滴答。滴答……”過了好長時間，忽然傳出了一聲“獅哄”：“婷婷，快去買鹽，鹽不夠了。”我嚇得全身一顛，顛完后，我竟然又津津有味的看起了書。全世界能如此鎮靜的恐怕只有我一個人吧！媽媽看叫不到我，只好親自出馬了。可憐我正在休息的耳朵呀！我不滿的拿起錢轉身向小店走去。在路上我一邊想著保姆夠的計劃是如此狠毒，一邊緊緊拿著那張5元。我邊想邊轉個圈仰望天空，來發泄心中的不滿。到了家后，我換上拖鞋，走進書房。媽媽從廚房中探出頭來我問我：“婷婷鹽呢？”我問媽媽：“什么鹽呢？鹽不是在廚房嗎？”“我是讓你去買鹽。”媽媽邊說邊瞪大了眼。這是我才想起自己是要去買鹽。

書外，我是個井井有條的女孩；書內，我卻變成了一個小糊涂蟲。書，你既能給我帶來歡樂也能給予我悲傷。我愿打開心扉與你交朋友。

第四篇：我是一個小導游

我是一個小導游

游客們好！歡迎乘坐我們煙臺國際旅行社為各位安排的旅游大巴，前往欣賞煙臺冬季的海上景觀。

我叫羅昊，是本次游覽活動的導游，你們可以叫我羅導。大家知道，在我國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，唯獨我們煙臺例外，恰恰是北面臨海。所以才有和其他沿海城市所沒有的獨特海上景觀。我們的旅游車穿越煙臺市區后，大約30分鐘就能夠到達海邊，希望到時候隨著我的一一講解，讓大家能夠一飽眼福，從而留下一個非常美好的記憶。

“游客朋友們，現在我們已經到達目的地了，大家請看，海浪撞擊在岸邊，濺起數十米高水柱的壯麗景觀，還可以聽到海浪撞擊時發出的雷鳴般的轟響。這是因為現在正值冬季，來自西伯利亞的寒流掠過這片海域所造成的。那小山似的涌浪如同千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花。哇！快看啦，那浪花的巨大力量竟把岸邊數百斤重的石凳都掀到幾十米遠的馬路中央了。盡管巨浪如此洶涌，可我們煙臺人卻全然不懼，很多人都會利用休假日前來觀賞這蔚為壯觀的景象。各位如果有興趣，也可以下車去親近這喧囂的海浪，以巨浪做背景拍照留念。不過，可一定要注意安全啊。”

“朋友們，我們煙臺的海上景觀，并不僅僅是冬天獨特。你們如果是春天來，可以看到海水是那么的輕盈，而夏天卻又是那么的浪漫，秋天是那么的高遠，歡迎你們能夠常來欣賞。”

根據（蘇教版）六年級下冊課文：《煙臺的海》改寫

昆山市華城美地小學六年級：羅昊

第五篇：大學是一個育人的場所

大學是一個育人的場所，是一個成長的搖籃，是一個獲取知識、提升能力、培養素質的熔爐。我們在這里播種下成長的種子，踏著青春的足跡，展翅在未來的天空。我眼中的大學是一個充滿歡聲笑語、鳥語花香的美麗校園；大學是一座人才匯聚、知識豐富的寶庫；大學是一片放飛青春夢想的藍天，共同放飛我們的夢想！

西南石油大學是國家“小211工程”重點建設大學，是新中國創建的第二所石油本科院校，也是一所中央與地方共建、以四川省人民政府管理為主的教學研究型大學。經過50多年的建設，學校現已發展成為一所以工為主、多學科協調發展、石油天然氣優勢突出和特色鮮明的教學研究型大學，石油主干學科專業在全國處于領先水平

大學是什么？是我們在考場上連年征戰后占領的一塊圣地？是終于可以擺脫父母的嘮叨和老師的壓迫的自由？是可以放開膽子“只要讓自己高興，什么都可以不怕”的氣魄？是站在過去的成績上恣意揮霍現在，享受美好的黃金時代？

這些都曾經是我想象中的大學，可現實理所當然的完全不是那回事兒。

早上要晨跑，上課不能遲到，一大堆作業要做，一大堆書要讀，大學一年級似乎和高中四年級沒有什么不同。

但還是有不同的。我們第一次與家鄉相隔千里，第一次真正走出了父母呵護的羽翼，第一次如此清醒的認識到：現實近在眼前，一切全靠自己，第一次無比自豪地向世界宣布：我能行。

我想這才是真正的大學，這才是能讓我們充分了解自己，認識自己，檢查自己，鼓勵自己，充實自己，發展自己，完美自己的大學。這才是象牙塔應該帶給我們和準備帶給我們的東西。盡管我們不再是最優秀的，我們依然堅信“人應當自視配得上最高尚的東西”，盡管我們不再是全能的，我們依然銘記“世事我曾抗爭，成敗不必在我”的誓言，我們的意志終將在這里百煉成金，我們的能力將會在更大的舞臺上熠熠生輝，我們的努力將會讓優秀延續甚至升級。

訓練最明智的頭腦，準備最全面的能力。鍛造最頑強的意志，培養最優秀的人才。

我想，大學就應該是這樣。

四年后，當我們自信而無畏地面對社會時，我一定會感謝我的大學——它是如此美麗如斯，如此精彩絢爛。高中時期大學是充滿好奇,令人向往的.而來到浙大,初次經歷了一個月的學習與生活,我漸漸地發現大學并不是一個可以瘋玩,輕松

自在的.大學是一個新的開始,你可以努力學習,也可以從此墮落.態度決定一切,在我認為大學應該像高中一樣充實,而學習到更全面的知識與能力.大學時期是一個人最關鍵的時期,你能為自己的夢想而努力奮斗,你能離開父母獨自生活,你能參加各種社團培養自己的領導力與組織能力,你能學習自己愛好的各種課程,你能自主分配時間從而達到效率的最大化.大學就像一個小社會,我們再獲取知識的同時,更要注重能力于品德的培養,并提高自身的自學能力及再社會中生存的能力.作為一名學生,學習當然非常重要,但大學的學習方式與高中有很大的不同,自主性非常強,課程是自己選的,學習時間是自己分配的,當然課程的難度也隨之增加,在這一個月的學習中,我對微積分和線性代數已經有點害怕了,若是上課前不提早預習,老師的講課我將很難跟上,這樣課堂學習的效率就大大降低了.其實大學的所有課程都是一樣的,不再是老師帶著你走到底,而僅是給們開了個門,深入的學習與思考需我們在課后的自主學習時間多下功夫.此外,大學的主要目的是拓寬我們的知識面,不僅僅是學習好專業知識就夠了.我們還應該學會利用學校為我們提供的豐富資源.比如說圖書館,那里有很多藏書,我們應該好好利用它提高自己.浙江大學的通識教育是十分必要的,在這個高速發展的社會中,狹隘的知識面會給人很大的束縛,因此對于我這個工科生,多學習人文方面知識也是非常必要的.已經說過大學是一個小社會，在這里我們要將各方面的能力加以提升，同時注重自身品德的修養，這是為將來走向社會打好基礎。平時不能光埋頭讀書，參加各項志愿者活動以及社團活動，在其中我們能得到在真實社會中的工作經歷而犯錯誤所需承擔的代價卻遠比社會上低，大學是一個難得的鍛煉的機會，千萬不能在無所事事或死讀書中錯過。盡管有些工作我們完成有難度，我們不要輕言放棄，尋求他人幫助并勇敢面對，積極從中學習，也許我們以后的工作中就能用到了。剛來大學我感覺到大學的人更分散了，班主任，輔導員，行政班的同學都不經常碰頭，一起上課的同學也是偶爾遇到，這與以前同班同學熱熱鬧鬧生活的狀況有天壤之別，可能自己熟悉的也就高中一起來的和同寢室的了。但這也正是考驗我們的人際交往能力，多主動與人交流是你會發現其實大家都很熱情，同時你自己也增長了不少見識，做一個悶葫蘆是很難拓寬自己的人際圈的。

總而言之,大學是自由的,不同的態度決定不同的大學生活,我將用熱情與勤奮過一個充實而、結合專業發展與自己的目標，制定一份大學四年規劃又意義的4年.聽過大蝦們的忠告，相信新生們對于大學生活，心中多少都有點譜了。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規劃，為四年后的新一輪挑戰增加籌碼。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始

就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。

大三：奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。考研和出國的，現在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節了。

第一學年：自我發現的“我是誰？”的“我處于什么樣的位置？”

“我最擅長做什么？”

“我應該專攻哪個專業。”

作為剛開始大學生活的新生，你沒有必要過多地去考慮自己將來要做什么。你應該盡可能多地積累知識和能力，發展自己的興趣愛好等等。這些有助于你更好地定位自己，發現自己在哪一方面更有潛力。對于中國的大學生來說，由于信息的不對稱，大多數高中生在選擇專業時是沒有經過認真考慮和調研的。現在你有足夠的時間和條件來重新考慮這個問題，選擇一個你真正感興趣和適合的專業并潛心鉆研。

具體地，你應該從以下幾點來做準備：

1、在基礎課程、學生工作、體育運動、課余活動等方面發展你的興趣和技能；

2、學會熟練地在就業中心查詢相關信息，了解不同的職業和職位。

3、跟你的父母、朋友、老師和已經工作的前輩討論你對于職業的興趣。

4、參加一些跟求職有關的小組討論、自我測試等。了解自己的優勢和慣于使用的技巧等。

5、努力學習，讓自己的成績越高越好。

第二學年：擴展你的職業視野?

“我專業學得很好，但我能拿它做什么呢？”

“我這個專業有些什么樣的職業選擇呢？”

“外面社會是什么樣的？”

“人文藝術類學位能做些什么？”

繼續考察職業領域并搜集信息。最好的來源是一些在你所工作的行業、企業中工作的人暑期實習、社會實踐、志愿活動等都可以為你提供第一手的信息。

具體地，你應該從以下幾點來做準備：

1、繼續在職業選擇方面擴展你的知識。羅列那些聽起來很吸引人的職業，并試著去了解。

2、通過招聘網站、報紙等媒介來更多地了解人才市場。

3、通過就業中心圖書館、Internet等搜尋相關資料。

4、同那些在你感興趣的領域工作的人面談，了解更多信息。參與對方一天的工作，建立對這些工作的直觀認識。

5、爭取暑期實習、社會實踐、志愿活動等機會來積累工作經驗，并通過實地考察來確定自己的職業

偏好。

6、參加招聘會和其它與求職相關的活動來擴展對所有的行業、職業的認識。

第三學年：縮小選擇范圍

“我有好幾個職業目標，哪個才是最適合我的呢？”

“我應該做些什么來為獲得這個職位作準備呢？”

“從入學到現在，我的興趣發生了怎樣的變化，而這些變化又將怎樣地影響到我的現在？”

暑期實習和社會實踐不僅能幫助你學到新的技巧，了解更多的行業知識，還能為你積累一定的關系網。同時，你也應該努力地學習，出色的成績是必要的。此外，你需要回過頭，再問自己：“我是誰？”“我想做什么？”相信答案會讓你有所啟發。

具體地，你應該從以下幾點來做準備：

1、縮小你的職業選擇范圍，并與就業指導員等討論。你仍然對以前的決定滿意嗎？

2、如果你選擇的職業需要更高的學位，那么開始準備讀研。

3、考察你所向往的公司及其工作環境。鎖定那些能夠提供適合你職位的企業。

4、開始試著與企業聯系，擴展自己的關系網，為接下來的求職作準備。

5、繼續積累與就業相關的工作經驗和領導經歷。

第四學年：作出職業選擇

＂我可以獲得哪種的工作？＂

＂我如何找到最適合我的工作？＂

＂我是否應該去讀研究生還是等工作一段時間后再讀？＂

提早計劃，并為你自己設定合理的職業目標。到了大四你正面臨著從校園到讀研究生或者工作的轉型。就向讀研究生要及早的提交申請文件，推薦信和考試成績一樣，提早的參與實習和面試將會幫助你明

確未來的雇主種類和工作職位。

具體地，你應該從以下幾點來做準備：

1、通過參與就業中心的項目來探索的成功求職的一些秘訣，并向職業咨詢師咨詢。

2、為你的第一份工作做準備。和你的校友交流他們在工作第一年時的事情，這樣你可以預期到未來的一些挑戰。

3、使用你的通訊錄來找到那些可能提供工作機會或者可以為你寫推薦信的人。

4、探詢所有的機遇：參加招聘會和宣講會，并密切注意網站、報紙等各種媒介。

這里有一個具體的案例：曾就讀于同濟大學經濟與管理學院，主修工商管理專業的的的的的年本科畢業生，現在畢馬威（上海）工作的華爾東：他在總結自己的成功求職經驗時這樣評價職業規劃的作用：

“我遇到過很多的同學，他們在進入大學后對于自己將來的發展并沒有一個明確的打算，走一步算一

步。很多人在大學期間沒有為將來的發展積累必要的資本，到畢業時才發現

無論是考研還是工作都顯得力不從心。我想每個人都必須明確的一個重要觀念是，盡管求職的過程并不漫長，一場面試或是筆試更是短短的幾十分鐘，但是所謂?臺上一分鐘，臺下十年功?，沒有你平時在校期間一點一滴的積累，想要在激烈的求職競爭中脫穎而出，我想并不容易。

所以，對于一些低年級的同學而言，做好自己大學期間的規劃，是關乎最后求職成功與

否的萬里長征的第一步。我并不主張所有的畢業生都要一畢業就開始工作。因為，即使不考慮經濟因素或其他方面的原因，單從學科專業方面考慮，我個人也認為，有些專業適于本科畢業后直接工作，而另一些專業學科直接深造到更高的學歷也許會更有助于職業生涯的發展。我是學管理的，眾所周知，很多國內外的商學院對于MBA（工商管理碩士）研究生的錄取，最重要的指標之一就是要有相應的工作經驗，而EMBA（高級工商管理碩士）更是要求4年以上的管理相關工作經驗。可見這樣的專業對于學科知識本身和實際工作的結合有著較高的要求。因而，即便你足夠優秀，本科畢業后直接進入這類專業研究生階段的學習仍然被認為是不合適的。對于這樣的學科專業，我個人認為，大學畢業后先工作，積累一定的工作經驗，并且明確自己的專長和發展方向后再繼續深造，對于個人的發展，或許會更合適一些而我有一些朋友，他們的專業方向是理論物理、高分子化學，這樣的自然科學類的或者相關的學科專業，最前沿的學科知識是在學校和研究所里的，本科階段的學習一般來說還不夠深入，或者剛剛開始接觸這個學科的核心的知識。對于這樣的同學，我個人認為，如果有機會直接進入研究生階段的學習，把本專業一個領域內的知識學精學透，或許會更加有利于你的發展。當然，如果你并不立志于你的本專業的學習，另當別論。”

從華爾東的分析中我們可以看到，對所有的大學生朋友們而言，無論你是否打算畢業后工作，對于個人發展的一個定位和規劃都是至關重要的。其實這個四年的規劃可以歸結為三個最根本的問題：”

第一，我覺得自己適合干什么？這個專業是不是我喜歡的專業，如果不喜歡，我有沒有可能通過大

學階段的學習，培養對這一專業領域的興趣，并把它作為我個人發展的方向。

第二個問題，我畢業后想干什么？這是一個中期的規劃，答案可能是繼續深造，就業或創業。無論

你選擇什么樣的發展道路，務必確定它是你所喜歡的，有興趣和熱情去從事的。

第三，基于上述的畢業后的規劃，在校期間，你要做哪些準備？這是一個短期的目標，例如，你可能要去學習第二門外語，參加一些資格認證的考試，跨學科選修一些你感興趣的課程，通過實踐活動提高自己的動手能力和解決問題的能力等等。不管怎樣，都請不要荒廢你的大學時光。大學校園是一個張揚個

性的地方，大學生活是多姿多彩的，我們主張在力所能及的前提下去嘗試一些新的事物，但重要的是，要分清主次。你的精力是有限的，所以和你畢業后的打算迥然不同的同學的生活方式你沒有必要去逐一嘗試，這既是不經濟的，也是沒有必要的。在照料好你的學業的前提下，多提高自身的能力，為畢業后做準備，這會對你今后的發展更有幫助。

四年職業規劃中需要強調的是，人脈是你獲取寶貴經驗的重要渠道。在和比你年長的同輩的人交流時，注意傾聽他們的求職故事。在分享他人喜悅的同時，吸取一些對自己有幫助的經驗。你可以嘗試著讓他們給你的規劃和目標一些建議，這樣可以避免你走一些彎路。當然，別人的走過的路，只是對你的一種參考和借鑒，別人的經驗只是希望可以給你一點啟發想要全盤復制別人的成功經驗，是很困難的，或者說幾乎是很難成功的，因為環境和人的因素都在改變。還是如同我上文所說的，重要的是掌握理念和原則，從宏觀上來把握你個人發展的大方向，至于具體的過程，是一定要自己有了切身的體會才可以理解的