第一篇：如何在短時間內迅速提高自己的成績

如何在短時間內迅速提高自己的成績

高三的學生如果想在短時間內提高自己的成績，首先要重視復習這一環節，并且要在復習的過程中運用一些技巧。這樣才能獲得更好的復習效果。

第一要重視課本知識的復習。

第二，要在做習題的過程中努力提高自己的成績。

第三、要重視在考試中學習與提高。

第四、在學習的過程中尋找自己知識的提高點。

一定要注意在其過程中尋找提高自己成績的“點”：對于稍簡單一些的知識要注意細心體會，使相應的知識點升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無數。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點與習題，要理解透徹并使之成為自己知識體系的一部分。因為這是提升自己學習成績的關鍵所在，有難 度才能提高，如果一個人一輩子只做1+1=？的話，那他永遠也不會有什么出息。

在這里我只是給大家提供了一種學習的思想，并不是什么具體的方法，但我覺得時候學習思想要遠勝于那些具體的學習方法的。

第二篇：如何在短時間內提高語文成績

如何在短時間內提高語文成績

一些考生甚至教師認為，語文重在平時積累，能力非一朝一夕能養成，臨考復習無濟于事，她是冰冷的睡美人，要想從她那里得到施舍的分數是不可能的。這話只說對了一半，如果你在復習中對她多眷顧，她會多情地甚至慷慨地給你應有的回報。那么果真有在短暫的復習時間內提高語文的秘訣嗎？筆者對2006年全國各地17套高考試卷進行了認真細致的研究，在此試對高考語文復習作一前瞻，以期破解命題規律，幫助考生找到秘訣，提高語文應試能力。

一、語言基礎

語言基礎不會超過四道選擇題，賦分12分。這一板塊包括字音字形、標點、實詞、虛詞、成語、病句、排序（句式的連貫、得體）、文學常識等，其中字音字形、成語、病句、排序應為必考點，要重點復習。

字音字形的考查估計會出現兩種情況：二者僅考其一，或二者合并為一題考查，且難度略有降低。復習重心要放在最常見的音近字、形近字、音形相近字上，絕不要鉆生僻字；要掌握一定的辨識技巧。如，據義記形，知道“搏”具有“搏動、跳動”的意思，就會很輕松記住“脈搏”的“搏”應是動作“搏”而不是胳膊義的名詞“膊”；結構推形，“仗義執言”為兩個動賓詞語構成的并列關系短語，“仗”為動詞，相對應的“執”也應為動詞，這樣就可輕松判斷出如將它寫成形容詞的“直”就是錯別字。其他技巧還有據義推形、探源定形、據理辨形等。

成語，考生要注意普通成語與熟語的合并考查，重視含有近義、二義、多義的成語與熟語，注意準確區分其或本義、或喻義、或引申義、或感情色彩的使用特征。

病句的考察范圍不會超出常見的語序不當、結構殘缺等六大類型。所出選項出自報刊時文。常見的誤區設置為：一面和兩面不照應、主客體倒置、因定語過長而導致的中心詞殘缺、因用 “切忌”或反問句式造成的否定不當、因用數量詞或“的”而導致的歧義、短語并列而出現的概念交叉、語序不當、搭配不當等，考生牢記在心，一眼就會識破命題人的陷阱。

排序題難度大，但高考的命題規律很明顯，考生若能洞察，得分反而很容易。高考語序排列一般為總分結構、時間順序兩種類型。選擇時要先找出總句以及表示時間、地點的詞語；答題要領：一抓句子話題中心，二要瞻前顧后，找出排列句和上下文照應的詞語和句式。這個規律集中體現在2006年的全國卷I、卷II的第4題中，希望考生認真領會。

二、科技文閱讀

科技文閱讀，俗稱“小閱讀”，全國卷縮減為3道選擇題，賦分12分。它包括自然科學文和

社會科學文兩大類，二者在去年全國各省市卷中比例為8：11，可看出社會科學文在高考中位置越來越重要，考生復習時應適當向此傾斜。高考科技文往往選用某一領域最新研究動態和最新研究成果的文章，選文大都來源于《參考消息》與《新華文摘》等。特別提醒考生的是，這類文章大都內容艱深，考察的重點在篩選信息上，即通過文中重要的詞語、句子獲知信息，它考的是“咬文嚼字”的能力；考（轉載自本網http://，請保留此標記。）生只要整體感知就可，并不需要對材料所介紹的的科技知識有百分百的了解，因為高考考的是語文閱讀能力，并非科技能力，考生實無必要徒費時間“啃”懂原文再去答題。答題步驟為：先泛讀材料，然后看后文考題，再帶著問題精讀據題干鎖定的文段區域，這樣“衛星定位”才能精確出擊，事半功倍。綜合分析近幾年的高考語文試卷，科技文閱讀設置干擾項的方法有：（1）無中生有；（2）答非所問；（3）曲解原文；（4）偷換概念；

（5）源流倒置；（6）以偏概全；（7）轉化失誤。其中轉化失誤最典型，最易在試題中出現。它具體表現在，將某一個意思的句子轉化成另一個句子時，誤將肯定變否定，否定變肯定，全稱變特稱，已然變未然，未然變已然，或然變必然，必然變或然。考生在題目中遇到有關詞語應高度注意。

三、古文閱讀

文言文閱讀題型不會有大的變化，但有兩種命題趨勢要注意。一是文言文選材的范圍已經擴大。從去年各地高考試卷可以看出，選文雖說仍以二十四史中的人物傳記為主，但已向其他經史子集的山水游記、雜記、贈序和序跋文體擴展，如北京卷的《晏子春秋》、江西卷的《續古文觀止·醉書齋記》、浙江卷的明方孝孺 《蚊對》、安徽卷的 《齊民要術》、湖北卷的《顏氏家訓》和湖南卷的曾國藩《＜湖南文征＞序》等。二是繼續重點考查翻譯。全國卷的分值增加到10分，顯示出文言文考查弱化客觀選擇強調主觀筆答的趨勢。

對此，提出四點復習建議。

1、擴大文言文課外復習范圍。以《史記》為中心向其他經史子集擴展。

2、重點放在翻譯上。另外，北京卷的文言文斷句題可看作翻譯的一種新題，復習中要格外重視。

3、集中強化復習常見的120個文言實詞和18個文言虛詞。這是文言文提高的根本，因為不管何類題最后落腳點都在這里。虛詞中又以“之”（各地高考卷中出現4次）、“以”（出現8次）、“其”（出現5次）、“為”（出現4次）、“而”（出現6次）、“乃”（出現5次）為重點。

4、要緊緊抓住課本復習。課本千淘萬選，集中體現了文言文的規律，考生不要舍近求遠，舍熟求生。可重點復習四篇文章：《鴻門宴》、《廉頗藺相如列傳》、《師說》、《促織》。

文言文復習三個注意：1．注意借助語境作合理判斷。比如：同樣一個“微”字，在“白公奔山而縊，其徒微之”中，它做謂語，而且帶有賓語，釋為 “藏匿”；在“微行入古寺”中，它作狀語，修飾“行”，釋為“暗暗地、隱蔽地”；在“微風鼓浪”中，它作定語，修飾“風”，釋為“微小、微弱”等等。2．注意翻譯中的采分點。每一個翻譯句中都有要重點翻譯的詞語，每準確譯一處1分，稱之為采分點。考生不能馬虎而過。如，“裴矩遂能廷折，不肯面從”句中“廷”、“面”為采分點。3．注意從題目選項中 “偷意”。借助文言文客觀題第一題可知道文中一些實詞的含義，借助第二題（有時為第三題）可知選文主題；借助最后一題

可知選文大意，這樣考生就能在極短時間內看懂文章。

四、古詩鑒賞

高考對這一知識點的考查有如下規律：

1、古詩鑒賞的命題范圍逐年擴大，已不限于唐詩宋詞。2006年高考鑒賞涉及了晉詩、宋代詩詞、元曲、清代詩歌和近代詩歌。

2、古詩鑒賞分為兩大塊：鑒賞形象、語言和表達技巧，評價思想內容和作者的觀點態度。從2006年全國卷來看，高考顯然偏重后者。

3、分值設定在6至8分，數量為1至2個題。

古詩鑒賞是考生丟分的重災區，難度達到E級，但考生不要消極無為，知難而退，只要注意總結，研究答題方法，至少拿個及格分還是不會有什么問題的。在此我對考生有三個忠告：

1、抓住古詩中的“景”和“情”，就抓住了一切。考生不要被繁多的詩歌術語、表現方法弄花了眼，所有的古詩不管怎么設題，都要回到“景”和“情”上來，即：用什么景抒發了什么情（思想），景（意境）有什么特點，和情有什么內在關系（表現手法）。

2、將古詩分類，歸結各類詩主題。如古詩可分為詠史詩、山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、送別詩、抒懷詩等。以詠史詩為例，它又可分為借古諷今、借古傷今、借古傷己三小類，主題無外乎昔盛今衰、警戒后世、懷才不遇、壯志難酬等。

3、學說“行話”，規范表述。如，技巧方面：對比比較、映襯比較、虛實結合、托物言志、以動寫靜、渲染烘托、借景抒情等。高考所給答案用的都是“行話”，同樣意思用自己的話回答，既不簡潔，也不準確，再者也易讓閱卷老師“走眼”。

五、文學作品閱讀

2007年高考文學作品閱讀題目將有以下兩點：

1、選文仍然以“散文”為主，其中“托物言志”與“議論性散文”是重點。不排除“小小說”登臺的可能性。

2、選文將以文質兼美的“經典散文”和“時文”為主。

這一道大題最讓考生頭疼。所給閱讀文章一般考生都能看得懂，可就是得不了分，而且分丟得最慘。這一道賦分20多分的大題，有一年廣東的均分竟在5分以下。丟分的原因有二：一是每個讀者心中都有一個哈姆雷特，閱讀的理解呈現出多樣性；二是高考答案的單一性，考生答題難以與答案的“點”暗合。而為了體現高考的公正性，閱讀老師是要瞪大眼睛看“點”給分的。但我要告訴考生，不必悲觀，雖然這時候談閱讀能力已不現實，但只要找一些答題的竅門，還是能大大提高得分率的。

這些竅門有：

1、把握主題。雖說文學作品考查八大能力，但其中把握主題是核心。可以說，閱讀題的四個小題都是圍繞主題設置的，答每一題都要點到主題，只不過側重點不同。因此，不管題目怎樣問，考生都要往主題上引。把握主題的方法是，找點題的議論句。它一般在篇首或篇尾（有些在篇中或標題之中）。

2、同樣的意思要用文中的關鍵句或關鍵詞來答，因為高考答案都是從這個角度給出的。但是考生一般不能照抄關鍵句，要壓縮精簡，去掉修飾語，抽取內核。

3、以阿拉伯數字分點作答。如果到目前為止，你仍沒有學會這樣答題，說明你的答題意識還沒有養成，需要趕快培養。一般來說，分值4分的題答案有兩點，6分的題答案有三點。分點答題的作用是，閱卷老師能一目了然，防止誤判漏判，考生答題能盡可能答出每一點，防止漏答。必須指出，答題“點”到為止，不必展開細答；某一點答得再深入，也不過是這一點的分，而其他點沒有答出老師也不會額外開恩。

4、多角度答題。如：解釋詞義，要從表面義和主題義角度回答；理解句義，要從句本身義、形式（表現方法、結構作用）、內容（主題義）角度回答。考生可結合2006年全國卷I，來細細琢磨上述竅門。

六、語言運用

語言運用試題最能鮮明地反映新課程的理念，它被稱為教學改革的試驗田，最能貼近生活，最能迅速反映考生的語文能力。這塊“試驗田”的“出彩”與否，直接決定了一套高考試題的品質。縱觀2006年語言表達運用試題，除了原有的仿寫、壓縮、變換長短句、提取關鍵詞、擬寫廣告語與串聯詞、解讀漫畫等外，又出現了許多新的樣式，如：寫版面宗旨（湖北卷），寫解說詞（天津卷），寫歡迎詞和短文結尾（福建卷），寫新聞點評和寫一條建議（北京卷），寫讀后感（浙江卷），寫留言便條（廣東卷），寫贊賞語（四川卷），寫邀請語（重慶卷）。這些新題型，絕大部分關注生活中的語言現象和語言的使用性，有意識地提醒考生重視在生活中積累語言，培養考生的社會參與意識。因此，考生要注意生活中的語言現象。眼下考生復習緊張，這一任務甚至可在放學路上捎帶完成。如馬路上懸掛的宣傳標語、各類廣告、商家促銷宣傳冊、店名店聯等，考生可有意記之，揣摩其妙。

當然，這道題目也是考查修辭手法的一個知識點，排比、比喻、擬人、反復等修辭手法的考查也較多地出現。另外應該值得注意的是，作為合同條款的正誤辨別，書信（包括信封）的書寫規范，短信的書寫都應該是平時訓練的內容。

七、作文

作文是語文的半壁江山，能力的形成固然得之于平時，但臨場技巧必不可少。2006年高考作文有大的變革，話題作文不再一統天下，各類作文樣式百花爭艷，這其中我市考生最要引起注意的是山西采用的全國卷的“命意作文”。即：給出一段材料，讓考生根據材料主旨，自由命題作文。它與話題作文的區別在于：寫作的自由度增大，“要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文”；審題的難度加大，話題作文給出了一個確定的話題，考生只須在這個圓圈內選擇一個點作文就是了，一般不會跑題，而“命意作文”則是需在大范圍中自己準確選定一個圓圈，再選點作文，它的難度可想而知。

建議考生在老師的指導下，以2006年全國卷為樣本作審題訓練，掌握要領，首先要保證作文不偏題離題。其次，要做好考前的材料積累工作。可把平日積累的材料瀏覽一遍，分類記憶，重點記憶。相對而言，來自時文報刊的材料要比歷史材料新鮮芬芳，更易引起人們的關注、興趣、思索，以此入文更受歡迎，考生要有意收集。再次，要掌握一些臨場技巧。下面簡述之。

1、要在文中不斷點題，即反復點擊揭示主題的關鍵詞。

2、要以引、議、聯、結方式運用所給材料。

3、文章要結構清晰，有標識結構的語句。

4、語言要生動。即使是議論文，也要講求文采，最忌干巴巴講大道理。記住：不論何種文體，你的文章如果沒有一處描寫或一種修辭手法，肯定是失敗的。

5、適當超出規定的字數是可以的牞但絕對不要寫不夠牞否則失分嚴重。

6、書寫未必漂亮牞但一定要求清晰。

各位考生，我對你的復習建議只能談到這里，但愿它能對你有所幫助。我希望，無論高考發揮如何，你都把語文當成一生的朋友，因為語文使你終身受用，形影不離，它會成為你精神的家園，多情的伴侶。

第三篇：怎樣在短時間內提高英語口語

外教一對一

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怎樣在短時間內提高英語口語?

學英語不僅對于中國人來說至關重要，對于任何一個非英語國家的人來說都很重要。尤其是英語口語，但是很多人在學習英語口語過程中并不順利，除了沒有找到合適的學習方法外，更重要的是缺乏足夠的學習時間。那么，怎樣才能盡可能節約時間，高效學好英語口語?怎樣才能在短時間內提高英語口語能力呢?漢普森英語口語培訓專家介紹到，想要短時間內學好英語口語就要掌握一定的規律并努力付出行動。

針對性查漏補缺

對于短期內想要提升英語口語人們來說，一定要“對癥下藥”，找到癥結，針對性提升。漢普森英語口語培訓專家向小編介紹到，快速學英語口語就要查漏補缺，針對性地練習。漢普森資深外教在對學員教學時，會先通過測評，了解學員的英語水平，然后為其“量身定制課程”，制定一套專屬課程來幫助學員針對性練習口語。

浸泡式環境練習

純正的英語口語學習氛圍對于提升英語口語來說幫助非常大。漢普森英語口語培訓過程中，由資深外教老師進行浸泡式的英語教學，整個教學過程全程使用英文進行交流溝通。來自英語為母語國家的外教老師在教學過程中還會向學員傳遞英語思維，讓學員能夠在潛移默化中熏陶學習，快速提升。

充分利用間隙時間

英語口語學習本來就是需要不斷練習，積累的。想要在短時間內練好英語口語就需要利用好一切可以利用的時間，尤其是空隙時間。漢普森英語專家告訴小編，通常人們總是認為練習英語口語要集中一段時間學習，但很多人沒有那么多集中學習的時間，這時候就要利用空隙時間學習。必須，每天等公交，爬樓梯，早晨剛起床的時候，就可以多聽，跟著復述，培養語感。建議，最好多聽原汁原味的英語，VOA,BBC等英語節目都值得學習。

情景對話互動學習

在實際交流中學習英語才是英語口語學習的高效法寶之一。漢普森專家建議廣大學員盡可能地找同學、朋友或者老師進行對話練習。在漢普森英語，外教老師會定期開展一些英語主題沙龍活動，為學員模擬真實生活環境，讓學員可以和外教老師面對面對話交流，既練習了英語口語又培養了英語思維，還豐富了學員的英語文化，一舉多得。

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第四篇：短時間內提高申論分數

1.領導重視、提高認識 2.加強宣傳、營造氛圍 3.教育培訓、提高素加強工商管理，反不正當競爭，保護消費者合法權益 質 4.健全政策法規、完善制度 5.組織協調、形成機制 6.增加投入、采取有力措施，縮小城鄉差距、東西部地區差距 依靠科技 7.加強監管、全面落實 8.總結反思、借鑒經驗

強化社會保障體系，關注弱勢群體

（1）法律手段 依法治國、依法行政、依法辦事，真正做到有法可依；建立誠實守信的經濟道德、社會道德 用有關法律、法規、規章來檢驗有關行為的正確與錯誤，衡量其是否按規定對有關方面實施經濟處罰、經濟賠償 合法；依據有關法律、法規來處理有關問題；通過有關法律程序（例提高產品質量，搞好售后服務 如民事、刑事、行政訴訟、調解）來解決有關矛盾、爭端 嚴格依法辦事，做到執法主體、依據、程序合法 處理好“法治”與“人治”的關系 處理好法、理、情的關系

采取有效措施，保護有關方面和群眾的合法權益 加快有關方面的立法步伐

加大普法教育力度，樹立全民法治意識 深化司法制度改革

（2）行政手段 制定機關政策、貫徹執行政策 化管理

改革行政審批運行機制，切實轉變職能 推進行政民主化進程，實行透明管理 轉變工作作風，改進工作方法 堅持實事求是的思想路線、群眾路線 樹立服務意識，提高辦事效率

加強督辦、查辦，強調落實，提高執行力 加強信息工作，加速推進電子政務 重視調查研究，充分體察民意

重視可行性研究，重大決策出臺前舉行聽證會，營造良好的投資環境、社會環境

實行政府采購制，公開招投標制 認真進行成本核算，嚴格控制預算 厲行解決，建設節約型社會

（4）管理手段 掌握管理規律，實現管理規范化、制度化、科學化 探索先進管理方法，提高管理水平

建立管理規章（規章制度）（建章立制），做到照章辦事 明確職責、權利，切實加強對有關工作的管理 齊抓共管，綜合治理，搞好有關工作

強化社會管理、社區管理、屬地管理、行業管理

加強協調溝通，營造良好的工作、生活、社會環境、人際環境、上下級環境、勞資環境

加強人流、物流、信息流的管理 開發人力資源，提高勞動者素質 節約管理成本

（5）教育手段 繼續實施普法教育，樹立全民“法治”意識，學法、知法、懂法、守法；推行社會主義全民道德教育，提高全民公德水準 加強對共產黨員尤其是黨員領導干部的黨性教育、保持共產黨員先進性教育；搞好義務教育、職業教育、高等教育、特殊教育、掃盲教育，提高全民素質；全社會都要關心青少年教育；加強有關適應性、針對性短期培訓，加強繼續教育，建立學習型社會；努力培養選拔科技人

實施職能管理，例如城市管理、規劃管理、市場管理、人事管理、文樹立“人本”意識，加強人性管理、柔性管理

各級領導要認真貫徹“三個代表”重要思想和“以人為本”的執政理念，才隊伍、企業家隊伍和管理者隊伍；深化教育、科技、文化、體育、“情為民系、權為民用，心為民想，事為民辦，利為民謀”；切實加強衛生改革；充分利用新聞媒體和計算機網絡，加強宣傳教育，做好輿民主集中制，遏制“上有政策、下有對策”的不正之風；遏止行政腐敗，論引導工作 克服形式主義，官僚主義

（6）監督手段 黨紀國法監督：司法監督 新聞監督 群眾監督 輿論

建立預警機制，妥善應對突發事件；實行政務公開，推進民主化進程；監督 內部監督 審計監督（領導干部離任審計）

努力建設法治政府，廉潔政府，服務政府，陽光政府，節約政府；構（7）協調手段 樹立協調意識 樹立“我為人人、人人為我”的利他觀建和諧社會 才觀；正確的群眾觀

與自然的和諧發展 統籌國內發展和對外開放（3）經濟手段 制定有關經濟法律、法規、政策 促進經濟與社會協調發展 治理經濟環境，政治經濟秩序 營造良好投資環境，深化改革開放

運用財政、稅收、金融、價格等經濟杠桿，加強宏觀經濟調控 培育規范各種經濟要素市場，建立良好的市場運行機制 熟悉WTO規則及有關經濟法規，妥善應對經濟糾紛 從實際出發，發展地方經濟、特色經濟 調整產業結構

加強經濟體制改革，建立、完善現代企業制度 引入和建立全新的競爭機制、風險機制、分配機制

念；注意協調溝通，形成工作合力；互相尊重、理解、支持、幫助 實現雙贏多贏；注意協調方法與技巧；選擇適當的協調方式 努力構建和諧社會

（8）自律手段 建立有關機關單位的自我約束機制 領導干部要加強“四自”，即“自重、自省、自勵” 領導干部要接受監督，更要加強自律 要加強公民道德、職業道德、官德修養 自覺樹立誠信觀念

從我做起、從小做起、從現在做起 嚴于律己，“慎獨”

樹立以人為本的執政理念：科學的發展觀；正確的政績觀；科學的人統籌兼顧，注重齊抓共管，綜合治理；注意利益協調，兼顧各方利益，五個統籌：統籌城鄉發展 統籌區域發展 統籌經濟社會發展 統籌人注意上下級協調、干群關系協調、矛盾各方協調，有關方面的協調

貫徹可持續發展戰略，處理好環境、資源、人口與經濟發展的關系，有關方面不斷自我完善、自我調節、自我修正

第五篇：如何在短時間內提高藝考生的文化課成績

普通生提優班，后進生轉化班，臨界生拔高班

分層次教學，有針對性提高

官網地址: http://www.tmdps.cn/ 地址: 西安市高新區富魚路66號（地鐵3號線終點站魚化寨D出口向東300米)

如何在短時間內提高藝考生的文化課成績

據調查統計，近幾年報考藝術院校的學生增多，文化課錄取分數也呈現逐年增高趨勢。前幾年，藝術生文化課本科上線成績普遍在210—330分，但近兩年，藝術生文化課成績創有史以來新高，出現490分以上。據權威統計，藝術類考生高考專業課上線率高達85%，但文化課考試上線率不足35%。如何短時間提高文化課成績，已經成為近期前來咨詢的藝考生及家長關注的熱點問題。

據西安正大高考研究院教研專家分析：如今是藝術生進行藝術集訓的時期。12月中旬，美術統考也已結束。而這期間，大部分藝術考生把學習文化課的時間都壓在了專業課上，放棄文化課的學習。同時沒有足夠的時間去復習文化課，加之對文化課不重視，因此很多參加藝術高考的學生文化課成績都不是特別理想。相對于普通學生，藝術類學生的文化課基礎差，復習時間短，所以高效快速的學習方法應該是藝術類學生最關注的問題。藝考生與普通高考生的錄取標準是不同的，所以不能搭在一起“沖刺”。不同的藝術類考生必須因材施教。西安正大補習學校針對藝術生如何短時間突破文化課做了相應的調研分析，制訂出專門適應藝考生的教學方案。

藝考生備戰高考的第一步心態調整

普通生提優班，后進生轉化班，臨界生拔高班

分層次教學，有針對性提高

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由于藝考生長期進行專業集訓，待專業課考試后才開始進行文化課復習，致使文化課復習：時間短，內容多，基礎差，困難多，時間安排不合理，導致文化課課程跟不上，時間一長就會對文化課失去信心。針對藝考生普遍對自身文化課信心不足的現象，西安正大補習學校推出藝考生心理專輔一對一課程，全方位協助藝考生調整備考心態、臨場狀態等，從容面對高考文化課統考。西安正大高考研究院教研專家杜老師分析，專業考試結束后，藝考生已經不適合再回原班級上課了，最好找一所能專門為藝考生開班的補習學校進行文化課學習!其理由在于：一是學習欠賬多。藝考生長期專注于專業課學習，文化課落下了很多賬。等聯考結束后，學校文化課已經上完，回到學校很難跟上節奏。二是差距大。普通學校以群體教學為主，教學內容和授課方式主要針對多數同學，無法顧及基礎差、進步慢的美術生的特殊需要。三是心理壓力大。由于基礎差，橫向差距大、加之時間倉促，不少藝考生在文化考試上缺乏自信，容易產生恐慌和厭學情緒。若得不到正確心理疏導和方法指點，就極易自毀前程。專門補習學校往往有專門的心理老師進行疏解。四是專門補習學校針對性強。由于培訓學校都是為藝考生開設專門班級，根據美術生的知識結構和接受能力來設計教學內容、教學方式和教學進展，分層次教學，能讓學生迅速夯實基礎知識，實現短期內綜合成績爆發式增長。

藝術生對文化課的學習必須有堅定的信心，充分調動自身學習積極性，在學習上始終保持一種情緒飽滿，志在必得的精神狀態。自信是成功的基石，一個自信的人，相對一個沒有信心的人，在同樣的長跑歷程中已經領先一步了。自信備考，不打無準備之戰。備考專業課時不能丟掉文化課，合理安排備考方案

由于藝考生專業考試戰線較長，導致高考備考時間非常緊張，文化課、專業課兩者兼顧，讓好多藝考生力不從心。“考生一定要分配好時間，復習時做到有主有次。”有關專家說，從近年的情況看，藝術類的錄取線出現了逐年增高的現象，也提示了文化課對于考生的重要性。對于一直忙于準備藝術類專業考試而沒有太多時間準備文化課的考生來說，目前最高效的學習方法是合理分配好時間。很多藝術類學生十分重視專業學習，但對文化學習卻不夠重視，因此大部分藝考生文化課成績都不是特別理想。相對于普通學生，藝術類學生的文化課基礎差，復習時間短，所以高效快速的學習方法應該是藝術類學生非常關注的問題。藝考生與普通高考生的錄取標準是不同的，所以不能搭在一起“沖刺”。藝術類考生必須因材施教。如何更好地兼顧，做到文化課、專業課兩不誤呢?西安正大補習學校張老師支招：考生應該根據自己的特點理順文化課與專業課之間的關系，備考過程中做到統籌兼顧，兩手抓、兩手都要硬。考生可以在籌備專業課考試之前先針對文化課的薄弱環節進行強化訓練，夯實基礎。由專業輔導老師協助將高考中的考點歸納總

普通生提優班，后進生轉化班，臨界生拔高班

分層次教學，有針對性提高

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結成知識條目，在準備專業課考試的空當進行高考知識條目記憶的學習。專業課考試完成之后，通過前期知識的積累，在文化課知識集中補習階段也就可以有充足的時間進行高考題型的針對性練習，從而為高考拿到理想的分數打下堅實的基礎，為高考成功錄取增加砝碼。高考，不管考題怎么變化?不管是哪個地方命題?有些重要考點幾乎年年都考，反復的考，這就是我們通常所說的“必考點”。

藝考考什么?怎么考?怎么考高分?

考試大綱是高考的風向標，是復習備考的依據。從理論上講，凡是列入大綱的知識點都在高考考察的范圍之內;從操作上講，考點有“變”和“不變”之分。變的是那些考試大綱中要求掌握的，不變的就是“必考點”。就綠蔭學校的統計從近幾年的考綱要求來看，高考語文考點總數為40個，必考點為22個;數學理科共計133個知識點，41個必考點，英語36個考點，必考點19個;高考物理共計131個考點，19個必考點;高考化學有87個考點，必考點13個;高考地理55個考點，23個必考點;高考歷史共110個考點，38個必考點;高考政治共168個考點，政治考點33個必考點;高考生物，大約150個考點，28個必考點。這些必考點雖然占總考點的30%，卻占總分值的80%，相當于用30%的復習時間，達到80%的復習效果，不僅不會加重學習負責，反而會減輕復習負擔。抓住必考點就等于提前抓住了高分，以750分的滿分計算，就能拿600分，再加上非必考點的得分，學生想要考上理想的名校、重點沒有問題。

同時高考試題中，基礎、中型考點占70%，難偏題只占少部分。大多藝術考生基礎知識相對薄弱。西安正大權威教育專家指出：藝考生在復習時要學會取舍，抓基礎，不做偏題難題。藝考生重在夯實基礎知識，掌握基本題型、基本方法，即可達到藝術考生文化課的分數要求。西安正大輔導專家提醒廣大藝術生：在文化課的復習中，要調整好學習狀態，掌握好學習方法，選對合適的權威輔導機構，緊跟授課老師的步伐，在時間分配上學會統籌兼顧，在學科復習上查缺補漏。所有藝術類考生都存在“瓶頸”的問題專業課強、文化課薄弱，大家都面臨著同樣的問題，所以大可不必厚此薄彼，給自己施加太大壓力。家長和學生自身一定要引起足夠的重視，家長要為孩子提供良好的學習條件，幫助孩子整體突破，成功突破文化課瓶頸，為高考做好全方位的準備。

普通生提優班，后進生轉化班，臨界生拔高班

分層次教學，有針對性提高

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西安正大補習學校學校成立于2000年，是經教育局批準的一所專業化、全日制、封閉式中高考培訓學校，培訓內容包括中高考補習、全日制高中、藝術專業課培訓、個性化輔導、出國留學等。

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