第一篇：從哲學角度談當代大學生的歷史使命

從哲學角度談當代大學生的歷史使命

可能有些人是為了畢業以后找到更好的工作，有些人是為了賺大錢，有些人可能是為了取悅自己的父母、親戚朋友。當然也肯定有不少學生對學問有非常大的興趣，或者說有著更大的抱負，他意識到當今人類社會的不完美性，意識到國家民族依然有很大的危機，他想對此擔負起責任，所以他到大學學習。當然，這些答案都無可厚非，但關鍵要看哪些占了主導地位。

談到當代大學生的歷史使命，我們不能不認真地回顧一下歷史，看看歷史上的一代代先人如何自覺地肩負起民族的重任。歷史清晰地記載著：1919年5月4日，北京的幾十位青年學生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，是他們掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運動，使歷史的車輪驟然駛進20世紀中國的第一次思想解放時期。新中國成立之初，一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯學習，用所學知識投入百廢待興的祖國建設。

年輕人往往都站在歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。馬克思、恩格斯曾經指出：“作為確定的人、現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”從老一輩革命家和建設者的身上可以得出一個結論：“你的需要及其與現存世界的聯系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發展的需要。

第二篇：當代大學生歷史使命

當代大學生的歷史使命及成才目標

（一）當代大學生的歷史使命

1.繼往開來，實現中華民族偉大復興

2.迎接知識經濟挑戰，擔當科技創新重任

3.推動中國走向世界強國的歷史使命

江澤民同志在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話中滿懷深情地指出：“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”

江澤民同志希望全國青年“在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績。”

江澤民同志在講話中明白無誤地指出了新世紀青年一代肩負的歷史重任。在以后近半個世紀的日趨激烈的綜合國力的競爭中能否取勝，我國能否成為國際競爭舞臺上的強國，關鍵在于以當代大學生為主體的青年一代能否堅持鄧小平理論和江澤民同志關于“三個代表”的重要思想，真正完成自己肩負的歷史使命。

江澤民同志從國力競爭的角度論述到：“當今的國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識的競爭展開。發展的優勢蘊藏于知識和科技之中，社會財富日益向擁有知識和科技優勢的國家和地區聚集，誰在知識和科技上占優勢，誰就在發展上占據主導地位。”

黨的十六大提出全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，實現中華民族偉大復興的宏偉目標。

21世紀將是中國走向世界的世紀，國際競爭將愈加激烈。在當代國際競爭中，不進則退。當代大學生應該增強緊迫感、危機感，有志氣、有決心，用自己的雙手把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家，使社會主義中國成為國際競爭舞臺上的強國。

（二）當代大學生的成才目標

一年之計，莫若樹谷，十年之計，莫若樹木，終身之計，莫若樹人。

———管子

當代大學生的成才目標主要歸納為六個方面：

1.胸懷坦蕩，具有堅定正確的理想信念。

2.與時俱進，具有創新精神和創新能力。

3.知行統一，具有實踐意識與實踐能力。

4.和而不同，具有高尚的個性品質。

5.實事求是，具有良好的科學精神。

6.成為“知識、能力、素質”復合結構的全面發展的人才。

第三篇：談當代大學生的歷史使命

談當代大學生的歷史使命

內容摘要：在中國當下的科學發展形勢下，更加需要全面型的專業人才，然而大學生發

展現狀并不樂觀。加強自身的道德和信仰教育；增強責任感，提高責任意識；學習科技知識；重視發展本民族文化，防止外來的“文化侵略”；培養科學精神，求知、求真的精神就顯得格外重要，也是我們的歷史使命。關鍵詞：道德，責任，科技，文化，科學精神

2012年11月8日——11月14日，對于中國社會來說是具有重要意義的幾天，也是為世界各國廣為關注的一段時間。中國于這段時間召開了全國第十八次人民代表大會，選舉出了新一屆的中央領導集體。新選出的總書記習近平在參觀《復習之路》展覽時說：空談誤國，實干興邦。這不僅是對社會主義事業建設者的激勵，更是對當代大學生歷史使命的深刻詮釋。

正如新媒體的出現與發展并不代表著舊媒體的衰落一樣，胡錦濤同志提出的科學發展觀是中國這幾年來快速發展的正確理論指導，而這一理論也將是中國未來發展的方向。追求科學發展，全面發展，追求社會的穩步前進。因而，我們的社會比任何時候都需要充足的人才資源儲備，比任何時候更需要全面型的專業人才，我們大學生也將在不久的將來承擔這一神圣的使命。那么，我們現在需要做的就是不斷的檢討自己，不斷的適應社會的對于發展人才的需要，積極的擔負起作為中國大學生的歷史使命！

那么，我們的歷史使命是什么呢？在我看來，就是繼往開來的建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興。中國在國際上作為一個負責的大國，除了自我發展，還要促進世界的發展進步和人類事業的前進。所以，中國的當代大學生，還要各盡己能，為世界發展和人類事業的進步做出自己的貢獻。

然而，當代大學生在人格、價值觀念、心理方面存在著不少問題。理想、信念的失重，主體價值的錯位，理性冷淡和意志薄弱，抗挫折能力差等，都不利于大學生很好的承擔建設中國、促進民族復興的歷史重任。

在現實生活中和我們身邊，越來越多的大學生在專業選擇上不再考慮自己適合哪個專業，而是盲目的填報熱門專業，不再考慮社會發展需要哪方面的人才，而是功利的選擇高薪職業。這樣導致社會人才需求與人才現狀的錯位，或者，在職人員因為不是出于熱愛和奉獻而出現的低效率和“混飯吃”的不健康現象。所以，當代大學生更要義不容辭的承擔起歷史使命！

俗話說，行動是思想的反映，理論對實踐具有指導作用。所以，要做到“實干不空談”首當其沖的就要加強思想道德修養的教育，重視大學生的信

仰教育。

之所以要加強思想道德教育不僅是因為這是發展社會主義文化的需要，更是因為近幾年來國內頻頻出現道德滑坡問題，加強道德教育迫在眉睫，只有這樣，才能在全社會建立起堅實的道德的盾墻。近幾天來，“切糕“這一詞紅遍網絡。強賣“切糕”的類似社會道德問題已經屢見不鮮。各種食品安全問題考驗著消費的承受能力，小悅悅事件引起社會上對于人性的深刻思考，郭美美事件使中國慈善事業蒙羞，社會慈善有因此一度冷清。每一件道德問題的發生，到最后為人民所指的不只是當事人，更多的是：我們這個社會怎么了。

思想道德的培養既需要大學生個人的努力，有需要社會的引導。大學生已經有獨立思考的能力，能分辨善惡美丑、是非曲直。趨利避害連草履蟲都會，我們更要朝美善的方向邁進。在道德事件發生之后，除了對當事人指責，我們更需要做的是以此為鑒，檢討自己，告誡自己。除此之外，要牢固樹立擁黨、愛黨的思想，虔誠的相信中國在共產黨的帶領下并將實現偉大的民族復興，信仰是支撐我們不斷奮斗的中堅力量。

第二點就是大學生應增強責任意識，對自己負責，對社會負責。作為一個“半社會人”，我們既要掌握好科學知識和專業技能，更要積極承擔社會責任。大學是我們的必修課堂，在大學中，認真對待每一門學科，積極鍛煉自身能力是我們的責任所在，也是我們獲得價值的關鍵，是我們為未來儲備的關鍵時期。步入大學，我們接觸社會的機會也越來越多。面對社會中的問題，我們要清醒的認識，以大學生的身份去表達看法建議，盡己所能，服務社會，投身到無限的社會實踐中去，只是我們實現人生價值的必由之路。

上世紀70年代，鄧小平同志提出：科技是第一生產力這一重要論斷。中國的改革開放事業在這樣一系列的論斷中邁出了重要一步，并取得了顯著的成就。發展，是推動人類社會的重要途徑。農業科技，使袁隆平成功實驗出了秈型雜交水稻，為人類解決了糧食問題。中國近年來也是在不斷推進軍事科技水平，“遼寧號”航母，殲-15的成功試飛等，無一不體現著之一主題。然而，有美國軍事分析家否定中國取得的軍事成就，認為兩國間軍事力量相差懸殊。那么，作為中國人，面對他國的輕視和故意貶低，我們應保持冷靜的心態，奮發圖強的繼續發展我國軍事科技，不斷推進軍事水平的進步發展。

而在世界發展的大潮中，除了發展經濟、科技，設政治，還需要促進本民族文化的繁榮發展。尤其是在現在這樣一個經濟全球化的形勢下，只有掌握了文化的制高點，才能屹立于世界民族之林。美國對于我國的文化輸入也不容我們忽視。美國電影，美國文化，日本動漫，韓國電視劇等等，這些形式的文化輸入中國都是不小的沖擊。所以，我們應維護民族文化的安全。每一種社會現象的存在，都有它存在的理由，都有它存在的物質基礎。大量外

來文化的“入侵”，在另一面也反映了中國文化存在著競爭力不強的現實問題。我們要積極支持民族文化，有欣賞、尊重和自豪的眼光去發現中華文中有益的一面，并將它轉化成文化產品，如今年熱播的紀錄片《舌尖上的中國》就是很好的范例。它不僅包含了中國的美食文化，也向中國人和世界人傳達了中國的風俗文化、傳統節日和人文風情。

最后一點就是要樹立全局觀念，培養科學精神，增強求知和求真精神。這一點，在國人對待釣魚問題上最為明顯。不少國人通過燒日系汽車、打砸日辦工廠表達自己的愛國熱情和民族氣節，然而這是不理智的，缺乏考慮的。我們該做的是冷靜對待，將悲憤化為力量，使中國創造取代日本制造。除此之外，在2012年12月21日來臨之前，在網絡上又熱起了“末日來臨，你會…”的問題，世人以調侃的心態對待世界末日說。我們該做的是，利用科技手段，科學知識驗證面臨的問題，解答心中的疑問，而不是盲目的從眾，聽信謠言。作為大學生，求知、求真，更是我們不懈的追求。

繼往開來的建設中國特色社會主義，推動實現中華民族的偉大復興，為世界發展和人類事業進步做出貢獻是我們的歷史使命。作為當代的大學生我們要積極地承擔起這一神圣的歷史重任！

第四篇：當代大學生的歷史使命

一、認識當代大學生的歷史使命

當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。在新的起點上繼往開來。20世紀的中國歷史告訴人們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。中國特色社會主義事業是億萬人民的共同事業，需要一代又一代中華兒女不懈奮斗。當代大學生，是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，推進中國特色社會主義的航船繼續破浪前進。

當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代為同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。同學們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯系起來，在為國家發展和民族振興的不懈奮斗中，創造無愧于人生的業績。在現實的基礎上迎接挑戰。當前，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國的發展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會主義事業的挑戰，也是對當代大學生的挑戰。

一是面臨著世界技術文化發展的挑戰。

當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出。科技

文化競爭成為綜合國力競爭的焦點。誰在知識和科技創新方面占據優勢，誰就能夠掌握發展的主動權。世界各國尤其是發達國家紛紛把推動科技進步和創新作為國家戰略，把發展本國文化作為重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發展的缺失，面對日益激烈的國際斗爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鉆研、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。

二是面臨復雜多變的國際環境的挑戰。

當今世界，和平、發展、合作是時代的潮流。國際局勢正發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，影響和平與發展的不穩定因素增多，發達國家在經濟和科技上占優勢的壓力將長期存在，世界經濟發展不平衡的狀態加劇，圍繞資源、市場、技術、人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我國經濟社會發展和安全面臨著新的挑戰。當代大學生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有遠見的人，為振興中華貢獻力量。

三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。

全面建設小康社會是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現代化建設的宏偉目標。實現這一宏偉目標，當代大學生肩負著特殊的責任。在世紀之交，江澤民曾向全國大學生明確提出：“從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我們現代化建設的第三步戰略目標將在你們這一代手中實現。你們樹立什么樣的理想，學到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關系重大。”［④］能否按照全面建設小康社會、加開推進社會主義現代化建設對人才提出的要求，全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的光榮使命，這是當代大學生必須直接面對的帶有根本性的挑戰。

一個人，一個民族、一個國家，任何時候都面臨著挑戰，挑戰與機遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。同學們應該自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯系起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨練意志、砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

二、確當代大學生的成才目標

成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。

德是人才素質的靈魂。在今天改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，德在青年人的成長成才中發揮著越來越突出的作用。同學們從進入大學校園起，就應當自覺接受社會主義思想道德教育和法制教育，以社會主義榮辱觀為統領，以理想信念為核心，以愛國主義為重

點，以公民的基本道德規范為基礎，以全面發展為目標，增強遵紀守法觀念，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。智是人才素質的基礎。智是大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為對國家、對人民有用的人才的重要基礎。在智育方面，同學們需要刻苦學習，努力掌握科學文化知識，掌握本專業比較系統扎實的理論基礎和應用技能，不斷拓展自己的知識領域，培養解決理論和實際問題的能力，培養創新能力、實踐能力和創業精神，提高人文素質和科學素質。

體是人才素質的條件。健康的體魄是大學生為祖國和人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現。在體育方面，同學們要了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養成鍛煉身體的良好習慣。身體健康，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責。

美是人才素質的重要內容。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，對于促進大學生全面發展具有不可替代的作用。在美育方面，同學們需要提高文化藝術修養，養成良好的審美觀念，加強審美修養，提高審美能力，認清什么是美，什么是丑。

大學培養目標所要求的德智體美方面的素質是相互聯系、相互制約的統一體。大學生的全面發展，就是德智體美的全面發展，是思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。當代大學生應努力成長為健康發展、和諧發展、主動發展的一代新人。

三、塑造當代大學生的嶄新形象

當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起“舍我其誰”的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華作貢獻作為自己不懈奮斗的目標！

追求真理、善于創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創造活力的諸多優勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善于創新的技能，努力提高持續創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創新的先鋒。

德才兼備、全面發展。當代大學生要掌握扎實的專業基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發展經濟，更談不上建設社會主義現代化。同時，要堅持以德為先，德才兼備。中國古代的思想家司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”［⑤］，就是說，只有用“德”來統帥“才”，才能保證“才”的正當發揮；只有以“才”支撐“德”，才能真正有益于國家和人民。目前社會上出現的社會腐敗和高科技犯罪等現象，為人們敲響了正確把握德才關系的警鐘。對當代大學生來說，“德”絕不是可有可無的。

德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。

視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷發展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。

知行統一、腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯系起來，塑造“知行統一、腳踏實地”的良好形象。“知行統一”式和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了；應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。一個大學生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。

第五篇：當代大學生的歷史使命

當代大學生的歷史使命

作為新時代的大學生，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在大家都在討論中國夢，實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代來的最偉大的夢想，這個夢想，凝聚了幾代人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是整個中華兒女的共同期盼。那么，青年人的夢想國家的夢想又有著怎么樣的交集呢？我們這群包含愛國之情的大學生青年們，要怎樣的為實現中國夢而做出貢獻呢？歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族的偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代的中國人共同為之而努力。因此，實現中國夢——就是當代大學生的歷史使命。

實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，始于一段屈辱的歷史。凝聚了幾代中國人的夙愿，是每個中華兒女共同的期盼。

回顧那段屈辱的歷史，我們不經淚流滿面。因此實現中國夢，實現中華民族的偉大復興，便是當代大學生今天的歷史使命。在鴉片戰爭以前，中國人根本就沒有作過“中國夢”，那是的他們作的是“天下夢”，“中國夢”與“天下夢”有什么不同呢？中國夢，想的是中國怎么樣？天下夢，想的是人類怎么樣？前者是關于國家的愿景，而后者則是關于社會的愿景及理想。在古人眼里，中國便是世界的中心，天朝便是世界的王國。所以，在他們的心目中，根本不會有中國夢的想法。一心想著天下，究竟什么是中國夢呢？在古人文化中，這就是傳統的中國夢——大同，小康。

傳統的中國夢，它們寄托了理想，也表現出了無奈。因為誰都能看出來，這兩個夢是每況愈下，一蟹不如一蟹。但這沒有辦法，理想不能實現，就只能“打折扣”，要想“不折不扣”就得從這個夢境中醒來。于是，鴉片戰爭后，中國人的夢在不斷萌芽新的概念，所以，有了今天的“中國夢”，有了實現中華民族偉大的復興之夢。

因此，實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，這個夢想也是當代大學生的歷史使命與責任，更是中華兒女共同的偉大期盼。

用青年夢托起中國夢，中國夢是國家的夢，是民族的夢，是人民的夢，更是青年人的夢。讓兩個夢一起飛翔。

古代先賢曾經寫下過這樣的詩篇“少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則過剩余歐洲，少年雄與地球則國雄與地球。”青年時中國夢的寄托者，青年是祖國的未來，民族的希望，是黨和人民事業發展朝氣蓬勃的推動力量。看當代青年，思想主流積極，健康向上，他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨的路線方針政策，忠實踐行科學發展觀，作為中國夢的寄托著，當之無愧。青年時中國夢的助跑者，青年興則國興，青年強則國強。當代青年正處于實現中國夢年富力強時期，我們可看到無數次的科研創新活動涌現出青年人的身影，一張張朝氣蓬勃的臉上，洋溢著令人欣慰，充滿希望的精氣神。他們正在用自己的實際行動托起中國夢。青年是中國夢的成就者，實現中華民族偉大復興，是一個長期艱苦奮斗的歷史過程。青年朋友一定要樹立崇高的理想和信念，堅持中國特色社會主義道路自信，理論自信，制度自信。將個人夢和中國夢相結合。先天下之憂而憂，擔負起自己的使命與責任。一定要刻苦學習，全面發展，把創新精神同科學態度結合起來，把仰望星空與腳踏實地結合起來。不斷增強文化認同感，切實掌握現代文明和科學成果，一定要自覺地到祖國需要的地方去，到條件艱苦的地方去，在改革開放和現代建設的偉大實踐中經風雨，見世面，長才干，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的青春，智慧和力量！

“青年時最容易盛產夢想的花季，也是最有條件把夢想付諸于實踐，同時也是推進社會進步的偉大力量。最具有創新熱情和創造潛力，但是要用熱情和潛力成就一番事業，必須依靠腳踏實地的實干精神。”最后，我想說的是“只有擁有自己夢想的青年，才會不斷的進步，只有創造了燦爛文明的民族，才會如此渴望再創輝煌，也只有經歷苦難滄桑的國家，才會珍惜來之不易的道路，沿著這條復興之路為夢想努力奮斗，讓夢想照進現實，我們的目標一定要達到，我們的目標一定能達到。

中國夢，我們曾經離它如此之遠，我們從未離它如此之近。只要廣大的當代大學生都向著夢想拼搏，為當代大學生的歷史使命而奮斗。那么，中國夢將會在我們這一代實現。