第一篇：論當代大學生的歷史使命

論當代大學生的歷史使命

楊凌職業技術學院 動物工程學院

鄧留坤

摘要： 當代大學生處在世紀之交的歷史轉折時期，同時又正值我國社會主義現代化建設取得偉大成就的時期，機遇與挑戰并存，在這特殊的歷史時期，正確把握當今世界的時代特征，充分了解當前中國的現實國情，努力學習科學文化知識，并在此基礎上肩負起自已的歷史使命，是每一個大學生義不容辭的職責。

關鍵詞：當代；大學生；使命

馬克思說“作為確定的人，現實的人，你就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的”。在人類歷史長河中，正因為每一代人都為完成自已所擔負的偉大歷史使命而頑強地奮斗，才描繪了一幅幅壯麗的歷史畫卷，奏出了一曲曲動人的歷史樂章。當今社會在飛速地向前發展，時代前進地鼓點越敲越響，我們國家正經歷著舉世矚目的歷史大轉折和事業大發展，我國改革開放和社會主義現代化建設取得了偉大成就，國家面貌發生了根本性的變化。大學生是青年群體中的優秀分子，是未來社會的建設者，要實現立志成為新世紀的優秀人才，更好地報效祖國的愿望，必須肩負歷史使命，認清時代特點，順應時代潮流，明確時代要求，迎接時代挑戰。

一、什么是使命？

使命，是一種意識，是人類認知過程中隸屬精神范疇的一個層次，是一種對待自身及民族、國家利益的態度和責任感。

二、大學生的使命是什么？

中華民族的偉大復興需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩負著自身的歷史使命。

1、“五四”時期的大學生：擔負起傳播新思想新文化,傳播馬克思主義,喚醒民眾投身革命的歷史使命。

2、建國初期的大學生：擔負起恢復國民經濟,建構新中國的經濟、科技、教育、文化等領域的宏偉藍圖和基礎工程的歷史使命。

3、當代大學生：在改革開放和社會主義現代化建設的新時期，當代大學生的歷史使命就是把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興。

三、大學生為什么要擔當歷史使命？

回顧歷史，我們不難看到，青年們均自覺地肩負起了民族的重任。歷史清晰地記載著：1919年5月4日，覺醒的大批青年學生掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運動。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年齡只有28歲，最年輕的僅19歲。新中國成立之初，一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯學習，用所學知識投入百廢待興的祖國建設。由此看出，年輕人往往都站在歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中知識層次較高、最具潛力、最有創造力的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關

中華民族偉大歷史復興的全局。

梁啟超說“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。

毛澤東說“ 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的?！?/p>

鄧小平說“科學的未來在于青年。青年一代的成長，正是我們事業興旺發達的希望所在?！?/p>

江澤民說“我們的事業任重道遠，希望寄托在青年人身上，贏得青年，才能贏得未來”。

胡錦濤說“青年是祖國的未來。全國廣大青年一定要堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩?！?/p>

當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代為我們提供了施展才華的大好機遇和廣闊空間。我們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯系起來，在為國家發展和民族振興的不懈奮斗中，創造無愧于人生的業績。

四、如何看待使命？

1、回顧歷史看使命

中國近代的歷史是一段令人不堪回首的屈辱史，1840年鴉片戰爭之后,在西方列強的槍炮之下,中國一步一步地淪為半封建半殖民地社會。一系列的侵華戰爭和大批的不平等條約，把中國推向災難屈辱的深淵，造成了近代中國的貧窮和落后，加重了人民的負擔，嚴重的破壞了中國的主權完整和領土完整，我們這個偉大的民族歷史性地選擇了社會主義道

路,在中國共產黨的領導下，才完成了拯救中華、解放祖國的任務。建國以后，又在舊中國一窮二白的基礎上，建成了初步繁榮的社會主義新中國。作為中華民族子孫的當代大學生，必須牢記歷史，繼承先輩遺志，堅持社會主義道路，勇擔歷史使命。

2、分析國際形式看使命

在新舊世紀交替的重要歷史時期，我們所面對的是一個充滿矛盾和激烈競爭的世界。世界兩極格局結束后，軍事安全的因素相對下降，經濟安全的因素成為首位，和平與發展成為時代主題?？萍几锩徒洕蚧某蔀榘l展趨勢，以經濟實力和科技力量為基礎的綜合國力競爭愈演愈烈，經濟落后就會被動，就會受制于人。當代大學生必須擔當使命，抓住新科技革命產業化機遇，縮短與發達國家的差距，實現跨越式發展。

3、了解國情看使命

十一屆三中全以來，我國的社會主義現代建設取得了巨大的成就。但是，我國生產力水平還相對落后，實現工業化和現代化還有很長的路要走，城鄉二元經濟結構還未根本改變，地區差距的趨勢尚未扭轉，貧困人口還為數不少；人口總量繼續增加，老齡人口比重上升，就業和社會保障壓力增大；生態環境，自然資源和經濟社會發展的矛盾日益突出；人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾仍是我國社會的主要矛盾，我國仍正舊處于并且長期處于社會主義初級階段，要把我國建成世界經濟強國，實現民族偉大復興，仍舊任重而道遠。

五、大學生如何擔負歷史使命？

大學生作為肩負二十一世紀振興中華使命的群體，為實現中華民族的偉大復興，要做的就是以下幾點：

第一，樹立崇高的理想信念。

理想和信念是人生目的的體現，是人生發展的內在動力，決定著

大學生的前進方向和精神狀態。大學生要正確認識社會發展規律，認識國家的前途和命運，認清自己的社會責任，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察問題、分析問題和解決問題，樹立崇高理想，培養高尚情操，成為具有遠大理想、堅定的共產黨主義信念、良好品德的人才。

第二，加強專業學習，提高實踐能力。

大學生要珍惜在校學習時間，努力學習專業知識，同時積極參與各種實踐活動，增強動手能力。

第三、積極參與活動，不斷提高人文素質。

大學生通過系列活動的參與，不斷加強人文修養，提高自身綜合素質，成為優秀人才。

第四，勇于創新，積極創業。

我們正處在科技創新、體制創新等全方面創新的時代，大學生要

牢牢樹立創新意識，勇于沖破習慣性思維的束縛，樹立創新意識，不斷解放思想，更新觀念，只有這樣才能不斷研究新情況，解決新矛盾，創造新經驗。

第五，加強鍛煉，保持健康體魄。

良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本，大學生必須加強體育鍛煉，保持健康體魄。

六、結束語

時代呼喚英才，希望在于青年。十八大報告指出“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年繼續奮斗。”在這樣一個充滿機遇與挑戰的時代，當代大學生承擔著“繼往開來，復興中華”的神圣歷史使命。中華民族5000年的光榮與夢想，將在21世紀經過我們不懈地奮斗而逐漸成為現實。我們肩上寄托著民族的希望和祖國的未來，我們要深入學習黨的十八大報告，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以全面建成小康社會和構建社會主義和諧社會、實現中華民族偉大復興為使命，將我們的祖國建設的更加美好，更加輝煌！

第二篇：論當代大學生的歷史使命范文

當代大學生的歷史使命

青年興則國興，青年強則國強，青年是民族的希望，國家的未來。作為國家未來的希望，我們大學生應該明確自己的位置。

在這個信息技術迅猛發展的今天，我們必須以提高自身素質為基本要求，只有切實提高自身綜合素質，才能夠符合高速發展變化的時代要求，才能擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。

而我們應如何提高自身素質，全面發展呢？這需要我們做到發揚新“五四”精神：

一、要樹立遠大理想?！笆刂救缧新罚行惺镎?，有行百里者，有行終年者，行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮?！蔽覀円獦淞⒔K生遠大的理想，并努力為之奮斗。一個人，只有心中有理想，人生才會有方向、有激情，才會不斷進步，我們大許文生應該好好利用我們有限的學習時光，不碌碌無為。

二、要善學習。大學生作為青年中知識層次較高、最具潛力、最具創造性的群體，也是一個人學習的最好時期、最少保守思想、最能接受新生事物的一群人。我們要刻苦學習，不僅學知識、學本領，而且要學習做人。學習要持之以恒，切忌心浮氣躁。尤其要打好基礎，要善于求知求新，不斷學習新知識探索新事物；既要學會動腦，又要學會動手。我們還是一名學生，學習是我們的主要任務。不得不承認，在歐美一些國家的教育制度與方式，比我們國家的優秀，這也是他們青年學生的創造力比我們強的原因之一吧。所以我們在學習中應注重實踐動手能力。

三、講道德。青年要懂得真、善、美，懂得自己肩負的責任，從年青時就培養講道德的良好品質，做一個有道德的人。一個有修養的人擁有無限的生命財富。作為新時代的大學生，我們更應該提高自身道德素質，揚中華美德，為創造和諧社會獻智獻力，提高自身能力、積極投身到服務社會、服務人民的志愿隊伍中去。

四、要自立。我們要善于獨立思考，從年輕時就培養獨立思考的習慣和能力，學會判斷事物的真偽，思考了解事情真理，做出正確判斷。還要做到勇于創新、不墨守成規。我們運離故土、在異鄉求學，要學會獨立生活、提高自身能力，不僅要學好習、更要勤鍛煉，身體是革命的本錢。調查顯示：中國有70%的人處于亞健康狀態！只有擁有強健的體魄，才能有力氣建設國家。

五、要勇于奮斗。我們要樹立為實現崇高理想 勇于獻身、不怕犧牲、堅忍不拔的奮斗精神。

綜上所述，在我們今后的人生奮斗征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，學習書本知識與投身社會實踐的統一，實現自身價值服務祖國人民的統一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，扎扎實實、認認真真學習好本領，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。為中國特色社會主義事業奮斗不息，塑造無悔的青春。

只有成才，將來才能服務社會、奉獻于社會，投身到社會需要我們的地方，這就是我們當代的大學生的歷史使命。

第三篇：論當代大學生肩負的歷史使命__

來自于：廣東建設職業技術學院 姓名：吳澤浩 宿舍：220409

當代大學生的歷史使命與成材目標 大學生是中國青年中的優秀群體。他們的成長

成材,影響和決定著中國現代化建設的進程和參與 國際競爭的能力。明確大學生肩負的歷史使命和成 材目標,是教育工作者的首要任務。1 實現中華民族的復興是大學生的歷 史使命

近代,由于清政府的腐敗和軟弱,中華民族遭受 了不盡的屈辱。新中國成立后,中華民族重新站立起 來,開始了社會主義的實踐。黨的十一屆三中全會以 來,中華民族勇敢而自信地面對國際競爭,為實現祖 國的繁榮和富強而努力奮斗著。這就是大學生所處 的歷史時代,他們義不容辭地承擔著中華民族復興 的歷史使命。具體說包括以下五點: 1.1 擔負著繼往開來的重任

大學生是繼往開來的一代。所謂繼往就是要繼 承中華民族的優秀傳統和文化,繼承以毛澤東為代 表的中國老一輩無產階級革命家所開創的社會主義 事業;所謂開來,就是在鄧小平理論指導下,逐步擺 脫社會主義初級階段的不發達狀態,縮小同世界先 進水平的差距,實現中華民族的復興。這樣的歷史進 程,至少需要百年的歷史,它需要幾代,十幾代人的 不懈奮斗,而重任自然落在一代代青年大學生身上。1.2 迎接新技術革命的挑戰

當今科技的發展呈現出前所未有的速度。以激 光技術為例, 1958年,激光產生的原理尚是一篇論 文。兩年之后,美國得到了世界第一束人造激光。幾 年后,激光技術被廣泛應用并大顯身手,從精細的眼 科手術到摧毀洲際導彈,從傳送圖像到獲得全身攝 影,速度之快令人始料不及。有人做過這樣的分析,近30年來,人類所取得科技成果,比過去的2000年 的總和還要多。有人預測到2003年,人類的科學技 術知識大概要在現在的基礎上翻一番;到2020年 將比現在增加3~4倍;到2050年將是現在的5 倍?？萍紤糜谏a的周期越來越短,也就是說經濟 發展中科技的成分逐漸增加,科技已成為第一生產 力。目前,以生物、信息、材料等為先導的新技術革命 正在全面展開。

大學生是掌握先進的科技文化的群體,他們具

有搶占科技“制高點”的能力。誰率先搶占了科技發

展的“制高點”,誰就抓住了機遇,就能在競爭中掌握 主動,就能迅速地發展。新的科技革命,為各國家各 民族的發展提供了機會,也提出了挑戰。因此,大學 生必須敏于關注世界新科技發展動態,結合專業特 長,在新的技術革命中,充分發揮自己的聰明才智 力爭站在科技發展的前沿。1.3 擴大中國對外開放的成果

當今世界是開放的世界,中國的發展離不開世 界,世界也不能忽視中國的存在和影響。中國自 1979年改革開放以來,逐漸打開國門,通過改革開 放走向世界,世界也由此走進中國。改革開放20多 年來,中國成功地引進了資金、技術和先進的管理經 驗,建立了一批經濟特區,擴大了對外貿易,中國的 經濟建設取得了舉世矚目的成就,實踐證明了改革 開放政策的正確性。對外開放已成為我國長期的基 本國策。

大學生將以其掌握的先進文化和知識,成為進

一步擴大對外開放成果的主力軍。他們可以通過對 外的文化交流、科技合作等形式,充分發揮自身的能 力,將人類發展中的先進成果引入中國,也將中國介

紹給世界,使世界了解中國,讓中國走向世界。1.4 成為可持續發展戰略推動者

可持續發展的觀念已被世界人民所認同。可持 續發展對于人口眾多、人均資源十分貧乏的中國有 著特別重要的意義。社會的可持續發展,歸根結底依 靠科學技術的進步和公民素質的提高,這就決定了 大學生是我們推行可持續發展戰略的重要力量。因 此,大學生要認真學習可持續發展的有關理論和方 法,結合自己的專業,為最大限度地追求人與自然的 和諧共存及協同發展獻計獻策。1.5 做改革的先行者

改革是我們在社會主義事業進程中,遇到問題

和挫折時,進行的自我修正,也是完善社會主義制度 的舉措。

綜觀歷史,青年學生歷來是改革的先行者,他們 對新生事物的產生和發展有極大的熱情,但由于經 驗不足也會出現良莠不分的情況。因此,青年大學生 首先要高舉鄧小平理論偉大旗幟,沿著中國共產黨 十一屆三中全會以來的路線前進。其次,要解放思 想,勇于創新,利用社會實踐等形式,積極投入到經 濟建設中去,為加快經濟體制改革和實施經濟的持 續發展戰略盡智盡力。大學生的成材目標和要求

從根本上講,社會發展的一系列問題,如政治發 回答人的補充 2009-06-12 21:55 展、經濟發展、科技和教育發展等,都是人的全面發 展這一主題在不同領域、不同層面上的展開。因此, 全方位地提高自身的素質,是大學生成材的關鍵。大 學生成材的基本內容和要求可以概括為以下三個方 面: 2.1 高尚的思想道德素質

思想道德素質是大學生成長成材的第一要素, 要求大學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,用科學的理論武裝自己的頭腦。其次,要

參加社會實踐,在實踐中,把強烈的愛國主義、集體 主義和社會主義思想情操轉化為自己的行動,真正 樹立起建設有中國特色社會主義的共同理想和無產 階級的世界觀、人生觀、價值觀;養成以“為人民服 務”為內核、以“集體主義”為原則的社會主義道德品 質。最后,大學生要不斷加強自身的政治修養,通過 自我批評和自我反省等方式,自覺抵制和消除各種 錯誤思想的干擾。

2.2 高層次的科學文化素質

學生的科學文化素質包括基礎文化素質和專業

文化素質兩大方面?；A文化素質的基本要求是,扎

實地掌握數、理、化、中文、外語、計算機、寫作等基礎 文化知識;專業文化素質的具體要求是,懂得本專業 的基礎理論,了解其發展動向。大學生科學文化素質 的獲得主要通過學習,要樹立為社會主義現代化事 業而學習的目的,掌握科學的學習方法,要有刻苦學習的毅力和虛心的學習風格。2.3 健康的身體和心理素質

德智皆寄于體,無體即無德智。作為社會主義事 業的接班人,必須有強健的體魄,這是工作之本。此 外,還要有良好的心理素質,即堅強的意志毅力、和 諧的人格、樂觀積極的態度、奮發進取的精神及承受 挫折的能力等等。健康的身心素質首先來源于對健 康新概念的認識,還要有正確的鍛煉方法,遇到問 題,要積極進行咨詢,并按要求進行治療或校正。總之,大學生應成為21世紀所要求的,在思想、道德、文化、身心素質得到全面發展的人才。

顧名思義，大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才，他代表著最有年輕活力的一族。

一、當代大學生把握時代發展的脈搏

隨著時間的推移，大學生對社會的影響將越來越廣泛，越來越深刻。進入二十一世紀以來，世界各國，各地區的全面競爭空前激烈。而對人才的爭奪則成為競爭制勝的法寶之一。作為現代教育的主體的大學生們受到了來自各界越來越多的關注。他們肩負著社會發展與進步的責任和使命，他們就是未來和希望。他們素質如何，對一個民族，一個地區的發展有著十分重要的影響，不容小覷。

二、當代大學生存在的弊端

從全局來看，大多數大學生都有一定的責任意識和使命意識。他們能夠胸懷祖國和人民，致力于為祖國而奮斗，為人民服務，有很強的主人翁意識。他們關注時事，勇于鑒言踐行，對關系到的國計民生的事情相當關心。他們真正把自己的命運同祖國的興衰榮辱緊密聯系在一起。他們從大處著眼，小處著手，致力于自身的完善，用自己的一言一行來詮釋他們對祖國和人民的熱愛。他們發憤圖強，艱苦卓絕，但卻心底光明。他們勤勞簡樸，惜時節約但卻樂觀豁達。他們給人們以光明，以希望。

但是，有部分大學生的責任和使命感也著實令人擔憂：沉迷網絡不思進取、集體觀念薄弱、奢侈浪費虛榮攀比之風盛行、目標模糊得過且過、大學生犯罪現象屢見不鮮。越來越多的人對這種現象不滿，越來越多的人對大學生提出了質疑：為什么會出現這些現象？

(一)受社會不良影響的侵蝕

隨著中國入世程度的加深，我國經濟日新月異，面對物欲橫流的社會，心志尚未成熟的大學生無法抵抗西方腐朽思想的侵害，加之剛離開中學教育階段，他們就像匹脫了韁繩的野馬，在大學里自由奔跑。殊不知，在那片自由的草原地外面竟是一片荒蕪的沙漠。當他們意識到自己已經走出草原盡頭的時候，他們往往已經迷失了方向。

(二)我國教育部門重視不足。

我國正處于教育改革階段，近年來大學生擴招使更多的學生獲得了再教育的機會，大學教育發展迅速。在取得可喜成績的同時，我們也應看到我們只看到了數量上的增長卻忽略了質量的提高。重科學，不重人文；重理論，不重實踐；重能力，不重品德；重形式，不重實質等等都是導致大學生責任與使命教育缺失的重要根源。我國教育部門雖然已經意識到這一點，也出臺了一些相關措施，但收效甚微。

(三)家庭教育方面的缺陷。

社會風氣的下降，也使的我們家庭教育出現了驚人的變化。父母們給我們灌輸的更多的是

怎樣去與別人斗智、爭奪，怎樣去投機取巧，怎樣去牟取個人利益；五講四美三熱愛，早就被壓在床頭柜下面了。

三、當代大學生肩負的歷史使命

面對諸多的問題，作為當代大學生、肩負二十一世紀振興中華使命的群體，應如何克服上述困難，超越自我，達到更高的層次已經成為了社會關注的焦點。

（一）關心祖國和民族的命運

中國當代大學生不是以個體而存在的，他們是生活在“社會主義”這把保護傘下的。國家和民族的命運與他們緊緊的聯系在一起，國家的榮辱興衰與他們休戚與共，息息相關。因此，關心祖國和民族的命運當之無愧成為當代大學生首要的歷史使命。他們應該更多的關心國家大事，了解當今世界發展的趨勢，尤其是中國在國際上所處的環境，敏銳觀察和判斷國際動向，向著國際上需要的人才戰略目標邁進，從而實現振興中華的理想。

（二）用科學技術武裝頭腦

要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。大學生要敢于挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態于世；要能夠實事求是的工作和學習；少說空話多干實事。

（三）積極培養自己的創新意識和創新能力，投身社會經濟建設。

創新是一個民族的靈魂，是一個民族不竭的動力。固步自封就會導致逡巡不前，只有不斷的改革，著眼于歷史的高度，取其精華，去其糟粕，推陳出新，一個民族，一個國家才能不斷保持年輕的生命力。

“修身、齊家、治國、平天下”在新的歷史時期，被賦予了新的內涵。三千年前，有哲人就說過：“頭腦不是被填充的容器，而是需要被點燃的火種?！比藷o全才，人人有才。關鍵是怎么發現這個才。了解自己，發展自己是實現自我價值和社會價值的重要途徑。大學生的使命要與21世紀的中國接軌，與充滿競爭與挑戰的世界接軌，要樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀；樹立崇高的理想；積極提高自我素養，了解國情，增值自我，以實現中華民族偉大復興為己任，以推進全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會為神圣使命。

第四篇：論當代大學生的歷史使命

論當代大學生的歷史使命

2011年11月28日至12月7日，我作為2011級首批發展對象參加了“哈師大黨校第三十三期積極分子培訓班”。這次培訓盡管時間短暫，但對于個人來說我收益頗豐。黨員，顧名思義，是中國共產黨的一員。中國共產黨領導人民艱苦奮斗、自主創業，在經濟建設和社會主義現代化建設中起模范帶頭作用。作為一名大學生，尤其是想成為一名黨員的大學生，我們首先要從自我做起，做一個有理想、有抱負、與責任感的當代青年。我們應該努力學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐的過程中提高自己，在為人民服務的過程中實現自己的人生價值，為實現共產主義理想而努力奮斗。

這些天來，通過對黨的性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認識，明確了黨員的權利與義務，堅定了為共產主義事業奮斗的理想觀念，其中特別加強深入學習科學發展觀、社會主義榮辱觀、經過黨校培訓，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上仍存在很多不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，是能給自己創造入黨條件的。如今，自己作為一個想要入黨的積極分子，就要深刻地領悟我們黨的宗旨，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，無論在思想還是在生活作風上，必須嚴格要求自己，扎扎實實地工作，為同學們提供真誠的服務。保持思想上和行動上的先進性，既不能脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯系同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神。從小事做起，磨練自己的堅強意志，要知道，無論多么小的事情都是黨的事業不可缺少的一部分。小事可以做大，有能方能有為。要善于打破陳規和思維定勢，勤于思考，不斷地開創工作的新局面。要善于研究和分析新出現的問題，善于從中找出解決的辦法，并在實踐中進一步總結經驗，樹立超前意識，學會理論聯系實際。我們黨九十年奮斗歷程所凝成的指導思想，必須認真學習、深刻領悟。是的，我們在決定加入中國共產黨之前，就應該要，而且必須要考慮清楚這么一些問題——我們為什么要入黨？入黨的目的和意圖是什么？可以說，這是一件嚴肅而神圣的事情，因為入黨動機是個人的世界觀、人生觀的集中反映。正確的入黨動機能從根本上決定一個黨員的素質和行為。于是，我捫心自問。我入黨到底是為了什么？一系列的問題叩響了我的心弦。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學、為人民服務。在生活、工作中、我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業學習與全面素質提高的關系，努力掌握社會工作中的要務，成為社會主義事業的建設者和接班人。發揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。其次，要為黨事業貢獻力量，就必須扎實工作，兢兢業業，勇于改革，有創造性地開展工作。從小事做起，磨練自己的堅強意志，要知道，無論多么小的事情，都是黨的事業不可缺少的一部分。小事可以做大，有為方能。

中華民族是一個有著悠久歷史文化的國家，社會主義榮辱觀在一定程度上也體現了一定的文化背景。臺灣前文化局局長龍應臺說過：“在一個文化厚實深沉的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德，人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的生命?！彼裕鐣髁x榮辱觀在一定程度上體現了一定的文化，要想有長期的發展就要用文化來武裝自己。另外，我們還要樹立黨員意

識，爭取日后做一名合格的黨員。黨的意識即“兩個不忘、三個自覺”：不忘共產黨員的職責，不忘共產黨員先進性的時代要求，自覺遵守黨章，執行黨的路線方針和政策，自覺接受黨的領導，自覺維護黨的威信。

黨課學習時老師向我們講授了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨的相關知識。當看見深受人民愛戴的焦裕祿。任長霞的先進事跡時，我感動的熱淚盈眶；當老師播放國慶閱兵時，我不禁熱血沸騰。這些都讓我深刻認識到中國共產黨是一個與時俱進的黨，當每時每刻都在進步，我們這些快要加入這支隊伍的同志們一定要保持清醒的頭腦，拒絕并且嚴格反對一切不利于我黨的活動。時刻牢記黨對我們的要求，求真務實，自強不息，艱苦奮斗等優秀傳統，一定要進一步發展，凝聚一切可以凝聚的力量，不斷為我黨增添新的力量，注入更多新鮮的血液。

在今后的學習生活中，我會自覺遵守各項規章制度，始終保持一名先進的黨員形象，爭取早日通過自己的行動來向黨組織作出匯報，讓黨組織放心的接受我的入黨申請，早日成為一名正式的、優秀的、合格的中共黨員。

請黨組織在實踐中考驗我！

教育相關專業心理學一班夏晨曦2011-12-7

第五篇：當代大學生歷史使命

當代大學生的歷史使命及成才目標

（一）當代大學生的歷史使命

1.繼往開來，實現中華民族偉大復興

2.迎接知識經濟挑戰，擔當科技創新重任

3.推動中國走向世界強國的歷史使命

江澤民同志在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話中滿懷深情地指出：“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現?！?/p>

江澤民同志希望全國青年“在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績?！?/p>

江澤民同志在講話中明白無誤地指出了新世紀青年一代肩負的歷史重任。在以后近半個世紀的日趨激烈的綜合國力的競爭中能否取勝，我國能否成為國際競爭舞臺上的強國，關鍵在于以當代大學生為主體的青年一代能否堅持鄧小平理論和江澤民同志關于“三個代表”的重要思想，真正完成自己肩負的歷史使命。

江澤民同志從國力競爭的角度論述到：“當今的國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識的競爭展開。發展的優勢蘊藏于知識和科技之中，社會財富日益向擁有知識和科技優勢的國家和地區聚集，誰在知識和科技上占優勢，誰就在發展上占據主導地位?！?/p>

黨的十六大提出全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，實現中華民族偉大復興的宏偉目標。

21世紀將是中國走向世界的世紀，國際競爭將愈加激烈。在當代國際競爭中，不進則退。當代大學生應該增強緊迫感、危機感，有志氣、有決心，用自己的雙手把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家，使社會主義中國成為國際競爭舞臺上的強國。

（二）當代大學生的成才目標

一年之計，莫若樹谷，十年之計，莫若樹木，終身之計，莫若樹人。

———管子

當代大學生的成才目標主要歸納為六個方面：

1.胸懷坦蕩，具有堅定正確的理想信念。

2.與時俱進，具有創新精神和創新能力。

3.知行統一，具有實踐意識與實踐能力。

4.和而不同，具有高尚的個性品質。

5.實事求是，具有良好的科學精神。

6.成為“知識、能力、素質”復合結構的全面發展的人才。