第一篇：參加數學教師再教育培訓的有感心得

參加數學教師再教育培訓的有感心得

2011年8月20日我懷著惴惴不安的心情踏上了我的教師生涯，作為一個剛入職的教師，我是期待的、欣喜的、恐慌的。在正式入職之前我們接受了相關的培訓，從開始的體能培訓到克拉瑪依區數學教師再教育的培訓，收獲頗多，尤其是再教育的培訓對于我這樣一個只有激情沒有經驗的新人來說無疑是最好的崗前培訓。

培訓為期5天，卻給我留下了寶貴的知識以及精神財富，下面就這次的培訓我來說說我的心得體會。

一、多讀書、讀好書，擴大自己的視野。

讀書不僅能夠豐富自己的知識，而且還能夠提高自身修養。教師要經常讀書，而且是讀“好書”，其目的在于更新思想，緊跟時代腳步，樹立創新意識，掌握先進的教育理念。并且要勤于動筆對所學到的知識進行梳理，這樣不僅使自己的邏輯思維能力增強，而且也是一個去偽存真的過程。如何讀“好書”呢？作為一名教師，首先要以自己的工作為主，因為我們是“人類靈魂的工程師”，所以更要努力提高自己的專業素養，因此首先是以專業也用書為主，其實才是結合工作、生活的要求去閱讀其他的書籍，爭當“T”字型的人才，緊跟時代的腳步。讀書的心態也是十分重要的，一定要有“深入、懷疑、虛心、耐煩”的心態進行品讀，切忌不可走馬觀花，忌粗疏、忌空泛、忌盲從、忌武斷。要熱愛生活，樹立自信、自強、自立的進取之心，擁有廣泛的興趣和愛好，實現遠大的人生目標，不斷地積累和更新知識，不斷汲取吸收知識的營養。

二、擁有博大的胸襟，師德為先

所謂道德，就是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范。道德并非知識領域，道德是養成于行為中的。教師要有“教人、育人、愛人”的追求，要懂得在愛里一切都會得到豐足，要避免社會的負面影響，樹立崇高的道德情操，將學生放進心里，放在心頭。要有“自愛、博愛、圣愛”的思想覺悟與追求。

三、正確面對壓力，提升自身能力

隨著社會壓力的增加，如何應對心理狀態的亞健康也是教師應該具有的素養之一。能力是我們安身立命的基礎，學習能力是一切能力的關鍵，心理調適能力使我們生活愉快、工作順利的錦囊。要及時更新我們的觀念，及時調整我們的行為，樹立積極的心態面對撲面而來的壓力，學會化整為零，同時利用相關的心理知識進行正確的自我疏導、自我暗示來取得良好的效果。

四、根據學生的需求設計課程

由于學生心理發展的特殊性，我們要根據學生的需求來設計課程，能吸引學生的注意力，培養他們對學科的熱情，將學生的需求放在第一位。作為教師與學生的溝通能力也是非常重要的，溝通可以拉近心與心之間的距離。合理開發學生的潛能，用知識拓展他們的能力，而不是一味的灌輸，注重能力的培養，體現新課標的教學理念。努力提高自己的教師素養，不斷磨練自己的教師技能，能夠分析教材、分析學生，具有創新精神。

這次培訓又請來了劉德武老師為我們展示他的課堂教學，劉德武老師的人格魅力和專業素質讓我們深深的折服，深深的敬佩。他的課堂妙趣橫生，生動活潑，盡顯發展學生思維的教學理念，他對學生思維的了解和對教學的鉆研鼓勵我們不斷進取。

總之，通過這次培訓，總有一種與猶未盡的感覺，總覺得還有很多需要學習的地方，作為一個剛入職的教師，我應該努力學習，盡最大的能力在最短的時間成為一名合格的人民教師。同時，第七小學的老師們和藹可親又嚴謹治學，讓我對于未來有了更大的信心，讓我對于第七小學有了一份歸屬感的激動。

第二篇：2011年再教育培訓心得

2011年學習心得

預防職務犯罪，推動和完善監督制約機制，是遏制和減少工程建設領域的職務犯罪，純潔和規范建筑市場秩序和行為的重要途徑，是從源頭上治理腐敗，預防職務犯罪的一項探索和創新。工程建設領域的職務犯罪，是指在工程建設項目立項，勘察、設計、招標、施工、監理、資金撥付、材料物資設備采購、竣工驗收等過程或環節中發生的職務犯罪。職務犯罪有極其嚴重的危害性且手段錯綜復雜，查處極其艱難。職務本身的可利用性為職務犯罪提供了可能，外部消極因素的不良影響以及職務主體本身品質不良、思想政治素質、文化素質低下等等都是引起職務犯罪的重要原因。預防，要做到加大對職務犯罪的打擊力度，以法制權，用完善的機制來抑制職務犯罪。從抓好共產主義理想信念教育入手，提高職務主體的個人素質。同時還要建立和完善法律監督制約機制，充分發揮黨紀監督、行政監督、檢察監督等國家監督和新聞監督、群眾監督等社會監督的作用，要堅持以法治國，通過深化離任審計制、收入申報制、會計委派制、政務公開、行政許可等手段來有效遏制國家工作人員利用權利謀利。本文從職務犯罪的特點、成因進行了論述,并對預防職務犯罪提出幾點看法。關鍵詞：建設工程 職務犯罪 失控 監督 主體與客體 法律分析

一、職務犯罪概念及其特點：

1、職務犯罪概念：

職務犯罪不是一個法律概念，而是法學研究者對與職務有關的犯罪的概稱。給職務犯罪下一個概括性的定義比較容易，即職務犯罪是一種嚴重瀆職行為，是指行為人違背職責侵犯國家利益，依照刑罰應受到刑罰處罰的犯罪行為的總稱。（1）

從字面意思講，“職”是掌管的意思，用作名詞表示在官場上有一定的位置，“職務”表示份內應做的事，即某一職位所必須履行的義務。《現代漢語詞典》將“職務”解釋為“職位規定應該擔任的工作”，因此，“職務”的前提是先有一定的“職位”，由該職位確定其所應有的職權和義務。表明他既擁有處理一定事務的權力，又必須恪盡職守，不能濫用權力，也不能不履行職責。

“職務”的首要特征是“公務性”。統治者獲取政權之后，把國家管理事務交給一定人員負責，這些人員便有了職位，進而有了職務。因此，“職務”的本質特征是“公務性”，即代表統治者從事國家管理職責。從公務的主體性上講，有一定職務的人員是代表國家從事職務，而不是代表某一團體或者集團從事公務，也不是代表個人從事私務。這樣嚴格意義上的“職務”只能是在國家管理活動中形成的職務，具有這種職務的人員只能是國家工作人員。

基于上述對“職務”含義的理解，職務犯罪是指國家工作人員和其他在社會團體、企業、事業單位中依照法律、法規或者組織章程等從事公務的人員在履行職責過程中，利用職務上的便利條件，或者濫用職權，或者不正確履行職權所實施的違背職責要求的依照刑法規定應受刑法處罰行為的總稱。

對于職務犯罪我國刑法規定有三類五十三種犯罪，由檢察機關管轄。一是貪污受賄類12種犯罪；二是瀆職類。濫用職權、玩忽職守等34種犯罪；三是侵犯公民人身權利、民主權利類。如非法拘禁、非法搜查等7種犯罪。

2、職務犯罪的特點

（1）行為人實施職務犯罪必須與其職務有密切聯系

職務犯罪的行為特征最突出的表現是職務犯罪與行為人的職務有密切的聯系性。如果行為人實施的犯罪行為與職務無關，則不能稱之為職務犯罪行為。職務犯罪行為與職務的聯系有以下三種形式：第一，利用職務上的便利條件實施犯罪行為。如果行為人利用權力搞權錢交易、權色交易，利用手中的權力為自己謀取私利，便是利用職務上的便利實施的職務犯罪行為，如貪污罪、受賄罪。如：全國有14位交通廳長先后倒臺，他們 就是利用職務收受賄賂，數目之大，使人瞠目。第二，不正確履行職權。表現為行為人對工作不負責任，馬馬乎乎，玩忽職守等。第三，濫用職權。如果行為人超越職權，違反程序行使職權，實施犯罪行為，便是濫用職權實施的職務犯罪行為。

（2）職務犯罪的主體必須具備“從事公務”的身份

刑法明確規定國家工作人員，主要包括三個方面：一是當然的國家工作人員。專指國家機關中從事公務人員。二是擬定國家工作人員。即國有公司、企業、事業單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業、事業單位委派到非國有公司、企業、事業單位、社會團體從事公務的人員。三是其他依照法律從事公務的人員。（2）工程建設領域的職務犯罪，是指在工程建設項目立項，勘察、設計、招標、施工、監理、資金撥付、材料物資設備采購、竣工驗收等過程或環節中發生的職務犯罪。（3）

（3）職務犯罪具有極其嚴重的危害性

一是職務犯罪在對人的精神毒害方面相當嚴重，它使人們失去了正確的人生觀、價值觀和世界觀，其表現形式多數為權錢交易、權色交易。在我國，由于歷史原因，權力一直是人們關注和追逐的熱點，并且對權力的認識產生了扭曲。人們追逐權力，是為了利用權力為自己謀取更多的私利，這樣就形成了花錢買官，以權掙錢的惡性循環。二是職務犯罪直接后果嚴重。行為人實施職務犯罪往往不宜被人察覺，具有隱蔽性，犯罪比較容易得逞，危害更為嚴重。此外，行為人在實施犯罪行為后，往往將犯罪所得揮霍一空或攜款潛逃，使追贓工作無法進行。即使對行為人繩之以法，但國家因犯罪行為造成的損失卻無法彌補。

（4）職務犯罪手段錯綜復雜，查處極其艱難

近年來，職務犯罪手段錯綜復雜，頗讓人感慨，如政務假公開、巧立名目、強行充當紀經人、亂發補貼、收入不記帳或少記帳、明集資、暗攤派等，由于作案手段錯綜復雜，致使查處職務犯罪變得極其艱難，這其中有法律的原因，即職務犯罪主體的認定比較復雜、困難，實踐中影響了對職務犯罪的查處；也有職務犯罪本身的因素，即職務犯罪的手段比較狡猾、隱蔽、智能化，但主要的原因還是社會的原因。作為職務犯罪主體的國家工作人員大多擔任一定的職務或負責某一方面的工作，身份的特殊性使他們容易編織關系網，干擾司法機關的活動，為查處職務犯罪帶來了相當大的困難。

二、職務犯罪的成因

深入地分析職務犯罪的成因，探討如何預防職務犯罪。明確職務犯罪的成因，是預防職務犯罪的一個重要前提，只有了解職務犯罪是如何發生的，才能使我們對職務犯罪的預防措施真正做到有的放矢，從而取得預期的積極效果。

1、職務本身的可利用性為職務犯罪提供了可能

一是職務本身存在的可利用性為職務犯罪提供了可能。職務是職權的一種表現。在建設工程招標活動中掌權人可以任意開人情標，化整為零，轉包分包工程，是屢見不鮮的。如果接受他人賄賂，一般也不會被人知曉。于是，在這種僥幸心理的驅使下，一些人便會實施職務犯罪，鋌而走險，以身試法。二是一些職務本身有國家的強大力量作為后盾，使某些職務犯罪分子產生官僚意識，自高自大，目空一切，進而導致濫用職權，胡作非為。此外，再加上有的被害人由于懼怕行為人手中的職權，即使已受到職務主體非法行使權利的威脅，也會對職務主體的犯法犯罪行為容忍克制的、不敢依法抵制和反抗，使一些職務犯罪分子越來越膽大妄為，肆無忌憚，隨心所欲地實施非法侵犯公民人身權利、民主權利等方面的職務犯罪。

2、職務主體實施職務犯罪的內因；

職務犯罪的發生，與行為主體的個人因素密不可分。就整體而言，職務主體實施職務犯罪的畢竟是少數。從司法實踐看，導致職務主體實施職務犯罪的個人因素，一是職務主體的個人品質不同。有的人廉潔奉公、秉公執法，為國家和社會奉獻終生；而有的人則貪贓枉法、假

公濟私、玩忽職守、濫用職權，給國家、社會和人民利益造成重大損失。二是職務主體的文化素質低下。則一般容易為眼前利益所迷惑，不能正確對待自己的身份和權力的性質，從而走向職務犯罪的道路。三是職務主體缺乏敬業、獻身精神。在我們社會主義國家，人人都應當敬業愛崗，為國家的富強、社會的發展奉獻自己的力量。尤其是從事公務的人員，更應當認識到自己肩負的責任，兢兢業業，克己奉公。

3、機制缺陷權利失控是職務犯罪的外因

外部因素對職務主體的不良誘惑，是刺激職務主體產生職務犯罪故意的各種外部條件。外界的利益誘惑、其他職務主體的消極示范作用以及對職務犯罪打擊不力都是導致職務犯罪的不良外因。一些人由于受腐朽沒落思想的影響，不論干什么事，總認為必須“請客送禮”才能辦成。更有一些人，為了非法目的，即為了達到承攬建設工程的目的，用金錢物質等利益，對職務主體進行誘惑。加上建設領域的機制缺陷，也是導致職務犯罪的外因之一。近年來，我國實施積極的財政政策，擴大內需，加快基礎建設。這對交通部門來說是一個千載難逢的機遇，交通工作成為經濟和社會發展的亮點和支撐點。而令人吃驚的是，全國有14位決策交通事業命運的行政長官——交通廳長卻前赴后繼，接連倒臺，人們不得不從監督機制上進行深刻反思。（4）

交通工程招投標，交通廳既當發包商，又當承包商。而這如此巨大的權力，掌握在廳長一個人手里，內無有效制約制度，外無有效行政監督，不出事就談不上司法監管。難怪廳長敢把手中的權仗上下揮舞，為所欲為。機制上的巨大缺陷為掌權者提供了滋生腐敗的溫床。

4、預防職務犯罪的相關法規不健全

多年來，我國實行了許多相關的制度來預防有關人員的職務犯罪，如法律監督制度、紀檢檢查制度等。這些制度有利于預防和減少職務犯罪，但它們還存在著許多不完善之處。現階段，我國預防職務犯罪工作的依據主要僅是一些政策性規定、黨中央關于反腐敗工作方針，即便有些地方出臺地方性法規，也有很大的局限性。預防職務犯罪僅僅靠黨的一些政策是不夠的，因為，國家法律的實施有國家強制力作保證，而政黨，即使是執政黨的政策本身，也不具有國家強制性，黨的政策對黨員要靠黨紀，對黨外群眾則要靠政策本身的正確、思想政治工作的深入和群眾對它的依賴。黨的政策只有轉化為法律、法規，才能獲得國家強制力的保證，達到預防職務犯罪的目的。

三、職務犯罪預防

1、加大打擊力度，以法制權

打擊是預防職務犯罪的有效手段之一，檢察機關是查辦和預防職務犯罪的重要職能部門，在實踐中，必須加大查辦職務犯罪大案要案工作的力度，要注意排除各方面的干擾，忠于職守，忠于法律，做到有案必查，有罪必究，充分發揮刑罰懲治職務犯罪的特殊預防作用，對那些膽敢以身試法，進行貪污賄賂、瀆職侵權等職務犯罪行為，堅決予以打擊，決不姑息養奸，決不手軟，筑起法律的威懾防線，對那些觸犯刑律的犯罪分子不管其官多大，位多高，權多大，一律依法嚴懲，以體現法律面前人人平等，從而使國家工作人員引以為戒，自覺依照法律來行使權力。

機制的缺陷是最大的缺陷。健全的機制，可以使好人正氣昂揚，壞人寸步難行；殘缺的機制，可以使好人畏首畏尾，甚至走向反面，而壞人倒是可以肆意橫行，無法無天。四川省交通原廳長劉中山、河南省交通廳原廳長曾錦城、張昆銅、石發亮官居高位，權大無比，正是從機制的缺口跌落的。這不僅是他們個人人生的悲劇，也給社會造成了無法估量的損失，同時也嚴重地破壞了黨和政府在人民群眾心目中的形象。

因此，一是要廢除過去由交通部門獨家壟斷公路建設的格局。把公路建設的招標納入到有形建設市場中，從工程建設項目立項、勘察、設計、招投標、施工、監理、資金撥付、材料物

資設備采購等實現公開招標。凡超過五十萬以上的建設工程實行公開招標，凡超過三千萬元的建設項目，都要拿到省級建設市場面向國際、國內公開招標，市級建設市場只負責三千萬元以下的項目。批準其成立和運轉并在省級法院設立高速公路法庭，對高速公路建設各環節實行司法監控，對工程定額、工程質量發生問題的建設項目，直接訴諸法律，追究責任人的法律責任。通過司法手段對合同規定的權利和義務進行監督，依法處理有關責任單位和責任人，確保工程質量和效益，從根本上杜絕“豆腐渣工程”。

二是要建立起及時發現職務犯罪的工作機制。健全聯系網絡。進一步健全檢察機關預防部門與各行政執法、經濟管理等單位紀檢監察部門的聯系網絡，使網絡單位在預防職務犯罪以及依法向檢察機關移送職務犯罪案件等工作中發揮出更大作用。

三是要深化行政審批制度改革。江澤民同志指出：“改革行政審批制度勢在必行，對那些應該用市場機制運作代替行政審批項目，要建立科學的機制，以堵塞漏洞，減少權錢交易的機會。各級政府部門要進一步轉變職能，凡是能通過法律、法規、政策、經濟方法解決的問題，應盡量避免或減少用行政手段來解決；就是需要用行政手段來解決的問題，也必須有公開公正的程序”。（5）為貫徹江澤民同志的意見，我市在2000年進行了行政審批制度改革，成立了“焦作市行政服務中心”，讓不必要的行政權力從經濟領域中退出來，充分發揮市場機制、法律法規的調整規范機能。對于進入“中心”進行審批的項目，規范其行政審批項目，簡化審批程序，取消了不合理收費項目，并面向社會公開，增強了行政審批工作的透明度，對預防職務犯罪起到了積極的控制作用。2003年8月27日第十屆全國人民代表大會常委委員會第四次會議通過的《中華人民共和國行政許可法》于2004年7月1日執行，行政許可法的頒布實施，有效的從源頭上阻止了職務犯罪。

3、提高職務主體的個人素質

確保職務主體良好的綜合素質，是預防職務犯罪的一個重要方面。要保障職務主體具有良好素質，必須加強思想政治教育，提高思想政治素質，防止職務主體的蛻變。提高公職人員的思想政治素質，最根本的是解決好世界觀和人生觀、權利觀問題。這個問題不解決，或解決得不牢靠，不論干什么，也不可能作出什么成績。而要解決好世界觀和人生觀問題，最重要的是引導和組織公職人員深入學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，抓好共產主義理想信念的教育，全心全意為人民服務的宗旨教育和艱苦奮斗、勤儉節約的教育。只有這樣，才能從思想上鏟除職務犯罪的土壤，堵塞職務犯罪的漏洞，從而有效地預防職務犯罪的發生。

第三篇：數學教師培訓心得

小學數學教師培訓心得體會

在這次網絡培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、數學理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學行為的轉變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

經過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。

小學數學教師培訓心得體會

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿塘荷盛一市香。在區教研室的組織下，我有幸參加了小學數學教師培訓。通過學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的認識和體會。在多元化社會背景下,在一個以學習為主題的時代發展中,市教研室及時的給小學教師提供了學習和交流的平臺，為期四天的培訓匆匆而過，聯系本人的實際談談對這次學習的認識。

1、談談對備課的認識。

備課是上好課的關鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發展，”教書“這一概念發生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導、組織、參與、討論等的綜合;”書“也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視、電影、網絡、報刊雜志，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。王永斌老師的報告《數學教師如何備課》給我們指明了方向，使我們認識到上好一節課的前提是必須備好一節課。

2、談談對上課的認識。

在新的教學時代，在今天課改的大環境下，數學教師如何才能上好一節數學課?我認為最重要的是：教師應進行角色轉換，應從傳統的知識傳授者角色向學生的導師、學生自主學習的促進者、課程的開發者、合作者、信息資源的設計和查詢者、學生的學術顧問、研究者和學習者等角色轉變。我們要向40分鐘要質量，追求教學的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。盧杰夫老師在他的報告中為我們詳細的介紹了如何上好一節課，在當前的課堂教學中教師存在的困惑。以“解決問題”這一教學內容為例，給我們展示了上好一節課的全部過程。當然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關注，去思考、去探索，畢竟教育是與我們每個人的生存和發展息息相關的。

3、談談如何處理課堂教學預設與生成的關系。

課堂教學是預設與生成的矛盾統一體，充分的預設是課堂教學成功的保障。只有課前精心預設，才能在課堂上動態生成。我們還應該“提倡生成”、“期待生成”，同時也“關注生成”、“駕馭生成”，讓學生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。曹文香老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預設的基本要點和思路，從而使我認識到預設性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學活動，完成計劃中的教與學的任務，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學生，精心設計活動，完成教學預設。但在真實的課堂教學中，要因地制宜、因情制宜，隨時調整課前的預設，即時創造、即興修改，創設有利于學生有效學習的課堂情境。

4、談談如何說課。

培訓的最后一天，汪主任還是給我們講解什么是說課、如何說課等等。具體的內容我無須重復，我就說課談談自己的認識：

1、說課有利于提高教學教研活動的實效;

2、說課有利于提高教師備課的質量;

3、說課有利于提高課堂教學的效率;

4、說課有利于提高教師的自身素質。同時，在汪主任給我們介紹說課的程序時，我個人覺得說課也應該有一些原則：

1、說理精辟，突出理論性;

2、客觀再現，具有可操作性;

3、不拘形式，富有靈活性。

另外，我個人認為說課要注重科學性、創新性、實效性。做到教材分析正確、透徹;學情分析客觀、準確，符合實際;教學目的符合大綱要求、教材內容和學生實際;教法設計緊扣教學目的、符合課型特點和學科特點、有利于發展學生智能，可操作性強。同時，還要樹立創新的意識和勇氣，說出新的思路和方法，使聽者有所啟示和收益。

這次培訓是一次對自己“教育潛意識結構"的深層改造，自己在學習中通過反思，結合教育實踐，明確了教育的方向、目的，找到了實現目的的方法技巧，這是一次成功的學習，勝利的學習，希望市教研室能夠給我們一線教師多提供一些這樣的學習機會。

小學數學教師培訓心得體會

在我多年的任教生涯中，經歷的培訓也不少，可惟獨這次培訓給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經過這幾天時間的學習，使自己收獲不小，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師如何進行知識更新

“知識也有保質期。”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分相信兒童，信任兒童完全有學習的能力。應變把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢?應當創設情景，巧妙地提出問題，引發兒童心理上的認知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此，教師要多給兒童做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。

三、感受壓力，增強信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

第四篇：煙草員工再教育培訓心得

培訓心得體會

轉眼間培訓班的課程已經接近結束，經過四天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。

作為一名年輕的基層員工，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過學習，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了服務型轉變的意義。總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝領導給了我們年輕員工這次學習的機會、鍛煉的機會。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。

第五篇：黨員再教育培訓心得2000字

黨員再教育培訓心得體會

從2013年5月9日起，我們金融學院黨支部為我部學生黨員開展了為期3天的本科生學生黨員教育培訓活動，請來了幾位老師與我們交流和互動。我非常榮幸參加黨員再教育學習，在學習過程中，通過幾位老師不同主題的講話，經過了一次思想的洗禮，我對黨組織有了更深刻的了解，進一步提高自己的思想覺悟，更加明確了作為一名黨員應該努力的方向，可謂是獲益良多。

首先，第一次課是江老師“增強黨性，爭做優秀黨員”的主題講話，他為我們講述了當前黨員工作“重發展、輕教育”的現狀，強調了我們開展黨員再教育工作的重要性，并且教導我們要提高黨性，重視隨著我們受教育水平的提高，要更加注重自身修養，朝著優秀黨員的目標來要求自己。接下來，第二次課上，劉老師沿著從學生，到合格學生、好學生再發展到合格黨員這樣一條思路為我們講述了如何成為一名合格的學生黨員這樣一條清晰的道路。劉老師跟我們講了發展黨員時，一些老師和同學的“唯分數論”的想法和作風，秉承著黨員代表黨組織的形象和肩負先鋒模范責任的想法，又一次為我們明確了黨員再教育工作對于我們擺正入黨動機，完善黨員發展工作的重要意義。此外，劉老師還給我們講了，要成為一個“好學生”要做的努力，給我們學習和生活上極具實用性和價值性的指導。之后兩次課，李老師和汪老師還分別給我們談了入黨程序的規范性和作為大學生我們需承擔的責任和理想等問題。

下面我重點談一下對黨員增強黨性的理解：

一、黨員要增強黨性，首先要實踐全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責，努力做到求真務實。第三，要善于學習，掌握工作的本領。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。

二、黨員要增強黨性，就要堅持學習，樹立正確人生觀。

共產黨員的黨性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中,共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。

三、黨員要增強黨性，就要身先士卒，處處起表率作用。

在十五大報告中指出：在新的歷史條件下，共產黨員增強黨性，要體現時代的要求，做到：胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。當前的正處在經濟體制的轉換過程中，這就更要求我們的黨員要發揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。

四、黨員要增強黨性，就要克勤克儉，生活上嚴要求。

古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，現代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。然而在物質世界如此豐厚的今天，我們共產黨人作為先進分子更應繼承先賢的優良品質，保持高尚的情操。

增強黨性，是為了保持黨員信仰的純潔性，最終是為了發揚黨的先進性，黨員再教育工作是保持黨組織純潔性先進性，是黨組織的自我完善。黨的先進性是黨安身立命的根本，也是國家興旺發達的關鍵。能否始終保持先進性，決定著黨能否在歷史舞臺上發揮領導核心作用，也決定著黨所領導的國家和人民能否不斷地走向興旺發達。胡錦濤總書記指出：“從本質上講，黨的純潔性同先進性是一致的，純潔性是先進性的重要體現。”純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性，是黨的生命之基、活力之源。保持黨的純潔性，事關黨的生存發展和國家的長治久安。我作為共產黨員，通過學習和討論，深有感觸。

2013年1月28日，總書記主持的中共中央政治局會議研究部署加強新形勢下黨員發展和管理工作，會議中指出，“黨員是黨的肌

體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。”黨員，是一個民族前進中的一面鮮明旗幟。優秀的黨員，更是一個民族發展中的永恒動力。習總書記在《求是》上刊登的一篇文章中說：“發展新黨員，必須認真分析入黨動機，嚴格掌握標準和程序，確保質量，切忌‘帶病入黨’；而發展新黨員后經常的教育提醒是最好的防微杜漸。”為了進一步推動黨員工作的建設，提高黨員的素質修養，我們必須培養出更多的優秀的、先進的、純潔的中國共產黨黨員。

通過這次黨員再教育的學習，我認識到了在當前新形勢下，要以更高的要求、標準，用自己的一切才能，結合本支部、立足學生角色，處處起模范作用，吃苦在前，做群眾的帶頭人，認真積極主動地完成學習和生活、工作上的各項事務。在群眾中，不斷宣傳有關黨的政策、路線、方針。基于此，我充分了體會到我作為一名正式黨員，我需要更加勤于學習，敢于創新，甘于奉獻，從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為實現共產主義偉大事業做出更多的貢獻。

2013年5月14日

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