第一篇：“敬業(yè)奉獻(xiàn)”主要事跡.

郗小亮，男，是設(shè)備維修中心一廠(chǎng)三部電工班的班長(zhǎng)。1997年被招聘到設(shè)備維修中一廠(chǎng)三部電工班，他從一名普通員工干起，一直在平凡的崗位上認(rèn)認(rèn)真真工作，默默地奉獻(xiàn)著自己的智慧和汗水。

維修一廠(chǎng)三部主要是從事支架的檢修工作，而他是從事支架“血液”檢測(cè)的一名電工。剛開(kāi)始工作時(shí)，他對(duì)支架電控一竅不通。他對(duì)自己說(shuō)：一定要用最短的時(shí)間，把技術(shù)學(xué)得到手。上班時(shí)間，他跟著師傅認(rèn)真學(xué)，有不懂的地方就虛心向師傅、同事請(qǐng)教。下班后，購(gòu)買(mǎi)了大量關(guān)于支架電控方面的書(shū)籍，利用下班時(shí)間在家刻苦鉆研。終于，功夫不負(fù)有心人，半年后，他完全掌握了支架電控的相關(guān)知識(shí)，并能熟練運(yùn)用。不管是先進(jìn)的DBT、淘汰的久益支架，還是現(xiàn)在普遍使用的MARCO系統(tǒng)悉數(shù)掌握。并先后在天隆設(shè)備維修中心、神東設(shè)備維修中心、保德設(shè)備維修中心獨(dú)立檢修支架，未出現(xiàn)過(guò)一起質(zhì)量事故。2010年以前，作為一名普通電工班員工，不管班長(zhǎng)安排他做什么工作，他總是毫無(wú)怨言，本本分分地干好自己的本職工作。最記憶猶新的是2009年一次在榆家梁煤礦搶修支架，記得那次工作任務(wù)艱巨、耗時(shí)較長(zhǎng)。那一次，他連續(xù)在井下工作32個(gè)小時(shí)，直到支架電控調(diào)試好，才升井。

2010年初，他被班組員工推選為電工班班長(zhǎng)。從當(dāng)上班長(zhǎng)的那天起，他更知道身感自己責(zé)任重大。對(duì)于自己的本

職工作，不管是白天還是黑夜，只要是有需要，他一定是第一個(gè)上的人，他說(shuō)他要給員工們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。有時(shí)下班后，夜晚泵站轉(zhuǎn)不起來(lái)，自己從來(lái)不給下班的員工打電話(huà)，都是他一個(gè)人默默地來(lái)廠(chǎng)里，待泵維修好后，再悄悄地離開(kāi)。各礦方支架的電控系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，都是他一個(gè)人沖在第一線(xiàn)。有一次，布爾臺(tái)礦井下支架的電控程序出現(xiàn)了問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是凌晨2點(diǎn)，正在睡夢(mèng)中的他，接到了生產(chǎn)經(jīng)理的電話(huà)：要求派一名員工去布爾臺(tái)礦進(jìn)行維修。深夜大家都在睡夢(mèng)中，誰(shuí)也舍不得從溫暖的被窩里離開(kāi)，但是，他想都沒(méi)想的就說(shuō)：我去。這次入井維修任務(wù)，直到第二天下午2點(diǎn)才完成整個(gè)支架的電控系統(tǒng)維修。

作為班長(zhǎng)，他不但要有敬業(yè)精神，更重要的是要有過(guò)硬的技術(shù)。泵站對(duì)于維修三部來(lái)說(shuō)，是個(gè)陌生的區(qū)域，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)師傅教你去怎么對(duì)泵站常見(jiàn)故障進(jìn)行處理，只有靠自己去摸索、去鉆研。他通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，對(duì)泵站的常見(jiàn)故障有了較好的掌握，對(duì)于泵站常見(jiàn)的故障處理起來(lái)，也能做到得心應(yīng)手。

作為班長(zhǎng)，他對(duì)自己的要求是：嚴(yán)以律己，寬以待人。他從來(lái)不計(jì)較自己的得失，加班、加點(diǎn)從來(lái)不抱怨、不計(jì)工時(shí)。在這一點(diǎn)上，不但得到了本班組員工的認(rèn)可，全部門(mén)員工都認(rèn)可了這一事實(shí)。支架有關(guān)于電控的問(wèn)題，他去處理；泵站有問(wèn)題，他去處理；電器設(shè)備有問(wèn)題，還是他去處理。

作為維修三部一名員工，不容易。作為維修三部電工班的班長(zhǎng)更不容易。但他每件事都要盡自己的所能做到最好，做到在崗的每一分。

雖然現(xiàn)在看來(lái)，他在自己的崗位上做出了一點(diǎn)成績(jī)。但還有許多技術(shù)、許多領(lǐng)域，對(duì)他來(lái)說(shuō)，還比較陌生。他說(shuō)他還要認(rèn)真地向每一位員工學(xué)習(xí)，希望以后可以做到更好。

第二篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡

敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡

袁輝

我叫袁輝，女，生于1974年，小學(xué)一級(jí)教師，睢寧縣幼兒教育骨干教師。1992年畢業(yè)于江蘇省邳州幼兒師范學(xué)校，同年9月被聘到縣慶安中心中學(xué)工作。211年轉(zhuǎn)崗至邱集鎮(zhèn)王林中心幼兒園。

參加工作二十多年來(lái)，我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線(xiàn)，始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，對(duì)事業(yè)孜孜以求；以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷，不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。我潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。參加徐州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。由于工作出色，師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)我先后被評(píng)為睢寧縣骨干教師，睢寧縣2008～2009“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，我需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流??這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此，在工作中我一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。”

一、熱愛(ài)本職工作，不斷追求進(jìn)步

我對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、真心敬業(yè)愛(ài)崗，成為教師表率

我自工作以來(lái)，身兼數(shù)職，不僅承擔(dān)著一線(xiàn)教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等，工作擔(dān)子重，壓力非常大，但我總是力求將每項(xiàng)工作做在前面，力求更好。如：我積極參加省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)的論文《通過(guò)繪畫(huà)提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)》獲得徐州市省二等獎(jiǎng)、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得徐州市第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎(jiǎng),我設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀(guān)摩中公開(kāi)教學(xué)。特別是在睢寧縣第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,我經(jīng)過(guò)層層選拔，取得了參賽資格，成為睢寧縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī)，我在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究，查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在比賽中，我以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏(yíng)得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià)，最終取得徐州市三等獎(jiǎng)，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

三、勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精

我同志經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事，一工作起來(lái)我都能精神飽滿(mǎn)地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀(guān)望、患得患失，而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做，不僅真正做到了干一行愛(ài)一行，而且力求愛(ài)一行精一行！

在工作中，我勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。我認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。我關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我總是積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、真誠(chéng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，無(wú)愧教師稱(chēng)號(hào)

冰心老人說(shuō)得好：“有了愛(ài)，就有了一切！”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了中學(xué)二年級(jí)的女兒常常責(zé)怪我說(shuō)：“媽媽?zhuān)銓?duì)你的學(xué)生比對(duì)我要好100倍。”“媽媽?zhuān)隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎？......每當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話(huà)時(shí)，我的心里非常難過(guò)。是的，在我的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài)，我能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。我曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。！”正是有這樣的信念不斷地支持著我、督促著我，龍晶同志才會(huì)如此努力的付出，才會(huì)快樂(lè)地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，我將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，我在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好！

第三篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡簡(jiǎn)介

敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡簡(jiǎn)介

我是一名普通的教師，現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教師及班主任工作，自參加工作以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但每天的生活忙碌而充實(shí)。每一天，我都默默的實(shí)踐著心中不變的誓言-----以教師為職業(yè)，以教育為事業(yè)，不讓一天虛度。她不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，家長(zhǎng)的感謝與寄托，都令我十分欣慰，促使我不斷奮進(jìn)，讓我更有勇氣和信心站在那三尺講臺(tái)上面對(duì)那一張張稚嫩的臉。

2015年九月，新學(xué)期又如約而至，又是一張張新鮮的面孔出現(xiàn)在我的眼前，校門(mén)口走進(jìn)一位媽媽抱進(jìn)來(lái)的孩子，那孩子身體非常瘦弱，眼睛有些斜視，經(jīng)過(guò)我一番詢(xún)問(wèn)才得知，那是一位小時(shí)候患過(guò)小兒麻痹癥的孩子，當(dāng)時(shí)的我很詫異，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)孩子原本可以是一位健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的孩子，可就是兒時(shí)的一場(chǎng)意外導(dǎo)致她走路步履蹣跚，甚至還要接受別人投來(lái)的異樣眼光和議論。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我覺(jué)得，一定要好好保護(hù)這孩子的幼小心靈，盡量不要讓她受到傷害。在班級(jí)里我叮囑其他同學(xué)，要多幫助她、關(guān)心她，要多和她交朋友，課間的時(shí)候我經(jīng)常到她身邊去細(xì)心地詢(xún)問(wèn)她，經(jīng)常和她聊天，在課堂上多鼓勵(lì)她，給她自信和勇氣。她的成績(jī)一直不太好，各方面的表現(xiàn)都不太正常，每天放學(xué)我都要單獨(dú)輔導(dǎo)她功課，每天輔導(dǎo)到很晚，還時(shí)不時(shí)和她的母親溝通，經(jīng)常交流她在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)方面的情況，指導(dǎo)她母親一些方式方法，希望能在她們共同的努力下把這個(gè)孩子的成績(jī)提上去。我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，我會(huì)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。

愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗，在工作上立足本職，我不圖名，不圖利，只為工作的精益求精，我愿在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

第四篇：教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡

xxx老師，男、1953年12月出生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，75年2月開(kāi)始工作。長(zhǎng)期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)，正視現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使他學(xué)會(huì)了做人，擁有一顆真誠(chéng)而善良的心。在從事教育工作三十六年來(lái)，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。現(xiàn)將主要事跡匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想上力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步。

周老師常說(shuō)：為人師者，必須以德為先，以責(zé)為重，以生為本；做學(xué)生人生的導(dǎo)師、生活的向?qū)А⒓寄艿慕叹殹W(xué)習(xí)的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，強(qiáng)化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

教育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，教師肩負(fù)著為社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應(yīng)村里的號(hào)召他步入教育之門(mén)，在趙沖小學(xué)為孩子們搭起追尋夢(mèng)的舞臺(tái)，青絲變白發(fā)，不悔的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長(zhǎng)青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。88年8月學(xué)成歸來(lái)任趙沖小學(xué)教導(dǎo)主任，積極配合校長(zhǎng)探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動(dòng)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)，在周老師的榜樣示范，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)一直位居全鎮(zhèn)前三甲（當(dāng)時(shí)煙墩有學(xué)校18所）。多年的勞累，身體嚴(yán)重透支，xx年右耳幾乎聽(tīng)不見(jiàn)需佩戴助聽(tīng)器，xx年4月患胃癌住院治療，進(jìn)行胃切除手術(shù)，xx、xx年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛(ài)人說(shuō)：想念孩子！并且在xx年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位，承擔(dān)當(dāng)時(shí)在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考倒數(shù)第一的班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，他對(duì)同學(xué)們一視同仁，微笑傳遞知識(shí)。細(xì)心、耐心、充滿(mǎn)愛(ài)心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補(bǔ)翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替xx年全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中他所受的班級(jí)榮獲第二名的佳績(jī)。孩子們笑了，周老師卻與xx年暑期又住院治療多日。

他平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學(xué)科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測(cè)中，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，本人也多次受到上級(jí)表彰（1999、xx、xxxx鎮(zhèn)教育先進(jìn)個(gè)人；xx年xx縣優(yōu)秀教師等）。

丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去是桃李的真誠(chéng)贊譽(yù)；菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話(huà)；愛(ài)生如子是家長(zhǎng)們真切評(píng)價(jià)！

三、在生活中樂(lè)觀(guān)向上，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

生活中的周老師樂(lè)觀(guān)向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。他從不把自己當(dāng)做一名病人，每天早晨總是第一個(gè)跨進(jìn)校園，打掃衛(wèi)生。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育是他們成長(zhǎng)所需的沃土。他深深的知道：教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。

第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡簡(jiǎn)介

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡簡(jiǎn)介

推薦單位: 橫溝鎮(zhèn)小 推薦人： 余秉茂

該同志淡泊名利，潛心鉆研，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的時(shí)代責(zé)任感，富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。撰寫(xiě)三十多篇科研論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上和入選《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》中；自制教具和學(xué)具百余件，其中十多件獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)；多次主講區(qū)級(jí)科技實(shí)踐活動(dòng)引路課和示范課，收到良好的效果；承擔(dān)并參與“十五”、“十一五”省級(jí)重點(diǎn)科研課題兩項(xiàng)，取得階段性成果；長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生在廣闊的農(nóng)村天地間“真刀實(shí)槍”地做科學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“五小”科技創(chuàng)新活動(dòng)三百多項(xiàng)，有百余項(xiàng)三百多人次在國(guó)內(nèi)各級(jí)科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生小論文多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上。活動(dòng)中，學(xué)生除了自己增長(zhǎng)科技知識(shí)技能外，還經(jīng)常回家給家長(zhǎng)傳授這方面的科學(xué)知識(shí)，很多家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了怎樣科學(xué)種田、種菜，大大地提高了油菜、蔬菜的單產(chǎn)量，帶動(dòng)了橫溝橋鎮(zhèn)周邊村組的經(jīng)濟(jì)效益，家長(zhǎng)們由衷地伸出大母指稱(chēng)道：“這些伢們真行！”這一事跡在《咸寧日?qǐng)?bào)》、《南鄂晚報(bào)》上多次報(bào)道。由于該同志科研成果和輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)突出，近年來(lái)多次被評(píng)為：省、市、區(qū)各級(jí)“青少年科技優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀科學(xué)教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“科學(xué)學(xué)科帶頭人”、“科技進(jìn)步帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2006年和2007年兩次被邀出席在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，有五十多位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家參加的“全國(guó)青少年科學(xué)與藝術(shù)大會(huì)”并受獎(jiǎng)。2007年還被邀參加“中德青少年科學(xué)與藝術(shù)盛典”暨“走進(jìn)維也納中國(guó)青少年藝術(shù)團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)演

出”，但他考慮經(jīng)費(fèi)太大，毅然放棄機(jī)會(huì)，專(zhuān)心致志投身到科學(xué)教學(xué)中。該同志傾注了自己全部的心血用來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，使中國(guó)科技事業(yè)后繼有人，“長(zhǎng)江后浪推前浪”為建設(shè)和諧社會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。