第一篇：個人能力分析[精選]

《網店經營與管理》實訓作業

情景一 分析網店經營者應具備的素質

實訓作業上交時間：2013年3月21日晚上

任務訓練一：利用互聯網絡查找不同類型網店經營者的素質有什么不同，舉例說明網店經營者共同的特征。

任務訓練二：通過互聯網查找淘寶網、拍拍網、易趣網上人才招聘信息，了解網店崗位設置情況及崗位職責要求

任務訓練三：分析自己更適合什么工作或者什么崗位？寫一個個人能力分析書。自我分析

自己從小就覺得以后是從事商業的，而如今的社會，就更肯定自己的目標。SWOT分析

優勢：

1、對開店充滿興趣與激情，自己愿意為之付出努力。

2、在生活中，善于觀察和發現商機，并不斷總結經營和教訓。

3、有較好的自學能力，能自我引導學習相關專業知識。

4、為人樂觀，對人熱情，責任感強，能苦中作樂，有進取精神。

5、有很好的團隊協作能力，喜歡廣交益友。

劣勢：

1、有時做事過于嚴謹，不愿嘗試和冒險，膽量不夠。

2、思想上的巨人，行動上的矮子。

3、做事猶豫不決，沒有魄力。

4、社會實踐能力薄弱，缺乏經驗。

機遇：

1、國家政策越來越開放，提供和諧的商業環境，倡導公平競爭，從事商業有法律維護。

2、目前，商業發展迅猛，進入商業本身就是一個很好的機遇。

3、與父母關系融洽，能為自己提供開店的資金。

4、有很好的社會關系網，很多朋友愿意幫助自己。

威脅：

1、商業競爭激烈，現自主創業的人數越來越多。

2、沒有開店經驗，也沒有親戚朋友做相關的職業，比較勢單力薄。

3、本專業知識尚未學精。

我一直喜歡從事商業，分析下來還是適合自己的，盡管自己身上還存在一些不足，但我現在可以有目的性的去做一些為開店做準備的事情，這樣會是一個很好的積累階段。我現在會好好的去學習自己的專業知識，學無止境，在歷練中成長，開拓自己的人生。

第二篇：出納員個人能力分析報告[推薦]

出納員個人能力分析報告

我叫***，現工作在財務科，是一名出納員。工作三年以來，我從基層到機關，每個部門的工作都有了基本的了解，在此期間得到了各級領導的指導和同事們的幫助，無論在哪個崗位，都較好地完成了本職崗位的各項工作任務；但自身仍有一些不足，通過這次開展能力建設年活動。對照自身找問題,現總結如下:

一、存在的不足：

回顧自己的總體工作，深感機關工作，尤其是工作中雖然干了不少事，但還存在不少問題：一是離機關工作高標準要求，自己還有差距，有待于在今后的工作中提高標準。高質量地去完成各項工作；二是在做好各項服務工作中，應當樹立超前意識；要有開拓創新的工作精神，努力使各項工作有新的起色。要不斷研究新問題；三是還需加強業務理論知識的學習，提高個人素質，提高自己的工作能力。

二、整改措施

1、努力學習，提高個人素質。作為一名企業的員工，必須把學習作為第一要務，長期堅持，以一貫之。不學習，就等于放棄工作、放棄進步、放棄事業。為此，自己始終把加強政治思想學習和不斷提高自身素質放在第一位。無論在 思想上、知識上、行動上都必須跟上時代發展的要求，不然就會被淘汰，為了做一個合格的煙草人，我不斷告誡自己，“學習、學習、再學習”，自覺養成勤于學習、勤于思考的良好環境，在學習中加強自身修養，不斷提高自己適應改革發展的能力，增強個人素質。首先認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想用“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦，工作中樹立正確的“人生觀、世界觀、價值觀”。二是在政治思想理論學習的同時，還注意學習業務理論知識、法律知識和科技知識，以達到盡快適應業務工作的需要，2、誠實做人，扎實做事，腳踏實地干好本職工作

首先注意糾正自己在工作中存在的不足；努力做到以誠待人、文明禮貌、尊重老同志，多請教、多請示，團結同志，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懶惰思想，遵守企業的各項規章制度，扎扎實實干好領導交給的各項工作。除了認真學習本職業務知識外，“誠實做人、扎實做事”是工作宗旨，力爭做到干一行、愛一行，不講條件，服從領導，3、做到嚴于律己，寬以待人。在分歧和矛盾面前，在利益關系發生沖突之時，多站在他人的角度反思自己。要認真貫徹落實廉潔建設的各項規定，加強廉政教育，時刻規范自己的言行舉止，自覺做到清正廉潔，努力增強依法行政意識和服務意識。培養成業務“多面手”，提高辦事效率，在每個崗位都能勝任。

“把平凡的工作做好就不平凡、把簡單的事情做好就不簡單”，在今后的工作中，我會不斷剖析自我，突破自我，加強學習，嚴格要求自己，努力把本職崗位工作做“實”，做“細”，為行業的發展做出自己應有的貢獻。

第三篇：個人能力素質分析報告

個人能力素質分析報告

前言：

都說教師是人類靈魂的工程師，因此在我的心目中，教師是一份神圣的職業。由于知識的傳授需要一個過程，一般會涉及個人的相關經驗、觀點；因此，無論是從知識的傳授層面，還是做人的標準方面，教師都將影響學生（向教師學習知識的人）甚至會影響他們的一生。作為即將畢業的老師，既要有精湛的專業技能，也要有較高的人格心理品質。為了今后能以純凈的心態開展工作，對個人進行分析，是十分必要的。

正文：

一、形象分析

平時精神飽滿，著裝還算整潔得體，有自己的風格，但稱不上端莊大方。適度化妝，既是對美的追求，也是對他人尊重的一種表現，但本人對化妝卻一竅不通。與人交往時，言行也較隨意。

改進：多關注一些時尚潮流，著裝接跟ＴＰＯ原則；學習有關化妝方面的知識，嘗試給自己或別人化妝；在社交中，嚴格規范自己的行為，必須舉止優雅，做到儀態美，展現出良好的職業形象。

二、性格分析

根據心理學的“體液-氣質”說，我屬于多血質型。神經過程的特點是：強、平衡且靈活。這表明我人格外向，容易適應環境的變化，容易接受新事物內心渴望刺激與冒險，喜歡交際，活潑好動，言語行

動反應敏捷；注意力容易分散，興趣多變，情緒基本穩定，偶有起伏，但自我調控能力較強。

同學的評價：性格隨和易相處，為人熱情善良，但人際交往過于單純，愛憎特別分明；成就動機非常強烈，工作認真負責，要求上進，事業心強，思維敏捷，喜歡新事物，學習能力強，但有時不能持久。改進：養成扎實、專

一、克服困難的精神。

三、綜合素質分析 我的人際交往能力很強，但創造性很一般，有領導和組織能力。思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。

四、專業能力分析

在英語學習中，閱讀是學習其他技能的基礎，較強的閱讀能力可以幫助學生提高其聽、說、寫、譯的能力。然而由于我的閱讀能力中等且速度較慢，因此各方面的能力還存在一定的障礙。聽力跟不上正常速度，無法較完整地獲取聽力材料信息；通過聽和讀獲得信息后，雖能進行復述總結，但不是很流利；在某種程度上，詞匯限制了寫作；無論是口譯還是筆譯，要做到以下幾點還是有點難度：①忠實，即要忠實原作內容、風格。[②通順，即譯文語言必須通順易懂，符合規范。③語言盡量優美，以書面語為主，口語為輔，言簡意賅。

作為英語師范專業的學生，我應該努力學習專業知識，同時，要在平時就不斷的運用這些知識，可以去一些教學機構，在平時的實踐中，了解自己在教學中存在的不足。由此一來，在平時累積的點點滴滴，等到正式進入教師這一行業后，我也就有了比同齡畢業生更多的經驗和基礎。其次，作為英語師范生本人, 還應克服自身不足, 如膽怯、害羞等情緒, 積極參加集體活動, 有意培養自己大膽熱情、開朗活潑的性格, 為以后從事教學工作打下良好的心理基礎。良好的心理素質, 是教態自然大方的保障。

五、就業方向分析

借助ＳＷＴＯ對自己進行職業發展分析

１、優勢（trength）

有出色的觀察力和對細節的關注能力。實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

２、弱勢（weakness）

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創造性不強。

３、機會（pportunity）

本人所在地附近中小學較多，就業機會也相對大些。另據調查，我國英語教師在中小城市及農村地區還存在很大的缺口，所以師范類 so

英語專業會成為就業熱門專業

４、威脅（threat）

現在只需要一張教師資格證就等于一只腳跨進了學校，更是在現代英語成為人人口中的必不可少的語言之后，英語師范專業的畢業生的就業競爭就更大了。不僅要面對來自更大高校的持有教師資格證的佼佼者，而且要面對自己是畢業于二流亦或是三流學校的一名畢業生。

總結：

在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個學期內對我們的教導！我也會繼續努力完善自己的。

第四篇：個人能力發展計劃

個人能力發展計劃

第1篇：個人能力發展計劃

萬事預則立，不預則廢。社會在不斷的發展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學方法，新的教學手段不斷的應用，一個做為一位立場發展于教育事業的老師一定要著眼未來，與時俱進，讓個人的發展融入到教育事業的發展歷程。這樣有得于更好的奉獻于教育事業，有得于更好的開展工作，有得于個人能力的提高和發展。

一、指導思想。

全面貫徹黨的教育方針及學校關于提升青年教師的綜合素質、培養現代科研型、專業型教師的理念，深入學習新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學研究，積極探索有效的促進自身教學水平提高的方法與途徑，在努力探索現代教學技術與語文學科的整合教學模式的同時，加強校本課程的開發與研究，使自己在教學科研及教育教學水平上再上新臺階，努力實現自己的“教育人生”夢想，把教師不僅僅看作是一種職業，而是上升為自己終身追求的目標，不斷提升自我素養、修煉自我，注重專業化發展。

二、工作目標：

1、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝著專業型、研究型教師方向邁進。

2、加強課改、科學研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學校科研水平的全面提高；加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯系自身實際全面提高各項綜合素質。

3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協調能力。

4、努力探索現代信息技術與語文學科整合的教學模式，不斷提升自己的教學能力與水平，促進專業化教育成長步伐穩步前進。

5、在學校的教學科研和教學管理發揮個人的最大作用，提升教師的團隊精神和整體素質。調動教學的學習和工作熱情，積累教學及管理經驗，全面開展各項工作。

三、具體措施

1、在課程實施的過程中，提升自我，與學生共成長。首先要時刻警惕自己的惰性問題，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找借口。樹立終身學習的目標，不僅要上好每一節課，更要注重教育教學反思，積累經驗總結教訓，要勤動筆多寫，多學習相關的書籍文章，善于學習與借鑒相結合。

2、提升個人素養，把自身的位置擺正，特別是與學生的關系，與教師的關系，與學校領導的關系，注意贏得各方面的理解的支持，樹立威信，講究誠信，全面展示個人的素質，建立良好的個人形象。

3、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學......終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

4、注意發揮個人的業務水平，提升業務實力，積極參與教育教學的個各項活動，參加業務學習，到外地聽課，訂閱相關雜志，登陸相關教育網站，參加教學競賽和教學比賽，報名參加市級骨干教師的評選。計劃兩年內獲得市級骨干教師資格。

5、擴大自己在語文教學特別是作文教學的方面的影響，形成一整套的作文教學校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內容。提高語文學科的中考成績。

6、與語文考研員保持聯系，吸取語文教學的相關信息和了解相關語文教學活動的情況。這樣有利于我校的語文考研開展，使語文學科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級的指導思想開展。

7、開展組級考研活動。真誠的，真實的，有效的和同組成員開展教學探索，幫助大家更新觀念端正思想，團結協作。搞好語文教學，全面提高語文學科成績。

8、關注其它學科的教學，了解其它學科的課程標準，學科特點，本校開展的情況。幫助他們更好的把握新課標的教育理念，學會聽課，評課，撰寫案例，教學反思，寫教學敘事。積累教學及管理經驗。

9、繼續作好個人的博客。讓它成為一個展示個人能力的平臺，一個與人交流的平臺。一個豐富的教學資源庫。

10、做好學校各項材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實能改善學校的各項工作。

學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。最大限度的提升個人的社會價值。

第2篇：個人能力發展計劃

一、自我分析：

隨著社會的發展，新的課程標準對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校“個人素質與能力自我測評方案”后，為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，我根據自身現階段的特點，制定個人三年內發展計劃。

二、發展目標

1、以“三個代表”為指導思想，在教育事業中追求更高的人生價值，使自己能成為一名受人尊敬的老師。

2、樹立正確的教育觀，繼續學習專業理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發展規律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內在聯系。

3、認真練習三筆字，成為學生的榜樣。

4、在教學中，努力提高自己的專業水平，要不斷學習來充實自己，爭取在4年內達到本科水平。

5、認真進行“對低年級學生閱讀興趣和習慣的培養”的課題研究，提升教研能力。

三、內容與措施、1、平時積極閱讀一些有助于提高自己文化素養的書，如：唐詩宋詞等。

2、平時認真學習《新課程標準》、《教育學》和《心理學》，以指導教育教學和教學科研。

3、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。在教學中，尊重學生，教管結合，做孩子的知心朋友。

4、課堂上努力營造輕松活潑的課堂氛圍，使孩子們在平等的師生關系中,在自主、合作、探究的學習方式中健康成長。深化課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養，做一個有思想的新形勢下的教師。

5、平時要積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質。

6、生活中主動與他人交往，提高自己的交

7、在多媒體和計算機的應用中要不斷提高自己的水平，能滿足教學的要求。

四、學習內容

1、認真學習《唐詩宋詞元曲全》。提高自己的語文素養

2、教育專著：《教育學》、《心理學》、《新課標解讀》。

3、網上文載，教育雜志

4、中學課本

五、時間安排

第一階段：2015年11月——2015年9月 學習《教育學》、《唐詩宋詞元曲全》。第二階段： 2015年9月——2015年3月 《心理學》、中學課本。書寫反思、總結。

第二階段：2015年3月——2015年8月 學習《新課標解讀》。教育雜志。書寫反思或總結。

六、課題研究

第3篇：個人能力發展計劃

一、個人發展總目標

1、發展目標

加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭人人合格，增大信息技術等級考試中A等級學生的比例。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。

2、重點目標

全面提高自身業務素質和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

二、分項發展目標及措施

1、師德成長方面：

發展目標: 恪守教師職業道德基本規范，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，規范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

第一學年（2015.9---2015.8）

目標：認真學習遵守教師職業道德基本規范，嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求。嚴格遵守“十要”“十不要”的規定和學校各項規章制度。措施：樹立法制觀念，增強法律意識，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，做到自覺遵守法律和各項規章制度。第二學年（2015.9---2015.8）

目標：規范和提高自己的道德觀念，形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。措施：

學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀念。第三學年（2015.9---2015.8）

目標：做到學高為師，身正為范，敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

措施：以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

2、教育教學方面

發展目標: 樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭達到合格率100%，優秀學生穩步提升。第一學年（2015.9---2015.8）

目標：提升業務水平，創建和諧的課堂和多彩的學習生活。

措施：緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。教給學生自學方法，把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力。

第二學年（2015.9---2015.8）

目標：完善小組合作學習和評價方式，做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。

措施：多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。第三學年（2015.9---2015.8）

目標：積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域（鎮）內獨樹一幟。

措施：多聽課學習，積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，用課件引導學生自學，形成自己獨特的教育教學風格。

3、教研、科研方面：

發展目標: 以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

第一學年（2015.9---2015.8）

目標：以課堂教學為基點；以課改為契機，鍛煉提高發現教育問題和研究解決策略的能力。措施：積極參加校本培訓，在課堂教學中注意發現和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。第二學年（2015.9---2015.8）

目標：積極練筆，撰寫高質量的教育科研論文。

措施：注意對教育案例進行總結和歸納、整理，學習相關的理論知識，提高理論水平，認真對待每次論文評選活動，撰寫高質量的教育科研論文。第三學年（2015.9---2015.8）

目標：積極參與課題的開發與實踐，力爭推出初步的科研成果。

措施：在探索與實踐中不斷完善網絡環境下的教學模式，嘗試信息技術與學科整合，撰寫這方面高質量的論文或研究報告。

4、理論學習方面：

發展目標: 樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。第一學年（2015.9---2015.8）

目標：閱讀教育名著，提高自身素養，提升自己的理論水平。措施：每天拿出一點時間，閱讀教育名著，認真做好讀書筆記。第二學年（2015.9---2015.8）

目標：結合自己的教學工作，有針對性的閱讀學習教育教學理論。

措施：認真閱讀并學習教育名師的專著，學習它們的教育理念和策略，并在教育教學中努力實踐，總結思考。

第三學年（2015.9---2015.8）

目標：讀寫結合，全面提高自身的專業化理論水平。

措施：多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

5、網管業務能力方面：

在解決問題中不斷成長，不怕出現問題，更不能有出現問題后的畏難情緒，調動一切積極因素，通過多種渠道，避免問題的發生或問題出現后在盡可能短的時間內解決。第一學年（2015.9---2015.8）目標：深入學習flash制作。

措施：每天練習一個flash教程制作。第二學年（2015.9---2015.8）目標：深入學習photoshop制作。

措施：每天練習一個photoshop教程制作。第三學年（2015.9---2015.8）目標：深入學習網頁制作。

措施：每天在線學習一個視頻教程。

第五篇：個人能力常用語

◆Duringthepastthenyears,myexperiencehasbeenconcentratedinthemasonryandplasteringproductssulyindustrywithabuildingmaterialsfirm.DuringmysixyearsasGeneralManager,Itookanoldlinebusine,whichhadundergoneseveralyearsofpoormanagement,andreversedthetrend.Iupgradedthefirm'simage,andcustomerandvendorrelatio,whichsuequentlyincreasedthedollarvolumeand

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IampresentlyasenioringoodstandingatNewYorkUniversity,duetograduateinMay.IampursuingaBachelorofArtsdegreewithamajorinJournalismandaminorinbothEconomicsandEnglishliteratureamproficientinbothWordPerfectandMicrosoftWordforWindows,andamfamiliarwithbothIBMandAleoperatingsystems.IampresentlyworkingasaResearchInternfortheEconomicsDivisionofTradewi

ndsPublishinginNewark.◆Ihavesixyearsofexperience,twoasanarenticeandfourasaliceedelectrician,handlingallkindsofelectricalitallatio,workingwithelectricalcontractors,andasasubcontractor.PresentlyIaminvestigatingnewoortunitiesinwhichtoalymyeducationandexperiencewithawellestablishedcompany.IamcapableofworkingindependentlyorasamemberofateamandfeelconfidentofmyabilitytoprovidequalityperformanceinanyaignmentthatIundertake.◆Duringthepastfourteenyears,myexperiencehasrangedfromseniorauditorwithKeane&amCo.PeripheralstomycurrentpositionasVice-President/Controllerofa$90million,multi-plantCD-ROMmanufacturingoperation.Ibelievethatmyexpertiseandentrepreneurialiightcanbeutilizedtotheadvantageofagrowingenterprisewithaneedforeffectiveandefficientfinancialmanagementandcostcontrol.◆Asyouwillnote,Ihavefifteenyearsofeducationalandmediaexperience.Iamproficientintheoperationofawidevarietyofphotographic,video,andaudioequipment.Iamregularlyreoibleforproceing,duplicating,andsettingupslidepresentatio,aswellassynchronized