久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

課例研修心得數(shù)學(xué)(共五則范文)

時(shí)間:2019-05-15 03:30:33下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《課例研修心得數(shù)學(xué)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《課例研修心得數(shù)學(xué)》。

第一篇:課例研修心得數(shù)學(xué)

課例研修心得

本次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn),對(duì)我來說,受益非淺,深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,從理論上提高教師的職業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自身的需求,而是社會(huì)發(fā)展的要求。在這短短的一個(gè)多月中,我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識(shí)來提高自己。

此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,內(nèi)容豐富,專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,讓我激動(dòng)和回味的是教授從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我身臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。作為一名新課改的實(shí)施者,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的思路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識(shí)更新非常必要。

作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。活到老,學(xué)到老,知識(shí)也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水,更要有流動(dòng)的水”作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆,骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力,那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,教材也做了很大的修改,教材體系打亂了,熟悉的內(nèi)容不見了,造成許多的不適應(yīng),教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,這種抵觸情緒我也有過,所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的,但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者,名教師,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷地增加、更新自己的知識(shí),才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。“我是用教材教,還是教教材?”作為一名教師,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后,我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦,這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。至此之后,我會(huì)努力學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路,盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在教育事業(yè)中做出成績(jī)。

第二篇:課例研修心得-課例研修心得

課例研修心得-課例研修心得

篇一:課例研修心得

我有幸參加了2016年9月開始的“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我十分珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自從參加“國培”學(xué)習(xí)的第一天起,我就充分利用可以利用的點(diǎn)滴時(shí)間,打開電腦進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。我通過認(rèn)真閱讀相關(guān)資料,積極參與討論,認(rèn)真完成作業(yè),與其他的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)

行了課例研究等,獲益匪淺。通過這次培訓(xùn),使我開闊了眼界,增長了見識(shí)。課例研修心得現(xiàn)將我這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念。

本次培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論指導(dǎo)。對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相關(guān)問題的思考,以及對(duì)地方文化資源的開發(fā)和利用做了深刻的闡述,他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述,從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動(dòng)向,解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)施新課改過程中存在的問題和困惑。讓我們找到了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方向,轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念。

二、進(jìn)行學(xué)情分析,把握學(xué)生的動(dòng)向。

我以前在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),只是考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),很少深入學(xué)生的實(shí)際生活,了解學(xué)生的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、對(duì)

問題的疑惑、對(duì)知識(shí)的需求等。這樣,就使教學(xué)活動(dòng)失去針對(duì)性,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。通過培訓(xùn),使我明確了學(xué)生的問題就是教學(xué)的核心,不同的教學(xué)環(huán)境,不同的教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)是變化的,而不應(yīng)該死搬教參中的內(nèi)容。其變化的依據(jù)就是學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律。通過學(xué)情分析,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知層面的具體問題,并準(zhǔn)確的分析成因,從而非常有針對(duì)性的選擇教學(xué)資源,使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都目的明確,最終指導(dǎo)學(xué)生解決生活中存在的數(shù)學(xué)問題使他們更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我們只有了解了學(xué)生,才能更好的為學(xué)生服務(wù),才能減少教學(xué)的盲目性。

二、熟悉教材聯(lián)系,把握教改方向。

作為一名工作了近三十的老教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我聽了一至六年級(jí)的教材分析講座,讓我明確了教學(xué)目標(biāo)及聯(lián)系,更有效的把握教材,聽評(píng)課時(shí)更能

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、加強(qiáng)課例研究,開發(fā)和利用教學(xué)資源。

課例是教師課堂教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)反映。各個(gè)學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)的開展可以看做一般的課例研究,但這次培訓(xùn),收看專家的課例研究解說,知道了自己的嚴(yán)重不足,因?yàn)橐哉n例為研究對(duì)象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。課例研修心得此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。

在教學(xué)中,大部分學(xué)生向我反映,數(shù)學(xué)的基本概念枯燥乏味。現(xiàn)在想想,我們的教學(xué)之所以沒有吸引學(xué)生,主要是我們沒有很好的開發(fā)和利用好教學(xué)資源,沒有很好的將數(shù)學(xué)的教學(xué)與我們的

生活實(shí)際緊密的聯(lián)系起來。教學(xué)資源指可為教學(xué)服務(wù)的人力、物力、自然資源的總和,要合理的開發(fā)和利用教學(xué)資源,就要達(dá)到物盡其用、人盡其能的目標(biāo),因此思路一定要放開,方法一定要靈活。

通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

篇二:課例研修心得

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為:課例研修就是聚焦課堂教學(xué),以課堂教學(xué)為載體,重視教師的行為跟進(jìn),理論提升,能力提高以及給踢的自我反思以促進(jìn)教師群體的共同成長。它依據(jù)教師個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)之上關(guān)注新的教學(xué)理念和學(xué)生的行為,尋找自身的差異不斷改進(jìn)已有的教學(xué)方式方法。

第三篇:課例研修心得

2011年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)

課 例 研 修 心 得

我有幸參加了2011年9月開始的“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我十分珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自從參加“國培”學(xué)習(xí)的第一天起,我就充分利用可以利用的點(diǎn)滴時(shí)間,打開電腦進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。我通過認(rèn)真閱讀相關(guān)資料,積極參與討論,認(rèn)真完成作業(yè),與其他的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究等,獲益匪淺。通過這次培訓(xùn),使我開闊了眼界,增長了見識(shí)。現(xiàn)將我這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念。

本次培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論指導(dǎo)。對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相關(guān)問題的思考,以及對(duì)地方文化資源的開發(fā)和利用做了深刻的闡述,他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述,從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動(dòng)向,解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)施新課改過程中存在的問題和困惑。讓我們找到了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方向,轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念。

二、進(jìn)行學(xué)情分析,把握學(xué)生的動(dòng)向。

我以前在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),只是考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),很少深入學(xué)生的實(shí)際生活,了解學(xué)生的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、對(duì)問題的疑惑、對(duì)知識(shí)的需求等。這樣,就使教學(xué)活動(dòng)失去針對(duì)性,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。通過培訓(xùn),使我明確了學(xué)生的問題就是教學(xué)的核心,不同的教學(xué)環(huán)境,不同的教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)是變化的,而不應(yīng)該死搬教參中的內(nèi)容。其變化的依據(jù)就是學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律。通過學(xué)情分析,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知層面的具體問題,并準(zhǔn)確的分析成因,從而非常有針對(duì)性的選擇教學(xué)資源,使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都目的明確,最終指導(dǎo)學(xué)生解決生活中存在的數(shù)學(xué)問題使他們更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我們只有了解了學(xué)生,才能更好的為學(xué)生服務(wù),才能減少教學(xué)的盲目性。

二、熟悉教材聯(lián)系,把握教改方向。

作為一名工作了近三十的老教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我聽了一至六年級(jí)的教材分析講座,讓我明確了教學(xué)目標(biāo)及聯(lián)系,更有效的把握教材,聽評(píng)課時(shí)更能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、加強(qiáng)課例研究,開發(fā)和利用教學(xué)資源。

課例是教師課堂教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)反映。各個(gè)學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)的開展可以看做一般的課例研究,但這次培訓(xùn),收看專家的課例研究解說,知道了自己的嚴(yán)重不足,因?yàn)橐哉n例為研究對(duì)象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。

在教學(xué)中,大部分學(xué)生向我反映,數(shù)學(xué)的基本概念枯燥乏味。現(xiàn)在想想,我們的教學(xué)之所以沒有吸引學(xué)生,主要是我們沒有很好的開發(fā)和利用好教學(xué)資源,沒有很好的將數(shù)學(xué)的教學(xué)與我們的生活實(shí)際緊密的聯(lián)系起來。教學(xué)資源指可為教學(xué)服務(wù)的人力、物力、自然資源的總和,要合理的開發(fā)和利用教學(xué)資源,就要達(dá)到物盡其用、人盡其能的目標(biāo),因此思路一定要放開,方法一定要靈活。

通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

第四篇:課例研修心得

篇一:課例研修心得

我有幸參加了2011年9月開始的“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我十分珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自從參加“國培”學(xué)習(xí)的第一天起,我就充分利用可以利用的點(diǎn)滴時(shí)間,打開電腦進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。我通過認(rèn)真閱讀相關(guān)資料,積極參與討論,認(rèn)真完成作業(yè),與其他的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究等,獲益匪淺。通過這次培訓(xùn),使我開闊了眼界,增長了見識(shí)。現(xiàn)將我這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念。

本次培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論指導(dǎo)。對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相關(guān)問題的思考,以及對(duì)地方文化資源的開發(fā)和利用做了深刻的闡述,他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述,從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動(dòng)向,解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)施新課改過程中存在的問題和困惑。讓我們找到了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方向,轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念。

二、進(jìn)行學(xué)情分析,把握學(xué)生的動(dòng)向。

我以前在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),只是考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),很少深入學(xué)生的實(shí)際生活,了解學(xué)生的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、對(duì)問題的疑惑、對(duì)知識(shí)的需求等。這樣,就使教學(xué)活動(dòng)失去針對(duì)性,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。通過培訓(xùn),使我明確了學(xué)生的問題就是教學(xué)的核心,不同的教學(xué)環(huán)境,不同的教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)是變化的,而不應(yīng)該死搬教參中的內(nèi)容。其變化的依據(jù)就是學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律。通過學(xué)情分析,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知層面的具體問題,并準(zhǔn)確的分析成因,從而非常有針對(duì)性的選擇教學(xué)資源,使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都目的明確,最終指導(dǎo)學(xué)生解決生活中存在的數(shù)學(xué)問題使他們更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我們只有了解了學(xué)生,才能更好的為學(xué)生服務(wù),才能減少教學(xué)的盲目性。

二、熟悉教材聯(lián)系,把握教改方向。

作為一名工作了近三十的老教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我聽了一至六年級(jí)的教材分析講座,讓我明確了教學(xué)目標(biāo)及聯(lián)系,更有效的把握教材,聽評(píng)課時(shí)更能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、加強(qiáng)課例研究,開發(fā)和利用教學(xué)資源。

課例是教師課堂教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)反映。各個(gè)學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)的開展可以看做一般的課例研究,但這次培訓(xùn),收看專家的課例研究解說,知道了自己的嚴(yán)重不足,因?yàn)橐哉n例為研究對(duì)象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。

在教學(xué)中,大部分學(xué)生向我反映,數(shù)學(xué)的基本概念枯燥乏味。現(xiàn)在想想,我們的教學(xué)之所以沒有吸引學(xué)生,主要是我們沒有很好的開發(fā)和利用好教學(xué)資源,沒有很好的將數(shù)學(xué)的教學(xué)與我們的生活實(shí)際緊密的聯(lián)系起來。教學(xué)資源指可為教學(xué)服務(wù)的人力、物力、自然資源的總和,要合理的開發(fā)和利用教學(xué)資源,就要達(dá)到物盡其用、人盡其能的目標(biāo),因此思路一定要放開,方法一定要靈活。

通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

篇二:課例研修心得

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為:課例研修就是聚焦課堂教學(xué),以課堂教學(xué)為載體,重視教師的行為跟進(jìn),理論提升,能力提高以及給踢的自我反思以促進(jìn)教師群體的共同成長。它依據(jù)教師個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)之上關(guān)注新的教學(xué)理念和學(xué)生的行為,尋找自身的差異不斷改進(jìn)已有的教學(xué)方式方法。

課例研修通常采用做中學(xué)的方式幫助教師學(xué)會(huì)怎么去做,達(dá)到提高教師學(xué)科專業(yè)水平的目的,引導(dǎo)更多教師掌握并運(yùn)用這種方法改進(jìn)常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量。

在這個(gè)過程中課例研修成了教師學(xué)習(xí)的認(rèn)知支架,是教師直面教學(xué)共同分享的平臺(tái),課例研修起到了教育輪與教育實(shí)踐的中介作用,它能夠增長我們的實(shí)踐智慧,使每一位參與的教師都成為了有研究能力的實(shí)踐者。

我也深深感受到,課例研修與我們的平常的教研活動(dòng)是有區(qū)別的,平常我們往往只關(guān)心可怎么上,板書怎么設(shè)計(jì)提出哪些問題等技術(shù)問題,缺乏從理論層面上對(duì)教材,教法和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與風(fēng)格加以分析與思考,因而就不能高屋建瓴地從整體把握教學(xué)設(shè)計(jì)。進(jìn)行課例研修可以讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和理論,豐富自己的認(rèn)知,不斷提高自己的教學(xué)水平。

課例研修是一種旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教學(xué)工作為首要目標(biāo)。課例研修關(guān)注的不是教育學(xué)或各學(xué)科所認(rèn)定的理論問題,而是校長和教師經(jīng)常遇到或亟待解決的實(shí)際教育問題。這種研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出,而是在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)。這種改進(jìn)沒有終結(jié)的目標(biāo)。因此,這種研修通過螺旋往復(fù)的過程中教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思,通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對(duì)話與交流,不斷地對(duì)自我和我實(shí)踐加深理解,并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。

課例研修這種培訓(xùn)的活動(dòng)形式是以教師教育教學(xué)中實(shí)際存在問題的解決為指向,因而成為一種有效的教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景能力訓(xùn)練的方式。

篇三:課例研修心得

牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀!倍覀冏鳛閷?shí)習(xí)老師能夠更好地教學(xué),當(dāng)時(shí)少不了前輩的經(jīng)驗(yàn)和教育。

在寫課例研修之前,最需要了解的就是什么是課例研修。課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程,有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。由于條件限制,關(guān)于課例研修,我只能通過查看課本,資料,視頻來對(duì)人教版化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一次次的課例跟進(jìn)學(xué)習(xí),都有極大的收獲。思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在學(xué)習(xí)研修過程中,學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,付出了自己不懈的努力,收獲頗豐。在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過此次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)化學(xué)新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極地心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷更新自己的教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的屈才和功能發(fā)生了巨大變化,知識(shí)體系也隨之改變。

已經(jīng)對(duì)教材有了深刻的理解和認(rèn)識(shí),那么課程必須面對(duì)的一個(gè)大問題就是如何使課堂教學(xué)效益最大化,有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時(shí)間,精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,以滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。它要求教師擁有有效的教學(xué)理念,掌握有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)活動(dòng)要有效果,有效率,有效益。化學(xué)教學(xué)的“有效”,更強(qiáng)調(diào)化學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),發(fā)展能力,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的過程。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)過程中,我把自身對(duì)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與同學(xué)交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),讓自己更透徹的領(lǐng)悟其中的奧秘。同時(shí)也堅(jiān)定了搞好新課改的信心和決心,對(duì)如何進(jìn)行新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于提高我的教學(xué)能力、增強(qiáng)對(duì)新課改的理解有很大幫助。

如果我是草叢中的一株草,那么我就要做其中最頑強(qiáng)的一株;如果我是一個(gè)木梯上的一顆釘,那么我要做其中最結(jié)實(shí)的那一顆。相信自己,在教育的舞臺(tái)上,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我為自己而驕傲。

第五篇:課例研修心得

課例研修心得

我有幸參加了2011年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),自從參加“國培”學(xué)習(xí)的第一天起,我每天認(rèn)真看視頻,寫作業(yè),完成心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。現(xiàn)將我這階段學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、提高了認(rèn)識(shí)

通過對(duì)“課例研修”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我明白了什么是“課例研修”,也逐漸領(lǐng)悟到“課例研修”的意義。“課例研修”是一種重要的行動(dòng)研究方法,通過課堂教學(xué),采用課堂研究的方法與技術(shù)手段,進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)與持續(xù)實(shí)踐。我逐漸認(rèn)識(shí)到:課例研修作為教師專業(yè)化成長的一種研究形式,她的價(jià)值并不是讓我們?nèi)ヌ綄て毡橐?guī)律的教育認(rèn)識(shí),而是在此過程中生成的教育智慧,讓我們的教學(xué)更加優(yōu)化。而且,她讓我們慢慢養(yǎng)成一些研究型教師的專業(yè)素養(yǎng):悉心觀察、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思。“課例研修”盡管現(xiàn)在做起來在時(shí)間和精力方面要付出地多一些,但長遠(yuǎn)來看,這樣的打磨,才可以讓我們?cè)诮處煂I(yè)化發(fā)展的路上越走越遠(yuǎn),越走越寬廣。

二、教學(xué)方法得到了提高

通過學(xué)習(xí),我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出,而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)。這種改進(jìn)沒有終結(jié)的目標(biāo),因此,這種研修通過螺旋往復(fù)的過程來追求教育實(shí)踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動(dòng)中學(xué)習(xí)提高的過程。在這個(gè)過程中教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思,通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對(duì)話與交流,不斷地對(duì)自我和自我實(shí)踐加深理解,并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。

三、開闊了眼界

通過學(xué)習(xí),讓我明白了教育的真諦,教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。培訓(xùn)中,專家老師分別闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解,對(duì)新時(shí)期教育教學(xué)的各種看法,并向我們介紹了國際上比較前沿的教育理論知識(shí),知道如何開展課例研究,使我沒出國門,就了解到國內(nèi)國外的優(yōu)秀理論。

通過講課,聽課,評(píng)課,視頻學(xué)習(xí),能夠多維度的審視自己的教育教學(xué)工作,先進(jìn)的理論剔去了陳舊的觀念,教育教學(xué)也隨之調(diào)整姿態(tài),這讓我把自己的位置擺的更端正,改變了一些教學(xué)方式、方法,懂得親近自己的學(xué)生,讓課堂變成一個(gè)多元的舞臺(tái)。

通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和網(wǎng)上觀摩,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

下載課例研修心得數(shù)學(xué)(共五則范文)word格式文檔
下載課例研修心得數(shù)學(xué)(共五則范文).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    課例研修心得

    課例研修心得金沙縣茶園中學(xué)龍明燕一轉(zhuǎn)眼,國培就快結(jié)束了,通過這兩個(gè)月的培訓(xùn),我從中收獲不小,學(xué)到不少的東西,我相信其他老師也應(yīng)有同樣的感受。隨著時(shí)代的快速發(fā)展和進(jìn)步,社會(huì)對(duì)......

    課例研修心得

    課例研修心得 2010年11月份我有幸參加了“國培”遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)活動(dòng),通過觀看視頻,閱讀相關(guān)資料,參與討論等,獲益匪淺。特別是“知行”在崗實(shí)踐的學(xué)習(xí),更堅(jiān)定了我在教學(xué)實(shí)踐中成長......

    課例研修心得

    課例研修心得 課例研修是教師研修團(tuán)隊(duì)的共同行為,教師們?cè)陉P(guān)注對(duì)真實(shí)教學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)、研究與解決的同時(shí),將理論學(xué)習(xí)與備課、說課、授課、聽課、評(píng)課、反思等實(shí)踐結(jié)合起來的。......

    課例研修培訓(xùn)心得

    課例研修培訓(xùn)心得 郭家凹小學(xué):劉建英 通過學(xué)習(xí)課例研修資料,我深刻地感受到課例研究應(yīng)著眼于提升教師集體的實(shí)踐智慧。教學(xué)方面的改進(jìn)是一件集體而不是個(gè)人的事業(yè),教師集體協(xié)......

    2011年小學(xué)數(shù)學(xué)國培課例研修心得

    2011年小學(xué)數(shù)學(xué)國培課例研修心得安岳縣白水鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校魏懿本學(xué)期我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)課的“國家培訓(xùn)”—2011 中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)數(shù)......

    國培課例研修心得

    國培課例研修心得 開學(xué)不久,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我參加“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),我有幸參加百里杜鵑和織金兩個(gè)地方組成的物理班培訓(xùn)。培訓(xùn)中,我十分珍惜這次機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參......

    思品課例研修心得

    【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):堅(jiān)決杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和明辨是非的能力,做到自主選擇,勇于負(fù)責(zé)。知識(shí)目標(biāo):懂得怎樣避免盲目從眾......

    課例研修心得[5篇范例]

    課例研修心得 2011年10月,我有幸參加了“國培計(jì)劃”四川省中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這是一次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),因此我認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。 在培訓(xùn)中,我聽了......

主站蜘蛛池模板: 国产丝袜视频一区二区三区| 久久天天躁狠狠躁夜夜avapp| 最新的国产成人精品2020| 国产成人av综合久久视色| av天堂久久天堂av色综合| 天天爽夜夜爽人人爽qc| 亚洲最大av一区二区三区| 亚洲熟悉妇女xxx妇女av| 日本边添边摸边做边爱喷水| 久久成人a毛片免费观看网站| 亚洲成年电人电影| 国产人成精品香港三级在线| 成人无码视频在线观看大全| 亚洲 都市 校园 激情 另类| 色欲av永久无码精品无码蜜桃| 国产免费网站看v片在线观看| 久久精品成人亚洲另类欧美| 97无码人妻福利免费公开在线视频| 成年女人18级毛片毛片免费| 爱久久av一区二区三区| 国产精品毛片va一区二区三区| 丰满岳妇乱一区二区三区| 亚洲精品岛国片在线观看| 一个人在线观看免费视频www| 国产精品伦一区二区三级视频| 无套熟女av呻吟在线观看| 国产剧情无码播放在线观看| 熟妇高潮喷沈阳45熟妇高潮喷| 国产成人综合日韩精品无码不卡| 97在线视频免费人妻| 制服丝袜国产av无码| 国产97在线 | 免费| ,粉嫩小泬BBBB免费看| 亚洲最大激情中文字幕| 久久久久99精品成人片| 亚洲女同成av人片在线观看| 午夜福制92视频| 高清毛茸茸的中国少妇| 一区二区三区高清视频3| 欧美成人欧美va天堂在线电影| 消息称老熟妇乱视频一区二区|