第一篇：小高申請書專題

申請書

尊敬的領導：

我于2004年7月畢業于****師范高等專科學校化學教育專業，于2004年8月分配到***中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面: 我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面: 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力.三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

中級職稱申請書范文

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本人于1993年7月在上海市同濟大學完成五年制建筑學專業的學習，獲得建筑學學士學位，畢業后分配至華南理工大學建筑設計研究院工作至今，并于1994年被評定為助理工程師職稱。現正在申請中級職稱，下面就本人的政治思想表現和專業技術工作履歷作一總結。

政治思想表現：本人在政治思想上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂于助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

主要專業技術工作：1993年本科畢業至1998年的五年工作期間，本人安心本職工作，積極完成單位的工作安排，年年超額完成單位的工作定額。先后完成如下技術工作：

1．廣州海關綜合樓，是一棟綜合住宅樓，建筑面積68000平方米，樓高34層。本人是建筑方案、建筑施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。

2．廣州越秀區政府機關大樓，是一棟政府機關辦公大樓，建筑面積52000平方米，樓高29層，本人是建筑方案、建筑施工圖的獨立完成人，該工程現已施工報建完畢。

3．新會市華威大廈，是一棟綜合住宅樓，建筑面積94000平方米，樓高43層。本人是建筑方案、建筑擴初的主要設計人，該工程現已結束擴大初步設計。

4．廣州市翠湖山莊一期中廳地下室，是翠湖山莊住宅小區的配套公建設施，是一棟綜合住宅樓，建筑面積68000平方米，樓高34層。本人是建筑方案、建筑施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。

科研與再教育情況：本人在積極完成建筑工程工作的同時，一直注重本專業理論知識的研究與學習，尤其對廣州市珠江濱水環境及相關的濱水環境理論有較為深入的調查和研究，任現職期間，先后完成了《城市濱水區空間的價值構成》、《城市濱水區空間形態更新的設計要素分析》、《珠江“一河兩岸”濱水環境現狀與發展的思考》和《建筑聚落空間環境》的理論著述。另外，本人還和我院高工共同完成了《中南建筑配件圖集》中《室外裝修及配件》（98ZJ901）的初稿，這是我國中南地區建筑標準設計通用圖集。1995年，我還參加了廣東省《住宅小區設計規范》的學習與考核，并獲得合格證書。

以上是我近年在政治思想表現和工作學習等方面的總結。通過總結，今后我將更認真努力地在工作崗位上發揮我的專業與特長，并將以良好的工作熱忱和積極的工作態度為單位的事業盡一分力！

第二篇：小高申請書

申請書

尊敬的領導：

我于2004年7月畢業于****師范高等專科學校化學教育專業，于2004年8月分配到***中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面: 我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面: 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力.三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!中級職稱申請書范文

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本人于1993年7月在上海市同濟大學完成五年制建筑學專業的學習，獲得建筑學學士學位，畢業后分配至華南理工大學建筑設計研究院工作至今，并于1994年被評定為助理工程師職稱。現正在申請中級職稱，下面就本人的政治思想表現和專業技術工作履歷作一總結。

政治思想表現：本人在政治思想上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂于助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

主要專業技術工作：1993年本科畢業至1998年的五年工作期間，本人安心本職工作，積極完成單位的工作安排，年年超額完成單位的工作定額。先后完成如下技術工作： 1．廣州海關綜合樓，是一棟綜合住宅樓，建筑面積68000平方米，樓高34層。本人是建筑方案、建筑施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。2．廣州越秀區政府機關大樓，是一棟政府機關辦公大樓，建筑面積52000平方米，樓高29層，本人是建筑方案、建筑施工圖的獨立完成人，該工程現已施工報建完畢。3．新會市華威大廈，是一棟綜合住宅樓，建筑面積94000平方米，樓高43層。本人是建筑方案、建筑擴初的主要設計人，該工程現已結束擴大初步設計。4．廣州市翠湖山莊一期中廳地下室，是翠湖山莊住宅小區的配套公建設施，是一棟綜合住宅樓，建筑面積68000平方米，樓高34層。本人是建筑方案、建筑施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。

科研與再教育情況：本人在積極完成建筑工程工作的同時，一直注重本專業理論知識的研究與學習，尤其對廣州市珠江濱水環境及相關的濱水環境理論有較為深入的調查和研究，任現職期間，先后完成了《城市濱水區空間的價值構成》、《城市濱水區空間形態更新的設計要素分析》、《珠江“一河兩岸”濱水環境現狀與發展的思考》和《建筑聚落空間環境》的理論著述。另外，本人還和我院高工共同完成了《中南建筑配件圖集》中《室外裝修及配件》（98zj901）的初稿，這是我國中南地區建筑標準設計通用圖集。1995年，我還參加了廣東省《住宅小區設計規范》的學習與考核，并獲得合格證書。

以上是我近年在政治思想表現和工作學習等方面的總結。通過總結，今后我將更認真努力地在工作崗位上發揮我的專業與特長，并將以良好的工作熱忱和積極的工作態度為單位的事業盡一分力！篇二：2013年小高申請書

聘評小高申請書

尊敬的上級領導：

我是絲棉完小（初中部）教師，饒懷，男，仡佬族，1979年9月出生，2004年遵義師范學院畢業，同年九月在絲棉完小（初中部）任教。2008年被聘用小教一級教師，2009年獲得縣級“優秀班主任”；2010年發表“論文”；2011年獲得中考英語教學質量“二等獎”；2012年獲得中職工作“先進個人”；2013年一月函授本科畢業，希望上級核查，特申請小學高級教師。

申請人：饒懷 2013年6月10日篇三：晉升小高職稱申請

申請

勉縣職改辦：

我叫王彩玉，女，現年52歲。本人于1976年2 月參加工作，于1997年1月任小教一級以來，熱愛黨的教育事業，認真履行了小學一級教師職務職責，教學成績顯著，經過多年的大膽創新實踐，工作能力不斷提高。通過努力進取，本人已達到上級所規定的晉升小教高級的條件。為此，特申請將現任的小學一級教師任職資格晉升為小學高級教師任職資格，敬請上級部門批準。

申請人：王彩玉

2009年6月 日篇四：小課題申請書語文

圍場滿族蒙古族自治縣 教育科學研究“十二五”規劃 小課題申請·評審表

課 題 名 稱 小學生語文朗讀能力的培養研究 課 題 類 別 一般課題 課 題 主 持 人 劉愛國 主持人所在單位 圍場縣腰站學區中心校查罕扎布小學 填 表 日 期 2012—12—24 圍場滿族蒙古族自治縣中小學教研室制

申請者的承諾：

我保證如實填寫本表各項內容。如果獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協議，遵守圍場滿族蒙古族自治縣中小學教研室的有關規定，認真開展研究工作，取得預期研究成果。圍場滿族蒙古族自治縣中小學教研室有權使用本表所有數據和資料。

申請者（簽章）：

2012年 12 月 24日

填 表 說 明

一、請用計算機或鋼筆準確如實填寫各項內容，書寫要清晰、工整。

二、本表報送一式3份，左側裝訂成冊。

三、封面上方代碼框申請人不填，其他欄目由申請人用中文填寫。

四、本表所附“課題設計論證”活頁供評審使用，必須填寫，但不得出現申請人和課題組成員姓名、單位名稱等個人資料。否則，不予進入評審程序。

五、請按“填寫數據表注意事項”的要求，準確、清晰地填寫數據表各欄內容；若有其他不明問題，請與圍場滿族蒙古族自治縣教育科學規劃領導小組辦公室（圍場中小學教研室316室）聯系。

六、申請書須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。

填寫數據表注意事項

課題名稱 應準確、簡明反映研究內容。一般不超過20個漢字（包括標點符號）。主 題 詞 按研究內容設立。主題詞最多不超過3個，主題詞之間空一格。預期成果 系指預期取得的最終研究成果形式。請選項填寫，最多限報2項。例如： a.專著 b.譯著 c.論文 d.研究報告 e.實驗報告 f.工具書 g.電腦軟件 h.其他

工作單位 按單位和部門公章全稱填寫。

主要參加人員 必須真正參加本課題的研究工作，不含課題負責人。不包括科研管

理、財務管理、后勤服務等人員。欄目不夠時可另加頁。

聯系電話 必須填寫課題負責人的電話號碼。

一、數據表

二、課題研究主要參加人員

三、負責人和課題組成員近三年來取得的與本課題有關的研究成果

四、負責人和課題組成員“十一五”規劃期間承擔的研究課題篇五：如何提高村小高年級學生的習作水平(申請書)瀘州市納溪區護國中心校教學成果獎

申 請 書

成 果 名 稱 如何提高村小高年級學生的習作水平

成果第一完成 單位 納溪區護國鎮紹壩小學

申 請 人 仲健康 謝青梅 劉謀琴

申 請 等 級

護國鎮中心小學校 2013年 11月 25 日

說 明

1、第1-----5頁由申請人（集體申請的，由主要完成人填寫，內容應實事求是）。

2、填寫時用毛筆或鋼筆，可打印，不得以剪帖代填。

3、如表格不夠，可另附紙。

第三篇：2013年小高申請書

聘評小高申請書

尊敬的上級領導：

我是絲棉完小（初中部）教師，饒懷，男，仡佬族，1979年9月出生，2004年遵義師范學院畢業，同年九月在絲棉完小（初中部）任教。2008年被聘用小教一級教師，2009年獲得縣級“優秀班主任”；2010年發表“論文”；2011年獲得中考英語教學質量“二等獎”；2012年獲得中職工作“先進個人”；2013年一月函授本科畢業，希望上級核查，特申請小學高級教師。

申請人：饒懷2013年6月10日

第四篇：高黨申請書

高黨申請書

敬愛的黨組織：

您們好

我是華東理工大學藝術設計與傳媒學院093班的學生，現在我的大學生活已經過去了三個學期，在這一年半中，我學到和了解到了很多東西，尤其在思想上有了很大的進步。在剛入校的時候我就遞交了入黨申請書，通過一年中黨和半年高黨的學習，我學到了很多關于黨的理論和實踐方面的知識，在思想和生活中都有了很大的進步，我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，現在我再一次遞交高黨申請書，希望黨組織能夠給予批準。

上了大學通過學習，對于我們的黨加深了理解。黨是由工人階級中的先進分子組成的，是工人階級及廣大勞動群眾利益的忠實代表。黨自成立以來，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現了全國各族人民群眾的根本利益；在工作作風和工作方法上堅持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線；在黨員的行動上，要求廣大黨員堅持人民利益高于一切，個人利益服從人民利益。

我個人在學習上認真刻苦，上課專心聽講，考試認真復習。活動方面，我積極參加校院級活動。生活上，我積極樂觀，生活簡樸，和同學們融洽相處，互相幫助。大一的學年中，我努力學習，積極參加活動，并且報名參加二專的學習，一直堅持到現在，雖然上個學年我沒有取得讓自己滿意的成績，但今后我會更加努力的學習，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南，用三個“忠實代表”指導自己的思想和行動。堅決擁護中國共產黨，在思想上同以江澤民同志為核心的黨中央保持一致，認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。自覺遵守黨的紀律和國家法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

我想上黨課的另外一個原因是我知道自己對黨的了解還只是皮毛，需要學習的地方還是很多，希望黨組織看清我的赤子之心，給我一次機會，更準確，更深入地了解黨。我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。如果我得到了這個機會，一定會很珍惜，我將好好學習，更加的了解黨、接近黨，為以后能加入黨組織打下基礎；如果我不能得到這個機會請黨組織執政我的缺點，我將努力改正知道黨對我滿意。再次懇請黨組織對我的申請予以批準！

請黨組織在實踐中考驗我！

此致

敬禮!

申請人：某某某

第五篇：小高工作總結

2017年小學教師晉級總結

自2008年9月參工以來，我一直堅守在山區教育工作的第一線，把教書育人工作放在首位，時刻爭做一位模范的人民教師，為山區的孩子創造一片屬于他們的快樂天地。履現職5年來，站在三尺講臺上有苦有樂，有喜有憂。然而，更多的是收獲。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想

作為一名中共黨員，我始終堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個代表”和科學發展觀的重要思想，認真學習“黨的十八大理論”，深入領會其精神實質。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。熱愛教育事業，認真學習新課程理念，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論知識，及時更新教育理念，積極參加繼續教育、校本培訓及各種培訓。

二、素質提升

鉆研業務，更新理念。多年來，我一直堅持研讀《課標》，深入教材，將學科知識與生活實際相結合；時時關注全國教研教改動態；能在研究探索中創造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的教學中去。

積極參訓，提升學歷。履現職以來，我從不放棄提升自己的培訓、學習機會。除了參加每學年的繼續教育、課堂比賽、課堂觀摩外，還

參加校本培訓、國培。2011年11月，在通泉鎮級課賽中獲數學“二等獎”。在繁忙的工作之余，還擠出時間取得了漢語言文學專業本科畢業證。

與時俱進，終生學習。新的教育形式要求我們必須與時俱進，必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發展。如今的小學生視眼漸寬闊，如果教師知識不更新，思想不進步已無法滿足他們的好奇。結合當前信息技術不斷發展的趨勢，我一直用新時期教師標準來要求自己，2015年國培選學了“應用信息技術優化課堂教學”，自己的教育教學也從信息技術發展中享受到了實惠。無論平時工作多忙，每天我都要抽出一定時間瀏覽新聞、了解時政，同時我還養成了每天閱讀、寫日記，寫教學反思的習慣。幾年下來，閱讀成習慣，培訓學習、講座成了我的最愛。

三、教育教學

學習教學方法。作為一名年輕的人民教師，我深知提高自身教學能力的重要性，所以我不斷學習新課程理念和各種教育教學方法，提高自已的業務素質和工作水平。工作中虛心學習教學方法，積極參與聽課、評課，博采眾長，共同提高教學水平。

上好每一節課。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前做到：不備課不上課。為了準備好一節課，用小時準備是常有之事；課堂上關注全體學生發展，引發學習興趣，講解力求生動易懂；課后及時輔導精練。

關愛一切孩子，因材施教。沒有愛就沒有教育。從離開家鄉走進

師范那一刻起，我就堅定了要把我的青春奉獻給這片熱土，讓所有的孩子都健康快樂地去追求新的人生。于是，教學中我會不斷地告誡孩子：再窮不能窮志氣。用我的真心教育孩子們，要學會自信堅強。工作中我盡可能地停下腳步，彎下身子，傾聽他們的心聲，了解他們的需要。根據不同類型的學生，我會在課前認真備課，千方百計的想教法，讓在同一個課堂里的每一個孩子能快樂地學習，讓調皮好動的學生自覺地靜下來聽課，讓文靜、內向的敢于發言。這8年里，我送走一批又一批的學生，迎來了一批又一批可愛的孩子，有過歡笑，也有過淚水，有過辛酸，也有過遺憾??我真心地愛這些孩子，愛這里的每一個人。

用好新媒體促質量。因自己的專業所長，教學中我常運用直觀教具及現代教學手段，充分利用多媒體上好課。這一招讓我成了孩子們最希望走進教室的老師，其實我走進的是孩子們的心里。增強學習興趣，從根本上解決厭學心理，提高教育教學質量。

教學效果分享。參工8年，送走了8屆畢業班。成績均在縣中上水平，其中2013年的畢業班38名學生滿分的有4人，平均成績進入前4名。2014年9月教學成績優異被街道評為“優秀教師”，當年履職考核為“優秀”。工作的幾年里6年擔任的是全校英語，2年擔任四至六英語，其他非畢業班效果更加理想，每年都有班級進入前列。

四、學校工作

身兼數職，熱情不減。因學校實際情況，自參工就擔任英語教學。同時還兼任過電教員3年，大隊輔導員4年，學生生活管理員7年，教導主任4年。這些學校工作占了我很大一部分時間，有時覺得會很累，自己的時間少，但這也讓我更加珍惜時間，用它來提高自己。只要學校需要、教育需要，我都會盡全力去做好每一天的工作，因為我對它有滿滿的愛。

五、個人分享

任現職以來，我不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平。積極撰寫教學論文。

2013年12月，《淺談游戲教學法在小學英語課堂中的應用》獲云南省教育科學研究院三等獎；

2015年5月，《讓經典文化豐富教育內涵》獲縣教育局“新華杯”我為教育獻良策征文中獲三等獎。

2016年2月，《淺談農村小學英語教學中的興趣培養》在云南省教育科研論文競賽中獲三等獎；

沒有最好，只有更好。幾年來，有許多收獲也有不足。我誠摯地感謝每一個人，感謝領導這些年來對我的培育與教導，感謝身邊的每一個人對我的支持和幫助。對于過去，我將永遠記住并不斷的總結；對于未來，我將不懈地去攀登。多為成功找方法，不為失敗找借口，在平凡的工作崗位上實現自己的事業夢。