第一篇：作風(fēng)整頓個(gè)人工作自我總結(jié)

根據(jù)上級(jí)的安排部署，近期開展了工作作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件主題，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，筑牢了思想道德防線，深刻體會(huì)到不良的工作作風(fēng)將對(duì)工作和生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此本人對(duì)自我的工作作風(fēng)進(jìn)行自查，現(xiàn)就將個(gè)人的工作作風(fēng)總結(jié)如下：

一、工作中的思想認(rèn)識(shí)和改造

長(zhǎng)期以來(lái)，本人在努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的同時(shí)，堅(jiān)持做到了以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)

紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。本人不僅注重學(xué)相關(guān)xx法律、法規(guī)知識(shí)，今后將更為認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣完成單位交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平

在工作中，我不斷加強(qiáng)管制業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的xx水平;講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);今后，我還將再接再厲，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把整體工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)

在工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)管制業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。無(wú)論在何時(shí)何地都老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，努力做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

二、存在的問(wèn)題及整改措施

總結(jié)自己從事xx工作以來(lái)的諸多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在著許多不足的地方，今后，我將再接再厲，改正工作中的不足和缺點(diǎn)。

1、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)

雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些較嚴(yán)重的問(wèn)題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研

主要表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)才想辦法解決。認(rèn)為只要按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作就算完成任務(wù)了，缺乏一種刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的精神。

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。

第二篇：醫(yī)院作風(fēng)整頓個(gè)人自我總結(jié)

機(jī)關(guān)集中教育整頓活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入查擺整頓階段，通過(guò)半個(gè)月的機(jī)關(guān)整頓學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到機(jī)關(guān)整頓很有必要。首先從思想上轉(zhuǎn)變觀念，擺正了工作與整頓兩不誤的關(guān)系，做好護(hù)理部工作是我們的職責(zé)，整頓學(xué)習(xí)是為了更好的工作。

通過(guò)整頓學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律方面得到加強(qiáng)，每天提前上班，晚下班，不遲到不早退。認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，服從工作安排，不挑肥揀瘦，不推諉扯皮，勇于擔(dān)當(dāng)。誠(chéng)懇接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出的批評(píng)，遇事不能只考慮局部利益，要服從大局利益，多溝通多協(xié)調(diào)。三人行，必有吾師。對(duì)機(jī)關(guān)行政工作還有很多不知道的地方，要虛心向辦公室同志學(xué)習(xí)，按章辦事。由于不熟悉電腦操作，辦事效率低，在這方面，同志就是我的老師。在組織協(xié)調(diào)、工作方法上護(hù)理部主任、醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)、財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)等等都是我學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和愛院如家的敬業(yè)精神。

對(duì)照護(hù)理部工作職責(zé)進(jìn)行查擺，做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是目前“十大指標(biāo)”對(duì)護(hù)理工作的要求，在十大指標(biāo)”中雖然只有幾十分，但是通過(guò)“十化指標(biāo)”的1000分專項(xiàng)檢查，卻是醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行、第二周期醫(yī)院等級(jí)評(píng)審、推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的指南針。對(duì)照“十化指標(biāo)”我們尚有很多資料需要完善，更有那么多的基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)規(guī)范、專科護(hù)理和專科技術(shù)需要夯實(shí)、做精、做細(xì)。因此，如何更好、更完善的開展工作是護(hù)理部燃眉之急。如何調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性，使其主動(dòng)工作，優(yōu)質(zhì)護(hù)理，值得我們深思。作為職能科如何圍繞臨床更好的為臨床服務(wù)，是院部對(duì)我們的要求，也是“三好一滿意”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作”在我們身上的體現(xiàn)。我們工作的目的就是要達(dá)到院長(zhǎng)滿意、醫(yī)生滿意、護(hù)士滿意、社會(huì)滿意、患者滿意、群眾滿意。要改變機(jī)關(guān)作風(fēng)，不能整天圍坐辦公室，要下到病房，深入臨床一線，了解醫(yī)生護(hù)士工作中的困惑，宣傳醫(yī)院的政策和精神，對(duì)護(hù)理工作及時(shí)正確督導(dǎo)很有必要。多與醫(yī)生護(hù)士溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性做好思想工作，為醫(yī)院留住人才，培養(yǎng)人才。

第三篇：工商局作風(fēng)整頓個(gè)人總結(jié)

工商局作風(fēng)整頓總結(jié)

自開展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，能夠遵照思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。現(xiàn)就作風(fēng)整頓個(gè)人總結(jié)如下：

一、存在的主要問(wèn)題

一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)。不能自覺主動(dòng)抽時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少，經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么。

二是工作被動(dòng)落實(shí)多，創(chuàng)新超前少。工作中經(jīng)常是出于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。工作的前瞻性、創(chuàng)新性不夠。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素造成。在這段時(shí)間，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這

些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括主要有以下

幾個(gè)方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，平時(shí)沒(méi)有注重理論

學(xué)習(xí)，對(duì)問(wèn)題的鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，對(duì)理論知識(shí)的理

解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而

學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高

低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必

需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研。而在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有

指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且未有一

整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)

單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層

次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工

作方法的完善會(huì)給工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整頓措施

一是主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)較好的學(xué)風(fēng)。為了適應(yīng)

新形勢(shì)的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法和

學(xué)習(xí)效果，一方面向書本學(xué)習(xí)，拓寬理論視野；一方面取人

之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；一方面向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷探索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)

不足。堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)需結(jié)合。

二是履職盡責(zé)，努力工作，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。為推

動(dòng)工作再上新臺(tái)階，以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，認(rèn)真對(duì)照檢查

工作存在的一些作風(fēng)漂浮的問(wèn)題，深入分析產(chǎn)生問(wèn)題的原

因，找準(zhǔn)突破進(jìn)行整改。

總之，這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的開展，提高了對(duì)增

強(qiáng)工作責(zé)任心和組織紀(jì)律性的認(rèn)識(shí)，有力的推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。在今后的工作中，要時(shí)刻警醒自己，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要

求，以有效的措施促進(jìn)自己思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面的不

斷進(jìn)步。努力把作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平，解放思想，振

奮精神，求真務(wù)實(shí)，奮力拼搏，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，圓滿

完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

第四篇：作風(fēng)整頓工作個(gè)人剖析材料

思想作風(fēng)整頓工作個(gè)人剖析材料 自開展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái),自身能夠按照開發(fā)區(qū)和教育局的思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。現(xiàn)檢查剖析如下：

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)思想作風(fēng)教育活動(dòng)材料，對(duì)深入開展思想作風(fēng)教育活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，各方面有了很大的收獲和提高。總體來(lái)講，在黨組織的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和幫助下，能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足本職積極開展工作；能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)；能夠想方設(shè)法為教師、學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)，積極為群眾排憂解難；能夠遵守黨組織關(guān)于廉潔勤政的各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。

一、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，一是存在著一定的應(yīng)付情緒，學(xué)習(xí)目的性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性不夠明確，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的，而理論知識(shí)卻不愿看，不想學(xué)。二是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時(shí)自己也在學(xué)，也在讀書、看報(bào)，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒(méi)有什么收獲，過(guò)一段時(shí)間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)

學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。認(rèn)為上班時(shí)間忙，沒(méi)時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，下班時(shí)間忙孩子忙家務(wù)沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。

2、工作不夠深入。在日常工作中存在著只管自己埋頭干，沒(méi)有有效發(fā)揮整體作用的問(wèn)題，把工作的目標(biāo)僅僅定位在完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)上。工作中沒(méi)有完全做到深入細(xì)致,工作方法方面還沒(méi)有完全做到統(tǒng)籌兼顧。存在重安排，輕要求。強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。

3、思想作風(fēng)不扎實(shí)。由于自己學(xué)習(xí)不夠，對(duì)自身建設(shè)不夠重視，遇到工作中困難的事和不順心的事不是冷靜理性地正確對(duì)待，有時(shí)表現(xiàn)出心浮氣躁的情緒。

4、積極性逐步減弱。在工作上有只求過(guò)得去、不求再上去的思想，進(jìn)取精神有所減弱，工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

二、今后的整改方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，革新自我。按照落實(shí)思想作風(fēng)整頓的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)要求保持一致，堅(jiān)持正確的人生觀和價(jià)值觀，把個(gè)人工作任務(wù)與全區(qū)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。牢記黨的宗旨，不斷增強(qiáng)黨的觀念和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己綜合素質(zhì)，努力做到素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)扎實(shí)，踏實(shí)有效地做好本職工作。

2、以高度責(zé)任感，奮發(fā)進(jìn)取，恪盡職守、不斷調(diào)動(dòng)自己工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)履行好自己的職責(zé)，按要求保質(zhì)保量做好本職工作。

3、樹立宗旨意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，并且不斷端正自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度。在日常工作中，要干實(shí)事，重實(shí)效，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。

4、自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)格按照制度辦事，增強(qiáng)自律意識(shí)，并把制度的要求付諸于實(shí)際工作中去，努力在行動(dòng)上得到集中體現(xiàn)。

第五篇：作風(fēng)整頓建設(shè)自我總結(jié)

作風(fēng)整頓建設(shè)自我總結(jié)

城守一小何永紅

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)。

通過(guò)這次整頓，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共十七大報(bào)告；關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)；《教師法》、最牛校長(zhǎng)葉志平同志的先進(jìn)事跡、胡驚濤同志的四項(xiàng)紀(jì)律八項(xiàng)要求等。

二、按照“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”的要求，做好教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”要求的內(nèi)涵。認(rèn)真是一種態(tài)度，專業(yè)是一種素質(zhì)，務(wù)實(shí)是一種作風(fēng)，三者密切聯(lián)系，互為條件，不可分割。認(rèn)真的態(tài)度是做好工作、辦好事情的重要前提，是對(duì)我們每一個(gè)教職工的起碼要求；專業(yè)的素質(zhì)是履行職責(zé)、完成任務(wù)的基本條件，是我們每一名教師必須具備的業(yè)務(wù)技能和素養(yǎng)；務(wù)實(shí)的作風(fēng)是推動(dòng)落實(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最終保證，應(yīng)該成為我們每一名教師的自覺行動(dòng)進(jìn)一步解放思想。

要按照“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”的要求，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。切實(shí)做到辦事不拖拉，做到事事有計(jì)劃、件件有落實(shí)，并不斷自我加壓，保持良好的精神狀態(tài)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，提高工作效率。

三、嚴(yán)格按照的要求，履行職責(zé)。

模范遵守和法律；按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；全心全意為學(xué)校服務(wù)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督；忠于職守，勤勉盡責(zé)；遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)公德；清正廉潔，公道正派； 法律規(guī)定的其他義務(wù)。要按照公務(wù)員法

嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的教師，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。

作為學(xué)校的一名教職工，如不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就很難與其他老師交流和溝通，更談不上為學(xué)校服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面提高自身的理論水平和政策水平，養(yǎng)成融會(huì)貫通文化素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)理性的科學(xué)精神；通過(guò)會(huì)務(wù)實(shí)踐和鍛煉，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，努力把自己造就成“通才”和工作上的“多面手”。

2012年2月19日