第一篇：作風整頓總結

藥監局窗口

工作作風整頓活動總結

按照市委的統一部署和晉中市政務大廳工作作風整頓方案的要求，我窗口對照作風整頓中存在的六個方面問題，采取“自己找，群眾提，上級點，互相幫”的方法，深入查找思想作風和工作作風中存在的問題和不足，廣泛征求各方面意見，經認真梳理和分析群眾意見，對照作風整頓的要求，現就我窗口的作風整頓情況總結如下。

一、存在的問題

1、思想不夠解放，眼界不夠開闊。部分工作人員存在思想觀念不新，政治覺悟和個人境界不高，想問題辦事情信心決心不足和工作干勁不大等方面的問題，在實際工作中墨守成規，按部就班，工作缺乏主動性和創造性，開拓進取意識不強，工作疲于應付，敷衍塞責，工作方式老一套，沒有創新意識。

2、學習風氣不濃。主要表現在有些同志懶于學習，惰于思考，滿足于一知半解，以工作多、事務忙為由放松對理論知識的學習和業務水平的提高，很少擠出時間進行系統的政治理論、科技知識、市場經濟知識的學習，沒有堅持與時俱進、學以致用的原則；即使有一些學習也不能做到理論聯系實際，對事物的理解停留在現象和表面，理論與實踐相脫

節現象嚴重。

3、工作作風不實。突出表現在安于現狀、不思進取，“不求創業有功，但求守業無過”的思想，作風飄浮，心浮氣躁，工作不夠大膽，存在畏難情緒，工作積極性不高，怕吃苦，更怕吃虧。

二、原因分析

針對上述存在的問題，對照作風建設六個方面的要求，經認真反思，從主觀認識入手，得出造成問題的原因癥結如下：

1、宗旨識不牢。“三個代表”的最終歸結點是代表最廣大人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務是黨的宗旨，由于資本主義社會市場經濟意識潮及社會不良風氣的影響，工作“飄、浮、懶、散”現象的存在，紀律松懈，服務意識不夠，工作講報酬，奉獻繞彎走，工作不安心，一心想著早日跳槽，沒有把人民的根本利益放在心上，斤斤計較個人得失。

2、放松了對世界觀、價值觀、人生觀的改造，忽視理論學習的重要性。認為從事窗口工作并不需要掌握太多的新知識、新技術，只要按傳統的老辦法、土辦法行事就沒有問題；對黨的路線、方針、政策理解不透，宣傳不力，執行不嚴。放松個人世界觀、人生觀和價值觀的改造，出現不勤、不實、不廉的壞作風；工作創新意識不強。個別干部安于現

狀，不思進取，思想老化，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。工作責任心和事業心不強，工作散漫，抓工作浮光掠影，濤聲依舊。

3、片面強調客觀原因，缺乏主觀努力。工作停留于表面，得過且過，對上級布臵的工作主觀上存在消極應付甚至抵觸思想，沒有很好地剖析自身因素，找準工作方法和適宜航埠實際的工作思路和方法。

三、整改成果

（一）、提高了對開展作風整頓的重要性和必要性的認識。

通過學習，使全體窗口工作人員認清了在新的歷史條件、新的形式下，強化機關管理、整頓紀律作風、嚴肅工作紀律、振奮工作精神、提高審批效能的重要性和必要性，進一步加強了對干部、職工隊伍的教育管理監督。

（二）作風和精神面貌得以新轉變。

過去不少同志認為只要做好自己份內的工作就行，與同事平等相處就好，對群眾、紀律隨便一點也沒關系。通過這次作風整頓，解決了窗口個別同志不思進取、滿足現狀、辦事拖拉散漫、盲目樂觀的現象；解決了個別人員服務意識淡薄、工作效率低下、業務能力不強的問題。衛生局窗口形成遵章守法、愛學習、鄞工作、求上進的良好氛圍，工作作風更加務實，行為更加規范，紀律更加嚴明，服務更加優質，整體面貌呈現出“團結、和諧、奮進、創新”的新形象。

（三）整頓到實處，建立起長效機制。

作風建設是一項長期的任務，要把它與衛生行風建設結合起來，與完成衛生工作任務結合起來，做到兩手抓，兩促進，兩不誤；要與社會主義法治理念教育活動結合起來，促進依法行政；要與行政效能監察工作結合起來，提高行政效率；要與“做人民滿意的公仆”等活動結合起來，加強干部隊伍建設。

四、承諾

（一）在工作中堅決貫徹執行市委、市政府及政務大廳關于加強作風建設的各項規定，在其位、謀其職、理清思路；嚴禁在工作中精神萎靡不振、辦事拖拉散漫、回避問題和矛盾、盲目樂觀等問題。

（二）加強公仆意識，加深對群眾的感情，增強責任意識，提高服務質量，提高辦事效率。堅決克服“門難進、臉難看、事難辦”、對群眾的困難和疾苦不聞不問、冷、硬、橫、推的問題。要顧全大局，團結協作，不得相互拆臺、離心離得。

（三）、要依法行政、遵章守法、嚴于律己，按時上下班。堅決克服工作不在狀態、玩游戲、會風散漫的問題；八小時以外對自己要嚴格約束。

二0一一年二月二十二日

第二篇：作風整頓總結

作風整頓心得體會

-曾艷春

根據老觀鎮黨委、政府的安排部署，從2011年12月1日起，在全鎮機關干部中開展作風整頓活動。通過學習總動員、查擺問題、整改提高三個階段的學習安排。到2012年2月29日，全體干部通過互相剖析、撰寫個人剖析資料、領導點評、廣納良言等方式，抓住了工作及作風中存在的主要問題，針對存在的主要問題，在深入剖析的基礎上，明確了今后工作的努力方向，提出具體的整改措施。

我通過積極參加組織的作風整頓集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，使自己的作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，帶頭樹立好一個合格大學生村官的形象，為此，談點個人體會。

首先，加強學習，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。要善于學習，掌握工作的本領。基層工作錯綜復雜面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，向書本學習、向老同志學習，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好 的愿望和實際工作效果結合起來。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個村官的職責。要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。要常到村上和群眾打成一片。了解農民之所想，反映群眾之所急。千方百計帶領群眾致富。既注重發展傳統農業，又注重發展現代農業；既注重發展第二產業，又注重發展適宜就業的第三產業，力爭讓廣大群眾盡快富起來，錢包鼓起來，生活好起來。一切都要以人民利益為出發點，不能急功近利，不能把心思放在報考公務員備考上，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

三、生活上嚴要求。在生活中應該做到：生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業績；一比待遇，就會比出問題來。非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩。艱苦奮斗的作風不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節約。

第三篇：作風整頓總結

作風整頓總結

作風整頓總結2007-02-06 09:53:3

3×作風整頓工作總結

截止四十二日，我局圓滿完成了為期一個月的作風整頓工作。人教科根據市局的統一安排，按照“八個堅持、八個反對”的要求，結合自身的工作實際，端正思想，認真學習，深刻揭擺，扎實整改，全科干部的政治意識、責任意識、大局意識和紀律觀念明顯增強，工作作風有了明顯轉變，工作水平和工作質量有了明顯提高，科室的作風整頓工作取得了顯著的成效。

一、加強學習教育，進一步統一了全科同志的思想認識。

毛澤東同志曾經說過，“正確的行

為來源于正確的思想”。因此，在作風整頓中，我們堅持從思想入手，通過深入的學習教育，努力把全科同志的思想統一到十五屆六中全會精神上來，統一到“三個代表”的要求上來。整頓前，我們在全科進行了深入的動員，尤其是機關作風整頓動員大會以后，我們及時召開了科務會，組織全科同志認真學習了靳世豪局長題為《樹良好形象，做隊伍表率，以新的作風再鑄我市地稅事業新的輝煌》的講話，以及《作風整頓的實施方案》，深刻領會了開展作風整頓是當前地稅收入工作的需要，是與相適應的需要，也是太原市經濟實現率先發展的需要這一客觀要求，尤其是《方案》中所列出的我們各項作風上所存在的種不良現象，給大家敲響了一記警鐘，使大家對開展作風整頓的重要性、必要性及緊迫性有了一個充分、客觀的認識，提高了同志們投身作風整頓的自覺性。整頓中，我們著力于打牢同志們轉變作風的思想基礎，把理論學習貫穿于作風整頓 的全過程，嚴格按照《整頓方案》的要求，認真抓了規定篇目的學習，先后利用個半天的時間，采取以會代訓的形式，組織全科同志細致地學習了江澤民同志《關于改進黨的作風》、《努力建設高素質干部隊伍》以及毛澤東同志的《為人民服務》、《整頓黨的作風》，鄧小平同志的《堅持黨的路線，改進工作方法》、《解放思想，實事求是，團結一致向前看》等文章，并在每次學習后利用至個小時的時間組織大家對當天的學習內容進行交流探討，使同志們印象更深、視野更廣、理解更真。我們還將毛澤東、鄧小平和江澤民等同志的著作和重要講話，以及《國家公務員行為規范》、《中共中央關于加強黨的作風建設的決定》等資料裝訂成冊，發給每個同志，以便于大家利用點滴時間進行自學。為了確保學習效果，我們堅持把理論學習與工作實際相結合，與全局的“素質工程”相結合，在抓好傳統政治理論學習的同時，還將相關知識、人事工作業務知識、稅收相

關法律等新知識和業務知識引入教育范疇，組織全科同志積極參加了市局知識講座，在全科開展了不當“四官”大討論，使理論學習做到了既夯實了大家的政治理論根基，又適應了新形勢和實際工作的需要；即繼承了優良傳統，又跟上了時代的腳步，確保了學有所獲，學為所用，為從根本上轉變作風奠定了堅實基礎。整頓后，我們開展了“學習回頭看”活動，對整頓中的理論學習情況進行了回顧總結，并采取精讀與泛讀相結合，專題講座與個人體會相結合的方法對整頓中所學習的內容進行了重溫，進一步鞏固和提高了全科人員的思想政治水平，不僅為轉變作風打下了基礎，也為圓滿完成稅收任務提供了有力保障。

二、認真揭擺問題，進一步把作風整頓引向深入。

能否真正找出作風建設和實際工作中存在的問題，能否把問題查透找準，是此次作風整頓工作成敗的重要標志，也是將作風整頓引向深入的關鍵。因此，我們在揭擺問題過程中，始終堅持以整風精神，本著求真、求深、求實、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認真對照、深刻揭擺，真正把自身擺進去，把問題擺出來。整頓期間，我們先后次召開了民主生活會，組織大家開展自查自糾和互幫互查。在生活會上全科同志積極開展了批評與自我批評，本著對本人、對同志、對地稅事業高度負責的態度，敢于揭短亮丑，實打實的對照檢查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先后查找出了涉及工作、學習、思想個方面共條帶有共性的問題。使全科同志對自身的缺點和不足有了客觀而清醒的認識，進一步明確了努力方向和工作標準。同時，我們還采取了內部問卷調查的形式，真誠的征求大家對本科室領導的意見和建議，科長喬志文和副科長孫軍芳同志認真分析研究了反饋回來的條意見建議，并透過這些意見看自身的不足，看工作中的失誤，帶頭開展自我批評，極大地帶動了全科同志認真對照檢

查、深刻揭擺問題的積極性、主動性，使作風整頓真正做到了找出問題、查出根源、觸及靈魂。此外，為了確保查擺問題工作全面深入，不留死角，我們著重抓了“四個聯系”，一是緊密聯系自身的工作實際。我們將全科的工作按項細化，逐條逐項明確了標準，在此基礎上，全科同志按照各自分工，對自身和科室今年以來的所有工作進行了梳理，根據標準，逐條對照，查找問題，有效地防止和杜絕了查擺問題中的“死角”和“盲區”。二是緊密聯系自身的思想實際。對于查擺出來的問題，我們堅持從思想上找結癥、尋根源，特別是對于帶有共性的問題，如工作熱情雖高但效率不高；辦事認真但文字功底不高；默頭于日常事務，調查研究很少等問題，我們堅持引導大家多從主觀上、從自身的思想上找原因，挖掘深層次的東西，不僅使作風整頓真正觸及了靈魂，也為把作風整頓引向深入找到了切入點。三是緊密聯系群眾的意見。在查擺過程當中，我們

把群眾的意見建議，其是基層單位和基層干部職工的意見做為我們工作的一面鏡子，從群眾的意見中反射我們工作上的問題滿意程度上看我們工作到位與否。目前，我們已收集到基層的各類意見建議條。從中總結分析出我們對基礎工作中存在的個方面問題，一方面是重領導交辦的工作，輕主動協調，主動解決難題的工作；另一方面是重熱門課題的研究解決，對群眾關心總是缺乏耐心細致的思想政治工作和解決的方法。這些都是我們需要重點解決和改正的。三是緊密聯系領導的客觀評價。人教科作為黨組的辦事機構，作為市局領導的參謀助手，局領導對我們的客觀評價往往從一個側面反映出我們工作質量的高低，工作成效的好壞。因此，在查擺問題過程中，我們注重聽取領導對我們各項工作的客觀評價，并從中總結出我們工作中的一些問題，如科室人員文書不規范、文字功底差的問題；政策執行不到位的問題等等，促進了我們作風整頓

工作的深化、細化。

三是強化制度約束，為作風整頓的深入開展提供了有力保障。

為了確保作風整頓工作扎實有效，我們下大力抓了制度建設，通過完善的制度約束人的言行，規范工作程序，把作風整頓工作的成效體現在我們每個同志的一言一行之中，體現在科室方方面面的工作之中。我們首先抓了制度的健全與完善。在作風整頓期間，尤其是通過查擺問題，暴露出我們工作中的一些問題和不足之后，我們有針對地新制定了項新制度，完善了余項相關規章制度，建立了《限時辦結制度》，明確規定于下級部門的請示，一般要在一周內辦結，特殊情況需要延時辦理的要及時通報原單位；重要請示，天內辦理完畢；緊急請示，當天辦理完畢，從而徹底解決了機關工作中存在的辦事拖沓、效率不高的問題。為了解決文書不規范、文字功底差的問題，我們制定了《文書管理制度》，規范科室內的文書檔案管理，并進

一步完善了《科室學習制度》，在原有學習規定的基礎上增加了政策教育、寫作學習及調查研究，以全方位的提高大家的綜合素質，等等。從而使全科的工作更加規范、科學、高效。同時我們還把作風建設納入目標管理體系，作為我們《目標管理責任制》的一項重要內容，將其細化、量化，并將考核結果與每個人的切身利益相掛鉤，確保作風建設工作真正落到實處。其次，下大力抓了各項制度的具體落實。通過作風整頓，我們深刻的體會到，作風能否根本轉變，工作能否有效提高，不在于制定了多少措施，完善了多少制度，關鍵在于抓落實上，因此，我們在建立健全各項制度的基礎上，集中主要精力，在抓好各項制度的具體落實上下真功、使真勁。我們實行了嚴格的《責任追究制》，將全科的各項工作細化、量化到每個人身上，并對落實情況實行“周清、月結、季評”，即，每周對科室的各項工作進行梳理，及時理清工作的思路與程序，確保各項

工作有條不紊，按步就搬；每月對全科工作進行小結，及時總結每個同志的工作情況，及時發現問題，及時解決；每季對全科各項工作及每個人的具體工作進行一次講評，根據每個人的具體工作情況評出好、中、差，以激勵大家奮發向上、爭創一流的熱情和干勁。三是進一步完善激勵機制。在作風整頓過程中，我們嚴格落實獎懲制度，通過每人的工作成績、工作效果、精神風貌、基層反映等多方面情況定期對全科每個同志的作風建設情況進行檢查和考核，并將考核結果實行“五掛鉤”，即：將與每個人的獎金分配、評先評優、入黨、職務提升等切身利益相掛鉤，有效地激發了全科干部職工振奮精神、爭先創優的積極性和主動性。同時，我們從科長到普通干部逐級明確了職責和責任，對于出現的問題，我們注意區分領導責任與非領導責任、主要責任與次要責任，直接責任與間接責任，給予相應的批評與處理，做到了問題出在哪里，“板子就打在具體

人身上”，使全科各項工作職責更加明確、精力更加集中、責任心更強，工作效率更高，確保作風整頓工作真正收到實效。

四、堅持邊整頓邊改，切實把作風整頓工作落到實處。

對于作風整頓中查擺出的問題，我們堅持不等不靠、邊整邊改，突出一個“實”字，扎實開展整改，切實解決問題，使作風整頓在我科一天一個效果，每天都有提高。一是正態度。我們通過深入的思想發動，進一步提高了全科同志對作風整頓的認識，特別是針對個別同志存在的“為整頓而整頓”以及“整完即了”的錯誤認識，我們組織大家反復、深入地學習了靳世豪局長在作風整頓動員大會上的講話，并且緊密結合當前的稅務系統機構改革和發展的新形勢，結合全局稅收工作的具體情況，結合太原市經濟實現率先發展的戰略目標，結合發生在我們身邊的“”暴光事件，向大家深入淺出地宣講開展作風整頓的重要性和緊

迫性，在全科形成了適應潮流，與時俱進，轉變作風從我做起的良好風氣。二是講實話。我們本著實事求是的原則，做實事、講真話。一方面，對整頓中的問題說實話。我們勇于向黨組向上級領導敞開心扉，反映真實情況，特別是對于自身在作風整頓中“亮紅燈”的問題和不足，我們不回避、不退縮、不繞行，敢于正視問題，將文書不規范、文字功底差、業務水平不高等現實問題擺在桌面上，并在機關作風整頓匯報會議上，全面真實地面反映給局黨組班子，既使作風整頓工作做到了目標明、方向清，也表明了我們堅決改正缺點、徹底轉變作風的決心和信心。另一方面，我們注重在實際工作中對上報實情，對下講真話。反映情況時，堅決防止和杜絕那種把講在嘴上、寫在紙上的設想當作現實工作來吹噓的“轟動效應”；故意夸大成績的“數字游戲”；只做表面文章的“形象工程”等現象，堅持有喜報喜、有憂報憂，真正為上級科學決策提供第一手的資

料。貫徹上級精神時，我們不做變通，不搞附加，堅持將領導的工作意圖，上級的指示精神原原本本、及時準確地傳達貫徹到基層的角角落落，真正發揮好機關的職能作用。今年以來，我們對下安排的“機構改革”、“干部培訓”、“文明單位統計”，以及對上匯報的“作風整頓分階段情況”等余項工作都較好地堅持了說實話的原則，尤其是在省局對“末位淘汰制”的調研中，我們不虛夸、不遮掩，既把“末位淘汰制”帶來的激發了基層領導干部的工作積極性，進取心等種種優點講充分，又把其中的淘汰周期與任職時間有沖突等缺點擺清楚，為上級的決策和制定正確的政策提供了有價值的資料，受到了省局的高度評價。三是出實招。在作風整頓過程中，我們不搞“花拳鄉腿”，真正在解決問題上、在轉變作風上下真功、出實招。我們制定了較為完善的整改措施，并在加強整改措施的針對性和可操作性上做文章，確保了我們在實際工作中提出的思路和解決問題的

辦法做到在具體實踐中“行得通”。如，我們為了解決“文山會海”影響基層正常工作秩序的問題，我們對各種會議和文件進行了精簡，堅持能全并召開的會議不分別開，能用文件和電話解決問題的工作，不再開會研究布置，能聯合發文的不再單獨發文。今年以來，我們已減少不必要的會議次，壓縮各種文件余份，有效地解決了機關忙亂、基層亂忙的問題。四是求實效。在整改中，尤其是在解決問題中，我們防止一轟而上、一蹴而就的作法，堅持“集中優勢兵力打殲滅戰”，一個問題一個問題的解決，一件事情一件事情的落實，力求工作的徹底性、完整性。在解決問題過程中，我們將查擺出的問題分門別類，劃清層次，按照由表及里、由基礎到高層的順序依次予以解決，并實行了主官負責制，科長喬志文堅持對每一項整改工作都經常檢查、督促、考核，確保了整改工作扎扎實實，成效明顯。

轉變作風是項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。我們堅持立足長遠，把作風整頓工作做為我們當前和今后一個時期一項長期性的、經常性的工作，緊抓不放，長抓不懈，使人教科在局黨組的領導下，全力以赴，扎實工作，以新的精神風貌創造地稅工作新的輝煌，以我們稅收工作、人事工作、教育工作的新成績，迎接黨的十六大召開。

第四篇：作風整頓總結

計生局干部作風整頓活動工作總結

按照市委、市政府干部作風整頓活動的總體布署和要求，我局黨組認真分析了干部隊伍現狀，結合計生工作實際，即時制訂了《市人口和計劃生育局作風紀律整頓活動實施方案》，確定了目標任務、時段要求。在市督導組的精心指導下，順利地完成了學習教育、查找問題、整改建制、組織處理等程序，達到了“兩促進、兩不誤”的目的。現總結如下：

一、領導重視，行動迅速

1、成立組織機構，加強領導，夯實責任。

在市委動員會后，我局組立即召領導班子會，研究成立了以局黨組書記、局長為組長，其他副職領導為副組長，科室、下屬單位負責人為成員的領導小組，下設了辦公室，抽調了專人負責辦公室日常工作，同時，明確了局領導包抓科室、單位，科室、單位負責人包抓重點，建立了層層包抓的責任制。使此項工作責任明確，任務落得實。

2、制定了實施方案。

我局在認真分析干部隊伍現狀和干部中存在的一些不良現象的基礎上，結合計生工作實際，制訂了《實施方案》，提出了具體工作任務和方法步驟及時間安排，并將《方案》印發到每名干部手中，要求局整頓辦公室按照《方案》細化每階段工作任務、目標，具體落實《方案》的實施，為此次活動作出了精心的組織和安排。

3、召開了動員大會。

我局于2月2日上午召開了動員會，研究布署，會上楊局長分析了我局干部現狀，列舉出了六種現象，并提出了具體改進措施和要求，使全局人員明確了開展這項活動的重要意義和指導思想、工作重點和具體要求，提高了全體干部對開展活動的重要性的熟悉，統一了思想，端正了態度，為查找問題，抓好整改打好堅實的基礎。

二、統一思想，提高熟悉，整個教育整頓活動都以學習貫穿始終

一是在第一階段的學習中，重點突出政策理論等必學篇目的學習，我局結合實際，在不影響業務工作的同時，集中時間，由局領導專題輔導必學內容，采取上午集中學與下午自學、通讀與精讀、專題討論與個人心得相結合的形式進行學習。注重做到學以致用，認真做好學習筆記，撰寫心得體會，每個干部都寫了一篇不少于5000字的心得體會，通過一系列的學習教育，收到了良好的效果，全體干部進一步提高了熟悉，端正了思想，樹立了正確的人生觀、權力觀、價值觀，提高了轉變作風、改進工作、強化服務的自覺性，樹起了學習的風氣、務實高效的風氣、廉潔為民的風氣。二是在第二階段中主要學習了《中共中心、國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》等業務知識。采取了領導輔導、大家討論的形式，為進一步提高計生工作能力統一了思想。三是制訂學習計劃，建立考勤薄，設辦學習專欄。為了把學習階段抓到實處，局整頓辦制訂了具體的計劃，列出每日輔導人員和內容，并建起學習考勤薄，嚴格考勤制度，局科級以上人員心得體會都公布到教育整頓活動專欄上，以示監督。

三、開門納諫，廣泛征求各階層意見和建議

本次征求意見共發出意見征求表108份，收回100份，到鎮（辦）開展座談會，發放問卷調查表80份，把征求層面延伸到鎮（辦）、村及計生戶中。主要采取了三種方式：一是向市計生局和局屬單位發放了領導班子民主生活會意見征求卡；二是由局領導帶隊，組織科室、局屬單位負責人，深入到部分鎮（辦）、村召開座談會，了解基層組織、基層干部對全市計生工作意見和期望，到計生戶、中心戶長中開展問卷調查，了解廣大群眾對市、縣、鎮三級政府計生工作的意見和對當前國家計生政策的滿足度及對計生政策的把握情況；三是公布計生熱線和設立意見箱，征求廣大群眾對人口和計生工作的意見和建議。

四、深刻剖析，認真開好領導班子專題民主生活會3月12日，按時召開了我局 民主生活會，本著“團結—批評—團結”的方針和“懲前毖后，治病救人”的原則，認真開展了批評與自我批評，邀請了市督察組領導參加指導了會議，得到了充分肯定，主要突出三個特點：一是端正態度，不走過場。在開展批評與自我批評過程中，每位班子成員都能夠正確熟悉自己的成績和存在的問題，敢于觸及思想根源，認真吸取教訓。緊密聯系本人實際，說真話，說心里話，切實克服了自我批評避重就輕、相互批評隔靴搔癢的不良傾向，真正使生活會開出了正氣、開出了團結、開出了干

勁，充分體現出計生人良好的精神風貌和工作作風。二是深挖問題找根源。生活會上，班子成員在剖析自我時，都能做到講問題不講成績、講實話不講空話、講主觀不講客觀、講個人不講集體，都能正視問題，敢于自我揭短，不避嫌、不摭丑。對待問題能從思想上、行動上找出癥結根源，制訂改進措施。三是相互批評暢所欲言。對待班子成員間存在的問題，彼此間本著負責、團結的態度認真對待，批評者敢于揭短、開門見山，被批評者敞開心扉、胸襟坦蕩。生活會上大家情緒激昂、發言勇躍，氣氛十分融洽。本次專題民主生活會開出了正氣，開出了實效。

五、針對問題，結合實際，制訂了整改方案

在廣泛征求意見、召開座談會、開展了問卷調查、領導班子民主生活會、干部對照檢查會的基礎上，我局對各類意見和建議及干部們自己剖析的問題，綜合歸類為五個方面的突出問題，認真分析了各類問題的成因及表象，專題研究制訂了整改方案，確定了整改目標、措施、時限，落實了整改責任人。一是學習氛圍不濃，把握政策理論不透，重申了堅持 “周一早學”的學習制度，提出了以提高政策理論水平、科學決策能力、廉潔自律意識、文化知識層次為目標的學習型機關。二是深入基層調查研究少，解決實際問題少，局黨組明確了每名領導和科長都要包抓一兩個點，重點到鎮

（辦）、到村辦點；每年撰寫一篇有指導意義的調研報告，每年幫助基層解決2件實事難事；科級以上干部每年下鄉時間不少于60天；包扶2戶計生貧困戶。達到完完全全了解

把握基層實際情況和現實動向。三是計生干部業務不精，我局立即研究制定了服務人員的培訓計劃。四是基層基礎建設薄弱。局黨組按每名領導分工，積極向上爭取資金項目，使全市計生部門和技術服務機構的基礎建設大大改觀。五是給市委、市政府參謀助手作用發揮的不好，綜合協調不夠的問題。建立定期匯報、通報制度，市局每季度向市委、市政府主要領導匯報一次計生工作，提出見解性建議；每半年召開一次領導小組成員部門通報會，加強與有業務往來的部門的聯系和溝通，使“三個一”體制真正得到落實。

六、整章建制，規范檔案

一是依據相關法律法規和上級規定，結合計生工作實際，不但完善了科室崗位職責、行業規范、工作紀律等方面的常規制度，還針對《整改方案》內容，制訂和完善了相應的各種制度。二是按階段分類整理、裝訂了教育整頓活動全部檔案，共5卷，做到了有據可查、有章可依。

七、下步打算

一是不折不扣的按《整改方案》開展好今后的工作，決不繞彎，沾輕怕重。

二是采取多種形式宣傳《決定》，加大貫徹落實力度。三是以本次教育整頓活動為促動，努力完成今年各項任務，奮力沖刺全地區前列。

第五篇：作風整頓總結

鄰水縣九龍鎮石鼓中心學校

開展作風整頓活動總結

為了切實加強學校隊伍建設，進一步改進我校干部教師工作作風，不斷提高教職工的政治思想和業務素質，全面提高教育教學管理水平，提升教育教學質量，我校以鄰教發（2008）195號《關于在全縣教育系統開展作風整頓的意見》文件精神為指導，及時成立了學校作風整頓活動領導小組，制訂了《鄰水縣九龍鎮石鼓中心學校作風整頓活動實施方案》，從2008年10月27日至2008年11月26日止，開展了為期一個月的作風整頓活動，現將本次作風整頓活動的工人總結如下。

一、明確開展作風整頓活動的指導思想和主要目標。

我校堅持以“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以胡錦濤同志提出的八種優良作風為標準，以創辦人民滿意的教育為目標，以教育局作風整頓意見文件精神為指針，全面加強干部隊伍和教師隊伍思想紀律作風建設，切實解決當前我校干部和教師隊伍中存在的突出問題，進一步提高全校干部和教師的思想素質，為促進我校教育事業的健康發展提供堅實的作風保證。

通過本次干部、教師作風整頓活動的開展，促使我校在各種教育行為上進一步規范，教師職業道德素養進一步提高，學校領導班子和干部教師作風進一步好轉，努力達到五個“明顯”的目的：干部和教師的思想業務素質明顯提高，紀律觀念明顯增強；教師的師德師風明 顯好轉，行風明顯改觀，教育教學質量明顯提升。

二、加強機構建設，確保我校作風整頓工作有序、規范、深入、扎實地開展。

學校及時開行政會，深入學習教育局作風整頓的文件精神，成立了以學校黨支部書記、校長王華壽為組長，周世全、何良文、曹合才同志為副組長，各村主任教師、團委書記、各教研組長為成員的石鼓中心學校干部教師作風整頓工作領導小組，領導小組下設辦公室，由學校政教主任何良文同志兼任辦公室主任，具體負責作風整頓活動的日常事務。

學校作風整頓工作領導小組每周召開一次會議，總結開展整頓工作的經驗教訓，制定下一階段的學習整改方案，完善各種材料，由于加強了作風整頓工作的領導，確保了我校作風整頓工作有序、規范、深入、扎實地開展，取得了明顯的成效。

三、深入學習，提高認識，明確開展作風整頓活動的重要性和緊迫性。

2008年10月27日，學校召開了作風整頓動員大會，學校作風整頓工作領導小組組長王華壽同志作了開展作風整頓活動動員報告，同世全同志組織全校教職工深入學習教育局關于開展工作作風整頓的文件，曹合才同志深入分析了當前我校干部、教師在工作作風中存在的突出問題，何良文同志宣讀了《鄰水縣九龍鎮石鼓中心學校關于開展作風整頓的實施方案》并布置了各個階段的學習、整改舉措，王華壽同志強調了學習整改的具體要求。通過作風整頓動員大會的召開，揭開了我校作風整頓工作的序幕，使全校教提高郵思想認識，明確了開展作風整頓活動是加強隊伍建設的需要，是樹立良好師德師風的需要，是“創一流環境、創一流業績、辦人民滿意教育”的需要，是進一步培養教師敬業奉獻精神的需要，是逐步遏制目前教師工作中存在的“懶、散、推、阻、拖”現象的需要，更是加強我校干部教師隊伍凝聚力和戰斗力的需要。

四、深入學習，對照檢查，加強整改，收取實效。

我校采取集中學習和分散學習相結合的形式，堅持對因病因公未參加學習的教師事后一律補課的原則，共舉行了9次集中學習和9次分散學習，通過學習，提高了廣大教職工的思想覺悟和認識水平，使廣大教職工進一步明確自身在思想作風上尚存在的問題，通過深入的自我剖析，邊學習邊整改，達到了“尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動”的目的。

開展作風整頓以來，我校教職工集中學習了教育局關于作風整頓的文件，觀看了汶川大地震有關事跡的碟子，學習了《中小學教師職業道德規范》（修訂稿），《關于嚴厲禁止利用職務便利謀取不正當利益的若干規定》；組織廣大教師進行了討論；自查問題，互查問題；組織民主生活會，針對當前查出的問題，商討整改的辦法；組織開展作風整頓活動成效，群眾滿意度的測評。教師利用工作之余，學習了《黨政干部任免條例》、《公民道德建設實施綱要》、《身邊先進典型和汶川大地震中的英雄教師的英雄事跡》，討論《初中2009屆畢業班工作意見》，開展半期總結，思考學校班子整改措施。我校組織的思想 政治學習，深入持久、內容全面。

在學習整改期間，學校教師共寫學習心得40余篇，自我剖析材料近40篇，其中自我剖析材料校長已逐篇閱讀并簽字批注了改進意見，學校作風整頓領導小組組織辦學習專欄、公示欄各一塊。

五、建章立制，總結提高，建立長效機制。

通過本次作風整頓活動的開展，針對作風整頓的要求和已經出臺的各種規章制度以及在剖析整改中查找出來的問題，我校有針對性地修訂和完善了各種制度，先后建立健全了《石鼓中心學校教職工請假制度》、《石鼓中心學校教育教學常規考核意見》等一系列制度，科學的管理和監督制度的建立，實現了學校管理的規范化、制度化，極大促進了我校師德師風的明顯好轉。

本次作風整頓，我校堅持每階段前制定實施計劃，結束后有書面總結，堅持邊總結邊完善邊鞏固，提高整改成果；同時建立了長效機制，避免了作風整頓活動淪為形式主義，走過場，確保了“人員到位，時間到位，精力到位，措施到位”，取得了作風整頓工作的較好成效。

我校的作風整頓工作是一項長期而艱巨的工作，我們一定將之作為一項加強我校干部教師隊伍的素質建設和系統工程來抓，堅持發現問題立即整改的原則，堅持常抓不懈，努力樹立石鼓干部教師的良好形象。

二OO八年十一月二十六日