第一篇：我與滬昆一起成長演講稿（大全）

我與滬昆一同成長

時光荏苒，我來到滬昆工作已經有，在會計這個崗位上工作的這段日子，我由一個初出茅廬的丫頭，逐漸向一個有知識、有理想的敬業女青年的目標邁進著。

這段為期不長的日子，滬昆這個大家庭讓我深深體會到：滬昆的發展與成長是我們的幸福，我們的成長要以滬昆的成長為依托，我們的提高是滬昆發展的基礎。

也許，你和我一樣，現在的工作和小時候那些理想差得很遠，可是卻依然兢兢業業的工作著。兒時那些富麗堂皇的遠大夢想，如今化作在平凡崗位上的一個念想。

不錯，我們的崗位上寫著這樣兩個字：平凡。

可是，回望歷史的滾滾長河，任何一個國家、社會、企業，如果沒有這些“平凡”的崗位，“平凡”的我們，又怎樣去成就一個又一個不平凡的輝煌！

正是這樣，滬昆平凡的崗位賦予了我們不平凡的意義和價值，我們才更應該去珍惜這樣的機會和光陰，用自己的激情燃燒一個新的夢想——這是作為一名滬昆員工的驕傲。

如果說滬昆是你我工作的平臺，我更想把它比喻成我們的一個家——

這里有親切的領導、友好的同事，大家各盡其職，為這個大家庭

而努力奮斗著。

“家”這個字在我們的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因為有了家，生活才變得有趣；有了家，工作才能順心；有了家，才懂得什么叫關愛，什么叫珍惜。家是我們擁有的第一個屬于自己空間的地方，也是我們無論身在何處甚至異國他鄉，卻經常能想起甚至在心里永遠也放不下的一個地方。“家”讓我們多了一份情感，多了一份思念。

誠然，我們每個人都有屬于我們自己的小家，但是在浩瀚的社會里，在這繁雜的環境當中，我們還擁有另外一個屬于自己的家，那就是我們在一天的絕大部分時間里為之奮斗、為之努力的企業。滬昆，就是這樣一個屬于我們自己的家。

我們來自全國各地，很多人離家鄉很遠，一年也回不了幾趟家，世人常說，“每逢佳節倍思親”，這一點我深有體會。滬昆工作的日子，我離開了自己的小家，離開了熟悉的家鄉，親朋好友。但是我贏得了一個新的大家庭，一份新的人生經歷，一群新朋友。是滬昆，讓我感覺離家的日子，不會孤單；是在滬昆工作的你們，讓我倍感溫暖。對此，我的心中除了感激，還是感激。在這里，我要說聲，謝謝滬昆，謝謝關懷我的領導，謝謝在我無助時候伸出溫暖雙手的同事們，謝謝大家。

當我們在為滬昆努力工作的時候，滬昆也在不斷的關注著我們。單位經常舉辦各種活動，籃球比賽，演講比賽等等，為的就是讓我們能在比賽這種氛圍當中不斷的充實自己的技術，提高自己的工作效

率，讓自己得到了充分的鍛煉和發展。這些活動不僅讓我們展示了自己的才華，也讓我們懂得了團結的力量，把這種團結的精神和在比賽當中勇于拼搏的精神用到工作中去，便是將自己的事業又往前邁出一大步。這便是“家”帶給我們的，用一件事情，用一種方式讓我們自己體會到它內部真正的涵義，然后把它衍生出去，應用到合適的地方，這便是滬昆這個家長給我們的啟發，它讓我們學會了在工作中如何奮斗、如何成長。

作為滬昆一名平凡的員工，滬昆工程的開始，我無法追憶；但滬昆如今的成長，卻伴隨著我踏踏實實的腳步。我，以及滬昆各個崗位上默默辛苦工作的員工們，將共同見證著滬昆這條巨龍的成長，和未來的騰飛！

第二篇：演講稿：我與孩子一起成長

演講稿：我與孩子一起成長

今天很榮幸能夠站在演講大舞臺上與大家交流。說交流經驗感覺有點慚愧，雖然學的小學教育專業，但一直扮演著幼兒園教師的角色，至今還是一位沒有小學工作經驗的新老師。今天我只談談三個月以來的感受及語文教學中的一些做法。

來到我們三個多月了，雖然忙碌但很快樂。在幼兒園工作期間，我一直期盼有一天能成為小學教師，現在終于如愿以償了。我特別珍惜現在的工作，每天都積極備課，認真上課，爭取早日成為一名優秀的教師。

還記得進入三年級三班的第一天，面對八十個嶄新的面孔，不知所措。心想：怎么才能教好這八十個學生。這成了我每天思考的問題；在工作中不斷請教身邊的教師，從他們身上汲取經驗，不斷嘗試新的教學方法。下面簡要談談我的看法:

一、向課堂40分鐘要效率

課堂教學是我們的“主陣地”，盡管經歷了無數次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節課的前提是備好課！這是公認的事實。我們備課不僅要將課本內容，教參內容和材料有機重組，而且 每次備課時都要認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識，還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一學科失去學習的信心，甚至還會產生抵觸的心理，引發不利于課堂教學的事件發生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。

如何在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”，我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣，使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節課的開始。

二、建立良好的班風、學風。

嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學初，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。

三、采取恰當的方式、方法。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優生的特長，加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。對班內學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶得動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、開動腦筋，搞好作文教學。

學生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是學生作文要想有所突破的關卡。從試卷分析發現，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對大多學生來說，無疑是比較困難的。

1、激發學生的寫作興趣。

2、指導課加強 作文范例的剖析。展示優秀作文，明確好作文的標準。在作文指導課上分析作文病例要比展示優秀作文更重要，通過讓學生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。

3、重視作文評改。小學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字形式表達出來，是一種內化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。因此，教師對學生的習作過程，都要給以積極的鼓勵、激發，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。

五、運用“三勤”教育方法，收效十分明顯。

1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學生必須勤于思考、善于思考，努力地去發現問題、解決問題。

2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。

比如：我們班的廉號仟同學就是一個典型的例子，上課交頭接耳、做小動作、經常不完成作業、每次單元考試都不 4 及格。經過與家長交流，了解到父母離異，與奶奶生活在一起。我發現這個孩子很聰明，就是缺乏正確的引導，只要有時間我就會和他談心，有時也和他開個玩笑，讓他喜歡我，更讓他感覺到老師的關心，并沒有因為他的缺點而去放棄他。最近我發現他喜歡上了學習語文，只要有一點進步我都會在全班同學面前表揚他；結果在期末考試中考了80分，真是有付出就有收獲。經過一段時間的培養，他現在在家也能按時完成作業了。

3、手勤。對于學生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業，尤其是學生讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續對他們進行小印章激勵，非但引起了學生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學生的寫作水平。在這“三勤”當中，“頭腦勤”是基礎，只有考慮成熟了，才能去講去做。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結合，才能成為一個優秀的語文老師。

做一名教師不容易，做一名優秀教師更不容易。我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷才能把工作做到學生的心里去。作為一線的教育工作者，雖然辛苦，但是也時時有收獲的喜悅，這就是有失就有得，我們擁有了實現自身價值的機會。

我知道作為一名年輕教師，今后的路還很長，我一定會 虛心學習，認真鉆研，不斷提高教學質量。以上是我在語文教學實踐中的一些做法和感受，不當之處，敬請大家批評指正。

最后祝愿大家身體健康，工作愉快！

2015年12月

第三篇：我與孩子們一起成長演講稿

創精品學校

建幸福校園

我與孩子們一起成長

彈指一揮間，我在教師這個平凡的崗位上已經走過了15個春夏秋冬，雖然參加工作的時間不算短，但在實驗我還是個“新兵”?；叵肫鹨荒昵皠偦氐皆蹅兏呤秩缭频膶嶒炐W，本以為自己可以卓然出眾，可真正面對紛繁忙碌的工作的時候，才感覺到手足無措，無所適從，眼前一片茫然。我把這一切的不順都歸究于沒接上好班，可心里卻明白是自己為自己能力的不足找借口。去年9月，我與我現在的孩子們走到了一起，我準備一切從零開始，和這些稚嫩的孩子們共同學習、共同進步，一起成長。我想用我的陽光、自信、開朗、大方感染他們，但是和孩子們在一起的這一年里，我發現是他們的天真、積極、樂觀、愛心感動著我。

記得上學期開學第一天，新生韓冠宇的奶奶就告訴我，這個孩子是單親孩子，現在是她一個人種地供養著孩子。于是，我就多留意了一下他。這個孩子的拘謹、冷漠、不自信，一下子就讓我看出他的與眾不同。為了多一些對他的了解，也為了讓這些住校的孩子感受到老師的關心。新生住校的第一天，我把每個路隊一隊一隊地帶到指定地點后，又返回學校食堂，看著孩子們吃飽后，我又把她們帶回教室和他們聊天，我發現其他孩子都愿意和我分享他們的故事。唯獨他一直低著頭，一句話也沒說，這更引起了我對他的關注。天漸漸冷了，我看到他只穿了半袖和半褲，就問他：“你奶奶沒給你穿厚衣服嗎？”他只是輕輕地點了一下頭，又把頭低的更低了。我不敢再問下去，害怕傷害到他幼小的心靈，于是，我毫不猶豫的把我兒子的衣服穿在了他的身上，雖然他還是一句話也沒說，可是我分明看到孩子的眼里閃著晶瑩的淚花。第二天中午，我剛走進教室孩子就雙手捧著衣服把衣服還給了我，說他奶奶給他送來了衣服。我摸了摸他的頭滿臉堆笑地接過衣服，他竟也給我回贈了一個開心的笑臉。慢慢地，他開始有意與我親近，我還發現他也會和小朋友們一起玩。上課時，我有意多叫他回答問題，鼓勵他大聲說話，他會大聲準確的讀出詞語，他會連貫的讀準句子，他也會帶著語氣讀課文，表情也開始豐富起來了。他開

創精品學校

建幸福校園

始變得開朗、自信、有活力了。期末考試以雙百的優異成績給我交了一份滿意的答卷。與其說他的進步是我最大的收獲，不如說我在他的進步里找到了做老師的成就感。

還有許多的小浪花拍打著我的心靈，我班的孟易澤是個和爸爸一起生活的單親孩子，從沒離開過爸爸，孩子上一年級了，由于爸爸工作忙，就讓他住校。剛開始，孩子戀家，每天總是不厭其煩的問我：什么時候放假？什么時候能見到爸爸？為了能讓孩子盡快適應學校生活，我和孩子的爸爸多次溝通，我覺得孩子離不開爸爸，還是內心孤獨。于是，我有意讓其他小朋友和他一起玩，把我兒子喜歡吃的小吃偷偷拿給他吃，他實在想爸爸時我就給他爸打電話，讓他在電話里和爸爸說話。慢慢地他不在問放假的事了，而是每天放學準時和其他住校生吃完飯后到教室寫作業。一天下午放學，孩子們吃完飯后照例回教室寫作業，我就隨口和他們開玩笑說：“你們的小肚子吃的鼓鼓的，可老師的肚子都餓癟了?！碑敃r也沒在意，誰曾想到第二天下午吃完飯后，孟易澤第一個沖進教室，手里拿著半個饅頭，塞進我手里說：“老師快吃，吃了就不餓了?！蔽耶敃r是又驚喜又感動，驚喜的是孩子已經敞開了心扉，把我放在了心上，感動的是他在用他的愛回報著我的愛。

一年的時間很短暫，孩子們的點滴進步，成了我前進的動力。孩子們在進步的同時，我也在發生著變化，我發現自己的心態平和了。開始積極地參與、投入到學校的各項活動中，遇到問題不再逃避，而是虛心的去學習、去請教。

與孩子們一起成長，讓我重拾回了失去的童真；與孩子們一起成長，讓我找回了失去的自信；與孩子們一起成長，讓我感受到了濃濃的愛。與孩子們一起成長，我很幸福！

謝謝大家！

第四篇：我與祖國一起成長

我與祖國共同成長 活動過程：

一、清點人數、報告人數。

中隊長：“報告輔導員，本中隊原有79人，實到79人。‘我與祖國共成長’ 中隊主題會一切準備就緒，請您允許我們開展活動?！?/p>

輔導員：“接受你的報告，預祝你們活動圓滿成功?！?/p>

二、全體立正。

三、出旗，敬禮——禮畢

四、齊唱隊歌——全體坐

下。

五、主持人講

話。甲：隊號聲聲飛越長空，火炬熊熊把山河映紅。

乙：少先隊，我們成長的搖籃；

丙：少先隊，我們遠行的航燈。

?。骸段遗c祖國共成長》中隊主題會現在開始！

六、進行活動。

甲：有一首歌，中國的少年兒童唱了幾十年，這就是氣勢磅礴的《中國少年先鋒隊隊歌》。

乙：有一面旗，中國的少年兒童舉了幾十年，這就是星星火炬組成的少先隊隊旗。合：我們唱著隊歌，行著隊禮，胸前飄蕩著鮮艷的紅領巾，我們擁有一個歡樂的童年。

甲：你知道隊歌為什么這樣嘹亮？

乙：讓我告訴你：這是一代又一代少先隊員在一起歌唱。

丙：你知道隊禮為什么這樣莊嚴？

?。鹤屛腋嬖V你：這是革命先烈生命與熱血的鑄造！

合：我們中國少年先鋒隊具有光榮的革命傳統。

丙：在共產黨的領導下，?。涸诠睬鄨F的直接帶領下，合：中國少年先鋒隊創造了60年的輝煌，與祖國共同成長！

甲：讓我們一起來翻開鮮紅的歷史，翻開那些燦爛的篇章！

第一篇章：少先隊，我們永遠的驕傲

乙：當第一面五星紅旗飄揚在天安門上空，英雄的中華少年也有了驕傲的名稱。

丙：鐮刀斧頭開創了共和國嶄新的黎明，星星火炬照亮了少先隊前進的征程。?。鹤屛覀円黄饋砘仡櫣鈽s的隊史。

?。赫埜餍￡犐吓_表演隊史。

1、請看一小隊的節目：《勞動童子團活動》——請聽一小隊的介紹。

（小隊長領）第一次國內戰爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫勞動童子 團，（男）貧窮兒童從此有了最早的家園。

2、請看二小隊的節目：《斗地主》（《紅星歌》伴奏）—請聽二小隊的介紹。

（小隊長領）土地革命戰爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫共產兒童團，（女）紅星閃閃放光彩，小小戰士奔前方。

3、請看三小隊的節目：《王二小》（《歌唱二小放牛郎》伴奏）——請聽二小隊的介紹。

（小隊長領）抗日戰爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫抗日兒童團。（男）埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。

4、請看四小隊的節目：《賣報》（《賣報歌》伴奏）——請聽二小隊的介紹。（小隊長領）解放戰爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫少先隊和兒童團。（女）小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。

5、全體隊員：（中隊長領）1949年新中國成立了，10月13日中國少年先鋒隊成立了，（合）我們的名字叫中國少年先鋒隊（舉牌）。（男）星星火炬是我們的隊旗，引導我們為共產主義事業做好準備。（女）我們是建設社會主義的新一輩，跟著共產黨，跟著共青團，（合）學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！

甲：剛才聽了各小隊的介紹，讓我們了解了中國少年先鋒隊發展的歷史。

6、請聽《少先隊知識朗誦》。

第二篇章：我們在隊旗下茁壯成長

1、回憶入隊儀式。

甲：在長輩的期望中，我們戴上了紅領巾。

乙：在鮮艷的隊旗下，我們莊嚴宣誓。

丙：從那天起，我懂得了什么是責任。

丁：從那天起，我明白了什么是使命。

2、請聽：《少先隊員拍手歌》（全體隊員）

3、新隊章知識競賽

甲：全國“少先隊知識競賽”已經開始了，讓我們也積極參加進去，一起學隊章，用隊章。

（1）什么是少先隊的隊旗？

（一小隊）中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。（二小隊）少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。（三小隊）隊旗為紅色，象征革命勝利，（四小隊）隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，（男）火炬象征光明。（女）隊旗的意思是：（合）在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。

（2）少先隊員的標志是什么？

紅領巾是少先隊員的標志。它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的！

（3）少先隊員的作風是什么？

誠實、勇敢、活潑、團結、助人為樂。

（4）入隊的年齡是幾歲到幾歲？

凡是6周歲到14周歲的少年兒童，都可以加入少先隊組織。

4、、隊旗下我們的風采。

乙：少先隊員是今天的預備隊，明天的接班人。

丙：準備好騰飛的翅膀，燃燒起向上的激情。

?。何覀冊邗r艷的隊旗下愉快地生活，健康地成長。

展示之一：請聽表演唱《讓我們蕩起雙槳》

甲：老師教過的本領，會變成我們的羽毛；

乙：父母眼中閃過的的期望，會變成我們的行動；

丙：紅領巾發出的召喚，把我們引向新的歷程；

?。簭奈易銎?，從小事做起，我能行！

合：祖國的明天，一定是屬于我們的！展示之二：

1、請聽小提琴獨奏《中國少年先鋒隊隊歌》。

2、請聽葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》（有一個學生伴舞）。

3、學生的手工制作、作文、美術作品、手抄報展示。

甲：少先隊員的風采體現著時代的面貌。

乙：少先隊員的時尚體現著時代的精彩。

丙：全面發展，突出特長，是我們不變的追求。

丁：讓我們的理想在藍天中翱翔，用我們的雙手去創造美好的未來。

第三篇章：我們的未來無限美好

甲：今天我們滿懷希望，明天我們將精神煥發。

乙：是啊，未來多么燦爛，我們的理想多么美好。

1、請隊員代表暢談自己的理想。

丙：我們不再等待，我們不會仿惶，?。簭默F在起，我們要學做主人，準備著，把中華民族偉大而復興的重擔挑起！

2、請聽快板：《少先隊員禮儀》

合：我們熱愛中國產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

七、請輔導員講話。

同學們，今天你們的中隊主題會：《我與祖國共成長》開展得很成功，你們對少先隊知識了解得十分透徹，希望你們更加努力地學習！為閃亮的星星火炬增光添彩！好嗎？

八、請輔導員帶領我們呼號。

輔導員令：“全體起立，舉起右拳，面向隊旗，跟我呼號?！?/p>

輔導員：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體隊員：“時刻準備著！”

九、退旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

十、結束隊會。

中隊長宣布：章村小學三年級《我與祖國共成長》中隊主題會活動到此結束。希望各位領導、各位老師給我們提出寶貴的意見和建議。

第五篇：我與女兒一起成長

我和孩子一起成長

蓬安縣白玉明德小學：曹巍 女兒出生時，我初為人母是滿心的歡喜和期待。由于自己命運的坎坷，總想著要給女兒最好的，想讓她享受到家庭的溫暖、父母的愛。但天有不測風云，有些事總那么不遂人愿，因為種種原因在女兒兩歲多時我就不得不離開她，在她成長歷程中我是一個缺席的母親，也是一個不合格的母親，這是我心中永遠的痛，也是對女兒的虧欠。

五年前，上天又給了我另一次當母親的機會，這是上天對我的眷顧，想讓我彌補在女兒身上的遺憾。我在心里暗暗告訴自己，兒子的每一次成長我都要參與，同時我也懂得我身上的責任更重大了。也許沒一個當母親的都曾經有個這樣的經歷，當孩子還在肚里的時候，就想著他能健健康康，快快樂樂。但父母都是望子成龍的，同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔的教育責任，對孩子悉心照顧和培養，學做一個合格的家長。在教子方面我注重培養“習慣、健康、自信”這六個字。

一、培養良好的習慣，使孩子終生受益。

都說“性格決定命運”，而良好的性格卻取決于習慣。讓孩子從小養成良好的生活和學習習慣，對孩子的將來會產生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起，我就重視培養孩子良好的生活習慣。我是這樣來培養孩子的好習慣的，用獎勵板的形式堅持21天好習慣的養成教育

（一）給玩具分家。家里孩子玩具太多，經常放得到處都是，以做游戲的方式放孩子給每個玩具找到一個家，如：汽車類、積木類、拼圖類、圖書類等。分類之后給每一種玩具找一個固定的擺放位置，也就是給每種玩具找一個合適的家。如：書要放在書架上，拼圖要找一個抽屜放好，汽車和積木要放在收納箱里。

（二）送玩具回家。孩子經常是玩完玩具后隨手一扔，滿地都是玩具，讓孩子當護送隊員，每次如果都把玩具安全送回家，并且能夠堅持21天，孩子就可以自己提一個要求。但如果哪天沒有做到，21天就得從頭計算，就是說他前面所以的努力都白費了，所以21天以后孩子一般都會自覺的把玩具收拾好了。對于男孩子來說，自理能力也是非常重要的，讓孩子自己的事情自己做，學習穿脫衣服、疊被子、洗襪子、手絹。在學習上，培養孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，培養他的閱讀習慣，在人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了她們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓她發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷，激發她閱讀的欲望，形成閱讀的習慣，這是我們做為家長的責任。哪怕再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書 帶來的快樂。

二、培養健體意識，使孩子健康成長。

學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可或缺，溫室里的花朵是經不住風雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。雙休日我喜歡帶孩子去爬山，做一些戶外活動，放長假的時候，我們會帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說說笑話、一起編些好笑的故事，和孩子一起開懷大笑，對自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運動。多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。

三、培養是非能力，使孩子學會做人

孩子明辨是非能力的高低，標志著孩子思想認識水平，而孩子的思想認識水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學會做事、學會做人。孩子難免犯錯，關鍵是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關心、理解、鼓勵。孩子上學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會 認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。

四、培養自信心理，使孩子立志成才

一位哲人說的好：“誰擁有自信誰就成功了一半。”自信是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己愿望的動力。我是這樣來培養孩子的自信心的：

一、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切實地體會到自己是一個有獨立人格的人。信任孩子，調動孩子做事的積極性，并給予積極關注和表揚子的激勵，又是培養

二、承認差異。孩子的長處與短處共在，優點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產生自卑心理。

三、帶孩子多和同齡人一起玩。遇到問題讓他自己學著去解決，只要孩子在原有基礎上有所提高，就應該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養克服困難的勇氣，在戰勝困難中培養自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養教育孩子，是一個重要和復雜的問題，我認為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學習，我愿與自己的孩子一起成長。