第一篇：傳說每個女生都是天使的化身

傳說每個女生都是天使的化身，而射手女生更是美麗而又天真的天使。射手女生天生天真爛漫，活潑開朗，但她們的神經卻很大條，糊涂的讓人覺得可愛又無奈。她們天生就有用不完的活力。她們大膽，有野心，愛冒險。她們從生下來就注定是被神所眷顧，她們很幸運又如赤子般純潔，她們不懂世間的邪惡分不清是非，正因為這樣，她們很樂觀，總是能帶給他人快樂，讓人們都喜愛她，因為她的笑聲仿佛凈化他人的心靈。即使遇到了挫折她們也不怕，笑著站起來拍拍褲子，又向前方跑去，這就是她們獨有的自信。但她們卻也是傻傻的，毫無心計的她們，簡單的腦袋里只有快樂，他們一味地相信別人，使人忍不住去保護她，不想讓這單純的女孩受到傷害。她們很有主見不會隨波逐流，她們也有自己的一套邏輯思維，雖然怪怪的，但卻是被她們異常簡單的腦袋所認可的。射手女孩就像一匹脫韁的野馬，她們熱愛自由，熱愛生命和大自然，她們有極大的爆發力，甚至超過了自己的想象。雖然她們總是丟三落四的，但在別人眼里是不得了的事，卻被她們用自己獨特的方法解決得很完美（這就是傳說中的臨時抱佛腳啊）。射手女孩很堅強，她們不會讓自己吃虧，如果你招惹了她們，那你就要小心了，雖然她們不擅長報復，但她們會用自己的方式讓你很慘。她們就如太陽般耀眼，時刻吸引人們的注意，她們很大方很熱情也很幽默，只要有她在，決不會冷場！她們不懂什么是愛情，所以不要說她們花心，她們只是想和你玩，天生就是一個長不大的孩子。她們的可愛令你愛不釋手卻又讓你無

奈，千萬不要覺得她是一個脆弱的花瓶，其實她是一個淘氣，任性又無法無天的小鬼！只是她們的善良讓你覺得她是一個脆弱的人，但不是的，你只要邁開步子，大膽的跟她前進就行了！

第二篇：學生作文：每個女生都是天使

每個女生都是天使

朋友，是我們身邊最平常不過的群體。但是良朋好友呢？父母教我不要交損友，就是怕交了“損友”之后就把我帶壞了，我不這么想，我認為，一個人只要有基本的道德，都值得一交。

那年夏天，我極其渴望自己去旅行，不讓父母再跟著了。那就找幾個伴兒一塊去夏令營，而找個同學老爸都會有意見：“找個精點兒滴，你這么木，再讓人家給拐跑嘍。”

我首先想到的當然是天天跟我一起玩的人了。其次就是我的同桌了。我與她們交情匪淺，也彼此互相了解，我們之間沒有任何隔閡。但老爸不愿意，在他眼里，好孩子只有學習好，但我的同位學不好，有德但不學。那又能怎樣那？學習不好能算壞孩子么？即使是壞孩子又能怎樣呢？只要是朋友，有過交情，那肯定也會有感情。而老爸就是不同意，我才不會理會老爸的那些老套。

即使再樂觀，老爸的阻止還是會使我沮喪。上學時就一直皺著眉，也無心聽課，內心很糾結啊！一面是老爸，一面是深交。我很珍惜我與她的友誼，因為我一直以為她這樣的人不好接近，但我卻與她成了朋友，當我馬上要觸摸到她的心的時候，老爸卻在我們中間給隔了一層紗。

我無奈，我糾結。

但身邊貌似有不少人像我爸爸一樣認為她，有些人有時還勸我，但是我認為這是她們在阻止我交往。是否看透一個人、認定一個人、看好一個人還得看自己吧。于是我又肯定了我們的友誼。

當我告訴她我們的友誼必定天長地久的時候，她大笑，仰天長笑！或許是高興吧，之后我在她眼里看見了閃閃的液體，或許是感動的吧，她擁抱我說：“謝謝，第一次有人對我這樣好。你看以前我與好姐們兒之間看上去整天嘻嘻哈哈的，但她們私下都排斥我。其實我也知道，但我不能挑明，因為 在這里我就只有她們了。我都自卑。”我也緊緊擁抱了她。

這次交談，使她忘記了她自己以前的自卑，使我解開了父母反對的這個結。在夏令營出發的當天早上，我在好遠的地方就看見了她，我喊了一聲，向她招手，她轉過身，身后的逆光勾出了她瘦小的身影，我拉著我的玩伴向她跑去，在晨光下我們三個緊緊相擁在了一起，如天使般美麗，我抬頭看了一下天空，太陽就是我們頭上的光環。

當我們的愿望受到阻攔的時候，我們都會憤怒、憂傷，心里烏云一片，但只要我們堅定自己，總會沖破一切阻攔，總會晴空萬里，就像我們的友誼一樣。

不只我們兩個人的友誼，只要是真心的，其實每個友誼都可以很美麗。其實在我心中，不只她，每個女生都是我心中的天使，她們都有屬于自己的光環。

第三篇：《每個孩子都是天使》讀后感

她，是紅燭，默默地為世間散發光亮；她，是園丁，無私地澆灌著美麗的花朵；她，是春蠶，悄悄地為我們給予芬芳……是的，老師就是這樣的化身。

《每個孩子都是天使》便講述了這樣一位葉老師，書中寫了一個叫馬進的孩子的成長史。

馬進是一個聰明、活潑的孩子，從成為小學生的第一天開始，他便決定要成為一個好學生。他是那么地熱愛學校，熱愛老師。而馬進的第一位老師—— 葉廣晴老師很珍惜馬進的這份情感，呵護著他們的這種情感，用自己的“心”去做孩子們的老師。可惜，葉老師只是一名代課老師，在她走之后，馬進的第二位老師——郭素芬老師雖然工作認真、勤奮，但是她對學生嚴厲，只看重學生們的分數。她的眼睛里沒有孩子們的優點，只有他們的缺點，她甚至放大了孩子們的缺點。于是，那個在葉老師手里的好學生馬進，到了郭老師手上，便成了一個調皮的孩子。漸漸地，馬進便憎恨起了老師！

馬進成為一個好學生，這全歸功于老師；后來馬進變調皮了，這還是老師的影響。可是，相比較而言，我更喜歡葉老師，葉老師不得已離開校園的時候，孩子們淚流滿面，他們圍著葉老師，抓著葉老師的手，意圖留下葉老師。

為什么一個代課老師能被這么多學生所熱愛？而像郭老師那樣以驗豐富，學歷又高的老師卻不能獲得學生們的尊敬和愛戴呢？

葉老師是靠什么博得了學生的崇敬呢？那就是理解。在我們的生活中，也有許多這樣的好老師，像劉老師就是其中的一位。劉老師是我的英語老師，她對待工作一絲不茍，認真嚴謹，對我們的學習是細心教導。她不偏愛那些好學生，也不打擊那些學習能力差的學生，她覺得每個孩子都有自己的優缺點，引導孩子揚長避短是老師的責任。

當我們來到這個世界上，心靈是那么地純潔，而老師就像是偉大而崇高的畫家，她在我們如白紙般的心靈上畫上一筆時，必然會對我們的一生有著決定性的影響。如果我們是天使，那老師就是上帝，將這群可愛的天使引領到人間。

第四篇：每個女孩都是天使讀后感

每個女孩都是天使讀后感

故事的主人公安琪，一個先天性患有心臟病的女孩，她是特別的，她寫字只能用左手；她是特別的，是初二（3）班最受男生歡迎卻最不受女生歡迎的女孩；她是特別的，她又拿物理競賽的獎又拿作文競賽的獎，簡直就是一個全能的才女，連很多驕傲的男生都不得不贊嘆；她是特別的，有成群的仰慕者，卻沒有一個知心朋友。

我帶著這些特別的問題去開始了解這個女孩。

因為安琪生下來就有心臟病，靠右的心臟近乎癱瘓，所以她寫字只能用左手；因為安琪被班上的所有女生妒忌，所以她沒有知心朋友；因為安琪從生下來開始就有心臟病，而且醫生預言她活不過20歲，所以她珍惜自己的時光，努力使自己更加優秀；她努力使自己受歡迎，卻本末倒置，引來了女生們的嫉妒。

當同學們阻擋她進入重點高中的校門時，她暈倒了，因為她的心臟病犯了，這時同學們才知道為什么她寫字只能用左手，為什么她努力使自己更加優秀。同學們對她充滿了愧疚。此后，同學們覺得對不起安琪，就一直明著暗著地幫助安琪，為的是讓安琪在第二年，考上她當年錯過的那所重點高中。

那個炎熱的夏天，初三（3）班有11個同學拿到了重點中學的通知書，這是這個學校創建以為的最高紀錄。安琪的考分是全校最高的，她又一次綻放出美麗的笑容。

誰能想到也就是在那個炎熱的夏天，安琪離開了。

八月，同學們參加了軍訓，安琪完全有理由不參加，可是她一如既往和同學們站在了一起。在軍訓的第一天，她就倒下了，再也沒有站起來。同學們是在軍訓結束以后從爸媽的口中得知的，因為學校向同學們封鎖了所有的消息，生怕同學們的情緒有波動。因為安琪的離開，同學們的軍訓少了長途拉練，多了室內休息，同學們過了一個看似輕松的軍訓，然而心情卻是那么沉重。

“其實每個女孩都是天使。”這是安琪說的話，讓同學們牢記一輩子。

每個女孩子都是上帝派往人間的天使，誰都不該看輕自己。天使要履行給人帶來快樂的責任，安琪說她很抱歉，她沒能給我們所有的人帶來快樂。但是誰都不會否認安琪就是傳說中那個天使，原來天使真的會降臨人間……

第五篇：每個孩子都是天使

每個孩子都是天使

廈門市康樂小學徐麗紅

記得那有位哲人：每個孩子都是天使。真的嗎？作為長期從事小學教學工作的我們，在長期承受分數評比、紀律評比的我們來說，真的沒辦法把所有的孩子都說成天使。因為有的孩子實在壞，作業不寫，考試不及格，拖班級的后腿，害的整個班級的平均分都排在后面；紀律不好好遵守，下課沖跑，上課做小動作、講話，嚴重影響課堂紀律；和同學玩游戲，不遵守游戲的規則，害的同學一直來告狀……這樣的孩子不管怎么說，也無法說他是天使。

就拿前幾天來說吧。

學校最近嚴抓大課間的紀律，可我們班的男孩子又特別好動，一個大課間20分鐘需要老師反復提醒站直、不講話、不做小動作、認真傾聽、做操動作要到位……可還會有學生無法做到位。有時我太煩了，提醒兩次后，就直接把孩子拉到前面，以示懲罰。今天的振宇和益陽就因為講話被我拉到了隊伍的前面。大課間結束了，面對這兩個孩子還該怎么處罰呢？突然我想到剛才學校在組織跳繩的時候，一個從別處轉來的學生振梁還不會跳繩呢？何不讓他們兩教他跳繩，這樣一來也算是將功補過吧！于是，我便問他們愿不愿意接受這樣的任務來彌補剛才的不遵守秩序？他們很會跳繩，也很愛教振梁。就這樣在班級的走廊上便出現了這樣一幕：振宇一手拿跳繩，一邊示范，要腳尖點地，把繩子甩起，等繩子到腳邊時要快速跳起，接著再來……一遍一遍，旁邊的益陽同學也不斷幫振梁糾正他不正確的地方，不厭其煩……面對他們這兩位小老師，我真是刮目相看呀！要知道這兩個孩子平時的表現多是讓老師不喜歡，振宇比較調皮愛動，上課總愛在下面做小動作，作業書寫也很亂，有時還會拖欠，益陽平時就是一副吊兒郎當的樣子，排隊時身子總站不直，坐在位置上不是歪著就是趴著，總是一副隨隨便便、心不在焉的摸樣，也不太讓我喜歡，可現在，看到他們這樣認真地教振梁，我真的很喜歡。是的，他們也是天使，只不過我只關注了學習和紀律，戴了他不是品學兼優的偏見的眼鏡，沒有發現罷了。

每個孩子都是天使，他們都是上帝賜給我們的禮物，只不過有的孩子的翅膀出現了裂縫，需要我們耐心地幫他們縫合，才會展翅高飛。

愿今后我能幫助更多的天使起飛！