第一篇：十佳少年事跡材料及頒獎詞[最終版]

十佳少年事跡材料及頒獎詞范文

曉風

1.何恩澤，男，14歲，合肥市蚌埠路第四小學特（2）班

（事跡簡介）何恩澤出生于軍人家庭，先天性智力障礙。何恩澤體育方面的潛質在入學兩個月就被老師們發現，并被選拔為特奧隊員。由于他入隊時間晚，訓練時間短，與其他同學存在一定的差距，何恩澤堅持每天5點起床，外出訓練，風雨無阻，很快就脫穎而出，被選拔為安徽特奧賽代表團選手。2010年，在全國第五屆特奧會上，何恩澤分別斬獲50米短跑、跳遠和壘球3塊金牌。

（頒獎詞）“我終于看見，所有夢想都開花。”是的，你我一樣，一樣有許多個夢想。你我一樣，一樣在創造生命的奇跡。三塊全國冠軍金牌的背后，你看見的是鮮花和微笑，他付出的是艱辛和汗水。命運不會虧待任何一個人，因為命運就掌握在我們每一個人的手中。堅持每天早上五點起來訓練，他用后天的勤奮彌補先天的不足，當他站在最高領獎臺的時候，先天性智力障礙這個字眼顯得是那樣的神圣和偉大，因為此刻，夢想在他身上開花，綻放出最美的笑容。

2.徐欣燕，女，12歲，巢湖市東風路小學六（1）班

（事跡簡介）徐欣燕有著良好的學習習慣和科學的學習方法，善于在輕松快樂的學習中實現綜合發展。她熱愛集體，品學兼優，是老師的好助手，同學的好伙伴。她樂觀開朗、興趣廣泛，在二胡、跆拳道、寫作、舞蹈等方面都有所造詣。她熱心公益，富有愛心，在日常生活中環保意識強，愛動手動腦，曾在省、市、縣舉辦的各類活動中獲獎。2009年被評為市級“三好學生”；2009年獲全省少兒英語故事大賽特等獎；2010年被評為全國第九屆宋慶齡獎學金獲得者。

（頒獎詞）熱愛集體，品學兼優，老師的好助手，同學的好伙伴，這是對一個12歲女孩的最好的概括。全國第九屆宋慶齡獎學金獲得者的榮譽光環，讓陽光的她，就像太陽下的向日葵，那樣光彩奪目。對于她，我們不必吝嗇贊美之詞，因為她的優秀遠不止于此：她將她的陽光毫不吝嗇地傳遞給身邊的每一個人，熱心公益，關注環保，富有愛心，一朵一朵的向日葵互相取暖，一起傳遞，一起溫暖，一起收獲成長的力量，聽，她們快樂成長的聲音是那樣的清脆悅耳。

3.劉心宇，男，12歲，安慶市高琦小學六（6）班

（事跡簡介）劉心宇在搞好自己學習的同時，利用自己熟悉網絡的優勢，創建班級同學QQ群，使之成為同學們學習交流的園地，也增強了同學間的感情和凝聚力。他創立班上的奧數興趣小組，組織感興趣的同學互相幫助、交流提高，使奧數成為同學們的樂趣；他富有愛心，把自己的壓歲錢、零用錢拿出來，結對“手拉手”幫助山區小伙伴克服生活上的困難，他和汶川震后孤兒成為好朋友，相互交流，共同進步，并經常積極參加各類愛心捐款活動。

（頒獎詞）如他的名字一樣，他的心中裝著一個大世界。(事跡材料　www.tmdps.cn)如他的行動一樣，他的事跡感染著我們每一個人。他建立qq群，成為大家學習交流的園地；他組建奧數興趣小組，互相交流提高；他捐出零花錢，結對山里小伙伴，幫助汶川小朋友。我們很難想象這些事情能與一個12歲地小男生聯系在一起，他做到了！他讓我們思考：我們該如何做一個對自己對社會負責的人？我們也堅信：他的這些作為將沉淀為同齡人精神的沃土，讓希望發芽，就在不遠的將來。

4.尹夢媛，女，12歲，淮南市田家庵區第十六小學六（1）班

（事跡簡介）尹夢媛是第六次全國少代會代表，全國少工委委員。她在2010年參加第六次全國少代會，受到了胡錦濤總書記等中央領導同志的親切接見。在第十四屆全國少年愛國主義讀書教育活動中獲優秀獎；在2008北京奧運會“歡樂奧運行”全國青少年風采展示中，榮獲展示金獎；2009年在全國閱讀年“為祖國喝彩——全國少兒閱讀講故事大賽”安徽省賽區比賽中，獲得一等獎。

（頒獎詞）身為全國少代會的一名代表，這是一份榮耀；身為全國少工委委員，這是一份責任。她明白身邊的小伙伴在想什么，需要什么。她征集提案，積極進言，面向未來有理想。2008北京奧運會“歡樂奧運行”全國青少年風采展示中，她榮獲展示金獎，用自己的方式為奧運加油，為祖國喝彩，時刻將自己的呼吸與祖國的心跳聯系在一起。在全國少代會上，她受到胡錦濤總書記等中央領導同志的親切接見，安徽少年的風采成為永恒的美麗瞬間。美麗，發自內心。

5.張陽，男，14歲，合肥市第三十八中學八（9）班

（事跡簡介）張陽從小酷愛科普方面的知識學習，動手能力極強。張陽于2007年7月獲得安徽省青少年航空航天模型“小黃蜂”第三名；2010年7月獲得安徽省青少年航海模型、機器人及電子制作錦標賽“機器人行走”二等獎；2010年4月《合肥市常見小家蟻負重能力和負重行為的研究》獲得安徽省青少年科技創新大賽一等獎，該項目于當年8月獲得全國科技創新一等獎，同時獲“中國科協主席獎”，填補了我省在該獎項上的空白。

（頒獎詞）2010年8月，安徽省青少年科技創新取得新的突破，創造歷史的人就是他?！爸袊茀f主席獎”，填補了我省在該項目上的空白。當人們都驚呼他為天才的時候，他明白，天才在于勤奮，聰明在于積累。在科普的海洋里，他盡情遨游，一本本鮮紅的獲獎證書記錄下他辛勤的汗水，這也是對一名14歲少年最好的褒獎。在成績和榮譽面前，時間把串串果實留給了勤奮者，留給了在科技世界遨游的他。在勤奮中揮灑青春，他人生的弧線將是那樣的美麗。

6.陳沛鈱，女，9歲，蕪湖市鳳鳴實驗小學三（3）班

（事跡簡介）陳沛鈱是一個勤儉樸實、樂于助人的優秀學生。當同學遇到困難時，她總是樂于伸出援助的小手。在學校組織開展的各種獻愛心活動中，她總會毫不猶豫地把自己的零用錢捐獻出來，表達自己的真摯愛心。2009年學校舉行

第二篇：十佳少年事跡

十佳少年事跡

張然，女，現年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

一、她是鄰居眼中的小大人

在張然很小的時候，她的父母為維持生計或獨自或結伴外出務工，一年到頭很少回家。由此張然成為現今農村留守兒童中的一員。俗話說，窮人家的孩子早當家。在她身上看不到留守兒童常有的孤僻、膽怯的神情和邋遢的外表。她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農活，堅強的爺爺奶奶一起為家撐起一片藍天。

二、她是老師眼中的好學生

張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，她敢于提問，也善于質疑，作業也總是完成得又好又快。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀隊干”。平日里，她積極響應學校的“大閱讀”倡議活動。在別人滿頭大汗的玩耍時，她已悄悄地從圖書角中拿了一本書靜靜的閱讀。有時看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。

三、她是同學眼中的小老師 由于張然同學在各方面的優秀表現，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協助班主任老師處理班級事務，開展班級有關活動，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，作為班長，她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣，同時在同學中也樹立起良好的威信，是同學的良師益友。同學們遇到各種問題都愿意和她交流，無論是學習上的還是生活上的，張然都會盡自己所能去幫助他們。學校的文體活動比較多，特別是一些集體項目，如跳大繩，校園集體舞活動需要較長時間的訓練。作為班長張然積極協助班主任組織訓練，早到晚走，督促同學及時參加訓練活動。可以說，每次活動中五(1)班取得的好成績，都離不開張然的功勞。

四、她是領導眼中的小才女。

張然同學的多長多藝在全校也是廣為人知。書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌，跳繩等等都是拿得起放得下。對于這些活動，她不僅去做了，而且是用心去做了。幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。

不完美的家庭并沒有影響張然隊完美人生的追求。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

事跡簡介

張然，女，現年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。張然是鄰居眼中的小大人，她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農活，她是老師眼中的好學生張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀隊干”。由于張然同學在各方面的優秀表現，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協助班主任老師處理班級事務，她處處以身作則，是同學的良師益友。張然同學在書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌等方面也很擅長，幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第三篇：十佳少年事跡介紹

十佳少年個人事跡材料

郭贏，女，2001年11月19日生，現在豫龍鎮第三小學四年級學習，優秀少年隊員，任班長兼學校學生會紀檢部長。她思想進步，學習刻苦，孝敬父母，樂于助人，堅強勇敢，熱愛班集體，關心同學，是同學們學習的好榜樣。無論在校還是在家，她均能得到大家的一致好評?，F將她的事跡材料介紹如下：

一、勤奮好學，遵規守紀。郭贏同學學習十分刻苦，成績突出。她上課認真聽講，善于動腦，每次老師提出問題，她總是第一個舉手，回答問題聲音響亮，條理清晰，表述恰當，為其他同學做出了榜樣。郭贏同學勤學多思，有很強的求知欲。每次上課她總是提前做好預習，把有問題的地方做個記號，老師講課時她就認真聽講，做好筆記，有不懂的問題，下課后馬上去問老師。課下她認真復習，把課堂上老師講的內容再鞏固一下，就是憑著這種學習勁頭，郭贏同學每次考試都是名列前茅。郭贏同學不但自己能夠積極認真的學習，還能帶動大家一塊學習。自習課上她完成了作業，就拿出作文書或故事書靜靜的閱讀，在她的帶動和影響下，班上同學都養成了作業完成隨時讀書的習慣，班上紀律有了很大的改變，所有的任課老師都交口稱贊。

二、工作積極，樂于助人。從一年級開始，郭贏同學就是班長，練就了很好的班級管理才能，成為了老師的得力小助手。她不僅能積極的完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級。在工作中講求方法，不僅帶動了全班同學，而且贏得了老師的信任，同學的喜愛。在勤奮好學，不斷進步的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班干部，她絲毫沒有現代學生身上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，進行輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿意和她一起探討，向她請教。作為學生會的值周干部，她總能按時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是的反映情況。她響應學校號召，積極參加各種活動，課間操時她是領隊，課下她又是大家學習廣播操的小老師。生活中，她一直很簡樸，但是遇到向貧困生和災區兒童捐款捐物的時候，她總是慷慨解囊，捐的最多。就說上次我們學校為張新園同學捐款吧，郭贏同學就捐了一百元錢，這次助殘日為殘疾兒童捐款，郭贏同學又捐了二十元錢。

三、興趣廣泛，多才多藝。郭贏同學不僅學習好，而且興趣很廣泛。在班級聯歡會上，總能看到她位同學表揚唱歌，詩歌朗誦等。課余生活中經常看到她與家人同學一塊下棋、打乒乓球、溜旱冰、滑滑板??

四、文明禮貌，懂得感恩。郭贏同學講文明，懂禮貌。不管在家里還是在學校都是一名知恩感恩的好學生，深受老師、同學、家長和鄰居的好評。在家里，她知道父母勞累一天不容易，總是用最短的時間完成作業，然后幫助父母做一些力所能及的家務。父母渴了，給父母端上一杯熱茶；父母累了，給父母捶捶背。她關心體諒父母，把自己的事情管理好，不讓父母為自己的學習和生活操心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴。上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，勤奮學習。對待鄰居，她文明禮貌，與人為善，周圍的鄰居提起她都說：“這個孩子真懂事，是個好孩子?！彼f是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切期望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的成績，因此回報老師和家長式她奮進的動力，而她也總以優異的成績回報父母和老師培養之恩，教育之恩。

五、熱愛科學，活動積極。郭贏同學熱愛科學，積極參加各種興趣小組。她對科學課非常感興趣，觀察記錄、實驗都記得非常認真。她積極參加學校組織的各種活動，并在活動中表現突出。學校組織的各學科競賽，演講比賽，征文比賽，實踐活動她都踴躍參加。她還主動為班級辦板報，來我班上課的老師還以為是請的美術老師寫的藝術字呢。

郭贏同學就是這樣一位品學兼優，全面發展，學有專長，出類拔萃，深受全體師生喜愛的好學生。她是我校學習中的精英和典范，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上會越走越出色，前景會更加輝煌燦爛。讓我們衷心祝愿她展開金色的翅膀飛得更高、更遠！

第四篇：十佳少年主要事跡

十佳少年主要事跡

xxx，女，今年10歲，是xxx小學四年級2班的學生。家中姐弟三人，從小就失去了母親，奶奶年邁體弱，只有父親一人靠打零工維持生計，家境的貧寒并沒有影響她的健康成長。她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。她樂于助人、熱愛集體，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

課堂上她積極動腦、大膽發言。遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我?？磿撬膼酆弥弧Ｋ釔劭磿灰袝r間總是拿著書看呀看！學校開設了圖書室，每周都可以去借閱圖書，但需要預交十元押金。xxx家里貧困沒有錢，她就每天放學后去搬磚頭，搬一塊磚頭可以賺2分錢。就這樣，她憑著對書的熱愛和不怕苦的精神湊齊了十元借書的押金。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流，在學校組織的作文比賽中獲獎，得到了老師一致好評。

熱愛集體、關心他人、是xxx的優秀品質。自入學以來，她一直擔任班干部，作為班干部，工作負責，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。

xxx同學不但學習刻苦，對工作負責，她還熱愛勞動，學校大掃除，她一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在衛生死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及清潔區的環境整理得井井有條、干干凈凈。

從小家庭的變故，并沒有擊垮她，生活的磨礪反而使她變得更加堅強，她從不亂花一分錢，在她身上一點看不到現在孩子身上的嬌氣，像洗碗、擦地這樣的活總是搶著干。學校了解了她的情況后，為她申請了困難補助，并為她減免了一切費用，社會上各界也給予她很大的幫助。在阮洪芳的成長過程中，愛包圍著她，在愛中，她也學會了愛。學校組織學雷鋒獻愛心活動，小小的她把自己搬了好幾個月的磚頭掙的十一塊六角錢毫不猶豫的捐贈了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她平靜得說：“這么長時間來，我得到了很多人的幫助，我從心底里感激他們。面對那些需要幫助的人，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意?！彼拇_是這么做的，不管她身邊的誰遇到了困難總是伸出援助之手。難怪熟悉她的人都夸她是個好孩子。

她憑借各方面出色的表現，多次被評為“三好學生”、“優秀學生干部”“優秀學生”“希望之星”、“禮儀標兵”“環保衛士”等。面對榮譽，她并沒有驕傲，而是天天激勵自己。她的座右銘是：沒有最好，只有更好。她在德、智、體、美、勞各個方面的突出成績和表現，確實做到了令同學敬佩、令老師満意，令學校領導高興，令父母驕傲，是一個名副其實的十佳少年。

第五篇：二班十佳少年事跡

二（1）班十佳少年先進事跡

在思福小學林林總總的品學兼優的好學生中，有一顆璀璨的星星格外引人注目，她就是二（1）班的夏藝儀同學，說起她，全班同學都會翹起大拇指，夸她是個優秀生。她的智力，她的能力，她的志向可不小。

在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，她總是積極地投入到學習活動中去，臉上洋溢著自信、快樂的笑容。她求知欲強，勤學好問，從小就養成了良好的學習習慣和生活習慣。每天，她都主動做好各科的預習工作，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她一絲不茍地完成老師的作業。碰到難題就向同學或老師請教，在學習上一絲不茍，嚴格要求自己，對知識的追求使她在學海中樂此不疲，她的學習成績一直名列前茅，每年被評為學校的“三好學生”、“優秀少先隊員”“優秀班干部”，今年還被評為學校的十佳少年。一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

夏藝儀同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。平時在學校里，每逢搞衛生、班里的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干；班里開展什么隊活動，她也非常積極。她為班的工作做出了很大的貢獻。一年來為了提高全班整體學習成績，采用了班組幫帶制。她認真地投入到工作中去，每當同學有不懂的問題來問她時，她便毫無保留地講解給同學聽，直到同學弄懂為止。經過

一段時間的相互交流，同學的成績都有了明顯的提高。在班中有一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績進步明顯。

她得知自己被評為十佳少年后她表示一定銘記大家對她的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起她更加燦爛、輝煌的明天。