第一篇：十佳美德少年的事跡

勤學刻苦

內外兼優

———十佳美德少年事跡

事跡概述： xx，男，漢族，少先隊員，xx小學五（2）班學生，他曾擔任過停前鎮小學少先隊大隊部中隊長、班級班長等職務，在任職期間盡心盡責，處處為老師分憂，團結同學。自入校以來，他在各方面表現突出，曾獲停前鎮“十佳少年”和“三好學生”等稱號，多次被校評為“優秀學生干部”、“三好學生”、“優秀學習標兵”。他不僅在學校表現優秀在家里和社會中他也一直追求三心“愛心、熱心、真心”，學習、工作和生活上他要求自己選擇優秀、追求卓越！他相信付出不僅僅是艱辛更是愛心，辛苦不僅僅是過程更是享受，在他的人生的征程里只有“我付出我快樂”！

xx同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。他不但學習成績好，而且學校的各項活動他都積極參加。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，xx同學一直都很優秀，他全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。現將他的事跡概括如下：

勤奮好學，刻苦進取

在學校，xx同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解，是大家公認的“領頭雁”。作為一名小學生，他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結, 培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進?。慌c同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。他堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助，成績不斷提高。

懂得感恩，深受愛戴

xx不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的“老師，您好！”他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他奮斗的動力。他關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。進入五年級，短短的一周時間中，xx同學已經在班級中樹立了良好的口碑，同學們一致推選他擔任班級的班長。

工作積極，富有熱情

從進小學起，xx同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。進入五年級后，同學們又一致推選他為班級的班長。

作為一班之長，他處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手。他還常常幫助同學解答疑難，解決困難，是同學們的好伙伴。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人；無論誰有困難，他都會伸出援助之手。

全面發展，素質優良

xx同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，在校期間多次參加學校組織的各類比賽，給評委老師們留下了深刻印象。還曾打破校男子50M跑記錄。

在他自己不斷的努力下，他已取得了讓人滿意的成績，為他今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，何江建同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，xx沐浴著燦爛的陽光，他的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使他成為一名優秀的有用之人。

第二篇：小學生十佳美德少年事跡推薦材料

小學生十佳美德少年事跡推薦材料馮昕悅：姓別：女，出生于2006年11月21日，家住四川省南部縣楠木鎮華光村8組，現就讀于儀隴縣新政小學一年級三班。馮昕悅因先天性腦癱致雙腿無力，無法正常行走?，F父母離異，跟著年邁的老奶奶。

馮昕悅是一個非常孝敬長輩的好孩子。馮昕悅心地善良，純真無邪。在家長的眼里，她是一個懂事的好孩子。在家里，她雖然帶有殘疾，但還是堅持自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己能做的事情盡量少讓大人操心，自己主動分擔不少務。從進校開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，奶奶非常高興。懂事的她從來不挑吃穿、不要零食，不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現，她知道，只有自己努力學習，多做力所能及的家務事，才是對家人最好的報答。

熱愛祖國，學習勤奮。馮昕悅同學因六歲前治療雙腿沒有上幼兒學習，沒有接受學前教育，進校時與其他學生相比相差很遠，但她愛好學習，上課認真聽講，按時完成各科作業，平時利用課余時間，節假日主動學習，再加上她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。很快她的各科學習成績就趕上了其他同學。

身殘志堅樂觀向上。馮昕悅同學雖然雙腿先天性殘疾，父母離異，但并不悲觀，她每天在奶奶的陪同下堅持鍛煉，扔下木棍獨立行走，不知摔過多少次，強忍傷痛，面帶笑臉，再站起來練習。她夢想自己將來能像其他同學一樣獨立行走。

馮昕悅同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。

第三篇：涇縣十佳美德少年事跡簡介

涇縣十佳美德少年事跡簡介

1、李亮，男，1998年1月出生，現就讀于昌橋鄉童疃中學。多次獲得“三好學生”榮譽稱號及繪畫比賽獎。他是一名勤奮好學、積極進取、樂于助人的好少年。在母親去世、父親患上重病的困難面前，他勇敢挑起了家庭生活重擔，細心照顧著病重的父親。在家境十分艱苦的條件下，當他得知母校汪校長得了重病，他毅然將自己幾十元零花錢全部捐給了汪校長，他說：這幾十元錢雖然輕于鴻毛，但它體現了我對汪校長的愛，也是對社會幫助我家一份感恩之心。

2、曹人健，男，1998年4月出生，現就讀于涇縣中學高一（1）班。他愛好讀書、熱愛運動，是一個品學兼優的好學生。在心愛的父親去世后，他勇敢擔起了家庭責任，他說：為了父親，我也要照顧好患有老年癡呆癥的爺爺。平日里，他樂于助人，甘于奉獻，經常向困難同學及時伸出援助之手，幫助后進同學共同進步，得知小同學患了白血病，他毫不猶豫將自己積蓄已久的100元錢全部捐出，并經常和同學一起校參加內外的公益活動。

3、喻琦，女，2002年1月出生，現就讀于涇縣城關二小五（3）班。她勤奮學習，曾多次被評為“三好學生”、“優秀學生”、“優秀班干部”，她興趣廣泛、努力上進，在繪畫、拉丁舞、各類知識競賽等多方面取得了優異成績。她心地善良、樂于助人，主動去敬老院看望老人，為他們表演節目，并用自己的零花錢為老人購置耳焐、襪子、蛋糕等物品。她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的好榜樣。

4、陳姝，女，1998年11月出生，現就讀于涇縣稼祥中學八年級（1）班。她勤奮好學、品學兼優，多次被評為學校的“三好學生”、“優秀班干部”，并在校素質大賽、演講比賽、手抄報比賽、英語作文比賽中獲得多個獎項。她積極參加學校組織的各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣。在家中，她乖巧聽話，孝敬長輩，主動包攬了力所能及的家務活。她樂于助人，熱心公益事業，經常參加志愿服務活動，是一名優秀的志愿者。

5、馬智康，男，2003年1月出生，現就讀于云嶺鎮北貢中心小學四年級。他學習努力，成績優異，連續三年期末考試成績排在班級第一，多次被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。他心地善良，樂于助人，熱愛集體，總是出現在同學們需要他的地方，有的同學：郭名義是“郭大傻”，馬智康是我們班里“馬小傻”。他是一名留守兒童，父母不在家，他就主動地幫爺爺奶奶做家務，輔導弟弟學習，是一個樸實、懂事的好孩子。

6、查文嘉，女，2002年5月出生，現就讀于涇縣實驗小學五年級二班。她勤奮好學，品學兼優，連續五年榮獲“三好學生”、“優秀學生干部”等稱號，她愛好閱讀，興趣廣泛，在乒乓球、舞蹈、書法等比賽中均取得了優異的成績。她心地善良、樂于助人，經常主動幫助后進同學，多次參與捐款活動幫助困難同學和地震災區。她熱愛集體，熱心公益，主動協助老師管理班級，經常到小區打掃零散的垃圾，是一位品學兼優的好學生。

7、梅思涵，男，2000年9月出生，現就讀于涇縣城關三小六年級三班。他熱愛生活，懂得感恩，經常主動爸爸、媽媽干些

力所能及的家務活，積極參加學校開展的各項公益活動及實踐活動，多次參加學校開展的捐款活動。他學習認真、學習成績一直名列前茅，多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”。生活中有著極強的自律和耐性，有著強烈的集體榮譽感，具備多樣的優秀品質。署期他放棄自己休息時間，加強籃球訓練，使自己順利成為?；@球隊一員。

8、吳潔，女，1998年12月出生，現就讀于昌橋中學八年級。她是個充滿愛心、樂于助人、拾金不昧的好孩子。班里的女同學腳受傷了，她堅持每天背她去廁所。在操場上拾到一百元及時找還給失主。她熱愛集體，為了美化教室，她向班主任提出“人人種植一盆花”，使整個班級顯得生機勃勃。她積極參加課間 “環保小衛士”活動，使校園更加干凈整潔。在學習上，她嚴格要求自己，刻苦學習，成績突出，多次被評為“三好學生”。她的心里始終裝著真善美，是同學們學習的楷模。

9、程玉瀅，女，2002年 10月出生，現就讀于孤峰中心小學四年級。作為班長及學習委員，她以實際行為踐行“文明”，所在班級連續幾年被評為“文明班級”。她求知若渴，刻苦學習，成績突出，多次被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生”、“學習標兵”，還被評為市級“優秀班干”，在繪畫、舞蹈、演講等方面也多次獲獎。生活中她是一個明事理的孝順孩子，勤儉節約，體貼家人。她熱心公益，積極參與學校、班級組織的每一次捐款活動、“手拉手”活動，她是一個樂觀向上、聰明伶俐的陽光女孩。

10、后運運，女，2004年1月出生，現就讀于榔橋中心小

學三（1）班。她學習成績優秀，各科成績名列前茅，多次被評為“三好學生”。失去父親的她生活中很堅強、懂事，主動幫助媽媽、奶奶做些家務活，在每天完成作業后，晚上幫媽媽裝筆桿，經常忙到九、十點鐘。由于家境貧困，她幾乎沒有零花錢，從不買零食。但在學校組織捐款的時候，她拿出了所有積攢的零花錢，是一個充滿愛心的好孩子。

第四篇：十佳少年主要事跡

十佳少年主要事跡

xxx，女，今年10歲，是xxx小學四年級2班的學生。家中姐弟三人，從小就失去了母親，奶奶年邁體弱，只有父親一人靠打零工維持生計，家境的貧寒并沒有影響她的健康成長。她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。她樂于助人、熱愛集體，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

課堂上她積極動腦、大膽發言。遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。看書是她的愛好之一。她酷愛看書，只要有時間總是拿著書看呀看！學校開設了圖書室，每周都可以去借閱圖書，但需要預交十元押金。xxx家里貧困沒有錢，她就每天放學后去搬磚頭，搬一塊磚頭可以賺2分錢。就這樣，她憑著對書的熱愛和不怕苦的精神湊齊了十元借書的押金。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流，在學校組織的作文比賽中獲獎，得到了老師一致好評。

熱愛集體、關心他人、是xxx的優秀品質。自入學以來，她一直擔任班干部，作為班干部，工作負責，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。

xxx同學不但學習刻苦，對工作負責，她還熱愛勞動，學校大掃除，她一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在衛生死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及清潔區的環境整理得井井有條、干干凈凈。

從小家庭的變故，并沒有擊垮她，生活的磨礪反而使她變得更加堅強，她從不亂花一分錢，在她身上一點看不到現在孩子身上的嬌氣，像洗碗、擦地這樣的活總是搶著干。學校了解了她的情況后，為她申請了困難補助，并為她減免了一切費用，社會上各界也給予她很大的幫助。在阮洪芳的成長過程中，愛包圍著她，在愛中，她也學會了愛。學校組織學雷鋒獻愛心活動，小小的她把自己搬了好幾個月的磚頭掙的十一塊六角錢毫不猶豫的捐贈了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她平靜得說：“這么長時間來，我得到了很多人的幫助，我從心底里感激他們。面對那些需要幫助的人，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。”她的確是這么做的，不管她身邊的誰遇到了困難總是伸出援助之手。難怪熟悉她的人都夸她是個好孩子。

她憑借各方面出色的表現，多次被評為“三好學生”、“優秀學生干部”“優秀學生”“希望之星”、“禮儀標兵”“環保衛士”等。面對榮譽，她并沒有驕傲，而是天天激勵自己。她的座右銘是：沒有最好，只有更好。她在德、智、體、美、勞各個方面的突出成績和表現，確實做到了令同學敬佩、令老師満意，令學校領導高興，令父母驕傲，是一個名副其實的十佳少年。

第五篇：十佳少年事跡

十佳少年事跡

張然，女，現年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

一、她是鄰居眼中的小大人

在張然很小的時候，她的父母為維持生計或獨自或結伴外出務工，一年到頭很少回家。由此張然成為現今農村留守兒童中的一員。俗話說，窮人家的孩子早當家。在她身上看不到留守兒童常有的孤僻、膽怯的神情和邋遢的外表。她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農活，堅強的爺爺奶奶一起為家撐起一片藍天。

二、她是老師眼中的好學生

張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，她敢于提問，也善于質疑，作業也總是完成得又好又快。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀隊干”。平日里，她積極響應學校的“大閱讀”倡議活動。在別人滿頭大汗的玩耍時，她已悄悄地從圖書角中拿了一本書靜靜的閱讀。有時看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。

三、她是同學眼中的小老師 由于張然同學在各方面的優秀表現，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協助班主任老師處理班級事務，開展班級有關活動，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，作為班長，她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣，同時在同學中也樹立起良好的威信，是同學的良師益友。同學們遇到各種問題都愿意和她交流，無論是學習上的還是生活上的，張然都會盡自己所能去幫助他們。學校的文體活動比較多，特別是一些集體項目，如跳大繩，校園集體舞活動需要較長時間的訓練。作為班長張然積極協助班主任組織訓練，早到晚走，督促同學及時參加訓練活動?？梢哉f，每次活動中五(1)班取得的好成績，都離不開張然的功勞。

四、她是領導眼中的小才女。

張然同學的多長多藝在全校也是廣為人知。書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌，跳繩等等都是拿得起放得下。對于這些活動，她不僅去做了，而且是用心去做了。幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。

不完美的家庭并沒有影響張然隊完美人生的追求。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

事跡簡介

張然，女，現年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。張然是鄰居眼中的小大人，她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農活，她是老師眼中的好學生張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀隊干”。由于張然同學在各方面的優秀表現，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協助班主任老師處理班級事務，她處處以身作則，是同學的良師益友。張然同學在書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌等方面也很擅長，幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。